學(xué)會(huì)寬容作文精選(九篇)

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第1篇：學(xué)會(huì)寬容作文范文

我揉著哭紅的眼睛抽噎著回到家，爸爸拿著毛巾擦著我的臉，急切地問：“誰欺負(fù)你了？”我把哭訴的事情經(jīng)過告訴了爸爸，滿以為爸爸會(huì)幫我討回“公道”。沒想到爸爸聽后，絲毫沒有為我“報(bào)仇”的意思，反而繃著臉說：“孩子，爸爸問你，大海寬廣嗎？”

“當(dāng)然寬廣。”

“那你是否還知道，比大海還寬廣的是什么？”

“是天空。”我略加思索回答。

“那比天空更寬廣的又是什么？”

“這……”我被問住了，拼命地搜尋答案，“是宇宙吧！”

“不，比天空更寬廣的是人的胸懷?！?/p>

我一下在愣住了，也停止了抽泣。

第2篇：學(xué)會(huì)寬容作文范文

每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)槟銓捜萘藙e人，別人也會(huì)寬容你。

有一次，我和我的同桌吵架了，原因是在上課是他拿了我的橡皮擦去擦他的本子，沒跟我說，我就生氣了，說：‘‘干什么，拿我橡皮擦干嘛，真是沒見過這樣子的人！”他說“你又不是沒拿過我的，我找你借一下你就說得那么難聽！”我這下火冒三丈，說：誰叫你也不問我借不借！”聽了這話，他生氣地走了！

過了幾天，我去上學(xué)，不料忘記帶筆了，我可急了，找同學(xué)借，他們都沒有多余的筆，現(xiàn)在看來，也只好硬著頭皮去找同桌借了！我說：“有多余的筆借我嗎？”他爽快的拿出筆來給我，好似前幾天我罵他的事都沒發(fā)生一樣，我接過筆來，心里暗想：以后不要再那么斤斤計(jì)較，應(yīng)該向同桌學(xué)習(xí)，做一個(gè)會(huì)寬容別人的人！

這就像林則徐說的：“海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛?！?/p>

經(jīng)過這件事，讓我學(xué)會(huì)了要寬容別人。寬容讓我逐漸成長(zhǎng)！

第3篇：學(xué)會(huì)寬容作文范文

因?yàn)閷捜?，我擁有了朋友。朋友是人生的一筆財(cái)富。朋友之間難免磕磕碰碰，一不小心就會(huì)失去一位朋友。一時(shí)的寬容，會(huì)獲得友情的青睞，會(huì)收獲寶貴的友誼。寬容也是“退一步海闊天空”，把友情的海浪推向了人生的沙灘。寬容，讓我們?cè)谌松膶毜渖?，記錄了昔日朋友的關(guān)懷。

因?yàn)閷捜?，我擁有了生活。我奔波在生活的路上，被石頭絆倒了，被荊棘刺痛了。我對(duì)生活充滿了怨恨和厭惡。寬容，是寬容讓我擁有了美好的生活，讓我擁有今天的快樂。寬容真所謂生活的指引牌，指引我走向美好的未來。寬容，是我們生活的寫照，前進(jìn)的動(dòng)力。

因?yàn)閷捜?，我擁有了人生。誰說人生苦短，處處不如意。在我看來，那些人只不過是害怕，沒有寬容。人生路上風(fēng)風(fēng)雨雨，我們會(huì)“一失足成千古恨”，會(huì)因?yàn)樽约旱倪^錯(cuò)而憎恨自己。這時(shí)候，沒有寬容，哪能繼續(xù)前行，獲得成功？寬容正是一首美麗的詩，贊頌了我們寶貴的人生。

因?yàn)閷捜?，我懂得了人生的真諦。我漸漸的長(zhǎng)大，懂得了什么是人生。人生之美莫過于寬容，給予自己一些鼓勵(lì)，一些寬容，就不用沉浸在一時(shí)的悲痛之中了。“不以物喜，不以己悲”，就能戰(zhàn)勝人生了。

寬容像一杯香醇的酒，需要我們用一生的時(shí)間慢慢品嘗；寬容像一本厚重的書，需要我們仔細(xì)的去品悟；寬容像一段優(yōu)美的旋律，需要我們慢慢的欣賞。

