盈利能力分析意義精選(九篇)
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第1篇：盈利能力分析意義范文
一、僅從銷售情況看企業(yè)盈利能力
對(duì)企業(yè)銷售活動(dòng)的獲利能力分析是企業(yè)盈利能力分析的重點(diǎn)。在企業(yè)利潤(rùn)的形成中，營(yíng)業(yè)利潤(rùn)是主要的來(lái)源，而營(yíng)業(yè)利潤(rùn)高低關(guān)鍵取決于產(chǎn)品銷售的增長(zhǎng)幅度。產(chǎn)品銷售額的增減變化，直接反映了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況和經(jīng)濟(jì)效益的好壞。因此，許多財(cái)務(wù)分析人員往往比較關(guān)注銷售額對(duì)企業(yè)盈利能力的影響，試圖只根據(jù)銷售額的增減變化情況對(duì)企業(yè)的盈利能力進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。然而，影響企業(yè)銷售利潤(rùn)的因素還有產(chǎn)品成本、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品質(zhì)量等因素，影響企業(yè)整體盈利能力的因素還有對(duì)外投資情況、資金的來(lái)源構(gòu)成等，所以僅從銷售額來(lái)評(píng)價(jià)企業(yè)的盈利能力是不夠的，有時(shí)不能客觀地評(píng)價(jià)企業(yè)的盈利能力。
二、忽視稅收政策對(duì)盈利能力的影響
稅收政策是指國(guó)家為了實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期任務(wù)，選擇確立的稅收分配活動(dòng)的方針和原則，它是國(guó)家進(jìn)行宏觀調(diào)控的主要手段。稅收政策的制定與實(shí)施有利于調(diào)節(jié)社會(huì)資源的有效配置，為企業(yè)提供公平的納稅環(huán)境，能有效調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。稅收政策對(duì)于企業(yè)的發(fā)展有很重要的影響，符合國(guó)家稅收政策的企業(yè)能夠享受稅收優(yōu)惠，增強(qiáng)企業(yè)的盈利能力；不符合國(guó)家稅收政策的企業(yè)，則被要求繳納高額的稅收，從而不利于企業(yè)盈利能力的提高。因此，國(guó)家的稅收政策與企業(yè)的盈利能力之間存在一定的關(guān)系，評(píng)價(jià)分析企業(yè)的盈利能力，離不開(kāi)對(duì)其面臨的稅收政策環(huán)境的評(píng)價(jià)。然而，由于稅收政策屬于影響企業(yè)發(fā)展的外部影響因素，很多財(cái)務(wù)人員對(duì)企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)分析時(shí)往往只注重對(duì)影響企業(yè)發(fā)展的內(nèi)部因素進(jìn)行分析，而容易忽視稅收政策對(duì)企業(yè)盈利能力的影響。
三、忽視利潤(rùn)結(jié)構(gòu)對(duì)企業(yè)盈利能力的影響
企業(yè)的利潤(rùn)主要由主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)、投資收益和非經(jīng)常項(xiàng)目收入共同構(gòu)成，一般來(lái)說(shuō)，主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)和投資收益占公司利潤(rùn)很大比重，尤其主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)是形成企業(yè)利潤(rùn)的基礎(chǔ)。非經(jīng)常項(xiàng)目對(duì)企業(yè)的盈利能力也有一定的貢獻(xiàn)，但在企業(yè)總體利潤(rùn)中不應(yīng)該占太大比例。在對(duì)企業(yè)的盈利能力進(jìn)行分析時(shí)，很多財(cái)務(wù)分析人員往往只注重對(duì)企業(yè)利潤(rùn)總量的分析，而忽視對(duì)企業(yè)利潤(rùn)構(gòu)成的分析，忽視了利潤(rùn)結(jié)構(gòu)對(duì)企業(yè)盈利能力的影響。實(shí)際上，有時(shí)企業(yè)的利潤(rùn)總額很多，如果從總量上看企業(yè)的盈利能力很好，但是如果企業(yè)的利潤(rùn)主要來(lái)源于一些非經(jīng)常性項(xiàng)目，或者不是由企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)活動(dòng)創(chuàng)造的，那么這樣的利潤(rùn)結(jié)構(gòu)往往存在較大的風(fēng)險(xiǎn)，也不能反映出企業(yè)的真實(shí)盈利能力。
四、忽視資本結(jié)構(gòu)對(duì)企業(yè)盈利能力的作用
資本結(jié)構(gòu)是影響企業(yè)盈利能力的重要因素之一，企業(yè)負(fù)債經(jīng)營(yíng)程度的高低對(duì)企業(yè)的盈利能力有直接的影響。當(dāng)企業(yè)的資產(chǎn)報(bào)酬率高于企業(yè)借款利息率時(shí)，企業(yè)負(fù)債經(jīng)營(yíng)可以提高企業(yè)的獲利能力，否則企業(yè)負(fù)債經(jīng)營(yíng)會(huì)降低企業(yè)的獲利能力。有些企業(yè)只注重增加資本投入、擴(kuò)大企業(yè)投資規(guī)模，而忽視了資本結(jié)構(gòu)是否合理，有可能會(huì)妨礙企業(yè)利潤(rùn)的增長(zhǎng)。在對(duì)企業(yè)的盈利能力進(jìn)行分析的過(guò)程中，許多財(cái)務(wù)人員也忽視了資本結(jié)構(gòu)變動(dòng)對(duì)企業(yè)盈利能力的影響，只注重對(duì)企業(yè)借入資本或只對(duì)企業(yè)的自有資本進(jìn)行獨(dú)立分析，而沒(méi)有綜合考慮二者之間結(jié)構(gòu)是否合理，因而不能正確分析企業(yè)的盈利能力。
五、忽視資產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)效率對(duì)企業(yè)盈利能力的影響
資產(chǎn)對(duì)于每個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)都是必不可少的，資產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)效率的高低不僅關(guān)系著企業(yè)營(yíng)運(yùn)能力的好壞，也影響到企業(yè)盈利能力的高低。通常情況下，資產(chǎn)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率越高，企業(yè)的營(yíng)運(yùn)能力就越好，而企業(yè)的盈利能力也越強(qiáng)，所以說(shuō)企業(yè)盈利能力與資產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)效率是相輔相成的。然而，很多財(cái)務(wù)人員在對(duì)企業(yè)的盈利能力進(jìn)行分析時(shí)，往往只通過(guò)對(duì)企業(yè)資產(chǎn)與利潤(rùn)、銷售與利潤(rùn)的關(guān)系進(jìn)行比較，直接來(lái)評(píng)析企業(yè)的盈利能力，而忽視了企業(yè)資產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)效率對(duì)企業(yè)盈利能力的影響，忽視了從提高企業(yè)資產(chǎn)管理效率角度提升企業(yè)盈利能力的重要性。這將不利于企業(yè)通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高資產(chǎn)管理效率進(jìn)而推動(dòng)盈利能力。
六、忽視對(duì)企業(yè)盈利模式因素的考慮
企業(yè)的盈利模式就是企業(yè)賺取利潤(rùn)的途徑和方式，是指企業(yè)將內(nèi)外部資源要素通過(guò)巧妙而有機(jī)地整合，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的經(jīng)營(yíng)模式。獨(dú)特的盈利模式往往是企業(yè)獲得超額利潤(rùn)的法寶，也會(huì)成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)企業(yè)即使是擁有先進(jìn)的技術(shù)和人才，但若沒(méi)有一個(gè)獨(dú)特的盈利模式，企業(yè)也很難生存。顯然，企業(yè)的盈利模式并不是指從表面上看到企業(yè)的行業(yè)選擇或經(jīng)營(yíng)范圍的選擇。因此，要想發(fā)現(xiàn)企業(yè)盈利的源泉，找到企業(yè)盈利的根本動(dòng)力，財(cái)務(wù)人員就必須關(guān)注該企業(yè)的盈利模式，要分析這家企業(yè)獲得盈利的深層機(jī)制是什么，而不是簡(jiǎn)單地從其經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域或企業(yè)行業(yè)特征上進(jìn)行判斷和分析。
七、忽視非物質(zhì)性因素對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)
第2篇：盈利能力分析意義范文
研究方法、思路及框架：根據(jù)財(cái)報(bào)的特點(diǎn)，本文采用的是文獻(xiàn)研究法，根據(jù)樂(lè)普醫(yī)療近三年的財(cái)報(bào)數(shù)據(jù)中數(shù)字的計(jì)算和橫縱向比較來(lái)全面的研究其盈利能力。本文首先將從國(guó)家政策角度出發(fā)，尤其是以近三到四年“醫(yī)改”為角度出發(fā)，分析“醫(yī)改”中的財(cái)政和金融政策對(duì)我國(guó)醫(yī)療器械制造業(yè)的影響。隨后從我國(guó)的醫(yī)療器械制造業(yè)的現(xiàn)狀，主要品牌及品牌的市場(chǎng)占有率進(jìn)行縱向比較從而分析出樂(lè)普醫(yī)療的行業(yè)優(yōu)勢(shì)。最后根據(jù)樂(lè)普醫(yī)療近三年的財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)針對(duì)近三（2012—2014）年來(lái)財(cái)報(bào)中的凈資產(chǎn)收益率，總資產(chǎn)報(bào)酬率，銷售毛利率，營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率等數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向比較后，得出樂(lè)普醫(yī)療的盈利能力分析結(jié)果。
二、我國(guó)的醫(yī)改政策對(duì)醫(yī)療器械制造業(yè)的影響
（一）財(cái)政政策及影響
