國家安全手抄報內容精選(九篇)

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第1篇：國家安全手抄報內容范文

一、領導重視，行動迅速

根據今年大洋中心學校會議精神，我校迅速成立了由校長任組長的“中長店小學艾滋病預防工作領導小組”，并親自負責制定我校預防艾滋病行動方案。為確保此項工作的扎實有效地開展，把艾滋病防治教育納入健康教育課的內容，開齊課程、開足課時，保證有教師、有教材、有教案。制定并實施了領導負責制、責任追究制、督查評比制、教師業務培訓制以及各項保障機制。

二、開展的具體工作情況

自此項工作全面開展以來，我校通過同伴教育、主題班會、學生手抄報、讀書活動、知識競賽、板報、錄像片、宣傳圖片及多媒體技術，利用每年的艾滋病宣傳日，開展專題講座和專題活動等多種形式對學生進行預防艾滋病、性病的宣傳教育。具體情況如下：

1、高度重視預防艾滋病師資培訓，把預防艾滋病師資培訓納入學校整體師資培訓計劃。

2、把艾滋病防治教育納入健康課的內容，開齊課程、開足課時。

3、加大宣傳力度，提高艾滋病防治知識在學生中的了解率，四年級以上學生防治艾滋病知識了解率達95%以上。

4、制作了宣傳展板、宣傳欄、標語等向廣大師生宣傳預防艾滋病及遠離教育。

5、在校園內張貼預防艾滋病宣傳畫。

6、利用給學生家長一封信的形式大力宣傳預防艾滋病知識。

7、學校利用校園廣播、多媒體等大力宣傳預防艾滋病知識。

8、利用圖書室里的預防艾滋病科普讀物向學生進行宣傳。

9、各班舉行主題班會、黑板報、手抄報等形式宣傳防艾知識。

三、存在的問題和困難

我們學校結合自身的特點開展了防治艾滋病的教育活動，取得了一些成績。但是，與艾滋病防治實際需求相比，無論在廣度、深度和持久性等方面均存在著較大差距，也還存在著一些困難和問題，主要表現在以下幾個方面：

1、部分師生在思想認識上存在誤區，一些人知識匱乏，對防治艾滋病持無所謂態度掉以輕心，麻痹大意，認為“艾滋病距離我們還很遙遠，并不可怕”，另一些人則存有恐懼心理。

2、學校預防艾滋病教師專業技術水平不高，授課時沒有統一的標準，有待進一步全面培訓提升。

3、學校圖書室、閱覽室配備的科普材料不足，種類稀少。

第2篇：國家安全手抄報內容范文

[關鍵詞]體育活動；中學生；文明行為

[中圖分類號]G623

[文獻標識碼]A

[文章編號]2095-3712（2013）32-0072-04

[作者簡介]賴春玲（1975―），女，本科，河南省洛陽市第五十六中學教師，小學高級。

體育活動是指中小學校為了鼓勵學生多運動而安排的活動。體育活動目的在于培養學生對體育的興趣和愛好，提高自我鍛煉的能力，為終身體育奠定基礎。體育活動形式多樣，不拘一格，可以是自由活動，也可以是有組織的游戲活動。體育活動對于中學生的影響并不僅僅停留在體質健康方面，而且會對他們的心理、社會適應能力的健康發展產生積極的促進作用。中科院院士鐘南山在接受《人民教育》雜志專訪時提出：“青少年參加體育鍛煉，不僅僅是為了身體健康，還可以培養很多良好的品質。”

一、在體育活動中加強學生文明行為規范的培養的意義

（一）在體育活動中培養學生文明素養

圣人孔子曾說:“不知禮，無以立!”文明素質的培養是社會發展對人才素質提出的客觀要求，是中學生行為發展的需要，是體育活動中不可忽視的教育內容之一。在體育活動中培養學生尊重他人的基本文明素養，就是培養學生在體育活動中，學會尊重他人,約束自己的言行,養成文明的行為規范，成為一個受人歡迎和尊重的文明公民。文明鍛煉，才能愉悅身心。

（二）在體育活動中培養學生健康文明意識

中學生處在生長發育時期，不良的行為規范會影響其身心健康。不正確的身體姿勢會影響他們的生長發育。必須積極倡導科學、文明、健康的鍛煉方式和文明的衛生行為。首先，教師要加強對體育活動的目的性教育、科學性鍛煉身體的教育，讓學生從主觀上認識到課外體育活動的價值和意義。其次，讓學生知道體育和美是密不可分的，它包括體態美、運動美、精神美，其中，健康是美的基本要素。第三，學校因地制宜地創造條件，重視學生的個性發展、興趣愛好，多舉行些學生喜聞樂見的體育項目和小型比賽，滿足學生的健康需要，促進學生身心全面發展。

