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開題報告情況

第1篇：開題報告情況范文

一、網站設立

我外僑辦網站自正式投入互聯網以來，始終把網站作為政府政務公開的重要窗口，為了更加方便公眾瀏覽，我辦多次對網站的架構等方面進行優化，使得網站的網頁欄目、內容布局更加合理、內容層次簡繁適當，頁面整體美觀、簡潔、大方。網站現已有“部門概況”、“政務公開”、“外事工作”、“僑務工作”等13個板塊、40余個欄目，數據庫容量344兆，日志417.4兆。

二、功能設置

我辦網站內容包括了政務公開、部門概括、留言咨詢以及寧市本地外事、僑務等各方面的信息資訊。一進入變可以直觀地看到“公作動態”、“公文信息”、“公示公告”等重要信息，使得公眾可以方面快捷地了解我辦的各類政務信息，對于我辦的主要事務“外事”和“僑務”工作我們也有針對性的簡歷了相關模板。幫助公眾便捷地得到他們所關心的訊息?！傲粞宰稍儭焙汀奥撓滴覀儭笔俏肄k與群眾溝通的重要途徑，群眾不僅可以通過網上留言、電子郵箱等方式進行咨詢，還可以通過電話等多方渠道與我們交流，真正做到傾聽民聲、服務民眾。

第2篇：開題報告情況范文

關鍵詞：體育保健課程；特殊學生群體；開展

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）02-030-01

為了使得弱、病、殘等特殊學生群體也能夠接收到適當的體育鍛煉，以提升其自身身體健康水平，我國在2002年頒布了《全國普通高等教育體育課程教學指導綱要》（一下簡稱《綱要》）中明確指出，在普通高等學校“對部分身體異常和病、殘、弱以及個別高齡等特殊的群體的學生開設以康復、保健為主的體育課程”，除此之外，還規定了普通高校一二年級必須開設體育課，體育課被列入必修課行列，并且要求了修完規定學分達到一定的考核要求，該文件，給體育保健科提供政策保障，并且體現了對病、殘、弱等弱勢學生群體的關愛和以人為本的理念。

在素質教育理念的影響下，高校體育要求面向全體學生，并針對不同層次學生的實際情況，制定相應的教學措施、方法，以進一步提升每一名學生的身體健康水平。下面本文就吉林省高校當前體育保健課程開展的現狀進行了調查分析，并針對影響因素制定了相應的策略和方法，以進一步提升高校體育保健課程的教學效果。

一、研究對象與方法

本文隨機抽取了吉林省的5所高校為調查對象，并通過多方與這方面專家、學者的交流，設計了相應的調查問卷，對這5所學校中的學生進行隨機抽樣訪談調查，并對結果進行篩選，提取有效問卷，整理統計相應數據。

二、吉林省高校體育保健課開展現狀

1、學校組織部門對于課程設置重視不夠

思想認識認為開設，部分學校在進行體育課安排時候，設置了看富保健課程，但在選課時，選課的人數較少，人數達不到開課的要求；另一方面，是學校領導認為沒必要單獨為這部分特殊群體開設課程，這樣既浪費了教師資源有可能引起同學心理上的誤會。

2、與之相配套的教材較少

長期以來體育課程一直是一門重技術、輕理論的課程，并且教學中的課程設置主要都是針對身體正常的學生來安排，對于體弱、傷、殘、病的學生來講，在正常公共課中常常被以見習生來處理，沒有對其布置相應的教學內容同樣，在市面所售體育教材的考察中，我們發現，有關體育保健課方面的教材亦非常少見，并且所涉略的內容沒有針對性，編撰者沒有站在學生實際情況的角度進行編寫，實用性較差

3、體育保健課程缺乏客觀的綜合評價標準

當前很多高校的體育課程只要求學生每周完成一次體育課程，而且在最后的考試過當中，也有隨隨便便達到及格的成績，這就造成了很多大學生在畢業以后沒有很好的達到改善自身身體狀況的現狀，養成了一種不活動了不運動的現狀，對當前大學生的發展以及身心健康造成了一定的影響。