政策原文：促進(jìn)衛(wèi)生發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“病有所醫(yī)”。醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃，明確政府衛(wèi)生投入責(zé)任，重點(diǎn)加強(qiáng)基層衛(wèi)生服務(wù)體系和縣級(jí)醫(yī)院建設(shè)。制定國(guó)家衛(wèi)生人力發(fā)展規(guī)劃，注重全科醫(yī)生、鄉(xiāng)村醫(yī)生、公共衛(wèi)生醫(yī)師、注冊(cè)護(hù)士、衛(wèi)生科技人才和管理人才的培養(yǎng)。強(qiáng)化基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度建設(shè)、建立可持續(xù)性籌資機(jī)制行動(dòng)計(jì)劃，建立和完善覆蓋城鄉(xiāng)居民的多層次醫(yī)療保障體系，不斷提高保障水平，逐步縮小城鄉(xiāng)、地區(qū)間保障水平差距，逐步健全不同層次、不同水平的醫(yī)療保障體系——《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》 2013年
影響：我國(guó)逐步進(jìn)入老齡化社會(huì)，老齡化的加劇，在一定程度上拉動(dòng)了醫(yī)療器械的需求。與此同時(shí)，在財(cái)政政策上主要體現(xiàn)的是“21項(xiàng)計(jì)劃”。2013年的《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》具體提出8萬(wàn)億元以上的投入，并且針對(duì)健康服務(wù)業(yè)，這更加體現(xiàn)了行業(yè)機(jī)遇到來(lái)，醫(yī)療器械行業(yè)成長(zhǎng)潛力的巨大。
（二）金融政策及影響
政策原文：培育健康服務(wù)業(yè)相關(guān)支撐產(chǎn)業(yè)。支持自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)藥品、醫(yī)療器械和其他相關(guān)健康產(chǎn)品的研發(fā)制造和應(yīng)用。繼續(xù)通過(guò)相關(guān)科技、建設(shè)專項(xiàng)資金和產(chǎn)業(yè)基金，支持創(chuàng)新藥物、醫(yī)療器械、新型生物醫(yī)藥材料研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化，加大政策支持力度，提高具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的醫(yī)學(xué)設(shè)備、材料、保健用品的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有率和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。——《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》
發(fā)展目標(biāo)：到2015年，初步形成研發(fā)創(chuàng)新鏈，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)一批以前依賴進(jìn)口的產(chǎn)品。培育一批具有競(jìng)爭(zhēng)力的醫(yī)療器械品牌，支持建立醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)基地、產(chǎn)業(yè)集團(tuán)和研發(fā)基地。
影響：回首看2009-2011年這三年的增量投入與存量比較的增幅為77%，總投入將達(dá)到近2萬(wàn)億元，新增8500億元。規(guī)劃的另一個(gè)目標(biāo)則是衛(wèi)生總費(fèi)用占GDP占比大于5%，政府投入占比快速升至38%。而2001年至2012年，中國(guó)醫(yī)療器械市場(chǎng)銷售規(guī)模12年間增長(zhǎng)了近9.4倍。我們可以更深一個(gè)層次理解，作為我國(guó)的自主品牌，以樂(lè)普醫(yī)療，微創(chuàng)醫(yī)療為代表一系列國(guó)產(chǎn)醫(yī)療器械公司將得到國(guó)家不僅僅是財(cái)政的大力支持，還有技術(shù)等方面。
三、我國(guó)醫(yī)療器械制造業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（一）行業(yè)現(xiàn)狀
我國(guó)醫(yī)療器械市場(chǎng)特點(diǎn)為“多，小，弱”。首先便是生產(chǎn)企業(yè)多，截至2012年底，我國(guó)共有醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)14928家；其次是企業(yè)規(guī)模小，2012年醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)總產(chǎn)值為1800億元，平均每個(gè)企業(yè)產(chǎn)值約1200萬(wàn)元；最后是企業(yè)技術(shù)弱，醫(yī)療器械產(chǎn)品種類3500多種，但始終集中在一些低層次的產(chǎn)品，無(wú)法與國(guó)外強(qiáng)生等品牌在核心技術(shù)方面匹敵。
2013年上半年22家醫(yī)療器械上市企業(yè)的收入僅為100億元，僅占到行業(yè)總規(guī)模的5% 左右。而在醫(yī)療器械零售市場(chǎng)上，在國(guó)內(nèi)的銷售渠道方面主要是集中在專賣店或者藥店，渠道狹窄。
從地域分布來(lái)看，我國(guó)醫(yī)療器械行業(yè)集中在東、南部沿海地區(qū)等發(fā)達(dá)或較發(fā)達(dá)地區(qū)。市場(chǎng)占有率居前六位的省份占全國(guó)市場(chǎng)80%的份額，顯示了醫(yī)療器械行業(yè)較高的地域集中度。而上海，北京等地則是以外資企業(yè)為主體而形成的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群。
（二）主要品牌以及市場(chǎng)占有率
第3篇：盈利能力分析意義范文
論文摘 要：市場(chǎng)營(yíng)銷是一個(gè)實(shí)用性和綜合性很強(qiáng)的專業(yè)，要求學(xué)生有較強(qiáng)實(shí)踐能力。本文首先分析了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐能力的構(gòu)成，探討了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)面臨的主要問(wèn)題，最后提出了提升市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的對(duì)策。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，買方市場(chǎng)普遍形成，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，市場(chǎng)營(yíng)銷成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，企業(yè)對(duì)營(yíng)銷人才的需求不斷增加，并且提出了更高的要求。現(xiàn)階段企業(yè)不僅要求畢業(yè)生有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠迅速適應(yīng)工作。然而，目前高校在課程設(shè)置、教學(xué)模式及實(shí)踐教學(xué)等方面存在弊端，造成了真正適合企業(yè)需要的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才相對(duì)缺乏。因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取各種有效措施，使學(xué)生在校期間接受系統(tǒng)性的營(yíng)銷訓(xùn)練，提高其營(yíng)銷實(shí)踐能力，為快速地適應(yīng)工作崗位做好準(zhǔn)備。
一、市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐能力的構(gòu)成
實(shí)踐能力，泛指人們?cè)趶氖赂脑熳匀缓透脑焐鐣?huì)的有意識(shí)的活動(dòng)中具備的能力，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行組織、謀劃、實(shí)施的能力。具體到市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐能力來(lái)說(shuō)，主要包括以下幾個(gè)方面：⑴創(chuàng)新能力，營(yíng)銷環(huán)境不斷發(fā)生變化，營(yíng)銷人員需要不斷地發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)機(jī)會(huì)、利用市場(chǎng)機(jī)會(huì)，只有不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的發(fā)展，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝；⑵專業(yè)技術(shù)能力，營(yíng)銷人員能夠利用專業(yè)的理念和專業(yè)的方法做專業(yè)的事，比如市場(chǎng)調(diào)查和分析能力，營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃能力，營(yíng)銷組合的應(yīng)用能力，營(yíng)銷計(jì)劃與實(shí)施能力等；⑶基本能力，比如，人際交往能力，溝通能力，利用外語(yǔ)閱讀文獻(xiàn)和進(jìn)行交流的能力，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理和日常工作的能力等。
二、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)面臨的主要問(wèn)題
1、對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不夠重視，經(jīng)費(fèi)投入不足
目前，大多數(shù)學(xué)校的工作重點(diǎn)是科學(xué)研究和理論教學(xué)，并沒(méi)有把大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)放在核心位置，許多學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的實(shí)踐環(huán)節(jié)很難實(shí)施，加之經(jīng)費(fèi)不足，實(shí)踐教學(xué)形同虛設(shè)。首先，由于指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的工作量大且非常辛苦，而學(xué)校對(duì)于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的工作不重視，這限制了教師指導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐的積極性。其次，由于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核相對(duì)困難，學(xué)校不重視，考核大多流于形式，學(xué)生則不愿意投入太多的時(shí)間和精力投入到營(yíng)銷實(shí)踐中去，甚至意識(shí)不到實(shí)踐對(duì)自身能力提高的重要性，即使參加也往往敷衍了事。
