民生建設成就精選(九篇)

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第1篇：民生建設成就范文

關鍵詞：民生科技 幸福城市建設 幸福指數

中圖分類號：O213.1 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）01（a）-0024-01

1 民生科技的內涵

“民生科技”的概念進入人們的視線是最近幾年的事情。它體現在科技服務于“民”與“生”兩個層次。從民眾最關心、最直接、最現實的問題出發，解決“學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居”等社會問題，涉及人類的生存環境和生活質量。如今，民生科技已經成為加快經濟結構調整的重要抓手，成為社會建設和科技進步的重點發展方向之一。

民生科技是涉及民生改善的科學技術，圍繞社會發展的現實需求開展科學研究、產品開發、成果轉化和科技服務。民生的改善離不開科技的發展[1]。

2 影響城市居民幸福指數的主要因素

幸福是人的主觀的內在體驗。它不僅與主體自身狀況密切相關，還在很大程度上受到客觀社會環境的影響，主要包括經濟、政治、文化、社會和環境等方面的因素[2]。

幸福指數是人們幸福感的度量值，它是反映民眾主觀生活質量的核心指標，與GDP一樣成為衡量一個國家發展水平的標準。

根據一年時間里對武漢市的調查，武漢市民的總體幸福感指數為63分（總分100）。影響武漢居民幸福指數的主要有醫療服務、食品安全、社會養老和人居環境等四大問題。

2.1 醫療服務

公眾所關注的醫療方面問題歸納為：（1）看病難、看病貴，人均醫療服務供給偏低，包括資金相對短缺、轉診制度難落實、全科醫師隊伍建設困難、醫患關系有待進一步發展、相關政策不配套等。（2）行業發展緩慢，缺乏高新技術的廣泛應用推廣；（3）假藥泛濫。這些問題直接威脅居民的身體健康，制約著居民幸福感的提升[3]。

2.2 食品安全

食品安全的問題給百姓生活增添了憂慮，與建設幸福城市的中心思想相違背[4]。大多數的食品生產及流通企業，仍以降低損耗、控制成本為主要目的，安全性的要求尚未提到應有的高度。

2.3 社會養老

人口老齡化帶來了許多社會問題，直接影響居民生活的幸福指數。“四二一”家庭模式使得空巢現象日益凸顯。政府和社會的互動機制沒有形成，養老事業的發展缺乏統籌，資源配置不夠合理，各職能部門之間協調配合不夠密切，沒有形成合力，整體效果不夠理想，影響了養老事業發展，也直接影響了市民的幸福感。

2.4 人居環境

武漢市居民對環境衛生、空氣質量、就業環境、市民文明程度、房價、物價的滿意度較低。人居環境問題主要包括空氣質量低下、污染嚴重、周圍的人環保意識差、平均文化水平低下、物價房價偏高、交通擁堵現象嚴重等。環境質量的提高需要科技的支持。

3 民生科技發展的影響因素

該文從民生科技的需求和投入兩方面、結合對武漢市居民幸福指數的調研情況進行分析。

3.1 需求方面的影響因素

（1）居民收入

2012年武漢市居民收入增幅繼續領先GDP增速，居民生活持續改善，但人均收入水平仍偏低。其主要原因在于民營經濟不夠活躍。在滿足溫飽以后，居民開始更加關注生活質量。

（2）居民素質

民眾的素質有了很大的提高，不僅關注自己的衣食住行，更高度關注周圍的環境，對環保科技、健康科技、安全科技、數字科技、教育科技關注度最高。對于安全科技，市民最關注的可能就是食品安全和藥品安全以及人身安全。

（3）生活環境

公眾對民生科技的需求是在基于生活環境的一種漸進式的向上發展，大致可以分為四個方面，即：提高健康水平、促進公共安全、提升環境質量，以及提高防災減災能力。

3.2 投入方面的影響因素

（1）政府導向

在科學發發展觀的指導之下，我國政府開始以人為本，把民生科技放在一個非常重要的位置，把人民幸福指數作為當地社會經濟發展水平的重要指標。改善技術解決方案，強化技術成果的示范和推廣，全面提升科技服務民生的能力。

（2）體制建設

高等院校和科研機構的科技活動多以成果為導向，離商業化應用有較大距離；而企業的科技成果則多以經濟效益為目標，這就導致科技活動常常與民生科技需求“錯位”。

應建立起有效的管理體系，突破傳統的計劃管理模式，把科技，尤其是民生科技放到應有的戰略高度。

（3）經濟發展

科技發展與當地經濟水平密切相關。目前，我國進入了國內經濟周期與國際經濟周期性調整相重疊的時期，經濟調整的波動性和阻力加大。經濟發展制約著民生科技的發展，但民生科技的發展也一定要以人民幸福指數為基本出發點。

3.3 民生科技的需求與投入的對接性問題

民生科技的需求與投入之間存在對接方面的問題。

（1）民生科技研究的主力軍仍來自高等院校和科研院所，他們對于獲獎和成果發表更感興趣，對普通居民的需求的了解不夠深入。

（2）與需要投入巨大資金高新科技或基礎研究不同，民生科技可能就是一個能解決實際問題的小發明，所需經費一般小企業甚至個人都可以承擔。但產品化的過程仍需要一定的投入和政策支持。

（3）作為民生科技的重要創造者和推動者的普通人民群眾，真正投入到民生科技發明創造中的還非常少，直接參與民生科技的途徑有限，離我們所提倡的全民創新還有著很大的距離。

（4）科技成果豐富，轉化能力弱。很多科技成果獲獎或發表后就束之高閣了，并沒有轉化為具有實際價值、服務民生的技術產品。

4 結語

改善民生離不開科技的發展。影響民眾幸福感的因素主要來自經濟、政治、文化、社會和環境等多個方面，涉及醫療服務、食品安全、社會養老和人居環境等不同問題。在政府推動和市場推動的合力作用下，大力發展民生科技，就能使其在幸福城市建設中發揮更好的作用。

參考文獻

[1] 王雨.民生科技解決民生問題的對策研究[J].現代經濟信息，2011（24）.

[2] 陳志霞，李啟明.城市居民幸福指數的影響因素及測量[J].城市問題，2013（9）.

