護理專科內涵的內容精選(九篇)

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第1篇：護理專科內涵的內容范文

摘要：中醫護理是中醫學的一個重要分支學科，中醫護理事業的發展是推動中醫藥事業科學發展的需要。中醫護理目前正處于學科建設和發展的關鍵時期，現對影響新疆地區中醫護理發展的因素進行客觀分析，以期突出中醫護理特色，提高新疆地區中醫護理水平。

關鍵詞：中醫護理學中醫的發展因素與對策

Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.01.336

【中圖分類號】R47【文獻標識碼】B【文章編號】1671-8801（2014）01-0237-01

中醫護理是以中醫理論為指導，運用整體觀念對疾病進行辨證施護，結合預防、保健、康復和醫療等措施，并運用獨特的傳統護理技術，對患者及其他人群施以護理的一門獨立的應用性學科[1]。其獨具特色的護理方法和護理內容在減輕患者的病痛、促進康復方面起到非常重要的作用。近年來，國家積極扶持中醫藥事業，對中醫護理的繼承和發展提出了明確的目標和任務[2]。為切實了解臨床中醫護理工作開展現狀，筆者就新疆地區中醫護理發展存在的問題綜述如下。

1存在的問題

1.1學科內涵模糊。2013年國家中管局印發了《中醫藥管理局關于加強中醫護理工作的意見（中國中醫藥醫政發[2013]42號）》，明確提出了中醫護理發展的方向。提高中醫護理技術，發揮中醫護理特色優勢，注重中醫藥技術在護理工作中的作用[3]。中醫護理學的內涵建設勢在必行。由于學科內涵模糊，使得醫護職責界限不清，嚴重制約了臨床護理人員開展中醫護理技術操作的積極性，中醫護理技術的臨床應用逐漸被忽略，造成了中醫護理的萎縮趨勢。

1.2中醫專科護士匱乏。新疆現有醫科大學兩所，護校13所，每年計劃招收護理碩士、本科、大專和中專約計1萬多人，但無一所院校開設中醫護理專科班，張新[5]等對新疆地區中醫護理隊伍進行調查分析，結果發現畢業于西醫院校的護士占總數的91.5%，中醫護理專業畢業的護理人員僅占5.2%。這對新疆地區中醫醫院的中醫人才隊伍建設來講無疑是巨大的損失。

1.3中醫護理科研水平滯后。中醫院護士大多畢業于西醫院校，未系統接受中醫基礎理論與基本技能的培訓和學習，因基礎差，底子薄，雖有多年的工作經驗，但缺乏深層次、前瞻性、大樣本的對照研究，加之中醫院工作的護士，工作量要大于西醫院，她們每天要完成和西醫院一樣甚至大于西醫院的輸液治療，還要進行各種中醫操作項目，超大的工作量是她們沒有更多的精力和充足的時間參與護理科研，另外一個醫院的領導對護理科研工作的支持力度及科研經費的投入等方面也是影響中醫護理科研發展的因素之一。

1.4中醫護理師資力量薄弱，中醫護理學學時數太少。現大專、本科護理專業的《中醫護理學》學時只有36學時，遠遠不足于把祖國傳統醫學基礎講透講懂，有些學校的班級《中醫護理學》是有臨床醫生講授，課堂缺乏切合實際的臨床護理案例，醫生講授內容過于理論化，學生難易理解。由于各醫院護士大多畢業于西醫院校，未系統接受中醫基礎理論與中醫技能的培訓和學習，雖在中醫院工作多年，帶教學生也只能是知其然，而不知其所以然。

2對策與展望

2.1明確學科內涵。建議中醫護理管理機構和專家進行深入的理論研究，廣泛收集資料，從中醫護理的學科定位、與相關學科的關系、護理人員的工作職責、知識結構及患者需求等方面探討中醫護理技術范疇，用立法的形式明確規定護士開展中醫護理技術操作的權利、義務、責任等，以保護護士的合法權利。

2.2加強中醫護理基礎教育。優化中醫護理課程，進行相應的課程改革，調整中醫護理學的課時數，并使相關的基礎理論課程與實踐相結合，提高學生對理論課的感性認識；適當增加中醫護理技能訓練的時間，增加中醫護理技能操作項目。

2.3積極開展中醫護理科學研究。在加強實踐的基礎上，進行臨床和基礎研究，總結出中醫護理技術的作用機制和效果評價體系，達到可以重復驗證的、量化的臨床護理效果，推動學科聯合，加強與傳統學科的科研合作，培養科研人才，強化科研意識，設立中醫護理專項研究基金，加大科研經費投入，建立學科研究基地。

2.4建立中醫護理專科培訓基地。培養中醫護理專業護士，結合中醫護理學的具體情況，明確中醫護理專業護士的角色職能，界定專科護士的核心能力，深入探討培養模式，把普及中醫護理知識的“中醫通科護士”培訓逐步轉移為“中醫護理專科培訓”，以推動中醫護理學向專業化和更高層次發展。

2.5完善中醫護理學的終身教育體系。高等中醫院校及各級中醫護理管理機構和中醫護理學會形成教學聯盟，共同改革和發展中醫護理教育，根據中醫護理專業的特點及對護士知識、技術和能力的要求，廣泛開展專題研討，規范在職護理人員教育培養模式，建立并完善中醫護理終身教育體系。

隨著社會的發展及我國醫藥衛生體制改革的不斷深入，中醫護理的優勢將會得到更加充分的體現，其服務人類健康的功能將得到更大程度的發揮。

參考文獻

[1]孫秋華.中醫護理學[M].杭州：浙江科學技術出版社，2004：1

[2]衛生部.中國護理事業發展規劃剛要（2005～2010年）[J].中華護理雜志，2005，40（10）：721―723

[3]沈勤.影響中醫護理技術臨床應用與發展的因素及對策[J].中華護理雜志，2010，45（3）：265―267

第2篇：護理專科內涵的內容范文

時間過得很快，從3月24日到內科至今已經接近1年了，由一名門急診護士長到心內科護士長的轉型，從6樓到4樓的搬家分科，搬家后上信息化系統，緊接著 實行責任制護理，上中心監護站，誠信醫院檢查等等，回望過去，這一年是充實的，作為護士長我從各方面嚴格要求自己，在科室工作尤其是護理工作中身先士卒， 大膽管理，積極配合主任做好醫護協調工作，引導大家做好醫護溝通，增強科室凝聚力!　在這一年里在醫院領導和護理部主任、科主任的指導、關心及支持下，在 醫院各部門的密切幫助下，本著“學習進取”的態度，較順利的完成了各項護理工作。同時，積極投身于“誠信醫院的復評”的活動中，對照標準，逐條逐項抓好各 種工作，通過持續質量改進，有效的促進我科護理管理制度化、規范化，護理質量穩步提高，現將全年護理工作總結如下：

一、全年工作總量統計：

二、護理隊伍的選擇與培養

我 們科室住院病人多，收治病種多、重病人多，成了護理工作三大特點：工作強度高，護患溝通困難，以至于護理難度大，基于這些原因，科室選擇護士有以下條件： 過硬的身體素質、敏銳的觀察能力和較強的搶救能力。因此在護士的甄選方面有一定的局限性，好在各位領導和同事的理解和支持，讓我們能堅持自己，有計劃發展 科室護理隊伍，全年我科護理人員相對比較穩定，現在我科入編制護士有11人(其中2人休產假)，其中護士9人，護師1人，1人護士證辦理中。試用期未轉正 護士有4人。在護理梯隊建設方面，形成了新老結合的良性態勢。

三、護理工作管理方面

1、 2018年我院護理工作重點是推行責任制整體護理工作模式，為患者提供全面、全程、專業、人性化的護理服務。為了更好的開展護理工作，每個護士負責6-8 個病人，注重年資新老、能力強弱的搭配，體現能級對應。全科護士也不斷學習專科知識以利于各項護理及進行健康知識宣教，達到讓患者滿意、讓社會滿意。開展 責任護理服務后，責任護士基本能夠了解本病區病人的病情，能及時發現工作的不足，并及時糾正，避免了差錯的發生，

2、進一步強化了安全意識及崗位責任意識、主動服務意識，使我科護理人員的安全及責任意識、主動服務意識明顯加強，護理質量得到進一步提高，病人滿意度達 98.2%以上，比2016年增長4.2%，全年全科無重大護理事故。

3、科室成立護理質控小組，每周對護理文書、科內所有藥品、儀器、物質耗材、病區環境等進行督查，找出不足并落實到班到人，促進其及時整改并進行追蹤。我也會定期與不定期護理質量檢查，保持護理質量持續改進。

4、規范了各班工作流程，要求各班按工作流程及要求做事，交接班上實行口頭、特殊事宜書面交接及床旁交接，要求上不清下不接，接班后發生問題由接班者負責。

5、做好基礎護理，每天按時做晨晚間護理，保持病房的整潔，床單位實行7天更換1次，有血跡污跡及時更換，給患者營造一個良好的住院環境;溝通過程中使用尊稱，不得叫病人床號，使病人感受到護理服務的改變，從而提高患者的滿意度。

6、護士長堅持每天下病房深入病房，密切接觸病人，從與病人的溝通與交流中，把握病人動態變化，收集護理工作信息，查找安全隱患與不足。以利于及時反饋及整改。

7、在院感方面，每周定時進行消毒液更換及監測，消毒液濃度全年均合格;病房不定時進行消毒、對乙肝結核等傳染病房每天進行空氣消毒，未發生交叉感染;醫療垃圾均嚴格按照規定實行分類處理;各種院感記錄本均按時記錄。

8、每月中下旬邀請住院病人或家屬開工休座談會，聽取病人及家屬的寶貴意見，對提出問題及時給予答復并落實解決，對科室不能解決的問題及時上報解決，起到了良好的效果，得到了病人及家屬的一致好評。

三、提高護理團隊的專業素質

全 年進行了護理專科知識學習12次，均由本科護士自己備課講課，以利于提高護士的學習積極性及加深印象，護理查房12次，由責任護士準備所查病人的基本資 料，每人發言提出護理診斷護理措施及結果，疑難或死亡護理病例討論8例，由責任護士或護士長主持，討論在病人住院期間護理存在的問題及整改措施，大家都積 極參與發言討論，大大的提升了護士的專科護理知識，促進了我科護士的成長，并進行了3次專科理論知識考試，成績較好。

四、一年來我科的護理工作由于院領導的重視、支持和幫助，內強管理，外塑形象，在護理質量、職業道德建設上取得了一定成績，但也存在一定不足，有待進一步改善：

1、責任制護理仍然還處于初級階段，2019年將逐步升華責任制護理的內涵，讓病人真正得到全面、全程、專業、人性化的護理服務。

2、護士的專業素質還有待提高，護理文書的書寫欠內涵，繼續進行專科知識培訓，只有專科知識提升了才能知道該觀察什么該寫什么。

3、基礎護理不到位，如一級護理病人未能得到一級護士的服務，僅次于日常工作。

4、主動服務意識不濃，醫、護、患溝通不是很到位，增添了一些不必要的誤會。

5、對新護士帶教不夠重視。

6、管理方面還需進一步提高，缺乏創新。

7、需提高三心：即責任心、耐心、細心。

8、醫護、護患關系還有待改善，進一步增強凝聚力及信任感。

9、醫護人員節約意識不濃，存在浪費現象。

五、2019年護理工作計劃

2019 年科室護理工作根據護理部的工作計劃和科室2018年的工作情況，緊緊圍繞“以病人為中心”的服務宗旨，在做好護理安全管理的前提下，以提高科室護理人員 素質，夯實基礎和護理質量的持續改進為目的。狠抓計劃落實;作好質量控制;積極創新改善服務措施，提高科室護理服務質量,具體計劃如下：