2、師資隊(duì)伍實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，且缺乏相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制
目前市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)發(fā)展迅速，很多博士、碩士畢業(yè)后直接進(jìn)入高校，并很快成長(zhǎng)為教授、副教授，成為當(dāng)前營(yíng)銷專業(yè)教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，這些教師的一個(gè)共同特點(diǎn)就是營(yíng)銷理論基礎(chǔ)扎實(shí)，但營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)普遍不足，成為營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)順利開(kāi)展的重大障礙。由于畢業(yè)后直接進(jìn)入高校，沒(méi)有在企業(yè)參與營(yíng)銷管理的經(jīng)歷，工作后，又忙于日常教學(xué)和科研，缺乏與企業(yè)界必要的交流和溝通，許多教師不了解企業(yè)營(yíng)銷管理的現(xiàn)實(shí)狀況。不僅如此，國(guó)內(nèi)大多數(shù)高校都沒(méi)有與實(shí)踐教學(xué)相匹配的激勵(lì)機(jī)制。教師在職稱晉升、評(píng)優(yōu)過(guò)程中主要看的是科研項(xiàng)目、，而實(shí)踐教學(xué)的成效與教師的利益往往關(guān)系不大，這限制了教師提高實(shí)踐教學(xué)水平的動(dòng)力。
3、教學(xué)方法與教學(xué)手段落后
實(shí)踐性是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)非常重要的一個(gè)特點(diǎn)，它不僅要求學(xué)生掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，而且要求學(xué)生創(chuàng)造性的將這些知識(shí)運(yùn)用于營(yíng)銷實(shí)踐。然而目前的教學(xué)仍然以傳統(tǒng)的理論灌輸式的教學(xué)方式為主，缺乏課堂師生互動(dòng)，缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)案例的剖析，這不利于學(xué)生理解理論知識(shí)的價(jià)值，也不利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高。在教學(xué)手段上，現(xiàn)代化的教學(xué)手段應(yīng)用不足，有些教師即使使用多媒體教學(xué)，也只是起到了板書的作用，并沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
4、實(shí)踐基地建設(shè)困難，利用率不高
教學(xué)實(shí)習(xí)基地是指具有一定實(shí)習(xí)規(guī)模并相對(duì)穩(wěn)定的高等學(xué)校學(xué)生參加校內(nèi)外實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的重要場(chǎng)所。教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)直接關(guān)系到實(shí)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量，對(duì)于高素質(zhì)人才的實(shí)踐能力的培養(yǎng)有著十分重要的作用。然而參加實(shí)習(xí)的學(xué)生還處于學(xué)習(xí)階段，很難完全勝任企業(yè)營(yíng)銷工作，企業(yè)處于保護(hù)商業(yè)機(jī)密的需要，一般不愿意接收學(xué)生實(shí)習(xí)，即使接收，也不會(huì)讓學(xué)生接觸其核心部門和重要的管理事務(wù)，因此實(shí)踐基地不僅建設(shè)困難，而且利用率較低。 三、提升市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的對(duì)策
1、正確認(rèn)識(shí)實(shí)踐教學(xué)的地位和作用
實(shí)踐教學(xué)是指學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，組織和引導(dǎo)學(xué)生參加各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使其接受教育，培養(yǎng)綜合素質(zhì)的一系列教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的重要性，實(shí)踐教學(xué)并不僅僅是理論教學(xué)的補(bǔ)充和延伸， 而是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要手段，具有一定的獨(dú)立性。實(shí)踐教學(xué)，可以使市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，不僅如此，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和敬業(yè)精神，提高他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，教師和學(xué)生要共同提高對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)，重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的實(shí)踐能力與水平
擁有一支營(yíng)銷理論知識(shí)扎實(shí)并且具備較高的營(yíng)銷實(shí)踐能力的教師隊(duì)伍是順利開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的前提。針對(duì)目前營(yíng)銷專業(yè)師資隊(duì)伍狀況，可以通過(guò)以下措施來(lái)提高師資隊(duì)伍的實(shí)踐水平：首先，學(xué)校創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師到企業(yè)去任職或?yàn)槠髽I(yè)做顧問(wèn)提供咨詢，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；其次，從企業(yè)聘請(qǐng)有深厚理論功底又具有豐富實(shí)踐經(jīng)歷的管理人員充實(shí)教師隊(duì)伍；最后，聘請(qǐng)校外專家和一些成功的企業(yè)管理者來(lái)學(xué)校開(kāi)設(shè)講座，讓學(xué)生分享他們的經(jīng)營(yíng)理念和成功的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。
3、改革教學(xué)方法和教學(xué)手段
尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的能動(dòng)性，改變過(guò)去灌輸式的培養(yǎng)教育方法，采用先進(jìn)的教學(xué)方法與教學(xué)手段，如案例教學(xué)法、課堂模擬法、角色扮演法、體驗(yàn)式教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)積極采用多媒體教學(xué)，即在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇現(xiàn)代教學(xué)媒體，共同參與教學(xué)全過(guò)程，以多種媒體信息作用于學(xué)生。多媒體教學(xué)不僅有利于課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化，而且傳遞給學(xué)生的信息量大，表現(xiàn)形式靈活多樣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
4、建立以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為中心的課程體系
目前，傳統(tǒng)的培養(yǎng)方案圍繞著專業(yè)來(lái)進(jìn)行，課程設(shè)置以學(xué)科為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)科的系統(tǒng)性與整體性，課程按照學(xué)科的知識(shí)體系組織教學(xué)內(nèi)容，以傳授知識(shí)為目標(biāo)，這樣的課程設(shè)置并沒(méi)有把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力放在核心位置。所以，為了培養(yǎng)適合企業(yè)需要的營(yíng)銷專業(yè)人才，在課程設(shè)置上就要打破傳統(tǒng)的模式，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的針對(duì)性，重新進(jìn)行課程設(shè)置。
5、加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)
實(shí)習(xí)基地是指具有一定實(shí)習(xí)規(guī)模并相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生參加實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的重要場(chǎng)所。實(shí)習(xí)基地建設(shè)直接關(guān)系到實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，對(duì)于高素質(zhì)人才的實(shí)踐能力的培養(yǎng)有著十分重要的作用。學(xué)生實(shí)踐能力的提高離不開(kāi)企業(yè)的幫助，學(xué)校可以為企業(yè)提供智力支持，幫助企業(yè)解決經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的問(wèn)題，幫助企業(yè)提高決策效果和運(yùn)營(yíng)效率，形成互利雙贏的伙伴關(guān)系，這樣企業(yè)取得了發(fā)展，學(xué)生能夠高質(zhì)量地完成實(shí)習(xí)，提高實(shí)踐能力。
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第4篇：盈利能力分析意義范文
【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)社團(tuán) 醫(yī)學(xué)生 英語(yǔ)能力
前言
