大學(xué)生面試技巧精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生面試技巧范文

關(guān)鍵詞：音樂(lè)專業(yè) 面試 技巧

師范院校的音樂(lè)專業(yè)學(xué)生就業(yè)范圍比較廣泛，但由于專業(yè)對(duì)口，從事音樂(lè)教育教學(xué)與文藝工作人員相對(duì)所占比例較高。他們的就業(yè)，有其專業(yè)自身的優(yōu)勢(shì)與特色，在就業(yè)過(guò)程中，也只有根據(jù)自身的實(shí)際情況，掌握各種面試技巧，才能讓自己的求職之路走得更加順利。

一、做好面試前的準(zhǔn)備：精心排練

機(jī)會(huì)總是垂青有準(zhǔn)備的人，如果不想自己在面試的時(shí)候手足無(wú)措，不想在面試結(jié)束時(shí)后悔，就一定要在面試前做好充足的準(zhǔn)備，就像一場(chǎng)精彩的演出一樣，需要精心的練習(xí)與彩排。

（一）前期基礎(chǔ)準(zhǔn)備

這是對(duì)音樂(lè)專業(yè)學(xué)生最起碼的要求，準(zhǔn)備1-2首聲樂(lè)作品與鋼琴曲目，1-2首自彈自唱曲目，以及相應(yīng)的自身特長(zhǎng)展示項(xiàng)目。如果就業(yè)方向?yàn)橐魳?lè)類教師，還應(yīng)準(zhǔn)備一套上課的資料。如一節(jié)課的說(shuō)課稿、教案、多媒體課件等。

（二）有針對(duì)性的準(zhǔn)備

當(dāng)接到面試通知后，大學(xué)生應(yīng)立即做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

1.掌握情況、收集信息

首先要準(zhǔn)確記下面試的時(shí)間、地點(diǎn)、聯(lián)系方式以及具體的面試形式等。同時(shí)通過(guò)親友、老師和同學(xué)或上網(wǎng)等各種方式搜集招聘單位的信息，更多的了解用人單位性質(zhì)、地理位置、業(yè)務(wù)范圍、規(guī)模、發(fā)展情況等基本信息。最后還應(yīng)了解自己所聘職位在單位的作用，以及考慮此單位招聘這一職位的特殊要求，做到心中有數(shù)。

2.整理資料、突出個(gè)性

當(dāng)明確了招聘的單位，這時(shí)的資料準(zhǔn)備就應(yīng)更有針對(duì)性，與自己所要應(yīng)聘的職業(yè)崗位要求相適應(yīng)。用人單位重視什么，這個(gè)職位需要什么，應(yīng)聘者最好就突出什么?？稍僮鲆环莺?jiǎn)歷，以便當(dāng)場(chǎng)呈現(xiàn)，突出自己的個(gè)性與閃光點(diǎn)。最好能事先準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。通過(guò)談?wù)撆c應(yīng)聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和曾經(jīng)取得的成績(jī)，借此證明自己有能力勝任所聘職位。

3.合理著裝、良好心態(tài)

整潔得體的個(gè)人形象與文明大方的行為舉止是一個(gè)人良好素質(zhì)的外在體現(xiàn)，對(duì)于應(yīng)聘的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)根據(jù)應(yīng)聘的職位選擇合適的著裝。著裝不一定要西裝革履，也不必在沒(méi)有條件的情況下刻意為之。但一定要整潔大方、得體，展現(xiàn)音樂(lè)專業(yè)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌與審美素養(yǎng)，體現(xiàn)端莊的同時(shí)，展現(xiàn)高雅的藝術(shù)氣息。衣服不要太緊，也不宜太松；男生要避免穿沙灘褲，女生避免穿吊帶衫及太短的裙子，保持干凈的妝容。

充分的準(zhǔn)備會(huì)更讓人自信，自信的應(yīng)聘者會(huì)更容易獲得面試官的肯定。以一顆平常心正確對(duì)待面試，做最好的努力，應(yīng)聘者精心的準(zhǔn)備會(huì)給面試官傳遞出一種信息：你對(duì)這份工作很重視，這種信息將會(huì)為你的面試加分。當(dāng)準(zhǔn)備充分了，獲得面試成功的機(jī)會(huì)也會(huì)更大。

二、從容面試：精彩呈現(xiàn)

在面試過(guò)程中，應(yīng)聘者的一言一行、一舉一動(dòng)都足以讓面試官看出你的專業(yè)水平、求職動(dòng)機(jī)、組織能力及語(yǔ)言表達(dá)能力等。一次面試甚至短短的幾分鐘時(shí)間就可能決定自己的去留。所以注重細(xì)節(jié)、從容面試，才可能成就自己的精彩而成功的面試經(jīng)歷。

（一）把握時(shí)間、準(zhǔn)時(shí)參加面試

守時(shí)是信用的禮節(jié)，是職業(yè)道德的基本要求。大學(xué)生參加面試，一定要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)、沒(méi)有借口、不找原因。遲到有可能就意味著淘汰。最好提前5-15分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)，太早顯得沒(méi)時(shí)間觀念、太遲又顯得自我管理與約束能力差。

（二）注重細(xì)節(jié)、展現(xiàn)自我

細(xì)節(jié)決定成敗，音樂(lè)專業(yè)學(xué)生展現(xiàn)的不應(yīng)僅僅是高雅的藝術(shù)，更應(yīng)展現(xiàn)高雅的氣質(zhì)和行為。首先，如果門關(guān)著，應(yīng)輕輕的敲門，得到允許后再進(jìn)，開門關(guān)門動(dòng)作要輕；主動(dòng)與面試官打招呼，稱呼要得體，當(dāng)考官?zèng)]有邀請(qǐng)坐下，不要急于落座；如有邀請(qǐng)，記得表達(dá)謝意。

（三）自信作答、從容面試

面試時(shí)，面帶微笑，不管遇到什么問(wèn)題，都應(yīng)保持良好的心態(tài)。當(dāng)招聘單位介紹情況時(shí)，要認(rèn)真聆聽，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候作些回應(yīng)，表現(xiàn)出對(duì)所聘職業(yè)的興趣和誠(chéng)意。對(duì)面試官的提問(wèn)，認(rèn)真考慮，有條不紊的作答，同時(shí)注意語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。哪怕是回答最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也要盡量展示招聘崗位所要求的素質(zhì)，給出的答案應(yīng)與所應(yīng)聘的工作相關(guān)。

三、做好面試后的工作：完美謝幕

當(dāng)表達(dá)了謝意，起身將椅子放回原處，禮貌的與面試官辭行后，一轉(zhuǎn)身，面試結(jié)束了，但這并不意味著整個(gè)應(yīng)聘工作的結(jié)束，因?yàn)槲覀冞€不知道錄用的結(jié)果，所以，面試后的工作同樣可能影響到面試的結(jié)果。

首先，為了感謝招聘人員為自己提供的這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，最好在兩三天內(nèi)給面試官寫一封感謝信，這不僅是一個(gè)禮貌之舉，同樣會(huì)讓面試人員對(duì)你的印象更為深刻，這樣一種做事認(rèn)真的態(tài)度，或許還會(huì)為自己爭(zhēng)取一個(gè)成功的機(jī)會(huì)。

其次，如果招聘單位沒(méi)有明確說(shuō)明確定錄用人員時(shí)間，而自己又兩周以上不知結(jié)果，可以通過(guò)電話、郵件和寫信等多種方式向面試單位詢問(wèn)招聘結(jié)果。前提是禮貌詢問(wèn)，不要太嗦，不要陷招聘方于尷尬之中。

最后，收拾好心情，再出發(fā)，不管結(jié)果如何，我們?nèi)σ愿埃度胂乱粓?chǎng)招聘，上了固然不錯(cuò)，如若失敗，至少曾經(jīng)努力過(guò)，而且能從這次的失敗中找到自己的得與失，讓自己成長(zhǎng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次的成功面試注入了活力。再次出發(fā)，迎接挑戰(zhàn)。

第2篇：大學(xué)生面試技巧范文

面試前的準(zhǔn)備工作

1.嘗試了解各社團(tuán)及其部門

在面試時(shí)被問(wèn)到對(duì)社團(tuán)的了解，如果確實(shí)不知道，一般不會(huì)扣分，但如果能說(shuō)出些一二來(lái)，無(wú)疑能大大地加分。

最好的途徑是向曾經(jīng)在該社團(tuán)工作的師兄師姐了解情況，不是籠統(tǒng)地問(wèn)好或不好，因?yàn)槟菢記](méi)有意義，而是要去了解這些社團(tuán)平常在學(xué)校所扮演的角色和舉行的主要活動(dòng)，進(jìn)一步去了解在該社團(tuán)里各部門的職能、工作內(nèi)容等，最終選出感興趣的和適合自己的社團(tuán)。

注意即使是同樣名字的部門，在不同的社團(tuán)里其職能很可能是不一樣的，例如：就業(yè)協(xié)會(huì)的辦公室主要負(fù)責(zé)接聽招生咨詢電話、編輯各類文件、整理我院學(xué)生檔案電子庫(kù)等工作;而大學(xué)生記者團(tuán)的辦公室則是負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)內(nèi)外、活動(dòng)策劃、報(bào)紙新聞?wù)須w檔及資金管理等工作。

2.準(zhǔn)備好發(fā)言提綱

如果你不是表達(dá)能力特別強(qiáng)的話，建議還是要在面試前親自寫一份發(fā)言稿，這比只是在心里默念默記效果好得多。很多人在面試前成竹在胸，真正發(fā)言時(shí)腦海卻一片空白，這就是發(fā)言內(nèi)容準(zhǔn)備不充分所致。

雖然面試官的問(wèn)題千變?nèi)f化，但自我介紹是絕對(duì)逃不掉的，尤其是第一輪面試，自我介紹講得是否流暢自然，是面試官對(duì)你第一印象的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，很大程度上決定你是否能進(jìn)入下一輪。另外，可以試著推測(cè)面試官可能會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題，寫下自己對(duì)這些問(wèn)題回答的思路，并不斷完善。

3.想象面試場(chǎng)景，適當(dāng)調(diào)整自己

面試前，不妨把自己融入面試的場(chǎng)景中，設(shè)想會(huì)不會(huì)有什么突發(fā)的情況，如果有，自己該如何應(yīng)對(duì)。另外，穿什么去面試，面試時(shí)用怎樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，哪些平常不好的習(xí)慣要收斂這些都要納入考慮范圍。

4.面試注意事項(xiàng)