第2篇：民生建設成就范文

一、認真學習宣傳貫徹河北省電力公司三屆五次職代會暨2006年工作會議精神,積極謀劃今年對外新聞宣傳工作。

李總在工作報告中全面、客觀地總結了2005年公司公司工作七個方面的新舉措、八個方面的成績和五個方面的基本經驗；高瞻遠矚地提出了“十一五”公司發展的目標和發展戰略，為我們描繪了一幅宏偉美好的藍圖；李總在報告中，提出了2006年的奮斗目標和四個方面的重點工作任務。在今年的新聞宣傳工作中，我們突出“十一五”公司發展目標、發展規劃和發展戰略，突出電網發展、公司發展方式的轉變和集約化經營、精細化管理，突出宣傳公司今年奮斗目標和四個方面重點工作任務，以此制定今年公司新聞宣傳工作要點，作為全年新聞宣傳工作的指導意見，認真貫徹落實。

二、加強同社會媒體的溝通與合作，建立良好的紐帶、伙伴關系，營造一個和諧、通暢、健康的對外宣傳環境。

加強對外宣傳，就要充分依靠社會媒體，尤其要依靠省級媒體。電力在國民經濟和人民生活中的作用舉足輕重，社會關注，媒體矚目，這些有利于我們同媒體的合作。但是，作為一個企業，其影響和地位在政府媒體的盤子中畢竟占據很小一塊，這就要求我們加強工作力度。一是要找準宣傳報道的角度，要把宣傳公司業績、展示公司形象同解決社會需要、百姓生產、生活關注的熱點、難點問題聯系起來，使社會媒體愿意甚至樂意刊發報道宣傳電力的稿件。二是要加強同各媒體同仁的交流和溝通，在經常的工作交往中逐步建立友誼，增進感情。今年要在幾個主要的報紙、電臺、電視臺中聯系一批記者朋友，依靠他們的力量共同做好宣傳電力企業形象的工作。

三、結合社會關注的熱點，2006年對外宣傳的重點有以下幾個方面：

（1）電力基本建設成就的報道。電網和電源點的基本建設是電力企業發展壯大的體現，也是社會十分關注的內容。在電力供應矛盾突出的今天，社會各方面更愿意看到電力事業發展的新聞，這方面的新聞報道社會媒體也非常關注，是我們宣傳企業業績、展示企業形象的重要內容之一。

（2）安全保電、供電的報道。安全生產，迎峰度冬度夏，節假日居民生活保證用電，工農業生產保證高峰用電等方面的措施都是和老百姓生產、生活密切相關的內容，老百姓需要了解電力供應的信息，同時也是社會理解電力企業職工辛勤工作、服務社會的主要內容。所以，做好這方面的宣傳十分重要。

（3）農電基本建設和深化農電管理的報道。河北省是農業大省，農村電力市場廣大，農電工作地位突出。經過多年來農村低壓電網改造和農電管理體制的改革，農村用電的局面大為改善，但是與城市相比，電力供應緊張的矛盾仍然比較突出。李總在工作報告中專門就深化農電管理的問題提出了四個方面的要求，是今年公司做好農電工作的方向。新聞報道也要及時跟上，讓社會了解電力企業在農電工作方面所作的努力。

（4）優質服務和行風建設方面的報道。優質服務是供電企業的生命線，社會各界對電力企業的理解和看法就是通過服務來體會。加強優質服務和行風建設方面的宣傳報道是提升公司形象，利于公司發展的重要手段。要從供電企業堅持“四個服務”宗旨，認真落實“三個十條”等方面找閃光點向社會宣傳，塑造電力企業優良服務，勤懇為民的老黃牛形象。

（5）大力推進電網技術升級和科技成果的報道。宣傳公司在大力推廣同塔多回、緊湊型線路、變電站綜合自動化等先進技術應用方面的成就；加快電網技術改造步伐，提高電網技術裝備水平的措施和做法；科研投入和科技成果等方面的成績。

（6）精神文明建設和企業文化建設的報道。國家電網公司黨組決定開展“愛心活動”、實施“平安工程”，是實現安全長治久安、隊伍穩定和諧、企業與社會共同發展的重要舉措。要挖掘一些感人至深的典型事跡和典型人物加以宣傳，以點見面、以情動人，增強企業的凝聚力。

三、結合公司各個階段工作部署，制定不同階段對外新聞報道重點計劃，積極策劃，妥善安排，提高對外新聞宣傳工作的針對性和有效性。

為了提高投送稿件的“命中率”，我們對外宣傳的新聞報道重點也應該與社會對電力供求的注意力同步。社會大眾的信息需要就是我們選擇報道重點的前提和依據。為此，今年計劃的各時段對外報道重點如下：

1月——2月初，這期間包括元旦、春節兩個傳統節日，又值冬季取暖高峰，社會生活用電需求大，重點做好迎峰度冬、保兩節用電的宣傳報道。

2月中旬——5月初，春耕春播繁忙，農村用電負荷增加，春暖花開季節是社會各項活動開展的繁忙期，也是電力基本建設的好時期，所以要重點報道保農村春灌用電、優質服務、電力基本建設成就等方面的內容。

5月——6月，農業夏收夏播，保證農村收獲用電是社會關注的熱點，要加強農電建設、農電管理、農電服務方面的宣傳報道。

7月——8月，夏季天氣炎熱，自然災害多發，生活用電需求很大，迎峰度夏的保電、供電的措施和做法，抗洪、抗旱等活動中搶險救災，堅持安全生產等都是社會媒體關注的題材。

9月——10月，重點報道供電企業樹行業新風，開展優質服務活動方面的內容。

第3篇：民生建設成就范文

    省政府同意省勞動保障廳、省財政廳、省地稅局《關于建立城鎮職工醫療救助基金的意見》，現轉發給你們，請遵照執行。

                                                           省勞動保障廳／省財政廳／省地稅局  

                                                                二年十月二十三日

    根據《國務院關于建立城鎮職工基本醫療保險制度的決定》（國發〔1998〕44號）和《安徽省實施城鎮職工醫療保險制度改革的若干意見》（皖政〔1999〕27號）精神，為妥善解決參保人員超過統籌基金最高支付限額以上的醫療費用，現就建立城鎮職工醫療救助基金（以下簡稱“醫療救助金”）提出以下意見：

    一、醫療救助金按基本醫療保險的統籌地區建立，凡參加基本醫療保險的單位和個人（含退休人員），都要參加所在統籌地區的醫療救助。

    二、醫療救助金原則上由用人單位繳納，或由用人單位和參保人員雙方共同繳納。個人交納的部分一律由單位代扣，由單位統一繳納。具體繳納標準由統籌地區根據“以支定收，收支平衡、略有節余”的原則確定。

    凡符合國家公務員醫療補助范圍的單位，繳納醫療救助金，從公務員醫療補助經費中列支。

    三、用人單位應在年初繳納參保人員當年全部醫療救助金，方可享受醫療救助。醫療救助金由地稅部門征收。

    四、醫療救助金主要用于參加基本醫療保險的人員在患大病、重病時，超過統籌基金最高支付限額的醫療費用。要確定醫療救助金的最高支付限額。醫療救助金最高支付限額以下的醫療費用，主要從醫療救助金中解決，個人也要負擔一定比例。醫療救助金的最高支付限額及最高支付限額以下個人負擔的具體比例，由統籌地區確定。