目前，我國(guó)推行實(shí)施素質(zhì)教育，其核心內(nèi)容為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。醫(yī)學(xué)生作為我國(guó)重點(diǎn)培養(yǎng)的人才，應(yīng)當(dāng)朝著將其培養(yǎng)成全能人才的方向發(fā)展。根據(jù)一項(xiàng)高等醫(yī)學(xué)院的調(diào)查表明，醫(yī)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀極其不理想，尤其是在英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力方面相當(dāng)薄弱，造成這些現(xiàn)象的主要原因是因?yàn)榻虒W(xué)思想相對(duì)落后，運(yùn)用的而教學(xué)手段和方法過(guò)于單一和陳舊，所以對(duì)于剛剛從義務(wù)教育課改的背景下進(jìn)入醫(yī)學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不能適應(yīng)這種變化，因此，新開(kāi)展的英語(yǔ)社團(tuán)就成為新的一種方式達(dá)到培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力的目的。
一、英語(yǔ)社團(tuán)及其活動(dòng)內(nèi)容是屬于素質(zhì)教育的范疇
在高等醫(yī)學(xué)院中，高校學(xué)生社團(tuán)是存在于其中的、具有特殊性學(xué)生群眾團(tuán)體，是一群有著相同或是類似愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)、信仰、觀點(diǎn)或者符合自身發(fā)展的青年大學(xué)生組織成立的志愿型群體。素質(zhì)教育的核心理念就是推動(dòng)學(xué)生發(fā)展，進(jìn)而為良好教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在高等學(xué)校中，實(shí)施素質(zhì)教育主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面，首先，為學(xué)生擁有健康心理打下基礎(chǔ)，其次為更深層次學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，最后是為將來(lái)良好就業(yè)打好基礎(chǔ)。只有將學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體，讓其學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性完全發(fā)揮出來(lái)，就能提高學(xué)生的全面能力。英語(yǔ)社團(tuán)是在尊重一切學(xué)生個(gè)性的前提下成立的一個(gè)團(tuán)體，基礎(chǔ)就是共性，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展才是最終目的。
以為極其出名的心理學(xué)家就說(shuō)過(guò)，只有主動(dòng)的獲取知識(shí)，才能更好的掌握知識(shí)。在英語(yǔ)社團(tuán)中，醫(yī)學(xué)生需要在有學(xué)習(xí)興趣的前提下，從事各種實(shí)踐活動(dòng)，才能不斷拓寬醫(yī)學(xué)眼界，掌握更高的醫(yī)學(xué)技術(shù)。無(wú)論從事任何活動(dòng)，只有興趣才能夠成為其具有創(chuàng)造性的基本條件，在人類學(xué)習(xí)過(guò)程中，興趣決定一切。
二、在英語(yǔ)社團(tuán)中，以醫(yī)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力
在英語(yǔ)社團(tuán)中如果需要進(jìn)行管理工作，就必須尊重尊重社團(tuán)的自主性。一般在進(jìn)行管理時(shí)，可以通過(guò)建立學(xué)生英語(yǔ)社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)達(dá)到社團(tuán)實(shí)行自我管理、發(fā)展和服務(wù)的目的。例如可以實(shí)施先選取一個(gè)英語(yǔ)俱樂(lè)部部長(zhǎng)，下面就是英語(yǔ)寫作部部長(zhǎng)，英語(yǔ)戲劇部部長(zhǎng)、英語(yǔ)歌曲部部長(zhǎng)等等，這種具有階段性的組織結(jié)構(gòu)，能夠讓整個(gè)社團(tuán)工作更加有條不紊，合理分工，積極合作，讓醫(yī)學(xué)生的主體作用發(fā)揮出來(lái)。
同時(shí)學(xué)校可以開(kāi)展主題為假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的英語(yǔ)寫作比賽，以英語(yǔ)歌曲大賽這樣的形式，為醫(yī)學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我才藝的機(jī)會(huì)；開(kāi)展英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、英文講座的活動(dòng)，可以進(jìn)一步拓寬醫(yī)學(xué)生的知識(shí)面，英文演講對(duì)培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維有一定的作用。另外，可以通過(guò)英語(yǔ)角，讓每個(gè)醫(yī)學(xué)生能夠與其他人相互交流，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。所以在環(huán)境較為輕松和民主的時(shí)間開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)，可以樹(shù)立醫(yī)學(xué)生的自信心，如果在未來(lái)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到困難，也可以很好的去克服。
三、在英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)中培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的英語(yǔ)創(chuàng)新能力
創(chuàng)新能力對(duì)于我國(guó)開(kāi)展素質(zhì)教育極其重要，它是指為了能夠達(dá)到目的，在知曉信息的前提下，進(jìn)行的一種的思維能動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生具有價(jià)值的能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)創(chuàng)新能力主要從三個(gè)方面入手。
1.營(yíng)造和諧民主的社團(tuán)活動(dòng)環(huán)境。醫(yī)學(xué)生只有在具有良好活動(dòng)氛圍英語(yǔ)社團(tuán)中才能提高英語(yǔ)創(chuàng)新能力。由于醫(yī)學(xué)院的英語(yǔ)俱樂(lè)部開(kāi)展的活動(dòng)和內(nèi)容經(jīng)常發(fā)生變化，比如，醫(yī)學(xué)生可以在報(bào)告廳里聽(tīng)英語(yǔ)講座；在多媒體教室里一起觀看英文原版的影片；一起在草坪上用英語(yǔ)進(jìn)行交流等，這些活動(dòng)能夠提高醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，英語(yǔ)俱樂(lè)部就是為醫(yī)學(xué)生創(chuàng)造了帶有語(yǔ)音特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，讓其思考時(shí)精力可以集中，講英語(yǔ)時(shí)不會(huì)膽怯，教師也需經(jīng)常英語(yǔ)鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)生，相互之間進(jìn)行交流，對(duì)于培養(yǎng)其創(chuàng)新能力有一定幫助。
2.鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)生求異思維。在英語(yǔ)社團(tuán)中，可以通過(guò)開(kāi)展英語(yǔ)辯論賽，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)下發(fā)生的醫(yī)學(xué)事故和熱點(diǎn)進(jìn)行探討和辯論，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣醫(yī)學(xué)生就不會(huì)被常規(guī)思維模式所束縛，能夠更加全面和多角度的分析某些問(wèn)題。
3.結(jié)合醫(yī)學(xué)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)創(chuàng)新能力。作為一名學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要目的是能夠讀懂具有權(quán)威性的外國(guó)醫(yī)學(xué)名著，這樣可以幫助其提高醫(yī)學(xué)技術(shù)水平。英語(yǔ)俱樂(lè)部可以針對(duì)醫(yī)學(xué)生，開(kāi)展一些醫(yī)學(xué)辯論賽，在辯論中，不僅能夠讓學(xué)生更加直觀地面對(duì)醫(yī)學(xué)問(wèn)題，還能讓其英語(yǔ)能力得到提高，在與對(duì)手辯論時(shí)，可以進(jìn)一步提高英語(yǔ)的創(chuàng)新能力。
四、結(jié)論
由于社會(huì)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)生的英語(yǔ)能力水平面臨新的挑戰(zhàn)，在英語(yǔ)社團(tuán)中，如何更好培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力迫在眉睫，也是我國(guó)培養(yǎng)全能型醫(yī)學(xué)人才的重要前提。
參考文獻(xiàn)：
第5篇：盈利能力分析意義范文
論文摘要：本文基于建構(gòu)主義理論，提出創(chuàng)建醫(yī)學(xué)英語(yǔ)句式庫(kù)的教學(xué)方法，切實(shí)解決研究生英語(yǔ)教學(xué)與專業(yè)相脫節(jié)、和研究生專業(yè)英語(yǔ)寫作難的問(wèn)題。為研究生個(gè)人專業(yè)發(fā)展，發(fā)表高層次的學(xué)術(shù)論文，參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議奠定基礎(chǔ)，為研究生英語(yǔ)教學(xué)提供有效地教學(xué)新方法。
非英語(yǔ)專業(yè)的研究生英語(yǔ)是在校研究生重要的公共學(xué)位課程，因此得到各高校研究生培養(yǎng)部門和教師、研究生的普遍關(guān)注。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化步伐的加快，新的形勢(shì)對(duì)我國(guó)的高校畢業(yè)生，尤其是研究生提出了更高的要求。對(duì)于研究生、尤其是醫(yī)學(xué)研究生來(lái)講，能夠閱讀醫(yī)學(xué)專業(yè)英文文獻(xiàn)，撰寫醫(yī)學(xué)英語(yǔ)專業(yè)論文和摘要尤為重要。這對(duì)醫(yī)學(xué)研究生英語(yǔ)教學(xué)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。然而，作者在多年的研究生教學(xué)以及學(xué)術(shù)交流中發(fā)現(xiàn)，目前的研究生英語(yǔ)教學(xué)存在以下兩大問(wèn)題：
