科技發展方案精選(九篇)
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第1篇：科技發展方案范文
貫徹“三個代表”重要思想，以科學發展觀為指導，圍繞“建強創佳”奔小康和“四化”發展目標，分析研究我市經濟與社會發展總體及各重點領域科學技術的發展現狀、趨勢、戰略重點及對科技的需求，提出總體及各領域今后5—15年科技發展的思路、戰略目標、重點任務和政策措施，為制定“十一五”規劃和“規劃綱要”奠定良好基礎。
二、研究目標和主要內容
（一）戰略研究的目標
通過戰略研究，力爭實現“三個突破”。
一是在科技發展的總體戰略上有所突破。提出未來5-15年我市科技發展的總體戰略、指導方針和切實可行的戰略目標。
二是在重大科技發展任務上有所突破。根據*市長遠發展和近期需求，提出我市科技發展的戰略重點、優先領域和關鍵技術等，力爭能凝練出具有重大戰略意義的科技發展任務和項目。
三是在科技環境、科技政策上有所突破。根據科技發展需要，提出科技發展的保障機制和政策措施等，以確保規劃任務的順利完成。
（二）戰略研究的主要內容
戰略研究的內容包含12個專題。
1、*市中長期科技發展總體戰略研究。
研究國內外科技發展的現狀與趨勢，客觀評價我市科技競爭力和自主知識產權的創造能力。結合實際，研究如何通過科技體制創新提高我市持續創新與自主創新能力。根據小康社會發展目標和“四化”發展理念對科技的總體需求，確定未來5－15年科學技術發展戰略的總體框架、發展目標、指導方針、基本任務、重點布局和戰略途徑。
2、農業與農業產業化科技發展戰略研究。
在客觀分析世界農業及農業產業化發展趨勢的基礎上，研究分析我市農業（包括種植業、養殖業、農產品深加工、農村第三產業）與農業產業化發展的技術瓶頸和對科技的需求，明確我市農業與農業產業化發展的戰略重點、關鍵技術和重大項目，提出加速農業和農業產業化發展的對策和思路。
3、高新技術產業發展戰略研究。
分析我市高新技術產業發展現狀，確定我市基礎應用研究的重點與方向，提出加強成果轉化、促進高新技術產業化發展的對策；研究分析世界性產業與技術轉移的趨勢和我市現有條件與優勢，提出應對策略、發展方向、目標任務和重大專項；提出電子信息、生物醫藥、新材料、節能環保、光機電一體化等領域發展的戰略目標與重點，確定優先發展的重大關鍵技術、系統成套技術和重大科技專項。
4、科技人力資源發展戰略研究。
分析我市科技人力資源的現狀及主要問題，研究科技進步與創新對科技人才和教育的需求，明確我市經濟社會發展急需科技人才的類型及數量，比較我市與國外和國內其他城市人才政策，研究提出加強科技人力資源發展的戰略思路、目標任務及政策措施。
5、高新技術提升改造傳統產業科技問題研究。
研究分析我市傳統產業發展現狀，明確我市高新技術改造和提升傳統產業的戰略重點、關鍵技術和重大項目，確定技術引進、二次開發的重點領域和重點任務；應對世界產業轉移趨勢，明確加速我市先進制造業發展的關鍵技術和重大項目，確定發展戰略、目標，提出促進先進制造業發展的對策和思路；研究分析幾年內有望成為10個年產值過百億的企業發展中存在的問題和對科技的需求，提出促進企業發展的重大科技項目。
6、軍民融合科技發展問題研究。
分析我市軍民融合科技發展現狀，研究我市軍民融合科技創新體系和推進機制，明確軍工科技資源與地方經濟密切融合的切入點，確定軍工技術民品化和民用技術軍品化的重點領域和重點產品，提出加快軍民融合的發展思路、重點任務及對策建議。
7、旅游、商貿業發展科技問題研究。
分析我市旅游、商貿業發展現狀與趨勢，研究旅游、商貿業發展對科技的需求，提出依靠科技手段提升和樹立我市旅游品牌，加快商貿業發展的重大專項，研究加速旅游、商貿業發展的對策建議。
8、城市公共管理科技問題研究。
為打造“國際化、市場化、生態化、人文化”的新*，提升政府管理城市的綜合水平，在分析我市城市安全管理、智能交通、公共衛生、重大突發事件應對等城市公共管理能力的現狀與趨勢基礎上，提出相關重大科技問題，篩選出重大關鍵技術和重大工程項目，并提出對策與思路。
9、現代服務業發展科技問題研究。
研究分析基于電子化、網絡化的商務、教育、文化娛樂、金融、社區服務等領域的信息化發展和技術創新現狀與趨勢，提煉出影響現代服務業的重大科技問題，篩選出重大關鍵技術和重大工程項目，并提出發展現代服務業的對策與思路。
10、基于生態建設、環境保護的循環經濟科技問題研究。
分析我市生態建設、環境保護的現狀及主要問題，根據實施可持續發展戰略要求，研究生態建設、環境保護與經濟協調可持續發展對科技的總體需求，明確生態建設、環境保護的發展戰略、發展目標及重大科技任務，并提出對策建議。針對*水資源的合理利用以及城市垃圾的科學處置中需要科技解決的關鍵問題，提出發展循環經濟的思路及對策建議。
11、科技資源共享平臺建設問題研究。
在宏觀和微觀兩個層面上分析我市科技資源現狀，根據我市經濟與科技發展的總體布局，明確發揮科技資源優勢和科技資源共享平臺建設的發展目標、重大任務，提出為科技企業提供研發服務平臺以及建立科技資源共享機制的措施。
12、科學普及與提高公眾科學素養問題研究。
根據我市公眾科學素養調查結果，分析科普工作現狀，研究提出未來我市科普工作的目標、重點任務和對策建議。研究創新文化對科技發展的重要作用，分析我市創新文化發展的主要問題，提出弘揚科學精神，加強創新文化建設的對策。
三、組織設置與工作方式
戰略研究工作由規劃領導小組統一領導，多部門共同協作，并充分發揮科技、經濟、社會、管理等各方面專家的作用，尤其注重發揮一線優秀專家的作用，確保戰略研究全過程的開放。要動員我市有戰略思維能力和戰略眼光的優秀專家參與，調動各有關部門和社會公眾的廣泛參與，體現決策的科學化、民主化，保證戰略研究工作取得有效成果。
（一）組織設置
*市中長期科學技術發展規劃領導小組辦公室和規劃研究總體戰略組共同負責戰略研究的組織實施。
總體戰略組主要負責規劃研究的頂層設計，包括制定規劃總體架構，確定戰略研究專題設置及研究內容，對各戰略研究專題組進行指導等，同時負責總體戰略研究報告的起草工作。
規劃領導小組辦公室下設聯絡組、文件組。聯絡組主要負責具體協調工作，包括規劃戰略研究各專題組的協調，辦公室與領導小組成員單位、總體戰略組及專家顧問組之間的溝通協調，負責戰略課題研討會、論證會的召開及資料準備和整理等。文件組主要負責有關文件的起草，工作方案的起草及文檔管理等工作。