    醫療救助金最高支付限額可與參加醫療救助的年限掛鉤，對連續參加醫療救助達一定年限的單位和職工，其醫療救助金最高支付限額可以適當提高。

    超過最高支付限額的醫療費，由單位或其他途徑解決。

    五、各統籌地區醫療保險經辦機構應加強對醫療救助人員的醫療服務管理。對享受醫療救助的人員，就醫、用藥、診療項目范圍以及醫療服務設施范圍和支付標準等，原則上按照基本醫療保險規定，并根據基金收支情況及病情病種合理確定。

    六、醫療救助金要納入財政社會保障基金專戶，實行收支兩條線管理，專款專用，任何單位和個人都不得擠占挪用。

    統籌地區醫療保險經辦機構負責醫療救助金的管理和支付，并建立健全財務會計制度和內部審計制度，接受財政部門的監督。

第4篇：民生建設成就范文

【關鍵詞】民辦高校，經濟管理類課程，社會實踐，學生素質，評價體系

一、研究意義及步驟

由于生源減少，民辦院校的處境艱難，一方面民辦院校與公辦院校進入對峙階段，另一方面民辦院校之間競爭也異常激烈。因為公辦院校有歷史沉淀，學術氛圍濃厚，科研與品牌效應都比民辦院校與公辦院校具有較大優勢。在此環境下民辦院校應走出自己的特色，向應用型大學轉變。“應用”的核心就是實踐教學，以實踐教學進而提高學生畢業后走向工作崗位應具備的相應素質。在此背景下探討民辦高校社會實踐與學生素質的評價指標體系具有重要的理論和實踐意義。

課題組對山東省三地九所實力比較雄厚的民辦高校和開展實地調研和發放問卷，接受調研者包括煙臺南山學院、山東協和學院、山東英才學院、山東現代職業學院、青島黃海學院、青島工學院、青島恒星職業技術學院、原山東產業文化學院、濟南大學泉城學院（蓬萊校區）、南山集團下屬企業等。我們共發放問卷600份，收回472份，具體情況見表1。

二、山東省民辦高校經濟管理類課程社會實踐與學生素質分析及指標體系構建

本研究中因子分析采用的是主成分算法（principal components analysis）和斜交旋（promax），選擇荷重大于0.5且其特征值大于1（Eigen values over 1）的因子作為主要解釋因子，實現變量的歸類。同時根據因子分析的結果，我們重新對三個專業社會實踐生評價指標進行二級分類，構建出包含一級指標、二級指標以及三級指標的分層遞階的社會實踐與學生素質指標體系。

對影響因素的各部分問項進行的KMO適當性檢驗結果顯示：工商管理專業KMO值（社會實踐）為0.802、KMO值（學生素質）為0.868，財會管理專業KMO值（社會實踐）為0.908、KMO值（學生素質）為0.827，旅游專業KMO值（社會實踐）為0.738、KMO值（學生素質）為0.791。Bartlett’s球度檢驗給出的相伴概率均為0.000，小于顯著性水平0.05，因此拒絕值Bartlett球度檢驗的零假設，認為均適合于因子分析。具體數據見表2。

注：根據通常的慣例，α≥0.5為可靠。

1、旅游管理專業課程社會實踐和學生素質因子分析及指標體系構建

（1）旅游管理專業社會實踐和學生素質影響因素的因子分析

本研究對影響旅游管理專業社會實踐的47個問項和學生素質的12個問項進行了因子分析，結果分別歸為7個因子和3個因子，教學因素共解釋76.232%的變異，學生素質因素共解68.089%的變異， 在本研究中，利用SPSS16.0軟件包分別對這兩大類影響因素的數據進行效度、信度分析。采用Cronbach α系數對整份問卷以及各個子部分做信度檢驗。在本研究中，各維度影響因素指標Cronbachα最小值0.565，最大值為0.968，而且量表總體Cronbachα值也分別達到0.967、0.866，表明問卷具有較高的信度。

旅游管理專業教學因素結果分析與命名：F1由17個項目組成，主要反映了學生畢業論文和學生實踐情況，因此命名為學生畢業論文和學生實踐因子；F2由10個項目組成，主要反映學生的專業實踐和非專業實踐比例情況，因此命名為學生實踐比例因子；F3由11個項目組成，基本反映了教師專業實踐與非專業實踐的比例情況、以及教師實踐結果，因此命名為教師實踐比例與實踐成果因子；F4由5個項目組成，主要反映的是學生實踐結果對學生以后發展的影響，因此命名為學生實踐成果因子；F5由1個項目組成，涉及到教師實踐時間長短情況，因此命名為教師實踐程度因子；F6由1個項目組成，論文答辯過程學校控制的有效性，因此命名為論文答辯過程學校控制的有效性因子；F7由1個項目組成，學生的產學研實習基地數比例，因此命名為學生的產學研實習基地數比例因子。 從方差最大貢獻率來看F1學生畢業論文與學生實踐因子的方差貢獻率最大（25.94），能解釋影響社會實踐因素的比率最大，F7學生的產學研實習基地數比例的方差貢獻率最小（4.695），對影響社會實踐因素的解釋能力最弱。

旅游管理專業學生因素結果分析與命名：F1由4個項目組成，包括學生團隊合作能力、學生組織協調能力、溝通能力、酒店業務能力等，是學生所學知識技能的應用能力，因此命名為學生知識應用因子；F2由3個項目組成，基本反映了學生自主創業、學生實踐創新成果、理論知識與實踐知識轉化能力，因此命名為學生知識創新因子；F3由5個項目構成， 基本反映了學生非智力因素，包括學生專業興趣高低、學生專業學習動機、學生工資待遇水平、學生自信心表現、學生專業認可度，因此命名為學生非智力因子。從方差最大貢獻率來看F1學生知識應用因子的方差貢獻率最大（23.474），能解釋影響學生素質因素的比率最大，F3學生非智力因子的方差貢獻率最小（22.148），對影響學生素質因素的解釋能力最弱。

（2）旅游管理專業社會實踐和學生素質影響因素的指標體系構建。根據以上因子分析結果，構建出旅游管理專業課程社會實踐的評價指標體系，如表3所示。

接上表

2. 工商管理專業社會實踐和學生素質因子分析及指標體系構建

（1）工商管理專業社會實踐和學生素質影響因素的因子分析

對影響工商管理專業社會實踐的47個問項和學生素質的12個問項進行了因子分析，結果分別歸為7個因素和3個因素，教學因素共解釋72.49%的變異，學生素質因素共解釋73.073%的變異。在本研究中，利用SPSS16.0軟件包分別對這兩大類影響因素的數據進行效度、信度分析。采用Cronbachα系數對整份問卷以及各個子部分做信度檢驗。在本研究中，各維度影響因素指標Cronbachα最小值為0.61，最大值為0.934，而且量表總體Cronbach α值也分別達到0.951、0.919，表明問卷具有較高的信度。

