生物化工發展報告精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的生物化工發展報告主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：生物化工發展報告范文

河北聯合大學為省屬地方性院校，生存與發展與地方政府(河北省和唐山市)的支持密切相關，只有服務于地方經濟與社會發展，培養適應于本地區社會需求的合格人才，才能得到地方政府的支持，學校的生存與發展才有基礎和空間。因此，我校生物技術專業的定位是:立足唐山，服務京津冀，面向基層，為地方經濟社會建設培養實用性人才。由于學校的辦學特點是以工和醫為主，理、經、管、文、法、藝多學科協調發展。因此，生科院生物技術專業定位為主要為醫學科學、生物化工與生物制藥等行業服務。生物技術專業建設的總體思路是:堅持以社會需求為導向，以教育思想和觀念改革為核心，以加強實踐能力和創新精神培養為主線，注重學科和專業方向建設，根據專業方向本科生培養出口(考研、就業)設置專業課程，切實提高教育教學水平和專業人才培養質量。

2生物技術人才培養模式的創新

以“以人為本、全面發展”為辦學指導思想，體現“寬口徑、厚基礎、重能力、高素質”的人才培養規格。強化專業核心課程的理論與實驗教學，提高考研率;注重特色專業教學以提高就業率;培養出具有基礎扎實、適應面廣、實踐能力強、素質高的復合型人才。厚基礎:是指加強專業核心課程的理論和實驗教學，與國內綜合性大學接軌，提高考研率;寬口徑:增加選修課的開出門數和質量，提高選修課前沿性和新穎性;有特色:構建生物技術專業多方向、模塊化教學體系，大力建設具有特色的專業方向，將學生的專業實踐與教師科研項目、本科生畢業論文與畢業設計相結合，爭取較多的學生畢業前就能獲得科研成果和科研論文;重能力:包括實驗技能在內的全方位能力培養。要實現這一目標，首先要在全體教師中進行三個方面的轉變:①轉變以往“以教師為中心”的觀念，樹立以人為本的高等教育理念，堅持“以學生為中心”，把提高教學質量作為專業建設的根本宗旨。②轉變以往單一規格的教育思想，樹立注重個性發展的教育思想，培養學生創新和團隊合作精神。③轉變過去過分強調理論教育的模式，加強生物技術技能、實踐能力的培養，以達到生物技術應用型復合型技術人才的培養目標。

3確定專業培養目標和人才培養規格

本專業的培養目標是:本專業培養的本科生應具有扎實的自然科學基礎，受到嚴格的科學思維訓練，掌握生物技術的基本理論、基本知識和基本技能;了解生物科學發展的前沿動態;能夠運用所掌握的理論知識和技能，從事生物技術及其相關領域的科學研究、技術開發、教學及管理等方面的工作。也可在相關專業繼續深造，攻讀生物科學、生物技術、生物化工、食品發酵、環境保護、生物信息或基礎醫學等相關專業的碩士或博士研究生;本專業的業務培養規格:本專業學生主要學習生物科學與技術方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及初步的研究、開發與管理能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:①具有較扎實的自然科學基礎(數理化)，具備較為全面的能力，包括獨立學習和與他人合作學習的能力、自我管理的能力、主動獲取信息和篩選信息的能力、積極主動做事的能力、與人交往的能力、尋求幫助的能力、培養自己的學習方式和策略的能力、領導和駕馭事物的能力等。②較系統地掌握生命科學領域寬廣的技術理論和基礎知識，具有生物技術專業所必備的基本技能。掌握本專業領域內某個專業方向所必需的專業知識，了解其學科前沿及發展趨勢。③具有初步的本專業外文書籍和文獻資料的閱讀能力;能撰寫專業文章的外文摘要;能使用外語進行一般流。

4建立多方向、模塊化的課程體系

根據現有師資力量，我們把生物技術專業劃分成三個專業方向(生物化工技術、生物醫學科學和生物信息科學)，在我們設置的課程體系中，主要使學生掌握生物技術領域寬廣的技術理論和基礎知識、必要的人文、藝術和社會科學基礎知識。該體系由通識教育課程、學科基礎課程和方向專業課程等三大課程模塊組成。通識教育課程強調人文素質的熏陶、基本理論和基礎知識的掌握;學科基礎課程強調本專業學生應具備的自然科學和生物技術專業基礎知識的學習;方向專業課程強調不同專業方向所應具備的專業知識的掌握。學科基礎課和方向專業課程體系除了滿足生物技術專業核心能力需求外，遴選并設置每個專業方向的特色課程，特色課程要能形成其基本知識、主要技能和核心能力。特色課程要體現實踐性和創新性，具體表現為:課程目標定位在能力和素質的培養上，注重發展學生的創新精神和個性，有利于學生就業和個人職業發展。生物技術專業核心課程:普通生物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、基因工程等。本專業在不同方向又設置了相關的特色課程，如生物化工技術方向的特色課程:微生物工程、化工原理、酶工程、細胞工程、生物分離技術、發酵工程設備、生化工程、生物制藥技術、生物工藝學等;培養的畢業生可以到生物化工相關的工廠、公司就業或考研。生物醫學科學方向的特色課程:人體生理學、發育生物學、營養學、藥用植物學、實驗動物學、實驗診斷學、免疫學、生物制藥技術、醫學生物制品學等;培養的畢業生可以到基礎醫學科研單位、生物技術公司等就業或考研。生物信息科學方向的特色課程:線性代數與概率論、運籌學與決策論、離散數學、生物信息軟件方法、分子進化分析、程序設計與算法、生物信息數學方法、數據結構、統計遺傳學初步等;培養的畢業生可以到相關公司就業或者考研、出國等。

5多層次的實踐教學體系

第2篇：生物化工發展報告范文

可以通過預見，未來生物質能源行業的發展將會越來越受到關注，競爭也勢必日趨激烈。而在上市公司的綜合競爭能力中，盈利能力是企業發展和承受風險的基礎。所以本文運用科學的方法，對生物質能源上市公司的盈利能力建立綜合評價體系，指出發展現狀中存在的問題，對于我國生物質新能源行業的發展有一定的參考意義。

文獻綜述

研究內容方面，關于生物質能源企業的現有研究，特別是國內研究，更多的是以定性分析為主，定量分析較少。Kumar（2007）認為加拿大生物能源發電行業的原料成本占到了發電成本的43%～49%，該行業使用資金效率低下。日本小宮山宏等（2005）指出”和現有的能源資源相比，集中投入生物質能源的行業，存在運輸和使用效率過低，經濟效益不高的問題。Lin（2013）認為我們生物質能源效率低下，還未建立起比較完備的行業體系以促進健康有序發展。王久臣（2007）認為中國中國具有豐富的生物質資源，生物質能企業初步具有規模，未來具有強大的發展潛力。管天球認為制約中國當前生物質能源行業發展的根本問題是成本過高，大部分生物燃料乙醇企業都處于虧損狀態。杜茜認為我國清潔能源上市公司目前發展現狀特點是成長迅速但競爭日趨激烈。

研究方法方面，關于上市公司盈利能力的分析已有了豐富的成果。莫生紅（2007）認為主成分分析法中上市公司盈利能力可以分為基于權責發生制的獲利能力資產凈利率、基于收付實現的獲利能力盈利現金比率以及盈利的持續穩定性營業利潤比率增長率。任曉麗（2009）選取2007年在滬深交易所上市的包括生物質能源在內的新能源上市公司截面數據，運用多元回歸分析，得出新能源公司盈利能力與公司資產規模、成長性有著很顯著的正相關關系，與公司財務風險水平有顯著負相關關系。王春娜對2011年新能源行業公司面板數據運用描述性統計分析方法得出權益乘數和利息負擔率能夠很好得反應新能源行業公司權益凈利率的變化情況。唐菲通過對40家新能源行業聚類和主成分分析，認為新能源行業整體前景光明，但盈利能力上不同公司差距很大。張慶昌、傅再育（2006）將現金流量指標加入到財務評價指標，在因子分析中建立比較全面的盈利能力評價體系。

綜上分析，盡管國內外關于上市公司盈利能力的研究已經成熟，也形成了許多豐富的成果，但現有文獻還缺乏專門針對生物質能源板塊上市公司的研究成果。因此本文在借鑒國內外學者的研究成果上，結合生物質能源上市公司行業特征，選取7個反映上市公司盈利能力的核心指標，運用因子分析法，對生物質能源上市公司的經營績效進行了實證分析。

實證分析過程

（一）生物質能源上市公司盈利指標體系構建

由于上市公司是隸屬于企業的一種特殊形式，很難憑借單一指標判斷整個公司整體盈利能力。我們依據科學性、系統性、明確導向性構建原則，經過對證券信息的篩選研究，最終確定以下七個指標：加權凈資產收益率（X1 ）、每股經營現金流（X2 ）、現金流量比率（X3 ）、資產的經營現金流量回報率（X4 ）、凈資產增長率（X5 ）、總資產增長率（X6 ）、每股未分配利潤（X7 ）。

（二）因子分析過程

（1）樣本選取：生物質能源企業所從事的主營業務可以以農林產品及其副產品、工業廢棄物、生活垃圾等生物有機體及其新陳代謝為原料制取生物燃料、進行生物質能發電、和生物化工產品的加工生產。本文依據張琴（2012）對節能環保型上市公司以及賈全星對新能源上市公司的取樣原則，主營業務收入占公司收入比重為分類標準，選出生物質能源相關業務收入占公司收入10%以上的企業22家，其中占總收入50%以上的達到15家。所選公司數據均來源新浪股票網上所披露的公司年報。所選公司及其代碼見后文。

（2）數據預處理：以各公司2010-2012年度財務報告相關數據為基礎，計算上述7個反映盈利能力的指標的3年簡單算術平均數，得到所需數據。由于上述指標量綱是不一樣的，相互之間不具有可比性。因此在進行實證研究之前，采取對所有指標進行正態化。即令

表示樣本平均數、 表示指標 的樣本標準差）

標準化后的數據以Z開頭命名。

（3） KMO測度和Bartlett檢驗，從SPSS20.0輸出的結果我們可知，KMO統計量大于0.6。而Bartlett檢驗顯著性SIG

（4）確定因子個數和特征值與累計貢獻率，根據SPSS輸出結果可知，前三個成分的特征值大于1，且方差累計貢獻率達到了85.00%以上，因此我們選擇前3個成分作為抽取的公因子。