第4篇：學(xué)會(huì)寬容作文范文

社會(huì)就像一所學(xué)校，生活中處處有我們的良師。在生活中我們可以看到、學(xué)到很多東西。

以前我的脾氣很不好，只要自己心情不好，就會(huì)對(duì)別人惡聲惡氣。如在我做作業(yè)時(shí)，表妹一在我身邊發(fā)出聲音，我就會(huì)氣急敗壞地對(duì)她說：“你可不可以不要發(fā)出聲音了??！我跟你說過多少遍了，真是煩死掉了。”表妹一經(jīng)我這一陣“狂轟濫炸”，就會(huì)哇……哇……地大哭起來邊哭邊說：“姨媽，哥哥欺負(fù)我，我再也不要你這個(gè)哥哥了，哇……”我惡狠狠地說：“我才不要你這個(gè)妹妹了，真是煩死了。”每每當(dāng)我這個(gè)樣子時(shí)，媽媽就對(duì)我說：“你怎么這樣，有話為什么就不能好好說呢？難道你做作業(yè)全家就得禁聲？這也太霸道了吧，你這個(gè)樣子驢脾氣不改以后有你好受。”可我聽了都不屑一顧。

那天在路上看到的一件事卻改變了我。

那天剛下過雨，地上很潮濕，在非機(jī)動(dòng)車道上，一個(gè)阿姨為了避讓一個(gè)水塘結(jié)果卻和邊上的一輛自行車碰上了，頓時(shí)兩個(gè)人都摔了下來。隨即兩個(gè)人快速爬了起來走向?qū)Ψ剑?dāng)時(shí)我想：肯定要大吵一場(chǎng)了?？陕牭降膮s是：“你沒摔著吧？”然后就是互相說自己的不是，一位阿姨說：“對(duì)不起，我只顧避那個(gè)水塘，也沒看后面是不是有車就往邊上讓，結(jié)果把你撞到了。”另一位阿姨連忙說：“沒事沒事，你也不是故意的，也怪我跟得太近。”原先圍觀的人聽了，都不住地稱贊：“這兩位女同志，素質(zhì)真好！”一位老爺爺說：“上海要開特奧會(huì)，還要舉辦世博會(huì)，要迎接那么多外國人，我們做主人的當(dāng)然要有良好的素質(zhì)，不能丟我們中國人的臉。”周圍的人也隨聲附和著。原先的摩擦因?yàn)榘⒁虃兊膶捜荻饬恕Ｖ袊芯渌自挘喝桃粫r(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。如果剛才阿姨脾氣急點(diǎn)，那又會(huì)是怎樣的景象呢。

以后表妹再在邊上吵鬧，我也不對(duì)她大吼大叫了，而是好聲好氣地對(duì)她說：“哥哥現(xiàn)在在做作業(yè)，很重要，你換個(gè)地方玩，好嗎？”表妹聽了就會(huì)順從地離開。媽媽笑著說：“我們秋秋越來越紳士了。你看，同樣一件事，這樣效果是不是更好？記?。簻匮砸痪涠张?，惡語一聲暑天寒。”

第5篇：學(xué)會(huì)寬容作文范文

以前，只要?jiǎng)e人打我，我就還手，可現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了寬容。

有一次踢足球，一個(gè)同學(xué)把我推到了，我站起來，正想罵他，卻聽到“對(duì)不起！”的道歉聲，它讓我想起了“寬容別人也是一件好事”，于是我說：“沒關(guān)系”，就繼續(xù)踢球去了。

記得還有一次，我被別人撞在了墻上，他轉(zhuǎn)過來看了我一眼，就走了，看著他離去的背影，我真想沖上去揍他一頓，可我還是忍住了，因?yàn)槲抑缹?duì)別人寬容一次是很簡(jiǎn)單的事，要想做到一輩子都寬容別人是很難的，我要努力去做。

第6篇：學(xué)會(huì)寬容作文范文

業(yè)贈(zèng)言,古人不遠(yuǎn)，我最喜歡的歷史人物,世園會(huì)征文,小我學(xué)會(huì)了寬容被

金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。我學(xué)會(huì)了寬容被

點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。三唑侖片三唑侖

下雨了，雨點(diǎn)“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數(shù)大大小小的水珠。哥哥在我們村農(nóng)機(jī)隊(duì)開拖拉機(jī)。他個(gè)子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當(dāng)我抬起頭看到這些傷疤的時(shí)候，腦海里便浮現(xiàn)出了一位拖拉機(jī)手給我描述的動(dòng)人故事……歷史人物,再見了，母校,家鄉(xiāng)

