科技創新的方向精選(九篇)
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第1篇：科技創新的方向范文
關鍵詞：“創新與教育” 科技館 發展方向
中圖分類號：G242 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）07（a）-0219-01
利用科學技術館普及市民以及學生的科學知識是當代教育的新模式，但是科學技術日新月異，如何在新時期發揮科技館的重要職能是擺在科技館工作人員面前的一個重大問題。隨著人們消費水平的提高，普通的消費者也越來越多的關注科技館帶給自身的知識消費，所以科技館的發展方向也是當前公眾關心的熱點問題之一。除此之外，科技館的經費來源為政府撥款，是一項公益事業。因此，科技館的發展方向還是一項社會問題，其發展必須要有科學的理念作為指導，本文將對此進行論述。
1 當前科技館發展的定位以及服務理念
科技館的發展應當從地區科技館的資源分布等特定優勢出發，結合當地可利用的周邊資源進行科技館展品的規劃和設計，來迎合市民以及學生等受眾的需求[1]。然而這些資源都是有限的，如何在有限的資源內不斷的提升科技館的價值需要立足于科普創新，這是科技館發展的基本定位之一。
科技館的服務理念應當根據科技館的受眾特點進行區分和判斷。目前，隨著人們生活水平的提高以及知識經濟的來臨，越來越多的人們認識加強自身科學知識是非常必要的。因此，人們的自我教育能力不斷上升?？萍拣^如何在受眾的質量和品味不斷上升的情況下提升服務質量，這也需要科學的服務理念支撐。
2 “創新與教育”理念下科技館的發展新方向
“創新與教育”是當前對教育機構提出的時代要求，這仍然可以同科技館的職能相對應，下文將分別從創新和教育兩個方面說明科技館的發展方向。
2.1 創新理念的貫徹是當前科技館發展的時代要求
從世界上各個科技館發展的歷程我們可以發現，他們大多是在創新理念下發展。這一創新首先反映在普通市民同科學家的溝通方式之上?，F代科技館來源于十九世紀的工業展覽館，并且根據在操作中學習的理念進行科普教育。通過科技館的創新教育，提供了一種能夠讓人們進行互動以及啟發式的學習。
這一種能夠激勵人們主動進行研究和學習的科技館創新發展要點應當包含以下幾個方面的特點：（1）能夠反映當代科技發展的前沿問題，熱點問題，永遠能夠最先出現在公眾視野并且被廣泛思考，科技館未來發展尤其要注意這一點；（2）采用最新的科學技術進行公眾科普教育，這一教育應當是多元化和開放式的；（3）根植于地方，但應當面向世界，所謂根植于地方指的是同地方社會具體情況相結合，面向世界則要求不斷的深化發展方向跟上潮流；（4）發展交叉學科，將自然科學同人文科學知識結合在一起，例如談論科學家科研成果時可以介紹科學家的生平以及思想理念；（5）在引導受眾進行學習時應當本著啟發式的理念，關注探索的過程，弱化對結果的追求，加大對科學思想理念以及研究方法的重視程度[2]。
2.2 教育理念的貫徹是當前科技館發展的重心
科技館的教育理念對于受眾來說尤為重要，前文所述的創新理念的貫徹很大一部分同對公眾的科普教育直接相關。從科技館的發展來看，它從一出現就具有收藏、陳列以及研究三項智能，而陳列職能讓科技館不可避免的具有教育職能。因此，科技館必須是當前社會對公眾進行科學教育的陣地，這一教育應當從培養受眾的創新能力以及創造性思維開發。而教育理念的落實應當從展品內容設計以及教育形式上進行創新。
2.2.1 展品設計
展品的設計應當能夠體現眾多的科學原理及其在民用領域或者其他領域的應用，科技館所要做的并不是單純是展示這一發展歷史，應當是面向科學發展的未來，以此來對公眾進行啟發教育。展品的設計應當注意科學性、知識性以及趣味性。第一，科學性應當注意科學成果對于時展的意義，正確展示其社會發展的巨大作用，所以其設計形式需要仔細斟酌。第二，知識性要求展品在設計時能過完整的表達展品的原理或者應用模式，這一知識性的設計可以分層次分級別，根據受眾的基本情況進行分類。第三，趣味性則要求在知識性滿足的同時，為提升教育效果而注重對觀眾學習的誘導和激勵，例如在講授重力時可以帶學生進行失重體驗。
2.2.2 教育形式
在教育形式上仍需注意開放式以及啟發式的原則，解說員有必要提倡觀眾親自操作和實踐，或者盡量減少解說員，讓觀眾自主進行學習。對受眾的教育應當注意學習的層次，這同展品的設計理念一致。例如，我們可以將展品的說明分為三個部分。第一部分應當是對展品的概括性介紹，適合淺嘗則止的游客。第二部分需要對其進行全面的介紹，適合正在學習的學生。第三部分則應當深入介紹，對于一些科學術語以及數學公式進行全面深入的從其背景開始敘述，并引導受眾思考其發展前景。
此外，在進行教育的同時，還需要對科普人員進行必要的科學培訓，著重發揮科技館的教育陣地作用。
3 結語
科普工作是進行全民教育的核心工作，關乎民族和國家的發展前途。如何在有限的資源之下不斷提升教育的質量必須依靠創新，創新是一個民族發展的不竭動力。在新時期，“創新與教育”理念在科技館發展的貫徹落實能夠培育全面的人文素養和人文精神，極大的拉近科學和普通民眾的距離，并且能夠在這個日新月異的信息時代走向民族復興。
參考文獻
第2篇：科技創新的方向范文
關鍵詞：Kano模型；交互展項；兒童心理學；創新設計方法研究
0 引言
隨著我國綜合國力的提升，科學技術的發展，人民群眾對精神層面的要求逐漸增加，而科技館對于提高公眾科學文化素質具有重要作用?？萍拣^作為兒童校外教育和活動的基地，在發現和培養青少年兒童才藝和天賦方面具有重要的作用，而如何最大限度地獲取客戶的需求信息并分析其質量屬性是科技館展項設計開發的基礎。
目前科技館的發展迅猛異常，盡管已有專家針對展品的設計方法做過一些歸納，但這些方法和原則還是顯得比較分散，缺乏一種比較系統的科技館展品設計方法。科技館展品的設計過程中必須具有較強的時效性來適應當今科技館展品項目的實際運作情況，即設計師必須保證在較短的時間內完成展品的創新設計，而想通過傳統的設計方法來完成這一任務是不太可能的。要想在時間、條件、經濟都有一定的限制條件下設計出滿足要求的展品，完全依靠設計者的想法、直覺和靈感是不夠的，也不太現實。另外，在短時間內設計師傳統的產品設計方法和研發流程很難保證成功，而研發一旦失敗就沒有重來的時間，所以提出一個展品設計效率和效果都能得到保障的設計方法是十分必要的。作為質量屬性分類的基本工具，Kano模型已經得到廣泛運用，即便如此，在進行Kano模型研究時忽略了由于客戶復雜的心理會造成其對產品需求的不確定性，這也造成了Kano模型具有一定的局限性。因此，論文將從兩個方面對Kano模型進行拓展研究：首先，通過運用Kano調查問卷、Kano評價表和Kano調查結果表這三種工具從客戶中獲取調研數據，挖掘出更加精確的質量因素，從而實現客戶隱性知識的顯性化；其次，在已獲得的較為精確的Kano模型的基礎上，結合兒童心理學方面的理論及科技館展項設計原則進行針對性的分析研究，以期為科技館交互類兒童展項的創新設計提出可以借鑒的創新設計方法研究。
1 Kano模型理論基礎和拓展應用研究
1.1 Kano模型的基本理論
日本著名的質量管理專家Noriaki Kano在赫茲伯格的雙因素理論的啟發下提出對質量的認知要采用二維模式：客戶的主觀感受與產品的客觀表現即著名的Kano模型。Kano模型通過把產品的具體屬性轉為成客戶的收益，依據質量因素的詳細分類，探尋和分析客戶對于這些利益的態度，進而獲取來自于客戶的信息以指導企業相關決策。狩野紀昭教授按照不同類型的質量特征與客戶滿意的關系，將產品質量分為魅力質量、一元質量、必備質量、無差異質量和逆向質量因素。[1]
（1）魅力質量因素（Attractive quality attribute）：魅力質量特征充分時能夠大大提高客戶滿意度，不充分時也不會引起不滿。[1]
（2）一元質量因素（One-dimensional quality attribute）：擁有這類質量要素的產品都是比較優秀的，但卻不是必需的質量要素。
（3）必備質量因素（Must-be quality attribute）：必須具備的質量特征是否充分時直接影響產品是否合格。
（4）無差異質量因素（Indifferent quality attribute）：它們是否滿足與客戶滿意度無關。
（5）逆向質量因素（Reverse quality attribute）：此質量要素與客戶滿意度成反比例關系，屬于客戶不希望產品具備的因素。
1.2 Kano模型的基本工具
顧客作為社會人具有高度的個性化和復雜的情感化，因此在研究時由于客戶復雜多變的心理會造成的不確定性是不能被忽略的，這需要運用Kano方法的三個主要組成工具：Kano調查問卷、Kano評價表和Kano調查結果表。
（1）Kano調查問卷。Kano調查問卷中每個顧客需求特征都是由正向和負向兩個問題構成的，分別區分不同類型的顧客需求或質量特性。問題的答案分為滿意、必須這樣、中立、可以接受和不滿意五個等級。[2]具體如表1所示。
