科技創新分析報告精選(九篇)
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第1篇：科技創新分析報告范文
本文作者：王輝何虹工作單位：人民銀行河南省新野縣支行
金融支持農業科技創新中存在的問題不容忽視
一是由于農業科技企業的信貸風險較高，因此商業銀行對其貸款發放較為審慎。特別是對小微型農業科技企業發放貸款時，商業銀行不僅要求企業提供土地、廠房作抵押，大部分還規定抵押物中要有一定比例的股東房產，民營企業還需法人夫妻雙方承擔連帶責任，并要求企業信用等級在A級以上，貸款門檻較高，多數小微型涉農科技企業很難達到。二是目前金融機構對農業科技企業發放貸款時，抵押物仍以土地、廠房為主，知識產權質押貸款、農產品抵押貸款等抵質押方式由于抵押物的流動性限制，其發放規模有限。如農業科技企業的專利權、商標權等知識產權在價值認定上存在一定困難，轉讓市場規模較小、流動性較差。林權抵押貸款、應收賬款質押貸款及農產品抵押貸款由于抵押物的自然風險及貸款人違約風險較大，且缺乏相應的風險分擔機制，銀行在發放此類貸款時，普遍要求嚴格擔保并由貸款企業法人夫妻雙方承擔連帶責任，抵押率較低，融資成本較高。從保險角度來看，農業科技相關保險險種缺乏。目前，我國的農業保險險種非常有限，在農業政策性保險試點地區推廣的農業保險品種主要針對地方重要及特色的農產品，險種匱乏。同時，農業保險在發展中，由于存在著交易成本過高、補償范圍認定較難、缺乏重大自然災害補償機制等問題，導致農業保險業務發展緩慢，農業保險的風險保障與分擔作用尚未充分發揮。從證券角度來看，農業科技企業直接融資比重較低，融資手段單調。目前，我國股票市場上市門檻較高，同時主板及創業板市場均實行嚴格的審批制度，相對于國有大中型企業，農業科技企業普遍規模較小，盈利水平相對較低，通過上市融資的能力不足。截至2010年末，我國農業上市公司（包括傳統農業、飼料企業、種子企業、養殖企業）的數量僅占全部上市公司數量的0.08%。同時，債券市場對于企業財務指標、規模及抵押物的要求也較高，對農業科技企業的支持作用有限。從風險投資角度來看，農業科技風險投資規模發展緩慢。據統計，截至2011年上半年，我國風險投資資本投入到新農業及生物科技行業的金額分別占總投資金額的1.9%和0.67%，而且由于風險投資機構較為謹慎，對于種子型農業科技企業的支持更是微乎其微。同時，由于場外資本市場和技術產權交易市場發展不完善，在一定程度上阻礙了風險投資的退出，影響了風險投資的積極性，限制了風險投資作用的發揮。
金融加大對農業科技創新的支持力度應多管齊下
在商業銀行方面，應加大商業性金融支持力度。商業銀行要創新支持農業科技發展的金融產品和服務方式，多元化滿足農業科技企業和農戶的資金需求。創新符合農業科技企業特點的抵（質）押擔保方式和融資工具，探索以農業科技型企業的股權、專利權、商標權、著作權為質押進行貸款融資，探索集體林權抵押貸款、大型農機具抵押貸款、應收賬款質押貸款等。開發運用“銀行＋保險”、“銀行＋擔保”、“銀行＋保險＋財政補貼”等多種融資工具相配合的融資模式，支持農業科技企業增信融資。在證券方面，應加大資本市場支持力度。對于已經上市的農業企業，可以在資本市場上籌集足夠的資金進行科技創新，政府可以給予稅收上的優惠，激發這些農業產業化龍頭企業進行科技創新的積極性。對于中小型農業科技企業來說，想通過技術改造或科技創新把企業做大做強，上市融資是一條便捷的途徑。目前我國創業板市場已經推出，各地方政府、證券公司和其他相關機構要積極動員，給予中小型農業科技企業優惠條件和政策，推動農業高科技企業上市融資。在保險方面，應強化風險保障支持。保險對農業科技創新的支持主要是建立和完善針對農業科技創新的經濟補償和資金融通機制，為科技創新提供全面的風險保障。在經濟補償方面，保險不僅可以減少科技創新活動失敗可能帶來的巨大損失，還可以轉移科技創新帶來的潛在的民事賠償責任。在資金融通方面，保險公司也可以是風險投資的重要參與者。保險資金可以投入到商業性的風險投資基金中，享受風險投資帶來的高收益，有實力的保險公司可以通過投資高科技企業的方式支持農業科技創新。在風險投資方面，應加強風險投資基金體系建設。根據農業科技企業所處的企業周期和風險投資基金目標之間的適應性和階段性，可以建立政策性農業科技創新風險投資基金與商業性農業科技創新風險投資基金并舉的風險投資基金體系。其中政策性農業技術創新風險投資基金由財政和政策性銀行出資建立，商業性農業科技創新風險投資基金可以向社會公開募集，出資人可以包括各金融機構、企業、民間團體和個人。政策性風險投資基金主要對處于種子期和風險期的農業科技企業投資，而商業性風險投資基金主要針對處于成長期的風險企業。在外部環境改善方面，應加強信用擔保體系建設，建立健全金融信息咨詢體系。一是加強信用擔保體系建設。建立擔保保障資金的具體操作是地方財政拿出一定資金，建立科技信貸風險擔保基金，為那些科技含量高、市場競爭力大、經濟效益顯著的科技項目提供擔保，對有一定風險的科技貸款損失給予一定程度的補償。信用擔保機構客觀上必須要建立一個從風險防范到風險處理的風險管理體系，最大程度地分散和轉移風險。二是建立健全金融信息咨詢體系。金融信息咨詢系統主要是由金融信息咨詢機構和金融信息網絡共同組成。金融信息咨詢機構可以作為連接資金供給與資金需求的中介機構，在科技資金的有效投放、合理利用、優化配置方面起到重要作用。金融咨詢機構的業務范圍不僅包括投融資建議，還可以包括為融資雙方撰寫商業計劃書、項目可行性研究報告、項目建議書、投資分析報告、財務分析報告等投融資文件，同時還可以財務顧問方式直接參與資金供給方或需求方的科技項目投融資談判，提高科技投融資的成功概率，節省融資成本。
第2篇：科技創新分析報告范文
本刊為中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊，中國期刊全文數據庫收錄期刊，中文科技期刊數據庫收錄期刊，中國學術期刊（光盤版）收錄期刊，萬方數據數字化期刊群收錄期刊。
為充分發揮期刊的資源優勢，提高刊物質量，推進科技創新，形成辦刊特色，為國內各行業的發展決策提供服務，構建以國家科技發展研究、行業系列政策和發展現狀為主的專業研究平臺，本刊特增加了“科技報告”欄目，現面向廣大科技工作者、科研機構的科研人員及高校教師和在校大學生進行廣泛征稿。凡符合此欄目刊發標準的文章，我刊將免費刊發！
征稿標準
一、征稿對象
凡是國內科技領域從事科技研究的工作者，科研機構科研人員，高校教師及其科學技術相關專業的在校大學生，以及專業從事科研報告調研及撰寫的人員均可向本欄目進行投稿。
二、征稿范圍
該欄目主要征集以下內容的論文：
1.國家科技重大專項研究報告；
2.國家高技術研究發展計劃；
3.國家國家科技合作專項計劃；
4.國家重大科學儀器設備開發研究報告；
5.國家科技基金項目；
6.國家交通運輸建設科技項目；
7.國家計量質量研究項目；
8.國家標準研究項目；
9.相關行業報告，包括行業資訊報告、行業研究報告、行業預測報告、行業分析報告、行業調查報告等。
三、征稿要求
1.論文應包括題目、作者、單位、郵編、摘要、關鍵詞、正文及注釋、參考文獻等要素。
2.論文字數不低于5000字。其中，標題不超過25個字，摘要400字左右。
3.來稿文章為Word排版，宋體小四號書寫，正文內盡量不添加其他格式。
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第3篇：科技創新分析報告范文