①禮貌是首要，一旦第一印象毀了，后面表現(xiàn)再好也很難彌補(bǔ)。但同時(shí)又要保持自然，不卑不亢，不拘謹(jǐn)，不做作。

②穿著整潔得體，不過(guò)分隆重，也不過(guò)分隨意，背心和短褲慎選，拖鞋忌選。

③無(wú)論等候面試多久多累，在輪到自己面試那一刻開始，就要保證自己有飽滿的精神與熱情，也不要主動(dòng)把不滿的情緒顯現(xiàn)在面試官面前。

④與面試官要有足夠的對(duì)視。你可以害羞，但不要讓面試官覺(jué)得你不尊重他。

⑤表達(dá)簡(jiǎn)潔有力，如果總是以一兩個(gè)字來(lái)回應(yīng)，會(huì)被認(rèn)為對(duì)問(wèn)題不重視;而如果說(shuō)話篇幅太大，也會(huì)被認(rèn)為說(shuō)話抓不住重點(diǎn)，引起厭煩。

⑥脫稿。帶稿面試或者內(nèi)容寫在手上，都會(huì)被認(rèn)為對(duì)面試不重視或是表達(dá)能力有問(wèn)題，這無(wú)疑是自殺式的行為，無(wú)論你的語(yǔ)言有多華麗。

⑦說(shuō)話要用正常的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)言要生活化一點(diǎn)，不要文縐縐的弄得和官方語(yǔ)言一樣，讓面試官感受到你說(shuō)話的親切感，而不是在背稿。

⑧一般面試者不會(huì)只有你一個(gè)，因此在當(dāng)其它面試者回答問(wèn)題時(shí)，你也要仔細(xì)聆聽，不能東張西望，也不要隨便打斷插話。

⑨語(yǔ)言行為大方而得體，綻放光芒的同時(shí)收斂鋒芒，氣場(chǎng)過(guò)弱或是過(guò)強(qiáng)甚至蓋過(guò)面試官都是不明智之舉。

面試前的準(zhǔn)備工作

1.你對(duì)學(xué)生會(huì)是怎么看的?

學(xué)生會(huì)是聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)的紐帶，是一個(gè)為同學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，也是一個(gè)鍛煉自我展現(xiàn)自我的平臺(tái)。進(jìn)入學(xué)生會(huì)可以更好的發(fā)揮我的特長(zhǎng)，為同學(xué)服務(wù)，并在工作中發(fā)現(xiàn)我的不足，提高自己充實(shí)自己。

2.你為什么要加入xx部門?

回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，一定要積極正面，如：想要使自己能有更好的發(fā)展空間，希望能在相關(guān)領(lǐng)域中有所發(fā)展，希望能在xx部門多多學(xué)習(xí)等等﹔此時(shí)可以稍稍夸一下xx部，但切記一定要誠(chéng)懇，不然可是會(huì)畫蛇添足，得不償失哦!所以建議你可以坦誠(chéng)的說(shuō)出自己的動(dòng)機(jī)，不過(guò)用語(yǔ)還是要思考一下。

小提醒：

這一類問(wèn)題其實(shí)就是想看看你的了解程度。既然想加入，事先做足功課，成功的幾率肯定更大一些哦!

3.你高中階段有沒(méi)有擔(dān)任什么職務(wù)，這些工作對(duì)你有什么影響?

大多數(shù)學(xué)生的答案就是班干啦。

小提醒：

這個(gè)問(wèn)題主要看應(yīng)聘者有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，如果有當(dāng)然好，沒(méi)有就回答沒(méi)有，要不會(huì)問(wèn)你擔(dān)任的感受，對(duì)你的影響等等。如果被看出是撒謊，對(duì)你的印象肯定不好!

4.談?wù)勀慵尤離x部門的優(yōu)勢(shì)?

這個(gè)問(wèn)題主要看你是否有培養(yǎng)和發(fā)展的潛力，更看重你是否穩(wěn)重，有頭腦，自信，能獨(dú)立開展和組織活動(dòng)的能力!回答這個(gè)問(wèn)題一定要說(shuō)自己在這些方面的特長(zhǎng)，切不可以想到什么說(shuō)什么，沒(méi)有重點(diǎn)。

小提醒：

這一問(wèn)題需要你在面試前先考慮清楚自己喜歡什么樣的工作及自己有哪些優(yōu)點(diǎn)符合這份工作的要求。

5.如果你進(jìn)了XX部門，怎么處理好學(xué)習(xí)和工作，干部和學(xué)生的關(guān)系?

大學(xué)里的學(xué)習(xí)是多方面的，XX部門就是一個(gè)值得我去學(xué)習(xí)的優(yōu)秀集體，相信在XX部門里我能更快的提高，也能更好的學(xué)習(xí)。是我的部長(zhǎng)把我?guī)脒@個(gè)優(yōu)秀的集體，首先我會(huì)很尊敬他，同時(shí)我相信XX部門的干部都有我值得學(xué)習(xí)的地方，我會(huì)很虛心的向他們學(xué)習(xí)，并盡我的努力去完成XX部門的工作。他們不但是我的上級(jí)，還是我的良師益友，我把他們當(dāng)作我的學(xué)長(zhǎng)和朋友!

小提醒：

這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)頻率蠻高的，真的很經(jīng)典!

6.對(duì)你影響最深的一句話。

如果你實(shí)在想不起來(lái)，就找一句比較經(jīng)典的什么老子，孔子，道家等等的話都可以，當(dāng)然你要理解這句話，能講出道理來(lái)!

7.你最崇拜誰(shuí)?或?qū)δ阌绊懽钌畹囊粋€(gè)人?

最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)。所崇拜的人最好與自己所應(yīng)聘的工作能搭上關(guān)系。最好說(shuō)出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。

小提醒：

不宜說(shuō)自己誰(shuí)都不崇拜。不宜說(shuō)崇拜自己。不宜說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。不宜說(shuō)崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。

8.一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽中，你經(jīng)過(guò)努力最終超過(guò)了最后一名，那么你是第幾名?

我盡全力的完成了比賽，無(wú)論結(jié)果如何，我超越了自己，我就是勝利者。

小提醒：

這類問(wèn)題沒(méi)固定答案，其實(shí)就看你的反應(yīng)如何了。(應(yīng)變能力)

9.你有什么業(yè)余愛(ài)好?

業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試者問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。最好不要說(shuō)自己僅限于讀書、聽音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。最好能有一些戶外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)點(diǎn)綴你的形象。

小提醒：

這種問(wèn)題對(duì)那些興趣廣泛的人真的是小菜一碟，倘若你剛好相反，還是事先想一想或是多培養(yǎng)一些愛(ài)好吧。

10.談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)。

可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作無(wú)關(guān)緊要的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。

小提醒：

不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)。不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。

11.談一談你的一次失敗經(jīng)歷!

可以談?wù)勈≈白约涸判陌俦丁⒈M心盡力。后來(lái)僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率?。但是失敗后自己很快振作起?lái)，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的工作。

小提醒：

不宜說(shuō)自己沒(méi)有失敗的經(jīng)歷。不宜把那些明顯的成功說(shuō)成是失敗。不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷，所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。

12.對(duì)xx部門的工作，你有哪些可預(yù)見(jiàn)的困難?

可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)出應(yīng)聘者對(duì)困難所持有的態(tài)度工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)韌不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的。

小提醒：

不宜直接說(shuō)出具體的困難，否則可能令對(duì)方懷疑應(yīng)聘者不行。

13.與上級(jí)意見(jiàn)不一致，你將怎么辦?

一般可以這樣回答我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)。

小提醒：

最后結(jié)束要說(shuō)謝謝!

第3篇：大學(xué)生面試技巧范文

1、面試中的基本禮儀

(1) 一旦和用人單位約好面試時(shí)間后，一定要提前10-15分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)，以表示求職者的誠(chéng)意，給對(duì)方以信任感，同時(shí)也可調(diào)整自己的心態(tài)，作一些簡(jiǎn)單的儀表準(zhǔn)備，以免倉(cāng)促上陣，手忙腳亂。為了做到這一點(diǎn)，一定要牢記面試的時(shí)間地點(diǎn)，有條件的同學(xué)最好能提前去一趟，以免因一時(shí)找不到地方或途中延誤而遲到。如果遲到了，肯定會(huì)給招聘者留下不好的印象，甚至?xí)适嬖嚨臋C(jī)會(huì)。

(2)進(jìn)入面試場(chǎng)合時(shí)不要緊張。如門關(guān)著，應(yīng)先敲門，得到允許后再進(jìn)去。開關(guān)門動(dòng)作要輕，以從容、自然為好。見(jiàn)面時(shí)要向招聘者主動(dòng)打招呼問(wèn)好致意，稱呼應(yīng)當(dāng)?shù)皿w。在用人單位沒(méi)有請(qǐng)你坐下時(shí)，切勿急于落座。用人單位請(qǐng)你坐下時(shí)，應(yīng)道聲謝謝。坐下后保持良好體態(tài)，切忌大大咧咧，左顧右盼，滿不在乎，以免引起反感。離去時(shí)應(yīng)詢問(wèn)還有什么要問(wèn)的嗎，得到允許后應(yīng)微笑起立，道謝并說(shuō)再見(jiàn)。

(3)對(duì)用人單位的問(wèn)題要逐一回答。對(duì)方給你介紹情況時(shí)，要認(rèn)真聆聽。為了表示你已聽懂并感興趣，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候點(diǎn)頭或適當(dāng)提問(wèn)、答話?；卮鹬髟囌叩膯?wèn)題，口齒要清晰，聲音要適度，答話要簡(jiǎn)練、完整。一般情況下不要打斷用人單位的問(wèn)話或搶問(wèn)搶答，否則會(huì)給人急躁、魯莽、不禮貌的印象。問(wèn)話完畢，聽不懂時(shí)可要求重復(fù)。當(dāng)不能回答某一問(wèn)題時(shí)，應(yīng)如實(shí)告訴用人單位，含糊其辭和胡吹亂侃會(huì)導(dǎo)致面試失敗。對(duì)重復(fù)的問(wèn)題也要有耐心，不要表現(xiàn)出不耐煩。

(4)在整個(gè)面試過(guò)程中，在保持舉止文雅大方，談吐謙虛謹(jǐn)慎，態(tài)度積極熱情。如果用人單位有兩位以上主試人時(shí)，回答誰(shuí)的問(wèn)題，你的目光就應(yīng)注視誰(shuí)，并應(yīng)適時(shí)地環(huán)顧其他主試人以表示你對(duì)他們的尊重。談話時(shí)，眼睛要適時(shí)地注意對(duì)方，不要東張西望，顯得漫不經(jīng)心，也不要眼皮低望，顯得缺乏自信，激動(dòng)地與用人單位爭(zhēng)辯某個(gè)問(wèn)題也是不明智的舉動(dòng)，冷靜地保持不卑不亢的風(fēng)度是有益的。有的用人單位專門提一些無(wú)理的問(wèn)題試探你的反應(yīng)，如果處理不好，容易亂了分寸，面試的效果顯然不會(huì)理想。

2、應(yīng)試者語(yǔ)言運(yùn)用的技巧

面試場(chǎng)上你的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)標(biāo)志著你的成熟程度和綜合素養(yǎng)。對(duì)求職應(yīng)試者來(lái)說(shuō)，掌握語(yǔ)言表達(dá)的技巧無(wú)疑是重要的。那么，面試中怎樣恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用談話的技巧呢?