（二）工作方式
戰略規劃研究采取公開招標的方式確定承擔單位和專題組長，市級相關部門參與協作，其負責同志作為專題組副組長。專題組長根據規劃領導小組的工作部署全面負責本專題的研究工作。在組長和規劃辦公室簽訂戰略研究計劃任務書后，專題研究的具體部署，研究人員的組織、資料收集和調研、研究報告的撰寫等由專題組負責組織完成。
四、對戰略研究工作的要求
規劃的戰略研究是規劃制定的核心和基礎，直接服務于“十一五”規劃和“規劃綱要”的編制。
（一）戰略研究的方法
----在對我市科技發展現狀進行深入分析的基礎上，通過各種方式充分了解國內外科技發展的趨勢，把握科技發展的前沿，做好技術預測，對未來科技發展的全局做出前瞻性安排。
----對我市科技發展經驗進行總結，注意廣泛調研，聽取意見，從我市經濟、社會發展的重大瓶頸問題分析入手，找準科技發展的切入點與突破口，逐漸深入，不斷總結和凝練，提出科技發展的優先領域、關鍵技術、重大項目與課題等。
----對典型的案例進行解剖分析，并與其他省市有關情況進行對比研究，客觀評價我市科技發展的地位與差距。
----加強研究的開放性，提倡大跨度、多視角考慮科技發展戰略和政策等問題。利用多種多樣的渠道，充分調動各方面的積極性，多吸收各方面的研究成果，在研究過程中，發揚民主、鼓勵爭鳴，使各種觀點相互交鋒，允許不同的觀點存在。注意加強專題之間的交流，對于領域比較寬的專題，尤其是要注意系統研究和交叉融合。
----注重專題研究的頂層設計和綜合，使專題研究工作做到宏觀有序，并根據專題研究的整體部署和要求，制定出科學的、合理的、可操作的專題研究方案和專題任務分解方案，精心組織，深入研究。同時，在專題設計與研究過程中，允許專題之間的合理交叉，但要加強專題之間的相互交流與協調溝通，以減少專題間不必要的重復，保持整個專題研究的完整性。
----專題研究應特別強調要具有前瞻性的眼光和創新性的思維，力爭為制定出一個有新意的規劃奠定堅定基礎。
（二）專題研究的基本內容
根據規劃制定的總體要求，專題研究的基本內容主要包括以下5個方面：
1、發展趨勢分析：系統分析國內外的經濟、政治、社會等的背景，以及本研究領域的發展趨勢和特點。
2、現狀分析：在系統研究我市實情的基礎上，深入分析本研究領域我市發展的現狀、優勢及問題，并與國內省市相對比提出我市的主要差距、階段特點，以及未來發展的重大需求。必要的統計數據要求詳實，統計分析方法科學合理。
3、發展思路研究：根據形勢和現狀，研究本領域未來發展的總體思路，包括指導思想、方針原則、發展途徑等，提出未來15年本領域科技發展的總體目標以及未來5年的階段目標。4個戰略研究專題要重點提出未來15年發展目標，同時提出未來5年階段目標；8個問題研究專題以提出未來5年目標為主，同時展望未來15年發展目標。
4、戰略重點和主要任務研究：根據目標和需求，研究本領域發展的戰略重點和總體布局與部署，提出優先發展關鍵技術和重點、以及重大項目等。
5、政策措施研究：研究為實施上述目標和任務而采取的對策和措施，包括政策、保障、條件、環境等建議。
（三）專題研究報告形式
各專題研究任務完成后，須提交專題研究報告，主要包括：
1、專題主要研究成果與總報告摘要；
2、專題研究總報告；
第2篇：科技發展方案范文
在全面總結學習實踐活動工作基礎上，搞好群眾滿意度測評是學習實踐活動的一個重要環節，我們要堅持解放思想，實事求是，通過組織群眾對學習實踐科學發展觀活動整體情況的評議，使機關黨員干部進一步增強服務發展、服務基層、服務群眾的意識，真正使群眾滿意度測評成為促進機關作風轉變、提高服務效能的強勁動力。開展群眾滿意度測評，要本著客觀公正地評判活動情況和效果的原則，科學設計測評內容，合理確定參加測評人員范圍和測評方式，力求測評工作簡便易行，測評結果真實可靠。主要目的是真實了解民意，全面、客觀掌握活動開展情況，實事求是評價活動成效，及時發現存在問題和不足，確保活動取得實實在在的效果。
二、測評的時間、內容和范圍
（一）測評時間：2009年8月25日上午。
（二）測評內容：對我局開展深入學習實踐科學發展觀活動情況和總體成效進行綜合評價，包括樹立科學發展理念、理清發展思路、明確發展目標情況；查找問題、分析原因和改進措施情況；整改落實方案特別是集中攻堅的落實情況；領導班子在學習實踐活動中發揮作用情況；落實服務承諾和為群眾辦實事情況；建立完善保障和促進科學發展的制度機制情況。
（三）測評標準：滿意、比較滿意、不太滿意和不滿意四個檔次（詳見《群眾滿意度測評表》）。
（四）參加測評人員范圍：
主要包括機關全體黨員干部和職工，機關所屬單位主要領導，黨代表、人大代表和政協委員，相關工作部門、服務對象等。
三、測評的方法步驟
1、制定測評工作方案。測評工作開展前，局活動辦公室認真制定測評方案，明確具體的測評時間、參評人員、測評方式和有關要求等。測評方案制定后向黨員干部特別是參評人員公布，廣泛征求意見，主動接受監督。
2、通報活動情況。組織群眾滿意度測評前，要通過郵件、網絡等形式，及時向黨員干部通報我局學習實踐活動情況特別是謀劃創新思路舉措、解決突出問題、建立完善體制機制等方面的情況，確保黨員干部能夠全面、深入了解我局學習實踐活動在推動科學發展上達成的新共識、開創的新局面、取得的新成效，為搞好滿意度測評奠定基礎。
3、組織群眾滿意度測評。群眾滿意度測評主要采取召開大會填寫測評表的方式進行，對因工作或身體等客觀原因不能到場參加集體測評的人員，可通過發郵件、網絡或上門等形式組織參加測評，確保群眾滿意度測評參評率。召開測評大會時要全面通報我局學習實踐活動開展情況，講明群眾滿意度測評目的、意義，說明填表的具體要求和注意事項，確保參評人員正確填寫；要設置專用投票箱，采取無計名方式組織投票。
4、做好測評情況統計匯總上報工作。測評結束后，局活動辦公室認真組織對測評情況進行統計匯總，按要求向市委指導檢查組上報群眾滿意度測評結果，經市委指導檢查組審核后，第一時間報送市委學習實踐活動領導小組辦公室。
四、切實加強組織領導
第3篇：科技發展方案范文
一、總體目標要求
分析檢查階段，是學習調研階段的進一步深化，是搞好整改落實、解決問題和完善制度的基礎，對確保學習實踐活動取得實效，具有承前啟后的重要作用。這一階段，以“全面建設‘服務強區’和“在服務中實現有效監督、在服務中推進審計轉型、在服務中實現審計價值”為實踐載體，按照“發揚民主、共謀發展”的要求，廣泛征求意見建議，精心召開領導班子專題民主生活會，著力形成高質量的領導班子分析檢查報告，認真組織對分析檢查報告的群眾評議，切實找準存在問題、深入分析問題原因、理清科學發展思路、明確科學發展方向，為整改落實階段作好充分準備，為整個活動取得實效奠定堅實的基礎。分析檢查階段整體工作要求在6月25日前基本結束。