4、學生在心理上抗拒和學生選課范圍狹窄

學生在認識上不足，區別于普通學生進行選課和教學，在心理給予特殊群體的學生以壓力，所以對于課程的選擇持觀望態度，并且抗拒心理極強。并且由于該門課程在高校中一直都是真題身體異常和病殘弱等特殊群體的學生開設，使得此門課程始終得不到學生和學校體育院系的重視，這就智育了該課程在高校中的建設和發展。只有消除學生的心理障礙和抗拒，加上面向前提學生選課，才能滿足那些真正需要這門課程的特殊學生和正常學生的需求，真正從學生的興趣出發進行教學和管理。

三、措施與建議

1、加強領導和政策支持，樹立新的高校體育保健課教學觀念

學的發展當中，高校領導對于課程設置的重視是體育教學發展的關鍵點，只有將體育課程的發展放到與其他課程相同的高度，將教學經費以及師資力量投入到體育課程中，體育課程的發展才能夠最大限度的得到發展。所除此之外，相關的職能部門按照國家教育部的相關的規定以及剛要進行有效的執行，加強對高校體育保健課程的監督以及鼓勵的力度，只有相關的領導重視這項課程的發展，教師的核心價值才能得到更好的發展，很多大學生的身心發展才能最大限度的得到發展和保護。

2、注重保健課的教材編選以及課程計劃的制定

教材的選定以及教學計劃的制定是開展體育保健課的重要環節，首先應對學生們的實際情況進行深入了解，從學生們的實際情況出發，進行因材施教，讓每一名學生有明確的學習目標，并充分調動他們的學習積極性，調動學習積極性。

3、轉變思想，讓學生正確認識體育保健課的價值

做好學生們的思想工作，消除體育素質薄弱生的心理障礙，讓他們和其他學生一樣融人到全面發展中，這也是對素質教育的一個要求，也是高校體育教學工作的任務之一，同時也是作為一名體育教師的職責所在，讓學生對體育保健課有一個正確的認識，從內心之中轉變自身的學習目的。

4、建立客觀合理的教學評價標準，推動體育保健課程的發展

內蒙古普通高校體育保健課的評價標準應摒棄以“考試成績”為主的單一考核評價標準，其成績的評定應擴展到“學習態度、體育保健知識、健康狀況、體育意識、實踐考核?！本唧w的每個方面的分值可以根據本校學生的具體情況進行權重，從而使上體育保健課程的學生也能夠體驗到對自己成績的客觀、合理的評價。此外，學校有關職能部門要對體育保健課的教學進行定期檢查，以保證體育保健課的教學質量。

參考文獻：

第3篇：開題報告情況范文

按照局《關于在全局開展“效能服務提升年”活動的實施方案》和人力資源辦公室《關于貫徹落實“效能服務提升年”活動的實施意見》文件要求，結合職業培訓工作實際，通過完善各項辦事程序，提高工作效率和服務態度等措施，進行了認真自查，優化了服務環境?，F將自查情況匯報如下：

一、加強業務學習，提升綜合服務能力和水平。自活動實施以來，認真組織科室人員學習了叢局長3月22日“效能服務提升年”活動講話精神和《行政許可法》、《行政處罰法》、《就業促進法》等法律法規，為扎實做好效能服務提升年活動的順利開展打下良好的基礎。

二、公開職業培訓辦事程序，做到一站式服務到位。進一步理順規范完善了失業人員培訓報名程序，將失業人員培訓報名工作放在人力資源市場大廳窗口，使每位失業人員在領取失業證的同時即可填寫《失業人員培訓意向表》，進一步簡化辦事流程，方便辦理業務的群眾。

三、認真落實相關制度，杜絕推諉扯皮現象的發生。認真貫徹落實服務承諾制、首問負責制、一次性告知制度、限時辦結制、問責制等各項制度，杜絕了“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”現象的發生。

四、深入企業開展調研，為領導提供決策服務。認真按照局《關于到企業進行調研活動的通知》，積極深入企業進行調研宣傳，通過開展座談、問卷調查等方式，廣泛征求企業和職工的意見、建議，并進行匯總，及時為領導提供決策服務。