(1)口齒清晰，語(yǔ)言流利，文雅大方。交談時(shí)要注意發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰。還要注意控制說(shuō)話的速度，以免磕磕絆絆，影響語(yǔ)言的流暢。為了增添語(yǔ)言的魅力，應(yīng)注意修辭美妙，忌用口頭禪，更不能有不文明的語(yǔ)言。

(2)語(yǔ)氣平和，語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，音量適中。面試時(shí)要注意語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣的正確運(yùn)用。打招呼時(shí)宜用上語(yǔ)調(diào)，加重語(yǔ)氣并帶拖音，以引起對(duì)方的注意。自我介紹時(shí)，最好多用平緩的陳述語(yǔ)氣，不宜使用感嘆語(yǔ)氣或祈使句。聲音過(guò)大令人厭煩，聲音過(guò)小則難以聽清。音量的大小要根據(jù)面試現(xiàn)場(chǎng)情況而定。兩人面談且距離較近時(shí)聲音不宜過(guò)大，群體面試而且場(chǎng)地開闊時(shí)聲音不宜過(guò)小，以每個(gè)用人單位都能聽清你的講話為原則。

(3)語(yǔ)言要含蓄、機(jī)智、幽默。說(shuō)話時(shí)除了表達(dá)清晰以外，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以幽默的語(yǔ)言，使談話增加輕松愉快的氣氛，也會(huì)展示自己的優(yōu)越氣質(zhì)和從容風(fēng)度。尤其是當(dāng)遇到難以回答的問(wèn)題時(shí)，機(jī)智幽默地語(yǔ)言會(huì)顯示自己的聰明智慧，有助于化險(xiǎn)為夷，并給人以良好的印象。

(4)注意聽者的反應(yīng)。求職面試不同于演講，而是更接近于一般的交談。交談中，應(yīng)隨時(shí)注意聽者的反應(yīng)。比如，聽者心不在焉，可能表示他對(duì)自己這段話沒(méi)有興趣，你得設(shè)法轉(zhuǎn)移話題;側(cè)耳傾聽，可能說(shuō)明由于自己音量過(guò)小使對(duì)方難于聽清;皺眉、擺頭可能表示自己言語(yǔ)有不當(dāng)之處。根據(jù)對(duì)方的這些反應(yīng)，就要適時(shí)地調(diào)整自己的語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、音量、修辭，包括陳述內(nèi)容。這樣才能取得良好的面試效果。

3、應(yīng)試者手勢(shì)運(yùn)用的技巧

其實(shí)，在日常生活交際中，人們都在自覺(jué)不自覺(jué)地運(yùn)用手勢(shì)幫助自己表達(dá)意愿。那么，在面試中怎樣正確地運(yùn)用手勢(shì)呢?

(1)表示關(guān)注的手勢(shì)。在與他人交談中，一定要對(duì)對(duì)方的談話表示關(guān)注，要表示出你在聚精會(huì)神地聽。對(duì)方在感到自己的談話被人關(guān)注和理解后，才能愉快專心地聽取你的談話，并對(duì)你產(chǎn)生好感。面試時(shí)尤其如此。一般表示關(guān)注的手勢(shì)是：雙手交合放在嘴前，或把手指擱在耳下;或把雙手交叉，身體前傾。

4、應(yīng)試者回答問(wèn)題的技巧

(1)把握重點(diǎn)，簡(jiǎn)捷明了，條理清楚，有理有據(jù)。一般情況下回答問(wèn)題要結(jié)論在先，議論在后，先將自己的中心意思表達(dá)清晰，然后再做敘述和論證。否則，長(zhǎng)篇大論，會(huì)讓人不得要領(lǐng)。面試時(shí)間有限，神經(jīng)有些緊張，多余的話太多，容易走題，反倒會(huì)將主題沖淡或漏掉。

(2)講清原委，避免抽象。用人單位提問(wèn)總是想了解一些應(yīng)試者的具體情況，切不可簡(jiǎn)單地僅以是和否作答。應(yīng)針對(duì)所提問(wèn)題的不同，有的需要解釋原因，有的需要說(shuō)明程度。不講原委，過(guò)于抽象的回答，往往不會(huì)給主試者留下具體的印象。

(3)確認(rèn)提問(wèn)內(nèi)容，切忌答非所問(wèn)。面試中，如果對(duì)用人單位提出的問(wèn)題，一時(shí)摸不到邊際，以致不知從何答起或難以理解對(duì)方問(wèn)題的含義時(shí)，可將問(wèn)題復(fù)述一遍，并先談自己對(duì)這一問(wèn)題的理解，請(qǐng)教對(duì)方以確認(rèn)內(nèi)容。對(duì)不太明確的問(wèn)題，一定要搞清楚，這樣才會(huì)有的放矢，不致答非所問(wèn)。

第4篇：大學(xué)生面試技巧范文

自我介紹通常是面試過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)，找過(guò)工作的人對(duì)此并不陌生。昨天，在參加單面比賽時(shí)，大三學(xué)生小吳聽到面試官要求他做自我介紹時(shí)，小吳流利地說(shuō)出自己的姓名、年齡、院校、專業(yè)等。這種回答讓面試官直搖頭。自我介紹不是照簡(jiǎn)歷上的基本信息背一遍，而是要讓我們知道你怎樣看待自己。有著十幾年人力資源工作經(jīng)驗(yàn)的面試官尹瀟瑞說(shuō)，自我介紹考查的是應(yīng)聘者的語(yǔ)言組織能力，以及對(duì)自己的定位是否清晰。要像明星出場(chǎng)一樣，短時(shí)間內(nèi)就讓人看到自己的優(yōu)勢(shì)。

我是南大化工學(xué)院研二學(xué)生丁少杰，我將用3個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)介紹自己。丁少杰的這句話，立刻讓面試官尹瀟瑞抬起頭來(lái)，坐正身子認(rèn)真聽起來(lái)。丁少杰的3個(gè)關(guān)鍵詞是社團(tuán)、比賽、實(shí)習(xí)，并分別舉了幾個(gè)例子，讓面試官尹瀟瑞聽得頻頻點(diǎn)頭。尹瀟瑞說(shuō)，3個(gè)關(guān)鍵詞證明了她的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力、團(tuán)隊(duì)合作能力很強(qiáng)。

如實(shí)相告自己的缺點(diǎn)

面試結(jié)束后，大三學(xué)生小吳向面試官白斌請(qǐng)教：被問(wèn)到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我該怎么回答?白斌告訴他，挑出應(yīng)聘崗位所需要的優(yōu)點(diǎn)，最多說(shuō)3個(gè)即可，多于3個(gè)，就會(huì)讓人覺(jué)得太自負(fù)。

被問(wèn)到缺點(diǎn)時(shí)，要不要如實(shí)告訴面試官?白斌認(rèn)為，要如實(shí)相告。沒(méi)有人完美無(wú)缺，一個(gè)人最可悲的是不知道自己的缺點(diǎn)，最可貴的是發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，作出改正的努力。白斌說(shuō)，如實(shí)相告會(huì)讓面試官覺(jué)得你這個(gè)人是誠(chéng)實(shí)的，做人沒(méi)問(wèn)題。在回答缺點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題上，千萬(wàn)不要撒謊，面試官會(huì)通過(guò)應(yīng)聘者的眼神、肢體語(yǔ)言等看出來(lái)。

第5篇：大學(xué)生面試技巧范文

關(guān)鍵詞: 大學(xué)生 求職擇業(yè) 面試技巧

自從我國(guó)高等院校擴(kuò)大招生規(guī)模以來(lái),大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)。特別是2009年整個(gè)國(guó)際形勢(shì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、金融危機(jī)對(duì)我國(guó)的影響,大學(xué)生就業(yè)面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。大學(xué)畢業(yè)生如何迎接“就業(yè)寒流”,一方面要求大學(xué)生要認(rèn)真練好就業(yè)“內(nèi)功”,另一方面要練好就業(yè)“外功”,掌握一定的就業(yè)擇業(yè)面試方面的知識(shí),為面試成功打下良好的基礎(chǔ)。[1]面試是在面試考官與應(yīng)試者直接交談或設(shè)置應(yīng)試者于某種特定情境中進(jìn)行觀察,了解應(yīng)試者素質(zhì)狀況、能力與個(gè)性特征及求職動(dòng)機(jī)等情況,從而完成對(duì)應(yīng)試者適合職位的可能性和發(fā)展?jié)摿Φ脑u(píng)價(jià)的一種十分有用的測(cè)評(píng)技術(shù)。[2]因此面試越來(lái)越受到用人單位的重視,已成為用人單位選拔人才的必要手段。在面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手下,能迎難而上從而獲得求職面試的成功,除了在學(xué)習(xí)和生活中要積累知識(shí)、培養(yǎng)能力――如扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),通過(guò)各種活動(dòng)提高自己的人際溝通能力和隨機(jī)應(yīng)變能力以外,還要注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

一、良好的心理素質(zhì)

面試不僅測(cè)試一個(gè)人的知識(shí)和能力,而且測(cè)試一個(gè)人的心理素質(zhì)。因此面試前一定要做好充分的心理準(zhǔn)備,有一個(gè)良好的競(jìng)技狀態(tài),為面試成功提供條件。在面對(duì)就業(yè)理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾和日趨激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)下,越來(lái)越多的大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理偏差,出現(xiàn)了認(rèn)知不協(xié)調(diào)。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,其生理和心理均處于迅速發(fā)展的階段,很多大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀存在理想化的色彩,存在個(gè)性的傾向,其中一個(gè)重要原因,就是他們不能客觀、正確地評(píng)價(jià)自己,進(jìn)而不能把握自己的優(yōu)勢(shì)與不足。因此,大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)前應(yīng)做好就業(yè)心理準(zhǔn)備,培養(yǎng)健康的就業(yè)心理,提高心理健康水平,特別是做好承受挫折的心理準(zhǔn)備,客觀地認(rèn)識(shí)到就業(yè)本身就是一種競(jìng)爭(zhēng),機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,要及時(shí)調(diào)整好心態(tài)來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn),既不能妄自菲薄,不敢“推銷自己”;又不能狂妄自大,對(duì)用人單位挑三揀四,要樹立一種坦然的風(fēng)險(xiǎn)觀,要清楚地認(rèn)識(shí)到,求職遇到的困難、挫折、委屈是暫時(shí)的,是在所難免的,一味地抱怨解決不了問(wèn)題,關(guān)鍵是對(duì)待挫折要有充分的心理準(zhǔn)備,堅(jiān)信“天生我才必有用”,擺正位置,變壓力為動(dòng)力,做出正確理智的選擇。[3]同時(shí)客觀評(píng)價(jià)自己,認(rèn)真進(jìn)行就業(yè)分析,尋找適合自己個(gè)性特點(diǎn)的職業(yè),并使其能在學(xué)業(yè)、職業(yè)和自我三個(gè)方面得以合理匹配,以獲得最佳人生定位。