（寧夏科技發展戰略和信息研究所，寧夏 銀川 750001）
【摘要】本文從中國西部民族地區的區域優勢和資源稟賦現狀分析西部民族地區特色科技文獻資源數據庫建設的重要意義，重點闡述了建設枸杞、葡萄、瓜果、馬鈴薯、道地中藥材、清真牛羊肉、新材料等地方特色文獻數據庫對西部民族地區個性化信息服務能力、情報信息部門優勢競爭力以及服務于區域科技和經濟的發展等方面起到了重要的推動作用。
關鍵詞 民族地區；特色科技文獻；數據庫
0 引言
寧夏雖然是中國西北部典型的欠發達地區，但由于其獨特的地域特性和資源稟賦，造就了以枸杞、葡萄、瓜果、馬鈴薯、牛羊等特色種植養殖產業和以煤化工、新材料、太陽能、風能等為主的能源特色產業，通過科研人員科技創新活動產生了大量的特色科技文獻資源，其特色資源在區域科技創新活動中為區域經濟發展發揮著積極的作用。為了更好地發揮區域化特色文獻資源的傳承作用，利用分布式數據庫等大數據技術，對獨特的區域化的特色文獻資源進行集成整合和建設，提高對本地化特色資源的整合保護，這是發揮情報信息服務機構的公益性社會職能，服務于西部民族地區科研人員科技創新活動，促進科技成果快速轉化，提高寧夏地區在全國科技和經濟社會區域競爭力的重要支撐。
1 西部民族地區特色科技文獻資源數據庫建設是時展的必然
1.1 西部民族地區獨特的地理位置、特殊的民族文化和特色的區域資源造就獨特的產業集群
西部民族地區由于其獨特的新材料、礦產資源和特色的農業資源等產業資源優勢已經成為是國家經濟持續快速發展的后勁所在，作為全國國土面積最小的西部民族地區——寧夏，由于其獨特的地理位置、特殊的民族文化和特色的區域資源蘊育了具有鮮明地域特色的產業集群，比如：煤炭礦產資源、新材料、枸杞、清真牛羊肉、馬鈴薯、道地中藥材等特色產業，其在寧夏區域科技創新和經濟發展中發揮著主導作用，科研人員在特色產業的發展創新活動中，取得了許多優秀的科技研究成果，由此積累了相當數量的原始文獻資源和優秀的科技成果資源。為了更好地將這些具有民族區域優勢的重點學科和特色學科為主的文獻資源得以有效地積累、保存和傳承，并能夠使其在今后的區域科技創新發展過程中發揮它高效的利用價值和社會效益，循環服務于西部民族地區的特色生產、科研、教學等科技創新活動。同時寧夏“十二五”科技發展規劃中也重點提出圍繞13個特色優勢產業提升現代農業建設水平和建設寧夏能源、煤化工、新材料、裝備制造、特色農產品加工和高新技術等“五優一新”產業集群的戰略發展思路，具有寧夏地域特色的各類產業數據庫資源毋庸置疑地成為區域科技創新活動中的重要核心戰略資源，也是西部寧夏地區重要的典藏科技文獻資源。為更好地配合區域科技經濟和科技進步創新發展的需求，持續地完善和強化特色產業文獻資源的建設力度，滿足科研人員在重點產業領域科技創新對特色科技文獻信息資源的特殊需要，優勢特色產業數據庫建設必然是情報服務機構信息資源集成整合建設的重點，是滿足科研人員科技創新重大需求的一項持續性工作。
1.2 國家科技基礎條件平臺建設為西部寧夏地區特色產業科技文獻數據庫建設提供了重要的發展平臺
隨著國家《十一五》和《十二五》科技基礎條件平臺建設的逐步推進，寧夏科技文獻共享平臺建設得到了相應的扶持和發展，寧夏科技文獻資源體系建設得到進一步完善，各類科技資源實現了全面整合和優化配置，適應寧夏科研創新需求的科技文獻保障率得到大幅度提升，寧夏科技文獻共享平臺的各類基礎文獻信息資源也為自治區自主科技創新提供了重要的資源保障。
同時，國家在“十二五”科學和技術發展規劃中又明確提出“要以加強自主創新能力建設為目標，優化科技資源配置，推進科技資源開放共享和高效利用，基本建成滿足科技創新需求的資源和條件支撐體系”。2014年自治區黨委書記李建華在全區科技大會上，提出“加強科技資源共享平臺建設，面向基層開展科技推廣應用活動，推動科技成果向現實生產力轉化”，政策上的戰略支持對寧夏科技文獻共享平臺建設的進一步完善提出了更高的要求，依據寧夏“十二五”規劃綱要中提出的“培育發展優勢特色產業”的重大舉措，“十二五”期間我們將寧夏優勢特色產業數據庫建設作為資源整合建設的重點，加強具有區域特色產業集群資源的收集加工，逐步形成并建設具有西部區域特色的特色產業文獻數據庫，滿足寧夏民族地區在區域科技創新方面的特殊需求。
2 基于大數據信息處理技術，充分利用一次和二次科技文獻資源，建設地方特色科技文獻數據庫
寧夏本地化特色數據庫的建設重點是基于國內外科技期刊、會議論文、科技成果、科技動態、專利文獻、標準文獻、科技資料、科技報告以及專業數據庫等各類科技文獻信息，將所搜集處理的資源進行分類篩選，然后按照統一標準和規范對科技文獻資源進行題名、作者、機構、
關鍵詞 、摘要、原文等數據庫建設要素進行分析、加工，依托反向技術、元數據倉儲技術、數據關聯挖掘技術等大數據挖掘處理技術，對獨特的區域化特色文獻資源進行集成整合使其數字化，實施有效存儲。截止目前，已建成的本地化特色文獻數據庫達到16個，重點為：寧夏新材料專題文獻數據庫、寧夏清真牛羊肉專題數據庫、寧夏羊絨產業數據庫、寧夏草業專題數據庫、寧夏枸杞專題文獻數據庫、寧夏馬鈴薯專題文獻數據庫等專題數據庫。數據庫分類以科技文獻數據資源、專利文獻數據資源、科技成果數據資源等為主，已經建成的本地化特色文獻資源數據庫資源總量已達8萬余篇。
3 特色產業科技文獻數據庫的建設，有效地提升了西部寧夏地區情報信息服務能力
3.1 特色產業科技文獻數據庫的建設，使寧夏科技文獻資源的配置更加合理更具特色
本地化特色資源建設是時展的特殊需要和必然，區域不同則本地化特色資源的整合配置特點也不同，它是提高情報（信息）服務機構服務于地區科技創新活動過程中的重要基礎科技文獻資源，通過對本地區特色產業文獻資源的有效挖掘、整合集成，使寧夏科技文獻資源平臺更加具有獨特性和專一性，特別是以特色文獻資源作為情報（信息）服務機構創新服務的重要資源載體，可以使科研人員在區域科技創新活動中能夠更好地利用特色資源，從而實現科研成果的再創新和科技成果的快速轉化，提升文獻資源對寧夏科技創新主體的文獻支撐保障能力，助推寧夏地區科技創新的循環式、跨越式發展，提高情報服務機構利用科技文獻服務于西部民族地區科技創新的能力。
3.2 特色產業科技文獻數據庫的建設，可有效提高西部民族地區個性化信息服務能力
通過特色產業文獻數據庫的持續建設，使特色化文獻資源得到不斷更新。也使科研人員能夠通過特色產業文獻資源的有效利用，實現在寧夏重點領域、戰略興新產業和科技重大專項領域的不斷地創新發展；情報分析人員也可以智慧地利用大數據技術的交互和挖掘，通過熱點主題抽取、趨勢分析和聚類分析等知識組織，實現數據資源的高度“加工”和“增值”，面向企業提供通用和個性化相結合的主題趨勢、知識脈絡分析的知識服務產品，為創新主體中提供最直接、最有效的定制科技文獻知識服務產品，如：專題服務、定題服務、專利分析報告等，使其成為科技創新活動中重要戰略支撐產品。
總之，寧夏特色產業數據庫建設是大數據時期的一項長期持續性工作，是圍繞區域化產業發展現狀實現情報信息機構社會公益水平的重要內容，對于提升情報信息服務機構的競爭力，開展個性化知識服務，拓展服務范圍等具有重要的現實意義。
參考文獻
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第4篇：科技創新分析報告范文
關鍵詞：大學生；科技創新；畢業設計；一體化
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）12-0043-02