一、工作目標

以患者滿意為總體目標，夯實基礎，鞏固成果，以病人的要求為工作起點，以病人滿意度為工作終點，全面落實以病人為中心的各項護理工作。進一步深化責任制整體護理服務工作，提升服務內涵，持續改進護理質量。

二、工作措施

1、護理管理方面，做到有周計劃月計劃。具體

(1)、 繼續實行責任制整體護理工作模式，加強護患溝通，因為護患溝通能縮短護患之間的距離，是做好一切護理工作的前提和必要條件，要求責任護士(在倒夜班的)病 人入院3天內進入院階段宣教，(白班護士2天內行入院階段宣教)，住院階段的宣教要及時根據病人情況進行宣教并幫助病人解決問題，包括健康教育、了解患者 的病情轉歸、生活需求、用藥后的效果及反應等，出院宣教在出院的前一天進行宣教。所有的內容均要求記錄在健康教育實施、評價記錄表上。責任組長及護士長每 周會定期或不定期對責任護士的管床情況進行抽查并建冊記錄，不足的地方及時整改并追蹤入考核。

(2)、 完善護理文書記錄，減少安全隱患。重視現階段護理文書存在問題，規范護理文件記錄，認真執行護理記錄中“十字原則，即客觀、真實、準確、及時、完整”，每 月科內進行護理文書點評及討論，并向兄弟科室及護理部請教，明確怎樣才能書寫好護理文書，以達到既體現綜合護理問題記錄，又體現專科癥狀的特殊性，使護理 文件標準化和規范化。

(3) 加強護理安全監控管理，繼續定期與不定期護理質量檢查，保持護理質量持續改進。充分發揮護理質量控制小組的作用，每周對病房管理、基礎護理、護理安全、護 理文書書寫、護士儀表、消毒隔離等進行不定期的抽查，對存在的問題立即指出并要求及時改正。并每月對質控小組、護士長質量檢查、護理部質量檢查反饋的缺陷 進行綜合分析，組織護理人員召開安全分析會及護理差錯及缺陷、護理不良事件的原因分析討論會，吸取教訓，提出防范措施與改進措施，針對反復出現問題的人或 事提出懲罰及整改意見，杜絕差錯事故的發生。每周二、五參加科主任查房，并且虛心聽取醫生對護理質量的意見，積極配合醫生工作，使病人滿意的來滿意的出 院。

(4)不斷總結，提高護理質量,增加病人滿意度

每 半月召開一次護士工作會，每位護士匯報工作情況與感想;每月定時或不定時進行病人滿意度調查，認真聽取患者對責任制護理工作的意見和建議;每月定期召開工 休座談會，認真聽取病人及家屬的意見及建議，對存在的問題及時反饋，提出整改措施，不斷提高護理質量，提高病人的滿意度。對我們不能解決的問題及時上報相 關部門及時解決。

(5)護士實行績效分配

分配原則：效率、質量優先，按勞分配。

分配依據：工作崗位責任、責任心、工作質量、患者滿意度、績效考核結果等進行分配，并且獎金分配透明化，實時做到公平公開的原則。

具體實施如下：

1、 對每月質控小組定期或不定期質控檢查的結果、護士長交叉查房結果及護理部督查結果均落實到班到人進行績效考核扣分，以起到督促的作用。到月底匯總考核成績 85-90分著給予扣業績系數0.1，80-85分扣業績系數0.2，80分以下著扣業績獎半獎。對90分以上者按相應獎金發放，滿分未扣者給予獎勵50 元。

2、對護理缺陷及差錯根據情節嚴重程度給相應的處罰。

3、對客服部回訪點名表揚的護士給予加分及每人次獎勵10元的激勵。

4、對護士長查房時病人口頭點名表揚的護士給予加分及每人次獎勵10元的激勵，

5、對業務學習內容及要求掌握的基礎知識內容進行抽問，并一季度理論考試一次，成績納入考核。

6、護理基本技術操作定期進行操作考試，并納入考核。

對病人的投訴根據情況給予扣分及扣罰獎金處理，并上報護理部。

每月底綜合以上的考核給予匯總后做出獎金分配明細在值班室給予公示，對有異議的及時給予講解，如大家均無異議簽名后給予上交財務處。

(6)嚴格消毒，使合格率達100%，嚴格執行無菌操作技術，對違反無菌操作技術的人和事給予及時糾正，防止院內感染　。

2、 加強專科內涵建設及嚴格落實三基三嚴培訓計劃，提高護理人員整體素質

(1)每月的業務學習仍然由科內護士輪流自己備課講課、護理查房、疑難及死亡病例護理討論由責任護士介紹病人的基本情況，護士長主持。大家一起提出問題進行討論，對操作的問題進行整改，避免發生護理缺陷。

(2)簡化晨間集體交班，強化床頭交班內容。利用床頭交接班時間，護士長及資深護士對一級護理及危重癥病人所存在的護理問題進行床旁專科理論知識講解，并采取有效干預措施。并利用科晨會或空閑時提問醫院護理核心制度，使每個護士都能熟練掌握并認真落實。

(3)每季度對科內護士進行專科知識理論及操作考試，促進其被動學習。

(4)督促護理人員認真執行護理常規，護理制度，護理操作規程和病情觀察，定期進行急救知識培訓，使每位護士都能掌握急救藥品及器材的使用。

(5) 注重新護士的培養：對新工作的護士嚴格要求，制定切實可行的新入護士培訓計劃，選擇經驗相對豐富、責任心強的護士作為帶教老師進行一對一的帶教工作。采取 分段、分層次進行培訓，結合護理部的培訓計劃對護士進行護理技術操作培訓及考核。進行專科護理操作培訓和應急能力的培訓，進一步提高護理專科業務水平。

3、合理利用科內的人力資源，我科的護理工作繁重，我會根據科室病人情況和護理工作量合理分配人力資源，合理排班、彈性排班，增加高峰期的上班人數，全科人員做到工作需要隨叫隨到，以達到保質保量的為病人提供滿意的護理服務。

4、2019年我院將引入實習生護士入科實習，我科的具體實習帶教管理安排如下：

根據心內科臨床特點，我科采取“一對一”的帶教模式，不僅增加了護生的歸屬感，又提高了帶教老師的責任感。心內科護理帶教分為理論帶教和操作帶教兩部分。

第一周：熟悉科室環境、工作流程。

1、入科介紹

(1)環境介紹治療室、值班室、辦公室的物品放置及其管理制度。

(2)人員介紹科主任、護士長、護理帶教老師。

(3)勞動紀律介紹各班工作時間，不遲到、不早退、服從護士長排班，了解護士禮儀規范，遵守各項護理工作規章制度，按護理技術操作要求，嚴格執行無菌操作及查對制度，各項工作必須在老師的帶領指導下完成。

2、介紹各班的工作職責。

3、講解科室《實習守則》和學習內容、考評要求。

第二周：了解專業護理知識。

1、向實習生講解心內科基礎知識，同時講解老師自已在工作中的經驗教訓及心得體會，通過靈活的教學，使實習生盡快掌握學習要點。

2、掌握病人出入院的工作流程。

3、掌握常見疾病的健康指導，跟著老師一起進行責任制管床。

4、掌握各種無菌技術操作原則，嚴格執行三查七對。

5、掌握各種標本的留取方法及注意事項。

第三周：熟悉專業護理知識.

1、掌握心內科常見輔助檢查及實驗室檢查的意義及注意事項和檢查地點。

2、了解常用藥物的使用與觀察特殊用藥(如西地蘭、利尿劑、降壓藥、血管擴張類等)的療效。

3、專科儀器的使用。

4、護理的基礎操作講解及示范。(如:導尿、置胃管、霧化、吸痰術等)

第四周：掌握專業護理知識。

1、熟悉專科疾病的治療要點及護理。常見疾病及其分類，常見病的發病機制及臨床表現、觀察要點。

2、不定期提問，以了解學生知識掌握程度。

3、在確保安全及老師在場的情況下，獨立完成個別基礎護理及專科操作。

第五周：出科前總結

1、帶教老師與護生進行交流總結，收集意見，改進今后的帶教工作。帶教老師填寫實習鑒定及《實習生考核登記表》

2、出科考核：理論考核(統一由考卷形式完成)及技能考核(由帶教老師完成后交與護士長)

學習內容如下：

掌握各項專科護理技術。

如：生命體征的測量、血糖的測定，心電監護儀、霧化儀及微量泵的使用和保養、皮下注射、安全使用靜脈穿刺針等。

掌握心血管及內分泌常見疾病(高血壓、冠心病、糖尿病等)的治療和護理。了解其他相關疾病(如心衰、心律失常，心臟瓣膜病等)的治療和護理。

掌握專科特殊藥物的使用和注意事項。

掌握心血管和內分泌疾病健康教育的一般知識。

熟悉科室工作特點及工作注意事項

課程安排：

第一周《入科宣教》《生命體征的測量和血糖監測》

第二周操作：導尿術、皮下注射《高血壓病的治療和護理》

第三周《心電監護儀和微量泵的使用和保養》《專科特殊用藥的觀察和護理》

第四周《冠心病、糖尿病的治療和護理》

第3篇：護理專科內涵的內容范文

無論現在或是將來，愛與奉獻都是護士追求的永恒主題。護士，一個與愛相關的稱謂，一個令死神讓路、點燃生命之光的名字，她們用自己的行動詮釋著“愛”與“奉獻”的真諦。

1989年，從她第一次穿上護士服，戴上燕尾帽的那天起，她就深深地明白：作為一名護士，她將承當起搶救生命的責任，為護理事業無私奉獻。這二十四年來，她也是這樣做的，在平凡的護理崗位上，她兢兢業業，刻苦好學，將護理的新知識、新技術、新方法靈活運用于臨床實踐，用智慧把簡單和平凡演繹成無數個精彩，用愛心為病人撐起了一片蔚藍的天空。她就是__中心醫院的一名護士長__。

（一）身先士卒，勇但重任，用青春譜寫奉獻之歌。

當非典肆虐，嚴重危害著廣大人民群眾的生命安全之際，響應醫院號召的她主動請戰，始終戰斗在非典第一線，將自己的生命安危置之度外，用實際行動譜寫著一曲生命的贊歌。

哪里的崗位最辛苦，哪里就有她的身影。自__年__中心醫院開展第一例腎移植手術以來，技術過硬，責任心強的她被醫院抽調到特護小組，她和同事們一起從手術用品的準備到術后護理的各個環節都做了精心的計劃，并認真落實。十年間，沒有一例患者因為護理不當而發生感染，每一例患者的康復都凝聚了她的心血與付出。__年她擔任神經外科護士長，繁忙的工作讓她象一個永不知停歇的陀螺，她無暇顧及家人，一心撲在工作上，“患者的利益高于一切”她用自己的行動潛移默化地影響著身邊的每一個人。每天清晨，她都精神抖擻地第一個出現在科室，提前看望病區的患者，她耐心細致地了解患者的需求，不厭其煩地為危重患者翻身、拍背，認真嚴格地檢查護理工作有沒有落實，每天下班總是最后一個離開科室，手機24小時不關機，隨時聽候科室的調遣。有時還要查夜房，督察護士值班情況。因為嚴格要求科室的工作人員恪盡職守，盡職盡責，所以十幾年來未發生任何護理糾紛和護理差錯。