（2）Kano評估表。按照上述調查問卷得到的結果，依據顧客對某一屬性配對的回答進行分類（見表2）。當出現負向問題的答案為“中立”，正向問題的答案為“必須這樣”時，則該質量要素屬于無差異質量要素。
（3）Kano調查結果表。每個質量要素的具體屬性的判斷是通過對大量調查后的顧客意見進行統計后得出的。即根據回收的問卷獲得的原始數據進行計算和分析并與Kano評估表對比，頻率最高的即為該質量要素的最終屬性。進行Kano評估表分類時，只需根據每個需求的A、O和M的頻率值來確定其分類結果，其他數據則不需要考慮。質量要素在Kano模型中的劃分，提供了產品質量的改進的方向?？萍拣^兒童類交互展項的使用對象主要以兒童為主，因此在展項設計時兒童心理是必須考慮的因素。因此，論文嘗試結合兒童心理學方面的理論，對上述的Kano模型進行拓展補充，試圖構建一種相對精確可靠的科技館兒童類交互展項創新設計方法。
2 基于兒童心理學理論的科技館兒童類交互展項創新設計方法研究
2.1 兒童心理學理論
成人采取多種社會渠道教育兒童，但是每一個成人，即使他是一位創造性的天才，也還是要從兒童開始。弗洛伊德的人格發展論、馬斯洛的自我實現理論和皮亞杰的發展心理學理論是當代關于兒童心理學理論研究中最為突出的三個理論派別。
弗洛伊德的人格發展論將人的行為的基本動力歸結于人的本能范圍之內，將人的所有行為都歸結于追求快樂和滿足有機體需要的目的上。馬斯洛提出的自我實現理論，強調人的潛能和價值即：把個人的內部潛能發揮到最大。皮亞杰（J?Piaget）提出的發生心理學（genetic psychology）以研究兒童的思維或智力發展而受到關注。
2.2 基于兒童心理學理論的科技館兒童類交互展品創新設計原則
（1）安全性原則?；趦和鳛榭萍拣^兒童類交互展品主要使用者這一特殊性，使用的安全性是科技館兒童類展項設計時必須要考慮到的，如避免銳角，少用易碎材料，通電的展品應注意本身的防漏電措施，展品采用適宜的亮度，建構完善的說明導向系統等。
（2）發展性原則。優秀的展品設計應當為兒童創造以下發展機會：學習的機會，做決定的機會，娛樂的機會，社會能力發展的機會和創造的機會?？萍拣^兒童類交互展項在其發展上應當具有適應性且交互語義應符合兒童使用它們時的發展性特征。
（3）特殊性原則。在心理感受方面兒童有其特殊性，因此在科技館兒童類展品設計上，在考慮普遍的行為心理學法則時，也不能忽視兒童的特殊心理。根據不同發展階段的兒童的心理特征，設計師應從兒童的使用需求、階段特征和興趣偏好等方面出發，關注不同階段的兒童在發展過程中的差異性。例如，增加適合兒童尺度的展品操作及說明展牌；在色彩尺度等方面做到多樣化等。
（4）綜合性原則。不斷擴展的功能要求科技館兒童展品具有綜合性兼顧多種功能，展品設計過程中，應考慮將活動項目與教材知識有機結合，設置適當的趣味點，避免過于乏味的知識陳述。另外，設計師在對科技館兒童展項進行設計的時候，在保證滿足兒童的一般性使用需求的基礎上，還要預留一定的發展創新空間，來發展兒童的創造性。
（5）趣味性原則。科技館兒童類交互展項設計應當“以兒童為本”，兒童是科技館兒童類交互展項的最主要使用者。兒童的注意力相對容易渙散，易被變化的事物吸引，因此兒童類展項必須具有趣味性來保持青少年兒童對展品的好奇心和新鮮感，激發其想象力。
3 結語
本文主要探討了基于Kano模型而搭建的客戶知識發現框架，通過設計Kano調查問卷、Kano評價表和Kano調查結果表這三個主要Kano模型工具，從客戶中獲取更加準確的調查數據，挖掘出相應質量因素。同時，在獲取客戶需求的過程中為了充分考慮顧客的不確定性心理，本文結合兒童心理學方面的理論將科技館兒童類交互展項的設計手法和思路進行分析和總結，試圖發掘出其中與兒童心理特質相關的內在聯系，為科技館兒童類交互展項更好地展現出兒童特質提供了一定的思路總結和設計原則。充分了解兒童的心理特質，設計與之相符合的科技館兒童類交互展項，是科技館兒童類交互展項發展趨勢下的不可忽視的一個方面，它反映了社會對兒童的關懷，是科技館展品設計創作中必不可缺的組成部分。
參考文獻：
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第3篇：科技創新的方向范文
關鍵詞:思想道德修養;法律基礎;實踐教學;創新探索
中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1003-2851(2010)10-0188-01
對于《思想道德修養與法律基礎》課程,開展符合實際的學生又樂于接受的實踐教學,即可以激發學生學習的積極性、主動性和創造性,也可以增強教學實效,培養學生的獨立思考能力和創新能力,讓學生在實踐教學中養成良好的行為習慣,學會做人做事,能大大的促進學生綜合素質的提高。
一、傳統的實踐教學方式和面臨的實際困境
談到實踐教學,大家都會想到走出校園,走向社會,參觀調查,參與社會活動等,這種傳統的實踐教學方式,實施起來有很多的困難。首先是資金缺乏,尤其是最近幾年高校擴招,造成本來就不多的實踐教學資金更顯貧乏。第二是實踐資源有限,而學生人數眾多,不管是街道社區,企事業單位,還是專門的實踐基地,都很難接待如此眾多的來訪者。第三是教學組織困難,而思想道德修養與法律基礎課都是實行大班教學,每位教師要面向上百位學生,甚至更多,組織起來也是相當困難的。
鑒于實踐教學目前所面臨的困難,不少研究者也都提出了解決的辦法或途徑:比如,成立以行政領導、公共理論教學部以及后勤各部門互相配合的工作運行機構;也有人提出了將該課程的實踐教學與專業實習聯手,以增強實踐教學的目的性;或者與目前高校在假期組織的學生實踐活動,如“三下鄉”活動、社會調查、青年志愿者活動結合起來,可以使有限的教學資源、資金和時間得以綜合利用。
筆者認為應該有一套切實可行的方案或實踐教學方式來應對這種困境。
二、實踐教學的含義與理解
現在普遍認為實踐教學有廣義和狹義之分,狹義的實踐學就是區別于傳統的課堂講授,走出校園,參觀調查,參與社會活動。而廣義的實踐教學活動,則是除了理論教學講授之外的所有與實踐相關的教學方式,既可以在課堂內進行也可以在課堂外進行。筆者認為《思想道德修養與法律基礎》這門課的實踐教學可采用廣義的理解,這門課本身就是一門實踐性很強的課程,該課程所涉及的內容大部分都與學生息息相關,學生只有將課堂上所學到的、所理解的理論知識消化吸收,并外化于自己的日常行為之中,開設這門課程才算是有意義。比如,學生僅僅知道“理想”的概念,而自己并沒有樹立起遠大的理想并為之而努力,那就沒有甚么意義。在課堂上進行實踐教學,不僅可以避免上述實踐教學的實際困難,而且還可以收到更好的實踐教學效果。
三、課堂實踐教學方式創新探索
在課堂理論教學的基礎上,進行課堂實踐教學可以采取多樣化的教學方式,讓學生參與到教學過程之中,引導學生進行思考,進行自我教育,學會做人做事。這時作為實踐教學課堂上的教師,不要將自己定位于一個高高在上的道德宣講者,而應與學生處于平等的地位,和學生共同探討問題。這樣進行實踐教學,課堂氛圍會更加和諧融洽,學生從心理上會更容易接受實踐教學內容,達到一個更好的實踐教學效果。以下試舉幾例加以詳述。
1.組織課堂演講:在進行一定的課堂理論教學的基礎上,教師可以根據課程內容歸納設計一些演講題目,組織學生進行課堂演講。這種方式可以活躍課堂氣氛,增強學生挑戰自我的信心。因為《思想道德修養與法律基礎》這門課程,是給大學生開設的基本素質教育課,大學一年級的學生很多還沒有上臺講話的經歷和機會,所以剛開始進行課堂演講這個環節時,敢于站起來講話的學生并不多。這時老師應加以鼓勵和引導,使學生克服膽怯的心理,勇敢地走上講臺。學生演講時有的可能語無倫次,甚至臉紅手抖,這并不重要,重要的是學生有了這個實踐過程。
2.組織辯論賽。教師就課程相關內容出幾個辯題,如,大學生談戀愛問題、道德問題、考研與就業等問題。宣布辯論的賽程、規則,教師在這個過程中只做了一些指導性工作,最后對活動進行總結性點評。這種方式的實踐教學作用很多,首先,調動了學生學習的主動性,其次鍛煉選的手口才、思維能力和團隊合作精神,鍛煉組織者的組織協調能力,最后,通過辯論加深學生對教材相關內容的理解。為了調動更多學生參與其中,不使辯論賽變成少數學生的活動,教師應強調辯論賽的結果將影響各班的平時成績,這樣大多數同學都愿意積極的投入到辯論賽的準備工作中,為自己班的選手出謀劃策。另外在賽程上特別安排了學生向選手提問的環節,增加大家的參與性。實踐證明這種形式的課堂實踐教學不僅活躍課堂氣氛,更能收到意想不到的效果,因為是學生活躍的思維、幽默的語言、默契的配合,還有學生自己的點評往往超出老師的想象,成為一種深受學生喜歡的實踐方式。
總之,采取不同形式的課堂實踐教學為這門課增添了活力,讓學生更多的參與到教學中來,不僅提高學生學習的積極性、主動性,更能深刻領悟所學的內容,對學生的思想覺悟和綜合素質的提高有很大幫助。
參考文獻
[1]秦紅嶺.思想道德修養課實踐教學的探索與反思[J].求實,2006,1.
