社會體育專業(yè)舞蹈教學問題研究

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一、體育專業(yè)舞蹈教學內(nèi)容現(xiàn)存的問題

（一）師資缺乏

最影響高校體育舞蹈實踐課程開展的因素是專業(yè)體育舞蹈教師匱乏，而教師的專業(yè)技術(shù)水平與專業(yè)素養(yǎng)是完成教學任務的必要條件。我國體育舞蹈教育的起步較晚，近幾年才開始逐漸被體育院校引進，因此體育舞蹈教師的數(shù)量非常有限。體育舞蹈課程正在急于開展的過程當中，但是嚴重缺乏師資力量的問題又無法及時進行解決，因此，必須加強對現(xiàn)有體育舞蹈教師的專業(yè)知識培訓，統(tǒng)一體育舞蹈教師對于體育舞蹈專業(yè)的教學方法與觀念，力求盡快提高教師的專業(yè)水平。

（二）學生對于體育舞蹈學習意識不強

部分學校對體育舞蹈活動的宣傳不到位，體育舞蹈的價值得不到學生的重視，更有學生只是將體育舞蹈活動當做一種休閑娛樂的方式。

二、體育舞蹈實踐課程的優(yōu)化對策

（一）優(yōu)化體育舞蹈師資隊伍

教師在體育舞蹈實踐課程中能起到至關(guān)重要的作用，因此必須對體育舞蹈教師進行專業(yè)化、系統(tǒng)化、科學化的培訓工作，建立起一支知識結(jié)構(gòu)統(tǒng)一并能完全掌握體育舞蹈教學方法的專業(yè)體育舞蹈教師團隊，才能使體育舞蹈實踐課程發(fā)揮應有的作用。體育舞蹈教師要充分認識到自己在教學中的主導作用，提高自身的教學水平，以掌握教學內(nèi)容為基礎(chǔ)，利用專業(yè)化水準教授學生知識。

（二）宣傳體育舞蹈活動

學校需要不斷組織開展豐富的課外體育舞蹈活動，讓學生認識到體育舞蹈的重要性，自覺開展課外體育舞蹈活動。例如有些學校經(jīng)常開展體育舞蹈競賽活動，讓學生自發(fā)學習體育舞蹈，并主動利用課外時間組織舞蹈團隊，參與體育舞蹈競賽，在舞臺上全面展示體育舞蹈的魅力。此外，要從根本上改變學生對體育舞蹈的看法，為學生建立良好的學習動機。

（三）改善教學環(huán)境

教學環(huán)境不僅是影響教學質(zhì)量與教學效果的直接原因，也能對學生的學習興趣造成嚴重影響。因此各高校要注重體育舞蹈實踐課程教學環(huán)境的改善問題，加大對體育舞蹈課程的扶持力度，給學生一個良好的學習環(huán)境。例如，學校可以加大投資力度，將舞蹈教室、音響設(shè)備等體育舞蹈教學設(shè)施補充完善，整體改善體育教學環(huán)境，必要的物質(zhì)條件能夠推動體育舞蹈實踐課程教學的不斷發(fā)展。

（四）規(guī)范教材體系

教學中的物質(zhì)條件不僅包括教學環(huán)境，教材更是教師教學的直接依據(jù)。選編課程教材是提高體育舞蹈教學質(zhì)量的重要手段，要加強體育舞蹈的理論研究與教材建設(shè)，制定出一套具有基礎(chǔ)性、科學性、生活性、普遍性、針對性、現(xiàn)代化等特點的教學大綱才能滿足不同學生的需求。

（五）創(chuàng)新教學方法

在體育舞蹈教學過程中，體育舞蹈教師在教學訓練中要將教學經(jīng)驗進行系統(tǒng)性的歸納分析，總結(jié)出學生需要的教學方式，創(chuàng)造適合年輕人心理特征的教學方法才能激發(fā)學生學習的興趣。在教學的過程中要根據(jù)學生的具體情況合理的選擇教學手段，盡可能采用現(xiàn)代教學方式吸引學生的注意。

作者：張照儒 單位：蘭州新區(qū)永登縣第五中學