工商管理專業教學因素結果分析與命名：F1由13個項目組成，與學生畢業論文和教師非專業實踐有直接關系，因此命名為教師課余實踐和學生畢業論文因子；F2由8個項目組成，主要反映學生各種實踐的影響，因此命名為學生實踐水平因子；F3由4個項目組成，主要涉及教師與學生專業性實踐，因此命名為師生專業實踐因子；F4由4個項目組成，反映了教師實踐時間長短和學生在論文寫作中與導師見面次數，因此命名為師生實踐程度因子；F5由4個項目組成，主要包括學生實踐總結報告質量影響度、學生實踐中愛崗敬業度、教師產研結合成果、教師掛職總結報告質量，基本反映了教師與學生社會實踐的成果情況，因此命名為師生實踐成果因子；F6由6個項目組成，基本反映了學生的課余非專業性實踐情況，因此命名為學生非專業實踐因子；F7由4個項目組成，包括教師對學生實踐評價影響、學生實踐單位評價重要性、教師的實踐單位評價影響度等，主要反映了實踐評價方面的內容，因此命名為師生實踐評價因子。從方差最大貢獻率來看F1教師課余實踐與學生論文因子的方差貢獻率最大（20.69），能解釋影響社會實踐因素的比率最大，F7師生實踐評價因子的方差貢獻率最小（4.695），對影響社會實踐因素的解釋能力最弱。

工商管理專業學生素質結果分析與命名：F1由4個項目組成，包括學生創新成果比例、學生理論、實踐知識轉化能力、學生自主創業比例、學生工資待遇水平，是所學知識的提升與創新，因此命名為學生知識創新因子；F2由4個項目組成，包括學生的專業學習動機、學生專業認可、學生專業興趣，主要反映的是學生非智力方面，即精神方面的因素，因此命名為學生非智力因子；F3由2個項目組成，基本反映了學生所掌握知識的應用，因此命名為學生知識應用因子。從方差最大貢獻率來看F1學生知識創新能力因子的方差貢獻率最大（30.929），能解釋影響學生素質因素的比率最大，F3學生知識應用因子方差貢獻率最小（13.757），對影響學生素質因素的解釋能力最弱。

（2）工商管理專業社會實踐和學生素質影響因素的指標體系構建。根據以上因子分析結果，構建出旅游管理專業課程社會實踐的評價指標體系，如表4所示。

3. 財會專業課程社會實踐和學生素質因子分析及指標體系構建

（1）財會專業課程社會實踐和學生素質影響因素的因子分析

對影響財會專業社會實踐的45個問項和學生素質的11個問項進行了因子分析，結果分別歸為6個因素和3個因素，教學因素共解釋71.09%的變異，學生素質因素共解釋70.623%的變異。在本研究中，利用SPSS16.0軟件包分別對這兩大類影響因素的數據進行效度、信度分析。采用Cronbach α系數對整份問卷以及各個子部分做信度檢驗。在本研究中，各維度影響因素指標Cronbach α最小值為0.77，最大值為0.965，而且量表總體Cronbach α值也分別達到0.971、0.876。表明問卷具有較高的信度。

財會專業社會實踐因素結果分析與命名：F1由14個項目組成，基本反映了學生畢業論文和師生專業性實踐情況，因此命名為師生專業實踐與畢業論文因子；F2由14個項目組成，主要涉及了科技、文化“下鄉”學生實踐數比率、支農支邊學生實踐數比率、支邊支農實踐教師比率等非專業性實踐情況，因此命名為師生課余實踐因子；F3由4個項目組成，主要涉及了學生畢業論文選題與實習相關度、學生對答辯前準備程度、學生對論文答辯后整理情況等相關內容，因此命名學生畢業論文因子；F4由3個項目組成，基本反映了學生全面發展的相關情況，因此命名為學生德-體-技因子；F5由3個項目組成，反映了學生畢業實習時間、教師產研結合成果影響度、學生實踐主動性程度的實踐時間和成果，因此命名為實踐程度因子；F6由3個項目組成，主要涉及實踐評價情況，因此命名為學生實踐成果因子。從方差最大貢獻率來看F1師生專業實踐與畢業論文因子的方差貢獻率最大（23.24），能解釋影響社會實踐工作因素的比率最大，F6學生實踐成果因子的方差貢獻率最小（5.457），對影響社會實踐工作因素的解釋能力最弱。

財會專業學生素質因素結果分析與命名：F1由5個項目組成，主要反映學生對專業的興趣愛好，包括學生專業學習動機、學生專業興趣愛好、學生自信心表現、學生專業認可程度等，是學生的精神狀態，因此命名為學生非能力因素因子； F2由3個項目組成，主要反映了學生所掌握知識和技能的基本情況，包括學生職業道德素質高低、學生會計業務能力高低等，因此命名為學生知識應用能力因子；F3由3個項目組成，主要涉及學生自主創業比例、學生創新成果比例、學生畢業后工資待遇情況，是知識轉化運用方面的能力和水平高低情況，是知識的提升，因此命名為學生知識創新因子。

（2）財會專業課程社會實踐和學生素質影響因素的指標體系構建

根據以上因子分析結果，構建出財會管理專業課程社會實踐的評價指標體系，如表5所示。

三、三個專業社會實踐與學生素質評價指標體系的比較分析

3.1 三個專業社會實踐因素因子比較分析

畢業論文在三個專業中的社會實踐因素的方差貢獻率最大。說明畢業論文對社會實踐因素的影響最大。畢業論文是檢驗學生掌握知識程度、分析問題和解決問題基本能力的重要指標。畢業論文是學生運用所學的專業基礎知識和基本理論知識，就所學專業領域某一現象或理論簡介或某一理論成果而所的文章。學校應該嚴抓學生論文，從選題、開題、中期考核、以及論文答辯都要嚴格控制，避免出現“論文不重要，不能因為論文答辯不過耽誤學生畢業”這種寬進寬出的錯誤思想，應該樹立論文是大學生學習的重要環節，論文不合格大學學習就不合格的思想。嚴格把控論文應從以下方面做起：（1）提高全體教師對畢業論文重要性的認識（2）提高學生對畢業論文重要性的認識（3）制定規范的論文開題、答辯制度三專業因子分析中，相同因素還包括實踐成果與實踐程度因子以及專業實踐與課余實踐因子。

財會專業有與學生道德相關的因子，這與專業特點有關。會計要求愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能等。這是會計職業道德教育的核心內容，涵蓋的內容非常廣泛，應貫穿于會計職業道德教育的始終。