第4篇：科技創新的方向范文
新媒體的飛速發展對傳統媒介提出了更高要求，而對于專業的科技媒體來說，新媒體時代如何準確把握宣傳定位更為重要。如果說舊媒體時代的科技傳媒只是宣傳的媒介，那么新媒體時代的科技傳媒就身兼宣傳、信息流通、服務支持等數職。較之以往表面化的宣傳形式，這種落地式的服務加宣傳模式更受服務對象的歡迎，也更貼近實際需求。站在時代的前沿，不只企業要科技創新，科技媒體也要在宣傳上創新。無論形式還是內容，都需要創新才能適應新媒體時代的發展。媒體只有注重創新和前瞻性，才能像科技型企業一樣獲得發展。
關鍵詞 新媒體；科技創新；信息傳播；服務
中圖分類號G206.3 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2013）107-0050-03
伴隨著我國整體經濟的快速發展和科技的不斷進步，眾多企業的發展越來越依賴于科技創新能力。當勞動密集型產業不再是一個國家經濟發展的主要動力時，企業也就無法再依靠大批的勞動力投入獲取利潤、得到發展。當中國制造不能再在世界范圍內成為一種絕對優勢時，中國創造就成為了新一階段拉動經濟增長的原動力。我國的“十二五”規劃明確了當前階段的發展方向。轉型升級、提高產業核心競爭力、實施科教興國、增強科技創新能力……這一系列字眼充分揭示了一個事實：我國未來的發展之路上“科技創新”已成為必不可少的因素。作為科技創新的主體，企業的科技創新能力直接反映了國家的科技創新能力。而那些企業具有的自主知識產權也成為提升企業國際競爭力的重要砝碼，成為我們建設創新型國家的必要手段。
作為傳媒，尤其是科技領域的傳媒，在新時期中同樣面臨變革。當傳統媒體完成新媒體的轉變時，如何打破固有宣傳模式，利用新媒體形式更好地為提升企業科技創新能力服務成為了擺在科技傳媒面前的新問題。單純的科技成果宣傳和圖片文字的推介已不能滿足企業的需要，更新穎、多角度的宣傳才是科技型企業最需要的。
1 新媒體發展時期科技傳媒的發展方向
1.1新媒體概念及形式
所謂新媒體，是伴隨著科技進步而發展起來的一系列“新”的媒體的統稱。清華大學熊澄宇教授認為：新媒體就是在計算機信息處理技術基礎之上出現和影響的媒體形態。它除了具有報紙、電視、電臺等傳統媒體的功能外，還具有交互、即時、延展和融合的新特征。互聯網用戶身兼信息接收者和信息提供、者的雙重身份。而包括數字化、互聯網、平臺、編輯制作系統、信息集成界面、傳播通道和接收終端等要素的網絡媒體已不僅僅屬于大眾媒體范疇，而是已經成為全方位立體化地融合大眾傳播、組織傳播和人際傳播的方式，以有別于傳統媒體的功能影響我們的社會生活。
1.2新媒體價值及科技傳媒發展方向
對于傳統媒體來說，其核心價值在于信息的時效性、準確性，還有信息評論的深刻性、權威性，即傳統媒體的價值就是信息量與信息質量。對于新媒體來說，這些信息都可以通過對接傳統媒體和內容資源共享得以實現。新媒體的價值取決于：對使用者個人的實用性、對媒體使用者需求的滿足能力和滿足程度、提供資訊的廣度與速度、提供表達欲釋放的寬容度、提供的分享空間、提供的交互方式和交互的可能性等。新媒體的使用價值決定了其價值。
新媒體時代的科技傳媒兼有新媒體和科技傳媒的雙重特點。作為科技傳媒，擁有龐大的信息量和對前沿信息更新的及時性成為它的重要特征，也是支撐其存在和發展的必要因素。而未來，科技傳媒不再僅僅是作為一個單純的媒介存在。對于科技創新的主體企業來說，宣傳的作用固然重要，但能夠在宣傳的同時為企業解決技術發展中遇到的問題，提供更多的有效信息去修正科技研發中的偏差顯得更為重要。對于諸多意欲提升科技創新能力的企業來說，未來科技傳媒的作用將不能局限于企業宣傳，其更大的作用在于用一種合適的宣傳手段和新穎的宣傳模式為企業發展提供支持和幫助，其服務性質將大于宣傳性質。
2 促進企業科技創新的要素
2.1創新發展需要內生動力
創新發展的方向有很多，但科技創新無疑是其中的重點。今后，我國的經濟發展和眾多的產業化變革依靠的都將是科技的進步，而構成這一宏觀發展結果的要素就是眾多科技型企業。但目前，很多企業，尤其是中小型企業都存在內生動力不足的問題。資金的短缺制約了企業科技研發投入的力度；專業人才的短缺束縛了技術進步；信息量的不足更讓決策者與外界的信息對接不暢，影響了決策方向。這些內在因素都從不同程度上制約了企業科技創新能力的發展。
2.2外在動力助力科技進步
大多數科技型企業傾向于把重點放在科技研發領域，而忽視了與外界的交流溝通。有人說：關上門來專心搞好研究就行了，好酒不怕巷子深。但如今信息高速傳播的現實已不容這好酒藏在巷子里了。脫離外界大環境，不與世界科技前沿溝通，不能及時獲取最新的信息，如何能研究出先進的成果？不去宣傳新成果，空等伯樂來尋實非良策。殊不知在這等待的過程中，難保沒有其他人研究出一樣的成果并且搶在你的“好酒”出窖前問世。
其實，運用科技傳媒進行宣傳并不是自夸，其交流的價值遠大于產品的宣傳。例如風靡全球的蘋果產品。每年有新品研發成功，蘋果公司總會高調召開新品會，吸引全球的目光，新產品的優勢和不足在會后總會引起全球幾十億人的關注和評議。在這種評議中，蘋果總能發現有待改進的地方，并且在下一次的產品研發中考慮用戶的需求，進一步優化產品性能。這種形式的宣傳已成為促使企業科技水平提升的一個外在動力，給產品研發和企業發展提供更多有利幫助，助力企業科研水平不斷向前發展。
3 科技傳媒在企業科技創新發展中的作用
3.1信息傳播促進專業人才流動
人力資源是企業科技創新的第一資源，人才在科技創新過程中起到關鍵作用，人才為企業科技創新提供強有力的智力支持。針對專業人才不足的情況，企業亟需吸納大量科技創新型人才，意在通過人才戰略實現創新發展。
科技傳媒在企業提升科技創新能力過程中，在人才整合方面發揮了重要作用。企業想要靠一己之力吸引人才有一定的難度，但科技傳媒作為具有專業評價能力和公信力的媒體，其影響力遠大于企業本身的影響力。新媒體時代的科技傳媒不僅僅是科技信息的傳播者，更是科技領域相關信息的集散地，這其中也包括科技領域人才供求關系狀況。作為宣傳者，科技傳媒在吸收大量外來信息的同時也在通過細分和歸納后，以新媒體的多種形式反饋給信息接收者。在人才方面，科技傳媒手中掌握的大量數據信息使得媒體可以分析和總結出行業發展特點和方向，進而指導人才向更多具有廣闊發展前景的行業和企業流動。而那些人才稀缺的行業，也讓更多的觀望者明確了方向，有利于實現人才和企業供求的對接。
創新發展的方向有很多，但科技創新無疑是其中的重點。今后，我國的經濟發展和眾多的產業化變革依靠的都將是科技的進步，而構成這一宏觀發展結果的要素就是眾多科技型企業。但目前，很多企業，尤其是中小型企業都存在內生動力不足的問題。資金的短缺制約了企業科技研發投入的力度；專業人才的短缺束縛了技術進步；信息量的不足更讓決策者與外界的信息對接不暢，影響了決策方向。這些內在因素都從不同程度上制約了企業科技創新能力的發展。
3.2信息傳播促進科技成果進步
從信息視角觀察，外部環境發生的最重要變化之一是信息從在一定區域內傳播轉向在全球范圍流動，呈現出信息全球化特征。在科技創新領域，這種全球化的特征愈加明顯。無論在世界哪個角落，產生一個新的技術成果，科技媒體都會通過各種新媒體形式將這一信息傳播出去，這是新媒體時代信息在全球范圍內高速流動的結果。
對于企業科技創新發展來說，新成果的快速傳播有利于企業迅速開拓市場，打響知名度，而獲取物質利益背后更深刻的意義就在于讓企業更好更快地發展，在既有成果的基礎上更上一層樓。同時，科技傳媒的海量信息流動讓科技型企業更多地接收到全球的科技信息，讓企業在研發過程中避免了閉門造車的情況。此外，企業通過科技型新媒體的宣傳能夠更好地實現交流與互動，能夠及時接收反饋信息，并把這些信息應用于改進產品過程中。
3.3信息傳播促進資金合理投入
作為科技型企業，科研資金的投入力度從一定程度上影響著科研水平。特別是那些投入新項目或處于初創時期的企業，資金問題已經成為制約企業科技創新發展的一大阻力。盡管有一些私營資本進入市場，但小量的資本額對應的龐大科技企業資金缺口只能用杯水車薪來形容。
事實上，這種資金方面的投入和缺口的落差正是由于信息對接不暢造成的。有很多銀行機構愿意投資支持有前景的科技型企業及其研發項目，但出資方作為非專業機構無法準確對企業及科技項目的前景進行準確預估，最終形成了有資金無處可投的局面。有的科技類媒體常聽到銀行負責人的無奈之語，大致是說銀行擁有閑置資金，他們希望可以找到那些擁有科技成果的企業進行風險評估，進而找到合適的項目為其提供資金支持。