二、主要工作任務
這一階段，要在鞏固和擴大學習調研階段成果的基礎上，繼續深化學習、深化調研，認真學習貫徹省委十二屆五次全會和省市經濟工作電視電話會議精神，主要任務是征求意見、找準問題、分析原因、理清思路、明確方向，重點抓好專題領導班子民主生活會,形成高質量的分析檢查報告等工作。
（一）緊密聯系實際，繼續深化學習
推動科學發展上水平，加快轉型強素質是這次實踐活動的核心，搞好分析檢查必須牢牢把握科學發展這個核心內容，進一步深化對科學發展觀的理解，在準確領會精神的前題下進行分析檢查。要在抓好黨員干部個人自學的同時，按排時間集中組織學習輔導，務求在思想理論上得到充分武裝，及時把學習成果、認識成果體現在分析檢查階段各項工作中，轉化為繼續解放思想、堅定信念、推動發展、促進和諧和提高素質能力上，引導黨員干部特別是領導干部切實加強理論修養、組織修養、道德修養、紀律修養和作風修養，樹立和弘揚良好作風。進一步激發黨員干部積極投身服務強區、創新創業活動中。
（二）召開民主懇談會，廣泛征求意見建議
1、組織開好民主懇談會。要圍繞以“全面建設‘服務強區’和“在服務中實現有效監督、在服務中推進審計轉型、在服務中實現審計價值”為實踐載體，確定著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的問題，著力構建有利于科學發展的體制機制，真正把科學發展觀貫徹落實到審計工作中，為推動現代化新中心城區建設取得新突破提供堅強保證為民主懇談的具體議題，懇談對象主要包括五個層面即：老干部、本局黨員干部、被審計單位、協審單位、結對社區。每個黨員領導干部都要參加民主懇談會，面對面虛心聽取懇談對象對本單位貫徹落實科學發展觀和領導班子自身建設的意見和建議。
2、深入查找問題。要結合第一階段班子成員的學習調研情況和意見梳理結果，以徐立科同志的先進事跡為重要標桿，通過開展“問情于民知百家事”、“問計于民聽百家言”、“問需于民解百家憂”三項行動，運用網上交流、上門征求、發放表格等多種形式廣泛征求各方面意見建議，全面落實“三問四權”，深入查找領導班子和個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的問題，尤其是影響保增促調、“服務強區”建設、阻礙審計轉型等方面存在的問題。對征求到的意見建議，要認真匯總梳理，逐條進行對照分析，以切實找準自身存在的突出問題。
（三）召開民主生活會，寫好分析檢查報告
3、廣泛開展談心交心活動。班子主要領導與班子成員之間、班子成員與分管科室之間要普遍進行談心交心，征求意見、溝通思想、增進團結、找準問題、形成共識。每個班子成員都要根據結合學習調研體會，對照收集的意見建議、查找出來的問題，認真撰寫民主生活會發言材料。發言材料應包括對科學發展觀的認識、存在的問題、問題的主客觀原因剖析、今后努力方向和整改措施等方面的內容。前一階段領導班子成員學習調研的內容可以作為專題民主生活會發言的基礎材料。
4、組織開好專題民主生活會和組織生活會。領導班子專題民主生活會要圍繞“五擺五查”深入分析檢查，要堅持正面教育為主原則，重在分析問題、總結經驗、明確方向，不糾纏歷史舊帳，不糾纏個人責任，不搞人人過關。其他黨員干部要以支部為單位，參加黨支部專題組織生活會，重點圍繞“三查三看”進行，分析查找自身的差距和不足，進一步明確努力方向。黨員領導干部要參加雙重組織生活。專題民主生活會適當擴大中層干部列席，并邀請區紀委、區委組織部和指導檢查組人員列席，加強指導，以提高民主生活會質量。會議總結、會議紀要等材料要在6月25日前分別報區委學習實踐活動辦公室和區紀委、區委組織部。
5、認真起草分析檢查報告。分析檢查報告的內容要突出取得成效和存在問題、分析問題根源、理清科學發展思路、明確改進措施等重點，特別是緊密結合審計工作實際，研究提出推進“服務強區”建設、促進經濟社會平穩較快發展、加快審計轉型，充分發揮審計免疫系統功能的有效舉措。黨組成員和班子成員要對分析檢查報告的總體思路、存在問題、主要原因、對策措施等，提出具體明確的指導意見；并結合工作分工，積極提出意見和建議。分析檢查報告在起草過程中，要注意聽取各方意見，充分吸收黨內外群眾的意見建議，使分析檢查報告的起草過程成為聽取民意、集中民智的過程。
6、修改完善分析檢查報告。領導班子分析檢查報告形成后，要召開黨黨組擴大會議，討論修改分析檢查報告。會前，要將分析檢查報告初稿提前分發給參會人員，確保參會人員有充裕時間進行了解研究；會議期間要組織充分討論，確保參會人員能夠充分發表意見；會后，要對參會人員提出的意見建議進行匯總、梳理，對反映比較集中的問題，要專題研究，將這些意見和建議體現到分析檢查報告中。
（四）召開民主評議會，認真組織群眾評議
7、認真組織做好評議工作。局黨組組織本單位黨員干部群眾和被審計單位、協審單位、結對社區等同志參加座談會、評議會，對班子分析檢查報告進行評議，著重從對科學發展觀的認識深不深、建設“服務強區”的意識強不強、查找的問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進行評議。要充分尊重群眾的意見，使群眾評議過程成為上下交流、取得更廣泛共識的過程。
8、采取適當方式進行通報。分析檢查報告和群眾評議的結果，局黨組要以輪閱的方式進行通報。并把群眾評議中提出的正確意見充分體現到修改后的分析檢查報告中。最后修改完善的分析檢查報告，要在6月25日前報區委學習實踐活動辦公室備案。
三、具體要求
（一）加強領導指導。要切實加強組織領導，精心制定分析檢查階段工作方案，及時進行轉段動員，認真抓好分析檢查階段各項工作的落實。主要領導要充分發揮表率作用，帶頭分析檢查存在問題，帶頭開展批評與自我批評，其它班子成員和黨員干部也要根據各自的工作分工，認真分析檢查各自存在的問題，認真開展批評與自我批評，確保分析檢查階段的各項工作落到實處。
第4篇：科技發展方案范文
【關鍵詞】結核病防治；檔案；管理及應用