3.2 三個專業學生素質因素因子比較分析

學生素質因素三因子命名相同包括：學生知識應用因子、學生知識創新因子、學生非智力因素。三因子涵蓋學生素質的70%多的信息。

三因子在三專業中順序不同，學生知識應用因子對旅游專業學生素質方差貢獻23.474%，在三專業中最大；學生知識應用因子對工商專業學生素質方差貢獻率13.757%，在三專業中最小；學生知識創新能力因子對工商專業學生素質方差貢獻率30.929%，在三專業中最大；學生知識創新能力因子對財會專業學生素質方差貢獻率22.138%，在三專業中最小；學生非智力因素因子對財會專業學生素質方差貢獻率25.36%，在三專業中最大；學生非智力因素因子對旅游專業學生素質方差貢獻率22.148%，在三專業中最小。

以上差別是由各專業的特點所決定的。財會專業學科特點略微偏理科，財會專業的主要特點是定量、精確、細致、微觀，同時有比較枯燥和單調，所以對學生的興趣要求較高，因此學生非智力因素因子對財會專業學生素質方差貢獻率在三專業中最大；工商管理專業比較寬泛，需要多方面的掌握知識，知識專業性不強，因此學生思維活躍，思維發散，因此學生知識創新能力因子對工商專業學生素質方差貢獻率最大；旅游管理專業側重于人的因素，突出實踐的專業特色，因此學生團隊合作能力、學生組織協調能力、溝通能力、學生酒店業務能力影響因素最大。

綜上所述，民辦高校作為我國國民教育的一種實力派辦學機構，在教學界發揮著不可磨滅的作用。探索適用于民辦高校的教育科研指標體系，推動其教育科研工作的進步，對其發展有著積極的促進作用。

參考文獻：

[1]梁鎮，李麗.高新技術企業技術研發人員創新成長評價研究[J].科學學與科學技術管理，2007（7）：166-171.

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第5篇：民生建設成就范文

今天，電信手機報正式開通了，這是繼去年手機報移動版之后，手機報事業發展史上又一個新的突破，也是我市報業和文化產業發展的新突破，對于進一步拓寬對外宣傳的渠道，搶占手機媒體制高點，做大做強新媒體，進而提高的知名度、美譽度和影響力都具有重要意義。在此，我代表市委、市政府對《電信手機報》的正式開通表示熱烈的祝賀，向為手機報開通付出辛勤勞動和艱辛努力的各位同志表示親切的慰問，向參加開通儀式的各位領導和嘉賓朋友們表示誠摯的感謝！

當今世界，以互聯網、手機為載體的新興媒體已成為主流媒體的重要組成部分，傳媒格局正在發生深刻的變革，傳統媒體與新媒體優勢互補、相互融合。截至年月底，我國手機用戶達億，手機網民規模達1.55億人，占整體網民的46%。《電信手機報》的開通，順應了傳媒格局的變革，是對傳統新聞輿論引導能力的拓展、豐富和提升，是我們牢牢把握新聞輿論引導主動權，占領新聞輿論制高點的有效舉措，必將對發揮新聞輿論引導作用，進一步凝聚人心、鼓舞士氣，推動全市經濟社會又好又快發展產生重要的促進作用。

今天，《電信手機報》的推出，是網和電信公司與時俱進、開拓創新、深入落實科學發展觀的一項重大舉措，是積極擔負正確輿論導向、做好互聯網和手機意識形態工作、主動提供健康有益內容服務的一個新的起點，標志黨和政府的聲音將在這一新的輿論陣地上發揮強有力的主導作用。借此機會，我就加強主流媒體和新興媒體建設，做好新聞輿論引導工作，更好服務全市科學發展大局，講幾點意見。

一要牢牢把握正確輿論導向，把《電信手機報》建成更具傳播力和影響力的輿論主陣地。正確輿論導向是所有新聞媒體的生命線。要堅持把握正確輿論導向，嚴守黨的新聞宣傳紀律，按照團結穩定鼓勁、正面宣傳為主的方針，傳播主流聲音，做強做大正面宣傳，用主旋律占領網絡陣地，形成更加昂揚向上、團結奮進的網上主流輿論。特別是要圍繞全市的工作大局和階段重點工作，在重大新聞事件、熱點焦點問題上，要按照準確、及時、透明的原則，滿足人民群眾的知情權，搶占輿論引導先機，早說話，敢說話，會說話，把握主動權，樹立權威性，提高公信力，擴大影響面。

二要始終堅持以人為本，把《電信手機報》建成滿足人民群眾多樣化需求的平臺。新聞宣傳工作只有堅持以人為本，才能增強親和力、吸引力和感染力。要把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為新聞宣傳工作的出發點和落腳點。電信手機報要不斷強化民生理念，采用平民視角，用精煉的語言、鮮活的新聞、豐富的資訊，力求使新聞報道貼近實際、貼近生活、貼近群眾。要始終圍繞中心工作，堅決服從、服務于經濟社會發展大局，及時報道改革開放和現代化建設成就，充分展示人民富有魅力的精神風貌，進一步樹立良好的對外形象。要圍繞服務廣大手機用戶，及時提供鮮活的資訊服務，發揮好手機媒體的互動優勢，真正成為服務民生的新平臺。

三要積極探索網絡傳播規律，把《電信手機報》打造成文化產業的新品牌。手機報具有覆蓋面廣、時效性快、互動性強、隨身攜帶的特點。隨著手機的不斷普及，手機報的發展空間非常廣闊。網要遵循手機報的傳播規律，大力推進內容創新、體裁創新、語言創新、方式創新，科學合理地設置重點欄目，創辦特色欄目，充分運用滾動、網絡評論等手段方式，熟練運用網言網語，主動策劃針對性議題，突出特色，增加新鮮資訊，強化互動功能，打造自身的特色和品牌，盡快提升自身實力，做大做強網，促進我市文化產業的大發展、大繁榮。負責《電信手機報》發行傳播的電信運營商，要把握手機報傳播規律，提高傳播服務水平，使廣大手機用戶訂閱便捷、使用方便。

四要切實加強人才培養工作，努力建設一支高素質的網絡宣傳隊伍。人才是事業的保證。要重視人才培養，創新用人機制，積極吸納有創意、有活力、有效率的優秀青年人才。要不斷加強對新聞宣傳隊伍經常化、制度化培訓，進一步拓寬知識視野，提升層次水平，著力培養出一大批政治堅定，業務過硬，作風嚴謹，在市內外知名、深受群眾歡迎的名記者、名編輯、名主持、名博主，帶動和促進新聞隊伍整體素質的提高。