（5）計算因子載荷矩陣，由因子分析模型我們可知：第一個公共因子主要由每股經營現金流（X2 ）、現金流量比率（X3 ）、資產的經營現金流量回報率（X4 ）這三個指標決定，公因子F1的累計貢獻率達到43.777，這也說明了生物質能源公司資產的盈利能力關鍵是其資金流流轉情況以及利用現金流償債能力的大小。第二個公共因子主要是由凈資產增長率（X5 ）、總資產增長率（X6 ）這兩個指標決定，它們在F2上的載荷都超過了0.89，它們反映公司利用資產保值增值的能力。第三個公因子主要由加權凈資產收益率（（X1 ））和每股未分配利潤（（X7 ） ）構成。它們主要反映公司的資產盈利能力和市場價值盈利情況。尤其是每股未分配利潤載荷達到0.96.每股未分配利潤越多，不僅現在公司盈利能力越強，也代表公司未來分紅、送股能力強。它們在公司盈利能力指標體系中也達到了16.981%的貢獻率。

（6）因子得分和綜合評價值，由SPSS輸出的成分得分系數矩陣，我們可以最終求出各公共因子的表達式為：其中三個因子分別從不同方面反映了生物質能源上市公司的盈利能力，以公因子F1、F2、F3的方差貢獻率占總方差貢獻率比重為權重建立了盈利能力的綜合評價模型：

F=0.5121F1+0.2892F2+0.1987F3

接著應用因子分析和綜合計量指標對22家我國滬深上市的生物質能源上市公司進行分析，結果如下

（三）結果分析

依據對在2010年之前在滬深上市的22支生物質能源股票在2010年至2012年報表型進行分析構造綜合盈利能力體系評級，由表1可以看出綜合評價得分大于行業平均水平的有10家，小于行業平均水平的有12家，但也可以注意到只有排名的第1的上市公司的綜合評價得分大于1，所有公司綜合得分差距不大，各公司綜合得分偏離0的距離也不很大。由此可見，生物質能源上市公司普遍盈利能力還有待提高。

綜合盈利排名前五的公司分別是龍力生物、迪森股份、長源電力、韶能股份、威遠生化。這些公司中有三家的主營業務為利用生物質能源進行發電和供熱服務，綜合盈利排名后五的公司分別是海南椰島、泰達股份、北海國發、廣東甘化、華資實業，這些公司的主營業務主要是利用生物質能源制作燃料糖料和生物化工產品的生產，這些公司在盈利方面處于生物質能源產業的中下層。

另外可以注意到一些排名靠前的公司在因子3的得分卻靠后，也就是說采用應計制和現金制兩種不同會計基礎所運用的企業盈利能力的指標反應情況存在較大的差距。現金流轉、創造變現盈利的能力在生物質能源上市公司盈利綜合績效方面發揮著更大的作用。

第3篇：生物化工發展報告范文

學科建設要結合未來國家發展重點、地方經濟建設需要和學校具體情況有所側重，堅持“有所為，有所不為”的方針，明確學科定位，凝練學科方向，突出學科特色。

1.1國家、地方的產業政策和學校辦學定位

在2010年兩會期間，國務院總理在作《政府工作報告》時指出：要大力發展新能源、新材料、節能環保、生物醫藥、信息網絡和高端制造產業等戰略性新興產業。《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(2006-2020年)》也把新型材料和新醫藥及其相關產業作為重點領域和優先主題。功能材料產業和新醫藥是新鄉市戰略性支撐產業之一，是新鄉市大力扶持和發展的產業。《2010年新鄉市人民政府工作報告》和《新鄉市國民經濟和社會發展第十二個五年規劃》中均指出：要做強、做大新型功能材料等優勢產業，如“十二五”期間計劃在膜材料產業投資80多億元，實現銷售收入170億元，實現利稅40多億元。我校作為地方教學應用型高校，應與新鄉經濟發展緊密結合，立足新鄉，面向全省，輻射全國。基于上述學科建設的方針和國家、地方的產業政策和學校辦學定位，化學與化工學院選擇了應用化學(功能材料方向)和生物化工(醫藥中間體方向)兩個二級學科方向作為學院學科建設的重點。

1.2化學與化工學院已有的專業學科基礎

化學與化工學院現開設有化學工程與工藝、制藥工程、化學等本科專業。1993年應用化學專業被評為“河南省重點專業”，2002年化工基礎實驗室通過“河南省基礎課教學實驗室評估”，2010年化學工程與工藝專業被評為“河南省高等學校特色專業建設點”。學院自2004年至今，進行了產學研合作教育培養創新人才的實踐。積極施行“校企”聯合、“校研”聯合，形成產學研共同體，把人才培養落實到鏈接“校研企”三方的“人才鏈”、“知識鏈”和“技術鏈”中，提升學生的科研素質、工程技能、創新意識，在此模式下培養的學生以高素質、強技能、應用型，深受社會和企業的歡迎。學院先后與河南心連心化肥有限公司、華蘭生物工程股份有限公司、河南省伯馬股份有限公司等50余家企業共同“訂單式”合作培養學生500余名，實現了學校與企業的無縫接軌，為企業的可持續發展奠定了堅實的人才基礎。科研成果的水平直接反映學科水平的高低。學院的“材料研究所”自1998年開始大力開展與地方經濟發展聯系緊密的特色學科--新型功能材料、新醫藥領域的研究，主要研究方向有：高溫劑、膜技術和醫藥中間體，并取得了一批科技成果。學院研發的“綠色環保高溫劑”項目，已申報國家發明專利，并在企業實現了技術轉化，學院利用企業的技術轉讓費在校內建立了“高溫劑測試中心”，以及“高溫劑中試基地”，產生了良好的經濟效益與社會效益。此外學院研發的“納米TiO2生產工藝、非木漿紙生產工藝”等已完成中試；“一種含金屬鎢連鑄滑板磚”已獲得國家發明專利授權；合成出了多種醫藥中間體，已獲準國家發明專利授權3項。學院在新型功能材料和新醫藥領域取得的豐碩科技成果，為凝練學科方向奠定了良好的基礎。通過創新人才培養模式和科技成果轉化，學院的專業、學科建設獲得了長足的發展。

1.3凝練后的學科方向

隨著國家科技體制改革的深化，企業已成為技術創新的主體，因而在確定學科研究方向時，學院特別重視與地方經濟建設相結合。在為企業服務的過程中，學院從企業獲得了大量的科技信息，也獲取了眾多的科研項目和科研經費。目前，學院的材料研究所已成為豫北地區功能材料行業的研發中心、技術推廣中心。2007年4月，經河南省發展和改革委員會批準，學院與河南省伯馬股份有限公司、鄭州大學聯合組建“河南省高溫功能材料工程研究中心”，使學院學科建設的特色更加突出。學院通過與企業合作對接，在化學工程與技術一級學科下更加突出應用化學(功能材料方向:主要為劑和膜技術)和生物化工(醫藥中間體方向)兩個二級學科方向作為學院學科建設的突破點。

2構建一流學術隊伍，引領學科前沿

學科建設的實施主體是教師，高水平的師資對于學科建設的意義十分重大[2]。培養、造就一支結構合理，團結合作的學術梯隊，是學科建設的基礎；造就一批學術思想活躍、學術造詣較深、在國內甚至國際上有一定影響的學科帶頭人和學術骨干是學科建設的關鍵。結合學院在學科建設中的實踐，我們認為師資隊伍的建設應從以下三個方面著手：

2.1引進人才

人才引進是對學科帶頭人和青年骨干教師的引進，主要是為了提高教師的教學科研水平，注入新的活力。近兩年學院共引進博士6人。引進人才的目的是對原有較薄弱學科力量進行補充，使原學科有所突破和創新；引進的“專家級人才”可培養一批接班人，帶領和召集一批中青年骨干，增強本學科教師的自信心和凝聚力，使大家明確努力方向，使教師隊伍的整體水平得到提升。

2.2培養人才

除了重視引進人才的后續培養與開發，使人才自身優勢得以充分發揮外，更要立足于校內培養，重視在研究生特別是博士生中選拔、培養學科帶頭人。在改善工作條件，加大培養力度的同時，要引入競爭機制，為拔尖人才的脫穎而出創造一個良好的政策環境。例如，以學院的“材料研究所”、“河南省高溫功能材料研究工程中心”為依托，在項目的研發過程中培養了一大批青年教師和部分優秀學生。

2.3共享人才

實施人才共享，充分開發各類人才資源是高校學術梯隊建設的重要環節。

(1)加強校際合作，學院已與國內十余所知名高校建立了開放的教師資源共享平臺。如請鄭州大學化工和能源學院的教授給學院做了“制藥工程在國內的近況”學術報告。

(2)互聘、返聘專家、學者，積極拓寬兼職教師來源渠道，實行專兼職結合的開放式教師選用模式。如學院聘請了國內十余所知名高校的12名教授為學院的兼職教授。

(3)與企業、科研院所聯合與協作，選聘更多具有豐富實踐經驗的專業技術人員擔任兼職教師。如聘請多名企業的高級工程師擔任學院專業建設指導委員會的委員。

3建立高水平的教學科研平臺，突出應用學科基礎研究

學科專業建設投入具體包括實驗室、實習基地等基礎設施的建設，以及課程建設、教材建設等方面的硬件投入，這是學科建設順利開展的物質保證。理工類學科的建設重點要放在實驗室建設上，特別是要集中力量搞好重點實驗室建設。化學與化工學院以“材料研究所”和“河南省高溫功能材料研究工程中心”為依托，成立了“功能材料及其制品研究中心”。研究中心突出功能材料應用基礎研究，積極發揮孵化器的作用，大力推進企業與高等院校和科研院所之間的知識流動和技術轉移，積極推進科研成果工程化和產業化。不僅為地方經濟的發展做出了貢獻，而且也為學院功能材料的研究奠定了良好的學科平臺。