（三）在體育活動中培養學生安全文明意識

體育活動的目的就是促進健康、增強體質，如果在活動中發生了傷害事故，就違背了體育鍛煉的宗旨。只有讓文明成為一種行為習慣，讓體育活動在安全文明的保證下，學生才能盡情揮灑汗水，快樂健身。因此，在組織學生活動過程中應十分注意安全文明意識的培養。一是要教育學生遵守運動安全的衛生要求，如：保持場地、器材清潔衛生等。二是加強自我安全保護。如：活動和練習前必須檢查自身和場地器材的不安全因素，樹立安全第一的意識。在加強自我安全保護的同時，不讓他人受傷。三是要做好體育活動前的準備活動，避免傷害事故的發生。

三、在體育活動中加強學生文明行為規范的培養的方法

體育活動受諸多外界條件的限制，加上中學生正處在心理上的斷奶期，情感和意志的發展尚不穩定和成熟。因此，他們在體育活動中會將平時一些不良行為習慣無意識地表露出來。如何在體育活動中加強學生文明行為規范的培養？

（一）明理

知是行的基礎，所謂“知之愈明，則行之愈理。”我校在開展陽光大課間活動以來，利用升旗儀式、大周會、課堂教學等形式，讓學生了解陽光大課間活動的意義，通過黑板報、手抄報、發放倡議書、校園廣播的形式宣傳文明行為規范的內容。同時制定了《陽光大課間活動方案》《陽光大課間活動要求和行為標準》。明確提出了：每天鍛煉一小時，幸福生活在招手；文明行為規范是個人素質的體現。各班結合活動方案和要求開展了“陽光課間，陽光行動”的主題班會，通過情景表演、體育游戲、體育活動等形式幫助學生樹立“健康第一”的思想，理解文明行為規范對人生的重要性，使學生產生積極的心理動機，讓學生明白，在體育活動中遵守行為規范，不僅有利于集體，而且有利于在社會生活中與大家協調相處。只有行為的“規范”，才符合群體與社會生活的利益和要求。

（二）踐行

一個人的行為規范是在實踐中養成的，在體育活動中對青少年的行為進行指導，不但可以幫助他們深化道德認識，形成技能技巧，還可以鍛煉學生的意志品質。那么，如何在體育活動中引導學生實踐呢?

1.在體育活動中培養學生的運動文明規范

我校每月舉行一次小型體育競賽活動，政教處和體育組會在比賽前下發《學校體育競賽活動方案》《學校體育競賽活動文明班級評選辦法》《學生體育活動行為守則》以保證活動效果。每次競賽活動開始前先由體育教師宣講比賽規則及其他要求：參加體育競賽要做到對人有禮貌，不講臟話、互相謙讓，團結合作。運動時如發生碰撞、摩擦應互相諒解。參加比賽時，遵守比賽規則，尊重對手，尊重、服從裁判員的裁決。觀看體育比賽時，尊重雙方隊員、不喝倒彩。愛護運動設施。體育老師宣講完畢，各班高呼班級口號，然后再開始進行比賽，比賽中體育教師要統籌安排，兼顧全局，及時發現問題，賽后一定要做到及時講評和總結。體育競賽活動提高了學生的運動興趣，加強了運動文明規范的培養。

2.在體育活動中培養學生的儀態儀表文明素養

注重儀容儀表是自尊自愛的表現，也是學生精神面貌的外在表現，展示著學校的校風和形象。廣播操比賽和隊列隊形展示是加強學生儀態儀表文明素養培養的有效途徑之一。操場上，隊列展示、著裝統一、口號響亮、步調整齊、激情飽滿，贏得了觀看席上陣陣掌聲。廣播操表演，各個方隊步伐堅定、口號洪亮，動作整齊劃一，激發學生強烈的表現欲望，培養學生的自信心和儀態儀表素養。學生在舉手投足間彰顯了良好的個人素質和班風班貌。