①研究生英語(yǔ)教學(xué)仍然停留在基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)上，幾乎完全與研究生所學(xué)專業(yè)相脫節(jié)，不能起到有效地促進(jìn)研究生專業(yè)發(fā)展的輔助作用。
②研究生英語(yǔ)教學(xué)忽略了高層次外語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，即醫(yī)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)。研究生，尤其是醫(yī)學(xué)研究生對(duì)于專業(yè)英語(yǔ)寫作有著迫切的需求，卻茫然無(wú)從著手。
這些研究生英語(yǔ)教學(xué)中亟待解決的難題，得到全國(guó)研究生英語(yǔ)教學(xué)部門及教師的廣泛關(guān)注。有些高校已采取各種方式努力加以解決。如：和專業(yè)教師合作修改研究生專業(yè)論文，或在研究生英語(yǔ)教學(xué)中講解科技論文的寫作方法，等等。然而這些方法都不能從根本上解決研究生專業(yè)英語(yǔ)寫作難的問(wèn)題，研究生或者僅僅學(xué)到了寫作方法，而對(duì)于如何遣詞造句仍然無(wú)從著手，或者僅僅某一兩篇論文得到了修改，卻不能持續(xù)性地發(fā)展專業(yè)論文寫作能力和終生學(xué)習(xí)的能力。
針對(duì)研究生專業(yè)英語(yǔ)寫作難的問(wèn)題，作者以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)，提出創(chuàng)建醫(yī)學(xué)英語(yǔ)句式庫(kù)的教學(xué)方法，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐達(dá)到了非常有效的效果。作者在此對(duì)其理論基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、實(shí)踐意義做一詳細(xì)介紹。
1 以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)
建構(gòu)主義理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單地由外部到內(nèi)部的轉(zhuǎn)移和傳遞，真正有效的教學(xué)是使教學(xué)走在發(fā)展的前面，“只有那種走在發(fā)展前面的教學(xué)才是良好的教學(xué)”（Vygotsky，1962）。學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)和幫助下、學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過(guò)程。學(xué)習(xí)者在一定情境中利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)意義建構(gòu)以獲取知識(shí)，掌握解決問(wèn)題的程序和方法，優(yōu)化完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，獲得自身發(fā)展。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生是認(rèn)知的主體，通過(guò)獨(dú)立探究、合作學(xué)習(xí)等方式，努力使自己成為知識(shí)的積極建構(gòu)者，逐步提高自控能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)上，目前比較成熟的教學(xué)模式主要有支架式教學(xué)、拋錨式教學(xué)和隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)。其中支架式教學(xué)(Scaffolding Instruction)為學(xué)習(xí)者建構(gòu)對(duì)知識(shí)的理解提供一種概念框架(conceptual framework)。這種框架中的概念是為發(fā)展學(xué)習(xí)者對(duì)問(wèn)題的進(jìn)一步理解所需要的，為此，事先要把復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)加以分解，以便于把學(xué)習(xí)者的理解逐步引向深入。”
2 創(chuàng)建醫(yī)學(xué)英語(yǔ)句式庫(kù)的基本內(nèi)容
2.1 醫(yī)學(xué)研究生專業(yè)英語(yǔ)寫作難的原因分析
據(jù)作者多年的研究生教學(xué)發(fā)現(xiàn)，研究生的醫(yī)學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)、詞匯量并不小，但進(jìn)行醫(yī)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)寫作卻相當(dāng)困難。這是一直以來(lái)困擾醫(yī)學(xué)研究生的亟待解決的難題。究其原因，可能有以下兩方面：
2.1.1 學(xué)生的原因
研究生的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，醫(yī)學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)只是以獨(dú)立個(gè)體的形式存在著。由于對(duì)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)律和句式結(jié)構(gòu)的缺乏，使他們不能搭建句式框架，也就無(wú)法將已知的醫(yī)學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)運(yùn)用于專業(yè)英語(yǔ)寫作中，因此也就無(wú)從完成專業(yè)英語(yǔ)寫作。
2.1.2 教學(xué)的原因
目前的醫(yī)學(xué)研究生英語(yǔ)教學(xué)與研究生專業(yè)相脫節(jié)，研究生教學(xué)仍局限于基礎(chǔ)英語(yǔ)，沒(méi)有幫助學(xué)生解決其專業(yè)英語(yǔ)寫作難的問(wèn)題，為其專業(yè)發(fā)展起到有效地輔助作用。
2.2 創(chuàng)建醫(yī)學(xué)英語(yǔ)句式庫(kù)的教學(xué)內(nèi)容
此教學(xué)方法實(shí)在教師的指導(dǎo)下和帶領(lǐng)下，研究生自主探索醫(yī)學(xué)研究生自主檢索醫(yī)學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)、探尋醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)律、發(fā)掘醫(yī)學(xué)英語(yǔ)句式結(jié)構(gòu)，并以其為框架進(jìn)行自主醫(yī)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)的寫作實(shí)踐，并在教師的指導(dǎo)下不斷積累，逐步創(chuàng)建醫(yī)學(xué)英語(yǔ)句式庫(kù)的過(guò)程。具體步驟如下：
2.2.1 教師指導(dǎo)
專業(yè)英語(yǔ)寫作方法；創(chuàng)建醫(yī)學(xué)英語(yǔ)句式庫(kù)的步驟、方法。
2.2.2 學(xué)生分組
將學(xué)生按照專業(yè)或相近專業(yè)分成研究小組。
2.2.3 學(xué)生自主檢索文獻(xiàn)
以小組為單位，檢索、搜集本專業(yè)權(quán)威文獻(xiàn)，并上傳到小組公用電子郵箱，作為搜集句式語(yǔ)料的文獻(xiàn)資料。
2.2.4 學(xué)生自主搜集語(yǔ)料
從專業(yè)文獻(xiàn)中探索醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)律，發(fā)掘醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的句式結(jié)構(gòu)，并以句式結(jié)構(gòu)為框架，將醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)、詞匯靈活地運(yùn)用于其中，以句子、段落為單位進(jìn)行寫作訓(xùn)練。
2.2.5 小組討論
學(xué)生互評(píng)句式語(yǔ)料，提出修改意見(jiàn)。
2.2.6 教師指導(dǎo)
學(xué)生將預(yù)料和句子以PPT形式在課上展示，教師予以點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)、修改、儲(chǔ)存。
2.2.7 創(chuàng)建句式庫(kù)
在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生將存儲(chǔ)的語(yǔ)料整理成句式庫(kù)。
3 創(chuàng)建醫(yī)學(xué)英語(yǔ)句式庫(kù)教學(xué)的實(shí)踐意義
3.1 此教學(xué)方法解決了醫(yī)學(xué)研究生英語(yǔ)教學(xué)與研究生專業(yè)相脫節(jié)的問(wèn)題，以及醫(yī)學(xué)研究生專業(yè)英語(yǔ)寫作的難題，使醫(yī)學(xué)研究生的專業(yè)英語(yǔ)寫作能力得到飛躍性的提高，同時(shí)培養(yǎng)其終生學(xué)習(xí)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，為其個(gè)人專業(yè)發(fā)展，發(fā)表高層次的學(xué)術(shù)論文，參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議奠定基礎(chǔ)。將醫(yī)學(xué)研究生英語(yǔ)教學(xué)與研究生專業(yè)緊密相連，解決了兩者之間相脫節(jié)的現(xiàn)狀，促進(jìn)研究生的個(gè)人專業(yè)發(fā)展。
3.2 在培養(yǎng)在校醫(yī)學(xué)研究生的專業(yè)英語(yǔ)寫作能力的同時(shí)，為廣大醫(yī)學(xué)研究生和醫(yī)務(wù)工作者撰寫專業(yè)英語(yǔ)論文和摘要提供寶貴的參考資源。
3.3 此教學(xué)方法不僅適用于醫(yī)學(xué)研究生教學(xué)，也同樣適用于高校其他專業(yè)的研究生教學(xué)當(dāng)中，切實(shí)將研究生英語(yǔ)教學(xué)與研究生專業(yè)緊密相連，提高研究生的專業(yè)英語(yǔ)寫作能力，為研究生的專業(yè)發(fā)展起到重要的輔助作用，并培養(yǎng)其終生學(xué)習(xí)能力。
參考文獻(xiàn)：
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[4]Bruner，J.S.The Process of Education[M].Cambridge，Mass：Harvard University Press，1960.