科技傳媒的重要作用便由此顯現了。新媒體時代的科技媒體不能夠再單純做一個科技成果的傳播媒介，而應該在企業科技創新發展中發揮更大作用。多角度的宣傳途徑讓媒體能夠將更多信息高效、準確地傳播出去。特別是在企業急需資金支持、投資方急需尋找好項目的情況下，科技傳媒的作用就更為突出。通過傳媒的宣傳和牽線搭橋，資金供需雙方可以實現有效對接，解決雙方的問題。這種對接有利于進一步優化科技投資資源，營造有利于科技型中小企業創新和發展的良好環境。資金的有力支持使科技型企業，特別是中小型企業的創新能力得到提升，促進了科技成果的轉化。
4 新媒體時代科技傳媒的定位
新媒體的飛速發展對傳統媒介提出了更高要求，而對于專業的科技媒體來說，新媒體時代如何準確把握宣傳定位更為重要。專業性從一定程度上制約了傳媒的宣傳廣度，但如何向深度上發展，在專業領域更全面地進行宣傳成為了這一領域傳媒應該重點思考的問題。作為科技創新的主體，企業無疑已經成為科技傳媒宣傳和關注的重點。這種關注不能夠再停留在過去宣傳報道新產品和新技術成果方面，而應該從多個角度、多種形式進行服務性宣傳。
科技型企業缺少資金卻不知去哪里找，銀行等機構有大量閑置資金卻不知該貸款給誰。而政府希望扶持更多科技型中小企業發展，但也苦于自己沒有足夠資金，不知從何幫起。媒體此時應該發揮自己的積極作用，善加利用自身的公信力及強大的宣傳能力成為多方合作的紐帶。如果政府相關部門可以嚴格對企業的資質進行甄別和篩選，那么投資方就會對這些經過層層篩選的企業更加放心。媒體則可以把經過篩選的企業和投資方的資源進行整合，以對接的形式讓雙方無障礙對話。無論最終是否達成合作意向，媒體都可以對供求雙方進行全方位、細致化的宣傳，吸引其他投資機構或企業繼續參與對話和磋商。這種創新的服務形式彰顯的正是科技媒體為科技企業服務的定位，也是新時期科技媒體需要努力的方向。較之以往表面化的宣傳形式，這種落地式的服務加宣傳模式更受服務對象的歡迎，也更貼近實際需求。
如果說舊媒體時代的科技傳媒只是宣傳的媒介，那么新媒體時代的科技傳媒就身兼宣傳、信息流通、服務支持等數職。站在時代的前沿，不只企業要科技創新，科技媒體也要在宣傳上創新。無論形式還是內容，都需要創新才能適應新媒體時代的發展。做好一個媒體的本職工作，同時以一個服務者的身份為科技創新型企業發展提供全方位的支持，才是一個新時期科技媒體要做的。媒體只有注重創新和前瞻性，才能像科技型企業一樣獲得發展。
參考文獻
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第5篇：科技創新的方向范文
對于任何行業來說，科技創新的都是其發展的動力和源泉，沒有科技創新，行業就不會有突破和發展，停滯不前，甚而會慢慢走向衰退。對于廣電行業也是如此。
科技創新應該以人為主?！叭恕笔强萍紕撔碌闹黧w，包括三方面：領導，團隊和個人。領導在科技創新中起著至關重要的作用，其戰略性部署和決策，決定著企業發展的方向，同時領導也是企業科技創新的帶頭人和領軍人。而團隊在科技創新中發揮著巨大的力量，團隊擔當著通過合作、互助用集體的智慧實現科技創新的重任。但科技創新的重擔最終還是需要落實到個人，只有團隊中的每個個體，都用科技創新的思想武裝起來了，并為之努力奮斗，科技創新才有可能真正實現。
科技創新需要得到全面的關注，才能更好地發展。媒體應該當仁不讓地發揮作用，積極推廣科技創新的思想內涵，宣傳其重要性，同時展示科技創新的成功案例、展示先進經驗，創造良好的社會輿論氛圍。社會輿論的重要性體現在，如果科技創新的思想內涵能夠在全社會范圍內被大家知曉，科技創新的成功個人或團體能夠得到充分的鼓勵和表彰，其步伐必然加快。
同時，更重要的，我們應該保持開放的心態，廣泛地吸收和接納外部的先進經驗，所謂：“他山之石，可以攻玉?！辈簧倨髽I，應該摒除以往的僅限于企業內部的閉門造車的習慣，因為這種缺乏交流、缺乏相互學習的創新必然緩慢和有限。我們應當提倡企業之間的充分交流，企業和學院之間的及時聯系和互相學習，以及本國企業和國外先進企業的交流和學習，利用各種途徑提升科技創新的速率和質量。
2008年3月25日在人民大會堂頒獎的中國廣播電視設備工業協會(2007)科技創新評獎活動，最大的目的也是搭建一個平臺，突出科技創新，鼓勵科技創新，為上一年里在廣電行業各領域有豐碩創新成果和經驗的團隊以及個人，提供表彰。廣電行業的發展離不開技術的創新和超越，這次評獎也提供了一個科技創新交流的平臺，使行業內人±能夠在互相學習中取得更多的進步。激勵整個行業早日進入世界先進水平的行列，激勵企業加大科技投入，研制出更多的新產品，激勵廣大科技人才發揮聰明才智，實現自身價值，報效國家民族，是我們的愿望，也是我們為之努力的動力。
第6篇：科技創新的方向范文
關鍵詞：綠色思維；科技創新；可持續發展；科技管理
收稿日期：2009-02-10
作者簡介：方 熠（1962―），男，湖北英山人，博士，副研究員，主要從事科技期刊出版的研究和辦刊實踐以及科技史研究。
中圖分類號：G301 文獻標識碼：A 文章編號：1005-569X(2009)02-0048-03
綠色意味著自然與生態、和諧與健康、安全與和平、協調與以人為本。綠色思維則是從人與自然關系角度對人類行為方式和生產實踐活動進行反思，強調人與自然和諧相處、協調發展的思維模式。綠色思維在人們日常生活活動中一定程度上已有所普及、接受并受到重視，而在科技創新活動中，或者由于主觀認識不足，或者由于成本考慮，或者由于其他因素，綠色思維還沒有得到科技人員的普遍認同和自覺提倡，倡導以綠色思維開展科技創新活動，是當今綠色生態社會科技工作者應盡的責任。
1 綠色思維內涵
綠色思維是一種秉承綠色理念，實施綠色戰略，謀求人類與自然和諧協調、社會經濟可持續發展，追求綠色增長的思維方式。對于科技創新活動來說，綠色思維至少具有生態性、可持續發展性和人文性的重要內涵［1］。
綠色思維是一種強調人與自然和諧關系的生態思維方式。綠色思維第一關注的是生態環境問題。人類社會發展進入到后工業社會，由于工業革命以來人類對技術的無限追求，對自然界、對地球的資源長期進行毫無節制的掠奪性開發，對環境造成了嚴重污染和極大破壞，使得產生了能源危機、資源短缺、全球變暖、生態失控、人居環境嚴峻等全球性問題。要解決這些問題，必須有賴于人們進一步增強綠色意識，有賴于新的綠色技術的創造和產生，有賴于以謀求人與自然和諧協調發展為目標的綠色思維的普及和發展。
綠色思維是強調可持續發展的發展思維方式。人口、資源、環境、社會、經濟、文化、科技的發展，既要滿足當代人的需要，又要考慮子孫后代的發展需要，要注重社會系統、經濟系統和自然系統、環境系統間的相互作用，追求協調、均衡、連續性的人類社會發展模式。綠色思維的共識是：經濟增長并不等同于發展，只有經濟、社會和自然的全面發展與和諧協調，人類才能持久、持續享受經濟增長帶來的成果。
綠色思維是強調以人為本的人文思維方式。人的存在具有二重屬性，即自然人和社會人。作為自然性的人，需要與自然環境和諧相處，作為社會性的人，又要與社會的發展規律相一致。綠色思維在強調人與自然和諧相處的同時，蘊含著對人類終極關懷的理性思考，彰顯以人為本的時代特征，體現了對人類和平、安全、健康以及生活質量等方面的人文關懷。
2 綠色思維是科技創新的新思維基礎
未來社會是生態社會、綠色社會，綠色思維是當今和未來科技創新活動中的重要思維方法和思維基礎。
2.1 綠色思維是科技創新的邏輯基礎
無論是生態危機、環境危機、自然危機還是人與自然關系的危機、人類的生存發展危機，說到底是傳統思維方式的危機。綠色思維反對科技創新中片面、急功近利、惟利是圖、浪費、掠奪和環境虛無主義，主張崇尚綠色、自然、開放、節約、人道、可持續和面向未來。綠色思維將不可避免地成為未來科技創新活動的邏輯起點和邏輯目標。沒有綠色思維作支撐的科技創新活動將是盲人瞎馬、無源之水、無本之木，即使能夠取得所謂“科技成果”，即使在某一個時間點上有一定市場，但終究會為未來人類社會所遺棄。
2.2 綠色思維是科技創新的價值基礎
科技成果的價值必須在市場上體現。科技市場消費主體的綠色意識使他們能夠接受綠色價格，支持綠色科技創新。人們崇尚自然和諧的綠色環保意識的增強，使其對科技產品的綠色價值的期望變得越來越高，并從自身的利益出發，還可能主動選擇比較價格更高的綠色科技產品，因而綠色科技成果將產生出更多的價值?？萍籍a品的價值體現，不是傳統意義上的高科技附加值，而是高綠色附加值。
2.3 綠色思維是科技創新的生產力基礎