五、嚴格掛牌上崗，接受社會監督。嚴格按照要求實行掛牌上崗，對辦事人員基本做到一個微笑、一杯熱茶，禮貌對待每一位咨詢辦理業務的群眾，自覺接受社會監督。

六、公開辦事程序，做到廉潔勤政。加強科室人員綜合素質教育，通過規范辦事程序，做到透明公開，堅決杜絕了“吃、拿、卡、要”的現象發生。

第4篇：開題報告情況范文

孔瑪鄉黨委：

根據鄉黨委要求，我支部于12月25日召開了2018年度專題組織生活會和其它相關活動，現將相關情況報告如下：

一、認真做好前期組織準備工作

為提高對此次組織生活會重要性的認識，支部組織黨員認真學習了相關文件，端正了態度，統一了思想。支部黨員認真談思想，談工作，談學習，談生活，相互交流了思想，溝通了感情，增進了友誼。對照黨性分析的標準，重點檢查了理想信念、宗旨、作風、遵守紀律和立足本職、發揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上深刻剖析了思想根源，每個黨員在自我剖析時，都經歷了一個全面回顧、深刻反思和不斷完善的過程。支部書記召開組織生活會會前動員，并就有關注意事項做了詳細地安排。

二、專題組織生活會嚴肅認真

組織生活會上，支部成員員端正態度，以正面教育、自我教育和自我批評為重點，按照準備好的材料，逐一進行自我剖析，民主評議。

1、自我剖析全面、深刻。每位黨員都嚴格對照《準則》和《條例》的具體要求，緊密聯系自己的思想和工作實際，實事求是，找思想作風中的不足，找工作實踐中的差距，找存在問題中的教訓，著重檢查了理想信念、遵守紀律和立足本職、發揮先鋒模范作用、廉潔自律等方面存在的突出問題，從世界觀、人生觀、價值觀高度上深刻剖析了產生問題的思想根源，明確了自己今后的努力目標和整改措施，虛心接受大家的批評。

2、相互批評坦誠、公平。全體黨員本著互相幫助、共同提高的原則積極認真地開展批評與自我批評。坦誠相見，既勇于剖析自己，又敢于批評他人;既充分肯定成績，又重點指出問題;既有思想交鋒，又有感情交流。全體黨員相互提出了許多中肯的意見和建議，指出了今后的努力方向。大家一致認為，有問題存在是在所難免的，關鍵是要勇于正視問題，擺正問題，將壓力轉化為動力，將整改措施落到實處。

三、黨員對存在問題認識及今后努力方向

1、堅持理論武裝與增強黨性結合，提高黨員綜合素質。實踐使我們體會到，堅持理論學習和黨性鍛煉二者并重、緊密結合、相互促進，具體體現了理論聯系實際的學風和黨的教育方針，是行之有效的培養教育方法和途徑。把黨性分析作為學習全過程中的重要環節，把學習與黨和國家的大局結合起來，與自己工作和思想實際結合起來，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀結合起來，努力提高理論水平、增強黨性修養、堅定立場方向，解決了如何做人的問題。運用所學理論進行黨性分析，分析才能更有力、更深刻; 在黨性分析中深入學習理論，學習才會更扎實、更自覺。

2、堅持從支部實際出發，著重開展自我批評和自我教育。堅持自我批評、自我教育為主，提倡必要的批評幫助。聯系個人實際深入剖析自己，擺問題、找差距、談教訓，積極認真地開展自我批評，觸及思想，相互得到啟發，達到了自我教育、自我提高的目的。講嚴格，主要是嚴在組織領導和認識態度上，做到嚴肅認真、嚴格把關;對黨員在黨性分析中的表現也作為一次實際的考核和檢驗。