高等院校是培養人才，生產和傳播新知識、新思想的重要基地，在國家創新體系中具有十分重要的地位，應該源源不斷地培養出大批具有創新能力和實踐能力的高層次人才，為國家的科教興國發展戰略作出貢獻。培養大學生的科技創新能力是世界高等教育發展的方向[1]，如何把大學生培養成優秀的創新性人才是一個亟待解決的重要課題。
目前，我校培養學生創新能力的途徑很多，其中學生參與范圍最廣、影響最大的是大學生科技創新活動和本科生畢業設計兩項。在多年指導學生科技創新項目和畢業設計的過程中，筆者發現存在著諸多問題，如，學生投入精力不夠、片面追求階段性成果等。為了解決上述問題，結合應用物理專業的特點，我們嘗試構建大學生科技創新和畢業設計一體化的教學模式，目的在于使創新活動與畢業設計相互依托，取長補短，在培養學生創新能力與實踐能力方面發揮更大、更好的作用。
一、大學生科技創新活動的現狀
我校自2006年開始實施大學生科技創新活動，至今已吸引了一萬多名學生的熱情參與，該項活動對培養我校學生科技創新意識、創新精神和創新能力起到了重要作用。在連續幾年指導學生科技創新項目的過程中，我們也發現了科技創新活動中存在著一些問題。
1.學生用于科技創新項目的時間很難保證。大三的學生一部分參加學校的各類社團活動，另外一部分開始為考研做準備。大四的學生基本上是全力備戰考研，其余的同學則為找工作而奔波。因此目前我校參與科技創新活動的學生大多數是大二的學生，而低年級正是學習基礎課、專業基礎課的時候，課程安排比較緊密，學生大部分時間都在上課，用于科技創新項目的時間就相對少多了，這不僅影響了整個項目的完成質量，更重要的是學生在整個科技創新活動中的收獲打了折扣。
2.大學生科技創新項目的系統性較差。目前學生對科技創新活動的意義認識不夠深刻，且缺乏創新的毅力，有些學生僅憑“三分鐘的熱情”就想完成創新項目，結果導致學生往往過于追求課題本身的結果，大部分參與科技創新活動的學生不愿進行系統性的長期研究，稍有階段性成果就匆匆結題。這些短期行為既難以保證科技創新活動的突破性成果的產生，也在一定程度上增長了大學生對科技創新活動的功利性追求。大學生科技創新活動的目標應該是：通過參與科學研究，在論文查閱、實驗、測試以及論文寫作等實踐過程中逐步改變傳統的學習方法；在運用基本原理進行思考的過程中，產生創新的種子；通過科技創新活動中每一個細節的考驗、每一次困難的克服、每一次失敗的教訓，塑造大學生的意志品質。
二、本科生畢業設計的現狀
本科生畢業設計是實現高等教育人才培養目標最重要的綜合性實踐教學環節，是我國本科學生從理論學習走向社會，從事科學研究、工程設計、管理等工作重要的前期適應階段；也是培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神的重要實踐環節。在指導學生畢業設計的過程中，我們發現其中存在的一些問題。
1.畢業設計與就業壓力之間存在矛盾。目前，我校學生的畢業設計都從大四上學期末開始，持續到下學期，直到6月份的畢業答辯。最近幾年巨大的就業壓力使學生不得不花費大量時間找工作、到用人單位實習。在畢業設計和擇業之間，學生更看重后者，因此很難投入足夠的精力完成指導教師設定的畢業設計任務，畢業設計往往敷衍了事。畢業設計成為學生學習環節過程中的薄弱環節，嚴重影響了學生的水平和正常畢業設計教學的實施。因此，面對大學生的畢業設計與擇業的時間沖突，如何探索畢業設計改革的新途徑，切實發揮畢業設計在人才培養中的作用，已成為理工科院校一個亟待解決的問題。
2.學生對畢業設計的研究課題缺乏必要的基礎和準備。除了上述就業壓力導致的學生對畢業設計投入精力不足的問題之外，還有部分同學對畢業設計的重視程度不夠，認為畢業設計對自己將來從事的工作幫助不大，畢業設計完成的質量較差。大部分同學對畢業設計很認真，希望通過畢業設計鍛煉自己的創新能力和實踐能力，但是由于之前從來沒有接觸過畢業設計題目涉及的研究領域，導致畢業設計的效果差強人意。
三、構建大學生科技創新與畢業設計一體化教學模式
為解決上述科技創新和畢業設計中存在的問題，我們嘗試在我院應用物理學專業構建大學生科技創新與畢業設計一體化教學模式，從而使創新活動與畢業設計相互依托，取長補短，在培養學生創新能力與實踐能力方面發揮更大、更好的作用。低年級同學在參加科研立項的過程中，由于上課時間較多，指導教師充分利用周末和假期與學生交流，進行實驗方案和方法的討論，同時在實驗研究過程中加強對學生的針對性的指導，充分發揮學生的積極性和主動性，培養學生獨立思考的能力。我們的專業實驗室也對科研立項的同學開放，只要學生有空余時間隨時可以到實驗室來。通過一段時間的學習和摸索，學生基本上掌握了實驗儀器的操作、科技文獻的檢索和專業軟件的使用等內容，為項目的完成奠定了很好的基礎，營造了良好的科研創新環境，增強了學生的科研興趣，同時也為將來的畢業設計贏得了基礎和時間。
在學生的畢業設計階段，由于有了前期科研立項的基礎，同學們顯得輕車熟路，既能將大部分精力用在實驗設計方面，從而取得更好的研究成果，進一步提高自己的實踐能力和創新能力，也能為找工作和研究生復試等騰出部分時間，得到了廣大同學的歡迎和認可。
這種大學生科技創新與畢業設計一體化教學模式的具體操作過程如下。
1.試驗階段：（1）啟動：教師根據自己的科研方向和課題，提出科研小課題。學生根據自己的興趣和特長選擇課題，作為科研立項的題目。（2）實施：針對同學選擇的題目，教師對學生進行實時指導，要注重學生的獨立鉆研，通過發現問題—分析問題—創造性地解決問題等步驟達到培養學生能力的目的；通過資料的查閱、收集與整理、實驗方案設計及實施、疑難分析報告、階段性小結等提高學生的科技創新素質。（3）篩選：科技創新實施階段除了對全體同學進行能力培養外，教師還要有意識地，有針對性地與同學多交流，從而篩選出既有創新意識、創新精神和創新能力，又對此研究方向感興趣、有潛力的同學，使這部分同學有機會進入下一階段的學習與鍛煉；另外，在科技創新活動進行當中，要將不適合作畢業設計的科技創新題目刪除或修改，使其符合學生作畢業設計，進一步進行研究與探討。（4）培育：篩選出來的同學經過前幾個階段的培養，基本上就要進入大三了，這一時期，我們要組建穩定的學生科技創新團隊，進行比較系統的指導和培訓，同時結合各類科技競賽活動，對學生進行專項培養。（5）收獲：經過上述培育階段后，學生也變成了大四畢業生，沿著前期進行的科技創新做進一步的研究，將其研究方向作為畢業設計內容。同時要建立起大學生科技創新與畢業設計一體化教學模式的評價體系，總結實施過程中的成功與失敗，從中尋找那些操作性強、具有重要作用的成功因素，并將其推廣實施。
2.推廣階段：通過上述試驗階段，科技創新與畢業設計二者有機地融為一體，相輔相成，大學生科技創新與畢業設計一體化教學模式已初步形成，在下一輪教學過程中，可將這種教學模式推廣至更大范圍。有了前一輪的經驗，教師提出的課題要更加適合于做長期的、系統化的研究，通過科技創新與畢業設計一體化的教學過程，使學生的科研素養得到科學的、系統化的培養。這樣既解決了學生科技創新活動暴露出的水平低、短期行為多、長期研究少、作品較為單一等問題，又解決了部分同學因外出找工作、研究生復試等耽誤畢業設計的問題。目前我們已經通過三個學年的探索與試驗，基本上構建了一套符合我院應用物理專業實際、操作性強、效果明顯的大學生科技創新與畢業設計一體化教學模式，為我校培養創新型人才提供了新的思路和方法。
參考文獻：
[1]施青平.大學生科技創新活動的探討[J].交通高教研究，2003，（4）：12-13.