第6篇：盈利能力分析意義范文
你的個(gè)人簡(jiǎn)歷及其說(shuō)明信是對(duì)你的情況介紹。簡(jiǎn)歷是用人單位了解你的最初途徑--如果寫得不好，你將失去面試的機(jī)會(huì)，因而簡(jiǎn)歷可能成為用人單位對(duì)你唯一的了解。
一份成功的個(gè)人簡(jiǎn)歷
在寫作時(shí)應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
1．注重語(yǔ)言技巧：
2．使用情感動(dòng)詞對(duì)與工作相關(guān)的經(jīng)歷進(jìn)行詳細(xì)介紹；
3．通俗易懂
4．應(yīng)有影響力而無(wú)假內(nèi)容；
5．最好一頁(yè)，至多二頁(yè)；
6．語(yǔ)法正確，無(wú)錯(cuò)別字；
7．文體規(guī)范，避免使用簡(jiǎn)語(yǔ)；
8．最好使用計(jì)算機(jī)來(lái)寫個(gè)人簡(jiǎn)歷；
9．應(yīng)使用高質(zhì)量的紙打印；
10．按照時(shí)間倒序排列，把最近擔(dān)任的職務(wù)排在最前邊；
一份成功的簡(jiǎn)歷應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：
第一部分--身份的證明
把你的姓名、住址和電話號(hào)碼寫在面首，應(yīng)使用全名。簡(jiǎn)歷上最好只注明家里的電話號(hào)碼，避免招聘方打電話到你辦公室的尷尬。
第二部分—受教育的程度
首先，注明你上過(guò)的學(xué)校（名稱和地址）。然后，是學(xué)業(yè)成績(jī)。一般來(lái)說(shuō)，人們希望把所取得的學(xué)位都寫上。如果你取得了某個(gè)學(xué)位，應(yīng)把全稱寫出來(lái)。 每一個(gè)條目都有必須注明日期。
在這個(gè)部分，還可以包括你取得某項(xiàng)成就或者獲得的榮譽(yù)。
第三部分--繼續(xù)教育
你所參加過(guò)的與該工作有關(guān)的其它輔導(dǎo)或培訓(xùn)課程，也應(yīng)該反映出來(lái)，并注明完成的日期。
如果目前正學(xué)某一科目，你就應(yīng)把將完成的日期寫出來(lái)，例如，計(jì)算機(jī)文字處理，將于明年1月完成。
第四部分--工作或業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)
對(duì)于大多數(shù)用人單位來(lái)說(shuō)，這一部分是個(gè)人簡(jiǎn)歷的"核心"--你應(yīng)把獲得的所有工作經(jīng)驗(yàn)都寫進(jìn)去。
首先應(yīng)該是你最近工作的單位，并附上所在地區(qū)。然后注明你的職位及任職時(shí)間。應(yīng)按時(shí)間倒序排列，先是你最近的工作經(jīng)歷，然后是以前的。
如果在你的工作履歷中出現(xiàn)空檔，即有一段時(shí)間沒(méi)有做任何工作，你也應(yīng)把時(shí)間注明，不要只寫年代。最好把你工作的日期寫準(zhǔn)確，并做好準(zhǔn)備，回答一些預(yù)想不到的問(wèn)題。兼職或季節(jié)性工作的日期也應(yīng)寫清楚。
其次就是對(duì)你做過(guò)的工作進(jìn)行詳細(xì)的介紹，大多數(shù)人往往認(rèn)為這一部分比較難
寫。描述邏輯性要強(qiáng)有力、文字盡量簡(jiǎn)潔、明了、準(zhǔn)確，應(yīng)該突出體現(xiàn)你的技能，另外你還應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1．最重要的技能列在最前邊，然后按輕重次序排列。
2．簡(jiǎn)歷中不要使用簡(jiǎn)語(yǔ)。
3．避免使用代詞--我、我的、他、她、他們、她們的等。
4．特殊情況時(shí)，應(yīng)
（1）如果你在某單位擔(dān)任過(guò)多種職務(wù)，就把它們及工作經(jīng)驗(yàn)一一羅列出來(lái)。
（2）如果你在某一機(jī)構(gòu)做臨時(shí)雇員，就把此機(jī)構(gòu)作為你的雇主。如果你在某一組織工作的時(shí)間較長(zhǎng)，那么，就把這段時(shí)間內(nèi)的工作進(jìn)行詳細(xì)介紹。
（3）如果你有多種工作經(jīng)驗(yàn)或者如果你正準(zhǔn)備換個(gè)工作。又或你過(guò)去所干工作與你目前正在尋找的工作無(wú)任何聯(lián)系，那么，在寫個(gè)簡(jiǎn)歷時(shí)，你就要把你的工作經(jīng)歷進(jìn)行分類或分組。
第五部分--從事志愿者工作的經(jīng)歷
如果你從事過(guò)與你所找工作有聯(lián)系，或你認(rèn)為有助于你未來(lái)的用人單位更好地了解你的某種志愿者工作，你也應(yīng)該把這一部分包括在你的個(gè)人簡(jiǎn)歷中，其要求同職業(yè)或工作經(jīng)歷部分。
第六部分--職業(yè)與非職業(yè)性活動(dòng)
如果你是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的求職者，在簡(jiǎn)歷中就應(yīng)該介紹你所參加過(guò)的職業(yè)與非職業(yè)性活動(dòng)，這些活動(dòng)必須是你親身經(jīng)歷的，且最好能引起招聘者的興趣。
第七部分--會(huì)員
在簡(jiǎn)歷上列出你所參加過(guò)的協(xié)會(huì)的名字和你加入的日期。
第八部分--證書/許可證
在這一部分，把你獲得的證書和執(zhí)業(yè)許可證附列上。例如：注冊(cè)會(huì)計(jì)師、律師等。
第九部分--研究工作及成果
你應(yīng)該把你做過(guò)的重大研究項(xiàng)目寫進(jìn)你的個(gè)人簡(jiǎn)歷。要注明你的姓名及項(xiàng)目合作者的姓名，用大號(hào)字體寫出項(xiàng)目名稱及該項(xiàng)目的贊助商（如果無(wú)贊助，請(qǐng)注明）。最后注明你完成該項(xiàng)目的時(shí)間。
第十部分--說(shuō)明部分
如果你對(duì)求職，可以做出特別的說(shuō)明，且這些說(shuō)明與你的工作有關(guān)，并能引起招聘者的興趣，那么，你的簡(jiǎn)歷上也應(yīng)包括這部分。
第十一部分--推薦信
推薦信往往是簡(jiǎn)歷中的最后一部分。可另行附在簡(jiǎn)歷的后面。
結(jié)語(yǔ)：
第7篇：盈利能力分析意義范文
關(guān)鍵詞：經(jīng)營(yíng)分析 財(cái)務(wù)人員職能轉(zhuǎn)型 提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
引言
經(jīng)營(yíng)分析工作為促進(jìn)國(guó)有企業(yè)改善經(jīng)營(yíng)管理，推動(dòng)國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展起到了重要作用。有利于企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量不斷提高，管理水平穩(wěn)步提升，持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)。近年來(lái)，經(jīng)營(yíng)分析工作在遼寧移動(dòng)公司管理中的作用越來(lái)越重要，成為公司價(jià)值創(chuàng)造的一個(gè)重要途徑。作為公司的財(cái)務(wù)部門由于不直接參與公司的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)，從某種程度上，財(cái)務(wù)沒(méi)有部門利益，只有公司利益、老板利益，與業(yè)務(wù)分析人員相比，財(cái)務(wù)分析人員具有天然的視角差異，財(cái)務(wù)分析的立場(chǎng)更加客觀公正。
一、經(jīng)營(yíng)分析的內(nèi)涵與意義
經(jīng)營(yíng)分析是利用財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及相關(guān)資料，對(duì)公司生產(chǎn)過(guò)程和經(jīng)營(yíng)結(jié)果進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，為提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效率、揭示經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)造公司價(jià)值以及管理經(jīng)營(yíng)決策提供信息支撐。
經(jīng)營(yíng)分析的目的是為了及時(shí)總結(jié)和評(píng)價(jià)公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，分析經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)中存在的主要問(wèn)題并尋找解決之道，以及對(duì)未來(lái)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)警和防范。它是公司管理的重要手段和工具。
二、加強(qiáng)財(cái)務(wù)部門經(jīng)營(yíng)分析工作的必要性
財(cái)務(wù)部門經(jīng)營(yíng)分析工作（下稱經(jīng)營(yíng)分析工作）通過(guò)利用宏觀經(jīng)濟(jì)、行業(yè)發(fā)展、公司財(cái)務(wù)及業(yè)務(wù)等數(shù)據(jù)資料，對(duì)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程與結(jié)果進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和預(yù)警，為提高效率、揭示風(fēng)險(xiǎn)以及輔助決策提供有力的信息支撐。經(jīng)營(yíng)分析工作在公司經(jīng)營(yíng)管理中的作用日益凸顯，是財(cái)務(wù)部門參與公司經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的重要手段和工具，也是財(cái)務(wù)部門為公司創(chuàng)造價(jià)值的重要途徑。