4堅持開放辦學，促進學術環境建設

學科環境建設是為樹立良好的學術風氣和職業道德，形成融洽的人際關系和良好的學術環境，以充分調動和發揮教科研人員的積極性、創造性[3]。

4.1校校合作

學院已與國內眾多知名大學建立了良好的合作關系，開展全方位、多層次的合作，如互派教師講學、定期開展學術交流等。

4.2校企合作

學院已與河南心連心化肥有限公司等50余家企業建立了產學研共同體，在人才培養、師資共享、教師實訓、科學研究等方面開展全方位的合作。通過多種合作方式，學院形成了優良的學科環境，使學院較好地把握了學科前沿，從而推動學科建設。

5建立新型人才培養體系，加強本科生創新基地建設

培養高層次的人才是學科建設的主要任務之一。學院通過多種途徑提高人才培養的質量和層次。

5.1與企業聯合制訂人才培養方案

學院結合化學工程與技術學科的培養目標，成立了由企業專家參加的專業建設指導委員會。經廣泛調研，反復論證，構建了切實可行的分類人才培養方案，有所側重地實施以就業為目的的“應用型、技術型”和以考研為目標的“研究型”人才培養方案，以培養不同層次、不同規格、不同類型的人才。

5.2成立“化學工程與技術創新基地班”

“化學工程與技術創新基地班”采取導師指導小組制，強化研究性教學課程，鼓勵學生在大三、大四階段主動參與科研活動，培養學生前沿科學意識和獨立創新能力。創新基地班覆蓋功能材料、生物醫藥等領域，突出劑、膜技術、醫藥中間體等研究方向的培養。

5.3與知名高校聯合培養碩士研究生

為提高人才培養的層次，學院與國內知名大學初步達成聯合培養碩士研究生的協議，即學生考取以上學校碩士后，繼續留在我校進行碩士階段的學習和研究。

第4篇：生物化工發展報告范文

關鍵詞：煤焦企業 綠色管理 問題

中圖分類號：F272 文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2011）30-0040-02

一、企業綠色管理的內涵

將“綠色”應用到企業管理，主要是指企業主動將環境保護和可持續發展觀念納入企業生產、經營與管理的決策之中，以綠色產品、綠色技術、綠色制度、綠色營銷、綠色包裝、綠色形象、綠色消費為主要內容，以低消耗、低污染、高附加值為方向發展，最終獲得綠色競爭優勢，促進社會經濟和企業自身可持續發展的企業經營管理活動。

二、煤焦企業實施綠色管理的必要性

1.煤焦行業生產的特殊性及企業管理可持續發展的需要。第一，煤焦化工企業在生產過程中會產生大量難以降解處理的酚氰污水、廢氣和廢渣等，處理不好會破壞周邊生態環境。第二，煤焦化工企業的生產原料、半成品或成品中產生的強酸、強堿、煤氣、苯類、酚類、油類等，是對人體產生重要影響的有毒有害物質，威脅著企業員工的身體健康。第三，煤焦化工產品易燃易爆的特點，使企業極易發生安全事故。實施綠色管理將有助于煤焦企業在生產過程中控制污染、節約資源、保護環境，改善企業的安全狀況。第四，煤焦企業的綠色管理才剛剛起步，其發展模式還沒有根本轉變，傳統的企業管理方式仍占主導地位。

2.經濟發展環境對煤焦企業開展綠色管理形成了壓力。第一，迫于環境保護和轉型發展的壓力，大量的煤炭和焦化企業被關停并轉，煤焦企業發展規模與標準的提升，要求煤焦企業必須開展綠色管理。第二，煤焦行業作為煤炭資源型城市工業經濟的盈利主體，它的可持續發展將直接影響到當地的工業經濟總量，進而影響其產業轉型和經濟發展。第三，現階段，政府正將綠色環保理念融入到社會管理的各項工作中；公眾的綠色環保意識也在逐漸增強；綠色法令、綠色貿易壁壘、高環保標準的社會氛圍正逐步顯示出一種社會力量，那些不愿綠色化的煤焦企業，在社會壓力下必須做出轉變。

三、煤焦企業實施綠色管理面臨的問題及障礙

第一，社會壓力依然不足。目前的社會壓力還不足以迫使煤焦企業公布其環境信息并開展綠色管理。第二，環境效益難計量。環境因素無法進行產權認定并進行商品化，并且計量還需使用勞動量、實物量等其他計量方式，難以統一為貨幣化計量。第三，缺乏硬性監管。煤焦企業作為利稅大戶，通常對地方經濟的發展起到至關重要的作用。鑒于此，使得部分違反環保標準的項目仍能照常運營的局面遲遲得不到改變。這實際上是地方經濟發展與環境保護的沖突，而這種沖突的解決必須有來自多方的監督管理。第四，企業違規成本低廉、法律法規剛性不足。即使發現問題，環保部門的懲罰權也十分有限，許多煤焦企業寧愿選擇交少量的排污費也不愿采取措施減少排污或主動治理。第五，尚缺乏煤焦行業的綠色標準體系與實施方案，使企業的綠色管理缺少衡量標準。第六，現行的稅法還缺乏對企業實施綠色管理的積極推動。第七，增加企業的管理成本。購買先進設備、開發綠色技術、培訓員工等需要大量的資金支持，實施綠色管理勢必會增加企業的成本，而相應的環境效益卻不一定能夠彌補相應成本。

四、煤焦企業開展綠色管理的建議

（一）創造煤焦企業綠色管理的外部環境

1.形成綠色管理的社會氛圍。一是要廣泛宣傳綠色管理的優勢，企業主動實施綠色管理，能夠獲得政府給予“政策收益”，補償實施綠色管理可能增加的成本，市民對忽視環境保護、污染嚴重的企業具有強烈的排斥感，實施綠色管理能獲得市民的好感，樹立良好的企業形象，增強品牌的市場競爭力。同時還能夠使技術創新與綠色管理相結合，提高企業的創新能力。二是政府行為、公眾行為和企業行為要形成良性互動，政府要支持企業綠色管理，創建綠色企業，限制企業的污染、浪費行為，對不符合環境保護法規和標準的企業加強治理。公眾積極響應政府的號召，一方面監督企業、引導企業的綠色管理行為，另一方面監督政府環境執法部門嚴格執法。讓全社會都形成對煤焦企業具有巨大影響力的“綠色氛圍”

2.設立綠色管理的硬性監管。一是政府應當設置煤焦行業市場準入的綠色門檻，包括各種綠色技術、企業的安全生產、環境效益等各種規范。要加快制定和完善有關法律、法規，依法對煤焦企業生產的全過程進行綠色監管，嚴格控制高能耗、高污染、不符合生態安全的煤焦生產與消費。二是建立強有力的懲治機制，實現懲治機制剛性化。建立嚴格的環境責任追究機制，把污染等負外部性納入企業成本，主要是開征環境稅、盡快完善和堅決執行排污收費制度。通過對重污染的煤焦企業課以重稅、重獎重罰、加強行政監察和責任追究等辦法迫使經濟主體放棄高污染、高浪費的經濟行為。三是為制約煤焦企業的“非綠”行為，遏制地方保護主義，引入公眾全面參與監督的第三方監管模式，走向政府、市場、社會、公民“四位一體”架構。在政府建立規則體系之外，充分發揮煤焦行業協會的監督作用，促進行業自律；建立市民、尤其是新聞媒體參與煤焦行業污染問題管制的動力機制；同時逐步實現煤焦行業安全管制機構的非行政化。

3.做好綠色管理的制度保障。一是做好環境產權制度的建立和健全工作，于煤焦企業而言，主要是做好環境產權損害的科學界定，不能因其是經濟增長的拉動力量而予以放松。落實環境成本的科學還原，強制企業從銷售收入中提取一定比例資金用于生態補償，逐步使企業合理負擔其生產過程中實際發生的各種成本。二是充分借鑒國內外現有的綠色標準，圍繞發展循環經濟，制定淘汰落后生產能力、節能降耗減排等的煤焦行業綠色標準體系。三是對實施清潔生產的企業給予稅收優惠，比如鼓勵企業加強環保的加速折舊、再投資退稅、延期納稅等稅收優惠等措施。

（二）落實煤焦企業實施綠色管理的措施

1.培育企業綠色文化。煤焦企業綠色文化的形成，首先，需要企業家建立起社會責任感，不能因為單純追逐經濟效益，將廢氣、廢水、廢渣任意排放，從而將環境效益與社會效益棄之不顧。其次，需要員工具備安全生產意識。要利用領導、教育、宣傳、獎懲、創建群體氛圍等手段，不斷提高員工的安全素質，讓其認識到安全生產對生命的意義，并使自己的一舉一動，符合安全生產的行為規范要求。最后，需要使企業樹立起節約理念，扭轉浪費惡習，通過設相應的工作標準、獎懲辦法等，使生產過程的每個環節都能實現資源的合理利用。

2.樹立綠色企業形象。煤焦企業要樹立綠色企業形象，改變黑色印象，摘掉污染環境的標簽，除開展綠色生產外，還需要：第一，開展綠色公關，向公眾傳達綠色信息。例如，參加綠色環保活動，積極參與社區環境的保護，宣傳企業在環境保護中的實際行動等。第二，開展綠色營銷，淡化其煤焦產品的黑色形象。在企業的營銷過程中，要把與環境相關的社會責任及環保知識擺在廣告與宣傳的首要位置。第三，與各種環保組織和政府部門建立良好的合作關系，積極參與環境保護和有利于可持續發展的社會公益活動及文化活動等。第四，積極參與“企業綠色合作”。“企業綠色合作”是一種圍繞區域工業整體發展、旨在提高資源綜合利用效率、減少環境污染排放的新型企業合作模式。

