環境衛生建設精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的環境衛生建設主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：環境衛生建設范文
黨的十報告中指出：“堅持把國家基礎設施建設和社會事業發展重點放在農村，深入推進新農村建設和扶貧開發，全面改善農村生產生活條件。”新農村建設中，農村環境衛生是一項重要內容，但受各種因素影響，農村的基礎設施往往存在諸多不足。有資金問題、有規劃問題、有基礎設施問題，更有的是人們的意識問題。這些問題最終會影響到村民的生存環境。好的生存環境，必然會村民的幸福感、滿足感，促進人的潛能的發揮。
隨著社會建設的不斷深入，城市化進程加速推進，人口迅速膨脹，農民集中居住區規模也迅速擴大，但在村鎮建設中往往忽視了與老村莊、土地、環境及二三產業發展的有機聯系，加上原有基礎設施落后和環境管理制度和手段的缺失，造成了嚴重的“臟亂差”現象，使整個村鎮建設面臨諸多困難，已日益成為帶有普遍性和敏感性的社會問題。
目前農村基礎建設中，地面上建設非常快，也是富麗堂皇，但現代化的標志不僅僅是地面上的這些可以看得見的，其實還有一些看不見的現代化的一個標志或者他的因素在里邊，比如我們的基礎設施下水道等，因此在建設規劃中，一些地方根本沒有考慮進去，以至于一遇上極端災害天氣，問題凸顯，給百姓的生活帶來很大不便。
農村基礎建設中的常見問題。
1、在農村，過去人們的居住相對較為分散，隨著農村建設的加快，甚至一些地方農民都進入了集中居住區，雖然享受到了城市快捷便利的生活，但同大多數城市一樣，城市中出現的問題在農村也時常發生。例如，隨著全球氣候變暖，水循環發生變化，大氣環流出現異常，造成了異常天氣氣候事件不斷發生的復雜局面，強降水等災害性天氣的頻次、強度有增多、增強的趨勢。資產和人口高度集中，承受災害的脆弱性增大，受災損失就越來越大。
2、在農村基礎設施中，由于各種因素，往往是規劃標準底，財力投入底、維護要求底
不少房屋，特別是村民住宅按自然地坪標高自行建設，室外地坪標高高低不一，不少地區低洼易澇。
在村鎮道路維護方面，主次干道的修復、拓寬、改造等，缺乏目標計劃，往往是出現問題再修補。
道路的路燈設施，缺少有效管理，維修不及時，時常給百姓出行帶來不便。
在村鎮河道管理方面，缺少制度標準，例如河道的設施，河道的清淤，等等。
垃圾污水的處理也不夠到位，亂扔垃圾，隨意堆放，不及時清理到處可見。特別是夏秋季節，蚊蠅肆虐、臟水橫流、臭味撲鼻的現象也時常發生。
村鎮的衛生工作，問題更多。農民雖然住進了現代化設施的房屋，但衛生觀念依舊保留著分散居住時的習慣，臟亂差隨處可見。尤其是個別外來戶，落后的衛生觀念一時難以糾正，加上沒有“落地生根”的第二故鄉觀念，因此不珍惜居住地的生活環境。
與此同時，城市污染也不斷向農村轉移。生態環境是統一的系統，雖然城鄉之間存在一定的地理分隔，但兩者緊密相聯不可分割，相互影響。在城市經濟發展較快的經濟發達地區，城市周圍的農村耕地、林地、河道正面臨被蠶食和污染的危險，小城鎮的快速建設又加劇了這一危險。由于地區產業結構的不斷調整，城市退二進三，一些高污染企業向農村搬遷，大量外來務工人員不斷涌入，造成土地污染、工業廢水污染、廢棄物污染、生活垃圾污染等嚴重問題，在“項目下鄉”的同時，也帶來“污染下鄉”。而這一切。村鎮建設的規劃者都必須有清醒的認識。
二、加強農村基礎建設的對策措施：
1、壯大村級財力，加大村鎮建設投入。
村鎮建設，不能“等、靠、要”，必須自己主動出擊。而離開經濟財力，建設就無從下手。要壯大村級財力，首先是村委班子要切實增強責任感和緊迫感，借助政策效應，積極培育自身優勢，通過自身增強“造血”功能，堅決克服通過“輸血”來脫貧致富的心態。其次是必須因地制宜，要針對不同類型，宜工則工，宜農則農，探索一條符合實際的強村富民路子。以蘇南常熟為例，還有許多以農業為主的村，可以通過大力推進土地流轉，依托村級集體經濟組織這一平臺，加快發展現代高效農業，既壯大村級財力，同時促進農民增收，并提升為農民服務的能力，解決農民流出土地的后顧之憂。適合發展物業的村，要拓寬眼界思路，不局限于本村本地，而要把資產轉化為資本、資本轉化為股份，增強投資能力，提高投資效益。
有了必要的經濟實力，接下來就應考慮如何加大在村鎮建設中的投入，努力做到科學合理安排。
2、加強各部門的溝通協調。
村鎮設施建設涉及到方方面面，在規劃農民居住房建設的同時，還應考慮到治安、水利、環保、綠化、村容衛生等內容，有必要請各個方面的專家共同參與，共同制定好村鎮設施規劃。
在規劃村鎮道路時，要將供水、排水、供氣、供熱、供電、通信、有線電視、消防、公共交通、園林綠地、環境衛生、無障礙設施等依附于村鎮道路的公共設施，與村鎮道路同步建設。
提高河道水質方面，在水系調整、河道堵塞、河道圍堰、建排水管網等項目建設上，要建立好水系圖紙。河道設施應當保持完好、暢通、整潔、有效。防止污水直接進入河道，始終讓百姓生活在綠水青山的環境中。
新建、改建、擴建村鎮道路時，應當同步建設村鎮道路排水出水口。還沒有按排水規劃建設的臨時性排水出水口，要按照排水規劃逐步改造。
設置在城市道路上的各類窨井設施，應當符合有關技術規范和標準；出現破損、移位或者丟失時，應當及時修復、正位或者補缺。
村鎮照明設施的設計、建設應當遵循節能、環保、美觀的原則，符合村鎮照明專項規劃要求，與主體工程建設同步進行。
在引進項目時，堅決杜絕高污染企業，決不能因貪圖眼前利益，去損害全體村民的長遠利益。農作物的管理中，也要科學合理使用農藥、化肥等物質，防止污染殘留在土壤及河道中。
3、共同參與、共同管理、共同享受村鎮建設成果。
村鎮建設是全村百姓的事情，就必須要在人人參與上下功夫，讓百姓共同參與、共同管理、共同享受。有條件的地方，可以印發宣傳材料，固定專門版面，圖文并茂宣傳村鎮建設的政策、意義和效果，充分發揮好宣傳的溝通紐帶作用。還應通過黨員干部示范帶頭，鄰里鄉親相互監督，倡導文明的衛生行為，潛移默化增強百姓衛生意識，養成良好習慣，共建美好家園，形成人人“愛護環境、講究衛生、崇尚文明”的良好風氣。
通過百姓共同參與，常年保持一支穩定隊伍。增加保潔員，提高工資待遇，調高工作標準，對村鎮環境實行全天候、常態化保潔，防止出現反彈現象。科學定位垃圾堆放點，引導百姓有序整潔堆放，做到垃圾日產日清。
要健全規章制度，明確各級責任考核。重點針對突出問題和薄弱環節，著力改進和完善管理各項制度，制定村民普遍接受和遵守的鄉規民約，建立健全全村設施維護、河道管理、綠化養護、環衛保潔、垃圾收運、違建管控等方面的標準和制度。以保潔員為例，要制定其行為規范、保潔質量、綠化管護、病媒防治為主要考核內容的考評細則，采取自查、互查、抽查等方式把責任與其分配收入掛鉤，對不合格、不稱職的堅決淘汰，提高保潔效率和質量。
第2篇：環境衛生建設范文
【關鍵詞】 自然采光；人工照明；使用功能；精神享受
隨著人們對生活環境要求的不斷提高，衛生間由單一的廁所功能轉變為兼有如廁、盥洗、沐浴、化妝等的多功能空間。衛生間是住宅中非常重要的空間，其功能布局分為獨立型、兼用型和折中型三種。獨立型即各功能完全獨立，一般為稍大衛生間分割方式；兼用型即把臉盆、浴盆、便器等潔具集中在一個空間中；折中型即各基本功能，部分獨立部分集中。衛生間設計應滿足使用功能以及生理上和精神上的享受。