二、把握使你應(yīng)聘成功的最初幾分鐘

大學(xué)生的自我推銷不是強(qiáng)迫中獎(jiǎng)式的推銷,而是引人入勝式的推銷,那么怎樣才能在短短的時(shí)間內(nèi)針對(duì)“客戶”的需要,將自己最美好的一面毫無(wú)保留地表現(xiàn)出來(lái),不但要令對(duì)方留下深刻的印象,還要即時(shí)引發(fā)“購(gòu)買欲”;這就要求應(yīng)聘者高度重視、把握好面試的最初幾分鐘,如果能把握好第一印象這張王牌,你就能享有“光環(huán)影響”或者說(shuō)是“首印效應(yīng)”,就有可能獲得成功。行為學(xué)家研究表明“90%的人,是在會(huì)晤的最初幾分鐘就彼此做出判斷的”,在“第一次見(jiàn)面的感覺(jué)6秒鐘內(nèi)已經(jīng)決定”。某公司的人事部經(jīng)理提到在面試應(yīng)聘者時(shí),往往與應(yīng)聘者見(jiàn)面三十秒鐘便決定了是否錄用,當(dāng)然也不能完全說(shuō)每位面試官都是這樣,但至少說(shuō)明第一印象是你面試成功的關(guān)鍵。要用最快的時(shí)間,留下最深的第一印象,就是樹立良好的自身形象。面試最初幾分鐘的成功來(lái)自:得體的穿著、良好的舉止、優(yōu)美的談吐、最佳的聲音、深刻的內(nèi)涵。

1.充滿自信:一個(gè)充滿自信的人,才會(huì)有良好的精神面貌,才會(huì)有良好的心態(tài),才會(huì)表現(xiàn)出開朗、樂(lè)觀、熱情大方、積極向上。這也是應(yīng)聘單位很注重的個(gè)人素質(zhì)。

2.得體的衣著、打扮:一個(gè)人的衣著打扮反映了一個(gè)人的修養(yǎng),人們一般第一次和情人約會(huì)的時(shí)候都會(huì)精心打扮,希望給對(duì)方留下最好的印象,同樣,應(yīng)聘者求職時(shí)也一樣,招聘單位當(dāng)然注重你有多少本事,但同樣也注重你的外表留給人的印象。一般來(lái)說(shuō),大學(xué)生穿著只要整潔、大方、和諧、得體就行,男士不是一定必須穿西裝、打領(lǐng)帶,女士不是一定要穿裙裝,但切忌不注重個(gè)人衛(wèi)生,切忌穿著過(guò)于時(shí)尚、前衛(wèi),切忌穿著過(guò)于暴露短小,顏色過(guò)于艷麗,裝飾品過(guò)于夸張復(fù)雜,總之,不管是男生還是女生在求職場(chǎng)上給人以整潔、大方、朝氣蓬勃的感覺(jué)就行了。[4]永遠(yuǎn)記住:“一流包裝下的二流商品比二流包裝下的一流商品好賣得多。”

3.良好的舉止――展示你的氣質(zhì)和風(fēng)度,心理學(xué)認(rèn)為,一個(gè)人的氣質(zhì)、特征、能力往往是通過(guò)一個(gè)人的外部行為特征表現(xiàn)出來(lái)的。培根說(shuō):“相貌的美高于光澤的美,而秀雅合適的動(dòng)作美又高于相貌的美,這是美的精華。”美國(guó)著名心理學(xué)家艾伯特?梅拉比安研究表明:信息的全部表達(dá)=7%語(yǔ)言+38%聲音+55%表情、動(dòng)作、舉止,55%的信息傳遞是通過(guò)體態(tài)語(yǔ)進(jìn)行的。優(yōu)雅的舉止是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中要有意識(shí)地不斷學(xué)習(xí)人際交往中的基本禮儀、公共禮儀并加強(qiáng)訓(xùn)練,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如:在與面試官交流的時(shí)候,態(tài)度自然、面帶微笑,并且與面試官有恰當(dāng)?shù)难凵竦慕涣?注意聆聽對(duì)方的談話內(nèi)容,適時(shí)回答提問(wèn),禮貌詢問(wèn)不清楚的問(wèn)題等。大學(xué)生在面試過(guò)程中要避免的行為舉止一般有坐姿和站姿不雅觀、面無(wú)表情、不雅的小動(dòng)作(挖耳朵、聳鼻子、抓頭皮、用手掩嘴等)、東張西望、眼神游離不定或死盯對(duì)方不放、缺乏自信而唯唯諾諾、隨意打斷對(duì)方說(shuō)話、動(dòng)作及表情過(guò)于夸張、口沫飛揚(yáng)等。

4.優(yōu)美的談吐、最佳的聲音和深刻的內(nèi)涵:在人際交往中,人們非常重視語(yǔ)言表達(dá)能力、與人溝通的能力。良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是最基本的能力之一。清楚自己的交際用語(yǔ)及交際的語(yǔ)言技巧,是受過(guò)良好教養(yǎng)和有競(jìng)爭(zhēng)力的標(biāo)志。同時(shí)在交談中還要把握好幾個(gè)度:體現(xiàn)亮度――展示自己的優(yōu)勢(shì)、水平;選準(zhǔn)角度:――展示自己的動(dòng)機(jī);增強(qiáng)信度――展示自己的真誠(chéng)(態(tài)度要誠(chéng)、表達(dá)要準(zhǔn)、內(nèi)容要實(shí));表現(xiàn)風(fēng)度――展示自己的氣質(zhì);保持熱度――展示自己的熱情。在面試的時(shí)候忌諱:口齒不清、吞吞吐吐、顛三倒四、重點(diǎn)不突出、答非所問(wèn)或夸夸其談、言過(guò)其實(shí),語(yǔ)言表達(dá)平淡而無(wú)激情或粗魯,聲音過(guò)高或過(guò)低,語(yǔ)句生硬而又死板等。

三、充分利用自我介紹,重塑一個(gè)自我

一般面試都是從應(yīng)試者自我介紹開始的,并且時(shí)間大多是兩分鐘左右,一段短短的自我介紹其實(shí)是為了揭開更深的面談而設(shè)計(jì)的,猶如商品廣告。商品廣告的特點(diǎn):一是時(shí)間短;二是有針對(duì)性(用戶的需用);三是表現(xiàn)最好的一面;四是令客戶留下深刻印象并即是引發(fā)其“購(gòu)買欲”。要讓自我介紹起到“商品廣告”效果,那必須有自己的“賣點(diǎn)”,招聘單位招聘的是最適合的人才,而不是最優(yōu)秀的人才,所以這個(gè)“賣點(diǎn)”就是自己和應(yīng)聘職位之間的最佳結(jié)合點(diǎn)。而要找到這個(gè)結(jié)合點(diǎn),必須建立在知己知彼的基礎(chǔ)上才可能提煉出來(lái),所以首先是知己知彼,“投其所好”清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)。第二是設(shè)計(jì)自我介紹的內(nèi)容,并羅列出其內(nèi)容的次序,往往排在最前面的應(yīng)是你最想讓對(duì)方記得的事情,而這些事情一般都是你最得意之作,同時(shí)也是對(duì)方最感興趣的內(nèi)容,比如,你的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、獲獎(jiǎng)作品等,最好能同時(shí)呈遞上相應(yīng)的輔助資料。最后就是用準(zhǔn)確、清晰而流暢語(yǔ)言將其表達(dá)出來(lái),同時(shí)要抓住應(yīng)聘官的心,還要注意態(tài)度坦城,心態(tài)自然,具有恰當(dāng)而優(yōu)美的舉止。切忌在作自我介紹時(shí)以背誦朗讀的口吻來(lái)表達(dá),或拉拉雜雜地再度重復(fù)簡(jiǎn)歷表上的內(nèi)容。相反你要在推銷自己的同時(shí),很巧妙地將自己的特色與所應(yīng)聘職位之間找到著力點(diǎn)和相關(guān)性。在大學(xué)生群體中,“出類撥萃”者畢竟是少數(shù),如果你是成績(jī)平平者,那么你可以精心準(zhǔn)備自我介紹,以良好的舉止、優(yōu)美動(dòng)聽而沖滿激情的語(yǔ)言,巧妙地把你的真誠(chéng)、熱情、充滿進(jìn)取的精神等簡(jiǎn)歷上無(wú)法反映的特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái),從而成功地再塑一個(gè)自我。

三、求職擇業(yè)面試的基本技巧

1.隨機(jī)應(yīng)變、臨場(chǎng)發(fā)揮。隨機(jī)應(yīng)變能力就是考查應(yīng)試者的應(yīng)變能力,面對(duì)復(fù)雜的各種面試,隨機(jī)應(yīng)變能力尤為重要,它是一個(gè)人綜合素質(zhì)和能力的外在表現(xiàn)之一,也是求職者應(yīng)具備的能力,重要的是應(yīng)試者要充滿自信、沉著冷靜才可能做到隨機(jī)應(yīng)變。因此首先求職者要認(rèn)識(shí)到應(yīng)聘官和你是在平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行雙向選擇的,你并不是被動(dòng)的,是通過(guò)交流、溝通彼此做出選擇,所以不要讓自己處于被動(dòng)地位,也要適時(shí)地主動(dòng)出擊,大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

2.模糊應(yīng)答自己的缺點(diǎn)。有些時(shí)候面試官會(huì)讓你談自己的缺點(diǎn),這個(gè)時(shí)候就不能否認(rèn)自己有缺點(diǎn),但也不能太直言了,“我不太合群,喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往”、“我脾氣有點(diǎn)急躁……”,可以用較模糊的語(yǔ)言來(lái)回答,比如,可以針對(duì)普遍學(xué)生都有的缺點(diǎn)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題“社會(huì)實(shí)踐不夠、社會(huì)閱歷較淺”。