結核病是嚴重危害人民群眾健康的慢性呼吸道傳染病，被列為我國法定報告的重大傳染病。我國是全球22個結核病高負擔國家之一，年發病人數占全球發病人數的14.3%，位居全球第2位[2]。結核病防治檔案是在落實國家結核病控制DOTS(對非住院肺結核患者實行全面監督化學治療，從而可保證患者規律用藥，提高治愈率)策略和執行《結核病防治規劃》過程中形成的原始資料，檔案管理工作是結核病控制項目工作質量和管理水平的重要依據，隨著結核病控制工作的不斷深入，其資料規范管理愈來愈受到重視。因此，如何管理好結核病防治檔案，更好地為防癆工作服務，提高信息資源的利用率，為進行中（終）期評估和制定中、短期結核病防治規劃提供可靠的依據。
1結核病防治檔案的現狀
資料管理體系不夠規范，規范管理已成為我們對一個單位整體工作水平客觀評定的主要內容之一。因此，在全市結核病防治工作不斷得到規范的今天，對我們工作中產生的資料提出統一的規范性要求，建立結核病控制工作檔案管理制度十分必要。
2科學管理
2.1規范管理，明確責任。各縣（市）參照文書、科技檔案管理的做法，建立結核病控制工作檔案管理制度、檔案查借閱制度，做到“兩個統一，一個指定”。“兩個個統一”即統一檔案盒（由市結核病防治所免費提供）；統一檔案材料類別；“一個指定”即每個項目單位指定一名工作責任感、事業心較強、認真仔細的專業人員負責檔案管理。
2.2分類歸檔，保存完整。參照上級有關要求，暫定11個類別：①帶有經費預算的工作計劃；②各年度工作計劃、工作總結；③對下級業務部門的年度考核標準、考核總結；④上級有關部門下發的有關文件；⑤本機構對下級部門下發的有關文件；⑥本機構的規章制度，各個結核病防治崗位的工作職責；⑦項目啟動以來的三本、病歷；⑧統計報表；⑨宣傳、培訓材料；⑩督導報告；?績效考核材料。
2.3內容詳實，科學管理。結核病防治工作檔案材料，是我們工作的原始記錄，要求真實可信，縣級結防機構是一個縣結核病的預防、治療、登記、報告、科研和技術指導中心,擔負著全縣結核病控制的重任。它既是落實國家結核病控制DOTS策略的最基層單位,又是縣、鄉、村三級防癆網的組織者和控制決策的制定者。隨著中國結核病控制項目的實施,全國DOTS的覆蓋率在2005年已經達到了100%。對結核病人免費檢查、免費治療政策的逐步落實,使大量的結核病人涌入到縣級結防機構,隨之也帶來了一個不容忽視的問題鄉級結防管理人員又因兼職工作忙，結核病的發現、督導、管理、宣傳等資料有待加強。結核病防治檔案資料由結防機構統一管理，每年集中整理一次，形成卷宗，裝訂成冊。結核病防治檔案管理，作為結防整體工作的一個重要組成部分，已納入全市結核病防治工作規范化、制度化軌道，為抓好落實，這項工作將列入全市結防工作督導考核的常規項目。
3結核病防治檔案的發展
3.1積極爭取領導支持，增強發展的后勁：在生存中求發展，在發展中求更好的生存。加強結核病防治檔案管理制度的建立和發展，也是落實國家結核病控制DOTS策略和執行《結核病防治規劃》工作中痕跡化的管理，可以儲存大量文獻信息，實現資源共享，準確制定各時期《結核病防治規劃》。
3.2轉變服務態度，提高服務質量：管理人員應主動走出科室，多方面搜集信息資源，加工成有價值、有針對性的情報信息，提供給相應的科研人員和醫務人員，保證科研工作和醫療水平提高。
3.3提高館員的自身素質：隨著檔案的電子化、網絡化資源的不斷發展，檔案管理人員必須不斷提高業務素質，才能及時有效地組織開展工作。因此，管理人員必須從知識結構、工作技能、服務手段等多方面提高自身素質。以自學、參觀、接受各科業務培訓，不斷提高自身業務水平，以適應新形勢下的需要，更好地完成檔案的工作任務。
4小結
疾病控制工作是一項全國范圍的普及性工作，其檔案內容的龐大性可想而知，實踐證明，疾控中心檔案管理建設的規范化是推動疾病預防控制工作有利進行的重要依托[3]。作者認為在結核病防治檔案管理中，要揚長避短，克服自身存在的不利條件，努力挖掘潛力，改變觀念，開拓視野，積極采取一系列有效措施，加強制度建設和自身建設，爭取領導重視和支持，使結核病防治檔案管理更完善、規范、科學，體現結核病防治檔案的特色，才能在生存中求發展，在發展中更好地生存。
參考文獻
[1] 林強,莫申巨. 淺析我省結核病防治的檔案管理和運用[J]福建醫藥雜志，2002,24(4)：116-117.
第5篇：科技發展方案范文
關鍵詞:無廢采礦；環境影響；解決方案
引言
我國是一個礦業大國,而且也是最大的發展中國家,正處在以開發和利用礦產資源為主要特征的工業化進程中, 20世紀80年代后期以來,國民經濟持續穩定的高速增長需要消耗大量的礦產資源。隨著我國人口的持續增長、國民經濟的高速發展,對礦產資源的需求也急劇增加。因此,除進口部分礦產品及與資源豐富的國家聯合開發礦產資源外,國內礦產資源開發仍需保有相當的規模和能力,以滿足我國經濟發展的戰略需要。
人類開采礦產資源是誘發地質災害和污染環境的直接因素。礦山開采過程中大量地排放廢棄物(如尾砂、廢石等) ,加速了水土流失,引發了地表塌陷、山體滑坡;礦山井下抽排水造成礦區地下水位下降、礦山周圍地下水資源枯竭;地下開采誘發地震、巖爆、冒頂片幫等地質災害;大多數礦山堆積的尾礦引起地表環境污染、尾礦庫潰壩事故造成嚴重的泥石流災害等。
一、國內的技術現狀
在長期的技術開發實踐中,國內礦業系統的科研院所、高等學校和礦山企業的廣大科技工作者致力于采礦技術的研究,在采礦技術領域逐步形成了具有國內領先、國際先進的采礦工程成套技術,其中地下礦山無廢開采和災害控制技術方面已有很大的提高,達到實用水平的工程化成套技術有以下幾方面。
(1)以充填采礦技術研究為主線的成套技術。我國礦業系統的科研院所和高等學校一直致力于充填采礦方法及與充填采礦相關的技術研究,取得了許多研究成果,為提高我國礦山開采技術水平起到了積極作用。
(2)礦山廢棄空間、礦山廢棄物處理與處置的成套技術。由于國內礦山早期開采留下了大量采空區,同時在地表尾礦庫堆置了大量的廢棄物,不管是采空區還是尾砂都存在較大的安全隱患。
(3)根據國外采礦技術的發展趨勢,在消化國外先進技術的同時,結合我國礦山開采的實際,開展了以礦山地壓監測與控制技術為主線的礦山安全開采方法的研究,取得了多項研究成果。
二、存在的問題
隨著我國改革開放和建設事業的發展,礦產資源開發的數量和規模越來越大。至20世紀90年代初,全國已建成國營礦山8 000多個,鄉鎮集體礦山近12萬個,個體礦山12 萬多,全國冶金、有色、建材、化工、能源、非金屬礦年采出量逾20億t,其中地下礦山開采的礦石量約為5億t,成為世界第三大礦業國家。但礦產資源開發所產生的負面作用也越來越大,越來越明顯,主要表現在以下幾方面。
