視覺訓練對斜弱視患兒視功能影響分析

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一、目的

弱視是指眼球在無器質性病變的情況下，雙眼或者單眼的視力不能達到0.8，或者雙眼視力相差兩行以上。斜弱視發生后，應給予及早干預和治療，本文是視覺訓練對斜弱視患兒視功能的影響進行研究。

二、方法

選取15例斜弱視患兒作為分析對象,分別測量患兒最佳遠近矯正視力、遠近眼位后給予屈光矯正方案，遮蓋和視覺訓練（益視訓練軟件、黃斑完整性測試儀、單側實體鏡等訓練器材）并于2個月訓練后對患兒進行視功能評估,并分析治療治療效果

三、結果

經視覺訓練2個月后在15名弱視兒童中，采取有效治療后，矯正視力提高兩行者共5例，占比33．33％；矯正視力提高一行者共8例，占比53.33％

四、結論

斜視性弱視的發生原因較為復雜，且二者存在關聯關系，即在斜視的基礎上出現了弱視。而視覺訓練是一種眼睛和大腦相聯系的方式，要重新訓練大腦和眼睛之間的關系。對弱視患兒進行視覺訓練能有效改善患兒的視力和視覺功能并提高治療的效果，具有極大的臨床推廣和應用價值。

作者:吳愛佳 單位:天津市眼科醫院視光中心