設計大師們有用光之例證，貝聿銘的盧浮宮玻璃金字塔，安藤忠雄的光之教堂等，展示著光在建筑設計中的無窮魅力。光是塑造環境的不可缺少的重要元素，衛生間光環境的設計非常重要，影響著居住者的使用和生活。光環境包括自然采光和人工照明，自然采光主要指日光，通過門、窗、天井等來獲取，屬建筑設計的范疇。人工照明設計可能性強，可產生各種豐富的層次變化，屬室內設計的范疇。筆者擬從衛生間的自然采光與人工照明兩個方向出發，結合不同的功能分區方式，淺談住宅衛生間的光環境設計。
一、衛生間的自然采光
衛生間的自然采光一般分為直接和間接采光兩種。直接采光指直接對外開窗采光，按規范要求，明衛生間通風口面積不小于該房間地板面積的1/20；間接采光是指靠內部玻璃隔斷、玻璃門窗等接受從其他房間射來的光線。建筑開窗應具有合理性，在滿足采光和通風等要求基礎上應講究窗劃分的各部分比例，并照顧到建筑的整體外觀和風格，注意協調、統一。建筑開窗形式、窗開啟形式、大小位置和朝向以及玻璃的選擇會影響采光量；并利于建筑節能和保持清潔干燥；可營造各種氣氛，還會影響人的心理感受。例如房間的進深大時，采光效率降低，應加高窗的高度來彌補光照；天窗比側窗采光量高，能營造與自然交融之感；轉角窗可以270度采光；橫長窗可以擴大視野；凸窗、落地窗可增大空間感；如有條件開大窗，采光通風良好，觀景視野佳，但私密性有所影響。
1、兼用型衛生間，由于各功能之間沒有隔斷影響采光，使盥洗、沐浴、化妝、洗衣等的同時可以享受到日光，對人體健康十分有益，在精神上也能使人感到舒適和放松。衛生間的開窗與其私密性發生矛盾，可設高窗以避免視線干擾；可用磨砂玻璃或加設百葉窗；或在窗外設置遮擋物，利用陽臺或露臺建造花池，形成小景觀，改善如廁感受，提高環境質量。
2、折中型衛生間，盥洗空間常獨立設置，與其他功能區分開，目的是洗漱時，不影響家里其他人如廁。盥洗空間應爭取在鏡子上方開設高窗，高窗的采光效果好，能直接照射人的面部，但開啟和清潔不方便；或注意進光角度，可采取中間設鏡兩邊設窗的方式，兩側采光可使面部光線顯得柔和。
二、衛生間的人工照明
衛生間因朝向和位置要讓位于臥室等其他空間，自然采光不足，因此人工照明非常重要。特別是無條件開窗的暗衛，所有光線都來自于間接采光，即燈光、玻璃、瓷磚和潔具的反射等，通風只能采用防回流構造的強制排風措施。人工照明有全局照明和局部照明等多種形式，衛生間常用天棚頂部的全局照明和盥洗空間的局部照明配合設計。照明要考慮適當的照度、形式、范圍、光色效果等。要滿足化妝、盥洗、沐浴要求，平均照度應達到100 LX，要求燈光有良好的顯色性，要能觀察潔具是否清潔，能正確辨認排泄物的顏色，正確地判斷自身的健康狀況等。
1、兼用型衛生間，照明應考慮各功能的需求和燈具的位置，保證一定的照度和角度。頂棚可使用防水石膏板吊頂做漫反射燈槽或采用透光材料形成均勻的局部的漫射照明，在狹小的空間可營造光亮浪漫的氣氛。全局照明的吸頂燈能形成均勻漫射，照亮頂棚和墻面，燈具應加設封閉型燈罩，注意防水、防濕、防潮。盥洗區是照明的重點區域，常規做法是設置鏡前燈，設在鏡面上方或鏡子左右各一個，燈具形式有許多選擇，應注意照射角度和燈光的色彩，避免形成眩光。
若主人有如廁時閱讀的習慣，那么便器前上方宜選用可以調光的燈具。沐浴區，應防止洗浴時背光，和避免自身影子映于窗戶，應把燈具設在窗側或窗上方；也可設兩盞燈，互相消除影子。光源一般為白熾燈或熒光燈，白熾燈能瞬間點亮，呈暖色調，并接近人的膚色。熒光燈照明效率高且節能，呈冷色調。
2、折中型衛生間，如獨間盥洗區，除設置全局照明以外，更重要的是洗臉化妝臺前的局部照明。如臨過道，可采用玻璃隔斷或做開敞式，既為衛生間引入光線，也為起居室增添裝飾效果。而進入洗浴區的隔斷及門也可以采用透光的材質。獨間盥洗區全局照明可以采用吸頂燈、筒燈或壁燈；局部照明一般設于鏡子的上方或兩側，也可與化妝組合柜結合設置。如獨間便區，空間較小，設全局照明即可。為避免夜間如廁刺眼，宜選用可以調光的燈具；或者在衛生間室外安裝地燈，也可采用感應式開關。
結語，衛生間的光環境設計目的是提高衛生間的使用品質。從建筑設計和室內設計兩個范疇都必須對衛生間各種使用功能深刻理解，以創造合理的光環境設計。并注意開窗的形式、大小、位置以及燈光亮度、角度、光色等因素，營造一個良好的、宜人的光環境，從而為使用功能服務，并帶來愉悅的精神享受。
參考文獻
[1]周燕珉 等編著.中小套型住宅設計，知識產權出版社，2008.
[2]朱小清 編著．照明技術手冊．機械工業出版社，1995.
[3]李尚婕,李季; 設計教育中光效色彩的拓展研究 [J];美術大觀; 2007年01期; 139
[4]戴志中，蔣珂，盧昕編著.光與建筑.山東科學技術出版社，2004.
第3篇：環境衛生建設范文
名校的背后是文化，優秀學校的穩定性在于形成了個性鮮明、獨特的學校文化。只有擁有內涵，學校才會底蘊厚重，才能持續發展、做大做強。外化形象意識、強化精品意識、提升發展意識是學校走內涵發展之路的必然趨勢，更是打造品牌名校的核心。
一、規劃先行――體現科學人文的獨特個性
環境是學校的基本活動場所，是師生生存與發展的具體時空。每個學校都有其獨特的社區環境、歷史傳承及文化底蘊。因此，我們必須根據自己的實際情況，首先做好學校環境文化建設的整體規劃，充分考慮校園的景觀性、標志性、人文性，體現學校獨特個性和文化精神的校園環境，建設科學、人文、美觀、和諧的學校。
1、發動師生，征求方案。校園環境文化建設是一個系統工程，需要全校師生的共同努力，以人為本，充分調動廣大師生的參與熱情，使校園環境建設成為師生共同的目標和自覺的行動。就我校而言，我們應結合“綠色環保特色學校”的創建工作，組織全校師生學習“校訓”，進行“學校標志性形象”、“校園一角”設計方案大賽，把參與權、建議權、規劃權、建設權還給教師和學生，發揮師生在校園文化建設中的主體作用，營造一個綠色、和諧、可持續性發展的育人環境。
2、求助專家，提升品質。在征求師生建議的基礎上，充分考慮學校的歷史、辦學特色及學校的地域文化，請相關領導、教育專家和專業的學校文化策劃機構來幫助提煉辦學理念以及富有個性的學校文化，提升學校文化的內涵品質。
二、外部環境――達到合情合理的和諧統一
校園外部環境建設，是學校的基礎性建設，它所營建的氛圍體現著學校的辦學目標、方向和理念，是學生得以生存和健康發展的物質空間。從校園美化且具有學校特色的角度，我們追求整體布局合理、周密考慮各類建筑設施的組合與配置、人文景觀與自然景觀的有機配合、空間的疏密有致等。注重學生立場，做到色彩與構圖和諧統一，力圖創造一種清新明快、賞心悅目的視覺效果，使師生一走進校園，便有一種心曠神怡之感。
1、設計形象標志。在校門入口處，設計制作“學校標志性形象”，彰顯辦學特色。同時將“校訓”、“校風、教風、學風”等三風安裝上墻。
2、綠化美化校園。切實做好學校綠化、美化、香化工作，加強對綠化工作的目標責任制管理，定期對全校花草樹木進行修剪、養護、整理；加強盆花的培育，做到“三個結合”：即綠化與美化有機結合、綠化與教學有機結合、綠化與文化有機結合。在綠化區域內多幾份溫馨的提示語：“呵護綠色珍惜生命”、“你輕輕我青青”、“我怕疼請呵護我”、“你來繞一繞，我來笑一笑”等，這些溫馨的語言能促使學生養成良好的行為習慣。
3、營造體育文化。以弘揚體育精神，彰顯學校精神，展現師生昂揚向上的精神風貌為主要內容。可利用操場邊的欄桿制作標語、體育常識、游戲推薦、明星介紹等，向全校師生傳播體育精神，融入體育文化。
4、開辟校園文化墻。校園的文化墻是學校精神文明的具體體現，是一所學校獨特的精神風貌，它展現了一個校園的文化。有效的文化墻能成為一幅有“主體的畫”、一首“無聲的詩”，融知識性、教育性、藝術性于一體，達到“潤物無聲”的教育目的。
三、內部設置――凸顯精巧精致的人文色彩
