成人教育綜合革新思考

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一、端正農村教育辦學指導思想，大力發展農村成人教育

農業是國民經濟的基礎，農民的素質是基礎的基礎。農村成人教育是提高農民素質的主體工程。農民素質的高低，實用科技的水平如何，將是21世紀我國農村經濟發展的決定因素。跨世紀的農村經濟發展，需要跨世紀的農村成人教育.這是歷史賦予的重任。發展農村成人教育對落實科教興農方針，提高農村人口素質具有其重要意義。因此，必須進一步端正辦學指導思想.從農村長遠發展和現代化建設全局的高度，充分認識發展農村成人教育的重要性和緊迫性，采取得力措施，大力發展農村成人教育。

二、“三教”統籌、協調發展

《中共中央、國務院關干深化教育改革.全面推進素質教育的決定》指出:“全面推進農村教育綜合改革、促進農村普通教育.成人教育和職業教育的統籌協調發展.使農村教育切實轉變到主要為農村經濟和社會發展服務上來”。為此我們將進一步深化教育改革.大力發展成人教育和職業教育.促進三教統籌.使各類教育協調發展。同時.要加強普通教育、職業教育和成人教育的溝通.實現教育資源的優化配置去年八月•武都錢成功的進行了教育體制改革.轉化鎮教委工作職能，建立一鎮一校的校長負責制的“九年一貫制學校”.將中、小、成、幼合并，構建以九年義務教育為主向兩頭延伸的教育體系。一是在普教中列進職教因素，積極實施初中技術培訓和初中分流的0.5+2.5職業高中學歷教育培訓;二是加強職業技術教育與成人教育的溝通，實現了資源共享.優勢互補;三是發揮成校實踐基地的多功能作用，搞好現場培訓示范;四是充分利用村成校的陣地，結合水果、蔬菜、養殖、糧油高產示范四大基地.開展各類培訓;五是穩定步發展幼兒教育。這樣，既擴大了培訓能力.最大限度地滿足社會芳動者培訓的要求，又不斷提高了教育為農業、農村工作服務的能力和水平。經過一年工作實踐證明:武都教育體制改革是成功的.受到上級肯定和表揚。去年的督導評估，幼兒教育、小學教育、中學教育、成人教育獲得優秀級。特別是成人教育榮獲國家、省、市的嘉獎。

三、實施農科教結合

《中共中央國務院關干深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出:“進一步推進農科教結合.努力改變教育與經濟、科技相脫節的狀況.促進教育和科技、經濟的緊密結合。”農村成人教育與經濟、科技的關系最為密切.因此.應該將把發展成人教育與發展經濟結合起來.綿竹武都鎮在這方面作了有益的探索。鎮黨委、政府對農科教結合極為重視.細年初.就成立了以鎮長為組長.分管科技農業的副鎮長、成校校長為副組長.農業、科委、科協、畜牧、教育部門重要負責人為成員的’‘農、科、教”統籌領導小組.把實施“科教興農”計tlJ作為對各部門的目標考核，鎮成校1幾動與科委(科協)、農業、畜牧部門配合.緊緊圍燒產業結構調整和經濟發展需要辦學.增強辦學的針對性.采取理論講授、現場指導相結臺;放錄像教學與印發殲斗技月報》、發放科技資料相結合;增強了辦學的靈活性，收到事半功倍的效果.繼1993年武都鎮基本掃除青壯年文盲達標后，鎮成人教育中心校積極與農廣校聯合.開辦成人脫產中專班和成人鄉村干部函授中專班。幾年的中專辦學和實用技術短訓，即增強了辦學能力.又把先進、實用的新技術傳授給農民，加快科技向生產力的轉化.實現了借教育之渠，引科技之水，滋農業之田的發展思路.把教育與農業、科技、經濟有機地結合起來，使教育更好地為農村經濟社會發展服務.

四、建設實習基地.創辦經濟實體

為了建設相對穩定的實驗、實習、實踐基地.增強學校自身造血功能，武都鎮成校大膽地在本鎮沿山的新開村承包了果園15余畝，作為指導學生實習和實踐基地。去年末.鎮成校以綿竹市農村能源局引進“豬、沼、果”新技術，推廣“無公害水果示范園”新技術(即:建沼氣兩口共二十余立方米.在沼氣池上建圈養豬.利用沼氣照明、燒水、煮飯、進行水果保鮮;利用沼液對果樹進行防病、治蟲、葉面施肥;利用沼渣喂魚和果樹根部追肥。)一旦實驗成功.將在全鎮四千多畝果園大面積推廣。鎮成校在推廣新技術實驗的同時搞好經濟創收.目前，該校正充分利用果園排洪溝這一自然優勢.新建一所融文化、觀光、休閑、餐飲、娛樂、養殖為一體的生態示范園.發揮其更好的社會效益和經濟效益。我們相信.在“三個代表”思想的指導下，農村成教改革定會結出更加豐碩的成果.