第5篇：科技創新分析報告范文
關鍵詞：科技投入；自主創新；指標體系
中圖分類號：F27 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）11-00-02
21世紀是創新經濟時代，新技術、新發明及其產業化發展周期縮短，科技進步推動經濟增長的作用增加，創新成果的應用極大地改變了社會面貌，改善了人們生活，國民經濟快速發展。隨著國際競爭日趨激烈，自主創新能力已成為企業和產業競爭力的核心，成為一個國家、一個地區競爭力的重要體現。
一、科技投入與自主創新概述
（一）科技投入的涵義
科技投入是支持開展科技活動的投入，也是生產性的投入。根據聯合國科教文組織的定義，科技活動應包括：R＆D活動、科技成果的轉化和應用活動、科技服務活動三大部分。其中R＆D活動包括基礎研究，應用研究和試驗發展，科技成果轉化與應用活動包括設計與試制、小批試制、工業性試驗等；科技服務活動包括計量、標準、統計等。
（二）自主創新的涵義
創新是由經濟學家熊彼特（J.A.Schumpeter）首先提出來的，他認為創新就是把從未有過的關于生產要素和生產條件的“新組合”引入生產體系。新組合包含五個方面： （1）采用一種新的產品；（2）采用一種新的生產方法；（3）開辟一個新的市場；（4）掠取或控制一種新的原材料供應來源；（5）實現一種工業的新組織。我們現在講的自主創新主要是指一個國家或地區的主要依靠自身的實力獲取的創新成果。
二、相關研究回顧
西方學術界在技術創新問題取得了豐碩的成果。卡爾·馬克思可被認為是最早認識到技術創新是經濟發展重要推動力的經濟學家，他指出“資產階級除非是生產工具不斷革命化，否則就不能生存下去”。亞當·斯密在《財富的性質和原因的研究》中談到技術變革和經濟增長，探討了科學在技術變遷中的作用和從“干中學”的問題。美籍奧地利經濟學家熊彼特在《經濟發展理論》中第一次將創新視為近代經濟增長的核心，將其定義為創新是生產函數的變動。
我國學者對這方面也作了很多研究。何瑋（2003）指出我國大中型工業企業技術創新行為存在明顯的短期效應；張海洋（2005）發現在控制自主R&D的情況下，外資活動對內資工業部門生產率提高沒有顯著影響；基于行業創新層面、小樣本或較少變量觀測的R&D調查研究，如清華大學企業技術創新問卷調查（高建，1997）等。
三、企業自主創新能力
（一）企業自主創新能力的定義
自主創新是一個復雜的系統性過程，因此對自主創新能力的理解從不同的角度、不同的方面會得出不同的結論。本文將自主創新能力定義為在一定的社會條件、一定的政策制度和經濟條件下，以提高企業素質、增強企業競爭力為出發點，對其所擁有的用于技術創新的各種資源的有效利用能力。它包括為未來的發展儲備的人才和設備，這里把它稱為“潛在的創新能力”。
（二）企業自主創新能力的影響因素
自主創新在很大程度上可以說是一個技術經濟活動，但與單純的科學技術活動不同，不僅注重了技術水平，而且注重技術的先進性、市場適應性和經濟合理性。國務院發展研究中心與國家統計局于1998年在各省市進行了技術創新調查，調查結果顯示，影響自主創新活動的因素有很多，主要包括資金缺乏、技術人才缺乏、創新項目成本太高、市場信息缺乏、創新風險太大、技術信息缺乏、創新項目償還期太長、缺乏同外界合作機會等。
四、企業科技投入和自主創新能力的指標構建研究
（一）指標體系構建原則
1.科學性原則。指標體系的評價結果是否科學在很大程度上依賴于指標、標準、程序等方面是否科學。因此，設計評價指標體系時要考慮到企業創新要素及指標結構整體的合理性。
2.可比性原則。一套完整的指標體系是對不同類型企業的自主創新能力進行綜合評價，因此，該指標體系的設計必須充分考慮到不同地區和不同企業之間的可比性。
3.成長性原則。對企業的自主創新能力的測定不僅要能分析過去與當前技術創新行為的業績，還要研究企業潛在的、未來的自主創新能力。
（二）指標體系的構建
1.研究開發能力。研究開發能力可由創新資源投入與配置的結果表示，涉及科學研究成果及能力等多個方面。
（1）項目申報成功率。主要通過科技項目立項數與申報數的比，考察企業的研發意愿，另一方面反映的實際研發能力，研發能力好的企業這項指標的值一般比較高。
（2）高新技術立項能力。主要通過高新技術項目認定數和申報數的比，考察企業高新技術研發能力。
（3）技術突破能力。主要通過國際國內對比，領先的技術成果數量及比例情況，考察技術突破能力。
（4）創新能力。通過專利的授權量和申請量的比較，反映地區企業的綜合創新能力。
（5）研究成果認可度。通過研究成果受到的肯定情況，一般以獲獎情況為依據，考察社會對創新能力的認可度。
（6）人才儲備。通過常駐科技人員與從業人員總數的比，考察地區企業人才儲備能力，常住科技人員的流動性小，對地區的發展貢獻比較可靠，對工業企業的投入也比較穩定。
2.創新投入能力。創新投入能力是指企業投入以及能夠投入的創新資源的數量和質量。
（1）研發投入。通過R&D投入經費與銷售收入的比，直接考察對R&D工作的投入度，這是目前國際上通用的計算方法，并且國內已經積累很多地區和企業的數據，可比性高。
（2）科技三項費投入。通過科技三項費投入額度與GDP的比值，考察地區科技投入的力度與地區經濟總量的關系，不同發展階段或者是說不同的發達程度對科技投入力度不一樣。
（3）技術改造投入。通過技術改造投入額度與銷售收入總額的比值，反映一個地區、一個企業重視技術改造的程度。技術改造經費技術改造是為自主創新奠定基石的，技術改造投入強度是自主創新投入強度的一個重要方面。
（4）技術引進投入。通過技術引進經費與銷售收入總額的比值，考察地區企業對技術引進、消化的重視程度。
（5）融資能力。通過科技貸款、科技三項費與企業研發投入的比例，考察企業的融資能力，融資能力直接關系到一個地區的工業企業自主創新的積極性，因為創新本來就是一件風險很大的事情。
3.創新產出能力。創新產出能力是對技術創新最終效果的評價，是企業技術創新能力的體現，實際上反映的是效益實現和技術進步。
（1）新產品銷售份額。通過新產品銷售收入與銷售收入總額的比值，考察產出情況，比值越高說明新產品的市場適應能力越好，也表明創新產出能力越強。
（2）新產品銷售利潤率。通過新產品銷售利潤占銷售收入總額的比值，考察新產品的市場認可度，新產品的利潤率直接影響該產品的存在周期和企業的財務狀況。
（3）高新技術蘊含量。通過高新技術產品總值與工業總產值的比，考察高新技術蘊含量，比值越高說明創新成果越顯著。
（4）高新技術產品出口。通過高新技術產品出口額占出口總額的比例，考察高新技術產品在國際市場上的認可程度，指標值越高說明出口潛力越大，國際市場的認可度越好，創新產出能力越強。