(1)采礦產生的廢石、尾礦堆置占地和環境污染日趨嚴重。據不完全統計,全國固體礦產采選業排出尾礦、廢石在地表堆存,破壞土地與占用耕地已達到187萬～247萬hm2 ,金屬礦山廢石堆置占地一般占采場面積的57. 3% ,這對于土地資源十分緊張的我國是一項不小的損失;堆置的廢石和尾礦中的有害成份淋滲使地表和地下水體受到污染,廢石場和尾礦庫的粉塵也對大氣造成污染;堆置在洪水通道上的廢石,可能由于洪水產生泥石流,造成人員傷亡和財產損失;尾礦壩不穩定或遭洪水影響時,可能發生潰壩事故,不僅會淹沒土地,而且常常造成人員傷亡。
(2)采礦產生的采空區對地質和自然環境的破壞日趨嚴重。采礦形成大量的采空區,如不及時進行充填,可造成地表塌陷、山體崩塌,財產和生命遭受損失;采礦導致區域性水位下降,地表水和地下水動態平衡系統遭到破壞,以致水源枯竭、河水斷流;地表沉降,對人們的生活和農業生產造成嚴重影響,自然景觀、地形地貌、土地山林也受到破壞。此外,廢石與尾礦堆置需要投入大量的建設資金和運營費用,使礦山企業經濟效益下降。
礦產資源開發造成的負作用,其根源在于地下資源被采出的同時形成采空區及廢棄物(包括廢石、尾礦等)在地表堆置造成的。因此,如果研究采用不產生廢棄物或產生少量廢棄物的采礦新工藝技術,并將廢棄物及時返回地下充填采空區,則對自然環境的破壞也會相應的減小。所以,實現礦山無廢開采對于我國資源開發的可持續發展、環境保護和構建和諧的社會環境,具有十分重要的作用。
三、發展對策
以地下礦山無廢開采和災害控制技術為對象,研究開發出適合我國國情的地下礦山無廢開采方法、災害控制技術的綜合配套技術,并旨在全國非煤礦山中推廣應用,以提升國家非煤礦山開采技術水平。但項目規模大,起點高、研究難度大、研究內容多,需要國家主管部委長期協調和行業、企業共同重視才能有效完成。并開展以下課題研究工作。
(1)地下礦山無廢開采方法及工藝技術研究。采礦過程中不可避免地產生一定量的廢石,廢石的爆破、運搬、提升、運輸所做的功完全是一種無用功,浪費了大量的人力、財力,因此,采礦所產生的廢石越少越好,這就需要對采切工程布置進行優化,在滿足采礦工藝和安全要求的前提下,盡量少采廢石。通過對不同采切工程布置的優化,綜合研究適合各種情況的礦體采切工程布置方法及工藝措施,達到少采廢石的目的。
此外,根據礦體賦存條件,按照廢石不出坑、尾礦不入庫的要求,綜合考慮采礦效率、環境保護和經濟效益原則,選擇合理的礦體開采方式、方法及工藝技術;綜合考慮礦石回采、運輸、廢石充填、尾礦充填的要求,按照經濟效益和安全生產原則,合理布置礦石運搬、廢石充填和尾礦充填系統;采用數值模擬方法和類比法,進行統籌設計，并根據地壓觀測結果進行修正。
(2)地下礦山廢石與尾礦混合充填料充填技術的研究。以廢石不出坑為宗旨,以提高充填體強度為目標,通過實驗室試驗,確定廢石在充填體中的合理比例;根據充填料水的滲透試驗結果,合理布置充填脫水結構,盡量縮短充填脫水時間;研究合理的廢石與尾礦混合充填料的充填系統,使其滿足廢石與尾礦充填的要求。同時,在礦山工程設計時,應充分考慮礦山生產過程中的廢石排放路徑,以達到礦山生產過程中廢石不出坑的目的。
(3)地下礦山采場穩定性及巖層控制技術研究。采用較低廢石產出率的采礦新工藝技術和用尾礦充填采空區,必須要在安全的前提下進行,通過地壓監測、物理模擬和數值模擬等研究方法和手段,評價采場和采空區圍巖穩定性,確保采礦和空區充填的安全。用專家系統方法預測采場頂板破壞模式,并據此選擇頂板加固措施;采用數值模擬方法研究充填控制地壓機理和嗣后充填控制地壓機理,研究當充填料不足的采場穩定性;通過實驗室試驗,研究廢石充填對充填體強度的影響;通過現場地壓觀測,研究無廢開采采場地壓規律。
(4)地下礦山地面沉降塌陷災害預警系統的研究。利用3S(RS、GPS、GIS)技術,即遙感、全球定位系統和地理信息系統構成了現代地球信息科學技術的主體,對礦區地表塌陷區的遙感研究及根據遙感圖像判斷并結合地質、采礦資料進行多因素綜合分析,進行礦山采空區災害的物理和數值空間模擬等;建立地下礦山采空區災害管理信息系統;以井下監測數據、遙感信息、礦山提供的原始數據及數值模擬結果為基本信息源,應用系統分析、綜合分析的方法對礦區地理空間、地質、采礦等信息進行存儲、處理、綜合分析評價、實現有關信息的動態反饋和調整,以達到預防采空區突發事故的目的。
第6篇：科技發展方案范文
一、鞏固提升學習成果
繼續組織黨員干部通讀、精讀規定書目，深入學習上級領導關于學習實踐活動的一系列重要講話精神。結合解放思想深化學習，進一步按照“四對照、四樹立、四解放”要求，明確科學發展思路，真正把思想認識統一到科學發展觀的要求上來；圍繞解決問題深化認識，把學習科學發展觀理論與提高領導科學發展的本領緊密結合起來，使領導班子和領導干部科學發展能力有明顯提升；著眼改進作風深化學習，樹立正確的權力觀、群眾觀、政績觀，多干打基礎、利長遠的事，多干惠基層、利民生的事，更好地服從并服務于全區科學發展大局。
二、制定整改落實方案
緊密結合本單位實際，以領導班子分析檢查報告為主要依據研究制定整改落實方案，進一步細化整改思路和舉措，切實做到“四明確一承諾”，即明確整改落實項目、明確整改落實時限、明確整改落實措施、明確整改落實責任、向黨員群眾公開承諾，使整改落實方案提高針對性、增強操作性、體現公開性。通過制定整改落實方案，進一步細化科技部門服務科學發展和自身科學發展的思路和舉措。
1、明確整改落實項目。對征集的群眾意見、查擺的問題進行全面分析，區分近期、中期、遠期，把活動期間可以解決的，需要較長時間才有可能解決的認真區分出來，努力在活動期間解決一批重點、難點問題。進一步梳理科技部門的各項工作制度，按照廢、改、立三種方式，明確哪些是條件成熟的、在活動期間可以制定的；哪些是需要經過較長時間探索、積累經驗，或需要經過上下聯動、左右協調才能形成的，逐步建立和完善高效、便捷的工作制度體系。
2、制定整改落實措施。按照解決問題和完善制度的輕重緩急和難易程度，分門別類地提出整改落實的工作目標、方式方法、時限要求、責任領導和責任處室（人）。活動期間可以解決的問題和出臺的制度，倒排時間提出具體步驟；對于需要一段時間才能解決和出臺的制度，在認真研究的基礎上要列出時間表；確有困難，需要較長時間才能解決和出臺的制度，要明確努力方向。