3.開展綠色生產。促進煤焦企業開展綠色生產，可采取如下一些措施：第一，鼓勵采用綠色加工技術。例如，鼓勵企業采用“粗苯萃取精餾工藝”、“焦化苯氧化法生產順酐”等技術，解決酸渣和廢液污染問題等。第二，進行煤炭資源的綜合利用。煤焦企業的生產以焦炭為基礎，向煤焦油深加工和煤氣深加工延伸，最大限度地從煤炭原料中提取產品和效益。第三，圍繞煤焦核心技術進行多元化發展，大力發展煤焦油、苯、甲醇等下游產品，使下游產品成為主產品，從而達到不斷延長和拓寬產業鏈條、提高附加值、優化產業結構、促進環保上臺階的目標。例如，僑友化工在焦化苯加工中，就通過自主創新發展出了將粗苯精制綜合利用生產生物化工產品、可生物降解塑料PBS高分子新材料產品、醫藥級噻吩產品的多條產業鏈，將傳統的焦化工業發展到了生物化工、新材料、醫藥化工等領域，使綠色生產得以實現。

4.取得管理體系認證。煤焦企業要想符合未來經濟發展的方向，繼續站穩腳跟，就必須不斷提高企業競爭力，在質量、環境和安全管理方面與國際接軌，而取得ISO9000、ISO14000、OSH18000①三種標準化管理體系中的一種或幾種的認證是煤焦企業走向國際的通行證。獲得三種體系認證對煤焦化工行業來說，因其工藝生產特點決定著該類企業在環境保護和安全生產、職業衛生方面更難以通過，因而需要企業投入比其他行業更多的人力、物力、財力。在爭取認證的過程中，要不斷完善提高企業的工作質量和產品質量，廣泛占領市場。

5.建立綠色管理制度與機構。煤焦企業開展綠色管理，需要有相應的管理制度與管理機構的支持。第一，建立相應的綠色管理制度。一是要建立起與安全生產、節約生產相應的責任、教育、檢查、事故統計、報告、處理、預評價制度以及活動開展的程序制度、操作規程。二是要形成綠色會計與綠色審計的制度支持。綠色會計要求企業依據有關環保法規計量、記錄企業污染、環境防治的成本費用，以評估企業環境績效及環境活動對企業財務成本的影響。綠色審計要求對企業排污數據、企業環保資金投入和使用情況等進行調查與核實，以及時發現管理中的薄弱環節，評價綠色管理責任，提高綠色管理水平。第二，建立相應職能部門來履行綠色管理的職能。例如，可設置綠色管理規劃處，綠色認證管理處，綠色技術研發處、綠色管理監督處等相應的計劃制定部門、監督部門，負責制定綠色發展規劃、監督企業開展綠色生產。

參考文獻：

[1]李會太.“綠色”與綠色管理的概念界定[J].生態經濟，2007，(4).

[2]周松濤.中國企業實施綠色管理的問題與障礙思考[J].經濟研究導刊，2008，(9).

第5篇：生物化工發展報告范文

【摘 要】 調研分析結果顯示，本科院校制藥工程專業在大學生工程應用能力培養方面存在著一些不可忽視的問題，改進措施主要是：優化專業課程設置，整合資源，建立工程實踐能力培養課程群；加強實驗室與校內外實訓、實習基地建設，完善實踐教學體系；加強師資隊伍建設；加強質量保障體系與專業特色建設。

【關鍵詞】 制藥工程專業；大學生；工程應用能力培養；存在問題；改進措施

一、制藥工程專業設置及辦學特點

制藥工程學是藥學和工程學兩個重要的學科交叉發展形成的一個全新的學科。制藥工程專業是為適應制藥產業的發展需求而設置的以培養從事藥品制造工程技術人才為目標的工科專業。《中國藥品流通行業發展報告（2016）》顯示，2015年全國藥品流通行業銷售總額為16613億元，比上年增長10.2%，“十二五”期間年均增長16.6%。[1]目前，制藥工程已經成為21世紀全球貿易增長最快的產業之一。[2]隨著高新技術和現代制造業的迅猛發展，社會對技術應用型人才的需求更加迫切。[3]

目前，我國高等學校制藥工程專業辦學點的主要特點是：學科背景復雜（涉及化工、藥學、生物、食品、化學、中藥、中醫、植保、農學、環境、師范等），學校類型不同（985國家重點院校、211國家重點院校和地方重點院校及地方普通院校），數量眾多（273個辦學點）。[4]該專業主要培養面向科研院所、高等院校和制藥及相關企業單位，具備從事化學制藥、中藥制藥、生物制藥及其制劑的研制、開發、生產和經營管理等工作的高級工程技術人才。[5]近年來，各高校紛紛就如何保障和提高人才培養質量作了積極探索并從中吸取了經驗跟教訓，并取得了很好的成效。但是由于制藥產業是個新興的產業，課程設置門類繁瑣復雜，重點不突出，[6]一切都還不成熟，實踐教學的效果也參差不齊，難以滿足社會發展對高校人才培養質量的新要求。本文對制藥工程專業大學生工程應用能力培養狀況進行調查，希望對相關院校人才培養提供有益幫助。

二、網絡及現場調查結果

針對本科院校制藥工程專業工程應用能力培養現狀，我們制作了調查問卷，通過網絡和現場調查的方式，對制藥工程專業在校學生、已畢業學生、教師和制藥企業人員進行調查。共發出問卷200份，收回有效問卷178份，有效率89%。

1、對制藥工程專業工程應用能力培養的重要性的認識

調查結果顯示，76.6%的人認為制藥工程專業工程應用能力培養很重要，這也是我們這次調查的出發點。制藥工程專業是一個工科專業，對學生的實踐動手能力、工程應用能力都有很高的要求。高端制藥人才更好的與社會接軌，培養工程應用能力是一個必經之路。

2、對制藥工程專業工程應用能力培養的教學現狀的認識

表1結果顯示，本科院校制藥工程專業工程應用能力的培養在如今的社會還是處于弱勢，工程應用能力培養的現狀不理想。作為一個新興的產業，不斷探索與發現并根據數據進行改進是我們進行本次研究的目的。通過數據我們發現多數人認為制藥工程應用能力培養欠缺，69.61%的人認為制藥工程應用能力培養現狀一般或很差。73.8%的人認為師資力量薄弱，62.8%的人認為實驗室建設簡陋，學生的動手能力培養不足，不能適應社會對制藥工程人才的需求。

3、對制藥工程專業工程應用能力培養方向的認識

在調查中，42.2%的人認為理論知識與實踐相結合的培養方向對于制藥工程專業人才的培養尤為重要。實踐教學是制藥工程專業教學的重要組成部分。在實踐中學生不斷鍛煉自己，提高工程應用能力和專業能力，使理論知識在實踐中得到最大利用。

三、制藥工程專業工程應用能力培養存在的問題

1、本科院校大學生的教學模式以學習理論知識為主，忽視實踐的結合與運用

現在的本科院校制藥工程專業的教學模式主要是以理論學習為主，老師是教學過程的主角，學生被動學習，注重掌握理論知識，更關注考試的好分數，忽視理論與實踐的結合與運用，工程應用能力培養欠缺。

2、實踐教學有待繼續完善

實踐是檢驗真理的唯一標準。實踐在大學時期對大學生的能力培養尤為重要，對實踐要求較高的制藥工程專業更是如此。重視實踐，加強實踐教學，給學生更多的實踐機會，培養學生的創新精神和團隊合作意識，對于培養大學生的工程應用能力是非常必要的。

3、師資工程隊伍的建設不足

制藥工程專業工程應用能力的培養，缺不了老師的培養。專業的老師以及工程師是此專業的保證和保障。現有的本科院校制藥工程專業的老師，具有藥學背景的缺乏工科專業的支持，而有工程專業背景的老師又存在“藥味”不足的現象，從而導致具有工程應用能力的藥學專業老師遠遠不能滿足教學的需要。

4、質量保障體系與專業特色有待加強

管理水平的高低關系到人才培養質量的提高，質量保障體系的改進，有利于人才的持續發展。制藥工程專業是個新興專業，人才的培養缺乏專業特色。專業特色的加強對于制藥工程專業工程應用能力的培養具有重要的作用。[7]

總的來說，現在的本科院校制藥工程專業的工程應用能力培養薄弱，重視程度不夠，教學方式不足。針對這些現狀，我們應該行動起來，打破工程應用能力培養現狀的窘境。

四、措施與建議

制藥工程專業是20世紀末教育部{整后的一個整合專業，主要包括化學制藥技術，生物制藥技術，中藥制藥技術，生物化工等專業。由于其復雜性，要求對于理論知識，工程應用能力的培養都很高。[8]根據制藥工程專業認證的要求，主要從以下幾個方面加強制藥工程專業建設，培養學生工程應用能力。

1、優化專業課程設置，整合資源，建立工程實踐能力培養課程群

制藥工程專業要求學生要以化學、工程學和藥學知識為背景，熟練掌握化學制藥、生物制藥和中藥制藥的基本的理論和基本技能，具有藥品的技術開發、工程設計和生產過程與產品質量控制等方面的能力，成為能夠滿足醫藥產業發展需要的高素質應用型工程技術人才。為了適應市場的需求，加強制藥工程應用能力培養，就必須沖破束縛，加強課程間的融合，打造實踐能力培養課程群。例如將藥物化學、有機化學、無機化學、化工原理、化工原理課程設計、工程制圖、化學制藥工藝學、藥物制劑工程技術與設備、制藥工程學、藥物研究與技術開發等一系列專業課程作為制藥工程實踐能力培養課程群，從不同側面介紹所學理論知識在實際生產中的應用。經過專業課程群的協同教學，學生可以掌握化學制藥、中藥制藥、生物制藥及藥物制劑生產工藝過程及設備的基本原理，具有對新產品與新工藝進行研究、開發與過程優化、設備選型與工程設計的初步能力。[9]

2、加強實驗室與校內外實訓、實習基地建設，完善實踐教學體系

制藥工程作為一個工程類的學科，具有理學與工程學的雙重身份，不僅依靠理論知識，更重要的是理論知識與實踐能力的結合。現在的大學主要是實驗室里培養同學們的動手能力，這遠遠滿足不了制藥工程專業的需要。制藥工程專業迫切需要與社會結合的實踐，要采用產學研相結合的教學模式培養制藥工程專業的高素質人才。所以為了培養工程應用能力，大學生不僅要在實驗室里做實驗，更重要的是走出校園，通過實踐鍛煉自己。在學校里，大學生可以充分利用學校的實驗條件，多參加一些科研活動，培養自己的實驗動手能力與工程應用能力，將所學知識從理性認識上升到感性認識，鞏固和提高理論課的內容。在校外，通過建立實訓、實習基地，讓學生了解從產品設計到廠房建設，從藥品研發到質量控制等的生產全過程，加深學生對制藥工程概念的認識，讓學生的理論知識與實踐能力得到更高層次的飛躍。