（5）創新效率。通過新產品銷售利潤與總利潤的占比和技術創新支出與總投資的占比的比例，反映創新效率情況。該指標大于1，說明創新收益率極高；小于1，說明創新收益率趕不上創新投入率。
4.潛在創新能力。這項指標是根據國家統計局國家經濟景氣監測中心曾經的《中國企業自主創新能力分析報告》中提取出來的。潛在的創新能力主要是反映該地區或某個企業擁有的創新資源，這項資源可能已經發揮作用也有可能還沒開始發揮作用。
（1）專業技術人員占職工總數比例。通過專業技術人員數量占職工總數的比例，反映地區企業的潛在創新能力。
（2）中高級職稱技術人員情況。通過中高級職稱人員數量占專業技術人員數量的比例，反映地區企業的深層次創新潛力。
（3）高新技術企業占企業總數的比例。此項指標主要考察地區范圍的創新能力，通過獲得高新技術企業認定的企業數量和總數量的比重，反映地區工業企業發展是否均衡、反映其研究實力是否平衡。
（4）擁有研發機構的企業比重。研發機構越多創新的概率就越高，該項指標值越高說明潛在創新能力越大。
五、政策建議
（一）進一步重視科技投入和自主創新的統計工作
通過對鼓勵創新、支持創新等方面的研究，要在國家層面形成一套完整的統計指標體系，及時準確的統計企業對科技創新等方面的投入力度和產出情況，對政策支持和社會環境進行綜合統計，支持國家和地區查找創新不足的問題，進行有針對性的政策改進。
（二）定期地區創新能力報告
國家或地方政府部門要在統計工作的基礎上，定期地區創新能力報告，引導社會輿論氛圍，督促各級政府部門重視企業創新能力，為企業創新提供政策支持。
（三）加強知識產權保護工作
近年，國家明顯加大了知識產權保護工作力度，但知識產權保護意識尚未在社會中普遍建立起來。由于知識產權觀念淡薄，現實經濟中侵權時有發生，使創新者蒙受巨大的經濟損失，嚴重影響創新投入產出預期。
參考文獻：
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第6篇：科技創新分析報告范文
關鍵詞：“90后”大學生 特征 創新能力 科技創新活動
高校擁有豐富的青年人才資源，學術思想活躍，學科門類齊全，成為知識傳承、創新和應用的主要基地。研究大學生科技活動和實施辦法對于培養和提高大學生科技創新意識和能力都發揮了較好的作用。目前高校學生將以“90后”學生為主，“90后”學生為新生一代，在當今社會存在或好或壞的評價，如何理解、教育和呵護“90后”大學生，使他們迅速融入到大學生科創活動中，提高其創新能力，成為建設祖國的有用人才，是目前急需研究的課題。
一、“90后”大學生在創新能力方面的特點表現及分析
大學生創新能力的構成歸結起來包括基本素質、專業素質、創新素質和創新成果，以及由這些素質經過拓展、融合和升華后在實踐活動中形成更高層次的學習能力、創新精神和創新能力的成果等[1]。以創新能力的基本要素和“90后”大學生所處的特殊時代背景，其在創新素質方面的特點主要表現為：
1.個性張揚，團隊合作能力差
“90后”大學生崇尚標新立異，追求多元變化，思想開放而獨立，喜歡另類的形象和裝扮，但在學習和專業的矛盾困惑較多，其個人發展規劃還不夠明確，他們大多數自我感覺良好，反感別人對自己指手畫腳。因此在與同學相處中很容易出現摩擦，在團隊合作方面很少主動地為別人著想和換位思考，較難接收別人的意見，而在大學生科創活動中往往是以項目或小組的團隊形式開展，“90后”大學生其個性張揚，團隊合作能力差不利于當前高校大學生創新活動的開展。
2.樂于競爭，但功利化傾向明顯
“90后”學生生活在物質生活極大豐富的時代，他們競爭意識很強，對取得成功道路的理解也渴望能走捷徑，追求成功的方法選擇上淪為實用主義，很多學生在面對獎學金評定、評優、入黨等問題時，往往采用比較社會化的手段去達到目的。大學生科創活動是一個長期循序漸近的活動，需要經過較長時間才能看到成效，“90后”大學生功利化傾向不利于大學生科創活動長期良性發展及創新能力的培養。
3.創新思維開闊，創新毅力缺乏
生長在信息網絡時代的“90后”幾乎人人都是電腦高手，因而“90后”大都思維開闊，崇尚創新精神，但由于“90后”對家庭的依賴也很大，獨立自理能力較差，耐挫能力較弱，在科創活動中出現搞不懂的難題時自主安排能力薄弱，往往克制不住自己，不能很好自律，目標堅持不住或目標易動搖，缺乏堅持創新活動的毅力。
4.創新意識強，但創新能力差
創新能力的培養需要大量創新思維的訓練和專業知識的積累，“90后”大學生由于其自律性薄弱，意志力的缺乏，在自主學習方面的主動性和積極性急需增強，其學習方法也有待完善，在接收創新思維訓練時比較被動，往往認為參加一些講座或比賽就夠了，創新想法稚嫩，創新毅力缺乏，總體導致創新能力不強。
二、“90后”大學生科技創新能力培養的措施建議
結合以上“90后”大學生在創新素質方面體現的特點，對其創新精神和創新能力的培養應多維度考慮，既要考慮其現狀特點，又要考慮課程的理論教學和實踐教學，還要考慮課外的自學和第二課堂學習活動，也要結合生產實際進行必要的工程初步訓練。
1.教育者注重自身的全面發展，確立平等觀念，區分個體差異
在專業知識方面，教師新穎、獨到的見解不僅會使學生由衷地產生敬意，還會極大地激發學生的創造力。因此教育者不僅要教育理論知識和相關專業知識做到熟知于心，還要擴大知識面，優化知識結構，提高個人素質。這樣在大學生科技創新活動過程中，才能和“90后”大學生產生思想上的共鳴，減少由于年齡和地域所引起的隔閡，最大限度地激發“90后”大學生的積極性和創造性，讓其積極、主動、平等地參與各項活動。
2.將大學生科技創新活動與學生的人文活動相結合，培養學生的團隊意識
大學生活豐富多彩，“90后”學生由于其以自我為中心，因此可引導學生以小組或團隊的形式參加到課外各項人文活動中。學生可以在小組內進行互動互助，努力解決自己的問題，并通過豐富的小組活動來創造情境、模擬角色，使“90后”學生在相處中能學會主動地為別人著想或換位思考，提高其溝通交流能力和組織管理能力，式其能協作互助，培養良好的團隊合作能力和較強的集體榮譽感。
3.以學生為主體，營造有利于大學生科技創新的民主氛圍
創新的潛能每個學生都有，關鍵在于如何有效激發其潛能和提供有利于創新思維萌芽的優良土壤。培養“90后”大學生的創新精神和創新能力的關鍵是堅持踐行以學生為主體、教師主導的教育思想，激發學生的學習熱情，幫助學生樹立正確的學習目標，同時充分發揮學生自主學習、獨立鉆研、勇于創新的精神，使“90后”大學生的個性得以自由的張揚，主體性得到良好的發揮，創造性得到充分的發展。
4.加強硬件條件建設，為大學生科技創新活動提供物質和精神保證