人們熟知“科學技術是第一生產力”?？茖W技術能否順利轉化成生產力必須經過實踐的檢驗、接受市場的檢驗。沒有綠色含量的科技成果，在社會實踐中呈線性的非循環工藝，從原料―產品―廢料，以排放大量的廢物為特征［2］，應用得越廣泛、時間越長，其產生的破壞生態環境的負作用可能越大，耗費的環境成本就可能越高。西方國家“先污染后治理”的發展模式就是一個很好的說明，20世紀80年代以來，國內一些地區的經濟發展過程中所走的彎路（如太湖流域）也充分證明了這一點。只有真正以綠色思維支撐的科技創新成果，才能真正轉化成巨大生產力，更好地造福人類社會。
2.4 綠色思維是科技創新的競爭力基礎
現代社會，科學技術市場已初具綠色思維理性；未來社會，必將造就一個更加成熟的綠色科學技術市場。具有綠色意識、綠色思維的消費者，會從自身利益和社會責任出發，主動選擇綠色技術、綠色產品，自覺抵制一些生產消費過程中不利于環境保護的產品，使非綠色產品在市場上逐漸喪失市場份額，直到最終退出市場競爭，形成綠色技術、綠色產品取代非綠色技術、非綠色產品的局面。即使同樣是綠色技術、綠色產品的前提下，綠色性能的比較優勢也將是技術產品的關鍵性競爭力，綠色思維正是在這樣的競爭環境下，成為科技創新活動中競爭力比拼的思維基礎。
3 綠色科技創新中的幾個關鍵環節
3.1 綠色選題
綠色思維引領的科技創新活動，必須要把握住幾個關鍵實踐環節。首先要把握好科技選題環節。
選題方向從根本上決定科技創新活動的成敗。綠色科技創新活動的選題方向應注意：一要有利于促進人與自然的和諧，二要促進學科的綠色取向，三要與國家目標一致，四要考慮科學問題的內在規律，五要貼近民生，以人為本。
3.2 綠色設計
綠色設計也稱生態設計、環境設計［3，4］，是指在科技創新活動的策劃和設計過程中，著重考慮科技產品的環境屬性（可拆卸性，可回收性，可維護性，可重復利用性等），在滿足環境目標要求的同時，保證科技產品應有的功能、使用壽命、質量保障等要求。綠色設計的原則為“3R”原則，即Reduce，減少環境污染；Reuse，減少能源消耗；Recycle，回收再循環或重新利用。人性化設計也是綠色設計的重要內容。
3.3綠色實驗
綠色實驗是科技創新過程中艱苦而漫長的環節。綠色實驗是科技創新綠色取向的保證。實驗方案、實驗操作、實驗材料使用、結果分析等都應有嚴格的綠色標準。
綠色實驗材料是指可再生、可回收、對環境污染小、能耗低的材料。在科技創新實驗環節，實驗材料選擇上應首選環境兼容性好的材料及零部件，避免選用有毒、有害和有輻射性的材料，所用材料應易于再利用、回收、再制造或易于降解，提高資源利用率。另外，還要盡量減少材料的種類，以便成品后減少廢棄物的回收成本。
對實驗結果的分析應重視綠色指標的達標情況。印證檢驗應一絲不茍，力求精確無誤。只有這樣，才能保證科技創新的成果是真正意義上的綠色科技成果。
3.4綠色轉化
科技創新的最終目的是要將成果進行推廣普及、轉化成生產力，以期推動社會發展，促進經濟增長，造福人類大眾。在科技成果轉化成生產力的過程中，更要強調綠色思維的作用，因為科技成果轉化為技術產品，進入消費者中流轉使用，如果性能上一旦存在綠色缺陷，必將產生嚴重后果。2008年三鹿嬰兒奶粉事件就是一個很好的反面教材。而西方國家盛行的產品召回制度是值得提倡、推廣的綠色科技成果轉化方法。遵守科技倫理、科技道德是科技成果轉化過程中的綠色思維的重要組成部分。
4 以綠色思維促進科技管理
4.1綠色科技政策
由于歷史原因，我國整體科技發展水平遠落后于發達國家，這是毋庸置疑的事實。綠色科學技術觀念是與可持續發展理論一起應運而生的，綠色科技是實施可持續發展的重要支撐力量。相對于工業化時代的科技發展水平，我國與發達國家在綠色科技方面的差距要稍小一些，只要在科技政策上給予更多的鼓勵和引導，盡快縮小差距不是沒有可能。國家應在科技發展戰略上優先鼓勵綠色科技創新，保持與科學發展觀的一致性。建立有利于綠色科技創新的體制、機制，采取積極的政策，扶持和獎勵在綠色科技發展方面，在人類的和平與發展方面做出貢獻的科學家和工程技術人員，在社會上大力宣傳和推廣綠色科技創新活動，掀起綠色科技創新的。
4.2綠色科技評價
對科技成果及其應用效用進行科學正確的評價，是保證科技成果產生真正效應的重要前提。綠色科技評價是指對科學技術方案、技術成熟度、轉化可行性和應用效果進行分析，并對其技術水平、經濟效益和社會效益尤其是綠色效益進行綜合評價的行為過程。技術水平、經濟效益和社會效益（包括綠色效益）三方面是有機聯系的，但三者并不是一個必然的因果鏈，不能片面追求科技、經濟與社會某一方面的高速發展。綠色科技評價制度的使命就在于從宏觀上控制和引導科技發展方向和速度，保證科技創新向著促進人與自然和諧協調，向著為人類造福，促進社會經濟可持續的方向發展，把科技中的負效應控制到最小限度，使科技與社會、自然形成良性的互動機制，達到最佳耦合狀態［5，6］。
5 結 語
綠色思維的生態發展理念、可持續發展理念以及以人為本的人文發展理念在引領科技創新活動方面，具有不可替代的現實意義，是時代賦予的歷史使命。人類要突破當前的生態危機、環境危機、人與自然關系危機的困局，必須提倡和發揮綠色思維在思想和行為上的引領作用。如果在科技創新活動全過程，發揮綠色思維的引領作用，將有可能催生出一個嶄新的綠色科學技術體系、綠色科學技術時代，使可持續發展變成的現實。
參考文獻：
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第7篇：科技創新的方向范文
關鍵詞： 高校科技工作 自主創新能力 科研管理
一、引言
《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》指出，我國今后15年科技工作的指導方針是“自主創新，重點跨越，支撐發展，引領未來”。自主創新，就是從增強國家創新能力出發，加強原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新，要把提高自主創新能力擺在全部科技工作的突出位置。改革開放30多年來，我國引進了大量技術和裝備，對提高產業技術水平、促進經濟發展起到了重要作用，但是，應該清醒地看到，只引進而不注重技術的消化吸收和原始創新，會削弱我國自主研究開發的能力，從而拉大與世界先進水平的差距。事實告訴我們，在關系國民經濟命脈和國家安全的關鍵領域，真正的核心技術是買不來的。我國要在激烈的國際競爭中掌握主動權，就必須提高自主創新能力，在若干重要領域掌握一批核心技術，擁有一批自主知識產權，造就一批具有國際競爭力的企業?？傊?，必須把提高自主創新能力作為國家戰略，貫徹到現代化建設的各個方面，貫徹到各個產業、行業和地區，大幅度提高國家競爭力。
高校作為國家科研體系的重要組成部分，其科技創新成果的水平和層次直接決定著國家的科研創新實力和水平。因此，建設創新型國家，提高國家的自主創新能力，要將高?？蒲袆撔履芰Φ呐嘤吞嵘鳛榘l展科學技術的戰略基點，實現科學技術的跨越式發展，進一步增強國家的核心競爭力。本文結合我國高校的現狀，從科研管理的角度提出增強高?？萍紕撔履芰Φ膶Σ?。
二、高校在科技創新體系中的地位與作用
熊彼特在其1912年出版的《經濟發展理論》一書中提出了創新理論。他認為，創新是把一種從來沒有過的關于生產要素和生產條件的“新組合”引入生產體系，所謂的技術創新和制度創新都是從這一創新要領演化而來①。創新與科學發明或發現不同。發明是增加新知識，而創新則是指生產要素和生產條件的新組合。在熊彼特看來，生產要素和生產條件的新組合是一個“內在的因素”，經濟發展也是“來自內部創造性的關于經濟生活的一種變動”?？梢钥闯觯鼙颂氐膭撔吕碚搹娬{生產技術的革新和生產方法的變革在經濟發展中的核心作用，而這兩方面的革新都可以通過高校的科技創新來實現。
2002年中外大學校長論壇課題提交的報告《研究型大學中科技創新的作用與策略》對科技創新的定義是：科技創新就是運用科學技術現有知識或成果產生促進人類社會發展和人類生活方式改變的新知識、新成果。研究型大學科技創新活動的源泉來自高等教育實踐。
高校是培育創新人才的搖籃和新知識、新思想產生并傳播的重要基地，同時，從決定科技創新的基本要素來看，也是科技創新的主力軍。高校的科技創新功能主要表現在兩個方面，即培養創新人才和進行科技創新活動。在人才培養方面，高校幾乎承擔了全部新技術人才的培養任務；而在科技創新方面，高校越來越顯示其強勁的發展后勁。據統計，“十一五”期間，高校承擔了國家科技攻關項目的25%左右、國家“863”計劃項目的30%以上，承擔國家自然科技基金面上項目的80%以上、重點項目的60%左右。高校獲得的國家三大獎項，其中獲國家自然科學獎占50%、技術發明獎占66%、科技進步獎占46%［4］。隨著科學技術和高等教育事業的快速發展，豐富的人才資源，門類齊全的學科設置，活躍的學術研究氛圍，以及人才和知識的快速流動，等等，形成了高校在科技創新活動中無法替代的優勢，也確定了其在國家創新體系中不可或缺的重要地位。高校的科技創新活動不僅取得了創新成果，而且通過創新活動提高了師生的素質和創新能力，更促進了新的創新組織和創新模式的培育和創生。