3、公布整改落實方案。整改落實方案要在一定范圍內，以適當方式向黨員和群眾公布，作出公開承諾，接受監督。整改落實方案公布前，要經區委指導檢查組把關，并報區委學習實踐活動辦公室備案。
三、集中解決突出問題
根據整改落實方案，按照“項目化管理、責任制推動”的要求，集中力量解決影響和制約科學發展的突出問題。
1、著力解決影響“三保三促”的突出問題。緊扣“推動科學發展，建設北部新城”主題，緊密結合“三保三促”工作大局，認真履行好工作職責，努力在產業層次提升、科技自主創新上，采取更加務實有效的措施，盡心盡力為企業排憂解難，幫助企業增強抵御國際金融危機沖擊的能力。要側重解決服務基層、服務企業、服務群眾效能不高的問題。
2、著力解決基層、企業反映突出問題。對已經啟動的“政策惠民、實事利民、服務為民”主題實踐活動項目，要嚴格按照工作標準和序時進度，加快落實、確保質量。重點要解決好黨員領導干部加強對科技工作的指導、密切與服務對象聯系等相關問題。要深入調查研究，積極尋求對策，盡快加以解決。
3、著力解決黨員干部黨性黨風黨紀方面的突出問題。要充分運用專題民主生活會取得的成果，充分尊重群眾的意見和建議，自覺對照科學發展觀的要求，著力解決在服務發展上思想認識不深、思路不寬、辦法不多的問題，在服務基層、服務企業、服務群眾上效能不高的問題，不斷強化領導班子建設和機關作風建設。機關黨員要著力提高責任心事業心、爭先創優意識、干事創業能力等。
四、推進體制機制創新
一段時間以來，我局堅持邊學邊改，已經初步解決了一些問題，對體制機制創新工作也做一些工作。在第三階段要繼續集中精力，整合資源，圍繞轉變經濟發展方式創新體制機制，根據當前發展重點和產業政策，圍繞實施“五大產業”振興計劃，進一步增強自主創新能力。在解決問題、完善制度上狠下功夫。積極穩妥地推進體制機制創新和規章制度的廢、改、立工作，力爭做到成熟一個，出臺一個，努力為科學建設促發展建立創新機制。著力創新構建促進科技工作科學發展的體制機制，注重創新完善懲治和預防腐敗體系，完善促進工作目標落實的考核機制，健全加強作風建設的長效機制。把解決突出問題和創新體制機制結合起來，以“政策惠民、實事利民、服務為民”主題實踐活動為重要抓手，改進機關作風、推動科學發展的政策措施。
探索完善目標管理分類指導意見，建立科學合理的考核激勵和評價體制。圍繞區鎮兩級合理分工、合力共進，鄉鎮（街道）之間差別化發展的目標，理順部門、鎮（街道）與園區之間的職責關系，完善區域發展的分類指導和考核辦法。
五、組織群眾滿意度測評
認真組織，精心部署，確保學習實踐活動真正成為群眾滿意工程。
1、科學確定群眾滿意度測評內容。根據全區統一部署，結合工作實際，制定詳細測評方案，為群眾提供易于理解、便于掌握的測評指標，重點測評群眾對整改落實方案及解決群眾反映強烈的突出問題的滿意度和對學習實踐活動開展情況的滿意度，確保測評結果真實可信。
2、組織服務對象等相關人士參加測評。堅持從實際出發，本著客觀公正地評判活動情況和效果的目的，組織了解活動開展情況的人員參加測評，主要邀請本單位的黨員干部和群眾代表，基層單位和服務對象的黨代表、
人大代表、政協委員以及工作聯系比較緊密的部門或單位負責人。
3、正確對待測評結果。要重視測評結果運用，把測評結果作為評判學習實踐活動成效的重要依據，測評結果要以適當方式向群眾公布，根據測評結果進一步征求群眾意見，完善整改措施。
六、切實加強組織領導
堅持目標不變、思想不松、標準不降、力度不減，善始善終抓好第三階段各項工作。
1、加強組織領導。把開展學習實踐活動與推動當前工作結合起來，科學安排、有序推進，做到兩手抓、兩促進。主要負責同志要繼續履行第一責任人職責，做到真抓、真管、真負責，對涉及面寬、解決難度大的問題，要親自牽頭，加強協調，抓好落實。
第7篇：科技發展方案范文
根據市委學習實踐活動領導小組安排部署，7月17日下午，市審計局召開了學習實踐科學發展觀活動整改落實階段工作動員會。會議傳達了市委組織部明亮部長在全市第二批深入學習實踐科學發展觀活動整改落實階段工作部署會上的講話精神，組織黨員干部原文學習了《*市第二批深入學習實踐科學發展觀活動整改落實階段實施方案》和《省委深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室關于整改落實階段需要注意把握的幾個具體問題的意見》等相關文件。局黨組書記、局長康遠奎同志代表局學習實踐活動領導小組對分析檢查階段工作進行了總結，并對整改落實階段工作進行了安排部署。會議要求，全體審計干部必須按照市委的統一部署和市委學習實踐辦的具體要求，統一思想，提高認識，精心組織，細化責任，狠抓落實，以更加飽滿的政治熱情，更加良好的精神狀態，更加務實的工作作風，扎扎實實做好整改落實階段的各項工作，確保整個學習實踐活動達到預期目標。
一要加強領導，模范帶頭。班子成員要親自抓、親自謀劃、率先垂范，切實履行好領導責任，發揮好表率作用。要帶頭參與整改，帶頭推進整改工作的開展，帶頭落實整改措施，對確定的整改事項要加快推進，一抓到底，確保各個環節的工作落實。
二要及時公布，接受監督。要向群眾公布整改落實方案，認真聽取黨員群眾意見，根據所提意見進行修改、完善。要定期通報整改落實情況，讓干部群眾督促整改措施的落實，并在一定范圍內公布整改情況，接受群眾監督。
三要統籌兼顧，注意銜接。要統籌兼顧，正確處理好推進學習實踐活動與做好當前工作的關系，把落實整改落實階段各項任務與落實市委重大決定部署結合起來，與我們審計業務工作開展結合起來，多為基層審計單位提供優質、高效、便利的服務，多為基層辦實事、辦好事，真正做到做到兩手抓、兩不誤、兩促進。
四要抓好宣傳，樹立典型。要充分運用各種宣傳載體，大力宣傳整改工作取得的成效，總結推廣整改工作的好做法、好經驗，注重宣傳涌現出的先進典型。要通過典型的示范引導作用，進一步激發干部職工推進科學發展、發揮審計監督職能、服務*發展的主動性和自覺性，展現廣大黨員干部通過學習實踐活動所表現出來的良好精神風貌，營造齊心協力抓整改的濃厚輿論氛圍。
第8篇：科技發展方案范文
一、目的要求
堅持以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀、構建和諧社會統領全局，把深入宣傳發動作為搞好學習實踐活動的重要一環抓緊抓好，進一步激發廣大黨員干部推動科學發展的積極性、主動性和創造性，通過開展多種形式的宣傳活動推動學習實踐活動健康有序深入開展，更好地為醫療衛生事業全面、協調、可持續發展作貢獻。