3、加強師資隊伍建設

師資隊伍建設，對于每個專業的學習都是至關重要的。良好的師資力量是一個學校的財富象征，更是這個專業人才培養的基本保障。對于制藥工程專業的培養亦是如此。一方面要加強高校師資隊伍建設，提高教師自身素質，保持人才穩定，同時，通過引進高學歷、高職稱的教師，滿足專業發展、學科發展的需要；另一方面，還需要聘請有關單位的工程師定期對學校的教師進行培訓，提高教師的工程應用能力。[10]

4、加強質量保障體系與專業特色建設

教學質量高低可以反映一個學校的教學水平，也反映了一個專業人才培養的狀況。質量保障體系能很好地對高校的教育教學水平提供保障，使人才培養沿著正確的方向進行。可以通過舉辦一些技能比賽，考察大學生的動手能力和工程應用能力。現在大學人才的培養更需要有創新的人才，所以要求本科院校大學生制藥工程專業的人才培養要更具特色，更能在社會上有所特長，有更多的創新，更多的獨具自己的風格。

五、結語

制藥工程專業是培養既懂制藥技術、又懂工程、還具有質量管理素質的復合型高級工學專門人才的新專業，大學生工程應用能力培養對于制藥工程專業是極為重要的，但是現在社會上剛畢業的大學生工程應用能力薄弱，遠遠滿足不了市場對于工程應用能力要求的需求。如何使制藥工程專業的畢業生能夠適應醫藥行業發展的更高要求，改變現有制藥企業制藥技術水平低、生產設備落后、新藥創新能力差的現狀，為祖國醫藥產業的騰飛做出貢獻，這是高校制藥工程專業教育工作者們值得思考的問題。加強工程應用能力的培養是今后眾多高校需要努力的目標。

【參考文獻】

[1] 中國社會科學院經濟研究所公共政策研究中心，中國醫藥商業協會，社會科學文獻出版社.藥品流通藍皮書：中國藥品流通行業發展報告（2016）[EB/OL]，http：///news/dxf/20160923/11320064619.shtml，2016-09-23.

[2] 元英進，蔣建蘭，趙廣榮，劉明言.21世紀初本科院校制藥工程專業建設構想[J].藥學教育，2002（3）1-4.

[3] 張爽.技術應用型本科人才培養模式的探索[J].藥學教育，2006（2）4-6.

[4] 蔡秀蘭，孔繁晟，賁永光.以工程實踐能力培養為導向加強制藥工程專業建設[J].廣東化工，2016（1）168-169.

[5] 羅曉燕，劉宏偉，任福正，唐 S，宋恭華.校企合作培養制藥工程卓越工程師人才的探索與實踐[J].化工高等教育，2012（5）5-14.

[6] 李A，胡國勤，梁政勇，張靜，張亞東.制藥工程專業人才培養模式改革的研究與實踐[J].化工高等教育，2011（4）24-31.

[7] 燕方龍，趙琳靜，任新鋒，徐菁利，陳思浩，宋小平，李洪森，張華，劉書妤，趙桃.地方工科院校制藥工程專業建設的研究與實踐[J].化工高等教育，2009（5）29-32.

[8] 李明俊，徐泳文，鄧春健.制藥工程專業培養計劃中應滲透清潔生產理念與技術[J].化工高等教育，2005（3）24-25.

第6篇：生物化工發展報告范文

關鍵詞：生物科學 健康教育 專業建設方向

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）03（b）-0044-02

生物科學代表著21世紀自然科學的前沿，是孕育關鍵性突破的學科之一。生物科學是研究生物的形態，結構，生理，分類，遺傳，變異和進化的科學，它以培養基礎性，研究性人才為主。海南醫學院是一個地方性本科醫學院校，為了適應地方經濟的發展需求和學校本身的發展，我校于2009年開設了生物科學專業，學制四年，同時，為了適應就業市場的需要，將生物科學專業設定為健康教育方向。

在專業開設之初，我們通過對一些院校的調研后發現，多數學校的生物科學專業普遍存在著沒有明確的學科定位，專業設置雷同，沒有具體的研究方向和針對性等現象。在教學過程中僅僅以理論課教學為主，缺少實驗教學和專業實踐。這種不顧自身特色和條件，追求時髦，一哄而起，搞形式主義的辦學，既保證不了教學質量，擴大不了辦學規模，又不能辦出其自身特色，也極大的浪費了教育資源。

本文在總結以上專業建設方面遇到的問題和分析國內醫學院校生物科學專業建設與就業市場趨勢的基礎上，闡述了我校在生物科學專業建設的一些做法和體會，以期為醫學類院校生物科學專業建設提供發展思路。

1 明確學科定位

在教育部2001年頒布的“高等學校本科專業目錄”中與生命科學有關的專業主要有三個：生物科學，生物技術和生物工程。許多學校都設置有其中的二個或者二個以上的該類專業。因此，人才培養方案中應使這三類專業有所區別。生物科學是一門基礎學科，它是研究生物的形態，結構，生理，分類，遺傳，變異和進化的科學，它以培養基礎性，研究性人才為主；生物技術是應用自然科學及工程學原理，依靠生物作為反應器，將物料進行加工，以提品為社會服務的技術，它是側重理科，理工管結合的復合型專業，以培養應用性人才為主；而生物工程則是生物技術研究中側重于后期產品處理的部分，是側重工科，理工管結合的復合型專業，仍以培養應用性復合型人才為主。這一分類特點決定了生物科學是基礎性學科，其他兩門應用性學科是在其基礎上，結合其他學科的研究成果發展出來的。

生物科學包括了微生物學，生物化學，細胞生物學，免疫學，育種技術等幾乎所有與生命科學有關的學科，同時又與化學，化學工程學，數學，微電子技術，計算機科學等生物學領域之外的尖端基礎學科相結合，從而形成一門多科學互相滲透的綜合性學科。因而作為生物科學專業的本科生經常面臨哪些基本知識，基本理論應該優先掌握的困惑；而作為教師也經常需要考慮哪些基本知識，基本理論應該優先重點向學生講授，如何培養出適應時展，緊隨世界潮流的生物科學專業人才。在一般綜合性大學中，這個專業的人才是以研究性的培養模式進行培養的，在一般本科醫學院校生物科學專業辦學總體思路是：“夯實基礎，拓寬知識面，立足于現代生物科學技術改造提升傳統產業，因地制宜，辦出特色，面向現代生物技術產業主戰場培養應用型，復合型生物科學人才”。

海南醫學院是地方性醫學院校，其辦學宗旨是為地方培養實用技術應用型人才，因此，生物科學專業建設不能像綜合性大學一樣，而應該從生物科學基礎理論入手，在專業方向上選擇由生物科學衍生的相關實用技術性方向，以就業為導向，培養適應市場需求技術型人才。從應用的角度來認識，生物科學是人類對生物資源的利用，改造并為人類提供服務的一門學科。在此認識的基礎上才能建立科學可行的教育體系，科研體系和管理體系。目前這三個體系涉及的主要研究領域和方向有如下幾個方面：（1）生物化工與材料；（2）環境與環境生態；（3）農業生物技術；（4）生物醫學醫藥工程；（5）食品生物技術；（6）能源生物技術；（7）生物制藥；（8）基礎生物技術；（9）生物工程技術仿生；（10）生物戰劑及其防御；（11）生物檢測檢驗技術。從以上專業方向發展分析，適合醫學院校生物科學應用技術型的專業方向有生物醫學醫藥工程、生物制藥和生物檢測檢驗技術。其中適合我校生物科學發展方向的是生物檢驗檢測。

綜合以上分析，我校的生物科學專業的學科定位是：以培養應用型人才為主的專業，是理工管結合，以理為主的新興復合型專業。通過培養使學生具有扎實的生物科學理論知識，掌握生物技術基本實驗技能，了解學科發展前沿，能在工業，醫藥，食品，環保等行業的企業，事業和行政管理部門從事與生物檢驗檢測有關的應用研究，技術開發，生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。

2 完善課程體系設計

2.1 擴大基礎課教學，增加選修課比例，優化課程體系結構

調整課程結構是課程體系優化的前提。基礎課程一般都具有較高的穩定性和較寬的適應性，是培養和發展學生智能，增強畢業后發展潛力的重要基礎。為此要特別注意加強公共基礎，專業基礎課的教學。同時根據生物科學畢業生去向和我校的學分管理制度，我們在構建生物科學專業課程體系中，大量增設選修課，主要涉及人體解剖生理學，藥理學，細胞生物學，藥物化學，生物技術制藥，微生物檢驗等。通過增設選修課，可以增加專業基礎知識，加強素質教育與能力培養，拓寬專業口徑，使學生更能適應市場需求。

2.2 重視教學內容的改革

在改革課程結構的同時，重視課程內容的調整。教學大綱是進行課堂教學的基本依據，編好教學大綱是進行課堂教學的關鍵環節，對規范課程教學和保證教學質量具有重要意義。課程內容的改革要從教學大綱著手，通過調查，研究和討論，對每門課編制出切實可行的教學大綱，大綱強調突出重點，難點，加強了實踐環節，強調實驗，實習基本技能的掌握。細化各章內容，明確課程交叉內容所屬，例如基本原理部分前面課程已講授，后面應用的課程時就不再細講，確保課程內容不重復，實驗內容不雷同。

2.3 增強師資隊伍建設

根據教學體系和課程體系的教學需要培養和引進理工結合的高層次人才。在學科建設經費和學院的支持下，加強專業基礎課和專業課老師在教學及科研方面能力的提升。對年輕教師特別是非生物背景的教師進行了全方位的培養。建議全體在崗教師加速知識結構調整和知識更新。高素質師資隊伍的建設，有利于推進課程體系和教學內容的改革。為該學科專業的發展奠定了堅實基礎。