3.巧妙應(yīng)對(duì)刁鉆或?qū)擂螁?wèn)題。在面試中有時(shí)會(huì)遇到一些怪問(wèn)題或令人尷尬的問(wèn)題,面試者這個(gè)時(shí)候不要灰心、生氣或粗暴回答,一定要沉著冷靜,巧妙應(yīng)答,比如,“你如何證明自己是最優(yōu)秀的”、“你要求的薪金是多少”、“你怎么看待大學(xué)生談戀愛(ài),你談戀愛(ài)了嗎?”等。

4.尋求面試中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。面試中遭遇不利問(wèn)題或發(fā)揮不好是常見(jiàn)的,關(guān)鍵是要沉著應(yīng)對(duì),努力尋求一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),讓面試官的思維迅速扭轉(zhuǎn),對(duì)你重新關(guān)注。可以巧妙利用提問(wèn),就面試前自己準(zhǔn)備很充分的問(wèn)題談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)或看法,還有就是從面試官提出的問(wèn)題中分析他的思路和喜愛(ài),與他共同探討他所關(guān)心的問(wèn)題。但是這個(gè)“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”并不是隨便就能找到的,一定要根據(jù)情況而定,不能弄巧成拙。

5.實(shí)事求是,忌不懂裝懂。面試中遇到自己不知或不懂的問(wèn)題是常有的事情,不要為了掩示自己的不懂而亂說(shuō)一通,也不要生硬地說(shuō)自己不知道,最好的方法就是誠(chéng)懇地承認(rèn)自己對(duì)于這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有想過(guò)或不知道。[5]

6.雖然面試結(jié)束,但應(yīng)聘未結(jié)束。面試結(jié)束后,應(yīng)聘單位都會(huì)告訴求職者在什么時(shí)間會(huì)告訴他們的決定。若是在這段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有收到任何音訊,那么就給應(yīng)聘單位發(fā)封郵件或打個(gè)電話,再次表示你對(duì)應(yīng)聘職位仍感興趣,你對(duì)貴單位的發(fā)展前景十分有信心,并希望有機(jī)會(huì)為之發(fā)展而努力,再次希望早日聽到他們的回音。若是收到了明確答復(fù)沒(méi)有被錄用,也應(yīng)虛心地向面試官請(qǐng)教你有哪些欠缺,以便今后改進(jìn),同時(shí)給人留下態(tài)度端正、虛心學(xué)習(xí)的好印象,面試官可能就是你的一個(gè)“潛在的客戶”,若是有其他機(jī)會(huì)他肯定會(huì)及時(shí)通知你。

7.注重禮儀,體現(xiàn)細(xì)節(jié)。一個(gè)禮儀專家曾說(shuō):“教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展現(xiàn)素質(zhì)。”所以在面試的過(guò)程中一定注意細(xì)節(jié),在日常生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,掌握一些必備的禮儀知識(shí),為面試成功添磚加瓦。

參考文獻(xiàn):

[1]楊繼宏,李理.淺談大學(xué)生求職業(yè)的面試技巧[J].中國(guó)電力教育,2009年3月上.

[2]張祖明.大學(xué)生就業(yè)如何過(guò)面試關(guān)[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè),2005/15.

[3]張宜.關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變的幾點(diǎn)思考[J].科技信息,2007/7.

第6篇：大學(xué)生面試技巧范文

求職者應(yīng)聘面試，除了自身的氣質(zhì)和學(xué)識(shí)水平外，衣著給主試人以第一印象，那是一種無(wú)聲的身體語(yǔ)言，靜悄悄地傳遞著自我，所以得體的著裝肯定對(duì)你走向成功之路是有幫助的。外企面試當(dāng)然也不例外。

外企面試應(yīng)注意對(duì)著裝既不要太不在意也不要過(guò)于講究、著意。首先、你面試時(shí)所穿的服裝最好能與應(yīng)聘的工作和職位聯(lián)系起來(lái)。例如，某應(yīng)聘者前去應(yīng)聘一個(gè)外企部門經(jīng)理秘書，她選穿一套剪裁合體，做工精良的傳統(tǒng)套裝，看上穩(wěn)重、斯文，因?yàn)檫@份"成熟感"她被錄用了。其次，如可能的話，面試者應(yīng)了解主試人的性格氣質(zhì)，力求自己的服裝風(fēng)格與之相和諧融洽，給主試人留下親切的形象。如主試人較保守，你最好不要穿鮮艷亮麗的服裝；又如西方人對(duì)那些西服里面穿著"Y"字領(lǐng)的襯衫而不打領(lǐng)帶的人有反感，覺(jué)得不夠穩(wěn)重，給人以輕浮的感覺(jué)。

一般來(lái)講，保守一些的顏色更易被接受，深色西裝、白襯衫、黑皮帶、黑皮鞋都是商務(wù)著裝的首選。

男士面試著裝技巧：

穿雙排扣的西裝，鈕扣一定要全部扣上；單排扣的在正式場(chǎng)合須扣上一個(gè)；兩?？鄣膽?yīng)扣上不扣下；三?？鄣膽?yīng)扣中間一粒。非正式場(chǎng)合，單排扣的西裝可以全部不扣。

西裝袖口處的商標(biāo)應(yīng)摘除。西裝的衣袋、褲袋不要裝東西。永遠(yuǎn)不要把手插在西服上衣的兩側(cè)口袋，這被認(rèn)為沒(méi)有教養(yǎng)。

領(lǐng)帶的長(zhǎng)度以至皮帶扣處為宜。

領(lǐng)帶夾的位置放在襯衫從上往下數(shù)的第四粒鈕扣處為宜，西裝上衣系上扣子后，領(lǐng)帶夾應(yīng)當(dāng)看不見(jiàn)。

襪子的顏色應(yīng)該比西褲的顏色深。

女生面試的著裝打扮：

女生面試時(shí)最好不要戴首飾。正式場(chǎng)合不戴首飾是可以的。白天不要戴鉆石首飾及閃光的裝飾品。

套裝和連衣裙是比較正式的禮服。年輕的女大學(xué)生應(yīng)選深顏色的套裝，以給人穩(wěn)重大方之感。

過(guò)短的裙子、暴露的上衣出席正式場(chǎng)合將會(huì)被視為無(wú)禮。毛衣和牛仔褲永遠(yuǎn)不屬于辦公室。

女生面試時(shí)，第一印象要給人沉著穩(wěn)重又不失聰慧伶俐的感覺(jué)，同時(shí)還要不乏現(xiàn)代女性的時(shí)尚氣息。

第7篇：大學(xué)生面試技巧范文

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 就業(yè) 教育事業(yè)單位

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

College Students' Employment Improvement Based on

the Perspective of Education Institutions

ZENG Yunqi， LIN Qingbo， DAI Nanyang， LIAO Haowei

（School of Mathematics and Statistics， Minnan Normal University， Zhangzhou， Fujian 363000）

Abstract In order to make university students faster to transform their new roles， universities， employers and students themselves should make the appropriate effort. From the perspective of educational research institutions， which to build the appropriate model， raise hypotheses， design questionnaires， expand the survey， the corresponding data obtained conclusions， develop employment strategies of students.

Key words college students； employment； education institutions

不少學(xué)者指出“大學(xué)畢業(yè)生找不到合適的工作，而用人單位找不到合適人才”的“就業(yè)鴻溝”日益擴(kuò)大的真正原因是大學(xué)生就業(yè)能力嚴(yán)重不足。①教育事業(yè)單位對(duì)大學(xué)生的需求，和高校該如何培養(yǎng)大學(xué)生在教育事業(yè)單位中的就業(yè)能力應(yīng)很好地結(jié)合，全方位地發(fā)展大學(xué)生在教育事業(yè)單位的就業(yè)能力。為了充分了解教育事業(yè)單位對(duì)大學(xué)生需求情況，小組進(jìn)行了調(diào)查，并提出培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力的策略。

1 研究模型的建立

1.1 研究模型的建立

根據(jù)對(duì)教育事業(yè)單位的分析，討論了研究方向和結(jié)構(gòu)如圖1：

圖1 研究模型

2 問(wèn)卷設(shè)計(jì)與調(diào)查

2.1 調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查問(wèn)卷對(duì)公立學(xué)校、私立學(xué)校，以及家教機(jī)構(gòu)分別發(fā)放問(wèn)卷，對(duì)教育事業(yè)單位涉及范圍內(nèi)做調(diào)查，分別對(duì)以上教育事業(yè)單位職員發(fā)放問(wèn)卷。此次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷188份，收回188份，其中有效問(wèn)卷178份，有效回收率94.7%。收集數(shù)據(jù)資料主要是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式收集，為了保證本次調(diào)查結(jié)論的準(zhǔn)確性和有效性，做調(diào)查時(shí)必須保證調(diào)查的全面性，本次調(diào)查問(wèn)卷涉及教育事業(yè)幾個(gè)方面，不分男女，各個(gè)教育事業(yè)單位人數(shù)差異保持在一定的范圍之內(nèi)。

2.2 問(wèn)卷的處理和分析

圖2 大學(xué)生面試前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備調(diào)查

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷處理后的數(shù)據(jù)如圖2，教育事業(yè)單位對(duì)大學(xué)生就業(yè)面試該做的準(zhǔn)備工作中，掌握面試技巧占27%，了解單位背景和文化占33%，對(duì)個(gè)人形象進(jìn)行包裝占23%，制作一份合適的簡(jiǎn)歷占17%。

圖3 大學(xué)生最應(yīng)向什么樣的方向發(fā)展調(diào)查

如圖3，教育事業(yè)單位對(duì)大學(xué)生發(fā)展方向的調(diào)查，教育事業(yè)單位職員認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)向綜合型人才發(fā)展占76%，向應(yīng)用型人才發(fā)展占22%，向?qū)W術(shù)型人才發(fā)展占2%。

如圖4中，調(diào)查大學(xué)生就于教育事業(yè)單位工作所需適應(yīng)時(shí)間的調(diào)查，認(rèn)為3個(gè)月以下就可以適應(yīng)其工作的有25人，認(rèn)為需要4～6個(gè)月就可以適應(yīng)崗位的有85人，認(rèn)為7個(gè)月～1年能適應(yīng)其工作崗位的有37人，認(rèn)為需要1年以上才能適應(yīng)工作的有32人。

