初中圖書室管理制度精選(九篇)

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第1篇：初中圖書室管理制度范文

寫述職報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般。下面就讓小編帶你去看看圖書管理員年度工作述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

圖書管理員述職報(bào)告120__年，我在學(xué)校的圖書館工作，集體負(fù)責(zé)書籍整理、回答讀者咨詢和導(dǎo)讀等工作，歲末年終，感慨萬千，回顧自己這一年的工作，有收獲也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一政治思想上求進(jìn)步、求提高

雖然本人是在圖書館工作，但是平時(shí)認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，堅(jiān)持用正確的思想武裝自己的頭腦。再加上圖書館的藏書豐厚，可以借鑒學(xué)習(xí)的資源是非常豐富的。我積極參加校、館理論的學(xué)習(xí)，在平時(shí)也能注重時(shí)政的學(xué)習(xí)，了解國際國內(nèi)的大事，掌握國際風(fēng)云變幻的動(dòng)態(tài)。

二日常工作上求保障、求實(shí)效

在工作中能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，態(tài)度認(rèn)真，不怕吃苦，積極認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作，熱情為讀者服務(wù)，想讀者之所想，急讀者之所急，讓讀者高興而來滿意而歸，與讀者形成了心靈層次上的互動(dòng)，傳輸知識(shí)傳遞快樂，圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)。

三業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)上求發(fā)展、求提升

圖書館是業(yè)務(wù)部門，業(yè)務(wù)要求高，由于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展并在圖書館中應(yīng)用，對(duì)技術(shù)要求也在不斷提高，同時(shí)，圖書館是做人的工作，人文性色彩濃厚，我必須不斷加強(qiáng)人文服務(wù)的認(rèn)識(shí)，因此能夠刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)研究，并進(jìn)行深入思考，全年閱讀文獻(xiàn)600余篇，閱讀各種專著和文學(xué)名著30部，寫了近3萬字的讀書筆記，撰寫多篇論文并發(fā)表。

在工作上，我還是存在有很多不足的地方的，比如

1、創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng);

2、對(duì)圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)的鉆研還需努力，尤其是現(xiàn)代技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用;

3、進(jìn)一步加強(qiáng)與同事、讀者溝通能力。

對(duì)于以后的工作，我將更加努力的做好自己的工作，不斷的加強(qiáng)自己的能力。

圖書管理員述職報(bào)告2本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任圖書管理員。在開學(xué)初，對(duì)圖書室進(jìn)行部分柜臺(tái)重新整理。三月中旬對(duì)學(xué)生開放，特別是對(duì)一些特殊孩子，制定了一份特殊借書登記表。在一學(xué)期里我踏踏實(shí)實(shí)地完成著學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使“圖書室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、服務(wù)功能，使“圖書室”成為師生密切的朋友。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、開學(xué)初，針對(duì)圖書室的情況。

根據(jù)中圖法的內(nèi)容，采取了部分內(nèi)容對(duì)圖書室進(jìn)行整理和布置。我首先完善圖書室的管理制度及借閱和賠償制度，接著對(duì)書柜進(jìn)行整理，分類，補(bǔ)號(hào)，圖書按編號(hào)上柜。在這期間，我抽調(diào)8《2》，9《1》，9部分學(xué)生進(jìn)行幫忙，多次打掃衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，整理圖書，修補(bǔ)圖書，這些活動(dòng)多在課外活動(dòng)進(jìn)行，為此，我應(yīng)感謝這三位班主任。圖書室對(duì)學(xué)生開放改為是每周一下午課外活動(dòng)開放。圖書室每次整理，遇到節(jié)假日，我會(huì)調(diào)換開放日期，我都提前一天在心育網(wǎng)上發(fā)出公告，以便班主任告知學(xué)生。圖書室的工作看似簡單的"借借還還"，但卻是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，需要有耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度。