第6篇：民生建設成就范文

 城建檔案是在城市規劃、建設及其管理活動中直接形成的具有保存價值的文字，圖表、聲像等技術資料，它在城市建設中有以下三方面的作用。第一，城建檔案是城市高速發展不可缺少的依據。隨著我國人民生活水平的提高，五、六十年代火柴盒式、非單元式的建筑已越來越滿足不了人們的需要，這就要求對舊城進行改造、擴建。如沒有初期的有關檔案資料，就必須作相應的工作，這不斷要花費大量時間，同時又使建設周期拖長，影響城市發展速度。第二，城建檔案是現代化城市管理的重要手段。城市管理是對城市建設成果的維護、維修和保障城市功能正常發揮的工作。城建檔案是在城市建設過程中形成的，它完整、準確地反映著城市面貌，不論是新建、擴建還是維修的工程項目，都必須以城建檔案為依據，才能定出最佳施工方案，排除各種事故隱患，使工程順利進行。

在處理土地、房地產糾紛中，城建檔案是解決問題的重要憑證。城建檔案它真實地記載著工程從籌建到驗收的整個過程，它的這種原始記錄性使之成為某些糾紛強有力的法律憑證，對我國國民經濟建設方針，國家建設項目的順利進行有著顯而易見的服務功效。第三，城建檔案是重要的城建信息資源。通過城建檔案，可以迅速了解城市發展狀況，是城市編史修志的資料來源；！通過城建檔案，可以規劃建設城市和管理城建設施的宏偉藍圖；通過城建檔案，有關科技人員可以借鑒、完善有關成果，使信息資源轉化為生產力。

城建檔案在整個社會發展過程中的作用已經越來越重要，那么如何發揮出它的作用呢?我認為，只有搞好利用工作，城建檔案才能發揮出巨大的社會效益和經濟效益。

城建檔案對于城市建設和管理有重要的價值，這種表現為巨大的社會效益和經濟效益的使用價值，只有通過利用才能發揮出來。利用城建檔案是城建檔案工作的最終目的，城建檔案只保存不利用或者不能充分利用，是會給城市建設帶來損失的。

例如，一九九五年四月，我市威格大廈在施工過程中，由于事先未查詢有關地下資料，盲目開挖，致使一條煤氣主干管破裂，煤氣迅速向四周滲透，工程被迫停工達三個月之久，全市十萬戶居民停氣三天，造成經濟損失二百余萬元。相反如果重視利用工作，就可避免不必要的損失，去年三月，我市某建筑公司與建設單位因經濟問題發生糾紛，訴訟至中級人民法院，通過調閱我館保存的有關合同及施工材料之后，法院做出了公正的判決，為該公司追回37萬元。由此可見，城建檔案的利用工作已成為服務于民服務于社會的一項重要工作。那么如何去搞好利用工作?我認為起碼應從以下三個方面著手。

1、搞好編研工作，提供信息服務

隨著城市建設的飛速發展，城建檔案也在日益壯大，正在向五個中心的發展方向過渡，即城建檔案的存儲利用中心；城市建設情報、資料、文獻、圖書的交流處理中心；城市建設決策的參謀咨詢中心；城市建設專業人員的服務中心；城市建設成就的宣傳展覽中心。庫存檔案數量日益增多，它包攬了城市規劃，建設管理等各方面形成的行政、技術、組織、管理的方方面面，內容豐富、種類繁多。如果利用工作仍停留在過去你查我找的單一利用模式，就發揮不了檔案信息資源的作用，是社會財富的一種浪費，將給整個城建檔案事業的發展帶來阻礙。做好城建檔案的編研工作，已成為現代化管理的一項重要手段。

做編研工作，就是要開發那些潛在的信息資源，這就要求我們去挖掘、去發現，熟悉檔案內容，精心積累，作好摘記，用著書立說的辦法為提供利用創造條件。將過去單一地只為檔案保管單位提供服務，變成廣泛地為社會各界服務，最大限度地發揮城建檔案的信息功能。

經過對城建檔案的編研，其成果具有系統性、集中性，對于工作繁忙，不可能長時間泡在檔案館的工程技術人員而言，利用起來方便省時，內容全面。同時，把這些具有使用和指導價值的編研成果，提供給城市規劃、建設、管理等部門工作決策和參考之用，可以迅速地把城建檔案的信息資源轉化為現實的生產力，從而發揮出城建檔案館的參謀中心和服務中心的功能。

2、掌握專業知識，主動搞好服務

城建檔案館是一個綜合性、專業性比較強的單位，它所存儲的檔案涉及到幾十個專業如：工程地質、測繪、城市規劃、工民建、給排水、燃氣、道路、橋梁、公共設施、公共 交通、園林綠化、環衛等。其間既具有獨立性，又相互關聯，這就要求檔案工作人員要有廣博的知識面，特別是對搞利用工作的同志，具有開闊的城建知識，是提供優良服務的基礎。我們只有通過熟悉檔案，通過對各類城建政策、法規、城市發展動態等情況的了解，才可能成為利用者有問必答的信息服務員。只有對館藏了如指掌，才能在接待時為利用者提供準確、系統、高效的服務。

第7篇：民生建設成就范文

我局按照市委、市政府的部署，認真貫徹落實黨的十七大精神，堅持以科學發展觀為統領，大力弘揚“獻身、負責、求實”的水利行業精神，搶抓機遇，扎實苦干，各項工作都取得了顯著成績，為全市經濟又好又快發展提供有力支撐和保障。

(一)抗旱保苗工作取得全面勝利

今年春節前后，全市約有146萬畝在地作物受旱，重旱面積約55萬畝。全市抗旱保苗工作迅速開展，我局積極為市委、市政府科學抗旱當好參謀，一方面為各主要電灌站爭取安排了抽水電費，另一方面在全省首次開展了定期墑情測報。實現了受旱作物澆一遍水的目標，為夏糧豐收奠定了堅實基礎。同時，我局按照“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險”的防汛工作方針，切實做好各項防汛抗旱準備工作，確保了今年安全度汛。

(二)治淮工程建設成就巨大

行洪區災后堵口復堤、行洪堤災后應急加固行蓄洪區安全建設撤退路工程等7項2009年災后重建項目全部完成，完成投資5936萬元。石姚段、洛河洼行洪堤退建加固工程全面開工建設，目前已完成各類土方300萬m3，累計完成投資74796萬元。西淝河、高塘湖重點洼地治理應急項目及架河、港河、焦崗湖重點平原洼地治理外資項目，可研已通過水利部審查，報國家發改委待批。董峰湖行洪區調整項目的可研目前已通過水利部水規總院審查。

(三)民生水利工程提前完成

我局今年早部署、早安排、早建設，國慶節前全部完成今年農村安全飲水和病險水庫除險加固兩項民生水利工程建設任務，為建國60周年獻上了一份厚禮。全市共新建飲水工程53處，完成投資5456萬元，完成土石方64萬方，鋪設管道774公里，解決了11萬農村人口飲水安全問題;完成了丁山、毛洼、松林等5座小水庫的除險加固任務。列入明年計劃的黃山水庫除險加固工程已開工建設。