（二）改革創新，積極進取，以優質促進護患和諧。

__年，為了貫徹落實衛生部關于開展優質護理服務工作以來，各種護理培訓班都可以看見她活躍的身影，她收集資料，努力學習，認真領悟優質護理活動的精神內涵，她改革排班模式，實行責任護士包干病人，提倡用細節關愛患者，用真誠關注患者感受。如：關注落實術后病人“四個第一”，即第一次、第一次飲食、第一次排泄、第一次活動。同時，她借助醫院開展護理文化建設的機會，先后開展了“禮儀規范交班”。“禮儀接診病人”等系列活動，將人性化護理融入到工作實踐中，用優質的護理服務促進患者康復，用愛心促進護患和諧。

（三）恪盡職守，科學管理，用智慧提升護理質量。

作為一名護士長，她深知：在管理上，只有靠科學的管理方法才能更有效地提升護理質量。她積極倡導無懲罰上報護理不良事件的安全管理理念，開展低年資護士缺陷自報會，鼓勵護士自報工作中的不足與缺陷，認真組織護理人員分析事情發生的原因，改進工作流程，完善制度，統一工作習慣，讓護士共同參與護理安全管理，提高安全意識，減少護理不良事件，更好地保障患者的安全。她開展臨床用藥安全討論，臨床帶教安全討論、護理溝通服務、護理禮儀服務等專項討論活動，對護理安全隱患進行排查，并進行重點質量改進。她積極引進RCA.SHEL、QCC等分析工具，用科學的方法來進行護理質量持續改進并在全院推廣。

（四）勤奮敬業、精心培訓，予內涵建設護理專科。

護理是一門專業學科，除了要有良好的細心、耐心、愛心、責任心及同情心，更要有良好的理論水平與操作技能。為了提高護士的專業能力，她根據科室專科特點制訂了培訓內容，對護士重點進行專業培訓，她采取理論授課、床邊操作帶教、床邊查房提問、護士跟醫查房等多種形式進行指導，提高護士的理論水平。同時，在科室開展護士對患者需求評估、責任護士床邊評價式查房、手術患者術前準備評估等形式，對護士的工作落實進行有效地督導檢查，引導護士用專科知識來評估、觀察患者病情，并提供專業的護理措施，促進患者康復，進而進一步提高責任護士的管床能力和臨床護理質量。她和全院的護理團隊一起，認真對照《__省臨床護理重點專科》標準，認真落實自查整改，不斷提升各項護理工作，建設發展護理專科，通過全院護理團隊一年的共同努力，__年，護理部以優異的成績獲得“__省護理臨床重點專科”醫`學教育網搜集整理。

（五）求索鉆研，努力學習，用知識充載人的一生。

古人云：“學之者不如好之者，好之者不如樂之者”，除了完成本職工作，她努力讓自己跟上時代的節奏，不斷地學習充電。通過自學，她取得了二級營養師證，認真學習心理咨詢，她總結工作經驗，積極撰寫論文，在《護理學雜志》、《中國護理管理》等核心期刊上發表，有她參加的幾個科研成果分別獲得了__省重大科學技術成果獎和市科學技術獎。

結語

付出總有回報，榮譽見證努力。多年來，她獲__年、__年“__省優秀護士”，在__省護士技能比賽中，榮獲個人全能優秀獎；多次被評為__市衛生系統和醫院的“優秀護士”，“明星護士”“十佳天使”；多次獲得“先進工作者”和“護理技術標兵”“敬業標兵”的榮譽稱號…面對頭頂的光環，她總是淡然一笑。她的座右銘是：榮譽將督促人奮進，獎勵將鞭策人學習；贊許將鼓舞人改進。她說她將在護理崗位上將奉獻進行到底。

——記__縣婦幼保健院護理部主任__

白大褂，燕尾帽，相伴著四季的色彩。

從當年衛校畢業時的青春女孩，由一名普通護士一步步成長為護理部主任，二十一年來，用春春和汗水在平凡的護理崗位上踩出一串串閃光的足跡——多次被上

級有關部門授予“十佳護士”、“先進工作者”和“優秀科主任”。她，就是__縣婦幼保健院護理部主任__。多年來，她始終率先沖鋒在急難險重一線，展示著一名天使的風采，羸弱的身體在眾多患者心中留下偉岸的身影。

危急時刻，她當機立斷。

__年的一天上午，一位產婦在醫院門口的出租車上產下一名新生兒。

然而，新生的喜悅，轉眼間卻化為煙云。新生兒面色青紫，無肌張力，脖子上纏著三圈臍帶，沒有啼哭。新生兒家屬悲怯的呼救聲，響徹走廊。

此時，剛下班路過的__遇見這一危急狀況。臨床經驗豐富的她馬上就確認為是臍帶繞頸，青紫窒息，如果不馬上就地搶救，孩子會錯過最佳搶救時機而立即夭折。容不得考慮孕婦是否患有傳染性疾病，__立即從一灘夾帶著胎糞的血中抓起孩子，松開纏在脖子上的三圈臍帶，擠壓出口鼻腔分泌物，見孩子還沒有反應，馬上進行口對口人工呼吸及胸外心臟按壓，孩子終于發出了他人生的第一聲啼哭，憋得發紫的小臉慢慢地變紅潤了，當得知消息的醫生護士帶著器械趕到時，孩子已經轉危為安。

等嚇懵癱坐在地上的孩子父親緩過神要跪謝恩人時，此時__已悄然離散去。

危難時刻，她奮不顧身。

__年5月12日，汶川大地震暴發，山城__震感明顯。

隨著一陣樓房的劇烈晃動，正在上班的__和同事們一樣，預感到是地震的來臨，一時間病區亂著一團，出于本能反應，同事們都沖向樓梯出口。

眾多的病人更需要幫助！危難時刻，__卻選擇向病區走廊盡頭跑去，一邊跑一邊喊大家小心，不要慌張。36床是剛剛分娩的產婦，家屬正在樓下為產婦做飯，產婦和剛剛出生的孩子仍沉浸在甜蜜的夢中，儼然不知正在發生的一切。__一把推醒產婦，然后將她們抱到推車上，劇烈的晃動讓身小力薄的她幾次趔趄差點摔倒，但她緊緊地抓住推車。當她把產婦和孩子推到樓下時，家屬才驚慌失措地趕到，此時震動已經過去，看著這位羸弱的護士，家屬怎么也想不通她是怎么把自己一百六十多斤重的老婆孩子救下來的。

此類事，時常有。非典、禽流感等疫情大肆流行時，__總是出現在抗擊第一線。預檢、分診、篩查、登記、上報，情況危急時甚至連續幾天不能回家休息醫`學教育網搜集整理。

危急時刻，她主動請嬰。

談起艾滋病，人人色變，雖然3條傳播途徑大家都非常清楚，但當一位患者真正站在你面前時，都惟恐避之不及。

__年3月17號，一位30多歲的孕婦懷孕38周來住院生產，卻被診斷為患有艾滋病，不得不選擇引產手術，家屬一時難以接受這個現實，選擇了逃避。

本沉浸在即將成為人母喜悅的孕婦，被這一重擊嚇傻了，陷入了憤怒、絕望中，在病房大喊大叫，不遵從病區隔離管理，故意亂串病房，揚言要報復社會，要跳樓自殺。

在這危急時刻，許多人選擇了退縮。__卻向院領導自告奮勇請纓成為責任護士。冒著被攻擊的她主動進入患者的病房，大方的與患者握手，她這一舉動讓焦躁的患者稍稍得到平息，知道醫院并沒有嫌棄得到了應有的尊重。她又把患者家屬請來，積極與之溝通，讓他們了解疾病的原因、知道傳播途徑，做好自我防護，在緊急關頭共同配合安撫好患者接受治療。

住院期間，__又為患者抽血、穿刺、備皮、導尿、翻身、擦洗、喂水、喂藥，口腔護理。她的舉動感染了身邊的人，其他護士姐妹也端正了態度，轉變了思想，改變了服務模式，把“似病人如親人”真正的得到貫徹執行。

危重時刻，她沖鋒在前。

十月懷胎，歷經艱辛，母子平安是共同的愿望，但對于家住巡檢的王華夫婦來說，卻差點成了一個奢望。

王華剖宮產不足一年就又懷孕，當感受到身體的不適被家屬手忙腳亂送到醫院時，檢查發現：孕婦全身水腫，血壓195/160MMHG，自訴頭昏眼花，胎心音時快時慢極不規律，隨著又一陣腹疼的到來，產婦突然兩眼上翻、全身抽搐，產前子癇發作。

第4篇：護理專科內涵的內容范文

多年來，在福建省科協和福建省護理學會的關心下，在開展“以病人為中心，以提高服務質量為主題”的管理年活動和“優質護理服務示范工程”活動中，福建省中醫護理學科發揮自身特色優勢，在發展中醫護理教育、加強中醫護理學術交流、規范中醫護理管理、拓展中醫護理技能臨床應用、加強中醫護理科研等方面，開創了中醫護理學科全面、協調、可持續發展的新局面，提高中醫護理專業水平、保障了中醫護理服務質量，為維護和促進人民群眾的健康發揮了積極作用。

1 福建省中醫護理學科現狀

1.1中醫護理教育體系發展迅速

中醫護理教育飛速發展，已形成了全日制、在職教育、網絡教育等多種形式，中專、大專、本科、碩士研究生等多層次護理教育體系。1986年，福建省人民醫院聯合福建省衛校（現更名為福建衛生職業技術學院）舉辦了首屆中醫護士班。1987年，福建中醫藥大學為在職護士開辦了護理專業業余大專班。1998年，福建中醫學院創建護理學系，并于當年開始面向全省招收專科學生，2000年起招收本科學生，2002年增加專升本教育，2003年開辦了護理專業業余本科班，2004年開始招收中西醫結合臨床護理學方向研究生，2005年經國務院學位委員會批準設立護理學專業碩士學位授權點，是全國高等中醫院校招收護理研究生較早的院校之一。2009年9月，“中醫護理學科”被列為國家中醫藥管理局重點學科建設點。2010年，福建中醫學院正式更名為福建中醫藥大學，護理學系隨之更名為護理學院。2011年，國家將護理學學科升格為一級學科，福建中醫藥大學護理學院護理學碩士點成功變更升格為一級學科碩士學位授權點，位列全國首批護理學一級學科碩士學位授權點。全省現有開設護理學專業中西醫結合方向的專科院校2所，每年培養專科學歷護生400～600人。開設護理學專業中西醫結合方向的本科及研究生院校1所，每年培養本科學歷護生200～300人，碩士研究生8～10人。從事臨床工作的高學歷中醫護理人才已成為學科的帶頭人，在臨床護理工作中起到重要的作用。