二、做好借閱工作，滿足師生的需求。

針對(duì)師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法，尤其對(duì)教師簡化借閱手續(xù)。從初中部抽取學(xué)生定期對(duì)圖書室打掃衛(wèi)生，對(duì)表現(xiàn)好的進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)并對(duì)他們大開綠燈，可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書，用這種激勵(lì)的方法、吸引學(xué)生到圖書室。對(duì)教師，為他們及時(shí)推薦讀書體會(huì)和讀后感。歸還的圖書及時(shí)上架，整理、修補(bǔ)，收藏、登記;全期師生借書總?cè)舜芜_(dá)700多人。每次借閱圖書均有登記。學(xué)期后期，做好還書退款，特地做好一份退款單。特別做了一份圖書損壞登記表，記錄圖書的丟失情況。為了配合學(xué)校的工作—暑假讀一本好書，暑假前期對(duì)全體老師開放。

三、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能。

圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮圖書的資料作用，圖書室對(duì)師生實(shí)行開放服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書機(jī)會(huì)。同學(xué)們通過讀書、愛書、知書、用書，把知書、達(dá)理聯(lián)系在一起，陶冶了情操，開擴(kuò)了眼界，增長了知識(shí)，提高了素養(yǎng)。平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績，在今后的工作中，我將再接再厲，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實(shí)，更好。當(dāng)然還有部分老師還書不夠及時(shí)，還有幾位借了很長時(shí)間都沒有還上，盡管我催了好幾次。下學(xué)期接著催還。還望領(lǐng)導(dǎo)給與支持。

圖書管理員述職報(bào)告3一學(xué)期以來我擔(dān)任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的工作。需要耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度。現(xiàn)將本學(xué)期圖書室管理工作做個(gè)簡要的總結(jié)：

一、規(guī)范管理，提高管理水平

分類匯總是我接手圖書室管理的第一項(xiàng)工作也是首要工作。剛剛接手，整個(gè)圖書室的書籍凌凌亂亂，各類圖書交差擺放，雜亂無章。為了規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點(diǎn)，我集中時(shí)間依照第四版《中國圖書室分類法》對(duì)文獻(xiàn)書籍進(jìn)行正確分類、上架。培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員是我的第二項(xiàng)工作。每次借閱，我都對(duì)班級(jí)圖書管理員進(jìn)行愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損。

在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對(duì)歸還的圖書及時(shí)歸類上架;二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找，然后“踢”出來進(jìn)行“歸隊(duì)”;三是勤過目，勤到書架旁看一看，了解各類圖書的位置。盡量為師生查找借閱節(jié)省時(shí)間，提高效率。

二、充分利用圖書資源，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感，積極鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力，本學(xué)期從低年級(jí)到高年級(jí)共13個(gè)班，圖書室保持全天開放，只要有需要，就可以以班為單位來圖書室借書。圖書室確保讓每位同學(xué)都可以借閱書籍，讓他們都學(xué)會(huì)讀書，都來讀書，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野。

三、對(duì)全校師生服務(wù)，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用

科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對(duì)師生實(shí)行開放服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書機(jī)會(huì)。我平時(shí)注意傾聽師生的意見，針對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同愛好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書籍。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度

我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和工作實(shí)踐能力。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，把每項(xiàng)工作都做到“實(shí)、細(xì)、嚴(yán)”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用五、存在問題

學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級(jí)閱讀量參差不齊，有班級(jí)班主任、語文老師不夠重視，學(xué)生借書不夠積極，還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書，希望今后班主任、語文老師能夠重視學(xué)生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。

總之，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。在今后的工作中，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉。

圖書管理員述職報(bào)告4一、努力提高圖書管理人員的素質(zhì)，是做好圖書管理的關(guān)鍵。

優(yōu)秀的管理員本身就是教育學(xué)生的一面鏡子。作為圖書管理人員，要努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，平日注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟練掌握較高水平的圖書館知識(shí)、外語知識(shí)、計(jì)算機(jī)技能和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。注意基礎(chǔ)教育知識(shí)的廣泛涉獵吸取，努力適應(yīng)基本教育的要求，為學(xué)校的教育、教學(xué)管理提供優(yōu)勢的信息服務(wù)。