3.在體育活動中培養學生整齊、守紀的行為規范

整齊、守紀是中學生應遵守的基本行為規范。我校在開展陽光大課間活動時，采用音樂引導學生進行陽光大課間活動。聽見《集合號》音樂時，表示陽光大課間活動開始了，接著伴隨著音樂《運動員進行曲》整齊有序、精神飽滿地從教室走到操場；聽見《分列式音樂》踏步散開隊形。然后是一套國編操和兩套學校自編操，做操時要做到動作舒展，準確大方。之后是身體素質練習和分組活動，要求做到聽從音樂指揮、遵守紀律、認真練習。《上課號》響，陽光大課間活動結束，聽著《分列式音樂》踏著節奏回教室。此外，陽光大課間活動要每天講評，對于在活動中組織紀律嚴明，聽從指揮、隊列整齊、做操認真、遵守紀律的班級要表揚，鞏固已取得的成果，強化正確規范的體育活動要求。

4.在體育活動中培養學生安全文明行為規范

在體育活動中易出現安全問題，要求學生自覺遵守體育活動紀律，愛護場地、器械。如果遇到場地器材不夠用時，要自覺排隊等待，學會謙讓。體育活動中突發事件比較多，教師應注意觀察學生的行為和表現，對好的行為要及時給予表揚，對不良傾向必須嚴肅批評，讓學生分清是非界線，提高明辯是非的能力，讓學生在溫暖、愉快的集體氛圍中，奮發向上，健康成長。

5.在體育活動中培養學生的集體行為規范

軍訓會操活動是每年新生入校前我校都要開展的活動之一，目的在于增強學生的國防觀念、國家安全意識，同時培育集體主義精神，提高綜合素質。在平時的訓練中，教師要善于發揮集體的力量，對學生提出明確具體的隊列要求：聽從指揮、步調一致、不怕吃苦、刻苦練習，發揮同他人集體協同配合的能力，讓學生在集體練習中，養成團結友愛、互相合作的行為規范，從而達到養成好的集體行為規范的目的。軍訓不僅能磨煉身體，鍛煉體魄、增強體質，還能培養學生集體行為規范。

（三）定標

學生在每學期初制定一個體育鍛煉目標和一個行為目標，如：體育鍛煉目標是學會花樣跳繩一級規范動作，行為目標是愛護體育器材；并能按照達成目標的步驟逐步完成任務。有了目標，就不會迷失前進的方向。定標就是要學生先懂得道理，明理的過程，就是求知的過程。明白了道理，我們該做什么（即目標是什么），如何做（步驟是什么），胸中就會清清楚楚。學期末結合“爭先創星，爭做優秀少年”中的“體育星”和“行為規范星”進行評比，全校表彰，樹立榜樣。

三、在體育活動中加強學生文明行為規范的培養的建議

（一）信任和愛是前提

我們教育的對象是人，是處在一定社會關系中的、正在發展和變化的人。這就要求教師在發展變化中了解學生、熱愛學生、相信學生，把學生當做平等的伙伴、朋友，尊重學生的個性。我們制定的任何一項方案和政策，都要為學生服務，都要從他們的角度出發，為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生。

（二）榜樣力量的引導

中學生模仿性強，教師的榜樣示范使學生可見、可學、可仿、可行。一方面，體育教師要加強自律，以身作則，率先垂范，給學生樹立一個榜樣。另一方面，選拔體育特長生或“體育星”來協助老師，用模范的感召力去感染每一位學生，會對學生的體育行為習慣產生潛移默化的影響。

（三）注重實效是關鍵

在體育活動中培養中學生文明行為規范教育，要注重四個堅持：堅持循序漸進、堅持實踐導行、堅持自我教育、堅持開放教育。

（四）合力教育是保障

在體育活動中培養學生的文明行為規范教育必須由學校、家庭、社會三方合力共同完成。利用寒暑假開展家庭體育鍛煉活動，下發活動記錄卡，按時記錄每天的鍛煉內容，家長簽字。通過多種途徑，運用多種形式，切實加強與家庭、社會的有機聯系，得到家長的理解和支持，才能真正取得實效。

中學生處于個體發育、發展的重要時期，是個體行為體系雛形確立、奠基的時期。這一時期在體育活動中所形成的良好的行為習慣，會遷移到其他方面，影響著其成長，決定著一個人未來行為發展的方向，制約著未來行為能力的發展。因此，在體育活動中，教師必須有針對性，有目的地培養學生良好的行為習慣，通過明理、踐行、定標等手段達到教育目的，從而影響學生的行為。決不能輕易放過任何一次教育機會。同時經常反思自己的行為，為人師表，做出表率，做到言必信，行必果，才能達到潤物無聲的效果。

參考文獻：

[1]陳雪紅.學校體育學[M].北京：北京師范大學出版社，2009.

[2]鐘南山.青少年體質在過去20年內持續下降[N].金羊網-新快報，2007-03-09.