1.2中醫護理學術交流日漸活躍

上世紀90年代初，福建省護理學會根據學科發展需要，設置了中醫護理專業委員會，致力于中醫藥特色優勢及繁榮中醫護理文化。開展中醫護理學術交流，舉辦多層次、多形式、實用性強的各類培訓班20余期，學術交流活動10余場，內容涉及中醫護理管理、科研、中醫護理新技術新進展、專科新理論、人文護理等，為全省中醫護理骨干和師資3000余人創建學習與交流的平臺，把一些前沿的中醫管理知識、專業技術普及到臨床一線，提高了中醫護士的專業理論和操作水平，造就一批中醫護理技術骨干及學科帶頭人。近幾年來，港、澳、臺地區和東南亞國家甚至北歐的護理人員，學習中醫護理的興趣與熱情日益高漲。首先，她們發現中醫護理對自身的健康保健有效；其次，是對家人的健康保健作用很大；作為中醫護理對外交流的門戶，我們與丹麥、芬蘭等國家及香港、臺灣簽訂聯合辦學協議，近年來接待百余名來自芬蘭、瑞典、日本、丹麥等國家的學者及護生進行短期的中醫護理技能等相關知識的進修、參觀及學習。同時選派學者赴香港、臺灣、丹麥、芬蘭、瑞典、日本、美國等國家進行研修、參觀、訪問，并為他們帶去國內（大陸）先進的中醫護理理念及臨床應用的成果，促進了雙方共同發展與提高。2008年成功舉辦了中華中醫藥學會第二屆中醫護理學術會議，本次會議極大地促進和鼓舞了我省中醫護理事業的發展。

1.3中醫護理管理逐步規范，建立優勢病種管理模式

根據《中國護理事業發展規劃綱要（2011-2015年）》和《中醫醫院中醫護理工作指南（試行）》要求，福建省各級中醫院發揮中醫護理特色優勢，不斷健全護理管理體制，修訂中醫護理常規，規范護理服務行為及護理工作流程，實行績效管理考核，將現代護理管理的理念與中醫護理實踐相結合，不斷探索適合我省實際的中醫護理管理及質量考評體系。完善中醫護理管理組織體系，充實臨床一線護理人員，實現臨床護理人力資源的科學、合理配置形成護理部主任一科護士長一護士長三級垂直管理系統，充分發揮各級管理者的作用，注重細節管理，時時關注關鍵環節及重點部門的質量管理，逐步形成了一套完善的“每日、每周、每月、每季度”均有質控內容、有質控重點、有質控反饋、有分析、有改進措施的中醫護理管理及質量考評體系。完善各項中醫護理質雖考核標準，促進中醫護理管理規范化。依托福建中醫藥大學附屬人民醫院的平臺，成立福建省中醫院病歷書寫基地，規范和引導了全省各級各類中醫院臨床護理病歷書寫。臨床上實行中醫護理優勢病種管理模式，建立優勢病種中醫護理臨床路徑，形成標準化的疾病護理路徑、中醫健康教育路徑，對優勢病種實施中醫護理特色評價，為病人提供具有中醫特色的康復健康指導，2012年福建省有兩所三級甲等醫院“中醫護理學”專業成為國家中醫藥管理局“十二五”重點專科培育項目。推進優質護理服務深入開展，利用大學附屬醫院的資源，充分發揮國家中醫藥管理局“中醫護理’’重點專科培育項目的平臺作用，以重點專科培育項目的專科建設為契機，使我省中醫護理質量管理上升到新的臺階。

1.4中醫護理適宜技術臨床應用不斷拓展，辨證施護不斷深入

中醫護理技術不僅具有經濟實用、創傷小、無痛苦、見效快、易接受等特點，而且體現了“安全、優質、高效、低耗、創新、發展”為一體的護理管理模式，在臨床上深受患者的歡迎。結合各專科特點，鼓勵護理人員開展中醫適宜技術，不斷拓展中醫護理技術操作臨床應用，使中醫整體觀和辨證施護以更符合人性化護理的優勢，不斷深入臨床，充分發揮了中醫護理理論在預防、養生、保健、康復、健康教育等方面的獨特作用。滿足群眾多樣化的中醫藥護理服務需求。福建省各級中醫院積極探索，在臨床上廣泛開展中醫護理技術，防治各種并發癥。通過臨床實踐及臨床科研課題證明耳穴埋豆可減輕術后患者的疼痛反應，減少術后尿潴留、惡心等癥狀，避免藥物引起的副作用；蔥白敷臍可有效緩解無創通氣并發腹脹、腑氣不通的臨床癥狀；芒硝敷臍可促進消化道術后患者胃腸道功能的恢復，減少患者術后腹脹的發生。福建省人民醫院研發了一套適合中老年人預防高血壓病的降壓舒心操，達到疏通氣血，協調陰陽。通過培養護士運用中醫護理操作的綜合能力（包括理論、實踐、思維）規范培訓課程，根據2004年福建省教育廳科研項目《中醫院新護士上崗前心理壓力研究》的研究顯示，新畢業護士中醫藥護理知識不足是上崗前的主要心理壓力來源。因此，結合國家中醫藥管理局對中醫院護士畢業3年內需接受中醫藥知識規范化培訓要求，對西醫院校畢業的護士進行100學時的中醫護理理論知識、技能及臨床應用的規范化培訓，三年內完成三部分內容，分別為40學時中醫基礎知識、30學時中醫護理專科知識及臨床運用、30學時中醫護理操作技能。對于主管護師要求每年完成6個學分的中醫學相關知識學習。此外，還加強臨床常用穴位及取穴方法知識的學習，拓展中醫適宜技術臨床應用。中醫護理服務領域正在逐步向家庭、社區延伸，在老年護理、慢性病護理、臨終關懷等方面發揮積極作用。

1.5中醫護理科研水平逐步提高

隨著中醫護理學科發展，福建省中醫護理科研水平逐步提高，研究范圍不斷擴大；研究課題逐漸深入，經過多年的學科建設與發展，逐漸在老年護理、康復護理、社區護理領域形成了三個特色的護理研究領域。近3年來共承擔課題30余項，其中國家級課題1項：《從PPARγ和PGC-1α表達水平探討“六字訣”呼吸操在慢性阻塞性肺疾病穩定期患者肺康復中的作用機理》（編號81102629），是2011年國家自然科學基金項目。省部級課題5項，其中《基于“治未病”的人體健康狀態辨識與干預效果評價系統的開發》（2010Y4005）是2010年省科技廳高校產學合作科技重大項目；《傳統六字訣呼吸操在穩定期COPD患者肺康復中的應用研究》（2008KJB―11）是2008年福建省科技計劃項目；《徵調對腦卒中后失語癥患者語言訓練效果的影響》（2011J01200）是2011年福建省自然科學基金項目。地市級課題20余項。取得多項科研成果：國家級成果1項，省部級成果3項，地市級成果2項，其中《藥膳施護減輕胃癌化療患者胃腸道反應的應用基礎研究》于2009年被福建省護理學會授予福建省第七屆護理科技進步獎；《新型多功能病人服、手套式輸液模型》于2009年申請獲得專利。2007年我們組織中醫護理專家編寫了《中醫藥護理知識培訓手冊》，成為我省各級中醫院護理人員中醫藥護理知識培訓教材。2007年11月編寫了《走進臨床――醫院實習指導》，進一步規范了實習生的臨床管理。

1.6中醫護理進社區活動逐步開展

近年來，國家已將“治未病”作為我國醫療政策新的發展戰略，力爭幾年內建設成有中醫特色的預防保健服務體系。《中國護理事業發展規劃綱要（2011-2015年）》中指明了“以機構為支撐、居家為基礎、社區為依托”的長期護理服務體系。目前福建省人民醫院已有14家協作醫院及2家社區衛生服務中心，在進行社區護理體系建設的過程中，引入中醫護理的理論和技術，開展中醫康復進社區活動，針對糖尿病、水腫病、痔病等不同人群開展系列中醫健康教育，推廣中醫護理操作，如穴位按摩、艾灸、耳穴埋豆、刮痧、中藥熏洗、拔火罐、貼敷法、中藥離子導入等常見中醫護理操作，并以發展中醫護理專科門診為方向，為群眾提供中醫特色護理。建立痔病、消渴病、水腫病、靜脈治療、造口等專科護理門診咨詢，提高群眾的生活質量，不斷拓展護理服務范圍，深化護理服務內涵，提高中醫護理學科在我國科學體系與醫療保健體系中的地位，切實做到把中醫護理發展成為一門獨具特色的學科，為我省衛生保健事業作出應有的貢獻。

2 福建省中醫護理學發展存在的問題

為了解福建省中醫護理學的發展現狀，福建省護理學會中醫護理專業委員會結合我省實際自行設計問卷調查表，經專家咨詢并予以修訂后形成。對福建省二級乙等以上中醫院進行了現狀調查，主要內容為：醫院基本情況、醫務人員人口統計學資料、學歷、職稱、開展中醫特色護理工作內容、中醫護理技術操作開展和應用及中醫護理科研水平等，對參加2011年國家級繼續教育項目――“中醫護理技能臨床應用培訓班”學員發放調查問卷。調查共發放問卷126份，回收問卷110份，回收率87.3%。調查結果顯示：43%所在醫院為三甲中醫院，18%為三乙中醫院，32%為二甲中醫院，7%為二乙中醫院；被調查者所占醫院床位數劃分情況：1500―2000張的占6%，1000―1500張的占18%，500―1000張的占31%，200―500張的占29%，200張以下的占18%。我省中醫護理學發展雖然取得了一定的成績，但隨著醫學科學發展及人民群眾日益提高的護理需求，中醫護理工作還存在著一些不容忽視的問題。

2.1職稱層次偏低，高級護理技術職稱人員比例過少

調查結果表明，全省從事中醫護理人員的職稱情況（見表1），主任護師占全省中醫護理人員的0.42%，副主任護師占2.09%，主管護師占17.15%，護師占38.64%，護士占41.70%。全省中醫護理人員以初級技術職務為主要成份，整體專業技術職稱層次偏低，高級護理技術職稱人員比例過少。臨床一線護理人員學歷以大中專為主，且具有專科以上護理學歷的人才大多集中在二級以上醫院，護理職稱結構不合理，年輕護士居多，給醫療護理安全帶來隱患。

2.2中醫護理技術不能充分運用，辨證施護的開展存在一定的困難

問卷調查報告顯示（見表2），在中醫護理技術臨床應用方面，國家中醫藥管理局規定的8項常見中醫護理技術操作開展率均低于20%。適宜中醫護理技術具有取材方便、操作簡單、易于接受等特點從而受到了臨床患者的歡迎。但隨著公民法制意識增強，臨床醫學分科細化，臨床診療規范中嚴格限定護理人員的治療行為應當“遵照醫囑”進行。根據問卷調查報告的結果，中醫護理技術操作開展困難的首要原因是由于醫生未開具醫囑，所占的比例達34%。其次，中醫院臨床護理人員應用中醫護理思維不強等原因導致辨證施護開展困難的比例達25%（見表3）。加上許多中醫護理技術操作無法收費等原因導致目前臨床中醫護理技術不能充分應用，辨證施護開展存在一定困難。

2.3護理人員將中醫知識運用于臨床的能力還有待提高

據問卷調查報告結果（見表4），28%的中醫院校畢業生不能很好地將中醫護理知識應用于臨床實際，僅有8%的中醫院校畢業生能將所學的中醫知識很好地應用到臨床。

2.4臨床中醫護理科研骨干較少，科研力量相對薄弱

臨床中醫護理研究內容、發展方向、研究方法都還處于較低的水平，中醫護理科研與國際先進護理科研水平相比存在較大的差距。中醫護理教育起步晚，人員學歷層次普遍較低，科研實力薄弱，大型國際學術會議較少。根據本次問卷調查報告，僅有9%的醫院有科研經費，護理科研經費少、醫院投入少，限制了護理科研水平的進一步發展。加之部分中醫院臨床護士缺乏科研意識等諸多原因，導致中醫護理科研力量相對薄弱。