從發達國家的已有經驗來看，在二戰時期美國高校是雷達、原子彈、固體火箭燃料研制的主力軍；戰后，在電子激光器、信息高速公路、高清晰度電視等高科技研究中，高校也是主要力量，以斯坦福大學為主要背景的硅谷，更說明高校在國家科技創新體系中的作用；從1993年至1996年，美國共有25人獲得諾貝爾獎，其中23人來自研究型大學。因此，結合中外的實踐經驗來看，在國家的科技創新體系當中，高校應該承擔起更多的責任，發揮更加重要的作用，從而為繁榮國家的科技創新事業、提升國家的科技創新實力貢獻更大的力量。這也是新形勢下高校對于發揮自身科技創新社會功能的全新定位。在高等教育日益繁榮和科技創新競爭日趨激烈的當下，高校不僅要承擔國家的有關科研創新項目和任務，而且要積極發揮主觀能動性，主動進行科技的自主創新和發明，提升自身在國家創新體系中的地位，并發揮更大的作用。但是，與發達國家相比，我國高校原始創新的差距還是比較明顯的，高校科技創新的一系列問題需要我們認真地考察與分析。
二、高校科技創新存在的問題
健全和完善高校科技創新體制，首先要理清思路，找準高?？萍紕撔碌闹萍s因素，并尋求相應的對策，才能保證高?？萍紕撔麦w制的健康運行，充分發揮高校在科技創新方面的潛力和作用。
從高?？萍紕撔碌默F狀看，主要存在以下幾個方面的問題。
1.從科技項目的性質看，計劃項目多，自由探索少。從科學研究的角度來看，適合于原始性創新活動的土壤是自由式的研究和探索，但各高校由于自由資金不足，管理機制與評價體系的限制，往往不能自行投入經費，鼓勵自由式探索。就目前情況看，高校承擔的重大項目絕大部分是在項目申請指南規定下的計劃研究，因此，每個項目從申報到技術路線、成果指標都必須符合指南的要求，缺乏足夠的“研究主動性”，使創新蛻變成了“完成任務”。同時，高校由于長期受計劃經濟體制影響，對科研管理重要性認識不足，科研管理體制與市場經濟體制不相適宜，在管理目標上忽視與市場的結合，市場競爭意識不強，致使科研成果轉化率低，投入產出比低，生產與科研脫節；管理重數量輕質量，低水平重復研究現象嚴重，造成人、財、物的大量浪費。
2.從科技創新的主體看，團隊作戰少。高校有著巨大的人才資源，有著創新思維活躍、創新能力強的教師群，但由于高?，F行的內部管理體制過于強調個人、小集體局部利益，人為劃分學科、科研課題界線，滋長了“寧可當散兵游勇，也不愿團隊作戰”的風氣，造成整體創造力的削弱。創新個體之間相互交流少，院、系、室之間實質性合作不夠，使整體創造力量無法整合，創新資源不能優化配置，人才優勢也不能充分發揮。工程化能力削弱，協作攻關觀念淡薄。在舊的管理體制下，高校重縱向項目的爭取，輕橫向項目，致使橫向項目中標率低；重立項，輕管理，科技資源的配置無法滿足創新科研項目的需求，且導致科技資源浪費嚴重，缺乏課題間的有效協作，資源共享難，導致科研設備重復購置。
3.從科技創新的評價看，主觀評價多，實踐檢驗少。目前，對高校的科技創新（能力和成果）的評價，基本還停留在主觀評價的形式上。這種面上的評估很難發現真正有創新價值的成果，不能滿足高校創新活力的需要，并且容易導致申報材料的拼湊和嫁接，其成果曇花一現，根本不能形成現實生產力，從而造成低水平重復多、原始性創新少，急于求成、不愿進行系統性長期研究的現象。
4.從制度創新的動力看，滯后束縛多，推動激活少。制度創新是科技進步與創新的必要條件和保障。但目前人事管理、師資隊伍建設和分配制度的改革遠遠落后于高?？萍紕撔碌陌l展現實。人事管理比較僵化，真正的人才自由流動難以做到。師資隊伍建設主要以職稱為配置資源的手段，不利于學科隊伍的優化和人才資源的整合?？蒲腥瞬殴芾砩弦踩狈τ行У募顧C制、控制監督機制和管理辦法，既不能約束科研人員學術腐敗行為，又不能調動科研人員的主動性與積極性。對科研人員科研業績的評價完全是具體量化指標，如科研經費多少，核心期刊論文數量，SCI論文的數量，獲獎成果數量和級別，等等，而不是根據不同評價主體的具體情況有所區分，容易造成科研人員急功近利，甚至進行學術造假的不良學術風氣，影響科研的發展與繁榮。
5.從國際合作看，一般流多，實質性合作少。大多數高校的國際合作往往停留在人員交流和學術互訪上，真正參與國際大型科學研究項目的不多，與世界著名研究型大學的深層次合作不夠，在一些國際戰略性高科技前沿領域，缺乏明確的國際合作目標和必要的資金支持。主要原因，一是基礎研究能力相對薄弱，二是有效的合作機制尚未建立，其結果是不利于高等學校的科技創新活動的展開，不利于高校的科研人員及時把握國際高水平科學研究的最新動態，從而使科研成果的價值和創新性受到極大的制約。
三、增強科技創新的科研管理對策
針對上述問題，我們應該有計劃、有重點地健全和完善高校的科技創新體制。
1.觀念更新是前提。在高?？萍紕撔麦w系中，無論是科技人員還是管理人員，都要以面向社會需求、服務經濟建設為己任，轉變科技成果的價值取向，增強技術創新意識，加強科技成果的轉化和高新技術的產業化，只有轉變了觀念，才能夠把體制的改革轉化為內在的動力，使高校的科技工作者自覺地、能動地、高效地投入到創新工作中去。上文業已提及，當今社會科技創新的競爭日趨激烈，高校不僅要承擔國家的有關科研創新項目和任務，而且要積極發揮主觀能動性，主動進行科技的自主創新和發明，如此才能提升高校自身在國家創新體系中的地位，并發揮更大的作用。
2.制度創新是龍頭。科研管理貫穿了選題、立項、過程、評估、推廣的全過程，所以制度創新不僅是科技創新的前提，而且是科技創新的保證。為此，我們要從三個方面抓好制度創新工作：一是管理方法的創新。即由傳統的注重過程向規范高效的目標管理轉變，明確方向，少走彎路，減少資源浪費。二是管理理念的創新。傳統管理是以制度為中心的剛性管理，忽視了人的個性、情感和需求等人性化的因素。而結合時代要求，管理工作要堅持以人為本、以人為中心的柔性管理，這種管理理念更能鼓勵人們充分發揮積極和主動性，從而激發其創新活力。三是管理工作的科學定位。科研管理是一門科學，是一種優化配置各種要素使之產生最大效益的技術。科研管理對于其管理對象的價值取向而言，不僅具有協調性，而且具有決定性。傳統的責、權分離的管理體制不利于調動積極性和創造性。而對管理工作價值的科學定位不僅可以調動管理人員的積極性，而且可以吸引更多優秀人才參與管理，從而真正做到“管理出效益”。
3.組織結構是保證。健全和完善高校的科技創新體制，應該更有科學的組織結構。高校要建立多層次、多功能、多種所有制形式的技術創新支撐系統，通過建設重點實驗室、工程中心（ERC）、中試基地、開發推廣中心、研究所、科技園等來完善高等學校技術創新基礎設施，并采取開放（設備）、流動（人員）的管理模式，實行多形式的目標管理機制。事實上，打破學科界限更有利于學科建設和創新。因為，如果就學科而去抓學科，勢必造成學科建設經費的分散使用和學科融合的困難。就科技創新工作來說，應該以重大科研方向為“綱”，帶動起一系列相關學科為“目”，這樣，既有利于重大科研方向（相關學科）的快速發展，又可避免將有限的經費平均使用而造成的浪費。不僅如此，打破學科界限還能夠整合整體資源，實現資源的合理配置，提高資源的使用效率。
4.環境建設是保障。創新環境對高?？萍紕撔禄顒拥挠绊懯强陀^存在和至關重要的，它是科技創新工作持續發展的催化劑和穩定劑。所以，高校應通過建立相關的激勵政策、工作秩序、后勤保障和校園文化，來營造寬松、健康的創新環境，從而推動高校科技創新工作迅速、持續的發展。在環境建設方面，政策的制定十分重要。政策具有導向性，科學地制定政策，適當地向科研人員傾斜，能夠鼓勵科研人員以更大的積極性進行創新活動，能夠激發他們的創造力。在研究工作中，原始創新一般不是在短時間內就可能取得的，它不可能有一個確定的時間表。我們還應該創設這樣一種環境，使研究人員可以自由地探索新問題和新領域，不同思想可以平等地交流，不以功利性為終級目標，使原始性創新能在寬松的環境下進行。值得注意的是有些原始性成果不是在研究計劃之內的，而是在研究項目中意外發現的，因此，我們還需要在適應基礎研究的特色和規律的環境方面進一步創造條件。
注釋：
①［美］熊彼特.經濟發展理論.