機關第二黨支部

第5篇：開題報告情況范文

邀請一組專家，對學員的論文選題、研究內容和研究計劃，進行評審。以便決定選題的合理性和研究計劃的可行性。

二、開題報告的方式：

每個學員用10分鐘的時間介紹自己的論文選題依據、研究內容、研究方案、預期研究成果、研究計劃等。

三、開題報告的注意事項：

1、開題報告的內涵是一個預研過程，因此，報告時要重點突出，表現出研究的水平；

2、開題報告研究過程中，作者要查閱大量文獻資料，注意積累文獻資料目錄；

3、開題報告是計劃，報告時應該展現計劃的周密性；

4、開題報告是溝通，應該在規定時間內，將自己的準備情況表達清楚；

因此，要調動自己的溝通技巧；

5、開題報告表達的方式為口頭報告與power-point文件相結合。

6、開題報告一般有5分鐘提問時間。

四、開題報告的一般評價標準：

針對選題的意義、論文結構、文獻調研、可行性、計劃進度等進行評判。

五、開題報告會后的工作:

1、在開題報告會后，由組織者通知評審結果。通過者應填寫開題報告表，并交管理學院。

2、請認真聽取老師們的意見，對研究范圍、內容、目標、進度等做必要的修改。

第6篇：開題報告情況范文

開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。

開題報告包括總述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面。由于開題報告是用文字體現的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題寫清楚。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按欄目填寫，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點。

開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。

開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。

報名提綱包括：

(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論;

(2)研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究);

(3)大致的進度安排;

(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等);

(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規格、型號、數量、價格等);

(6)經費概算;

(7)預期研究結果;

(8)承擔單位和主要協作單位、及人員分工等。

第7篇：開題報告情況范文

一、開題報告的基本要求

1、開題報告的制作要求

開題報告初稿字數不得少于5000字。

開題報告的格式模板見附件。開題報告經指導老師審定同意后，按附件的形式進行適當壓縮，嵌進附件的表格中，將該a4紙表格的4頁依次按正面第1頁、第2頁，反面第3頁、第4頁用一張a3紙正反打印作為最終提交的開題報告。最終提交的開題報告須經指導老師簽字同意開題。

2、開題報告的內容要求

學生應嚴格按照研究內容、研究結構設計等方面的標準撰寫開題報告。具體要求如下：

(1)選題背景及其意義

選題要求說明背景、來源及意義，必須結合實際，解決現實中的管理問題，不宜過大、過空。

(2)文獻綜述

文獻綜述需要對研究方向有較全面的歷史回顧，國內外研究動態有較深刻陳述，并對研究出發點有理論依據。反映研究生對研究方向的認識水平和理解能力。

(3)研究內容

需說明研究框架、技術路線、研究思路，各部分的主要內容和邏輯關系，并明確章節結構。

(4)研究特色及其難點，擬采取的解決措施

對研究工作的特點及其難點要予以說明，并提出相應的解決措施。

(5)論文工作、工作量及預期進度

字數為3萬字左右、預期進度按12個月設計。

(6)預期成果及其可能的創新點

表明研究工作的預期成果和創新點要求具有前沿性和可操作性。

(7)主要參考文獻

列出參考文獻不少于30篇，其中外文文獻不少于5篇、近五年文獻不少于10篇。

二、開題報告的評審

1、本碩士點導師組織開題材報告評議小組，對碩士研究生的開題報告進行認真的審查。評議小組由教授或具有碩士生導師資格的副教授組成，一般不得少于3人。

2、研究生開題必須由本人參加。開題過程為：開題報告講解;專家提問;答辯等環節。開題報告講解要求使用ppt文件，講解時間不超過10分鐘。

(第2條規定對高校教師及同等學歷碩士暫不執行)

第8篇：開題報告情況范文

由于開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。

1 總述

開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。

2 提綱

開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。

3 參考文獻

開題報告中應包括相關參考文獻的目錄

4 要求

開題報告應有封面頁，總頁數應不少于4頁。版面格式應符合以下規定。

開題報告

學生：

一、選題意義

1、理論意義

2、現實意義

二、論文綜述

1、理論的淵源及演進過程

2、國外有關研究的綜述

3、國內研究的綜述

4、本人對以上綜述的評價

三、論文提綱

前言、

一、

1、

2、

3、

··· ···

二、

1、

2、

3、