3 福建省中醫護理學科發展對策與趨勢

3.1以中醫護理學科建設為切入點，以點帶面促進中醫護理發展

通過加強中醫護理學科建設，在理論上確立中醫護理學科特色，對中醫護理學與中醫學的關系、中醫護理理論、護理方法和獨特的護理技能進行研究，豐富中醫護理學的內涵。以點帶面促進中醫護理臨床、科研、教學的快速發展。以學科建設為切入點，通過國家中醫藥管理局“十二五’重點專科建設平臺，加強人才培養，改變職稱結構。提高中級以上職稱人員比例，積極創造條件實行中醫護理職稱單列評審，扭轉醫護高級職稱比例失調的現象，充分發揮高職稱臨床護士的傳幫帶作用，以此帶動年輕護士的成長，提高我省中醫護理隊伍整體素質。

3.2提高臨床中醫護理技術的應用率，促進中醫護理可持續發展

貫徹《中醫醫院中醫護理工作指南（試行）》的要求，設置中醫護士規范培訓課程，提高護士運用中醫護理操作能力。各級中醫院要注重中醫護理操作技術臨床應用，對中醫護理技術進行開創性的思考。不斷發掘并創新中醫護理技術。將穴位按摩、艾灸、拔火罐、穴位敷貼、耳穴壓豆、中藥熏洗、刮痧等傳統的中醫護理技術運用于各專科病護理中，在急危重疑難及慢性病病人中發揮中醫特色操作優勢。結合各專科特點，建立激勵機制促進醫務人員開展中醫適宜技術。

3.3充實中醫護理服務內涵，提高辨證護理水平

指導護士將中醫護理理論知識充分應用到臨床中，將“辯病護理、辨癥護理和辨證護理”有機結合起來。培養護士運用中醫護理知識和技能解決臨床實際問題的能力，在推進優質護理服務中突出中醫特色，運用中醫“未病先防，已病防變”等理念，為患者提供具有中醫藥特色的個性化的康復護理和健康指導，讓患者掌握養生保健知識，配合治療，做到飲食有節、起居有常、情志調和，達到促進疾病康復、防止疾病發展和傳變的目的。

3.4優化中醫護理教育體系，促進中醫護理隊伍建設

中醫護理學教育既要突出中醫護理專業特點，又要把握以人為本、整體護理的發展趨勢，培養學生不僅要掌握中醫理論與中醫護理學理論及現代生物醫學的知識，而且還要有社會科學、人文科學、預防保健、信息科學等方面的知識。因此，在積極探索教學改革的方向，在課程設置、教材改革、教學方法、評價教學方法及護士在職教育、護理學繼續教育等問題上深入廣泛研究，力求建立最優化的以培養優秀中醫護理人才為目標的教育體系。培養科研型臨床護理人才，為臨床造就高素質中醫護理人才，以促進臨床護理管理引進科研思路，促進中醫護理隊伍建設。

第5篇：護理專科內涵的內容范文

護理部是醫院護理工作的指揮中心，在醫院護理質量管理網絡中起計劃、組織、協調、控制的作用，對全院護理質量時實施控制是護理部的重要職能。護理質量與臨床醫療工作質量有著非常密切的關系，護理質量的高低直接影響著醫療質量。為了確保護理質量，必須采取切實可行的措施，才能有條不紊、循序漸進地開展工作，圓滿完成護理工作任務，防止或減少差錯的發生，杜絕事故的出現，同時要引導和教育護理人員，牢固樹立護理質量源于對服務對象需求研究的基礎上的觀念、研究患者，分析患者，不斷強化護理質量的內涵，加強重點環節質量控制管理。

1 健全護理管理體系

1．1 組織領導 醫院設有護理部，主管護理副院長1人，護理部主任1人，護士長16人，實行院長、主管院長-護理部主任-護士長二級管理體系，正確行使護理人員院內調配，護士升、調、資、懲等護理工作事宜。

1．2 人員編制 全院有臨床科室12個，編制床位308張，護理人員138人，占全院人員的43%，副主任護師7人，主管護師37人，護師46人，護士44人。本科護士42人，專科護士55人，中專41人。

2 完善規章制度

制訂嚴謹的工作制度和建立科學的質控體系，做到制度嚴格化、職責明確化、操作規范化，做到工作中有章可循，檢查有據可依。按照醫院等級評審(復審)管理要求,重新修訂了護理管理規章制度和各級各類人員崗位職責。

2．1 認真擬定各級人員崗位職責，要求各位護士認真履行職責，保質保量完成工作任務。

2．2 嚴格消毒隔離制度，按無菌技術操作原則制定消毒隔離制度，強化無菌觀念，防止院內交叉感染。

2．3 嚴格查對制度，認真做好“三查七對”，防止和減少差錯的發生，杜絕事故的出現。

2．4 認真擬定病房管理工作制度，嚴格加強病房管理，保持病室安靜、整潔、舒適、安全，為患者創造優美的修養環境。

2．5 堅持護士長查房制度，加強了夜班護士工作的責任心，提高護士長的管理工作能力，提高全院護理管理水平，保證醫院夜間護理工作質量。

3 強化質量管理

3．1 結合當前護理隊伍建設和護理條件，借鑒國內外先進的護理管理經驗和護理新動態，成立科學的具有正確導向的目標管理體系-質量管理控制小組。 質量管理控制組由組長(護理部主任)、副組長(5名護士長)、組員(全體護士長)組成，制訂醫院護理質量目標，完善護理目標管理。每月按照質量考核標準，分別就護理安全、技術操作、健康教育、分級護理、護理文件書寫等14項質控內容對全院各科進行全面檢查，并對各種檢查結果進行分析，找出存在的問題，進行整改，保證護理質量的持續改進。

3．2 制定護理業務考核標準，對全院護理工作進行考核。標準是質量管理的基礎，是質量控制的依據，是護理管理者的重要職責。制定一個科學、完善的質量標準，是護理工作質量成功的重要環節[1]。

3．2．1 對考核人員的要求 考核者要熟悉各專業特點和掌握各項質量標準的考核內容，對所有考核個人和科室都必須一視同仁，以防隨意性、主觀性和片面性，力求達到公正、客觀、準確，從而調動護理人員積極性，促進工作質量的提高。

3．2．2 護理部定期每月針對某一臨床科室進行業務查房考核1次，從病因、病理、臨床表現、治療、護理等方面由護士全面敘述，對存在的問題及時指出，并給予糾正，切實提高了護士、護士長的理論水平和管理水平。

3．2．3 業務考核形式多樣化，采取提問、問卷、筆試、競賽、實際操作相結合。

3．3 質控小組成員經常深入病房，了解患者的意見和要求，不斷改進工作。科室每月召開休養員座談會一次，護理部每季度進行患者滿意度調查一次，促進了護理質量的提高。

3．4 落實護士長崗位職責 每月對護士長進行考核，考核結果為年度考核依據。

4 加強在職人員的培訓及繼續教育

4．1 選派護理骨干參加省市級以上的培訓班及到先進的醫療機構進修學習，回來起到以點帶面的作用。

4．2 請外院的專家、教授來講課，系統地學人之長，補己之短。

4．3 根據護理人員的業務專業情況，組織培訓、考核及理論和技術操作比賽，對成績突出者給予表彰和獎勵。

4．4 鼓勵和支持護理人員通過脫產、自學、進修等方式專修護理專科、本科，通過學習，不斷充實新的護理知識。

4．5 鼓勵護理人員撰寫、，并開展專科講座、座談，傳播知識、交流經驗。

5 提高全員素

人是護理活動中最活躍的因素，護理人員整體素質的高低，直接影響著護理質量水平。護士長是一線護理領導者，既是檢查者，又是被檢查者，只有強化了護士長的質量管理意識，才能調動她們參與質量管理的積極性，并且通過檢查情況進行激勵，調動護士參與質量管理體系的積極性，護士長、護士全員參與護理質量控制[2]。

5．1 提高護士長的業務水平和管理能力

5．1．1 護士長是最基層的領導者，在護理部主任和護理人員之間起著承上啟下的作用，是溝通護理部主任和廣大護理人員的“管道”。因此，護士長應定期組織科室護理人員分析、討論本科室護理工作完成情況及存在的問題，并及時上報給護理部。護理部通過對各科上報情況的分析，能更全面地掌握護理動態，為制訂實際的工作計劃與檢點提供可靠依據。同時，護理部將有代表性的問題通過護士長反饋到各科，達到對醫院護理工作的宏觀調控。

5．1．2 護士長是護理工作的管理者，業務上的精英，技術上的帶頭人，必須有良好的護士長素質和高超的技術，才能帶好本科護理隊伍。為此有計劃的舉辦護士長學習班，邀請專家進行專題講座，集中學習新知識、新技術，學習現代化管理知識。同時讓護士長承擔全院護理人員的專題講座和技術操作培訓，為護士長提供增長知識的機會，搭建拓展才華的平臺，從而不斷強化護士長的責任意識和質量意識，提高業務能力及護理管理能力。

5．2 提高護理人員的整體素質 要提高護理質量，首先要從提高思想素質入手，突出思想素質教育，解決服務質量問題是我們必須要解決的首要問題，端正工作態度，樹立新的護理質量觀，用全新的護理觀念指導工作，使其在工作中做到以患者為中心而展開主動的、全面的、整體的護理服務。

護理工作繁瑣復雜，只有加強護理人員職業道德教育和專業技術培訓，提高全體護士的整體素質，嚴格遵守各項規章制度，履行崗位職責，認真執行護理技術操作規范，才能不斷提高護理質量。

參考文獻

第6篇：護理專科內涵的內容范文

關鍵詞：人性化;護士;護理

【中圖分類號】R473 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-3783(2012)06-0439-01

1 拓展護理內涵，轉變服務理念

開展人性化護理的關鍵在于更新護理服務理念，變被動服務為主動服務。人性化護理的本質是“以病人為中心”，其思想內涵是“我能為病人做什么”，在病人的身心及社會需求方面提供力所能及的優質護理服務，從而使病人得到最佳的護理。因此，要求臨床護士深入地學習和認識人性化護理的實質和內涵，改變施護觀念及行為，走出那種被動等待和執行醫囑、一切以方便操作為前提的誤區，應該主動去和病人進行深入地交談，了解病人、詢問病情,想方設法解決病人的健康問題；充分尊重病人的尊嚴和對治療、護理操作的自主選擇權，做到知情同意，學會換位思考，適時表達出對病人的理解與同情和必要的告知，為患者提供醫療費用日清單，讓病人明明白白消費，倡導以人為本的思想，這是開展和深化人性化護理的關鍵，也是贏得病員、提高護理效益的關鍵。

我院提出了“以人為本，依法治院”、“增強道德意識，提高文明素質”的口號，護理部推出了“感情護理，創優質病房，我該怎么做”、“弘揚南丁格兒精神，爭當優秀示范病區”為主題的系列人性化護理實踐活動，牢固樹立了“病人第一，質量第一，服務第一”的意識，建立了患者服務中心，轉變了服務理念，拓寬了護理內容，使護理工作更好地配合醫療衛生改革。

2 塑護士形象，重護理實效

樹立護士良好形象是開展人性化護理的首要因素。對臨床護士來說，護理工作的對象是各種各樣的病人，每個病人的病情又時刻處于動態的變化中，工作頭緒多，緊急情況多，意外事情多，而且與病人接觸的時間，與病人、家屬聯系也多于醫生，在整個醫療工作中扮演著多重角色。因此，要求臨床護理人員應該注意儀表、舉止、言語等方面的職業修養，注意培養敏銳的觀察力、高度的責任心和沉著穩重、有條不紊的應變能力；臨床護士要加強業務技術練兵，嫻熟地掌握各種護理技術操作規程和急救儀器設備的使用，做到訓練有素、技術精湛，為搶救患者贏得時間、挽救生命。尤其強調時時處處給予患者人文關愛和服務，讓患者、家屬滿意，提高護士外在形象，從而為醫院贏得聲譽和病員。