學校的教室、辦公室、走廊等室內環境是學生學習、生活的主要場所，也是環境育人的主陣地。營造室內文明的、藝術的、道德的、人文的氛圍，能給校園環境建設增添生機與活力，會使學生在由感知到逐漸內化的過程中得到心靈的凈化、情感的激發、心理的發展、言行的規范。
1、墻壁文化。讓學校的每一面墻壁都會說話，在墻壁上充分發揮其育人功能，使其有主題。常規、成語典故、英語、科學奧妙、書畫等等，名言警句、課改理念貫穿其中，使其真正成為孩子們一扇思想的窗口。
2、走廊文化。安裝軟木黑板設立“才藝角”，是學生張揚個性、展示才華的天地，為學生展示自己獨特的創造。定期展出學生的書畫、攝影、手抄報、手工作品。為突出學生的個性特長，鼓勵以個人名義舉辦學生個人書畫展，讓學有特長的學生一展自己的藝術才華。在教室窗前，張貼“××年成長體驗”劇照，記錄師生難以忘懷的事件。在地面，可將學生熟悉的英語單詞與游戲相結合，使孩子們在課間游戲中，能邊玩邊讀單詞，寓教于樂。
3、櫥窗文化。可以分設“健康之窗”，對師生進行預防常識的宣傳以及心理輔導方面的教育。“知識之窗”可以張貼《中國少年報》、《小學生數學報》等；“明星之窗”布置名人畫像及名人故事，介紹學校“十佳師生”和“形象代言人”事跡，為每個人樹起身邊的榜樣……
4、班級文化。班級文化應體現濃厚的學習氛圍，積極自信的學習風貌，嚴明的課堂紀律，處處彰顯和諧。
5、辦公室文化。辦公室應體現嚴謹莊重、美觀和諧的文化氛圍。懸掛體現和諧、勤勉的教師個性化格言，設置教師辦公桌標識牌，適當點綴綠色植物。
6、功能室文化。體現素質教育、快樂和諧的文化氛圍要求，增強其探索和自主發展意識。
四、活動開展――崇尚低碳生活，構建綠色學校
1、開展節能減排活動。強化風扇、電燈、空調、電腦等設備的安全與節約使用管理；在教師和家長中倡導少開車的低碳生活方式。
2、開展節約用水活動。調小水源開關，實施節水措施；建設水回收裝置，用于澆花；規劃洗手水和雨水二次利用的建設工程。
3、開展節約紙張活動。管好文印室，倡導自備茶杯，鼓勵使用二次利用生產的環保紙，拒絕使用一次性產品等。
4、開展環保購物活動。不吃口香糖，不用或少用易造成污染的塑料包裝產品等。
5、開展資源利用活動。食堂、班級、辦公室等分類回收物品，不亂丟垃圾，垃圾進行分類處理等。
6、開展善待生物活動。在學生中開展認養學校和社區樹木活動，讓學生愛護學校的一草一木，善待身邊的鳥類等有益動物。
7、開展環保科技活動。組織學生積極參加環保科學調研和社區環保實踐活動，開展有針對性的環保科技實踐活動。組織科技興趣小組成員參加參加與環境攝影競賽和環保科技小論文競賽。
第4篇：環境衛生建設范文
我國環境治理模式可以改善之處很多，新的環境保護法已經對諸多方面進行了改良，但仍然沒有跳出環境保護本身這個圈圈，所以無法真正從根本上約束一切不利于環境質量改善的社會經濟活動。根據三中全會的整體要求，為實現生態文明建設的目標，環境治理模式在下述三個方面的改革將會產生巨大而且根本性的積極影響。
第一，以GDP為主導的晉升機制和環境管理體制不能確保環保部門管理的能力以及力度。相關的領導干部考核辦法沒有針對環境保護的具體考核細則，因此難以調整現有官員的激勵體制，提高其環境保護的積極性。同時，現行環境保護體制中水平管理和垂直管理模式并存加劇了這一現象。在水平層次上，部門之間由于管轄權限和利益的博弈，造成多頭管理、職責不清以及責任回避的現象，特別是在解決流域(如太湖藍藻治理)和區域環境問題(如京津冀區域大氣污染陽寸更加明顯。在垂直層次上，環境管理部門并非垂直設置，環境保護部對地方的管轄權相對有限，很多時候是想管管不了。例如目前的區域環境督查中心在設計之初就存在缺陷，權限不足，對地方的監督也難以起到應有的威懾作用。地方環境管理部門作為地方行政管理的組成部門，難以突破體制的掣肘，在出現地方經濟發展與環境保護沖突時，往往采取了回避、等讓等做法，在經濟形勢不佳時，環境管理也往往被用來為經濟保駕。
第二，現有的財政收支體系約束了地方政府的環境保護行動。現有的分稅制給地方政府事權和財權造成了不匹配，進而給地方政府帶來了巨大的財政壓力，為了完成上級任務提升政績，也為了增加地方財政資金，改善地區福利，地方政府往往在諸多方面讓步于能帶來稅收的各種投資項目，而當這些項目同時又具有較大環境風險時，政府一貫的親商表現將環保優先往往化為一句口號。同時，地方環保部門的經費預算受制于地方政府的財政，這一狀況也在一定程度上造成了地方環保部門的弱勢，影響了環保部門的管理工作。
第三，沒有形成責權清晰的多主體參與的環境管理機制。環境保護不單純是政府的責任，而是整個社會的責任，包括政府、企業、非政府組織和普通公眾。我國現階段各方在環境保護上的責任、權利和義務沒有明確的規定，導致了各部門相互之間職能交叉、缺位、錯位現象大量存在。
這些問題大多涉及環境治理模式的變革，而且與我們的發展模式的選擇以及政治經濟體制的改革密切相關。如果不能得到解決，中國環境保護就難以取得預期的成效，生態文明建設的大業就難以實現。
環境保護轉型路線圖
十將生態文明建設作為五位一體建設宏偉藍圖的重要板塊，在宏觀上為生態環境建設與改善目標的實現提供了政治上的保證。在具體的操作策略上，需要形成以治理模式改革為核心的環境保護轉型路線圖，涉及決策群體、方式、實施與改善等多個方面，核心內容包括:政府行為模式的改進、多元化的激勵與約束機制、以及化解不同利益群體矛盾的政策手段。
1.基于環境管理目標，規范政府行為模式。首先，政府應根據中國現有的社會經濟發展現狀以及未來發展趨勢，立足于生態文明建設的宏偉目標，確定我國環境管理的動態目標，并以此作為國家以及地方重大決策行為的約束性目標，以確保環境保護的科學依據。其次，充分尊重生態紅線以及生態功能區的科學性與規范性，實現環境保護規劃與社會經濟發展規劃、城市總體規劃、產業發展/土地利用規劃的有機融合，真正在根本上將環境質量作為約束性指標，而不是將環境容量作為可以犧牲的發展要素。最后，應全面改革環境管理體制。包括將現有的區域環境督查中心提升為環境保護部的派出機構并賦予全面的監管權限，將環境管理部門最大限度與地方政府利益分離(如由中央政府直接任命地方環境保護主要官員，他們將直接向上一級政府負責)，環境保護部門的職責轉變為監管而不是環境治理，組建流域性環境管理機構等。同時，強化和細化地方政府環境保護工作的考核內容，改善環保為經濟讓路的情況。
第5篇：環境衛生建設范文
關鍵詞：生態環境可持續發展展望
中圖分類號：D922.6;X171 文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2012）02（c）-0000-00
1992年6月，瑞典向聯合國環境與發展大會提交了題為《生態循環――城市可持續發展的基礎》的研究報告，在大會上產生了極大的反響，各國紛紛響應、推廣，促進了全球生態城市、生態農業、生態示范區建設等方面的全面發展。近年來，隨著我國生態環境破壞問題的加劇和政府關注程度的日益增多，使人們開始認識到生態環境的價值，區域生態環境建設已經成為大勢所趨。
1我國生態環境現狀
盡管近年來中國在生態環境保護方面做出了巨大努力，但形勢依然嚴峻，資源枯竭與環境污染的總體狀況仍沒有得到根本性改變，我國當前的生態環境形勢非常嚴峻。由于人口負載過多，加上長期以來對土地、森林、水和礦產等資源的不合理開發利用，以及缺乏對生態環境的必要保護和建設，大片原始森林因過度砍伐而消失，草原因過度放牧而退化，湖泊、江河、濕地在縮小，沙漠化、石漠化和荒漠化在加劇，海洋生態系統急劇衰弱，生態破壞和環境污染已經成為制約經濟發展、影響社會穩定和威脅人民健康的重要因素。中國社會經濟發展與資源環境深受影響，可持續發展面臨巨大的外部壓力。