2.4 加強實習及畢業環節教學體系的建設

進行素質教育是時代對高等教育人才培養的基本要求。素質教育的核心是培養學生的創新精神和實踐能力。教學實踐環節在培養學生的工程實踐觀念，提高學生的素質，啟迪學生的創新思維，開發學生創新潛能，鍛煉學生創新能力，鞏固理論知識，提高學生實踐動手能力與獨立工作能力，以及培養學生理論聯系實際，分析問題，和解決問題的綜合能力方面具有其它教學環節無法替代的重要作用。在實習及畢業教學環節中，我們主要做了以下兩方面的工作：

（1）制定生產實習的動態監控措施及成績評定體系。評價指標體系是搞好評價工作的基礎，它不僅是對生產實習進行評價的依據，而且會對實習教學環節中的各項工作起到引導和推動作用。因此，一個科學的評價指標體系不僅應能客觀，全面地反映實習教學的水平及其效果，而且還應遵循科學性和可操作性。根據上述原則，我們設計了生產實習評價指標體系。修改，制訂了詳細而具體的生產實綱。摒棄了傳統的提綱式指導大綱，改為具體的以車間或工段為單位的實習要求內容和指導，讓學生充分明確實習的內容和要求，同時，可起到督促實習指導教師的作用。

（2）規范畢業設計（論文）開題報告，提高畢業設計（論文）質量。以表格形式，要求本科畢業論文之前，充分明確該課題的背景、意義、主要研究內容方法、技術路線、工作進度和技術指標等內容，并在全院范圍內進行公開的，正規的開題報告，給該專業的師生提供了一次較好的學術交流機會，有助于拓寬學生的專業視野，活躍學術氣氛，全面提升生物科學專業的畢業設計（論文）質量。與此同時，我們還制定了畢業設計（論文）批改方案，以規范畢業設計（論文）的撰寫，提高畢業設計（論文）質量。

參考文獻

[1] 高等教育司編.普通高等學校本科專業目錄和專業介紹[M].北京：高等教育出版社.

[2] 蔡婀娜，李夏蘭，陳宏文.生物工程專業實驗課教改探討[J].高等理科教育，2000（4）：48-50.

[3] 劉斌，吳茜茜，吳克，等.開放實驗室培養生物工程學生能力[J].合肥聯合大學學報，2000（4）：12-13.

[4] 吳克，蔡敬民，張潔，等.生物工程學科發展中的人才培養模式探索[J].生物學雜志，1999，16（5）：35-36.

[5] 趙晴.加強課程建設切實提高教學質量[J].高等理科教育，2001（6）：75-78.

[6] 周滿生.當前國際教育改革的若干動向和趨勢[J].比較教育，1999（6）：17-21.

[7] 林連兵，陳朝銀，余旭亞，等.把課程教育融于網絡教學之中[C]//發展與探索.2001云南省現代教育技術優秀論文集，昆明：云南科技出版社，2002.

[8] 余旭亞，林連兵，李濤，等.多媒體與實驗教學相結合的理論與實踐[M]//發展與探索―― 2001云南省現代教育技術優秀論文集.昆明：云南科技出版社，2002.

第7篇：生物化工發展報告范文

[關鍵詞] 小麥赤霉病 30%戊·福可濕粉 400克/升戊·福懸浮劑 25%氰烯菌酯膠懸劑 50%多菌靈可濕粉 防治效果 增產

[中圖分類號] S512.1 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2014）01-0126-01

為明確南京南農農藥科技發展有限公司生產的400克/升戊·福懸浮劑對小麥赤霉病及小麥中后期病害的防治效果，對小麥的增產及對品質改良的作用，為大面積推廣提供理論依據。按照阜陽市植保站安排，2013年4-6月筆者進行了400克/升戊·福懸浮劑防治小麥赤霉病大田示范試驗。現將相關示范試驗情況報告如下，為農業生產提供參考。

一、材料與方法

1.供試藥劑

供試藥劑：400克/升戊·福SC、30%戊·福WP 南京南農農藥科技發展有限公司。

對照藥劑：25%氰烯菌酯SC 江蘇蘇研農藥公司；50%多菌靈WP 江蘇藍豐生物化工股份有限公司。設清水對照處理。

2.試驗設計

2.1藥劑用量與處理編號

表1 供試、對照藥劑試驗設計

2.2處理面積和重復

共六個處理，不設重復。每處理100m2。每處理之間設40cm保護行相隔。

3.試驗條件

試驗地選擇在小麥赤霉病常年發生較重的阜南縣王大湖農場一小麥田中進行。土壤類型為中壤土質，有機質含量為1.31%，PH值為6.1。各小區小麥品種、播量、播種時間、田間密度、肥水管理等栽培條件一致，小麥品種為淮麥29。2012年10月26日播種小麥，畝播種量14㎏，畝施N15P15K15三元復合肥50kg，尿素6.5kg。前茬作物旱稻。

4.施藥時期和方法

試驗在2013年4月18日（小麥楊花株率5-10%）、4月25日各施藥1次，共施藥2次。施藥時兩次稀釋、一次添加農藥；試驗用泰州蘇農藥械廠YM-16型手動噴霧器進行常規噴霧，工作壓力0.2～0.4MPa，工作行程60～80mm；按每666.7m2用藥液量30kg折算小區用藥量；用彩條膜隔開處理小區莖葉噴霧，均勻噴施。

5.氣象條件

第一次施藥當天陰天，日均溫12.3℃，相對濕度51.0%，東北風4級。第二次施藥當天晴天，日均溫18.2℃，相對濕度61.0%，北風4級：試驗前10天，最高氣溫15.2-27.4℃，最低氣溫4.0～17.7℃，無降雨量；整個試驗期間，最高氣溫21.7～35.3℃，最低氣溫9.0～23.1℃，雨日12天，雨量89.5mm。無異常氣候發生。

6.調查時間及方法

末次藥后20天，調查各處理區的病情。并根據分級標準記錄病級，計算各處理發病率、病情指數和防治效果。在調查赤霉病的同時，進行小麥白粉病、銹病、黑胚病、葉枯病等的調查。

6.1調查方法

每處理區采用對角線4點取樣方法。每點調查150穗，共調查600穗。

長勢調查和產量、毒素測定：在乳熟后期觀察長勢，收獲前測定產量和毒素。每小區取4點，每點0.5㎡，測定畝有效穗數、穗粒數、千粒重，折合每公頃產量。計算和空白對照相比的增產率。隨機采集麥穗，測定赤霉素毒素。

6.2分級標準

病情嚴重度分5級：

0級：無病；

Ⅰ級：病小穗占全部小穗的1/4以下；

Ⅱ級：病小穗占全部小穗的1/4-1/2；

Ⅲ級：病小穗占全部小穗的1/2-3/4；

Ⅳ級：病小穗占全部小穗的3/4以上。

∑i=14（i級病穗數xi）

病情指數= --------------------×100

調查總穗數x4

6.3藥效計算方法

空白對照區病情指數—處理區病情指數

防治效果（%）=—————————————————×100

空白對照區病情指數

6.4長勢調查和產量、毒素測定：在乳熟后期觀察長勢，收獲前測定產量和毒素。每小區取4點，每點0.5㎡，測定畝有效穗數、穗粒數、千粒重，折合每公頃產量。計算和空白對照相比的增產率。隨機采集麥穗，測定赤霉素毒素。

二、 結果與分析

1.不同處理對小麥赤霉病防治效果

田間觀察：400克/升戊·福懸浮劑對小麥赤霉病防效明顯，藥后20天調查，各藥劑處理區田間病穗率明顯少于清水對照區，畝用30%戊·福可濕粉120g/畝、150g/畝處理區防效分別為78.3%、88.0%，畝用400克/升戊·福懸浮劑80ml防效為92.6%，略低于對照藥劑氰烯菌酯和多菌靈的防效。由于小麥白粉病、銹病、黑胚病、葉枯病僅在個別葉片發生，各處理區間發病程度無明顯差別，防效不明顯（見表2）。

表2 400克/升戊·福懸浮劑防治小麥赤霉病試驗結果

2.對作物的直接影響

藥后1天、3天、7天觀察，各處理區小麥生長正常，無藥害發生。

3.其他病害影響

由于小麥后期病害發生較輕，小麥白粉病、銹病、黑胚病、葉枯病僅在個別葉片發生，各處理區與清水對照區發病程度無明顯差別，防治不明顯。

4.產品的產量和質量

測產結果表明：戊·福各處理區小麥產量每畝可增加14.2～18.0kg，增產幅度為3.5～4.5%（見表3）。

表3 400克/升戊·福懸浮劑防治小麥赤霉病試驗測產結果

三、評價和建議

第8篇：生物化工發展報告范文

單從外表上看，他是典型的山東大漢：一米八的大個子，身材魁梧、憨厚耿直。而在忠義豪爽的氣場下，他的言行舉止又處處透露著誠信穩健、膽大心細、包容立新的處事風格。

他不到23歲“下海”，創業積累了“第一桶金”，而后創辦了糖酒站；29歲，經歷了行業的“打磨”，創辦了沂蒙小調酒廠；31歲，收購了當時具有國資背景的山東浮來春酒廠；創辦國美酒業集團，喊出了“要發現中國最美的酒”的口號。

2016年1月8日，武玉杰旗下的國美酒業集團宣布與京東商城戰略“牽手”，僅10天之后，又與中國工商銀行融e購完成戰略合作。在他的帶領下，國美酒業朝著“互聯網+”戰略邁出了飛快的步伐。

雖然如今集團公司的規模很大，涵蓋房地產、礦山、金融、互聯網等30余家分公司，但是他最鐘情的還是那一抹酒香。即便成功創業20年，年產值已經突破百億元，他也經常謙虛地稱自己就是一個從底層發展起來的“釀酒人”。

誠實守信――“銷售的關鍵是人心換人心”

1995年，對于武玉杰來說，是個尤為難忘的年份。那年，他23歲，完成了人生中的三件大事：正月初五結婚，11月28日成為父親，12月7日正式創業。

初中畢業后，17歲的武玉杰到當地一個煙酒公司工作，他發現自己很適合也很喜歡做銷售。有時到外省采購，他每天行車十幾個小時，晚上困了就搬著汽車車座到馬路邊睡覺，也不會覺得辛苦。由于工作勤勉，業績突出，他被提拔為公司的銷售部門負責人。在新的工作平臺上，他更加勤勤懇懇、兢兢業業，帶領自己的團隊創造了全部門80%的營收業績。