二、組織領導
為確保深入學習實踐科學發展觀活動的宣傳工作落到實處，安排局學習實踐活動領導小組成員xxx和局機關的xxx、xxx等三位同志具體負責宣傳工作的組織和實施。
三、工作安排
（一）大力營造深入學習實踐科學發展觀活動的宣傳氛圍。
1、通過張掛橫幅和開設宣傳專欄，大力宣傳開展學習實踐活動的目的意義。
2、設立學習園地，形成學習心得交流的平臺，及時報道開展學習實踐活動的新進展及好做法、好經驗。
3、定期出版工作簡報，及時反映學習實踐活動的進展情況，及時總結通過開展學習實踐活動黨員干部思想的新提升、科學發展的新思路、新舉措和新業績。
4、通過網頁宣傳，反映全局上下通過開展學習實踐活動呈現出的新精神和新風貌。
（二）積極營造深入學習實踐科學發展觀活動的輿論氛圍。
1、設立“科學發展問計箱”、“民生熱線”和公布“局長郵箱”，發動社會各界為清新科學發展建言獻策。
2、向廣大群眾、有關單位發出問卷調查表，擴大宣傳面，廣開言路。
3、向單位干部職工發出宣傳單張，鼓勵他們獻計獻策。
第9篇：科技發展方案范文
盜傳必究
案例分析
案例一
一、案例材料
小明上小學二年級，是一個搗蛋鬼。上課時坐立不安，小動作不停，不是東張西望，就是擺弄鉛筆和橡皮，或者找同學講悄悄話，下課總是容易和同學發生矛盾。他說自己老是分不清楚b、d，覺得語文、數學、英語太難了不喜歡上，而在美術、自然常識等課程上表現卻特別積極，常常老師問題還沒說完，他就站起來脫口而出。回到家，小明也是一個麻煩人物，做事有頭沒尾，沒有興趣愛好；他喝水時也沒看看杯子里的水是涼是燙，拿起來就喝，結果被燙了，就發脾氣、大哭大鬧，媽媽怎么哄也沒辦法。
在家訪中，你了解到小明的父母在日常生活中針對小明的問題，采取了以下輔導對策：
對小明嚴厲要求，對其多動、沖動等行為即時制止，同時制定了學習、生活的多項細則，要求小明遵守。
為了改善其活動過多，注意困難等問題，給小明報名參加了書法和圍棋班。
訂立嚴格的作息制度，保證小明休息、學習和玩耍時間的規律。
對小明表現的良好行為，即時給予物質獎勵。
限制小明糖的攝入量。
每天提供給小明喜歡吃的水果和蔬菜，尤其是蘋果、西紅柿等。
二、綜合檢驗
題目1
1.【單選題】通過描述，小明存在的主要發展問題是（
）。
選擇一項：
A.
自控問題
B.
多動癥
C.
攻擊性行為
D.
課堂搗蛋行為
題目2
2.【多選題】家長的輔導對策中，正確的有（
）。
選擇一項或多項：
A.
對小明嚴厲要求，對其多動、沖動等行為即時制止，同時制定了學習、生活的多項細則，要求小明遵守。
B.
為了改善其活動過多，注意困難等問題，給小明報名參加了書法和圍棋班。
C.
訂立嚴格的作息制度，保證小明休息、學習和玩耍時間的規律。
D.
對小明表現的良好行為，即時給予物質獎勵。
E.
限制小明糖的攝入量
F.
每天提供給小明喜歡吃的水果和蔬菜，尤其是蘋果、西紅柿等。
題目3
3.【多選題】家長的輔導對策中，不妥當的有（
）。
選擇一項或多項：
A.
對小明嚴厲要求，對其多動、沖動等行為即時制止，同時制定了學習、生活的多項細則，要求小明遵守。
B.
為了改善其活動過多，注意困難等問題，給小明報名參加了書法和圍棋班。
C.
訂立嚴格的作息制度，保證小明休息、學習和玩耍時間的規律。
D.
對小明表現的良好行為，即時給予物質獎勵。
E.
限制小明糖的攝入量。
F.
每天提供給小明喜歡吃的水果和蔬菜，尤其是蘋果、西紅柿等。
題目4
4.【多選題】為了改善活動過多，對過多的精力給予引導，可以建議家長為小明提供的活動有（
）。
選擇一項或多項：
A.
樂器類
B.
體力勞動
C.
打球、登山等運動
D.
瑜伽
題目5
5.【多選題】從案例中看了，除了多動癥的問題，小明還伴隨的發展問題有（
）。
選擇一項或多項：
A.
課堂搗蛋行為
B.
學習困難
C.
易沖動急躁
D.
攻擊性行為
案例二
一、案例材料
瑩瑩是一名四年級的小學生。每天天一黑，她就不敢出門，甚至一個人獨處的時候，心里也會無緣無故產生一種害怕和恐懼。
為什么瑩瑩一到天黑就不敢出門呢?在瑩瑩四歲的時候，媽媽就對她開始了早期教育。先是拉小提琴，后是學畫畫，念英語，算算術。盡管瑩瑩能斷斷續續地拉完《我愛北京天安門》，但她樂感不強，看不出她有學音樂的天賦。瑩瑩每天晚上練琴就像受刑似的，因為達不到要求，媽媽就要打她的手掌，或者關在一間黑屋子里。每當這個時候，媽媽就兇巴巴地說：“練不好琴，我就不要你了，讓狼吃了你。”或者是說：“等天黑讓鬼把你帶走。”嚇得瑩瑩拼命哭喊。所以現在，瑩瑩一到天黑就不敢出門。
二、綜合檢驗
題目1
1.
【單選題】通過描述，瑩瑩存在的發展問題是（
）。
選擇一項：
A.
強迫癥
B.
焦慮癥
C.
抑郁癥
D.
恐怖癥
題目2
2.【單選題】瑩瑩產生該問題的主要原因是（
）。
選擇一項：
A.
母親對她的哄騙和嚇唬
B.
基因遺傳
C.
模仿學習
D.
過于勞累
題目3
3.【多選題】針對瑩瑩的問題，適宜的輔導方法有（
）。
選擇一項或多項：
A.
合理情緒治療
B.
系統脫敏法
C.
暴露療法
D.
游戲治療
題目4
4.【單選題】按照情緒ABC理論，瑩瑩產生該問題是由（
）所引起。
選擇一項：
A.
黑暗
B.
媽媽的恐嚇
C.
認為黑暗中有鬼、有狼等恐怖的事物
D.
黑屋子
題目5
5.【單選題】如果采取系統脫敏法時，以下焦慮反應等級，按從小到大的排列順序是（
）。
1.夜晚，和大人一起出門，在小區遛彎
2.白天，單獨待在較黑的屋子里
3.白天，和大人一起待在較黑的屋子
4.夜晚，和大人一起出門，到小區外
5.夜晚，單獨待在一個房間里
選擇一項：
A.
2-3-4-1-5
B.
3-2-4-5-1
C.
2-3-1-4-5
D.
3-2-5-1-4
案例三
一、案例材料
倩倩五歲，活潑聰明，幼兒園里的老師和小伙伴都喜歡她。倩倩的父母都是高級知識分子，工作也很忙，因此平時對倩倩的照顧較少，倩倩多數時候由大學退休后的爺爺奶奶照顧，而爺爺奶奶對她相對溺愛。最近媽媽發現，回到家的倩倩褲兜里總是裝著幼兒園的物品，有時是一個小玩具，有時是珠子或者橡皮。老師甚至發現倩倩把幼兒園里的貼紙藏在鞋里帶回家。老師很奇怪，平時乖巧，招人喜歡，并且生活無憂的倩倩，怎么會這樣？
二、綜合檢驗
題目1
1.【單選題】通過描述，倩倩存在的發展問題是（
）。
選擇一項：
A.