(四)農田水利基本建設扎實推進

全面完成了去冬今春水利興修任務，全市完成土石方730萬立方米，占計劃任務的122%，31項市級重點工程全部完工。今冬明春農田水利基本建設，我局立足于早，超前謀劃，精心部署，提前安排。印發了《*市2009年冬～2010年春農田水利基本建設工作意見》，確立了我市今冬明春農建工作的六大重點和36項市級重點工程。截止目前，全市已累計完成土石方450萬立方米;新增防滲干支渠道9.6公里，加高加固堤防15公里，疏浚清淤渠道55公里，建設農村飲水安全工程53處，開工除險加固病險水庫1座。

(五)泵站管理逐步規范

2009年5月，我局分別與潘集區政府、鳳臺縣政府簽訂上劃協議，并簽訂了兩站上劃市管人事檔案移交花名冊和資產移交表，兩站正式整體上劃，如期完成在主汛期前實現移交的目標。禹王泵站更新改造項目已獲批準實施，批復投資9214萬元，目前招投標工作已結束，工程已開工建設。

(六)水資源基礎工作不斷加強

開展了“3·22”世界水日宣傳活動，編制了《*市2009年水資源公報》，啟動了鳳臺、毛集片地下水資源調查評價工作和采煤塌陷區水資源調查工作。同時，積極推動引大別山優質水源解決山南新區城市用水工作，和六安市簽訂了框架協議。

(七)采砂管理成效顯著

今年，我市共打擊非法采砂聯合執法隊共出動200余次，處罰非法采砂船只近200艘，有效地遏制了非法采砂的迅猛勢頭，確保了防洪和通航安全。

二、2010年工作謀劃

2010年，我局將認真貫徹落實科學發展觀，把學習貫徹黨的十七屆四中全會精神與各項水利工作相結合，按照市委、市政府《關于進一步加快水利建設和改革的實施意見》要求，牢牢把握中央啟動治淮新三項工程的歷史機遇。我局制定了“324”行動計劃：做好3篇文章，抓住2個重點，強化4項工作。具體為：

(一)圍繞“五水”建設，做好“水多”“水少”“水景”3篇文章

1.抓好治淮工程建設，做好“水多”文章。積極配合省水利廳做好洛河洼、石姚段行洪區退建加固工程實施工作，確保明年汛前完成，完成投資9.33億元。認真做好治淮項目前期工作，積極爭取治淮項目，力爭西淝河、高塘湖洼地治理應急工程和焦崗湖、港河、架河平原洼地治理世行項目批復實施，做好董峰湖行洪區調整改造項目前期工作，推動上、下六坊行洪堤廢棄和湯漁湖行洪區調整改造項目立項步伐。

2.加強水資源管理，做好“水少”文章。啟動《*市水資源綜合規劃》編制工作，全面完成鳳臺和毛集片地下水資源調查評價工作和采煤塌陷區水資源調查研究工作，推動地下水和采煤塌陷區水資源開發利用。積極爭取大別山優質水源水權配額，推動引大別山優質水源解決山南新區城市用水方案的實施，開辟城市用水新水源。

3.推進沿河堤頂路工程建設和采砂管理，做好“水景”文章。結合洛河洼、石姚段行洪區退建加固工程，推進沿河堤頂路工程建設，爭取早日實施，為我市濱河城市建設打下堅實基礎。加強淮河河道采砂管理，力爭將洛河洼、石姚段行洪區段河道列為可采區(權限在省水利廳)，加強管理集中采砂，以采砂崩岸引水親城，為水景建設創造條件。

(二)抓住防汛抗旱和民生水利工程建設兩大重點

1.認真做好防汛抗旱工作。按防大汛、抗大旱的要求，抓好隱患治理，做好各項防汛準備工作;密切關注水雨情，嚴格各項防汛制度，科學防控，確保明年安全度汛。

2.做好民生水利工程實施工作。完成2010年度11.65萬人農村飲水安全工程和黃山水庫除險加固工程建設任務，完成已完建工程的驗收工作，力爭出臺*市農村飲水安全工程運行管理辦法，確保工程效益發揮。

(三)加強農村水利、泵站建設、水資源和河道堤防管理工作

1.加強農村水利工作。全面完成今冬明春農田水利基本建設36項市級重點工程建設任務。做好鳳臺農水重點縣項目和潘集區農水專項工程、朱集灌區節水改造工程的實施。

2.加強泵站建設管理工作。組織開展專業人員培訓和汛前檢修，確保泵站正常運行。做好禹王大型泵站更新改造工程(投資近1億元)和市級泵站技改工程的實施。認真做好朱集大型泵站更新改造工程前期工作(投資約1億元)，爭取批復實施。