然而，受當時國企體制所限，武玉杰深切地感覺到自己的能力沒有得到完全的展示和釋放。1995年，在全國“下海”熱潮中，武玉杰主動辭職。他花了一個晚上，翻出自己收集的所有名片，從中找到了靈感，于是到工商局注冊了自己的第一個公司――“東方糖酒站”。

九層之臺，起于累土。最初，這只是個小規模的夫妻店。武玉杰租下5間房，面積約500平米。靠著過去做銷售積累下的信譽，打欠條從供應商處拿貨，開始自立門戶。后來，隨著業務量增長，員工增加到10人。他們每天清晨六半點準時上班，先開會總結前一天的工作收獲，檢討工作失誤，再安排當天的工作任務，風雨無阻。為了保證把每日所列計劃完成，武玉杰常拜訪客戶至深夜，有時連飯也顧不上吃。他仔細記錄和分析每位客戶的需求，凡是對客戶的承諾，言出必行。他還一改過去傳統的等客上門的銷售方式，提供送貨上門服務，這在山東莒縣尚屬第一家。

在武玉杰的努力下，“東方糖酒站”開業僅第一年，銷售額就突破2000萬元，利潤300余萬元。

在不少人眼里，武玉杰是位銷售奇才。有人笑稱，武玉杰賣什么酒，當地人就喝什么酒。然而，武玉杰認為，銷售其實并不困難，也不神秘，只是越簡單的事往往越難堅持做到。“銷售的關鍵是人心換人心。為了不失信于客戶，有時寧可認賠，也要講擔當。”武玉杰說。

剛開始創業的第一年，由于經驗不足，武玉杰宣布按廠家回收價向客戶回收啤酒瓶，一個4毛錢。后來才發現，忘記將運費考慮在內，但他仍決定按此前承諾價回收。最后，那年共銷售了約300萬瓶啤酒，僅回收酒瓶一項就虧損了15萬元，但是，卻因此收獲了很多客戶的好感和信任。第二年，東方糖酒站銷售額翻了一番，此后事業就像滾雪球一般，順風順水，越做越大。

武玉杰誠懇地說：“做銷售，每一位客戶都要認真對待。滿足客戶的要求其實很簡單，就是言出必行。探訪時怎么談的，后面就要怎么落實，這樣客戶才能信任你、選擇你，滿意度也才會高。”

守正出奇――“膽子大一點，步子慢一些”

守正出奇是武玉杰的經營智慧。創業一路走來，武玉杰的膽子大是出了名的，只要認準的事，他都會全力以赴。

2000年，武玉杰創辦了沂蒙酒廠，隨著一首《沂蒙山小調》的傳播，他的沂蒙小調酒也蒸蒸日上，從一個縣域的小市場白酒品牌變成了山東全省的大品牌。

2003年，國有企業改制浪潮在山東如火如荼地展開，善于捕捉商機的武玉杰將目光瞄準了具有數十年歷史的浮來春酒廠。

他出資4300萬元現金，“可以說是押上了全部家當”，收購了山東莒縣的國企浮來春酒廠。

接手后，武玉杰開始發揮他心細、會管理的優點，大刀闊斧地抓質量、擴生產，重新對酒廠進行定位，扔掉老企業的思想包袱，全面激活員工積極性，僅用了一年時間就使瀕臨倒閉的老廠實現扭虧為盈，生產規模由1萬噸激增至30萬噸。

即便如此，武玉杰并沒有盲目擴張，而是穩扎穩打，步步為營。“膽子可以大一點，但是步子要慢一些。”因此，幾年之后，很多知名酒企出現效益滑波甚至倒閉，但是武玉杰的公司仍然保持著迅猛增長。

武玉杰沒有建過房子，但是膽大的他硬是通過不斷鉆研和學習，使旗下的浮來春地產成為當地首屈一指的房地產商。膽子大并不是蠻干，他不僅敢干而且能干也會干，始終把安全放在第一位，每次出差回來他都會親自前往建筑工地檢查安全生產。如今他開發的浮來春公館已經成為當地的地標性建筑。

木薯，是生產酒精的主要原料。此前，公司每年要從柬埔寨、泰國、越南等國家進口1000多噸木薯干，路途遙遠，導致輸運時間、原料質量等都難掌控，因此，武玉杰動起了在原產地直接設廠的心思。

2012年12月，浮來春集團在柬埔寨設立的中國動態投資有限公司（柬埔寨）和C&V投資有限公司開始籌備建立，征地13600公頃，種植木薯和甘蔗。

此舉不僅解決了公司原料來源問題，公司還一舉在當地建立淀粉廠。該廠建成后，將成為當地最大的淀粉生產企業。“解決了原料瓶頸的同時，在源頭設廠還有更多考慮。”談起到柬埔寨種地的初衷，武玉杰感慨頗多，“更重要的是，我們的企業文化就在于打造健康企業，控制住源頭，才能真正保障企業的健康成長，在我看來，健康就是企業的第一生產力。”

2015年初，武玉杰干了一件大事――高調宣布成立白酒并購基金，參與競購備受社會關注的山東景芝酒業股份有限公司。

2015年2月16日，山東省安丘市政府通過山東產權交易中心公告，景芝集團100%股權被掛牌轉讓，公司兩大股東安丘市華安國有資產經營有限公司和安丘市旅游局，分別以5123.31萬元和1617.89萬元的底價掛牌轉讓持有股權。在股權掛牌公告中，景芝酒業管理層率先表示了參與收購意向。其后，浮來春集團也提交了競購申請，并獲受理。按照公告，參與競購企業的報名截止日期是3月19日。但是，在浮來春集團參與競購后，事情發生了急劇變化，2015年3月17日景芝酒業改制突然被安丘市政府叫停。

東方不亮西邊亮。無奈之下，武玉杰將眼光投向了省外――四川宜賓。素有酒城之稱的宜賓市，有一家頗具生產能力的酒廠因為擴張失敗陷入困境，正尋求買家，經過幾番實地考察后，武玉杰決定出手，以12.7億元的價格將君子酒業公司收入囊中。這樣一來，他的白酒年生產能力一躍上升到5萬噸/年，窖藏成酒達到10萬噸。

于是，武玉杰開始了白酒市場的新戰略布局――進一步搶占大眾白酒市場。用通俗的話來說就是“讓普通老百姓都能以較低的價格，品鑒高品質的白酒”。

忠義豪爽――“朋友來了有好酒”

山東人熱情好客，武玉杰為人豪爽大氣，淳樸實在，對朋友真誠相待，“寧可傷胃也不傷感情”。

武玉杰的骨子里始終有一種難舍的白酒情節。然而，武玉杰2003年收購浮來春酒廠時，浮來春早已從魯酒第一梯隊掉隊，產能不足，銷量又嚴重滯后。面對困境，武玉杰開始了大刀闊斧的改革之路。他一方面不斷擴大規模，通過全廠職工的團結努力，僅白酒庫存就達到3萬噸。另一方面在原有濃香型白酒的基礎上，改良生產工藝，發展生產出醬香型、芝麻香型白酒。產品線的豐富有效打開了市場，受到了消費者的熱烈歡迎。

武玉杰對酒情有獨鐘。在白酒行業市場好的時候，順勢而為穩步發展；在白酒市場行情不好的時候，他夯實基礎苦練內功，并用集團下屬的房地產和礦山公司的利潤來補貼酒企，以此來保障職工的利益和酒品質量。

武玉杰的目光不僅滿足于山東的區域市場，他很早就著眼于全國乃至國際酒市場的布局。2005年，武玉杰成立山東浮來春生物化工有限公司，實現了年產20萬噸食用級酒精的生產規模。更有遠見的是，圍繞酒精生產，浮來春生物化工有限公司還建立起國內最大的生物電站。

“以質取勝，誠信創業”是武玉杰一貫堅持的核心理念，這種先進的創業理念已植根于浮來春集團和國美酒業集團龐大生產經營體系中的每一個層面。

“酒是一種特殊物品，它的品質和生產者的品質是有內在聯系的”，武玉杰一直這樣認為。所謂酒品即人品，品酒如品人，欲釀好酒，先做好人，而做人的基本要求就是誠信，生產高質量的產品給消費者，就是對消費者的誠信，也是對消費者人格的尊重。

產品服從于質量，誠信來自于質量。武玉杰和他的團隊本著誠實守信的原則，以質量創品牌，著力塑造良好的企業形象和信譽。

武玉杰說，浮來春是區域性品牌，而國美酒則是打開全國市場和全球市場的品牌。

“品質和性價比是銷售的基礎，我們要像對待生命一樣對待產品質量。”武玉杰滿懷信心地說：“我相信，只要產品好，一定會被認可。我們要以親民的價格，讓人們喝上可與茅臺、五糧液品質媲美的、讓全球華人認可的酒。”

武玉杰向記者透露，未來公司將進軍互聯網金融，并“積極落實政府工作報告中的‘互聯網+’思想”，做“互聯網+”企業。

觸“電”早就成為不少白酒企業轉型中的“必走之路”。事實上，武玉杰也認識到，在抓住互聯網思維的同時，企業要做得“更全面”，打造更全的產業鏈。“一個企業的發展不僅需要保證產品質量，產業鏈條的連接才可以帶動整盤棋。”

他介紹，其所在的公司建立了生物電站，利用污水處理產生的沼氣通過內燃機發電，裝機總容量達到12600千瓦時，這又是國內比較大的生物能源轉換項目之一。

“在新的競爭環境下，白酒從業者應與時俱進，積極尋求新的發展模式。”武玉杰說，“這樣才可以推動相關產業政策與商業智慧的融合，貢獻新力量，成就新未來。”

經世濟民――“發展企業，回報社會”

近年來，一批又一批的山東商人在社會經濟舞臺斬露頭角，新魯商群像成為專家學者研究的熱點。新魯商的形象，可以概括為9個方面：友善、內斂、敦厚、誠信、責任、創新、包容、守法、和諧。