2對我國區域生態環境建設的建議
基于上述情況，同時，在現階段，中國大力發展區域生態環境建設時機已經逐步成熟，一是中國已經具備了足夠的財力來解決這些問題，二是民眾對資源環境保護日益高漲的呼聲為解決這些問題提供了內在動力和良好的民意氛圍。發展區域生態環境建設勢在必行。下面，筆者將對于我國目前的區域生態環境建設提出幾點建議：
2.1發揮政府和市場的作用，建立健全生態補償機制
政府是生態效益的主要購買者，同時利用市場機制使經營者能獲得應有的利益。因此，必須要積極發揮政府與市場的作用，建立健全生態補償機制，這是目前為止一種非常行之有效的生態環境保護的方式。在生態補償的模式上，世界各國政府購買仍是支付生態補償的主要方式。法國的林業基金中，國家財政撥付就占有很大的比重。
2.2創新區域生態保護補償方式
區域生態補償一般以金錢補償為主，但在實際工作中，應當根據實際不斷創新和改善其補償的方式。區域生態補償機制就是要將國家、社會和西部地區自身的生態補償義務固定化、制度化，使生態建設資金有一個確定的長期的來源。要靈活多變，根據不同情況采取不同的生態補償方式。
2.3建立完善區域生態環境建設的融資機制
生態環境建設是一個復雜的、長期的工程，同任何經濟活動一樣，必須以一定資本數量和資本構成為基礎。生態環境建設需要進行相應資本融資(生態融資)來獲得自然資本、人力資本等等。生態融資與生態補償相輔相成，相互促進，才能發揮實效。
2.4加強相關法律法規的保護力度
目前中國政府已經出臺了一系列有關促進產業結構與經濟結構調整、加快發展方式轉變以及加大節能減排力度等有關政策措施，這些政策措施的逐步落實為提高資源利用效率、解決生態環境問題提供了積極的政策環境。在后期必須要更加注重這些政策的保護力度，真正起到支持生態環境建設的作用。
2.5加強政府的宏觀調控力度
政府要積極運用財政、稅收、信貸等經濟杠桿，加強宏觀調控，正確引導資金投向，重點保證對改善農業生產條件，尤其水土流失災害嚴重地區的治理投資，促進資源與環境的合理利用和保護。
2.6強化生態環境意識
隨著經濟發展和生產力水平的提高，人們逐漸認識生態環境已經出現嚴重問題的時候，其惡化程度已到了最危險的邊緣。因此，要做好前期規劃設計工作，充分認識到區域生態環境建設的重要性和緊迫性，更要加強社會性的宣傳教育工作，強化社會公眾的環境意識，通過電視媒體等宣傳平臺來幫助人們樹立環保意識。
2.7發展科技，堅持可持續發展道路
必須堅持以科學為指導，為持續快速健康發展打下良好的基礎。“十一五”開始，國家科技計劃以前所未有的力度支持新能源發展和生態環境保護。同時，地方和企業的環保科技投入也在增加。提高科技進步對促進生態建設、經濟發展有著重大意義，積極發展科學技術，更好地發揮科技人員的作用，從而更好地推動生態環境建設。
3未來展望
目前，我國處于環境壓力上升階段，我國面臨著史無前例的環境壓力，估計到 2020～2030 年期間環境壓力將達到峰值。1但是，筆者相信，隨著我國綜合國力的增強和市場經濟的完善與發展，同時，隨著技術進步與經濟結構、消費方式的改變，我國的環境壓力將逐步減輕。這些問題，也給廣大的給環保工作者也帶來了前所未有的機遇。目前，實施可持續發展戰略已成為社會進步、經濟發展的必經之路，這是中國現代化經濟發展的必然選擇。《中國二十一世紀議程》明確指出：“只有將經濟、社會的發展與資源，環境相協調，走可持續發展之路，才是中國發展的前途所在。”只有走可持續發展的道路，才能真正走出中國發展的藍天。
參考文獻
[1]王金南. 建立市場經濟下的中國環保投融資體系[J].市場經濟與環境保護,2001(10)
第6篇：環境衛生建設范文
關鍵詞： 醫學院校 《環境微生物學》課程 教學改革
《環境微生物學》是環境科學和微生物學的交叉學科，隨著全人類對環境保護的廣泛重視，微生物學的研究內容和方法在環保領域的不斷滲透，微生物在環境污染和監測方面已凸顯出它的巨大作用。在環境保護工作中我們急需培養一批具有扎實微生物知識的人才，不僅熟知生物處理法處理污染物的原理，而且能夠開發利用新的微生物資源，與時俱進地解決環境問題，為人類可持續發展作貢獻，這就對環境微生物教學提出更高的要求。
《環境微生物學》課程的特點是內容瑣碎繁雜，感性認識差，需記憶的知識點較多，學生在對課程深入學習的過程中興趣逐漸降低，往往達不到應有的教學效果。傳統的教學中往往存在一些問題：在教學體系上，重理論、輕實踐，重課堂、輕實驗；在教學方法上，滿堂灌，忽視了學生獨立思考能力，忽視了學生動手能力、創造和開拓能力的培養；在考試方法上，單一化，多采用筆試，影響了學生能力全面的提高。如何提高學生對該課程的學習積極性、興趣性從而提高課堂教學質量，已是擺在我們每個《環境微生物學》教師面前必須面對的問題［1］。
1.突出《環境微生物》學課程的特色與重點，避免不必要的重復
醫學院校的環境科學專業不同于綜合院校的環境科學專業，在《環境微生物學》課程內容要適當增加醫學背景知識，體現學校的“環境科學”專業特色，增加“醫院環境”內容，以適合醫學院校內環境類專業學生使用。醫院環境問題是非醫學院校的環境專業的弱項，醫學院校辦環境專業可以充分發揮醫學特色，結合“環境微生物學”特點解決醫院環境問題，使醫學和環境科學很好地交叉;同時，可以增加學校新專業特色和增加學生就業渠道。《環境微生物學》教學大綱的內容增加“醫學環境微生物治理”、“耐藥性菌株”等相關主題。編寫相關的講義，內容增加：①醫院廢水微生物處理技術；②抗輻射和有機污染物的微生物功能基因組研究；③細菌耐藥性對醫院廢水的生物治理的影響；④將當前社會熱點問題與課堂講授內容相聯系，應用到課堂教學。例如在講病毒繁殖過程時，除了講解教材中所列舉的大腸桿菌T4繁殖過程外，同時補充講解SARS、AIDS及H1N1病毒的結構，繁殖過程及人們在日常生活應如何防范該類致病性病毒。將這些例子以科普形式介紹給學生，既活躍了課堂氣氛，又拓寬了學生的知識面，充分調動了學生的學習興趣，激發了學生對科學研究的奉獻精神［2］。
《環境微生物學》與很多課程有著密切的聯系，如生物化學、生物學、遺傳學、生理學等課程相互滲透、相互聯系。這些課程在授課時間安排上有前有后，如何避免與先上的課程某些內容重復，又為后續課程留有余地，突出本學科的特有內容，這就需要優化理論授課內容，確定一些不屬于本門課程的必要內容，在講授中少講或不講;同時，要注意經常與其他相關課程的教師相互交流，傾聽學生的反映，對涉及到前面課程已學過的內容，在必要的情況下，教師僅作重點提示，讓學生提前預習回顧，上課時以重點提問的形式，完成這部分的教學內容;對平行授課的課程內容，則與授課教師相互商定，力求使課程之間在內容授課中相互促進、相互協調，避免重復講授［3］。如：“微生物的營養”一章中的微生物細胞成分，在生物學、生物化學的課程中作了詳細介紹，我們只是要求學生回顧已學的知識，本課程不必講授；在能量代謝中，生物化學課程詳述了糖酵解途徑和三羧酸循環，本課程只講丙酮酸以后的幾個不同發酵途徑，如乙醇發酵、乳酸發酵、丁酸發酵、檸檬酸發酵、醋酸發酵等，以及不同菌群特殊的電子傳遞途徑及其呼吸類型；“微生物遺傳”一章，重點講述“微生物菌種選育”，避免與遺傳學重復。
2.注重實驗教學，培養學生的實際動手能力