據文獻報道，理解病人的需要、情感和所處的環境或狀況，對保證護理實踐的有效性來說是基本要素。因此，在臨床護理實踐中，護士必須深入病房，鼓勵病員說出需要和不足，了解病人健康行為的建立程度，監督患者的遵醫行為，廣泛聽取患者與其他醫護人員提出的科學有效的指導和建議，不斷改進護理工作方法，一切護理措施以“方便病人”為前提，使健康教育貫穿始終，確保護理措施落實到位。特別提出人性化護理工作的目的是讓病人受益，實施為主，記錄為輔，要力保護理工作與記錄的聯系性、連續性和一致性，注重護理實效，提高護理質量。

我院護理部在2004年7月、10月及2005年6月分別組織了現代護理職業禮儀、健康宣教式有創護理技術操作、急救儀器設備的使用及護理記錄書寫要求、護理工作中的相關法律問題等內容的面對面培訓和考核，以期提高臨床護士素養，重塑護士形象，提高護理人員的臨床實踐能力，促進人性化護理發展。

3 注重知識學習，提高綜合素質

護理人員素質和能力的高低是開展和深化人性化護理工作的基礎。臨床上每位護理人員要想真正做好人性化護理工作，單憑事業心煥發起來的熱情是不夠的，還必須較全面的掌握醫學、護理學、人文學和社會學等知識，才能按照科學道理更快更好更全面地為患者健康服務。因此，臨床護士要加強繼續教育，積極參加護理專科、本科的自考和函大教育，培養良好的興趣和愛好，多閱讀一些護理雜志，了解護理領域新動態、新信息，掌握護理新知識、新技術，培養和提高護理研究和實踐能力，提高綜合素質。

第7篇：護理專科內涵的內容范文

【摘要】目的探討在老年患者中開展人文關懷護理的方法及效果。方法 回顧性分析2007年1月至2010年11月采用人文關懷護理老年患者300例與2007年1月前未采用人文關懷護理的患者300例，對比兩者護理工作滿意情況。結果觀察組和對照組對護理工作的滿意度分別為98.7%和88.9% ，觀察組均顯著高于對照組。結論人文關懷護理可以促進老年患者康復，提高患者對護理工作的滿意度。

【關鍵詞】 人文關懷護理；老年患者 ； 護理

【中圖分類號】R717.03【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0515（2011）09-0093-02

人口老齡化是當今世界上大多數國家面臨的一個公共問題，而我國是目前世界上老年人口最多的國家，據全國1%人口抽樣調查最新統計結果顯示口抽樣調查最新統計結果顯示［1］，截止2009底，我國65歲及以上老年人占全國總人口的8.7% ， 占全球老年人口總量的20%隨著當今中國人口的老齡化，老年人患者的治療和護理日益成為當今社會重視的問題。老年患者臨床表現往往不典型，老年病人大多患慢性病，尤其在發病初期癥狀往往不典型；患病率高，病史采集困難；多種疾病共存，當老年人患病后，由于生理和病理因素，不同程度地出現心理障礙。護理工作是臨床醫療工作中不可缺少的一部分，護理工作的好壞將直接影響疾病的治療效果。人文關懷護理的內涵是在護理工作中以人為本，尊重患者，關愛患者，人文關懷是護理的核心和任務。因此，對老年忠者施行人文關懷護理就顯得尤其重要。

1 臨床資料

觀察組選自我科老年住院患者，其中男151例，女149例，年齡65～92歲，平均年齡71.3歲。文化程度：文盲28例，小學及初中161例，高中以上111例，平均住院天數27.5 d。觀察組在常規護理基礎上進行人文關懷護理。抽取2007年1月-2010年11月底300例老年患者作為對照組，進行對比觀察，調查病人及家屬對護理工作滿意度，兩組在年齡、文化程度、性別無明顯差異。

2護理

2.1護理人文關懷的概念和內涵：人文關懷就是對人生存狀況的關注，對人的尊嚴與符合人性生活條件的肯定 ［2］。人文關懷的核心是“人”，以人為本、關心人、愛護人，也就是人們常說的人類關懷、生命關懷。Leininger認為護理的本質是關懷，關懷是護理的中心思想，護理人文關懷是護士應用自己的專業知識和技能，幫助患者恢復、保持健康的一種過程 ［3］；Wat―son認為：護理人文關懷的實質是一種充滿愛心的人際互動，其目的是幫助他人達到心理、精神、靈性及社會文化的健康。

2.2對護士進行人文關懷的素質培訓，全面提高護理人員自身素質護士通過各種渠道進行繼續教育，注重護士素質修養提高，通過集中培訓、業務講座、業務查房、外出聽課等方式拓展護理人員的知識面，加強護理專科知識，提高護理人員技術水平，注重對患者的人文關懷，滿足患者合理需求，提供全程優質服務。

2.3 建立和諧的護患關系是做好護理人文關懷的基礎：護理人員應將護理關懷行為滲透到每一個護理行為中，構建和諧的護理關系。提高護士與患者的溝通水平，推行心理護理：老年人的心理狀況，不僅影響若老人的生理及所處的社會環境，還與許多老年疾病有密切關系，如老年人的高血壓、胃潰瘍等病，均與老年人長期緊張焦慮情緒分不開。熱情接待病人，消除病人的陌生心理，向病人詳細介紹醫院環境及規章制度，積極給予幫助，使病人盡快適應

醫院的生活，消除其陌生感。尊重老年病人，老年病人突出的心理要求是受到尊敬，對老年病人的稱呼要有尊敬之意，言行要有禮貌，舉止要莊重，交談要有耐心。對于老年病人的關心應做到精神支持和生活上的照顧，要盡可能的做到同情即設身處地的從老年病人的角度考慮他們的問題和困難。

2.4 營造和諧的人文環境 從人文關懷的要求，根據患者生理與心理特點布置病區環境，如使用防滑地板、走廊和清潔室設有扶手，墻上懸掛以自然景色為主壁畫，畫面溫和寧靜，使老人心情愉悅。被褥、窗簾以溫馨的綠色為主，消除恐懼心理，營造一種充滿人性化、人情味，關心患者、尊重患者，以患者利益和要求為中心的人文環境。

2.5 體察尊重老年患者的需求 對病人來說就診或住院，首先要得到醫護人員的理解和尊重，因此護士應該耐心聽取病人的訴說，從不同患者的言語、神情、體態中了解患者的需求、病苦，護士要善于要針對患者的基本需求而提供相應的護理服務，對病人提出的合理需求盡量滿足。考慮老年病人的特點和習慣，例如把物品放在易取到的地方，飲食上盡量滿足老人的口味，不要勉強老人進不喜歡的食物，安排好老人的休息和睡眠，同時病室設備和布局要考慮老年人運動的需要，如病室放有輪椅，走廊和清潔室設有扶手，地面干燥不打滑。在技術操作中，也要注重操作過程的人文關懷，對患者進行操作前解釋，操作中和操作后囑咐等。如病人在接受治療之前，對于某些藥物療法往往持懷疑態度，對此，護士應給予適當解釋，說明藥物的作用，讓病人放心地接受治療，詢問有無藥物過敏史。

3 效果

3.1 全面滿足患者的需求，提高患者對護理工作滿意率，人文關懷提高了護理質量，顯著排除老年患者的心理障礙，提高患者滿意，有助于提高老年的治療和康復，提高患者的生活質量。患者感受到護士的誠心、愛心、真心，真正滿足了患者的需求，使護患關心更為融洽，患者對護理工作更放心，實施后通過問卷調查患者對護理工作的滿意率由原來的88.9%提高到98.7%。

3.2 人文關懷增進了護患之間的溝通，避免了不必要的糾紛。減少了護理糾紛投訴的發生 由于開展人文關懷護理，豐富護理內容，拓寬護理范圍，使護理行為更加優良、更加規范，使患者和家屬感受到了醫護人員的愛護、關懷，促進了護患間的理解，每位被護理者做到了知病、知情、知費，對醫院的醫療護理更放心，使護理糾紛和患者投訴消滅在萌芽狀態。

參考文獻

［1］ 姜琳，劉錚.中國老年人已超過1億人［J］ .新華每日電訊，2006一09―05（1）.

第8篇：護理專科內涵的內容范文

   國際護士節活動方案

   一、活動背景：

   在英國一家醫院任護士主任的南丁格爾，帶領38名護士奔赴前線，參加護理傷病員的工作，因當時醫療管理混亂，護理質量很差，傷病員死亡率高達50%。于是，南丁格爾就潛心改善病室的衛生條件，并加強護理，增加營養，半年之后，傷病員死亡率下降到 2.2%，這一事跡傳遍全歐，1860年，她在英國倫敦創辦了世界上第一所正規護士學校，她的護士工作專著，成了醫院管理、護士教育的基礎教材。鑒于南丁格爾推動了世界各地護理工作和護士教育的發展，因此被譽為近代護理創始人，南丁格爾1910年逝世后，國際護士理事會把她的生日5月12日定為“國際護士節”。

   “5.12”國際護士節是為紀念國際醫務護理創始人南丁格爾而設定的紀念日，舉行紀念活動，目的在于激勵廣大護士紀承和發揚護理事業的光榮傳統、以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人、搞好治病救人工作。

   護理工作最獨特的功能是協助病患及健康的人預防疾病、減輕病痛、恢復健康或促進健康，它是結合科學、倫理與藝術的一門學科，因此，護理人員必須不斷的自我充實，以培養護理人員事業的素養和樂觀進取的精神。

   護理戰線上的“白衣天使”以較強的事業心和高度的責任感，把真誠的愛心無私奉獻給了每一位患者，學習和發揚近代護理學創始人弗勞倫斯·南丁格爾的精神，“燃燒自己，照亮別人”，“南丁格爾是英雄，是我們護士的驕傲，她和女王伊麗莎白二世的肖像被印在英磅的正背面，這位1820年出生的護士在克里米亞戰爭中搶救傷員的動人事跡，鼓舞了一代又一代的的記理人員，她永遠活在我們心中。”讓我們為培育更多的跨世紀的南丁格爾式的護士而共同努力吧!

   二、活動目標：

   1、了解護士節的來歷，學會尊重護士。

   2、懂得一些自我保護和護理的方法。

   3、了解護士的工作，懂得關心護士。

   環境創設：

   在教室里張貼一些護士幫助病人護理的圖片。

   活動一：了解護士節的來歷

   1、你們知道5月12日是什么節日嗎?請小朋友們猜一猜。

   2、老師來告訴大家是“護士節”，你們都猜對了嗎?

   3、那你們來想一想為什么會有護士節呢?(幼兒討論)

   4、教師講述護士節的來歷。幼兒聽聽是為什么有這個節日的。

   活動二：了解護士的工作

   (一)、小朋友們知道護士阿姨上班要做些什么事情呢?

   快速聯想：1、當小朋友生病時護士阿姨做些什么?(打針、量體溫等等)

   2、請班上一個小朋友了解到的有關護士的工作講述給大家聽?

   (二)討論：如果小朋友是一名小護士，你是怎樣來對待病人的?