大學生科技創新活動是需要通過不斷實踐的，因此對參加大學生科技創新活動的學生來講，在科創活動中不僅需要教師的指導，同時還需要有專業的研究儀器、設備和工具。“90后”學生在電腦網絡方面的才能是他們的優勢，因此特別需要向他們提供與專業相關的儀器設備，實驗中心也應該在保證正常教學的同時，向大學生科技創新活動開放，學生可以在課余時間利用實驗中心的儀器、設備開展科創活動。
5.開展多層次的科創活動，形成有利于學生能力發展的長效機制
根據“90后”大學生的各自不同的特點，可以采用開展多層次的科創活動來培養其創新能力。根據不同年級的學生制定不同的研究計劃；根據不同的項目背景制定不同的研究計劃大學生科創活動；根據不同的專業方向開展各項活動學生；可以對教師指定的研究內容開展工作，也可以自己提出問題，通過可行性分析報告之后自主設計方案和選擇設備；也可以參加項目競賽為平臺，以作品的制作和項目的研發為興趣增長點，以團隊的形式為運行的載體，使大學生科創活動持續發展。
6.大學生科創活動與課程教學相結合，形成教學相長
科創能力的培養不是一個獨立的分支，科創活動也不是一個獨立的過程，一項創新課題的開展，需要用到與專業相關的多門課程的知識以及跨學科的知識。科創活動應與課程教學有機結合，形成課程教學和科創活動互相滲透高度互動的促進關系，使創新活動高水平開展。另外學生與教師之間有效的交流溝通，也促進了指導教師跨學科整合和應用相關知識，有助于提高教師自身素質，支持學生科創活動。
培養大學生的創新精神和創新能力是一個長期的過程，并不能一蹴而就，以“90后”大學生為科創活動的參與者和管理者，提高其主動性和積極性，在培養其創新能力方面應以建立大學生科技創新團隊為載體，形成科創活動的長效機制，使參加科技創新活動的同學得到充分的肯定，調動廣大同學參加科技創新活動的主動性和積極性，形成培養大學生創新能力的良性循環。
參考文獻：
1. 辛紹杰，黃金 本科機械類專業學生科技創新活動的實踐探索，江西教育2011（7）；
第7篇：科技創新分析報告范文
[關鍵詞]煤炭工業 可持續發展 能源產業 科技創新
一、前言
隨著石油、天然氣資源的日漸短缺和潔凈煤技術的進一步發展,煤炭的重要性和地位還會逐漸提升。根據我國資源狀況和煤炭在能源生產及消費結構中的比例,以煤炭為主體的能源結構在相當長一段時間內不會改變。數據顯示我國煤炭在一次能源生產和消費中的比例長期占70%以上。據有關資料預測,即使我國政府采取積極穩健的替代能源政策,但到2050年,我國的煤炭在能源消費結構中仍然至少達到40%以上。基于以上情況,如何更好的整合煤炭資源,發展煤炭工業就成為我國能源行業的一大重要議題。
二、我國煤炭行業發展現狀分析
目前,我國煤炭行業現狀十分嚴峻,集中表現為資源利用不當、環境破壞嚴重和生產安全性低等幾個方面,而其中最關鍵的就在于雖然目前行業內都已認同了依靠科學技術來改善煤炭生產環境,但是在實際運作中,對于科技的重視程度還遠遠不夠,用于科技手段方面的投入還明顯不足,以至于我們煤炭行業始終沒有真正走上可持續發展之路。
1、資源利用率低,浪費嚴重
當前,我國煤炭工業還是以粗放式發展為主,在煤炭開采和生產環節缺乏先進技術支撐,資源利用率長期偏低。目前我國煤礦平均資源回采率僅30%-35%,資源富集地區的小型礦井資源回收率僅10%-15%,資源浪費嚴重。單位能源消耗的產出,不僅大大低于發達國家,而且也低于印度等一些發展中國家。在美國、澳大利亞、德國、加拿大等發達國家,資源回收率能達到80%左右,平均而言我國的煤炭回采率只有30%,不到國際先進水平的一半。煤炭行業資源綜合利用率長期低下。據估算,每采1噸煤炭,就要破壞和消耗與煤炭伴生的礦產資源達8噸,每年因采煤排放的煤層氣約60億立方米,相當于西氣東輸總輸氣量的一半,每采1噸煤炭,破壞2.5噸的水資源。
2、環境破壞問題嚴重
煤炭的利用率低,燃燒物和排放物對環境造成嚴重破壞,其中主要表現在三個方面。第一,污染氣體排放超標。我國85%的煤炭是通過直接燃燒使用的,燃煤產生的二氧化硫排放量占總排放量的74%,二氧化氮的排放量占總排放量的85%,一氧化氮排放量占總排放量的60%。另外,燃燒高硫煤排放的二氧化硫,會導致硫酸型酸雨災害的發生,據統計,在我國酸雨問題最為嚴重的山西,每年因酸雨造成的經濟損失達上億元。第二,地下水資源破壞嚴重。由于我國煤炭開采技術手段落后,每年由于采煤造成的地下采空區和塌陷區使地下水年損失上億噸,造成了水資源的極大浪費。第三,煤矸石及廢水排放帶來的污染問題。目前,我國的煤矸石總量巨大,而約有10%的煤矸石會在堆積過程中發生自燃,并產生大量有害氣體,嚴重破壞了自然環境。
3、生產安全性低,事故頻發
統計數據顯示,每采掘百萬噸煤炭的死亡率,中國在2以上,而美國僅為0.039,印度為0.42,俄羅斯為0.34,南非為0.13,中等發達國家一般為0.4。每年中國因煤炭生產事故死亡的人數占全球煤炭生產死亡人數的80%以上。雖然近年來,國家和各級主管部門都非常重視煤礦的安全生產工作,采取了許多措施,但是煤炭生產安全事故率和死亡率仍然居高不下。造成事故頻發,固然有一部分的人為因素,但是技術水平的低下也是不容置疑,簡陋的采掘條件和落后的開采工具無疑是導致事故頻發的根本原因之一。目前,主要困擾我國煤炭企業的兩大安全問題就是煤層氣的利用問題,和上覆巖層運移控制問題,每年發生的礦井事故有一半以上是由于以上兩種問題造成的。
4、煤炭科技資金投入不足
我國目前用于煤炭工業的科技投入嚴重不足。一方面,煤炭工業的科技總量投入還相對較低。另一方面,煤炭科技投入不均衡。大型煤炭企業逐步成為科技投入的主體,2007年中國煤炭企業100強27家企業營業收入超百億元,有28家企業上市融資1,521億元,82家企業研發投入1,103,595萬元,平均投入強度為1.54%,但投入強度不高,其中60%的大型煤炭企業研發投入在1%以下,中小型煤炭企業的科技投入更低,而美國企業研發投入平均為3%,差距較大。
三、實現煤炭工業可持續發展的思路
要實現煤炭工業可持續發展,必須首先明確可持續發展的定義。由聯合國世界環境與發展委員會制定的《我們共同的未來》報告中定義的可持續發展概念:“滿足當代人的需求又不損害子孫后代滿足其需求能力的發展”。
基于上述闡述,煤炭工業的可持續發展要遵循以下思路。首先,利用現有科技技術手段解決現階段存在的資源利用率問題、環境污染問題和生產安全問題。其次,通過利用相關的輔助手段建立煤炭工業長期發展戰略體系,確保煤炭工業按照可持續發展的軌跡進行下去。對于能源產業,特別是煤炭工業來說,走可持續發展之路的一個關鍵就是要充分利用資源和多次循環利用資源,即發展循環經濟。可以說,發展循環經濟是煤炭工業實施可持續發展的必然選擇。煤炭工業實施可持續發展必須正確處理好經濟、生態環境和社會之間的關系,實現多方共贏。
四、實現煤炭工業可持續發展的對策