如圖5，是對(duì)教育事業(yè)在大學(xué)生最需要培養(yǎng)的因素調(diào)查，由圖5可以知道知識(shí)結(jié)構(gòu)81票，占總票數(shù)的12%；研究能力69票，占總票數(shù)的9%；創(chuàng)新能力131票，占總票數(shù)的19%；實(shí)際操作92票，占總票數(shù)的13%；敬業(yè)精神72票，占總票數(shù)的10%；人際交往97票，占總票數(shù)的14%；心理素質(zhì)39票，占總票數(shù)的6%；外語(yǔ)能力11票，占總票數(shù)的2%；發(fā)展?jié)摿?1票，占總票數(shù)的10%；人文素養(yǎng)34票，占總票數(shù)的5%。

圖4 大學(xué)生工作崗位適應(yīng)時(shí)間調(diào)查

圖5 教育事業(yè)單位對(duì)大學(xué)生哪些因素比較重視

圖6 教育事業(yè)單位招聘時(shí)最重視的因素

圖6中，對(duì)教育事業(yè)單位中對(duì)大學(xué)生最重視的因素調(diào)查，根據(jù)圖表可以知道，學(xué)生干部3票，占總票數(shù)的1%；文體特長(zhǎng)9票，占總票數(shù)的2%；性格特點(diǎn)73票，占總票數(shù)的14%；競(jìng)賽獲獎(jiǎng)15票，占總票數(shù)的3%；個(gè)人能力147票，占總票數(shù)的31%；面試表現(xiàn)114票，占總票數(shù)的24%；畢業(yè)學(xué)校56票，占總票數(shù)的12%；學(xué)歷層次61票，占總票數(shù)的13%。

綜上述調(diào)查，大學(xué)生在面試前做好充足的準(zhǔn)備是非常重要的，在進(jìn)入一個(gè)教育事業(yè)單位前，應(yīng)深入了解該單位的背景和文化，同時(shí)掌握一定的面試技巧。在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，當(dāng)今大學(xué)生去求職時(shí)，重要的是要體現(xiàn)自己的創(chuàng)新能力、人際交往能力、發(fā)展?jié)摿Φ鹊取＝逃聵I(yè)單位最看重的是個(gè)人的能力，在面試中有良好的表現(xiàn)必能為自己加分。進(jìn)入工作，每個(gè)人都有適應(yīng)期，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的適應(yīng)期為4-6個(gè)月，在此期間，調(diào)整好自己的角色來(lái)適應(yīng)新工作。

3 存在的問(wèn)題

據(jù)了解，高校畢業(yè)生能力普遍達(dá)不到用人單位要求是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)主要原因。②從問(wèn)卷調(diào)查收集的數(shù)據(jù)分析，可以知道高校畢業(yè)生就業(yè)能力不足主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

3.1 面試技巧薄弱

事實(shí)上許多大學(xué)生在學(xué)校中就缺少面試技能的鍛煉，而且實(shí)際運(yùn)用能力和處理職場(chǎng)禮儀方面很欠缺。面試不是簡(jiǎn)單的見(jiàn)面，還包括了面試者對(duì)被試者的了解和測(cè)試。這些對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)都太陌生了，大學(xué)生在面試技巧上存在缺陷。調(diào)查中，27%的教育事業(yè)單位職員認(rèn)為應(yīng)該提高大學(xué)生的面試技能，這說(shuō)明畢業(yè)生對(duì)在高校所學(xué)的面試技能以及自我鍛煉能力缺乏。

3.2 創(chuàng)新能力不強(qiáng)

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷顯示，同比下的各個(gè)技能中，創(chuàng)新能力所占比例為19%，是教育事業(yè)單位問(wèn)卷調(diào)查中比較重視的一個(gè)因素。創(chuàng)新能力是指人們?cè)趯W(xué)習(xí)和繼承前人知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出新概念、新思想、新技術(shù)、新方法、新設(shè)計(jì)等獨(dú)特的見(jiàn)解和完成創(chuàng)造發(fā)明的能力。③大學(xué)生創(chuàng)新能力的欠缺主要體現(xiàn)在很多高校在專業(yè)課程的設(shè)置上偏重于理論部分，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)。

3.3 綜合能力不足

根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查分析，教育事業(yè)單位需要綜合型人才的比例為76%，說(shuō)明大學(xué)生在綜合能力上存在著不足，具體總結(jié)了以下幾個(gè)方面：（1）表達(dá)能力不充分。包括口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、數(shù)字表達(dá)能力等在內(nèi)的準(zhǔn)確性、鮮明性和生動(dòng)性。（2）社會(huì)交往能力不夠完善。④（3）組織管理能力不強(qiáng)。在大學(xué)中缺少管理的系統(tǒng)培訓(xùn)和鍛煉，沒(méi)能從部門以及班級(jí)的工作中提高管理能力，還未具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。（4）缺乏做出正確決斷的能力。（5）缺乏沉著解決問(wèn)題的能力。包括應(yīng)變能力和適應(yīng)能力、操作能力及策劃能力。

3.4 對(duì)環(huán)境的變化不能及時(shí)的適應(yīng)

剛畢業(yè)的大學(xué)生不能樹立相應(yīng)目標(biāo)和設(shè)置計(jì)劃，不能按計(jì)劃去適應(yīng)環(huán)境。在大學(xué)中沒(méi)有積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更不能發(fā)現(xiàn)環(huán)境的規(guī)律。在調(diào)查所有成員中，將近一半的人認(rèn)為大學(xué)生要4～6個(gè)月才能適應(yīng)新的工作環(huán)境。

4 基于教育事業(yè)單位視角的大學(xué)生就業(yè)能力提升策略

4.1 做好面試資料準(zhǔn)備工作

大學(xué)畢業(yè)生在面試時(shí)大多與單位是初次相處，對(duì)彼此都了解很少，況且現(xiàn)在大學(xué)生在求職前還沒(méi)能拿到畢業(yè)證書，這時(shí)就需要畢業(yè)生在準(zhǔn)備面試前精心準(zhǔn)備自薦材料，師范生尤其應(yīng)該向教育事業(yè)單位展示自己在校的學(xué)習(xí)階段的基本情況及其他情況。自薦材料一般包括以下幾個(gè)方面：（1）收集面試單位的背景和文化。在得知自己面試的是事業(yè)單位后，第一要做的就是了解該教育事業(yè)單位的背景和文化，面試官會(huì)對(duì)其感興趣；（2）學(xué)習(xí)成績(jī)材料。包括自己的學(xué)習(xí)成績(jī)情況，英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，普通話證書等；（3）榮譽(yù)證書。對(duì)于一個(gè)師范生，教育事業(yè)單位比較想看到的一些榮譽(yù)，例如試講比賽、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生等能很好體現(xiàn)自己專業(yè)技能的榮譽(yù)；（4）個(gè)人簡(jiǎn)歷、求職信、推薦書等。求職信是最重要的自薦材料，因?yàn)樗浞指爬饲舐氄叩母鞣矫媲闆r，而且又在一定程度上直接表現(xiàn)了求職者的個(gè)人素質(zhì)。

4.2 學(xué)會(huì)及時(shí)的適應(yīng)環(huán)境

很多師范類大學(xué)生進(jìn)入教育事業(yè)單位后，在工作環(huán)境上無(wú)法及時(shí)適應(yīng)，從而對(duì)工作造成一定的困擾。為了能讓大學(xué)生及時(shí)并很好地適應(yīng)環(huán)境，小組總結(jié)了以下兩點(diǎn)建議：（1）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力的培養(yǎng)。對(duì)于信息技術(shù)高速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生應(yīng)該全面而客觀地認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查可知，心理素質(zhì)占大學(xué)生能力的39%，心理承受能力的培養(yǎng)是適應(yīng)環(huán)境的一項(xiàng)重要保障。高校可以通過(guò)心理咨詢、心理輔導(dǎo)和心理健康講座等方式，幫助學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)適，實(shí)現(xiàn)心理的成長(zhǎng)。⑤（2）適應(yīng)環(huán)境是教育的重要內(nèi)容。高校各門課程都具有育人功能，思想道德修養(yǎng)是培養(yǎng)大學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力的主要課程。在校的學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的積累，更是人際交往的積累。師范類的大學(xué)生更應(yīng)學(xué)習(xí)如何適應(yīng)環(huán)境。

4.3 “三型”人才的培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)應(yīng)用型人才。高校應(yīng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式進(jìn)行培養(yǎng)。切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，注重師范類大學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，努力提高師范類大學(xué)生的綜合教學(xué)能力。（2）學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)。高校應(yīng)注重在對(duì)師范類大學(xué)生的學(xué)術(shù)的培養(yǎng)，有針對(duì)性地對(duì)師范類大學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)方面的指導(dǎo)，通過(guò)一些學(xué)術(shù)交流會(huì)來(lái)擴(kuò)展大學(xué)生的學(xué)術(shù)知識(shí)和能力。（3）培養(yǎng)綜合型人才。首先，高校應(yīng)促進(jìn)學(xué)科綜合化。不斷擴(kuò)展專業(yè)要求，加強(qiáng)文、理、工各學(xué)科間的交叉滲透和互相整合。其次，高校的課程應(yīng)趨于綜合化。在課程設(shè)置時(shí)應(yīng)注重重點(diǎn)學(xué)科和選修學(xué)科的結(jié)合。最后，大學(xué)更應(yīng)注重加強(qiáng)人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，包括思想品德、知識(shí)、能力、創(chuàng)新意識(shí)、思維方式、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等。⑥

5 結(jié)語(yǔ)

本課題通過(guò)對(duì)教育事業(yè)單位的調(diào)查，我們從教育事業(yè)單位視角上分析出大學(xué)生就業(yè)能力的缺陷，總結(jié)出了大學(xué)生在學(xué)校，以及在社會(huì)上應(yīng)該如何自我定位和鍛煉自己；如何能夠抓住重點(diǎn)，在今后就業(yè)上給予自己極大的幫助。

*通訊作者：曾云其

基金來(lái)源：閩南師范大學(xué)2013年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，級(jí)別：省級(jí)，項(xiàng)目號(hào)：201310402040，項(xiàng)目名稱：基于教育事業(yè)單位視角的大學(xué)生就業(yè)提升研究

注釋

①②方芳，郭多全.大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)[J].時(shí)代經(jīng)貿(mào)，2012（8）：221-221.

③ 韓斗玲，李秀麗，何宗池.護(hù)理本科生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng).九江醫(yī)學(xué)，2009.24（1）：85-86.

④ 杜春明，許龍燦.提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展[J].學(xué)園：教育科研，2012（8）：61.