   1、先討論再個別幼兒回答。

   2、教師講述護士的工作情況。

   活動三：邀請護士講解護士的工作。

   (一)、今天我們請來了我們幼兒園的晨檢護士來給我們小朋友講一講她的工作。小朋友們大家一起來歡迎她。

   1、小朋友們看看倪老師穿著怎樣的衣服?頭上還帶著什么?(白大褂、白色扁形帽)教師引導幼兒認識護士的服裝。

   2、護士穿著這樣的服裝就準備工作了，我們請倪老師來說說她的工作。

   3、護士講述自己的工作。

   4、幼兒聽后評一評護士的工作是怎樣的?

   5、教師小結：護士的工作很辛苦，她們看到有病人就幫助病人護理，也穿者白色的衣服工作，所以我們都稱她們是“白衣天使”。

   (二)、小朋友們要學會保護好自己的身體

   1、請大家一起來說說我們要怎樣來保護好自己的身體。

   2、幼兒派代表來說一說。

   3、由倪老師教給大家怎樣來保護好自己的身體。

   活動四：觀看護士工作的一段錄象

   1、現在我們一起來看看護士在工作時的一段錄象。

   2、讓小朋友們從錄象中看出護士工作時的認真、耐心、細心等等。

  國際護士節活動方案

   各醫療衛生單位：

   為了隆重紀念“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾精神，活躍節日氣氛，豐富職工文化生活，增強衛計系統凝聚力，營造文明和諧、團結進取、積極向上的濃厚氛圍，展示我縣醫務人員風采，激發廣大醫務工作者為人民健康服務的熱情，促進衛生事業向前發展，經研究，決定開展紀念“5.12”國際護士節優秀護士及“常青藤”（30年護齡現仍在崗）護士表彰活動，現將有關事項安排如下：

   一、活動目的

   紀念“5.12”國際護士節活動圍繞“愛崗敬業，無私奉獻”的主題，結合深化醫藥衛生體制改革、基本公共衛生服務、重大疾病防控、衛生行業監督及政風行風建設等重點工作，努力倡導、繼承南丁格爾不畏艱難、甘于奉獻、救死扶傷的人道主義精神，全面展示我縣廣大護理人員的業務水平、職業素質、文化修養和道德風范，激勵廣大護理工作者以高尚的職業道德、精湛的護理技術和規范的護理標準，為患者提供優質服務，進一步推動我縣護理事業全面、協調、持續發展。

   二、活動內容

   1、表彰內容：“優秀護士”、“常青藤”護士、優質護理示范集體。

   2、表彰內容和參加評選單位：

   (1) 優秀護士：縣鄉各醫療衛生單位護理人員；

   (2) 優質護理服務先進集體：縣醫院開展優質護理服務的臨床科室集體。

   (3) “常青藤”護士：縣鄉各醫療衛生單位從事一線護理工作滿30年以上的在崗護士。

   4、評選條件

   （1）“優秀護士”評選條件

   A、優秀護士的基本條件：縣直醫療衛生單位（古峰社區衛生服務中心）在冊在崗且連續從事一線護理工作5年（含5年）、鄉鎮在冊在崗且連續從事一線護理工作3年（含3年）以上的護理人員；近3年獲得省、市表彰的護理人員。

   B、熱愛護理專業，吃苦耐勞，具有很強的事業心和責任心，良好的職業道德，出色完成本職工作。

   C、護理技術精湛，科學作風嚴謹，技術操作規范，具有較強解決本專業護理疑難問題的能力。

   D、堅持“以病人為中心”，服務事跡感人，或精神文明建設中表現突出者。

   E、開發應用護理科研成果，發表有學術價值的論文，在提高護理工作質量及科室管理方面表現突出者。

   （2）“優質護理服務先進集體”評選條件

   A、開展“優質護理服務示范病房”的科室集體。

   B、集體思想素質高，業務技術精湛，團隊凝聚力強，人人立足崗位，爭先創優；病區管理科學規范，各項護理工作制度健全，護理工作模式不斷改進，基礎護理服務質量已經開展并初見成效。

   C、護士人力配置達到衛生部標準。持證上崗率100%。開展病區優質護理服務。能夠積極落實“以病人為中心”的要求，及時滿足病人護理要求，病人滿意率高。不同層級護士崗位職責清晰，責任制護理落實到位。

   D、有優秀的護理學科帶頭人，科主任積極支持護理工作，醫療護理專業發展平衡，臨床基礎護理和專科護理技術水平不斷提高，科研學術工作開展活躍，定期組織新知識、新技術和專科護理學習，護理人員年培訓率達100%以上。

   E、所在科室環境優美，布局合理，物品擺放規范；全體護士儀表端莊文雅，精神面貌積極向上，使用文明用語，行為舉止符合護士行為規范；隊協助精神好，醫護關系融洽，患者投訴少。

   5、評選辦法和要求

   （1）各醫療機構按照有關標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質量。

   （2）申報“優質護理先進集體”的集體，按要求填寫申報表，并附1000字以內的事跡介紹。

   （3）紀念“5.12”國際護士節活動領導小組按推薦名單和申報材料評出“優秀護士”32名、“優質護理先進集體”1個。名額分配附后。

   （4）從事一線護理崗位工作30年以上的在崗護士提供相證明材料。

   （5）5月6日前完成“優秀護士”和“優質護理服務先進集體”的評選及“常青藤”護士的甄選工作。

   三、表彰慰問活動

   護士節期間召開表彰大會，并通過優秀護士表彰、到崗看望等形式，對臨床一線護理人員及對護理事業做出突出貢獻的老一輩護理工作者進行表彰慰問，體現黨委、政府和社會對護理工作者的關懷。

   國際護士節活動方案

   為紀念“5.12”國際護士節，深化優質護理服務，展示我院護理隊伍良好的精神風貌和職業風范，結合我院護理學重點專科建設。經研究決定，在全院范圍內開展紀念“5.12”國際護士節系列活動，具體方案如下：

   一、活動目的

   紀念“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾為護理事業無私奉獻的高尚品德，激勵全體護士愛崗敬業、積極進取、勇于創新，激發護理人員的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模范人物，加強護理隊伍建設，促進我院護理工作全面、協調、持續發展。

   二、活動主題

   “立足實際，以人為本，維護健康，創先爭優”

   三、活動內容

   1、評選“優質護理服務先進護士”、“優質護理服務先進科室”、“護士長”與“帶教老師”活動。

   2、開展第二屆“品管圈成果匯報”競賽活動。

   3、召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。

   表彰內容：

   ①20xx年度獲得市級以上表彰的人員。

   ②20xx年度護理三基理論與操作考核前10名。

   ③20xx年夜班出勤前10名。

   ④促進全民閱讀征文評選活動獲獎者。

   ⑤“優質護理服務先進護士”、“優質護理服務先進科室”、“護士長”與“帶教老師”。

   ⑥第二屆“品管圈成果匯報”競賽活動獲獎者。

   四、時間安排

   1、5月x日前完成各項評選與統計工作。

   2、5月x日下午召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。

   五、評選條件

   （一）“優質護理服務先進護士”評選條件：

   1、本單位在冊在崗且連續從事臨床護理工作三年以上的護理人員；

   2、熱愛護理工作，愛崗敬業，無私奉獻；

   3、具有良好的思想品德和職業道德，遵紀守法，無違法違紀現象；近一年未發生護理差錯事故；

   4、堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關心體貼病人，在優質護理服務方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評；

   5、熟練掌握基礎護理和專科護理知識，護理操作技術熟練，業務水平較高，成績顯著；

   6、近一年（20xx年5月至20xx年x月期間）未出現病人投訴且病事假累計不超過14天。

   （二）“優質護理服務先進科室”評選條件：

   1、開展優質護理服務>3年。

   2、公示并落實服務項目。根據《綜合醫院分級護理指導原則（試行）》，細化分級護理標準、服務內涵和服務項目，在病房予以公示。

   3、彈性排班，每個護士平均負責患者數<8-10個。

   4、臨床護理服務規范、到位，并能體現專科特點，保障醫療質量和患者安全。

   5、患者滿意程度高。患者知曉自己的責任護士，對護理服務認可、滿意，患者滿意度≥95%。

   6、醫患關系和諧，陪護率明顯下降，近一年無病人投訴（20xx年x月至20xx年x月期間）。

   （三）“護士長”評選條件：

   1、本單位在冊在崗且連續從事護理管理工作二年以上的護士長；

   2、愛崗敬業，無私奉獻，遵紀守法，團結同事，在護理人員中能起到模范帶頭作用；

   3、具有良好的溝通、協調、組織、管理能力，科室管理科學規范，在上級檢查考核中得到好評；

   4、堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關心體貼病人，所在科室病人滿意度≥95%，并得到同行和病人的普遍好評；

   5、熟練掌握護理管理與專科知識，護理技術操作熟練，業務水平較高，成績顯著；

   6、近一年（20xx年x月至20xx年x月期間）未出現病人投訴且病事假累計不超過14天。

   （四）“帶教老師”

   1、本單位在冊在崗且連續從事護理帶教工作一年以上的護理帶教老師；

   2、愛崗敬業，遵紀守法，帶教認真，在護理實習生中得到較高評價；

   3、具有良好的帶教、溝通、教學能力，科室帶教工作規范，在上級檢查考核中得到好評；

   4、堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關心體貼病人，所在科室病人滿意度≥95%，并得到同行和病人的普遍好評；

   5、熟練掌握護理專科知識，護理技術操作熟練，業務水平較高，成績顯著；

   6、近一年（20xx年x月至20xx年x月期間）未出現病人投訴且病事假累計不超過14天。

   六、評選辦法和要求

   （一）各科室（護理單元）按照有關標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質量，原則上每個科室（護理單元）限推薦“優質護理服務先進護士”1-2名、“帶教老師”1名，在全院范圍內推薦“護士長”7名與“優質護理服務先進科室”5個。

   （二）申報“優質護理服務先進護士”、“優質護理服務先進科室”、“護士長”與“帶教老師”，需附簡單的事跡介紹，于5月x日前報護理部，逾期視為自動放棄。

第9篇：護理專科內涵的內容范文

看到了護理先輩們對護理事業的專注、投進、執著及忘我奉獻。我感動的同時，也感遭到肩負的責任和使命。我要和我的團隊火伴一起不斷學習，不斷思考、不斷努力工作，為我們的護理事業貢獻出屬于自己的光和熱。以下是為大家整理的護士技能培訓總結資料，提供參閱，歡迎你的閱讀。

護士技能培訓總結一

我非常榮幸地參加了“全省第xx期護理管理職員培訓班”。經驗豐富、德高看重的護理先輩們講授的一堂堂出色課程，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對護理管理有了新的熟悉，更新了觀念、拓寬了思路，進一步明確了今后工作的方向。

通過這次培訓，我曉得了，身為一位護士長，不但要有較強的業務能力和奉獻精神，還要有綜合能力，有競爭意識、服務意識和安全意識。只有通過不斷的學習，拓寬眼界和思路，不斷完善自己，超越自己，才能更好的適應不斷發展的現代護理工作需要。

護士長必須具有較強的溝通調和能力，應用本身的人格魅力來團結并影響科室成員，使我們的團隊成員工作起來，心往一處用，勁往一處使。發揮科室成員的主人翁意識，并依照各人所上進行科學分工，做到人人參與管理。

社會在發展，患者的要求也在不斷進步，要進步患者對我們的滿意度，就必須以病人為中心，以人為本，從細處進手，展開護理工作。一樣，精細化管理勢在必行。細節決定護理質量;細節確保護理安全;細節和諧護患關系;細節促進醫護友誼;細節決定成敗!