1、引入先進技術,促進煤炭工業科技
(1)提高煤炭資源利用效率
首先,國家要制定相關的控制標準,嚴格控制煤炭資源的開發利用效率,對資源利用率和回收率不達標的煤炭資源立項堅決不予批準,從源頭上控制資源利用率低下這一重要問題。其次,國家和有關部門應充分利用法律手段和行政手段,鼓勵煤炭企業提高資源利用率,比如對于資源利用率較高的企業可以予以適當的稅率優惠,對于資源利用率低,浪費嚴重的企業則給予嚴厲的處罰。此外,要在全國范圍內,根據煤炭資源儲存情況,重點開發那些已探明儲量和可采儲量較多煤礦,如山西、陜西、內蒙古、黑龍江等省的礦區,以便提高資源利用效率,對于一些小型煤礦則應嚴格規定,杜絕民間開采。
(2)減少煤炭工業對環境的破壞和污染
首先,要推進煤炭的深加工和精加工,減少原煤直接銷售,從而減少因為燃燒原煤而帶來的SO的排放量,從根本上治理環境,減少酸雨等災害帶來的直接和間接經濟損失。其次,要依靠技術進步,引入新型工藝和材料設備,減少生產過程中地下水滲漏、地表沉陷等問題的發生。在具體開采過程中,凡是牽涉到供水的含水層在開采之前要充分考慮采礦對水資源的影響,進行充分的論證。論證內容包括井田位置、面積、煤炭儲存量、開采年限、開采層位、開采和加工取用水量、礦坑排水量、對水資源的影響及其防治措施等。此外,要逐步實現無廢開采。要充分借助先進的開采工藝和先進的智能化開拓系統降低開采造成的廢物污染。如:可推行矸石井下充填技術及矸石的綜合利用技術。
2、提高煤礦生產安全性
(1)開發利用煤層氣
研究表明,煤層氣是一種非常好的清潔能源,但是在實踐中,由于受到技術限制,這種資源沒有被利用,反而成為了引發事故的危險因素。因此,未來煤礦企業要重點研究煤層氣抽采技術,在開采礦產的過程中,對煤層氣進行充分利用。目前,國內在煤層氣抽采方面取得了一定的成果。如山西沁水藍焰煤層氣有限公司開發的潘莊井田,是我國最有利的煤層氣開發區段之一。煤層氣的利用讓煤炭企業看到了變廢為寶的可能性,如果未來能夠妥善充分的利用這部分資源,不僅對于提高生產安全性具有重要意義,同時還可以顯著資源利用率,實現資源的可持續發展。
(2)利用上覆巖層運移控制技術
在實踐中,煤炭開采之后通常上覆巖層就會發生運移,進而引起地表沉陷,導致安全事故的發生。目前業界主要通過留設煤柱減沉技術和充填法控制巖層移動及調整工藝參數控制巖層移動技術。目前較為常用留設煤柱的方法,但是采用這種方法資源的回收率就會大大降低,因此充填開采成為了目前業界比較樂于采用的方法。如許家林等針對全部充填成本偏高的問題,提出了控制煤礦開采沉陷的條帶充填開采方法,建立了條帶充填開采設計原則,并推廣應用。高延法等提出了多層位注漿減沉技術,并在唐山煤礦進行了工程實驗,取得了突出效果。未來,如果能夠加大對這一技術科技投入,相信會開發出更為廉價高效的填充材料來解決這一問題,從而大大提高煤礦開采的安全系數。
3、打造煤炭企業科技創新的企業文化
煤炭企業要實現可持續發展,必須有獨特的創新企業文化作為支持。無數實踐表明,企業文化對于企業乃至整個行業的發展都有最深遠最深刻的影響。因此,加強煤炭企業文化建設對于實現煤炭企業科技創新具有重大意義。打造特色的企業文化,可以改善企業經營與管理模式,形成系統化的文化經營模式,從而提高企業核心競爭力。對于煤炭企業而言,做好企業文化創新必須從多各方面同時進行。首先,要由領導者牽頭,在企業內部倡導科技創新、不斷超越的企業文化,在企業發展戰略中明確企業科技創新與行業可持續發展的關系,以便在企業管理過程中融入這一理念。其次,煤炭企業內部各部門要良好的落實這一理念,特別是對于技術研發部門和一線部門,要從本質上領會科技創新的必要性,將理論和實踐相結合,不斷進行技術創新和工藝改進。此外,對于企業新入職的員工,還要做好新員工培訓,使其在進入企業的第一天就樹立科技創新的觀念,以便在后續工作中將這一理念充分融入實際工作中,真正實現全員化科技創新。
4、加大煤炭工業科技投入
首先,國家應從財政撥給煤炭行業更多的資金,用于科研創新。對于重點創新項目和技術,國家應給予適當的優惠政策。其次,煤炭管理部門職能要逐步改變舊有的產權制度和分配制度,鼓勵煤炭企業自主自發的加大科技方面的投入,逐步確立煤炭企業在科技創新中的主體地位。第三,地方政府要不斷加大對煤炭工業的科技投入,重點扶持一些地方煤礦,鼓勵其進行科技項目立項,加快企業技術創新步伐。具體的可以通過政府采購等形式加大對煤炭產業的科技投入,為煤炭企業提供更多的支持,促進地方煤炭工業的健康發展。第四,要充分利用金融渠道為科技項目融資。各級主管部門要制定相關政策,鼓勵銀行提高對煤炭企業商業性科技貸款額度,鼓勵煤炭中小企業科技創新。
5、完善煤炭工業人才培養和激勵體系
首先,要構建多元化的煤炭人才教育體系。國家有關方面要將高等教育與煤炭行業教育相結合,建立煤炭人才系統培養體系,強化煤炭職業教育,對煤炭高科技人才實行定向培養,具體的可以引進企業與高等院校聯合辦學的方式,對在校學生進行專業定向培養,為煤炭工業發展積蓄人才力量,此外,還有必要對在職人員進行長期全面的專業知識和業務技能培訓,提高一線技術人員的綜合水平。其次,要完善科技人才激勵制度。基于目前煤炭高科技人員稀缺的現狀,國家有關部門和煤炭企業人事部門應適當的指定相關激勵政策,為高科技人才開辟綠色通道,并適當給予煤炭企業高科技人才以一定的經濟補貼,從而提高其研究和工作的積極性。如:可以為科技人員提取省級科技開發項目經費的10%作為勞務費。其次,煤炭企業應通過激勵政策提高職工創新的積極性,使其圍繞提高生產效率、增強安全可靠程度、節能降耗等實際開展技術攻關,研發出能夠直接應用于安全生產并產生經濟和社會效益的科研成果,提高科技對企業效益的貢獻率。此外,建立研發機構促進科技創新。要從多方面鼓勵企業開展技術研發和課題攻關。首先,要鼓勵大型煤炭企業建立獨立的技術中心,鼓勵一線生產單位建立技術研發機構,并且引導企業其他省市以及海外設立研發機構。而對于這些研發機構,國家可適當的給予補貼,以提高企業進行科技創新的積極性。
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第8篇：科技創新分析報告范文
目前科研界存在的“高耗低產”的現狀不得不讓人擔憂，因此如何從科研立項環節加強評估和管理，顯得尤為重要。為規避政府投資風險，完善管理體制客觀要求，應將知識產權評估納入政府科研立項評估體系，作為政府科研立項的決策依據。
我國正在加快建設創新新型國家的步伐，科技創新成為我國經濟社會發展的基本戰略。創新投入高、科技進步貢獻率大、對外技術依存度低、創新產出高等是創新型國家的基本特征，也是政府科研工作的重要目標和主要衡量指標。通過與大中小型企業項目評估來看，無論是針對個人或項目評審，知識產權是評估基礎成分的基本。我認為，應當將知識產權評估納入政府科研立項評估體系，以知識產權的數量和質量作為政府科研立項的決策依據。