《環境微生物學》具有極強的實踐性和應用性，《環境微生物學》實驗是加深學生對理論知識的理解，培養學生實驗技能、實驗思維和動手能力的一個重要途徑［4］。在教學計劃中要保證40%的實踐教學時間，更要保證實踐教學的質量和效果。要加強實踐教學的“實踐性”，即以學生為主，著重培養學生的動手能力和創造精神，充分調動學生的主動性、積極性，增加學生對實驗的興趣［5］。針對實踐教學的各個環節，我們增開新的探索性、創新性和綜合性實驗，以增強教學實驗的趣味性和學生主動參與的熱情，突出實驗的應用性和技能性，對原有實踐教學環節進行了有效的改革和研究，經過三年來的實踐證明，取得了很好的教學效果。
2.1讓學生參與實驗準備工作。《環境微生物學》實驗對象需要活的、新鮮材料，因此大部分環境微生物學實驗材料都要提前一定時間做準備。由于學生實驗時間有限，過去這些實驗材料多半都是由實驗教師準備［6］。為了解決這方面問題，我們根據實際情況，盡量把有些實驗材料提前讓學生自己準備，如培養基配制、細菌培養，使學生較為完整地進行微生物實驗操作，從而提高學生的實驗操作技能。
2.2增加設計性實驗內容。醫學院校的環境科學專業不同于綜合院校，在《環境微生物學》的課程內容要適當增加醫學背景知識，體現學校的“環境科學”專業特色，實驗內容上擬增加“醫學環境微生物的監測”和“醫院環境污染物生物治理”。
以往我們的實驗內容大都是為了加深對《環境微生物學》基本理論的理解，增強對各類微生物的感性認識而設計的驗證性實驗，各個實驗之間缺乏有機聯系，而且全部的實驗材料都是由教師預備的，學生往往印象不深，做完就忘。變驗證性實驗為設計性與驗證性相結合，增加了系統性和學生的動手機會［7］。例如“從土壤中分離并初步鑒定芽胞桿菌”的設計性題目，就是把培養基的配制與滅菌、純種分離與接種技術、細菌的形態觀察、細菌的特殊染色法、細菌大小測定與計數、細菌生理生化實驗等，幾個獨立的實驗內容有機組合在一起，這樣既培養了學生的綜合能力、科研能力，又為他們今后從事微生物工作或學習奠定了堅實基礎。
2.3增加實踐結合實際的實驗內容。將過去的一些傳統型實驗融入新的綜合實驗中，讓實驗教學緊跟科學技術的前列，讓學生盡快地接觸到當今的先進技術，很大地激發了他們對實驗探索的主動參與。如在做“發酵酸奶的制作”實驗時，我們就設計了用奶粉和購買的酸奶作為菌株自己發酵酸奶。這樣就培養了學生積極參與實驗的興趣，使實驗教學得到了滿意的效果。
2.4實驗考核。實驗課結束時，教師要對每個學生進行考核，考核成績占實驗總成績的20%，實驗課程的考核分兩部分：（1）平時考核：主要考查學生到課情況、實驗完成后實驗室的整潔衛生、預習考察、實驗操作、實驗數據、實驗報告等六項。（2）實驗設計考核：實驗項目、實驗原理、步驟、實驗分析共四項。這部分考核是我們針對本專業的特點，適應人才培養要求，新增加的改革性環節，由學生利用課外時間查閱資料以書面形式完成。在實驗課結束后一周內交回教師評閱。考核內容包括接種和制片技術、顯微鏡技術、微生物培養和分離技術、微生物計數方法、培養基的配制與滅菌技術等，教師對這些內容編號，讓學生抽簽進行單人考核。考核形式以動手操作為主，口試為輔。口試內容包括實驗原理、試劑的用途、注意事項、結果分析等。通過考核，一方面反映了學生對實驗技能掌握的熟練程度，對實驗原理的理解程度，以及分析問題和解決問題的能力，另一方面教師可從中發現教學中存在的問題，并提出改進方法。
3.探索新的教學模式
3.1課堂教學的改進。教師要改革灌輸式、填鴨式和滿堂灌等過于偏重講授的教學方法，要積極實踐啟發式、討論式、研究式等生動活潑的教學方法。但是微生物學與數理化等學科不同，是以描述為主的學科，不能以公式進行推導，也無法把所有的內容都用于啟發式、討論式、研究式等教學中。課堂上大部分時間教師還是忙于講授、板書，學生還是忙于記筆記。如果碰到一些概念，教師還得寫到黑板上或慢慢地念幾遍，學生才能完整地記下來。如何改變這種教與學的弊病呢？我們認為，除了課本以外，教師還應該為學生提供一本教學提綱，教學提綱記有教師要板書、要講述的主要內容與一些思考題。學生有了提綱后不必忙于記筆記，教師的講課速度可以加快，每堂課所講的內容也比以前大大增加。而且學生從忙于記筆記當中解放出來后，就有時間進行思考，進而提出問題，活躍課堂氣氛，這樣能夠有效地提高學生的聽課效率，以及分析問題、解決問題的能力。
3.2提倡形象化教學。由于微生物體型微小、結構簡單，學生對它們的認識遠不如動物和植物，這使得《環境微生物學》的教學變得抽象、難以理解。因此，教師必須加強形象教學。形象教學對增強學生想象力、激發學生學習興趣無疑將起到十分重要的作用。如組織學生觀看錄像進行直觀教學（微生物的特點），采用多媒體課件輔助教學。形象教學單靠幻燈和投影是不夠的，必須開發出與教材配套的教學軟件，如菌體形態與生存環境的模型，菌體結構分部演示，代謝途徑、作用機理演示說明，等等［3］。這樣，有助于學生理解和接受，提高講課效率，改善教學效果，同時還能夠提高學生學習的熱情和積極性。
3.3多媒體課程資料的獲取和多媒體資料庫的建立。《環境微生物學》課程常涉及一些抽象的、描述性的內容，按傳統的口頭講述加板書的方式進行授課，學生不易直觀理解和接受，對于一些抽象的理論、概念，學生聽過之后很難做到心中有數，并且學生的注意力很難集中。采用多媒體教學可避免以上弊端，教師在課前做好講授的課件，把課程要點、難點、思路、授課過程設計好。通過收集、整理、制作獲取大量課程相關的圖片，參考國內外一些優秀教材的多媒體內容，通過閱讀、整理歸納，不斷提高和創新改進，形成了一個體系完整、結構簡明、重點突出、內容先進、形象化、具體化的多媒體腳本。目的是把優真和動感的畫面及清晰的、環環相扣的圖表和文本，展示給學生，使課程教學更加形象、生動。對這些資料進行歸納和整理，建立一個《環境微生物學》教學的多媒體庫。采用多媒體教學，可以把實驗儀器、課本、教材、實物等各種可利用的教學資源綜合運用起來，使抽象的微生物知識和某些抽象的過程變得具體化、形象化，易于學生理解和接受。特別是某些描述微生物形態的圖片，清晰度很高，視頻效果好，甚至比在實驗室顯微鏡下觀察到的效果要形象逼真得多，使課堂教學形象化，有助于學生理解和接受，提高講課效率。教學過程變得形象生動，教師教得輕松，學生聽得明白，收到了事半功倍的效果。
4.結語
《環境微生物學》課程的教學改革是一項探索性的工作，教學改革的核心問題，如何培養學生的創新意識和創新能力一直是我們研究的重點。它涉及到教學觀念的轉變，教學方法的改進，專業的設置和儀器設備的更新，以及當前教學改革的需要。社會對人才越來越注重獨立工作能力、綜合能力與創新精神，《環境微生物學》教學必須按照這一要求，不斷尋找適合的內容，培養出綜合型、設計型、高素質的人才，實現教學改革的目標。這不僅需要教師精力和時間的投入，學生的積極響應，而且需要教與學環境條件的改善，有關管理部門的重視支持。教改的探索是無止境的，時代的發展不斷對教學改革提出新的要求，我們深感責任的重大。
參考文獻：
［1］周群英，高廷耀.環境工程微生物學（第三版）［M］.北京：高等教育出版社，2008.
［2］姚曉華.多媒體在環境微生物教學中的應用［J］.廣西大學學報（哲學社會科學版），2006，28，（10）：36-37.
［3］秦華明.環境微生物學多媒體課堂教學的認識和體會［J］.中山大學學報，2006，26，（6）：220-222.
［4］朱長俊，許平華.“環境工程微生物學”教學導語設計藝術［J］.嘉興學院學報，2007，19，（3）：57-59.
［5］王振艷，劉國華.“環境工程微生物學”課程教學方法探析［J］.河南機電高等專科學校學報，2008，16，（3）：62-63.
［6］魏明寶，魏麗芳，鄭先君.關于環境微生物學教學改革的探索與思考［J］.教改研究，2008，18，（3）：14-15.