“無危為安，無損為全。”安全管理是護理管理工作的重中之重。沒有安全意識，醫療糾紛就會不斷出現。護士長作為科室的領頭人，應當組織全科職員認真學習相干法律法規，加強護士責任心，進步安全意識，嚴防過失事故的發生。護士長應做好護理質量控制，特別是現場質量控制。天天對急救藥品及器材、消毒隔離、手衛生、護理措施的實施、查對制度的落實等項目進行檢查，發現隱患和題目，及時討論分析，查找緣由，延續改進、追蹤檢查，不斷進步護理質量。

對科內護士進行分層次培訓，并進行理論及操縱考核，協助護士做好職業規劃，建立其敬業奉獻的精神。

接受培訓的這些日子，我看到了護理先輩們對護理事業的專注、投進、執著及忘我奉獻。我感動的同時，也感遭到肩負的責任和使命。我要和我的團隊火伴一起不斷學習，不斷思考、不斷努力工作，為我們的護理事業貢獻出屬于自己的光和熱!

護士技能培訓總結二

我這次通過參加了的崗前職業培訓中獲益良多。短暫的培訓結束了，可是在培訓過程中的體會、感想等卻深深地影響了我，通過此次培訓學習，我對醫院文化、發展歷史及醫院的概況，醫院的辦院宗旨、行為規范、服務理念及愿景都有了一個深入的了解。

這次培訓也使我們的執業素質有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發現專業的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫的護理質量，同時給患者增加戰勝疾病的信心。

常言道：沒有規矩，不成方圓。規章制度與規程，規范我們的行為，促進人員的管理。《護士與法》這一課使我們增強了法制觀念，強化法律意識，為依法執業找到理論依據

通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專業技術水平，要更好的服務于患者。

通過為次崗前培訓，我還認識到在醫院醫護人員與患者及家屬關系融洽，將有利于醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關系對我們個人專業素質的提高和服務質量，服務意識的提高有重要意義。作為一名醫務人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時醫務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為人著想，要好好用所學去實踐，真心地關心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。

禮儀作為一種特殊的溝通語言，反映在日常生活的方方面面。得體的行為在日常交往中會讓人賞心悅目。但是，僅僅認識到其好處是不夠的，必須在這個認識的前提下，時刻叮囑自己要把禮儀廣泛落實到生活的每一個角落。把良好的禮儀習慣從點滴做起，把禮儀融入生活。

關于舉止：處事得體，對人彬彬有理是我對舉止的認識。處事得體在辦公室生活中集中體現為對工作的態度。對于工作任務，無論其難度如何，都必須全身心地奉獻自己的能力。這樣才是正確的工作態度。工作中難免會遇到困難，要注意調節自己的心態，以積極的態度去面對挑戰。對工作只有心存責任感，在實際行動上全力以赴，而不是得過且過，才能夠出色地完成工作任務。這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護士是我奮斗的目標，從身邊的小事做起，從細節做起，時刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣天使。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……。護理之路，如履薄冰，因為有了醫院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路，而且將走穩走好，一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情。

護理之路，如履薄冰，因為有了醫院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路，而且將走穩走好，一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情。

護士技能培訓總結三

非常有幸，護理部安排我參加了__大講堂在__電子科大舉辦的《護理專業的挑戰——改變的力量》的培訓班。當我踏進__電子科大的校園看見大學生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步;在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試;在運動場上揮汗如雨的打球、跑步;在校園里穿著學位服朝氣磅礴的照畢業照留念，唉!我真想回到二十多歲，回到校園!

給我們授課的老師是__科技大學的張__教授，她氣質不凡、溫文爾雅、生動嚴謹，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長要努力向張教授學習她的講課方式，實實在在的為實習生和低年資護士講好每一堂課。經過2天的培訓讓我有了一些心得和體會：

一、護理精細化管理：4個意識(細節意識、服務意識、規則意識、系統意識);2大原則(立足專業原則、科學量化原則)。

通過學習讓我感受到精細化管理就是把“精、細、實、嚴”落實到管理工作中的每個環節，作為一名責任組長應該將這種意識落實到患者實處，認真學習專業知識，耐心細致的為患兒做好服務，真正去為患者解決問題。除此之外，還要帶領好我們年輕的隊伍，同時協助護士長做好科室管理工作。

二、護理領導藝術：化解沖突、激勵部屬、溝通部屬

我不是領導，但我是一位護理專業的老同志、責任組長，我會把科室的每一位年輕人當成大家庭里的一員，關心她們、愛護她們、幫助她們。當遇到困難、委屈時我會心痛、開導她們，與她們溝通;在護理危、急、重患兒茫然失措的時候我會與大家一起面對困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序;在生活、學習中不知所措時我會用自己的閱歷和經驗關愛她們，和大家一起面對挫折、戰勝困難。

三、提升護理管理質量——品管圈改善工具

我科在上半年開展了品管圈活動，當時還覺得不錯較滿意，但通過這次學習我深刻的認識到不足。品管圈可深可淺、可復雜可簡單，其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動已經開展了，我會把學到的知識運用到這次活動中，爭取做得更好。

四、情緒管理與壓力調適

張教授叫我們每位學員填了一張表《樊式壓力檢測表》，我得了3分，張教授說：“3分以下的人生活在天堂里，當然是開玩笑了哦!”我工作了30多年怎會沒有壓力呢?是因為我學會了分解壓力，變壓力為動力。但是科室剛來的低年資護士感覺工作壓力較大。分析了以下原因：、

1、兒外專業病種多、家屬要求高。

2、專業技能不嫻熟，特別是小兒靜脈穿刺。

3、剛入科專業知識缺乏。

4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。在這個時候作為一名責任組長、大家庭的一位長輩我會與她們一起提升業務水平和專業技能，結合自己所管床位的病種加強專科理論學習，理論聯系實際，不斷提升自己的綜合素質，加強自身內涵建設。

我是一個急性子，我時刻牢記：解決事情先處理情緒，情緒影響判斷和行為，盛怒之下少說話、少做決定，世上讓你不快樂的人只有你自己。

以上是我學習后的一些心得體會，感謝護理部給我這次外出學習的機會，感謝我們一起出去學習的妹妹們，特別是__x護士長、__x護士長把一切事情都安排的妥妥當當，真心的感謝大家一路的關照。

護士技能培訓總結四

本人很榮幸能夠有機會參加廣東省護理學會舉辦的《精神科專科護士培訓班》，同時得到廣州市腦科醫院護理部的熱情接待，不僅是在平時的學習上，還是在日常生活中，對我們的照顧都是無微不至的。培訓班通過理論講授、臨床實踐、護理個案分析、觀摩學習等多種形式，使我們系統地了解國內外精神專科發展的新信息，拓展視野，更深入全面地學習和掌握精神專科護理的知識與技能，更新護理服務理念，為廣大精神疾病患者提供更專業更優質的護理服務。

理論學習方面，培訓班通過邀請具有豐富臨床經驗和教學經驗的香港理工大學的劉銘河教授、中華護理學會精神科專委會主委許冬梅主任以及來自省內的護理專家進行理論授課，教師們既嚴謹又深入淺出的系統講授了專科知識技能，特別是反思日記的書寫、個案護理報告、護患治療性溝通技巧、精神科優質護理服務實施以及床上控制法的運用等等，讓我感到受益匪淺，學到了先進的護理專科知識，不僅改變了我對精神科護理的認識，豐富了我的理論，同時提高了我往后護理科研的能力。

臨床實踐方面，自己在廣州市惠愛醫院江村院區進修，所在的科室為情感一區(江村九區)，主要診治的是情感障礙、強迫癥和社交恐懼癥患者。在護士長的安排下，我很快熟悉了整個病區的布局結構，尤其是監護病房的設置很合理，就在護士站的對面，便于急危重癥病人的觀察和及時的搶救。在帶教老師的悉心帶教下，不僅掌握了運用風險評估工具對患者進行安全評估，而且學習了精神科各種突發事件的應急處理(自殺、自縊、突發暴力事件、性低血壓、噎食等)，特別是每周一次的醫護聯合查房，對于提高護理人員的業務能力是很有必要的;還有節前重點病人本，就是將在放假期間需要重點關注的病人列出來，提醒當班護士重點關注，做好病人的風險管理，可以有效保證節假日的病房安全，這些都是值得我們去借鑒學習的，更重要的是可以提高科室的整體業務水平。

非常感謝醫院領導和護理部對我的信任，給了我這次學xxx步的機會。通過兩個多月的進修學習，我的專業知識得到鞏固和增長，學會了先進的技術，但最重要的收獲還是觀念上的改變和思維上的開闊。我決心要把學到的知識和理念帶回自己的工作崗位，為科室及我院的工作水平更上新臺階奉獻自己的一份力!

護士技能培訓總結五

在我們人生的道路中，總是會布滿荊棘，讓我們一次次面臨失敗，有的人在失敗后也因此走上了失敗的道路，而有的人在失敗后卻走上了成功之路，而我想成為一個雖然失敗過，但是我卻走上了成功之路的人。

在__市中心醫院培訓的這些日子，讓我感覺到我成長了，因為人只有經歷了才會學會成長。所以我想講兩件我在風濕免疫科臨床護理中的經歷來闡述我的成長。

風濕免疫科的患者大都是慢性病。老人的血管很脆而且沒有彈性，對于沒有此類方面經驗的我來說，是一個挑戰，但是因為缺乏經驗，所以我并沒有一次性給老年患者穿刺成功，我的心情焦急又懺愧，看著老師們扎實的操作技能，給每一位患者靜脈穿刺時，包括血管不好的老年患者也能一次性穿刺成功，我的內心更是懺愧，那樣的心情是無法言語的。為了能提升自己的輸液穿刺技能，我虛心的去請教經驗豐富的老師們，他們也都會很細心的給我講解，在業余時間我也會拿著一次性頭皮針在上面練習和總結經驗，再加上在工作中這方面的操作，讓我在原本的靜脈輸液技能上有了進一步的提高。面對給患者輸液時，選擇血管很重要，然后要繃直所選血管，根據血管深淺選擇進針的角度，在進針時手一定要穩，其次有一個好的心態也是很重要的。這是我在這些日子里，對自己給患者輸液時的一個總結，同時這也是我在操作中所欠缺的，因為經歷，所以讓我發現了自己在給患者輸液時的不足之處，同時也讓我總結了經驗。

不要怕失敗，有些事情只有失敗過才知道如何成功，我不怕失敗，而我怕的是不能從失敗中吸取經驗。人生之路充滿挑戰和挫折，我們只有勇敢和不畏懼，我們才會越挫越勇，最后在失敗中吸取經驗，并且獲得成功。

最后一件事情是有關于書寫護理記錄。今天風濕免疫科的蒲春燕，蒲老師在寫護理記錄，我就在旁邊看他們平時寫的護理記錄，當時我看的時候真的覺得挺簡單的，然后蒲老師就給了我一張護理記錄單讓我先寫寫，不寫之前我真的覺得挺簡單的，當自己寫的時候，才發覺不是所想的那樣，因為我是第一次寫這樣的記錄，內心還不免有些小緊張，以至于范一些細節上和思維上的錯誤，在寫好后蒲老師還認真的給我修改，并且指出問題所在，真的很感謝她能給予我這次鍛煉自己的機會，重要的是因為這件事情還耽誤了她正常下班的時間，我內心感到很懺愧。很感謝她給我的這次機會，正因為這次機會，讓我明白了有些事情看似簡單，當自己真正做的時候才會發覺那純粹只是自己的想象。越簡單的事情，越容易存在細節之處的問題，正因為這次的失敗才會讓我有這些的收獲。