加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)分析工作是公司適應(yīng)環(huán)境變化、保持健康發(fā)展的需要。受行業(yè)日趨飽和、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇等因素影響，公司發(fā)展趨于平穩(wěn)，經(jīng)營(yíng)問(wèn)題日益復(fù)雜。加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)分析工作，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展中存在的問(wèn)題，尋找解決之道，為公司持續(xù)健康發(fā)展保駕護(hù)航。目前，公司管理方式正從粗放式管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)分析工作、以“分析思維”指導(dǎo)開(kāi)展各項(xiàng)工作，有利于推進(jìn)各項(xiàng)精細(xì)化管理措施的執(zhí)行與落地。
加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)分析工作是充分發(fā)揮財(cái)務(wù)管理工作價(jià)值的需要。應(yīng)公司發(fā)展需要，財(cái)務(wù)管理工作職能與角色將從核算型向策略型轉(zhuǎn)變，而財(cái)務(wù)集中管理項(xiàng)目的穩(wěn)步推進(jìn)更為這一轉(zhuǎn)變奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)分析工作，有利于財(cái)務(wù)部門積極參與公司經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)，在公司戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略執(zhí)行、戰(zhàn)略評(píng)價(jià)各環(huán)節(jié)發(fā)揮更大作用，不斷提升財(cái)務(wù)管理工作對(duì)公司科學(xué)發(fā)展的有效支撐作用。
總之，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)部門人員的經(jīng)營(yíng)分析工作，對(duì)財(cái)務(wù)部門發(fā)揮管理職能、促進(jìn)部門職能轉(zhuǎn)型、提升部門工作價(jià)值以及助力公司健康發(fā)展等都具有重要意義與作用。
三、提升財(cái)務(wù)人員經(jīng)營(yíng)分析工作的主要思想
經(jīng)營(yíng)分析工作應(yīng)緊密圍繞價(jià)值提升主題，平衡長(zhǎng)短期利益，追求可持續(xù)發(fā)展，做好業(yè)務(wù)合作伙伴與管理決策參謀。
要堅(jiān)持效益導(dǎo)向。創(chuàng)造效益是企業(yè)生存與發(fā)展的根本要求，經(jīng)營(yíng)分析應(yīng)緊密圍繞效益目標(biāo)，深入開(kāi)展投入產(chǎn)出分析、成本效益分析，有效支撐資源配置。
要堅(jiān)持立場(chǎng)客觀。經(jīng)營(yíng)分析應(yīng)以真實(shí)準(zhǔn)確數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，力求客觀，不吝嗇積極評(píng)價(jià)，不回避問(wèn)題揭示。
要堅(jiān)持業(yè)財(cái)融合。經(jīng)營(yíng)分析應(yīng)在準(zhǔn)確把握各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)變化的同時(shí)，充分結(jié)合業(yè)務(wù)發(fā)展情況，細(xì)致剖析各項(xiàng)數(shù)據(jù)現(xiàn)象的深層動(dòng)因，不斷提升經(jīng)營(yíng)分析廣度與深度。
要堅(jiān)持戰(zhàn)略前瞻。經(jīng)營(yíng)分析應(yīng)緊密結(jié)合公司發(fā)展戰(zhàn)略，著眼未來(lái)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，強(qiáng)化預(yù)測(cè)預(yù)警，發(fā)揮預(yù)判、引導(dǎo)和參謀作用。
四、財(cái)務(wù)人員如何做好經(jīng)營(yíng)分析工作
財(cái)務(wù)部門要進(jìn)一步完善經(jīng)營(yíng)分析工作機(jī)制，提高經(jīng)營(yíng)分析工作質(zhì)量，財(cái)務(wù)部的經(jīng)營(yíng)分析人員應(yīng)從思想認(rèn)識(shí)、組織保障、工作機(jī)制、數(shù)據(jù)管理等方面去加以改進(jìn)與提高。
（一）各級(jí)管理者應(yīng)該強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)
轉(zhuǎn)變分析理念，應(yīng)從推進(jìn)策略型財(cái)務(wù)管理、落實(shí)精細(xì)化管理要求、促進(jìn)持續(xù)性健康發(fā)展的高度，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)分析工作的重要性和意義，應(yīng)充分發(fā)揮財(cái)務(wù)部門經(jīng)營(yíng)分析立場(chǎng)相對(duì)獨(dú)立、視角更加全面、信息資源豐富等優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升經(jīng)營(yíng)分析工作水平。
（二）要建立長(zhǎng)效機(jī)制，完善組織保障
分析工作的團(tuán)隊(duì)化和專業(yè)化分析人員充足是保障經(jīng)營(yíng)分析質(zhì)量的先決條件。各級(jí)財(cái)務(wù)部門需要配備足夠分析人員，建立專職分析團(tuán)隊(duì)，也可根據(jù)實(shí)際工作需要，聯(lián)合相關(guān)部門組建跨部門分析團(tuán)隊(duì)。分析團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)充分發(fā)揮整體協(xié)同效應(yīng)，并通過(guò)詳細(xì)的工作制度，保證團(tuán)隊(duì)工作有效運(yùn)行。
另外要加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)分析質(zhì)量的基礎(chǔ)是分析人員的綜合素質(zhì)和能力。分析人員應(yīng)具備高度的責(zé)任心、飽滿的工作激情、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力以及良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。省公司會(huì)定期組織召開(kāi)經(jīng)營(yíng)分析培訓(xùn)會(huì)和研討會(huì)，推進(jìn)省公司和市分公司的分析人員輪訓(xùn)、交流制度，建立分析人員培養(yǎng)常態(tài)機(jī)制。
（三）完善工作制度，優(yōu)化工作流程
1、推行經(jīng)營(yíng)分析工作項(xiàng)目管理制度
通過(guò)細(xì)致的計(jì)劃制訂、明確的職責(zé)分工、嚴(yán)格的執(zhí)行監(jiān)控，不斷提升經(jīng)營(yíng)分析質(zhì)量。加強(qiáng)分析的計(jì)劃性。分析人員應(yīng)根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略與思路制訂年度分析計(jì)劃，并結(jié)合公司經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題實(shí)時(shí)修訂完善，明確具體責(zé)任人和完成時(shí)限。
第8篇：盈利能力分析意義范文
關(guān)鍵詞：鼻腔沖洗；護(hù)理；功能性鼻內(nèi)鏡鼻竇手術(shù)
鼻竇炎和鼻息肉為臨床常見(jiàn)病癥，近年來(lái)呈現(xiàn)增加趨勢(shì)，對(duì)于保守治療效果不明顯的患者則可采用功能性鼻內(nèi)鏡鼻竇手術(shù)。功能性鼻內(nèi)鏡鼻竇手術(shù)具有創(chuàng)傷小，療效顯著，痛苦小，易恢復(fù)等特點(diǎn)，因此在臨床得到廣泛應(yīng)用。功能性鼻內(nèi)鏡鼻竇手術(shù)可充分保留鼻腔和鼻竇的結(jié)構(gòu)，清除病變部位，同時(shí)可有效的改善鼻竇通氣功能[1]。但手術(shù)過(guò)程中會(huì)引起鼻粘膜損傷，在術(shù)后愈合過(guò)程中產(chǎn)生分泌物，若不及時(shí)清除分泌物，可影響患者的治療效果及預(yù)后。研究顯示，鼻腔沖洗護(hù)理在功能性鼻內(nèi)鏡鼻竇手術(shù)，可明顯提高治療效果，減輕患者痛苦[2]。本文通過(guò)對(duì)2012年3月～2013年11月在我院進(jìn)行功能性鼻內(nèi)鏡鼻竇手術(shù)的110例患者進(jìn)行分組比較，現(xiàn)分析報(bào)告如下。
1 資料與方法
1.1一般資料 將2012年3月～2013年11月在我院進(jìn)行功能性鼻內(nèi)鏡鼻竇手術(shù)的110例患者，隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，兩組患者各55例。其中實(shí)驗(yàn)組男性患者25例、女性患者30例，年齡為19～53歲，平均年齡為（42.17±2.56）歲，病程為1～24年，平均病程（6.75±1.42）年，鼻息肉患者21例，鼻竇炎患者34例；對(duì)照組男性患者29例、女性患者26例，年齡為22～56歲，平均年齡為（44.02±1.56）歲，病程為2年～26年，平均病程（7.01±1.06）年，鼻息肉患者24例，鼻竇炎患者31例。所有患者均進(jìn)行內(nèi)鏡檢查和CT掃描，均排除高血壓、肝腎功能衰竭、糖尿病等疾病。兩組患者臨床資料差異無(wú)顯著性意義（P0.05），具有可比性。