做好泥河泵站應急檢修工作，實施泥河泵站應急檢修項目一期工程(總投資約310萬元)，汛后做好二期工程實施準備(總投資約750萬元)。

3.加強水資源管理工作。加強取水許可管理，編制水資源綜合規劃，水資源公報，加強水資源費征收，切實為大企業、大項

第8篇：民生建設成就范文

一、美術教育在提升青少年全面綜合素質的作用

立足現實,我國的中小學美術教育學科注重培養學生的情感,在提高審美能力和審美心理上下功夫,在形式和內容綜合式的、全方位的在青少年的成長過程中起著至關重要的作用。第一,提升了青少年的審美層次。美術教育課程主要包括美術鑒賞課,和美術創作課,良好的課程實施能極大地促進青少年的動手動腦能力,教師在引導學生創作和欣賞過程中,分辨藝術作品的丑美,學習基礎的審美常識,知美丑,別善惡。審美層次的提升,可以幫助青少年提高鑒賞日常生活中的藝術作品的能力,面對光怪陸離的當代藝術作品,大膽的表達發自內心的審美感受,審美品位提高了,才能有美的創造。第二,提高了青少年的道德水準。中國傳統畫評在評價藝術作品時頗為講究“人品即畫品”“字如其人”,雖略有武斷,但是這種觀念在中國還是深入人心的。在美術課程中,教師要引導學生鑒賞古今名作,使學生充分認識到:古今中外優秀的藝術精品和大家之作都是真善美的結合,這樣可以最大程度的陶冶學生高尚的道德情操,使青少年遠離庸俗低級的社會情趣和不良習氣。將以技能訓練為目的課程盡量穿插品德修養的內容與審美特征,要在教育實施中,讓學生充分認識到一件好的作品是真善美結合,陶冶好的情操,對于一張作品的重要性。其三,豐富了青少年的文化底蘊。在實施美術教育中,民族和國家大文化的理念會體現在其接受藝術教育的過程中,對比中國不同地域的風土人情、婚喪嫁娶儀式、節日慶典、圖騰崇拜,由此感性的認識上升到理性分析文化的差異,對比古今的滄桑巨變,中西文化觀念吸收的區別,領悟華夏上下五千年璀璨文明的海納百川、涵容接納的胸懷與氣度。這樣的美術教育,從多方面豐富了青少年的文化含量與知識儲備,促進文化涵養的提升。其四,提高了青少年的實踐能力。在創作課中,通過作畫和各種手工藝及工藝美術品制作的實踐性很強的課程,例如,捏制泥人,翻鑄石膏,蠟染,繪制各種標志,制作陶藝,這些豐富多彩的審美趣味,體會多樣的審美體驗,材料和技術熟練處理,和諧形式的創造,,都會吸引學生樂在其中,“興趣是最好的老師”,在美術創作與審美過程中,在情感的投入,是一個由感性升華、頓悟為理解的過程。其五,培養了青少年強烈的家國情懷。美術教育一個很重要的使命,就是要引領青少年去薪火相傳中華五千年的藝術遺產,悠久的歷史孕育了燦爛的文明,無數的文人雅士為中華民族留下了浩瀚的藝術珍品,歷史文化藝術遺存遍及祖國各地,勞動人民的智慧創造了民間優秀的剪紙、雕塑、建筑等,,通過美術鑒賞和美術參觀課,教師帶領學生共同感悟,春風化雨,潤物無聲,青少年的民族自豪感會油然而生,中華民族文化的獨特魅力,會感染著每一個有良知的青少年去愛國報國。其六,促進了青少年關注社會生活。現代社會,青少年成長的過程中,過度關注自我,對社會生活比較漠然。美術教育可以促使青少年的動手過程中,去描繪社會熱點,理論聯系實際。去描繪改革開放二十余年的建設成就,關注社區,關注民生,關注社會,積極參加有益的民俗文化活動,用雙手扮靚我們生活的環境;走進美術館和博物館,延伸第二課堂。青少年親身參加的這些審美活動,既貼近他們的生活,又使他們樹立良好了社會責任感。

二、結語與展望

總之,美術教育作為美育的重要途徑,在青少年的成長過程中,其獨特的審美功能,教育功能和社會認識功能,以及寓教于樂的怡情功能是其他學科不可替代的。美術教育教授美的知識和藝術的技能,并用藝術作品感化青少年的精神世界,在當今構建和諧社會的新世紀,我們要認識到美術教育對青少年成長中的重要作用,認識到美術教育實際的本質更在于:促進青少年的全面和諧發展,生成審美情趣,提高審美鑒賞能力,追求美的精神,并按照美的規律進行創造,從而提升人的精神,提高人的生活質上皇產堅巨。

作者：趙英輝王小國單位：河北傳媒學院藝術設計學院

第9篇：民生建設成就范文

一、從加強組織領導入手，做到三個到位

一是組織領導到位。街道成立了以黨工委書記為文明創建總指揮、辦事處主任為第一副總指揮、分管文明創建工作、城市管理市容衛生的街道領導為常務副總指揮，下設十一個專項工作組的創建指揮部。每季度定期組織召開一次文明創建工作會議，分析存在問題，研究整改措施，部署創建工作；二是責任落實到位。堅持把文明創建列入社區“千分制”考評內容，進一步明確了責任，細化了任務，每半年組織人員對社區文明創建情況進行督導，針對檢查中發現問題，限時抓好整改；三是經費保障到位。始終把文明創建經費列入街道年度預算，優先為文明創建提供經費保障，街道每年投入文明創建經費300萬元，促進了文明創建各項工作的開展。

二、從狠抓綜合整治入手，突出三項治理

一是抓違法建設治理。建立了違法建設網格管理機制，堅持社區巡查和城管中隊巡查相結合，嚴格落實社區每周一匯報、街道每周一小結制度，及時了解轄區違法建設情況，專門建立違法建設檔案資料。近年來，街道始終把違法建設整治作為美麗廈門的一項重要工作來抓，先后組織城管、公安對轄區3萬多平方米違法建設進行拆除，確保了違法建設零增長；二是抓占道經營治理。按照“宣傳發動、教育引導、集中整治”的原則，組織城管、公安、工商等部門對居民群眾投訴強烈的占道經營問題進行整治。2012年3月，街道把海天路作為整治試點，通過20天連續整治，及時取締了海天路占道經營問題，并建立了長效管理機制，設置了執勤崗停，取得了明顯的效果。2013年不斷擴大整治的范圍，把整治延伸到南山路、東渡路。通過整治，街道轄區主干道占道經營得到全面遏制，城市管理水平不斷提升；三是抓違章車輛治理。深入開展道路交通安全綜合整治宣傳，印發了12萬份《道路交通安全指南》等5種宣傳單發放給居民群眾。在12個主要路口安排交通督導員，通過播放文明交通語音提示，糾正了不文明交通行為。協調組織湖里派出所查處違法停放車輛15萬部，非法營運摩托車3000部，組織施劃停車位1400個，有效地緩解了停車難問題，確保了轄區道路交通安全暢通。

三、從深化文明建設入手，建立三個平臺

一是建立道德講堂平臺。在街道和18個社區建立道德講堂，不斷挖掘街道、社區身邊助人為樂、敬老孝親、愛崗敬業、見義勇為等方面好人好事，堅持讓身邊人講身邊事、用身邊事教身邊人，讓居民群眾可信可學，容易引起共鳴。道德講堂不僅成為居民展示自我、傳播文明道德的載體，而且是傳遞道德正能量的平臺，有效地營造了學好人、當好人的良好氛圍；二是建立文化活動平臺。充分挖掘社區文化廣場資源，以“幸福湖里?百姓樂”為平臺，按照“重在搭建百姓舞臺、重在群眾廣泛參與、重在發掘草根文化”的思路，堅持一年一主題、一月一展示，從群眾中來，到群眾中去，不斷激發居民群眾積極參與、自娛自樂的熱情，培養了一批貼近生活、貼近群眾、貼近社區的“草根明星”，讓演出的人和觀看的人找到屬于自己的幸福感。通過一系列活動，不斷調動了居民群眾的創作積極性，及時把反映街道經濟建設成就、社會事業發展變化搬上舞臺，讓居民群眾感受到社會發展變化；三是建立思想教育平臺。在社區建立了綠色網吧、少兒圖書館、家庭教育學校，利用寒暑假組織學生開展科普教育、法律講座、行為引導等各種積極健康向上的文化活動，讓未成年人在娛樂中陶冶情操，增強道德觀念。在康樂社區建立了“四點鐘”學校，實現了“家長不在我們在，學校下班我接班”的目的，及時解決了孩子放學家人上班導致管理教育空白的問題，真正使社區成為未成年人思想道德的“第二課堂”。