第7篇：環境衛生建設范文
關鍵詞：放射工作人員 環境衛生 職業健康
近年來，我國加大了對職業病的防治工作，以確保各行各業工作人員的生命健康。本文選擇某工廠放射工作人員118名作為調查研究對象，對其生命健康展開調查與評價分析。現將相關的調查情況報告如。
一、資料與方法
1.一般資料
選擇某工廠118名從事放射作業的工人。其中，年齡在22至48歲之間；工齡在1年至21年之間；從業工人全部為男性。
2.方法
檢查項目。對118名放射作業工人進行常規內外科、心電圖、肝功能、眼底鏡、淋巴細胞微核、腹部B超等項目檢查。
評價分析。本文在調查評價分析中，嚴格按照《放射工作人員健康標準》，對118名反射作業工人的檢查結果進行評價分析。（1）身體健康良好，可繼續從事放射性工作；（2）由于身體原因，應暫時不從事放射性工作；（3）不宜或不能再做與放射性相關的工作。
統計方法。本文采用SPSS17.0對調查的數據資料進行統計分析。而對于組間的比較分析，本文采用卡方檢驗法，且P
二、結果
1.異常情況（具體如表1所示）
在此次檢查中，有101名工人出現異常，占到84.2%之多。主要表現出如下異常：（1）血壓高；（2）竇性心律不齊或心動過慢；（3）白細胞、血紅蛋白減少；（4）轉氨酶活力降低；（5）尿酸含量增高。
2.基于工齡下的檢查異常情況（具體如表2所示）
從表2可知，隨著工人工齡的增加，工人健康檢查出現異常情況率更高。
3.外周血象
主要表現出：血紅蛋白、白細胞減少。
4.淋巴細胞微核試驗
在接受檢查的118名工人中，該項均屬于正常。
三、討論
在放射性工作的環境下，人體身體健康會受到不同程度的影響。對于本次接受檢查的118名工人而言，出現異常率就高達84.2之多，這說明，從事放射性工作，容易對人體的健康造成不同程度的影響。在調查分析中，我們不難發現，隨著放射工作人員工齡的不斷增長，出現健康異常率越發高。與此同時，在對工人實施的各項檢查來看，長期從事放射性工作，對人體的多個臟器機能有一定的影響，值得廣大工人的注意。
在此次職業健康檢查中，將人體淋巴細胞納入了其中。這是因為，人體淋巴細胞對輻射具有較高的敏感性，基于淋巴細胞的調查研究，具有十分重要的研究價值。雖然，接受健康檢查的118名工人中，出現外周血淋巴微核率為零。這只能說明，該工廠的放射劑量相對較小，不能排除放射性工作對人體健康的影響。工人在日常工作的過程中，要注意個人健康的防護。
本文檢查項目中的，外周血象也是對放射性非常敏感的指標元素。在本次體檢中，出現外周血象異常的人數有36人，主要表現出：血紅蛋白、白細胞減少。所以，出現諸如此類表現，工人應暫時遠離有關放射性方面的工作，以確保自身的生命健康。當然，如果在休息康復3個月以上，病情仍未出現明顯的好轉，那么，工人應選擇不再從事放射工作。
參考文獻：
[1]石建華.太原市部分放射工作人員健康狀況調查[D].山西醫科大學，2011（06）
[2]毛應華.放射工作人員職業健康管理現狀分析[J].職業與健康，2010（06）
[3]孫浩.2008年石家莊市放射工作人員健康調查[J].河北醫藥，2009（31）
第8篇：環境衛生建設范文
【摘 要】農村環境衛生治理是促進農村兩個文明建設，提高廣大群眾生活質量重要問題，改善農村的衛生環境，是建設農村公共衛生服務體系的重要環節，也是經濟發展的協調發展的關鍵環節，本文對如何加強農村環境衛生治理，促進經濟協調發展進行了探討。
【關鍵詞】農村環境；衛生治理；經濟發展；協調發展
引言
改革開放以來，農村環境有了很大變化，臟亂的面貌得到明顯改善。從“清潔鄉村”到“生態鄉村”建設，農村環境得到了有效的改善，但我們也要看到，農村環境衛生形勢仍不容樂觀，鄉鎮工業的不斷發展，對農村環境的破壞和污染已十分嚴重；城區周邊化工企業的超標排放，也直接影響了區域范圍農村生活生產用水。農業產業化過程中，有害作物和病蟲抗藥力逐年增加，高毒高殘留農藥的使用不同程度的造成了大氣、土壤和地下水源的破壞。為了社會的可持續的發展，我國各級政府應該既要注重經濟的增長，又要注重環境的改善。在科學發展觀的指導下，我國的環境有利一定的改善，但是，仍然有一些問題需要我國政府去解決，在現代經濟增長的環境下，我國應當用合理的方式方法進行環境的治理，從而促進環境衛生治理與經濟發展兩者的協調發展。
一、農村環境衛生治理存在的問題現狀
（一）環境污染嚴重
村民生活中產生的垃圾，一般都是隨意堆放。哪里都是‘垃圾桶’，村民走哪扔哪。房前屋后，池塘水溝、田間地頭到處都是垃圾填埋場，各種生活垃圾和生產廢棄物堆積淤塞、垃圾遍地。不僅招來蒼蠅和細菌，而且有可能會對土壤和地下水造成污染，加上農民環保意識普遍不高，存在著不文明生活方式和行為，亂扔果皮垃圾、隨地吐痰等既影響了農村的環境衛生，又危害了農民的身體健康，阻礙了農村文明程度的提高。 村級環境衛生在道路硬化及供水方面質量較好。其余，在垃圾的亂堆亂放、污水明溝排放、廚房衛生差及衛生廁所少等方面問題較為嚴重。調查中我們看到，垃圾隨意傾倒在房前屋后，造成周圍環境污染同時，約有八成的農民仍在使用露天旱廁、糞坑等。和國內平均水平差距太大，由于這些開放性設施簡陋，加之他們在經過很長時間才進行一次清除，在夏季多雨的情況下，隨時可能發生污水糞便橫流，嚴重時可以直接污染水源，導致腸道傳染病和寄生蟲的傳播。
（二）基礎設施落后
由于經濟收入的限制，對于村鎮環衛設施投入少，建設滯后。有的地區啟動村鎮污水垃圾處理設施建設，但村鎮生活污水和垃圾處理設施建設管理嚴重滯后，用于村鎮污水垃圾處理設施建設的公共財政投入偏少，盡管垃圾收集系統已經逐漸完善，鄉鎮一級基本具備了垃圾收集系統，部分已經發揮作用，但是由于資金不足和人才匱乏方面，大部分農村環境衛生基礎設施陳舊，化糞池達不到無害化的規范要求；垃圾桶簡陋、密封性和防水性差，生活垃圾無害化處理不到位等等。
（三）發展與環境的沖突
現在正在大力發展高速公路和鐵路。有些鄉村地段，因為建設高速公路和鐵路橋，需要征地，但拆遷手段過于直接和粗暴，管理和執法工作不夠人性化，導致苗木補植和拆遷沖突等現象比比皆是，使得賠付問題復雜，社會不穩定因素激增，同時更產生了大量建筑垃圾和粉塵，污染了大氣環境，破壞了道路；農村各種小型作坊和磚窯對于環保不重視，隨意處理垃圾和污水，造成了土質大量的流失和水質、空氣的嚴重污染，嚴重污染了周邊生產生活環境，威脅著農村居民的身體健康。
二、存在問題分析
（一）規劃設計不符合科學發展觀的理念
長期以來，因為經濟所迫，對于農村的環境衛生建設都呈現放任發展的態勢；基礎條件較好的村雖能認識到規劃的重要性，有局部的規劃，但未能形成科學嚴謹的規劃體系，這源于上級部門對農村衛生體系建立的的關注程度，農村環境衛生規劃一直以來受到的重視不夠，很多地區沒有形成一個包括市、區 （縣）、鄉 （鎮）的整體規劃，更沒有具體的實施方案和行動計劃。各行政村按照屬地化管理的原則，只負責清理自己轄區內的生活垃圾，因此村村都形成自己的 “垃圾堆點”，顯得雜亂無章。
（二）經費短缺，環衛硬件設施缺乏
農村環境衛生基礎設施建設相對于城市來說比較滯后，因為當前農村環境衛生投入主要靠上級區市財政對農村環境衛生經費補貼和本村集體經濟收入。特別下排污管網建設，垃圾“中轉站”和填埋場建設等，主要是靠農村自己集資建設，由于各村經濟條件的差異，經濟收入薄弱的農村很難籌集到解決環衛設施建設資金。特別在一些偏遠山村，生產生活垃圾無人問津，全部依靠鄉鎮政府予以解決。由于經費短缺，農村地區環境衛生在設施設備配置、業務范圍拓展、管理能力上都存在很大的差距，由于農村環衛基礎設施建設相對滯后，農村環境“臟、亂、差”的問題日益凸顯，有限的經費主要用于生產性投入，對農村公共環境衛生的投入非常少。政府財政的支持力度不能滿足提高農村生活垃圾處理水平和村容村貌的要求。