二、優(yōu)化圖書館環(huán)境，提高學(xué)生的審美素質(zhì)，是做好圖書管理工作的前提。

圖書館對(duì)學(xué)生審美素質(zhì)的影響主要靠環(huán)境和圖書管理人員的語言來實(shí)現(xiàn)。圖書館的整體形象和管理人員的言行舉止都會(huì)不知不覺地給學(xué)生潛移默化。圖書館整齊的書架、整潔的衛(wèi)生和激人奮進(jìn)的名人名言，體現(xiàn)出一種思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，給人一種整體的藝術(shù)感，能陶冶人的情操，形成良好的審美意識(shí)。

在學(xué)校，圖書館的工作每時(shí)每刻都和學(xué)生直接發(fā)生聯(lián)系，管理人員的一言一行和一舉一動(dòng)，服務(wù)態(tài)度是熱情還是冷淡生硬，和藹可親還是拒人千里，耐心還是煩躁，語言文雅還是粗俗，都會(huì)直接給學(xué)生帶來一定的影響，因此，圖書館員要用美的語言喚起讀者共鳴，感化讀者心靈，提高學(xué)生的審美素質(zhì)。

三、突出為專業(yè)服務(wù)，是做好圖書管理工作的一大特色。

圖書室應(yīng)根據(jù)中心教育、教學(xué)和教研工作的需要廣泛采集相關(guān)圖書資料。圖書資料的配備應(yīng)以學(xué)生需求為主，兼顧教師。圖書館的藏書，應(yīng)當(dāng)包括適合廣大學(xué)員閱讀的各類圖書和報(bào)刊，供師生使用的工具書、教學(xué)參考書，教育教學(xué)研究的理論書籍和應(yīng)用型的專業(yè)書籍。

四、最大限度地發(fā)揮圖書室的育人功能，是做好圖書管理工作的重點(diǎn)。

圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面的指圖書管理人員要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，主動(dòng)介紹一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍，引導(dǎo)學(xué)生把圖書室作為自己的良師益友，激發(fā)學(xué)生的熱情。要加強(qiáng)對(duì)讀法的指導(dǎo)，通過借書、還書、參考咨詢、宣傳輔導(dǎo)等工作，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。通過指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)資料，選擇書目等，使學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。要舉辦一些讀書方法或其他征文活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法，使學(xué)生更多更快地掌握知識(shí)，達(dá)到“讀書、增智、育人”的目的。

圖書管理員述職報(bào)告5一年來，我本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，通過一年扎扎實(shí)實(shí)的努力，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書活動(dòng)、提高素質(zhì)入手，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，努力做好圖書管理工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：努力做好新書的編目和舊書淘汰工作。每年學(xué)校新增的圖書，我總在第一時(shí)間做好編目上架工作，讓師生能及早閱讀到最新的圖書及相關(guān)教學(xué)資料。并對(duì)過舊的圖書進(jìn)行精心的整理，貫徹做好為讀者服務(wù)的基礎(chǔ)工作。

一、認(rèn)真做好圖書管理工作。

認(rèn)真履行圖書管理員職責(zé)，堅(jiān)持按圖書借閱制度來進(jìn)行借閱工作，積極為教師的教學(xué)、學(xué)生的閱讀服務(wù)，對(duì)歸還的圖書及時(shí)歸架，完善各項(xiàng)手續(xù)。為了確保圖書排架有序，符合規(guī)范，每天對(duì)圖書進(jìn)行整理。對(duì)于再流通中又破損、脫頁的書及時(shí)修補(bǔ)。對(duì)不能按時(shí)歸還的圖書做到及時(shí)追還。在做好學(xué)校的報(bào)紙雜志的收發(fā)工作的同時(shí)，對(duì)中心報(bào)紙期刊都進(jìn)行合訂，有效的保護(hù)了學(xué)校的資源。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