一、知識產權評估應當成為政府科研立項決策的重要依據
(一)是規避政府投資風險的重要手段
知識產權制度是保護科研創新成果的法律武器，是開拓占領國內外市場的戰略資源。但在我國以往的科研立項中，不乏一些由于在選題環節出現偏差導致的重大決策失誤，有很多項目在投入大量經費或者結題以后才發現是國內外已經取得了專利知識產權的技術，甚至有的科研成果在進入產業化階段后被知識產權權利人提起侵權之訴。這不僅導致科研經費的重大損失，也影響了“走出去”戰略的實施。
2014年11月5日，國務院常務會議明確提出了“針對重大產業規劃、政府重大投資活動等開展評議，規避知識產權風險”的要求。因此，在科研項目立項階段納入知識產權評估，有利于利用知識產權信息制定正確的技術創新戰略，確定研究方向，提高技術研究和開發的起點水平，提高項目完成質量和資金使用效益，避免低水平重復研究，避免政府投資風險。
(二) 是完善科研管理體制的客觀要求
知識產權保護對于激發創新活力、聚集創新優勢資源、優化創新環境、提高城市核心競爭力舉足輕重。知識產權的數量和質量是衡量城市創新能力的重要指標;企業知識產權創造和運用能力是城市創新能力最終體現。但是，在科技管理體制上，原有的科研管理，包括科研項目立項管理和科技成果管理，與國際上通行的知識產權制度存在許多不協調的地方。這種二者不協調的弊端導致了科技項目重復立項和某些科技成果得不到知識產權保護的現象大量存在，造成了科研資源的浪費。【張鼎映，《科技項目立項中的知識產權研究》】。同時，在科技成果轉化階段，由于沒有知識產權的保護，科研人員的技術權益和經濟利益也缺乏相應的法律依據，這將會扼殺社會的創新動力。因此，在科研項目立項中未雨綢繆，作好知識產權評估，是落實黨的十八屆三中全會“加強知識產權運用和保護”精神和依法治國精神的體現。
二、 科研立項中知識產權評估的原則和內容
科研立項(SRTP)是指科學研究或學術研究前針對具體研究課題進行項目依據、資金、人員、研究方法、技術路線、預期完成標準等進行設置、論證的第一道程序。【http：//baike.com/wiki/%E7%A7%91%E7%A0%94%E7%AB%8B%E9%A1%B9】簡言之，就是科技項目管理中項目的確立。知識產權評估工作應當堅持“緊扣需求、分類評議、講求實效”的原則，促進知識產權科研立項評估與經濟發展和科技進步緊密融合，并最終為項目規劃、政府決策和技術研發提供決策依據。
在立項階段，知識產權的各個種類，包括專利權、商標權、著作權、商業秘密權、集成電路布圖涉及專有權、植物新品種權等都應當成為被研究和考慮的因素。
知識產權評估不等同于傳統意義上的查新檢索，而是一項貫徹到科研項目實施和管理的全過程的系統工程，需要綜合考量技術、法律、經濟、市場等多方面的因素。筆者認為，以下應當成為科研立項中知識產權評估的主要內容：
一是項目所涉及的知識產權保護狀況，包括權利類別、數量、法律狀態、保護期限等;二是項目已有知識產權權利主體的合法性與權利穩定性的分析;三是項目涉及的關鍵技術、核心技術和主要技術的專利檢索分析報告及其說明;四是項目預計獲得自主知識產權的可能性;五是項目可能與他人知識產權發生權利沖突的風險分析;六是項目承擔單位的知識產權管理狀況和知識產權保護能力。
由于知識產權的創造、運用、保護和管理涉及的知識產權類別較多，技術領域廣泛、專業性強，且知識產權的預期產出帶有較大的不確定性，因此，對這些評估內容既可以由項目申請主體提供，也可以由決策部門委托相應的中介服務機構或者信息服務機構提供，必要時應當組織專家團隊和市場運營專業人員開展專題論證。
三、 建立健全科研立項中的知識產權評估制度體系
科研項目主管部門應參考知識產權評估意見，充分考慮知識產權因素對項目的影響和潛在風險，適時調整項目決策。同時，從政府層面，應當逐步建立健全科研立項中進行知識產權評估的制度體系，確保知識產權評估的制度化、規范化和常態化。
(一)建立知識產權評估制度體系
2012年， 國家知識產權局啟動了重大經濟科技活動知識產權評議試點工作，主要是服務于重大經濟項目投資、重大科技計劃制定實施、人才引進、企業并購、進出口貿易等活動。目前，貴州、浙江等地根據國家知識產權局的要求，出臺了重大經濟科技活動知識產權評議的實施辦法。2010年，科學技術部、國家發展和改革委員會、財政部、國家知識產權局出臺了《國家科技重大專項知識產權管理暫行規定》等規定，一定程度上為科研立項的知識產權評估提供了依據。我認為，科研立項的知識產權評估，也應走法制化的軌道，應當適時制定科研立項中的知識產權評估辦法，對知識產權評估的具體條件、評估主體、評估程序、評估內容、評估意見的運用，以及因未評估而導致國家科研經費重大損失的法律責任等內容作出明確規定。
(二)加快重大經濟科技活動知識產權評議人才的培養。
整合資源，針對相關部門、高等院校、科研院所、知識產權評估中介服務機構，鼓勵通過聯合培養、遠程教育、專題培訓、國際交流等方式開展項目評估專業人才培養和培訓，建立能夠提供高質量專利分析和知識產權評估服務的人才隊伍，逐步建立知識產權評議專家庫。鼓勵和支持高校在知識產權學歷教育中納入有關項目知識產權評估的教學內容。
(三) 提升企業知識產權保護和管理的意識和能力。
研發活動是科技活動的核心和創新之源，政府對科研項目的財政支出能夠發揮政府對自主創新的規劃和引導作用。企業作為科研產品與市場研發的市場主體，是承擔科研的中堅力量，也是科研項目重要的申報者、承擔者和執行者，企事業單位的知識產權保護和管理能力直接決定著科研經費的投入產出效益。
因此，要站在為行業產業發展“導航”的高度，不斷提升企業的知識產權保護和管理能力，培養企業知識產權人才，引導企業尤其是中小企業將知識產權的保護和管理貫穿于科技創新全過程，企業科研部門要與知識產權管理部門以及法務部門協調配合，在科研項目申報之前進行充分的知識產權論證和風險評估，提高科研項目申報水平，搶占技術制高點。
(四)搭建打造專業化、高端化的知識產權公共服務平臺。
項目主管部門要高度重視科研項目的知識產權評估工作，加強信息溝通、數據共享等協作工作機制建設和運行，建立信息共享平臺，完善知識產權數據庫，為相關部門及企事業單位決策提供知識產權信息服務，降低在科技項目決策中的知識產權評估成本。知識產權管理部門要圍繞戰略性新興產業和重點產業，組織有針對性的專利態勢分析和預警研究，不定期重大經濟科技領域的行業知識產權現狀及態勢分析報告，供決策參考。
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