（三）付檢查的行為較普遍
在大力建設社會主義新農村的火熱背景下，不少地方已經按照國家環保的要求，在農村垃圾的運轉處理上，應實行城鄉一體化，即：組保潔，村收集，鎮清運，區填埋或資源化處理；但由于經費等方面的問題，突擊整治比較普遍。通常都是上級政府大力支持，村鎮積極購買環衛設施，等表面工作做完，檢查、評比過后，那些基礎設施缺少長期的維護費用，慢慢又會被廢棄不用。
（四）思想觀念影響行為
農村群眾也希望擁有良好的環境衛生，但他們的衛生習慣成了阻礙。從各種各樣的環境衛生整治和衛生村鎮的評比創建活動過程中，農民群眾都是積極參與的，顯示出他們也是十分期盼有良好的居住環境的，但由于村民長期以來隨意的生活方式，環境衛生意識不強，未能養成良好的衛生習慣，思想和行動不能保持一致，不自覺地破壞環境衛生，亂堆亂放、私搭亂建等不良行為多有發生，有些農戶把柴草、樹枝、建筑材料、雜物隨意亂堆亂放，不愿意走幾步路將垃圾倒入垃圾池或垃圾桶，隨意傾倒在路邊、河邊、空閑地等，使農村環境衛生狀況得不到根治。這些不良習慣想要徹底改變，還需要長期的引導和宣傳教育。
三、對農村環境衛生治理與經濟發展的協調發展的建議
（一）加快農村建設，改變農村環境衛生，首要條件就是要有個科學的規劃
農村環境衛生工作，需要上級領導重視，加強指導，政府做好組織協調，通過宣傳進行行政推動，才能激發村民的積極性，自覺參與改善農村環境衛生，為衛生工作順利開展打好堅實的基礎。以改善鄉村人居環境，統籌推進城鄉發展為目的，將通過清潔鄉村、生態鄉村、宜居鄉村、幸福鄉村四個階段活動，從農村實際出發，合理規劃、因地制宜開展行動，通過科學規劃供排水、垃圾填埋處理等必需的配套設施，為農村環境衛生狀況創造先期條件，使鄉村清潔衛生逐漸好轉，各地政府要積極配合，引導群眾處理垃圾、治理水源、管理田園。
（二）擁有足夠的基礎設施，才能給環境衛生建設提供保障
政府在環境污染治理過程中應當沖充當主導地位，政府不僅要制定嚴格的標準來防止污染物的過度排放，加強環境的治理的執行力度，采用優惠政策鼓勵企業使用環保型設備和更清潔的能源，推動技術的創新和改革。鼓勵企業進行綠色技術的研發，政府可以通過對企業收取一些排污費來嚴格限制排放污染物。安排專項資金用于村鎮垃圾設施建設的補助，會同環保部門開展農村環境連片綜合治理，重點建設農村污水和垃圾處理設施。對破壞生態環境的工廠企業要堅決予以治理，摒棄以犧牲環境為代價換取經濟發展的舊思路。還要注意抓好生態環境的保護和修復工作。在山區栽種大面積速生豐產林木；河流減少圍網養殖密度、清除河道沉積和漂浮物。各區、鄉鎮、村根據規劃要切實承擔起相應職責，根據自身情況積極參與環衛基礎設施的投入。經濟條件差一點的村，可先投入建立公廁和垃圾池這些基礎設施，再根據經濟情況逐年增加投入建設；經濟條件較好的村，要加大對現有環衛設施的改造，促進現有環境衛生設施的升級換代，進一步提高環境衛生的層次和水平。
（三）在農村環境衛生整治和建設取得成效后，還需要進行長期有效管理
政府部門要加強領導，健全農村環境l生管理機構，鄉鎮、村都要建立相應的環衛隊伍。理順城鄉一體化管理體制，加強科研投入，開發農村垃圾就地處理的適用技術，根據各地具體情況，分級負責城鄉生活垃圾的處理，在處理農村垃圾方面，按照“誰投資、誰受益、誰負責”的原則，實行“獎補籌”一條線的原則執行。制定適合當地的農村環境衛生發展規劃，并按照規劃，建立村委會負責制度，保障上級方針政策的貫徹和措施的執行。加強環境衛生宣傳教育積極做好宣傳發動工作。對重點存在的問題進行曝光，從而營造強大的輿論氛圍。充分利用農村宣傳陣地，以多樣的宣傳方式，采取群眾喜聞樂見、積極參與的形式，引導廣大群眾克服陳舊的生活習慣，逐步提高群眾的自覺性。逐步建立和完善農村環境衛生長效管理機制。既是建設社會主義新農村的重要內容，也是改善農村人居環境、提高農民生活質量，促進農村社會經濟發展的重要保障。 “中國要美，農村必須美”。村民的參與程度直接關系到環境衛生長效管理工作的成敗。通過廣泛宣傳垃圾污染的嚴重性和提高環境衛生水平的重要意義，對農村中小學生的衛生和環保知識教育，使農民切身感受到良好的生態環境對身心的益處，充分發揮村民的主觀能動性，提高村民的環境衛生意識，提高他們參與管理環境衛生工作的積極性。
四、結束語
農村環境衛生與農民生產生活密切相關，村容整潔是建設社會主義新農村的目標之一，由于農村經濟還比較落后，在保證各項措施的建設和實施同時，要充分選用適用于農村的低成本管理體系和處理技術，從多渠道落實環境衛生建設和維護費用，加上適當的檢查考核制度和獎勵措施，充分調動村委和農民雙方能動性，才能使農村環境衛生工作走上規范化、制度化軌道，創造良好的農村生態環境。
參考文獻：
[1] 朱定國.農村環境衛生整治的問題及對策[J].城市建設理論研究.2014年.
[2] 胡昌蘭.農村環境衛生整治中存在的問題及其對策[J].華章.2013年.
[3] 丁培軒.農村環境衛生整治的問題及對策[J].農業問題研究.2013年.
[4] 吳冰思.淺析建設社會主義新農村環境衛生規劃要點.環境衛生工程[J].2012年.
第9篇：環境衛生建設范文
第一條為了統籌城鄉協調發展，優化農村人居及發展環境，打造全國一流的生態、宜居新農村，提升縣域環境軟實力，結合我縣實際，制定本辦法。
第二條本辦法適用于行政區域內所有單位、組織和個人。
第三條本辦法所指的行政村是指縣城區范圍以外的行政村、自然村。
本辦法所指的主干道路是指縣域內的國道、省道、縣道、鄉道等公路道路。
第四條農村環境衛生管理工作實行目標責任制管理。
第五條農村環境衛生管理堅持“政府倡導、鄉鎮負責、村組實施、部門配合、單位幫扶、社會參與、群眾動手”的原則。
第六條積極創造條件，因地制宜，逐步推行農村生活垃圾“戶分揀、村收集、鄉運輸、縣處理”的運行模式。
第二章管理機構及職責
第七條設立農村環境衛生管理辦公室（縣愛衛辦），負責全縣農村環境衛生管理工作的組織、協調、推動工作。其主要職責：1.負責農村環境衛生管理工作的實施、推進；2.負責農村環境衛生管理各項制度、辦法等規范性文件的制定和實施；3.負責對全縣農村環境衛生工作進行協調、指導、監督、檢查、考核和評價；
第八條各鄉鎮（旅游區管委會）設立農村環境衛生管理辦公室，配備專兼職工作人員2－5人。其主要職責：1.負責轄區內農村環境衛生管理工作的實施、推進；2.負責轄區內農村環境衛生管理工作各項制度、辦法等規范性文件的制定實施；3.負責對轄區內農村環境衛生管理工作進行協調、指導、監督、檢查、考核和評價，督促村組、單位和個人履行維護農村環境衛生義務；4.對農村環境衛生公共設施及其他環衛工程設施進行統一建設和管理；5.負責轄區內環境衛生作業人員的教育、培訓、管理、監督、考核；6.負責轄區內主干道路過境鎮、村段兩端外延各30米范圍內及主干道路兩側路肩10米以外范圍的環境整治工作。
第九條各行政村設立農村環境衛生管理小組，有專職（兼）環境衛生監督員。其主要職責：1.宣傳環境衛生有關法律法規政策，普及環境衛生知識，制定農村環境衛生公約，增強村民環境衛生意識，創建整潔、優美、文明的環境；2.負責本村衛生規劃和衛生責任區的劃分，落實好環境衛生清掃保潔責任制；3.按照定時傾倒、定點堆放、定時清掃、定時清運的要求，對本村環境衛生進行監督檢查；4.負責對環衛保潔作業人員進行監督、管理、考核；5.對本村環境衛生進行巡查，發現問題及時督促整改，定期向鄉鎮農村環境衛生管理機構報告工作。6.協助鄉鎮政府（旅游區管委會）環境衛生管理機構開展工作。