第2篇：初中圖書室管理制度范文

關(guān)鍵詞：深圳；來深建設(shè)者；思想狀況

[中圖分類號(hào)]：D261 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

一、深圳市來深建設(shè)者概述

1979年，中央決定在深圳、珠海、廈門、汕頭試辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)。1980年8月深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)正式成立，當(dāng)時(shí)的地域包括現(xiàn)在的羅湖、福田、南山三個(gè)區(qū)。從深圳特區(qū)誕生之日開始，一批又一批的內(nèi)地人遠(yuǎn)赴深圳等特區(qū)，開始了極具中國特色及時(shí)代背景的遷移，被形象地稱為“孔雀東南飛”，30年來上千萬來深者奉獻(xiàn)著青春，用自己的熱情、活力譜寫出一曲曲深圳特有的贊歌。

截止到2010年底，深圳市實(shí)際管轄人口1500多萬，34歲以下人口占總?cè)丝诘?7.74%，平均年齡僅為28歲。但具有深圳戶籍人口總量只有250多萬人，除了流動(dòng)人口以外，常住人口高達(dá)1000多萬人。在這樣的人口數(shù)據(jù)面前，我們似乎很難回憶起1980年時(shí)深圳的人口總量僅有33.29萬人。大批的來深建設(shè)者為深圳的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，可以說沒有來深圳建設(shè)者就沒有深圳的今天。可這些為深圳辛苦付出的來深建設(shè)者在歷史上有很多“名字”，外來工、打工仔、農(nóng)民工等一系列具有歧視性的語言。我們終將要給他們一個(gè)公正的稱呼。2008年廣東省委副書記、深圳市委書記劉玉浦就要求不要再用“外來工”等來稱呼勞務(wù)工，而改以“來深建設(shè)者”。

二、來深建設(shè)者的特點(diǎn)

1.教育程度較高，職業(yè)技能相對(duì)較低

相對(duì)于老一代農(nóng)民工小學(xué)、初中甚至文盲的教育水平，新一代來深建設(shè)者一般都完整地接受了九年制義務(wù)教育，高中、中職，專科甚至本科、碩士學(xué)歷的也舉不勝舉，來深建設(shè)者接受教育的程度比較高。雖然來深建設(shè)者教育程度較高，但是文化知識(shí)很難直接轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能，專業(yè)技能比較低。

2.鄉(xiāng)土情節(jié)弱化，市民化意愿強(qiáng)化

來深建設(shè)者很少有務(wù)農(nóng)經(jīng)驗(yàn)，他們本質(zhì)上只是戶籍意義的“農(nóng)民”，而不是實(shí)際意義上的“農(nóng)民”。

來深建設(shè)者從小就向往并憧憬城市生活，鄉(xiāng)土觀念較為淡薄，沒有返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的意愿。他們渴望城市的生活，有積極地融入城市的意愿。

3.年輕易接受新事物但價(jià)值觀不穩(wěn)定

來深建設(shè)者來到深圳后更容易接受城市的生活環(huán)境，他們崇尚名牌，K歌、迪廳蹦迪、酒吧喝酒、上網(wǎng)交友等生活方式和消費(fèi)習(xí)慣為他們所接受。

來深建設(shè)者在自我發(fā)展、市民化等價(jià)值觀進(jìn)步的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些負(fù)面價(jià)值觀的影響。他們過于注重個(gè)人物質(zhì)和精神生活的需求和欲望，他們在城市面臨很多的挫折，產(chǎn)生委屈、迷茫、甚至仇恨等多種思想。容易產(chǎn)生失衡心理，做出違道德和法律規(guī)范的行為。

4.追求個(gè)性發(fā)展，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)

來深建設(shè)者崇尚個(gè)性、自由，渴望被尊重，愿意并敢于維權(quán)，所以他們難以管理，管理成本很高。來深建設(shè)者來到城市的目的更多是為改變自己的生活方式。他們不但在意工資水平的高低，還在意工作與生活環(huán)境、企業(yè)管理制度、保障制度、培訓(xùn)晉升制度等等。新生代農(nóng)民工追求個(gè)性，比較漠視制度。他們通過各種媒介了解各項(xiàng)政策信息，只要覺得權(quán)益受到損害，就希望通過訴求來維權(quán)。雖然來深建設(shè)者的維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)，但制度維權(quán)意識(shí)還有待加強(qiáng)。