1.2 方法 對(duì)照組患者僅給予常規(guī)護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組患者在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上給予鼻腔沖洗護(hù)理，術(shù)后48h即進(jìn)行，沖洗液是將地塞米松10，沐舒坦30溶于1000ml生理鹽水中，沖洗1次/d，連續(xù)沖洗12w，清洗后給予滴鼻劑，3次/d，間隔7d進(jìn)行鼻內(nèi)鏡清理。
1.3觀察指標(biāo) 觀察比較兩組患者治療前后的VAS評(píng)分，舒適度、滿意度及治療效果。VAS評(píng)分主要包括患者出現(xiàn)鼻塞，頭痛，嗅覺(jué)障礙，分泌物增加等情況[3]。療效判定標(biāo)準(zhǔn)[4]：顯效：患者臨床癥狀及體征明顯改善，經(jīng)過(guò)鼻內(nèi)鏡檢查，竇口的開(kāi)放程度良好，未見(jiàn)膿性分泌物；有效：患者臨床癥狀及體征有所好轉(zhuǎn)，竇腔黏膜存在水腫區(qū)域，出現(xiàn)少量膿性分泌物；無(wú)效：患者臨床癥狀及體征未見(jiàn)緩解，甚至出現(xiàn)加重的情況，鼻內(nèi)鏡檢查可見(jiàn)黏連，出現(xiàn)膿性分泌物。總有效患者數(shù)=顯效患者數(shù)+有效患者數(shù)。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 數(shù)據(jù)資料用SPSS15.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料比較采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料對(duì)比采用х2檢驗(yàn)，以P0.05 為有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2 結(jié)果
2.1 兩組患者治療前VAS評(píng)分差異無(wú)顯著性（P0.05），治療后實(shí)驗(yàn)組患者的VAS評(píng)分較對(duì)照組患者明顯降低，差異有顯著性（P0.05），見(jiàn)表1。
2.2 兩組患者舒適度和滿意度對(duì)比，實(shí)驗(yàn)組患者的舒適度和滿意度較對(duì)照組患者明顯提高，差異有顯著性（P0.05），見(jiàn)表2。
2.3 兩組患者治療效果對(duì)比，實(shí)驗(yàn)組總有效患者數(shù)較對(duì)照組患者明顯增加（P0.05），見(jiàn)表3。
3 討論
功能性鼻內(nèi)鏡鼻竇手術(shù)具有手術(shù)時(shí)間短，創(chuàng)傷小，治療效果顯著，預(yù)后好等特點(diǎn)，臨床廣泛應(yīng)用于鼻息肉和鼻竇炎患者的臨床治療。鼻內(nèi)鏡手術(shù)過(guò)程中因紗條對(duì)患者的鼻粘膜產(chǎn)生壓迫，引起鼻粘膜的糜爛及血液回流障礙，患者鼻粘膜充血腫脹，形成分泌物，若不及時(shí)采取處理措施，會(huì)影響患者通氣及粘膜的修復(fù)功能，最終導(dǎo)致疾病的復(fù)發(fā)；同時(shí)術(shù)后產(chǎn)生纖維素膜及血痂，影響患者通氣和引流。術(shù)后若使用機(jī)械清理，產(chǎn)生新創(chuàng)面，滲出物增加，加重患者病情。因此，術(shù)后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行鼻腔沖洗護(hù)理，鼻腔沖洗護(hù)理可以有效清除鼻腔中的分泌物，促進(jìn)粘膜功能的恢復(fù)，增強(qiáng)纖毛擺動(dòng)作用，沖洗鹽水具有消腫和消炎的功效，縮短預(yù)后時(shí)間，減輕患者的痛苦。鼻腔沖洗護(hù)理具有操作簡(jiǎn)便，效果明顯的特點(diǎn)，可顯著縮短恢復(fù)時(shí)間。鼻腔沖洗護(hù)理的作用機(jī)制包括[6]：清除鼻竇腔內(nèi)的分泌物，積血及血痂，增強(qiáng)黏膜纖毛的作用，促進(jìn)血液流動(dòng)，抑制炎癥因子。在鼻腔沖洗護(hù)理過(guò)程中應(yīng)注意，保證沖洗液的溫度適宜，壓力適度，沖洗液及時(shí)倒掉，并清潔消毒清洗器，避免交叉感染[7]。
本研究顯示，實(shí)驗(yàn)組患者與對(duì)照組患者治療前VAS評(píng)分無(wú)顯著性差異（P >0.05），治療后實(shí)驗(yàn)組患者的VAS評(píng)分明顯下降（P
綜上所述，鼻腔沖洗護(hù)理可以提高功能性鼻內(nèi)鏡鼻竇手術(shù)的治療效果，提高患者的舒適度和滿意度，臨床值得推廣應(yīng)用。
參考文獻(xiàn)：
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第9篇：盈利能力分析意義范文
關(guān)鍵詞：言語(yǔ)-語(yǔ)言；邏輯-推理；智力；長(zhǎng)難句
一、 運(yùn)用言語(yǔ)-語(yǔ)言智力，簡(jiǎn)化還原法破解長(zhǎng)難句
加德納認(rèn)為個(gè)體的智力結(jié)構(gòu)中具有言語(yǔ)-語(yǔ)言智力(Verbal - Linguistic intelligence)。這種智力主要是指聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力,表現(xiàn)為個(gè)人能夠順利而高效地利用語(yǔ)言描述事件、表達(dá)思想并與人交流的能力。在精讀課堂教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)于一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜而又過(guò)長(zhǎng)的句子，教師可以利用自己的言語(yǔ)-語(yǔ)言智力，用語(yǔ)言清晰地告訴學(xué)生該句子的簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)是什么，這樣學(xué)生對(duì)句子的大意有了大致的理解；然后，教師再幫助學(xué)生還原句子中的修飾成分，讓學(xué)生了解句子大意外的其他細(xì)節(jié)性信息。通過(guò)簡(jiǎn)化-還原這一過(guò)程，學(xué)生便可以清晰地掌握該句子的內(nèi)涵。與此同時(shí)，學(xué)生在接收教師講解信息的過(guò)程中，在教師語(yǔ)言的啟發(fā)下成功開(kāi)啟了自己的言語(yǔ)-語(yǔ)言能力，從而成功接收教師講解內(nèi)容，明白該句子的意思。
例如：Nothing could be more dramatic than the differene between the new breed of little girls who cheerfully turn in their Barbies for the new improved model and those who, like their mothers and grandmothers before them, clutch lingeringly and lovingly to the same doll until it disintegrates from sheer age.
對(duì)于這個(gè)長(zhǎng)句子，教師可以先鼓勵(lì)學(xué)生找出該句子的簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)，即Nothing could be more dramatic than the differene between the new breed of little girls and those. 教師可以進(jìn)一步用簡(jiǎn)單的英文解釋此主干結(jié)構(gòu)的意思，即The difference between the new breed of little girls and their ancestors is the most dramatic, or the greatest differene in the world. 之后，進(jìn)一步指出little girls 和those 后面分別有一who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，而這兩個(gè)從句分別指出了新生代小女孩的做法和小女孩的長(zhǎng)輩的做法。具體分析完之后，可以用從整體上對(duì)句子作出詳細(xì)的解釋：The little girls’ ancestors, like her mothers and grandmothers would hold fast to the doll to the last minute until the doll breaks down for long period of usage. Different from them, the little girls will happily give their old Barbies to the buyers and get a new one with the price which is lower than the normal one.
二、運(yùn)用邏輯-推理智力，舉例法理清長(zhǎng)難句
加德納提出的邏輯-數(shù)理智力(Logical - mathematical intelligence) 主要是指運(yùn)算和推理的能力,表現(xiàn)為對(duì)事物間各種關(guān)系如類比、對(duì)比、因果和邏輯等關(guān)系的敏感以及通過(guò)數(shù)理運(yùn)算和邏輯推理等進(jìn)行思維的能力。對(duì)于一些抽象的句子，學(xué)生只知其一不知其二，這時(shí)教師可以舉貼近生活的例子，將句子中所描述的現(xiàn)象具體化、生活化。例如：