參考文獻：
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第8篇：科技創新的方向范文
［關鍵詞］制度創新 科技創新 經濟發展
在面對新技術革命和新產業革命以及經濟全球化挑戰時，我們必須抓住機遇，進行科技戰略創新，促進技術進步，進行產業結構的轉變，加快產業結構向高級化演進，只有這樣才有可能實現跨越式發展?？缭绞桨l展是通過科技創新和產業創新來實現的，而科技創新的關鍵，則是制度創新。
一、科技創新是新世紀全球經濟發展的主流
創新是一個國家的靈魂。從當前全球經濟發展總趨勢來看，高新技術代表了經濟發展的方向，國際經濟間的競爭主要體現在知識與科技創新能力的競爭。而企業科技創新能力的高低直接影響著企業的生存和發展，所以科技創新已成為實施科技興企戰略的基礎內容。
1.科技創新代表了全球經濟發展的方向。隨著科技迅猛發展，以信息和網絡技術為代表的新一輪科技革命正如火如荼的進行著，科技進步與經濟發展日趨緊密結合，正深刻地改變著人們的生產、生活乃至思想和行為方式，以科技的發展帶動經濟的繁榮和企業的振興正在成為國家和企業發展戰略的軸心。
2.科技創新是企業創建國際化大公司的必然要求。國際大企業大多在使用先進科技和進行科技創新的能力上具有優勢。隨著科技進步及其在生產上應用的加快，今后的世界商戰將更加直接地表現在先進科技的開發和應用上，體現在科技創新的力度和實效上。我國改革開放以來，國有企業積極引進國外企業先進技術和管理經驗，推進體制、科技和管理創新，獲得了長足發展。然而，同一些世界著名企業相比，仍然存在很大的差距，其中科技創新和應用能力不足是主要表現。因此，我們要大力發展科技創新型企業，堅定不移地走科技興企之路，在科技創新上有大作為，要加快科技成果的轉化速度，使潛在生產力變為現實生產力，以科技創新促進企業發展，推動經濟發展。
3.科技創新是企業自身發展的根本動力。科技創新能力是企業核心競爭力的重要因素，提高科技創新能力是提高企業經濟運行質量和效益、增加經濟增長點的主要手段。科技創新的主體是企業，對于企業來說，能否把新的科技成果與生產經營實踐緊密結合，結合的速度和質量如何，也決定著企業的興衰成敗，決定著中國經濟的發展速度和質量。市場經濟將一改過去那種資源、資本總量和增量決定模式，更加強調創新的作用，在這樣的形勢下只有不斷創新，企業才能獲得持續競爭優勢。
但是，為什么在一些國家和地區，科學技術能夠得到迅速發展以及大規模應用，而在另一些國家和地區則不能?在同一國家里，為什么一些企業科技創新如火如荼并成果顯著，而在另一些企業里則不能?這促使我們思考一個更深層次的因素，即制度創新對科技創新的推動作用。
二、制度創新與科技創新的緊密聯系
1.制度創新與科技創新的關系。1912年，經濟學家約瑟夫?熊彼特(Joseph。Aschumter)在其《經濟發展理論》一書中將“創新”概念引入經濟學。他的概括揭示了創新所包含的兩種類型：科技創新和制度（組織）創新。對于這兩者的關系，經濟學家們有著不同的看法。
阿里斯堅持“技術決定論”。他認為，制度對科技創新只有阻礙作用，資本主義制度對科技創新不具有任何積極的作用。而拉坦認為，科技創新與制度創新雖然互相影響，但一方不能決定另一方，二者是互不決定的，即主張“互不決定論”。美國新史學派代表人物道格拉斯?C?諾思認為，是制度創新決定科技創新，即“制度決定論”。他指出，制度創新是經濟增長的決定因素，科技創新不過是制度創新的結果或者說派生物。正是由于制度的創新，才有了科技的創新、教育的發展和資本的積累，從而才會有經濟的增長。
實際上，制度創新與科技創新是一個交互決定的動態演進過程。動態的科技進步是制度得以變革的首要力量，制度在科學技術的推動下得以變遷；而創新后的制度又反過來給科技進步以決定性的推動，促使其飛速向前發展。
2.制度創新對科技創新的推動作用。按照新制度經濟學的觀點，在科技創新的過程中制度的重要性主要體現在：首先，為經濟主體實現科技創新提供有效激勵，使經濟主體在科技創新過程中所付出的成本與收益相聯系。其次，為科技創新提供約束，為經濟主體在科技創新中實現合作創造條件。再次，通過降低經濟活動中的不確定性、抑制“經濟人”的機會主義傾向、提供穩定的預期等而降低交易費用，促進技術進步。最后，可以協調創新主體之間的關系，減少由于不協調而帶來的成本費用，使科學技術產業化，并促進經濟發展。
而在經濟發展過程中，當現存的制度成為科技創新的阻礙或不適應科技創新的要求時，制度創新便成為推動科技進步的決定性力量了。良好的制度安排通過減少科技創新活動中的外部性，降低創新過程中的交易費用和減弱不確定性來增加創新者的預期收益，鼓勵創新活動。資本主義制度建立以來，制度對科技創新的推動作用已經遠遠超過了生產力中內在的自發力量的推動。
例如專利制度，它能保護發明人對新成果在一定時期內的排他獨占權，持續地激發人們進行發明創造的熱情。美國經濟學家曼斯菲爾德研究認為，如果沒有專利保護，60%的藥品不能被研究出來，65%不能被利用；化學發明有38%不會被研究出來，有30%不會被利用?？梢赃@樣說，沒有制度的保護和支持，就沒有今天如此高的科技水平。
目前，由于高新技術特別是信息技術在世界范圍的飛速發展和廣泛應用，要求我國必須走一條不同于西方發達國家的經濟發展道路，必須進行科技創新實現跨越式發展，而技術創新的關鍵在于制度創新。國務院發展研究中心副主任劉世錦在第九屆北京科博會“2006中國經濟高峰會”上指出，國際經驗和中國已有的經驗表明，僅僅有科技創新而沒有體制、組織和政策的創新，科技創新很難推進，甚至是寸步難行。
三、制度創新推動科技創新發展的幾個途徑
1.完善國家科技創新體系。首先，要建立一個符合中國特色的國家科技創新體系機制。這里，明確政府和企業在創新體系中的關系十分重要。要區分政府和企業的職責與分工，政府應引導企業制定并實施有效的科技創新激勵機制，并完善宏觀科技創新體系的激勵機制的建設，努力為企業創造良好的科技創新的外部環境。在充分發揮政府的宏觀指導作用的同時，還要明確市場在資源配置中的基礎作用,從而保證企業在技術創新中始終處于主體地位。
其次,處理好國家科研機構與大學、企業之間的關系。第一，在科研上,國家科研機構必須從國家戰略需求出發,開展定向基礎研究、戰略高技術創新與系統集成，而大學更適宜于從事自由的科學前沿探索 ,促進以學科深入為主的科學發展。第二，在國家創新體系中,企業是技術創新投入與行為的主體,但這并不意味著國家科研機構和大學在技術創新領域不發揮作用。國家科研機構和大學應與社會生產要素緊密結合,以企業為主體,以市場和需求為導向,走社會化之路,實現規模產業化。
最后，應該為企業科技創新創造一個良好的外部環境。一是建立健全相關的法律法規制度，以促進科技創新的良好發展。二是完善科技創新中介服務體系。充分發揮國家科研機構的骨干與引領作用,發揮大學的基礎作用和生力軍作用,建設各具特色的區域創新體系和社會化、網絡化的科技中介服務體系。其中關鍵的是要鼓勵發展以市場為導向的中介服務系統。三是政府應給予政策引導、服務與支持，形成全社會崇尚科技創新的良好氛圍。
2.建立并不斷完善創新型企業科研機構管理模式。在我國加快建設科技創新型企業的同時，還應加大力度建立與之相適應的企業科研機構管理機制，并根據實際中的具體發展狀況不斷將其同步完善。第一，應加大對基礎研究和重大戰略高技術研究的投入力度，重點支持對提高國家競爭力有直接影響的重大項目，加大支持由科學家自由選題的探索性研究；第二，建立起與原始性創新相適應的評價制度。鼓勵具有原始性創新、風險大的研究項目，高度關注創新性強的小項目、邊緣項目以及學科交叉項目，邀請國外專家參加重大、重點項目的全程評估，減少和簡化評估程序，完善評估活動的監督體系等等；第三，建立符合科技發展規律的激勵機制。鼓勵技術開發更多地在市場中實現其價值和取得相應的回報；第四，樹立人才資源是第一資源的指導思想。大力培養高水平創新型人才，對有思考能力和獨立創新精神的人物和青年人才積極給予支持，加大力度引進在國際科學前沿作出有重要影響的研究成果的頂尖人才。
3.重視企業技術中心的制度創新，提高自主創新能力。企業的技術中心與研究院，是開展自主創新的主要實施者，因此要高度重視企業技術中心與研究院的建設發展水平。技術中心的定位不應局限在為滿足當前市場需求的技術供給，而是面向企業3年～5年，甚至更長遠的技術創新，從而支持企業的發展從滿足市場的需求到創造新的市場需求的轉化。技術潮流和科學進展的預見、開展技術集成和融合、研制新興技術，甚至部分基礎研究，應該是企業技術中心的新任務。
同時，企業還要充分認識到自主創新是一個充滿試錯的過程，為了加快這一進程，企業必須動態地確認自己的領先供應商及領先顧客，并永不間斷地與之建立戰略性的、真誠的信任和合作關系，加強交流與合作。一個富有成效的創新型企業，除了在物質資本、人力資本占盡優勢外，也要擁有極強的社會資本，這包括建立與各類科研、教學部門，產業界，政府以及非營利性組織廣泛而密切的關系。
參考文獻：
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第9篇：科技創新的方向范文
1.1社會責任
1）保護勞動者基本權益，關注員工或勞動者的自我發展，提高福利；
2）為客戶提供合格的產品或優質服務；
3）在為股東賺取利潤的同時，節約利用資源，減少生態污染，追求可持續發展；
4）不僅要追求自身發展壯大，也要積極回報社會，多做公益事業。
1.2科技創新