5.排解壓力能力不強(qiáng)

來深建設(shè)者的職業(yè)技能水平相對(duì)偏低，技術(shù)工種做不了；他們希望獲得輕松的工作：對(duì)建筑業(yè)等要求體力的工作不愿意干；而工廠中普工工作，需要在流水線長時(shí)間進(jìn)行單調(diào)枯燥的重復(fù)手工操作，他們也不愿意干；不愿從事第三產(chǎn)業(yè)，理由是服務(wù)行業(yè)得伺候人，看別人臉色，受氣、受委屈。加之來深建設(shè)者的權(quán)利意識(shí)的增強(qiáng)，出現(xiàn)了頻繁跳槽的現(xiàn)象。

三、深圳市來深建設(shè)者工作取得的成就

1.采取各種措施豐富來深建設(shè)者的文化生活

至2004年起，深圳開始把服務(wù)農(nóng)民工作為社會(huì)文化工作重點(diǎn)，2005年創(chuàng)辦了深圳市外來青工文化節(jié)，2007年開始全面推進(jìn)農(nóng)民工文化服務(wù)工程。

全市先后建成626個(gè)來深建設(shè)者圖書館、社區(qū)圖書館、50多個(gè)廠區(qū)文化活動(dòng)中心（室）和120多個(gè)共享工程服務(wù)點(diǎn)，還在12個(gè)工業(yè)區(qū)建起“青工書屋”。免費(fèi)向來深建設(shè)者開放；24小時(shí)自助圖書館布點(diǎn)向工業(yè)區(qū)、來深建設(shè)者聚集區(qū)擴(kuò)散。2008年深圳市實(shí)現(xiàn)每1萬5千人擁有一個(gè)社區(qū)圖書室的目標(biāo)，成為國內(nèi)圖書館密度最大的城市。

舉辦周末廣場音樂會(huì)、講座、藝術(shù)沙龍和劇場演出活動(dòng)，舉辦世界讀書日系列文化活動(dòng)和“關(guān)愛行動(dòng)”、“外來青工文體節(jié)”等品牌節(jié)慶活動(dòng)，在工業(yè)區(qū)開展針對(duì)來深建設(shè)者的讀書活動(dòng)，組織演出、征文比賽等來豐富來深建設(shè)者文化生活。

2.培育城市認(rèn)同感，形成深圳榮辱觀

深圳的飛速發(fā)展離不開廣大來深建設(shè)者的辛勤耕耘，為了紀(jì)念他們對(duì)這座城市的無私奉獻(xiàn)，深圳市勞動(dòng)保障局局長管林根等政協(xié)委員在2009年初提交了《關(guān)于設(shè)立農(nóng)民工節(jié)（或外來建設(shè)者節(jié)）的提案》。該提案得到相關(guān)部門回復(fù)，深圳擬將每年的7月9日定為“來深建設(shè)者節(jié)”，相關(guān)方案將專題請示深圳市政府，并將報(bào)國務(wù)院審批。

自2001年開始，深圳每隔兩年即開展一次優(yōu)秀外地來深建設(shè)者和外地來深建設(shè)者之家評(píng)選表彰活動(dòng)。深圳市還舉行優(yōu)秀外地來深建設(shè)者和建設(shè)者之家表彰大會(huì)，每屆有100名員工和100個(gè)單位分獲“優(yōu)秀外地來深建設(shè)者”和“外地來深建設(shè)者之家”榮譽(yù)稱號(hào)。

3.來深建設(shè)者市民化待遇

深圳作為一個(gè)移民城市，包容性很強(qiáng)，深圳很早就打破了城鄉(xiāng)界限，為來深建設(shè)者提供了和深圳市民一樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和環(huán)境。深圳多年來在改善就業(yè)環(huán)境、保障合法權(quán)益、解決社會(huì)保障問題、解決子女義務(wù)教育問題上，都取得了一定的成績。在解決來深建設(shè)者醫(yī)療保險(xiǎn)制度、工傷保險(xiǎn)全覆蓋等方面，走在全國前列。