第8篇：大學(xué)生面試技巧范文

面試技巧及注意事項(xiàng)上篇：面試技巧篇

1、面試技巧：如何回答問(wèn)題

(1) 把握重點(diǎn)，簡(jiǎn)捷明了，條理清楚，有理有據(jù)。一般情況下回答問(wèn)題要結(jié)論在先，議論在后，先將自己的中心意思表達(dá)清晰，然后再做敘述和論證。否則，長(zhǎng)篇大論，會(huì)讓人不得要領(lǐng)。面試時(shí)間有限，如果多余的話太多，容易走題，反倒會(huì)將主題沖淡或漏掉。這一點(diǎn)在面試自我介紹的時(shí)候尤其需要注意。

(2) 講清原委，避免抽象。用人單位提問(wèn)總是想了解一些應(yīng)試者的具體情況，切不可簡(jiǎn)單地僅以是和否作答。應(yīng)針對(duì)所提問(wèn)題的不同，有的需要解釋原因，有的需要說(shuō)明程度。不講原委，過(guò)于抽象的回答，往往不會(huì)給主試者留下具體的印象。

(3) 確認(rèn)提問(wèn)內(nèi)容，切忌答非所問(wèn)。面試中，如果對(duì)用人單位提出的問(wèn)題，一時(shí)摸不到邊際，以致不知從何答起或難以理解對(duì)方問(wèn)題的含義時(shí)，可將問(wèn)題復(fù)述一遍，并先談自己對(duì)這一問(wèn)題的理解，請(qǐng)教對(duì)方以確認(rèn)內(nèi)容。對(duì)不太明確的問(wèn)題，一定要搞清楚，這樣才會(huì)有的放矢，不致答非所問(wèn)。

(4) 有個(gè)人見(jiàn)解，有個(gè)人特色。用人單位有時(shí)接待應(yīng)試者若干名，相同的問(wèn)題問(wèn)若干遍，類似的回答也要聽若干遍。因此，用人單位會(huì)有乏味、枯燥之感。只有具有獨(dú)到的個(gè)人見(jiàn)解和個(gè)人特色的回答，才會(huì)引起對(duì)方的興趣和注意。

(5) 知之為知之，不知為不知。面試遇到自己不知、不懂、不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，回避閃爍，默不作聲，牽強(qiáng)附會(huì)，不懂裝懂的做法均不足取，誠(chéng)懇坦率地承認(rèn)自己的不足之處，反倒會(huì)贏得主試者的信任和好感。

2、面試技巧：如何消除緊張

由于面試成功與否關(guān)系到求職者的前途，所以大學(xué)生面試時(shí)往往容易產(chǎn)生緊張情緒。有些大學(xué)生可能由于過(guò)度緊張而導(dǎo)致面試失敗。因此必須設(shè)法消除過(guò)度的緊張情緒。這里介紹幾種消除過(guò)度緊張的技巧，供同學(xué)們參考。

(1) 面試前可翻閱一本輕松活潑、有趣的雜志書籍。這時(shí)閱讀書刊可以轉(zhuǎn)移注意力，調(diào)整情緒，克服面試時(shí)的怯場(chǎng)心理。避免等待時(shí)緊張、焦慮情緒的產(chǎn)生。

(2) 面試過(guò)程中注意控制談話節(jié)奏。進(jìn)入試場(chǎng)致禮落座后，若感到緊張先不要急于講話，而應(yīng)集中精力聽完提問(wèn)，再?gòu)娜輵?yīng)答。一般來(lái)說(shuō)人們精神緊張的時(shí)候講話速度會(huì)不自覺(jué)地加快，講話速度過(guò)快，既不利于對(duì)方聽清講話內(nèi)容，又會(huì)給人一種慌張的感覺(jué)。講話速度過(guò)快，還往往容易出錯(cuò)，甚至張口結(jié)舌，進(jìn)而強(qiáng)化自己的緊張情緒 ，導(dǎo)致思維混亂。當(dāng)然，講話速度過(guò)慢，缺乏激情，氣氛沉悶，也會(huì)使人生厭。為了避免這一點(diǎn)，一般開始談話時(shí)可以有意識(shí)地放慢講話速度，等自己進(jìn)入狀態(tài)后再適當(dāng)增加語(yǔ)氣和語(yǔ)速。這樣，既可以穩(wěn)定自己的緊張情緒，又可以扭轉(zhuǎn)面試的沉悶氣氛。

(3) 回答問(wèn)題時(shí)，目光可以對(duì)準(zhǔn)提問(wèn)者的額頭。有的人在回答問(wèn)題時(shí)眼睛不知道往哪兒看。 經(jīng)驗(yàn)證明，魂不守舍，目光不定的人，使人感到不誠(chéng)實(shí);眼睛下垂的人，給人一種缺乏自信的印象;兩眼直盯著提問(wèn)者，會(huì)被誤解為向他挑戰(zhàn)，給人以桀驁不馴的感覺(jué)。如果面試時(shí)把目光集中在對(duì)方的額頭上，既可以給對(duì)方以誠(chéng)懇、自信的印象，也可以鼓起自己的勇氣，消除自己的緊張情緒。

3、面試技巧：如何運(yùn)用語(yǔ)言

面試場(chǎng)上你的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)標(biāo)志著你的成熟程度和綜合素養(yǎng)。對(duì)求職應(yīng)試者來(lái)說(shuō)，掌握語(yǔ)言表達(dá)的技巧無(wú)疑是重要的。那么，面試中怎樣恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用談話的技巧呢?

(1) 口齒清晰，語(yǔ)言流利，文雅大方。交談時(shí)要注意發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰。還要注意控制說(shuō)話的速度，以免磕磕絆絆，影響語(yǔ)言的流暢。忌用口頭禪，更不能有不文明的語(yǔ)言。

(2) 語(yǔ)氣平和，語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，音量適中。面試時(shí)要注意語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣的正確運(yùn)用。打招呼時(shí)宜用上語(yǔ)調(diào)，加重語(yǔ)氣并帶拖音，以引起對(duì)方的注意。自我介紹時(shí)，最好多用平緩的陳述語(yǔ)氣，不宜使用感嘆語(yǔ)氣或祈使句。聲音過(guò)大令人厭煩，聲音過(guò)小則難以聽清。以每個(gè)用人單位都能聽清你的講話為原則。

(3)注意聽者的反應(yīng)。求職面試不同于演講，而是更接近于一般的交談。交談中，應(yīng)隨時(shí)注意聽者的反應(yīng)。比如，聽者心不在焉，可能表示他對(duì)自己這段話沒(méi)有興趣，你得設(shè)法轉(zhuǎn)移話題;側(cè)耳傾聽，可能說(shuō)明由于自己音量過(guò)小使對(duì)方難于聽清;皺眉、擺頭可能表示自己言語(yǔ)有不當(dāng)之處。根據(jù)對(duì)方的這些反應(yīng)，就要適時(shí)地調(diào)整自己的語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、音量、修辭，包括陳述內(nèi)容。這樣才能取得良好的面試效果。

4、面試技巧：如何運(yùn)用手勢(shì)

其實(shí)，在日常生活交際中，人們都在自覺(jué)不自覺(jué)地運(yùn)用手勢(shì)幫助自己表達(dá)意愿。那么，在面試中怎樣正確地運(yùn)用手勢(shì)呢?

表示關(guān)注的手勢(shì)：在與他人交談中，一定要對(duì)對(duì)方的談話表示關(guān)注，要表示出你在聚精會(huì)神地聽。對(duì)方在感到自己的談話被人關(guān)注和理解后，才能愉快專心地聽取你的談話，并對(duì)你產(chǎn)生好感。面試時(shí)尤其如此。一般表示關(guān)注的手勢(shì)是：雙手交合放在嘴前，或把手指擱在耳下;或把雙手交叉，身體前傾。

面試技巧及注意事項(xiàng)下篇:注意事項(xiàng)篇

1、面試中的基本禮儀

(1)一旦和用人單位約好面試時(shí)間后，一定要提前5-10分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)，以表示求職者的誠(chéng)意，給對(duì)方以信任感，同時(shí)也可調(diào)整自己的心態(tài)，作一些簡(jiǎn)單的儀表準(zhǔn)備，以免倉(cāng)促上陣，手忙腳亂。為了做到這一點(diǎn)，一定要牢記面試的時(shí)間地點(diǎn)，有條件的同學(xué)最好能提前去一趟，以免因一時(shí)找不到地方或途中延誤而遲到。如果遲到了，肯定會(huì)給招聘者留下不好的印象，甚至?xí)适嬖嚨臋C(jī)會(huì)。如果在上海找工作，就更要特別注意這一點(diǎn)。因?yàn)樯虾５穆泛芾@，很容易因?yàn)檎也坏降胤蕉t到。

(2) 進(jìn)入面試場(chǎng)合時(shí)不要緊張。如門關(guān)著，應(yīng)先敲門，得到允許后再進(jìn)去。開關(guān)門動(dòng)作要輕，以從容、自然為好。見(jiàn)面時(shí)要向招聘者主動(dòng)打招呼問(wèn)好致意，稱呼應(yīng)當(dāng)?shù)皿w。在用人單位沒(méi)有請(qǐng)你坐下時(shí)，切勿急于落座。用人單位請(qǐng)你坐下時(shí)，應(yīng)道聲謝謝。坐下后保持良好體態(tài)，切忌大大咧咧，左顧右盼，滿不在乎，以免引起反感。離去時(shí)應(yīng)詢問(wèn)還有什么要問(wèn)的嗎，得到允許后應(yīng)微笑起立，道謝并說(shuō)再見(jiàn)。

(3) 對(duì)用人單位的問(wèn)題要逐一回答。對(duì)方給你介紹情況時(shí)，要認(rèn)真聆聽。為了表示你已聽懂并感興趣，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候點(diǎn)頭或適當(dāng)提問(wèn)、答話?；卮鹬髟囌叩膯?wèn)題，口齒要清晰，聲音要適度，答話要簡(jiǎn)練、完整。一般情況下不要打斷用人單位的問(wèn)話或搶問(wèn)搶答，否則會(huì)給人急躁、魯莽、不禮貌的印象。問(wèn)話完畢，聽不懂時(shí)可要求重復(fù)。當(dāng)不能回答某一問(wèn)題時(shí)，應(yīng)如實(shí)告訴用人單位，含糊其辭和胡吹亂侃會(huì)導(dǎo)致面試失敗。對(duì)重復(fù)的問(wèn)題也要有耐心，不要表現(xiàn)出不耐煩。

2、不要有這些小動(dòng)作

手：這個(gè)部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個(gè)不停，做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過(guò)來(lái)的名片等動(dòng)作。

腳：神經(jīng)質(zhì)般不住晃動(dòng)、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當(dāng)不禮貌。

背：哈著腰，弓著背，似一個(gè)劉羅鍋，考官如何對(duì)你有信心?