美國經濟學家熊彼特認為，資本主義經濟最主要的特征是創新，企業科技創新指企業應用新科學知識和技術開發新產品，或采用新的生產方式組織加工、生產制造，提高產品質量或提供新服務的創新活動。企業可以通過科技創新實現對新工具或新方法的創造和應用，實現企業自身的經濟效益，促進企業研發成果的商品化。具體來說，企業科技創新首先是對企業產品的創新，包括對企業現有產品的改進或運用新技術研發全新產品，企業可以通過對產品的改進和創新為自身開拓更廣闊的發展空間，賺取更多的經濟利益；然后是對企業生產工藝的創新，主要包括對企業原有生產工藝的改進，依托新技術、應用新工藝，提高產品質量，降低原材料和能源消耗，提高生產效
1.3文化創新
企業文化是指企業管理者及全體職工在企業發展過程中形成的價值體系、基本信念、管理體制及行為規范的總和。企業文化創新是指在企業發展壯大過程中，根據自身實際情況，以創新為動力，促使企業文化不斷形成、發展和優化的過程。企業為了使自身的發展與環境相匹配，根據本身的性質和特點形成體現企業共同價值觀的企業文化，并不斷創新和發展。企業文化創新的核心在于企業價值觀，它制約和支配著企業的經營目標、經營理念，規范著員工的行為，是整個企業賴以生存和發展的基礎。企業文化一旦形成，能起到鼓舞、驅動、凝聚、熏陶、評價和規范的作用，使員工始終保持高昂的斗志，實現企業的產品創新、技術創新、管理創新、組織創新等，最大限度地調動和整合現代企業的各種生產活動與資源配置，實現企業組織市場與整體效益最大化。
2社會責任、科技創新與文化創新的辯證關系
企業以承擔更多的社會責任為發展方向，科技創新是實現社會責任的主要路徑，文化創新是實現社會責任的主要動力，科技創新與文化創新在實現社會責任的目標中發揮協同作用。
2.1社會責任是企業科技創新與文化創新的最終目標
社會責任理論要求企業既要承擔對投資者的經濟利益責任，還要承擔對員工、消費者、環境、社區、政府的責任。承擔這些社會責任是企業長期的發展方向，任何一個企業都不能只追求自身利益，還要遵守商業道德，注重生產安全，注意資源利用與環境保護，維護外部消費者利益[]。因此，社會責任是企業科技創新與文化創新的最終目標。有了終極目標，企業的科技創新與文化創新就有了明晰的方向，在創新設計時，就會從長遠考慮企業未來的社會責任，把未來需要承擔的社會責任內化在企業的創新產品和創新文化中，從而有利于企業創造出更符合未來發展的新產品或新服務，有利于企業發展壯大。
2.2科技創新是企業更好實現社會責任的主要路徑
科技創新不但是對企業產品的創新，還包括對企業生產工藝的創新。通過研發全新產品或者采用新工藝生產新產品、提高產品質量、降低能量消耗等，達到履行企業社會責任的目的。因此，企業實現社會責任的目標與企業參與科技創新并不矛盾。有了社會責任意識，企業才能夠在科技創新中考慮到其它關聯方的利益，從而在產品設計、工藝選取中提前考慮未來社會責任的承擔情況。企業如果僅僅以承擔社會責任為口號，沒有實際行動，就難以承擔社會責任，最終也無法發展壯大。企業只有通過對產品的不斷改進和創新，才能為自身提供更好的發展空間，不但為自己賺取更多的經濟利益，還能夠承擔更多的社會責任。
2.3文化創新是企業實現社會責任的主要動力
企業文化是企業的靈魂。市場競爭越激烈，企業文化的重要性就越突出，企業文化涵蓋的企業精神、核心價值觀、公司制度等都需要被員工接受并認同，才能實現企業文化建設的真正落地。企業社會責任要求企業承擔起對勞動者、消費者、環境、社區等方面的責任，如果企業注重社會責任，其企業文化中就會滲入相應的意識和理念，從而在文化創新或科技創創新中形成一種強大的向心力，增強全體員工的凝聚力，通過生產新的科技產品或文化產品，維護企業利益相關者的利益，進而承擔更多的社會責任，同時又使自身保持長久的生命力。
3基于社會責任的企業科技創新與文化創新協同效應分析
3.1基于社會責任的科技創新對文化創新的滲透提升作用
1）培育良好的企業精神。
社會責任理論要求企業在員工、客戶、外部生態環境和社區等利益共同體面前勇于承擔責任。如果企業的科技創新活動能夠以社會責任為目標導向，那么企業就會在科技創新時考慮消費者、員工、生態環境、社區等方面的利益，這些利益共同體會給企業提供良性反應，最終促使企業培育良好的企業精神。第一，科技創新是一種具有復雜性、艱難性和風險性的理性實踐活動，要求企業以客觀規律為指導，結合企業現狀進行技術革新，在社會責任導向下，企業在科技創新過程中，會更全面地考慮企業內外部利益共同體的訴求。一切技術創新都應體現社會責任，促使企業在完成科技創新目標時，更注重培養實事求是、持之以恒、包容厚德的精神，并將這種精神融入企業文化中；第二，基于社會責任的科技創新要求企業全體員工充分發揮自己的聰明才智，促進企業創新外部效應的最大化，促使全體員工敢于開拓創新，形成一種積極向上、追求進步的創新精神；第三，企業科技創新是企業全體員工集體奮斗的結晶，在社會責任導向下，企業家更注重消費者權益的把握，在思想創新和構思設計中考慮利益相關者的權益。在科技創新過程中更容易發揮全體員工豐富的想象力和創造力，培養共同奮斗的集體主義精神?？傊谡麄€科技創新過程中，以社會責任為導向，企業更容易形成不斷創新、造福大眾的核心價值觀。
2）注重企業制度創新。
企業制度的完善與否與企業規模、行業、技術類型等密切相關，基于社會責任的科技創新活動作為一個復雜的系統，其創新功能是否完善，社會責任能否體現，取決于創新系統結構能否與之協調。當企業科技創新活動發展到一定程度，現有的企業制度不再滿足科技創新要求時，企業只有通過領導體制、組織機構、管理制度等方面的創新，才能適應科技創新的變化。同時，也更有利于社會責任的實現。
3）塑造良好企業形象。
企業形象是企業文化的綜合體現。如果一個企業的科技創新活動體現社會責任，就能在社會中樹立良好形象。一方面，科技創新促使企業開發出能滿足社會責任要求的新工藝，生產出符合社會責任理念的新產品或新服務，從而為企業帶來較高的利潤及良好的聲譽；另一方面，消費者對企業形象的認識首先來自于產品形象，企業在技術創新過程中關注社會責任，將技術與社會責任完美結合，既能滿足人們對產品使用功能的要求，也有利于提升企業形象。
3.2基于社會責任的企業文化創新對科技創新的推動導向作用
1）基于社會責任的企業文化創新
是企業科技創新的價值導向?？萍紕撔碌拈_展需要依靠誘導機制的推動作用。基于社會責任理念的企業文化創新能為企業科技創新提供全新的價值導向。一方面，體現社會責任的企業精神，更符合普通大眾的價值取向，更容易幫助企業形成凝聚力；另一方面，基于社會責任的企業文化創新所形成的企業核心價值觀，不但影響科研團隊的價值觀念，也影響他們的行為模式和思維方式等。過去企業只追求單純的經濟利益，在社會責任目標導向下，企業創新團隊逐漸放棄唯利是圖的思想，重視科技創新對社會和環境的影響。
2）基于社會責任的企業文化創新
為企業科技創新創造良好的制度環境?？萍紕撔滦枰己玫闹贫拳h境，企業基于社會責任目標制定科學的企業制度，完善人力資源激勵機制，既規范和約束企業的創新行為，激發企業創新團隊的創新意識和社會責任意識，又使員工形成一種強烈的企業認同感，自覺發揮主人翁精神，激發全體員工創造力，形成科技創新的巨大推動力。基于社會責任的文化創新能夠創造出有利于創新的制度環境和文化氛圍，為創新團體提供必要的技術、資金、人力資源等保障，并保護和鼓勵創新失敗者，使科技創新團隊保持敢于嘗試、勇于變革的創新精神。
3）基于社會責任的企業文化創新
更容易吸引優質創新資源。企業文化創新以社會責任為目標導向，容易形成良好的企業形象，吸引更多優質資源為企業科技創新服務。良好的企業形象與完善的企業制度，有利于吸引優秀創新人才為企業創新服務，為企業創新團隊注入新鮮血液，更能發揮主觀能動性，同時防止人才流失現象的發生，從而為社會提供更優質的產品或服務，承擔更多的社會責任。
4基于社會責任的企業科技創新與文化創新協同策略
4.1將社會責任理念融入科技與文化創新整體流程
首先，將社會責任理念與企業產品創新結合起來。企業在產品創新過程中，無論是研發新產品還是采用新生產工藝都應充分考慮社會責任，調整企業科技創新的定位與方向，把企業承擔的社會責任通過生產新產品、改進新工藝體現出來；其次，將社會責任理念與企業文化創新結合起來。企業將社會責任理念完全融入企業文化，使企業文化成為社會責任的完美體現；最后，在科技創新與文化創新相互融合中，要時刻以社會責任理念為指導，在物質文化、制度文化、精神文化各方面踐行社會責任理念，承擔更多社會責任。
4.2以社會責任理念為指導，加強科技與文化創新人才隊伍建設
企業要開展科技與文化創新，首先應具備一批既懂科學技術又具備先進文化理念的人才，只有這樣，企業才能在創新中真正體現社會責任。企業必須通過各種渠道培養或引進創新人才?；谏鐣熑文繕?，企業在發展過程中，必須將創新人才引進、培養與使用納入企業戰略規劃，為創新人才搭建發揮才能的舞臺。
4.3用社會責任理念重塑企業制度
科技創新與文化創新離不開制度創新，沒有良好的制度，技術創新知識就得不到積累，沒有良好的制度環境，文化創新就失去了堅實的基礎。在社會責任目標導向下，企業需進行制度創新。第一，適時安排企業組織制度創新。不同規模、不同行業、不同發展階段的企業，應建立適合自己的企業制度，把社會責任理念體現在制度安排中，推動科技和文化創新進程。第二，進行具體管理制度創新。制定共同創新目標，設計制度讓員工有意識地參與創新，如通過設計獎懲制度強化符合社會責任要求的企業價值觀或態度。第三，加強企業內部審計制度創新。在社會責任導向下，內部審計制度應以是否滿足社會責任目標為判斷標準，檢查企業創新活動是否要求健康運行狀態。
4.4以社會責任理念完善創新體制