第十條縣城區范圍以外的所有機關企事業單位、組織、社區、小區均應配備1名以上專兼職衛生監督員，負責對本單位、社區、小區內的環境衛生進行定期巡查，發現問題及時督促整改。
第三章部門職責任務
第十一條縣文體廣電局負責指導鄉鎮、村組做好人文旅游、產業發展等方面的文化推介工作。
第十二條縣林業局負責按照“宜林則林、宜花則花”的原則，積極爭取上級項目支持，加快推進生態村莊建設。
第十三條縣民政局負責指導各行政村結合各自人文特點、歷史淵源，做好村名碑、村名牌的設置工作。
第十四條縣交通運輸局負責做好縣域內縣、鄉主干道路路面、路肩及過境鎮村段兩端外延30米路肩外10米范圍內的環境整治和日常環境管理工作，并負責道路安保設施的配置、維護和管理工作。
第十五條縣水務局負責指導檢查鄉鎮做好縣域內河道、河流的環境整治及日常環境管理工作。
第十六條縣市容園林局負責根據環境衛生規劃及設施設置標準編制垃圾轉運站、垃圾壓縮站、公共廁所等環境衛生設施的建設立項和實施規劃，并組織實施。
第四章保潔隊伍建設
第十七條積極推進環衛保潔專業化、集約化、精細化、標準化，鼓勵和提倡農村環衛保潔作業實行市場化運營。
第十八條鄉鎮（旅游區管委會）所在地、所屬集鎮、中小市場按5000平方米配備1名保潔員的標準，配足配齊保潔人員；機關、企事業單位、組織、經營團體等根據清掃面積配足保潔人員。
第十九條行政村按村民小組數量1：1的比例或按農村人口200—300人：1的比例配備保潔員。
第二十條保潔人員的工資待遇由鄉鎮或村組根據各自實際自行確定，并應逐步提高。
第二十一條保潔人員裝備由鄉鎮、村組負責配備。基本配備標準：保潔三輪車、保潔服裝、保潔用具（锨、掃帚等）。
第五章管理標準
第二十二條鄉鎮所在地、集鎮、中小市場、旅游景區環境衛生管理標準：（一）街道、公共場所和街巷路面平整，下水道無垃圾堵塞，水渠、綠化帶、路沿石、果皮箱干凈整潔，路面便道無積塵、無痰跡、無積水、無果皮紙屑、無垃圾散點、無亂堆亂放、無亂擺亂占、無亂搭亂建、無亂停亂靠，冬季無積雪冰塊；（二）主要街道兩側和景觀區內的建筑物、構筑物和其他設施保持整潔、完好、美觀，無亂粘貼涂寫、亂設攤點；（三）鎮區道路、街道實行每日兩掃制度，每日清早、下午分兩個時段分別完成一次全面清掃，全天侯進行保潔；（四）垃圾池、果皮箱的垃圾應在每日8點前清運完畢，垃圾池有專人管理，做到垃圾池干凈整潔，定期消殺，垃圾日產日清；（五）垃圾清運車輛保持車體整潔，車況良好。（六）公廁設施齊備完善，標志明顯，建立管理制度；公廁室內干凈整潔、無繩蛆、無尿堿、無臭味；定期消殺消毒。
第二十三條農村環境衛生管理標準：（一）街巷達到“八凈”“八無”，即主街干道凈、背街小巷凈、人行便道凈、農戶庭院凈、主體墻面凈、綠化帶凈、下水口凈、垃圾池（箱）凈；無生活垃圾、無雜草雜物、無亂潑亂倒、無瓜果皮核（紙屑、塑料袋）、無亂堆亂放、無殘垣斷壁、無亂寫亂畫、無亂搭亂建；（二）空閑地無生活垃圾、無雜草雜物，閑置物品和可用建筑材料堆放有序；（三）垃圾池周邊環境達到“三無”，即池外無垃圾、無雜草雜物、圍墻無亂寫亂畫；（四）街巷每日清掃一次，巡回保潔；（五）每日定點、定時收集垃圾，并每日將垃圾運至垃圾場進行填埋，黃土覆蓋；使用垃圾池收集的做到日產日清，每日將垃圾運至垃圾場進行填埋，黃土覆蓋；（六）村內無害化衛生廁所達到75%以上，自來水或其他安全衛生飲用水入戶率達到90%以上。（七）冬季街巷道路無積雪冰塊。
第二十四條主干道路環境衛生管理標準：（一）路面、路旁干凈整潔，道路每日一掃，巡回保潔；（二）道路兩側排水溝無垃圾暴露；（三）道路沿線兩側行道樹、綠化帶養護良好，綠化帶內無垃圾雜物；（四）道路兩旁建筑物、構筑物美觀、整潔；道路沿線門店牌匾整齊規范，門外干凈整潔；（五）道路兩側視線范圍內衛生整潔，無亂排污水、亂倒垃圾、亂堆物料、亂設攤點、亂建屋棚等現象；（六）冬季無積雪冰塊。
第二十五條河流、河道環境衛生管理標準：河堤內外無垃圾明曝，水面無垃圾、無漂浮物。
第六章環衛設施設備
第二十六條鄉鎮政府、旅游區管委會應當將環境衛生設施、設備建設和配置內容納入鄉鎮總體規劃及建設規劃具體方案中，與當地人口增長、經濟社會發展、環境衛生管理技術更新相協調，并按照合理布局、方便生活、美化環境、節約資源的原則進行相應建設、配置。
第二十七條鄉鎮所在地、集鎮、中小市場、旅游景區改造、新農村建設等建設規劃方案，應當包含設置環境衛生設施的內容，并征求縣鄉農村環境衛生管理部門和縣市容園林部門的意見。
第二十八條環衛設施、設備指農村公共衛生設施和維護農村衛生作業所需的專用設施、設備、工具。設施包括：公共環境衛生張貼欄、環境衛生專用標志、公共衛生間、垃圾處理場、垃圾壓縮站等；設備包括：垃圾轉運池、垃圾箱、果皮箱等；工具包括：垃圾收集車、清掃工具等。
第二十九條鄉鎮所在地和集鎮環衛設施建設、配置按國家衛生鄉鎮（縣城）標準設置；農村環境衛生設施：各村結合實際，可按每200—300人建一個垃圾池的標準建垃圾池；主要街道應設置一定數量的垃圾箱，有公共環境衛生張貼欄，每村建有垃圾填埋場；車站、集貿市場、旅游景點、文化娛樂廣場等各類公共場所，應按照公共環境衛生設施標準，配套建設數量合理的公共衛生間和垃圾箱。
第三十條環境衛生設施的管理和使用單位應當加強對環境衛生設施的管理，經常進行清洗、消毒，保持環境衛生設施的整潔、完好和有效使用。公共廁所應當對外開放，設有明顯標志，并由專人負責保潔。使用公共廁所應當自覺維護公共廁所的清潔衛生，愛護公共廁所的設備。
第三十一條鄉鎮、村組的垃圾池、垃圾填埋場選址應遠離主干道路和水源地。
第三十二條凡經規劃批準設置的環境衛生設施，任何單位和個人不得拒絕和阻撓衛生設施的設立和建設。
第三十三條任何單位和個人不得侵占、損壞或者擅自拆除、遷移、封閉環境衛生設施。確需拆除、遷移環境衛生設施的，應征得管理部門同意，并按照規定重建或者補建。
第七章責任與考核
第三十四條鄉鎮（旅游區管委會）行政村和單位主要負責人是各自區域內環境衛生工作的第一責任人。
第三十五條實行農村環境衛生責任區制度，有關單位和個人按照環境衛生管理的要求，做好責任區內的環境衛生工作。
第三十六條環境衛生責任區的責任人按照下列規定確定：
（一）鄉鎮政府所在地、鄉村按屬地管理原則，由鄉鎮、村委會負責；
（二）機關、團體、學校、部隊、企事業等單位的內部區域以及其周邊區域由該單位負責；
（三）文化體育娛樂場所、集貿市場、商店、飯店、車站等場所，由經營管理單位負責；
（四）施工工地由施工單位負責，待建地塊由業主負責；
第三十七條縣農村環境管理辦公室負責對鄉鎮（旅游區管委會）環境衛生工作進行監督考核。
第三十八條考核實行月檢查、季評比、年終總評的模式。
月查：每月對環境衛生進行一次抽樣檢查，并將檢查結果在新聞媒體上向社會公開。
季評比：每季對環境衛生進行一次全面檢查考核，根據得分及評定檔次，按檔次以鄉鎮（旅游區管委會）為單位兌付相關村組的獎補資金。
年終總評：年底對鄉鎮（旅游區管委會）進行考核考評，根據考評結果進行表彰獎勵、責任追究，并作為單位和個人評先評優的重要參考依據。
第八章經費籌措與管理
第三十九條農村環境衛生實行以獎代補政策。縣財政按照每人每年5元的標準予以獎勵補助。
第四十條按照“一事一議”的方法，鼓勵和提倡群眾按每戶每月1至5元的標準義務繳納衛生費。
第四十一條縣財政根據財力狀況逐年增加環境衛生經費，用于環境衛生基礎設施建設、人員工資福利待遇和運行費用。
第四十二條環衛經費實行專款專用，縣財政、審計部門應定期對環衛資金使用情況進行監督檢查。