偷竊
B.
欺騙
C.
偷拿
D.
品行問題
題目2
2.【多選題】倩倩行為問題產生的原因可能有（
）。
選擇一項或多項：
A.
倩倩可能還不太懂得什么是自己的，什么是別人的。
B.
倩倩在幼兒園或家中某次無意拿取別人的東西，沒有被發現，致使形成了習慣。
C.
倩倩可能通過這種方式吸引老師和家長的關注。
D.
家庭的不良影響
題目3
3.【多選題】針對倩倩的行為，老師應該（
）。
選擇一項或多項：
A.
不予理睬，讓其自然消退
B.
檢查一下教室里可能會導致這種行為的環境布置
C.
倩倩出現把玩具歸回原位等良好行為要及時予以表揚和鼓勵
D.
每天放學前對倩倩進行搜包
題目4
4.【多選題】針對倩倩的行為，家長應該（
）。
選擇一項或多項：
A.
不予理睬，讓其自然消退
B.
暫時讓倩倩不要去幼兒園
C.
關心倩倩，多給予倩倩陪伴的時間
D.
平時要教育兒童撿到東西要還給失主，用過的玩具要放回原處
題目5
5.【多選題】如果正巧發現倩倩出現了該行為問題，應該（
）。
選擇一項或多項：
A.
個別處理該行為，引導倩倩主動承認錯誤
B.
讓倩倩在大家面前承認錯誤
C.
立刻進行嚴厲懲罰
D.
答應倩倩幫她保密
案例四
一、案例材料
童童長得身強力壯，雖然只有4歲，但個頭超過了同齡人。他力氣大，愛打架，鄰里及幼兒園的孩子都打不過他。他愛挑起事端，小朋友們都躲著他。老師家長反復批評他，他口頭答應不再打人，但是自我約束能力太差，一會兒憋不住勁，又去打人。每天媽媽去幼兒園接他，都有小朋友告狀，說他又打了誰，或是毀壞了誰的東西。聽到這些告狀，童童爸爸總是在家揍他一頓。但是后來發現，打也沒有用了，童童在小朋友面前越來越霸道。
二、綜合檢驗
題目1
1.【單選題】通過描述，童童主要的發展問題是（
）。
選擇一項：
A.
自控問題
B.
攻擊性行為
C.
社會交往能力不良
D.
多動癥
題目2
2.【多選題】童童產生這種問題的原因有（
）。
選擇一項或多項：
A.
年齡小，還具有自我中心的特點，不能正確處理自我與他人的關系。
B.
童童在攻擊被人的經驗中，體會到了成功或得到了想要的東西，以后就更可能采取同樣的手段。
C.
教養方式。父母經常用強制或打罵方式教育他。
D.
童童對外界刺激作出了歪曲的解釋，并建立了錯誤的信念，同時也缺乏正確的交往技能，不知用何種方法解決矛盾和憤怒。
題目3
3.【多選題】針對童童的行為，老師應該（
）。
選擇一項或多項：
A.
對童童友好的行為立即給予表揚。
B.
對童童的錯誤行為立即進行懲罰或隔離。
C.
對班級日常環境進行適當控制，提供多種多樣的玩具。
D.
進行社交技能的訓練
題目4
4.【多選題】針對童童的行為，父母應該（
）。
選擇一項或多項：
A.
適當體罰
B.
以身作則，注重道德觀念的培養
C.
教會兒童發泄自己不滿的合理方法
D.
讓童童少接觸其他小朋友，減少沖突
題目5
5.【多選題】針對童童的行為問題，可以用到的行為矯正的方法有（
）。
選擇一項或多項：
A.
代幣制
B.
模仿法
C.
系統脫敏法
D.
合理情緒療法
案例五
一、案例材料
小強14歲了，上初中二年級，初一時學習還可以，只是感覺到有些吃力，初一下學期開始，經常在課堂上出怪聲，接老師的話，做小動作，東張西望。父母認為他是“多動癥”，到醫院檢查后，服藥4個月，沒有效果后停藥。學習成績卻直線下降，現在是全年級的最后一名。小強的父親是當地有名的商人，有好幾處生意，平時很少回家，但只要一回家，就給小強帶來大量吃的、穿的、玩的，小強物質上的要求，父親從來是毫不含糊地予以滿足，而對于小強的學習和其他問題，父親基本不過問。小學畢業時，父親回家聽說小強成績不好，一怒之下，把小強痛打一頓，打過后，父親又生悔意，給小強很多零花錢作為補償。
小強的母親是家庭婦女，每天開車接送小強上下學，由于小強是二胎（有一個姐姐），家里一直希望把唯一的兒子培養出來，將來經營家族的大產業。母親幾乎把全部精力和愛心都傾注到小強身上，上初中更是托關系進入當地最好的一所中學，但沒想到，小強這么不爭氣，學習實在吃力，而且屢屢違反課堂紀律，老師多次請家長。母親覺得很沒面子，回來就訓斥小強，母子二人竟由爭吵到動手廝打起來，他們母子已經有三個多月互不說話了。
小強自己也想把學習搞上去，無奈自己的基礎太差，怎么學也趕不上別的同學，這個學校又是全市重點，學生間的競爭很激烈，對學習差、紀律松散的學生，同學包括老師都排斥，老師找小強談話時就曾建議小強轉學。有的同學背后說小強是“弱智”，還有的同學到老師處告狀，認為小強上課影響了他們學習。小強自己也認為，管住自己并且把學習搞好“比登天還難”。比如上課時，小強總想認真聽講，但不知怎的，就開始說話做小動作，控制不住自己。每天回家都下決心，刻苦學習提高成績，但就是上課聽不懂，作業總出錯，現在是同學不愿和小強玩，母親和小強不說話，小強自己懊惱生氣，也不寫作業，混一天算一天。
二、綜合檢驗
題目1
1.【多選題】通過材料描述，小強存在的發展問題有（
）。
選擇一項或多項：
A.
學習困難
B.
自我評價低
C.
厭學
D.
品行問題
題目2
2.【多選題】通過材料分析，小強父母的主要問題有（
）。
選擇一項或多項：
A.
期望過低
B.
期望過高
C.
缺少學習方法、學習興趣和習慣的培養
D.
放任不管
題目3
3.【多選題】通過材料分析，小強老師的主要問題有（
）。
選擇一項或多項：
A.
期望過高
B.
懲罰過度，缺乏對學生的尊重
C.
缺乏和小強及父母的深層次溝通
D.
沒有營造良好的班級環境和氛圍
題目4
4.【多選題】針對小強的問題，小強的父母應該（
）。
選擇一項或多項：
A.
加強與小強的溝通，傾聽小強內心的聲音
B.
正視小強學習能力，調整對小強的期望
C.
捕捉小強的進步，經常給予表揚和強化
D.
引導小強多學習身邊親戚與鄰居的同齡孩子
題目5
5.【多選題】針對小強的問題，小強的老師應該（
）。
選擇一項或多項：
A.
強調學習的競爭性，促進其學習動力的提升
B.
轉變小強的社會角色，如讓小強擔任一定的班級管理職務
C.
提供小強體會成功的機會，激發成就動機
D.
訂立合同契約，約束小強課堂的違紀行為
E.
把原來基礎差，進步較快的學生作為小強的榜樣