這些新魯商的優良品質，在武玉杰身上都有很好的體現。步入不惑之年的他已成為新魯商的代表人物，也因此當選山東省政協委員。

每年他都會專門抽出時間進行調研，認真準備提案。2016年1月，武玉杰向第十一屆山東省政協四次會議提交了《加大對莒文化研究保護弘揚力度》、《小額貸款公司應享金融機構政策》、《政府應完善“走出去”支撐體系》三個提案，關注度很高，引起了政協委員的熱烈討論。

武玉杰的骨子里有一種與生俱來的經世濟民的家國情懷。在一步步發展壯大的過程中，武玉杰認為，浮來春集團和國美酒業集團已逐步形成了自己的企業文化。他在帶領企業不斷提高經濟效益的同時，也在不斷創新社會責任擔當。其中，捐資助學是武玉杰踐行社會責任的具體體現。

“發展企業，回報社會”一直是武玉杰秉持的理念之一。自1998年首次捐資助學以來，他已連續18年共出資近3000萬元，通過建設希望小學、成立浮來春助學基金會、城鄉文明共建等多種形式參與社會公益事業。其中，浮來春助學基金會已對 2000余名在校生、大學生進行了資助，幫助他們完成學業。武玉杰在2013年出資1200萬元捐建的日照浮來春小學，已經于2015年9月投入使用，這座學校已成為日照市繼金海岸小學、新營小學之后的硬件配置優越、教學環境優良、師資力量雄厚的第三個省級規范化小學。

每年的8月底，浮來春集團都會舉行一次捐資助學的捐贈儀式，對貧困的大學生進行捐助，并且一直持續資助貧困學生到大學畢業。2014年8月25日，浮來春集團出資50萬元，對莒縣家庭困難的百名大學生進行了資助，給予每人5000元，幫助他們繼續完成學業。

企業發展到哪里，武玉杰的公益步伐也會走到哪里。2015年8月27日，剛成立不足半年的國美酒業集團就到四川長寧縣捐資助學。武玉杰向受助的20名貧困學生發放助學金10萬元，并且承諾將一直資助這20名學生到大學畢業。

十余年來，武玉杰和他的企業發揚捐資助學、扶貧濟困的精神，積極伸出援助之手，幫助貧困學生走出困境，用愛心為他們鋪就了一條成功之路。

第9篇：生物化工發展報告范文

關鍵詞:精細化工產業園 化學品種 爆炸案例

1、長三角地區部分精細化工園區建設與發展

(1)上海精細化工產業園區（金山第二工業區,市級工業區,華誼集團精細化工產業基地,）,開發面積10.78平方公里,產業定位為各類催化劑、助（溶）劑、食品添加劑、電子化學品、造紙化學品、生物化工等新領域精細化工產品,已引進一批歐美、日、臺等國家（地區）及國內具有實力的科研機構和產業群體落戶,規劃至2010年、將建成一個總投資在150億元以上,年產出300億元—350億元的中等規模的特色環保型精細化工產業園。

(2)浙江杭州灣精細化工園區(上虞市,省級化工園區),規劃面積80平方公里,目前一期、二期開發面積21平方公里即將完成,三期開發正在實施、開發面積18平方公里,引進歐美、日韓、港臺等國家（地區）及國內的投資項目115家,是國內建設規模,發展前景,輻射功能較強的精細化工制造基地之一。

(3)上海化工區依托一期重化工項目原料產品的優勢,大力推進中央河北區的精細化工基地建設,發展石油化工深加工和高附加值產品,以實現從重化工逐步向精細化工的轉變,目前已入駐國內外知名精細化工企業15家,其中外資企業占12家,己初步形成醫藥、農藥、日用化學、試劑、助劑、表面活性劑、粘膠劑、阻燃劑、特種氣體、染料、涂料、功能性高分子材料等精細化工產業鏈發展態勢。

(4)南京化學工業園區依托區內乙烯、醋酸等上游產品的資源優勢、通過與國際資本嫁接、積極向中下游產品延伸配套、重點發展醫藥化工、新型材料、精細化學品等石油化工延伸產品和高附加值產品,使南京地區的化工產業由原來的重化工業占主導地位,逐步實現向高技術含量、高附加值精細化工產業轉變。

我國正面臨加快經濟發展方式轉變,產業結構優化調整大好時機,精細化工產業的發展前景十分廣闊。然而我國至今尚無適用精細化工企業的設計防火標準,在精細化工項目消防設計及審查中,如何確定相鄰工廠之間防火間距以及工廠平面布置的防火間距問題上,有的參照《石油化工企業設計防火規范》,有的參照《建筑設計防火規范》,存在不規范的隨意性,不利于精細化工產業的健康發展。鑒于現行標準體系的缺失、滯后,不能適應新型工業化道路的需要,國家標準委於去年將“精細化工”列入《國家標準化體系建設工程》三年計劃研制目錄之中,以此同時、上海市消防協會科技咨詢部在去年受托完成《上海化學工業區精細化工類項目消防安全技術咨詢報告》的基礎上,正籌備先行編制《精細化工企業設計防火技術規程》以適應上海市地方精細化工產業發展的需要,這說明中央和地方都注意到填補我國精細化工設計防火標準空白的必要性和時機,無疑這是上下合力、與時俱進的舉措,對推動精細化工產業健康發展必將起到積極作用。

2、精細化工火災危險特性基本認識

2.1 甲、乙類火災危險屬性

精細化工系基本化工的延伸,屬化學工業產業的一個分支,其產品是指“對基本化學工業生產的初級或次級化學品進行深加工而制取的具有特定功能,特定用途,小批量,多品種,附加值高,技術密集的一類化工產品”,為各工業部門廣泛應用的輔助材料或人民生活的直接消費品,如涂料、試劑、醫藥、功能高分子材料等;而基本化工產品多為基本化工原料,一般是指基本原料經初級或次級加工得到的大噸位產品,它是合成許多重要化工產品的原料或中間體,如乙烯、丙烯、苯、甲醇、醋酸、環氧乙烷等;可見兩者同為化學工業產品,其區別僅在于生產過程上,前者為下游深加工產品,后者為上游初級或次級產品,它們同宗同源。這就決定了精細化工與基本化工兩者生產、儲存火災危險性具相同屬性的基本特點。

火災危險性取決以生產中使用的原材料或生產過程中的付產物或產品的火災危險性質及數量。精細化工生產所需原材料,有機無機多種多樣,涉及酸、堿、烯、烴、醇、烷、醚、酮、氯、氟系列等,其中有機精細化工產品絕大多數又都是以石油化工基本原料深加工生產,而且有的產品生產中使用的輔材料如試劑、助劑、添加劑、表面活性劑、抗氧化劑等,本身就是精細化工類易燃有機溶劑;有的生產用原材料火災危險類別雖不高,但生產過程中付產物為甲、乙類。如入駐上海化工區的10多家精細化工企業中,生產火災危險性為甲、乙類的占80％。

2.2 易燃易爆屬性

以下列舉我國精細化工企業近期發生火災爆炸的部分案例,說明精細化工火災爆炸事故的發生、破壞及影響的程度,與基本化工具易燃易爆相同屬性。

(1)2007年,濰坊合興精細化工有限公司發生爆炸事故,2人死亡。該公司租賃寒亭區醫藥化工廠場地作為生產經營場所,占地面積550平方米,在原產品停產一年后,擅自改變生產工藝,在試制三苯氯甲烷（醫藥化工基本有機原料之一）時,發生爆炸事故。事故的直接原因是水解釜內的壓力大于連接其該釜玻璃視盅承受的壓力,造成玻璃視盅破裂,瞬間使釜內大量苯噴出引起爆炸。

(2)2008年,浙江武義博陽實業有限公司火災事故,4人死亡。該公司主要從事有機硅廢料的再生利用,生產甲基硅油、室溫硫化硅橡膠等有機硅產品。工廠占地面積13000 平米,員工100多人,主要產品:二甲基硅油1500噸/年和室溫硫化硅橡膠500噸/年。火災事故系因為二甲基環硅氧烷(DMC)、二甲基硅油和白油分離系統廢渣池著火,引起池內廢渣和油水混合物沸騰外溢,引燃池邊盛裝二甲基硅油和二甲基環硅氧烷的塑料桶內物料,由于廢渣池地勢高,著火的物料流淌蔓延至成品簡易倉庫,引燃儲存倉庫中的硅油半成品和成品,近百噸燃燒的物料流淌并包圍地勢較低的辦公樓等建筑物,造成人員死亡。事故原因是該公司在2007年間擅自改變生產工藝,將水改為白油用于冷卻清洗廢渣,廢渣池邊真空泵不防爆,操作人員在關停真空泵時產生火花,引燃廢渣池中的輕組分和白油發生火災。

(3)2008年,遼陽市燈塔金航石油化工有限公司發生爆炸事故,2人死亡。該公司占地近6萬平方米,員工80多人,該公司主要產品有抗氧劑、清凈劑系列,汽油抗爆劑(辛烷值改進劑)等。事故原因是在生產過程中,當班人員違規操作,導致反應釜超溫超壓,引發爆炸。

(4)2009年,河南洛染股份有限公司工廠發生爆炸,7人死亡,108人受傷。該公司占地約80畝,主要生產染料中間體2,4－二硝基氯苯 2萬t/年,事故是因不明原因引發對硝基二苯爆炸,引起氯苯中轉罐著火,又引發氯苯罐爆炸所致。發生爆炸并燃燒的氯苯罐容量約20噸,其中裝有氯苯約10噸。在其附近,還有10余個同樣的氯苯中轉罐,存有氯苯200噸左右。

(5)2006年,江蘇射陽鹽城氟源化工有限公司（中外合資）爆炸事故,22人死亡,29人受傷。該公司主要產品是醫藥化工中間體2,4-二氯氟苯,生產能力4000噸/年。事故原因是在試生產過程中,在氯化反應塔冷凝器無冷卻水、塔頂沒有產品流出的情況下沒有立即停車,而是錯誤地繼續加熱升溫,使物料（2,4-二硝基氟苯）長時間處于高溫狀態并最終導致其分解爆炸,造成硝化、氯化兩個車間廠房全部倒塌。