眼：或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時(shí)卻目光游移不定，予人缺乏自信或者隱藏不可告人秘密的印象，極易使考官反感;另外，若死盯著考官的話，又難免給人壓迫感，招至不滿。

臉：或呆滯死板，或冷漠無(wú)生氣等，如此僵尸般地表情怎么能打動(dòng)人?得快快改掉。一張活潑動(dòng)人的臉很重要。

行：其動(dòng)作有的手足無(wú)措，慌里慌張，明顯缺乏自信，有的反應(yīng)遲鈍，不知所措，不僅會(huì)自貶身價(jià)，而且考官不將你看扁才怪呢。

總之，面試時(shí)，這些壞習(xí)慣一定要改掉，并自始自終保持斯文有禮、不卑不亢，大方得體、生動(dòng)活潑的言談舉止。不僅可大大提升增強(qiáng)求職者的形象，而且往往使成功機(jī)會(huì)大增

3、面試中的隨機(jī)應(yīng)變

在面談面試過(guò)程中，用人單位一般處于主動(dòng)位置，尤其是面談沒(méi)有固定的模式，有時(shí)可能會(huì)隨時(shí)發(fā)生你所料想不到的情況，這時(shí)就需要你善于隨機(jī)應(yīng)變，恰當(dāng)處理意外情況：

(1)、比如在面談中，你可能會(huì)出現(xiàn)緊張感，把事先準(zhǔn)備組織的表述內(nèi)容擾亂了，此時(shí)，你或許可以向主考官坦率地說(shuō)對(duì)不起，或太緊張了，是否能暫停一下，一般主考官會(huì)給予諒解，此時(shí)你便可穩(wěn)定情緒，從新組織你的表述內(nèi)容：

(2)、在面談中也可能會(huì)碰到雙方沉默、尬尷，這也可能是應(yīng)試人故意設(shè)置的，看你能否沉得住氣，此時(shí)你得善于尋找恰當(dāng)?shù)牟呗詠?lái)應(yīng)付，比如找一些主考官感興趣的話題，以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)繼續(xù)會(huì)談，或者順著剛才的話題，繼續(xù)發(fā)揮談話。你同時(shí)也保持沉默，可能也是一種有效的策略。

(3)、如果你講錯(cuò)了話，切勿緊張失態(tài)，保持鎮(zhèn)定，若是小錯(cuò)，可以忽略不予計(jì)較，繼續(xù)你的講話，若是大錯(cuò)，則應(yīng)當(dāng)面糾正致謙。

(4)、對(duì)主考官所提出的問(wèn)題，你若不懂，切勿裝懂賣弄，可以坦率承認(rèn)，并可虛心請(qǐng)教，這樣可顯出你的誠(chéng)實(shí)好學(xué)的品質(zhì)。

對(duì)面試者來(lái)說(shuō)，還要注意以下細(xì)節(jié)問(wèn)題：

1、第一印象很重要。和主考官握手一定要有力，以說(shuō)明你的自信和熱情;要兩眼平視主考官，注意和考官們目光交流，而不要環(huán)顧四周

2、面試時(shí)要集中注意力。對(duì)主考官提出的任何問(wèn)題都不要忽略

3、少說(shuō)話。要避免滔滔不絕、夸夸其談的陳述，回答問(wèn)題時(shí)要具體明了

4、準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)面試地點(diǎn)。準(zhǔn)時(shí)到達(dá)說(shuō)明你重諾守信

5、不要在面試中表現(xiàn)出你非常迫切地希望得到這份工作，但也不要表現(xiàn)出你對(duì)這份工作毫無(wú)興趣

6、著裝要得體

7、要注意禮貌，多使用請(qǐng)、謝謝、非常榮幸之類的話語(yǔ)

8、不要有過(guò)多的小動(dòng)作。面試中任何一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作，如不停地摸頭發(fā)、玩圓珠筆、不停地舔嘴唇等，都會(huì)讓主考官對(duì)你的印象大打折扣，因?yàn)檫@些行為反映了面試者的緊張情緒

第9篇：大學(xué)生面試技巧范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生　就業(yè)　指導(dǎo)

大學(xué)生就業(yè)難這是目前社會(huì)存在的一個(gè)普遍問(wèn)題，造成大學(xué)生就業(yè)難的原因是多樣的，分析大學(xué)生就業(yè)難的原因可以具體主要有以下幾個(gè)方面來(lái)看待：

1.大學(xué)生就業(yè)觀束縛于傳統(tǒng)觀念，就業(yè)市場(chǎng)化意識(shí)薄弱。傳統(tǒng)文化重視人際關(guān)系和權(quán)力等級(jí)，

“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念對(duì)就業(yè)選擇還有很深的影響力；計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的“干部意識(shí)”之上又加上了新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“白領(lǐng)情結(jié)”，大都要求去大城市的好單位，影響了大學(xué)生的就業(yè)期望值和擇業(yè)取向。同時(shí)，社會(huì)缺乏創(chuàng)業(yè)氛圍。社會(huì)缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新輿論，優(yōu)秀人才不能在商界脫穎而出；用人單位注重以“物”為中心的發(fā)展觀；缺乏以“人”為中心的發(fā)展觀。許多用人單位都只看到人才使用的短期行為，不愿作長(zhǎng)期投資。大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)觀和市場(chǎng)化觀念，如果換個(gè)思維，將開辟就業(yè)的嶄新天地。

2.大學(xué)生面試技巧能力有待提高，缺乏求職技巧訓(xùn)練。由于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式的影響，人們一直都很少關(guān)注到求職技巧這一領(lǐng)域，就像沒(méi)有被微波信號(hào)覆蓋的“盲區(qū)”一樣被人遺忘。學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生也是一樣，我們學(xué)校對(duì)求職技巧同樣沒(méi)有給予充分的肯定和重視，根本不存在求職技巧的問(wèn)題，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期學(xué)生一畢業(yè)就被國(guó)家分配到企事業(yè)單位工作，無(wú)需要理會(huì)什么求職技巧，只要學(xué)好書本知識(shí)即可，不需要掌握求職的技巧的知識(shí)。雖然到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，畢業(yè)生就業(yè)雙向選擇的情況經(jīng)過(guò)幾年，但求職技巧的訓(xùn)練仍然得不到應(yīng)有的重視。

我們過(guò)去的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)對(duì)“求職技巧”的要求是淡泊的，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的今天，勞動(dòng)力的價(jià)值必須通過(guò)市場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，有市場(chǎng)存在就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，而勞動(dòng)者在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，如果不掌握一定的“自我推銷”藝術(shù)，縱使有一身好“功夫”，也有可能被招聘單位冷落，發(fā)揮不出應(yīng)有的作用。

3.高等教育的有效供給不足與結(jié)構(gòu)性失衡，高等教育質(zhì)量難以保障。我國(guó)高等教育存在的問(wèn)題已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單擴(kuò)大供給的問(wèn)題，而是如何擴(kuò)大有效供給的問(wèn)題。在一個(gè)有效的市場(chǎng)上，可以通過(guò)價(jià)格機(jī)制來(lái)調(diào)節(jié)某種商品的供求平衡，而在高等教育市場(chǎng)上，價(jià)格機(jī)制很難奏效，出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾，其原因在于供應(yīng)主要由政府控制。政府壟斷高等教育造成“市場(chǎng)失靈”與結(jié)構(gòu)失衡，高等教育的個(gè)人投資回報(bào)率沒(méi)有達(dá)到均衡點(diǎn)，私人高等教育投資收益率過(guò)高，致使高等教育有效供給不足，大學(xué)生內(nèi)在質(zhì)量下降，國(guó)有高校出具名不符實(shí)的文憑，這是大學(xué)生就業(yè)難的根本原因。

4.高校專業(yè)設(shè)置與社會(huì)發(fā)展需求存在脫節(jié)現(xiàn)象，高校職業(yè)指導(dǎo)工作沒(méi)有市場(chǎng)化。當(dāng)前，高校在專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置及人才培養(yǎng)方面面臨的主要問(wèn)題是：首先，一些高校的專業(yè)設(shè)置過(guò)窄過(guò)細(xì)，導(dǎo)致培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)面較窄，不能適應(yīng)社會(huì)的需求，就業(yè)機(jī)會(huì)就少。其次，一些學(xué)校的課程設(shè)置，人才培養(yǎng)模式不合理，滯后于社會(huì)的發(fā)展的需求，沒(méi)有隨著社會(huì)的發(fā)展而調(diào)整，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)模式和教材陳舊，與時(shí)代脫節(jié)，培養(yǎng)的畢業(yè)生在知識(shí)能力，思維模式等方面與社會(huì)的需求有著較大差距，使人與職匹配產(chǎn)生錯(cuò)位，形成了結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，影響了大學(xué)生的就業(yè)。最后，高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，就業(yè)指導(dǎo)形式單一，就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程過(guò)短的問(wèn)題，在一定程度上也影響了大學(xué)生的就業(yè)。

面對(duì)大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題，我們需要從原因中找到有針對(duì)性的職業(yè)指導(dǎo)對(duì)策來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)，這個(gè)關(guān)系到我們社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)問(wèn)題，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行針對(duì)化的指導(dǎo)工作：

首先，引導(dǎo)職業(yè)社會(huì)化觀念，循序漸進(jìn)地改變傳統(tǒng)就業(yè)取向。大學(xué)生就業(yè)觀的形成需要一個(gè)過(guò)程，職業(yè)選擇隨著年齡的增長(zhǎng)，受到個(gè)人興趣和志向的轉(zhuǎn)變以及就業(yè)環(huán)境變化的影響。因此，對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)要落實(shí)到日常的工作中。應(yīng)充分調(diào)動(dòng)專業(yè)教師的積極性，把就業(yè)指導(dǎo)滲透到各科教學(xué)中，任課老師不僅要教授專業(yè)知識(shí)和技能，還要闡明它們?cè)诼殬I(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的職業(yè)方向。同時(shí)，各專業(yè)學(xué)院可根據(jù)自身實(shí)際情況，號(hào)召教授、副教授擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入項(xiàng)目組，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力，并利用自己在做項(xiàng)目和做科研過(guò)程中與用人單位建立的聯(lián)系，積極向有用人需求的單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，全員促進(jìn)就業(yè)。

第二、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。太學(xué)畢業(yè)生是高校生產(chǎn)出的“教育產(chǎn)品”，在教學(xué)活動(dòng)中，大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)與用人單位接觸，讓學(xué)生早日介入就業(yè)市場(chǎng)，為就業(yè)早做準(zhǔn)備。我們應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。為今后走向工作崗位就提前做好準(zhǔn)備。