第7篇：學(xué)會(huì)寬容作文范文

期末考試已經(jīng)結(jié)束了，我看到作文扣了好多分，心中越發(fā)的焦慮不安。

父母總是說，沒事就得多練練作文，對(duì)你沒有壞處。

他們說的，我又何嘗不知道呢？可是，易想，易說，但不易做啊。

有的時(shí)候，我想的特別的好，說的也不錯(cuò)，可是做起來，就困難重重，怎么也做不好，到后來，甚至連想都不想了，當(dāng)然也更不用提做了。

甚至有的時(shí)候，我連做什么都不知道，只能順其自然。

在我們生活中，如果什么事情都要三思而后行，那后果……一想便知。

第8篇：學(xué)會(huì)寬容作文范文

當(dāng)然，那些污蔑我的同學(xué)，我也要謝謝他們，是他們，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我也曾在他們的留言墻上罵他們，大家也能猜出，那時(shí)，我是帶著悲憤和委屈的心情敲打著鍵盤的。但是，我發(fā)現(xiàn)，這樣怒罵不僅不會(huì)使我心情好點(diǎn)，反而讓我更加苦惱。所以，我?guī)е鴮捜莸男模屑さ男?，寫下了這篇作文。說我的《死亡筆記》是抄的同學(xué)，我原諒你們，也請(qǐng)你原諒我當(dāng)時(shí)的出言不遜。

你讓我學(xué)會(huì)平息心中的怒火，學(xué)會(huì)寬容別人。

向上網(wǎng)的審核老師，我也謝謝你們，你們對(duì)我小說中的出言不遜并不惱火，還是將我的小說發(fā)了上來。現(xiàn)在想起來，也許，我最該感謝的，就是你們。

我曾因?yàn)槟銈兊膶徍怂俣榷诩依锱R，后來，我才明白，你們也很累，你們要審核那么多作品，我不能以自我為中心，我不是太陽，別人，也不是行星。我們都是宇宙中的一份子，為自己想的同時(shí)，也要為別人想想。

我開始學(xué)會(huì)在等待中安靜，學(xué)會(huì)沉著冷靜，學(xué)會(huì)了很多很多人生的大道理。

好了，打到這里就停了吧，再多的話也表達(dá)不完我的感激之情。

謝謝你們，向上網(wǎng)的一切。

你們讓我學(xué)會(huì)最重要的，就是——

第9篇：學(xué)會(huì)寬容作文范文

怎樣進(jìn)行創(chuàng)新培養(yǎng)呢？

首先，要植根于現(xiàn)實(shí)生活，從中發(fā)現(xiàn)生活之美。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，生活是作文的源頭活水。關(guān)注人生，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活百態(tài)，關(guān)注人類的未來與命運(yùn)，都可以成為寫作的題材。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、關(guān)注，關(guān)注學(xué)校、關(guān)注家庭、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注身邊周圍的一切事物，并善于從中發(fā)現(xiàn)寫作素材，不僅發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間、美好的人物和事物，而且也會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的尷尬、陰暗甚至是丑惡的一面，從而進(jìn)行深入的思考，學(xué)會(huì)辨別美丑、善惡，學(xué)會(huì)褒揚(yáng)、鞭撻。有時(shí)，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的觀察與思考可能有失偏頗，甚至是偏激，對(duì)此，教師應(yīng)做的就是寬容和引導(dǎo)。寬容學(xué)生對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)頭論足，寬容學(xué)生對(duì)社會(huì)的評(píng)判。只有這樣，學(xué)生才敢直言不諱。通過作文，使學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)到生活與語文的關(guān)系、生活與作文的關(guān)系，從而使大家更自覺地關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注這個(gè)豐富多彩、復(fù)雜紛繁的社會(huì)。

我們經(jīng)常聽到不少中學(xué)生老是在抱怨生活的單調(diào)乏味，難以遂愿。要讓學(xué)生知道，生活雖然是豐富多彩的，但立馬就變得那么異常美好則是不現(xiàn)實(shí)的。俗話說：人生不如意事常八九，即使在科技不斷發(fā)展，社會(huì)日趨進(jìn)步的今天，也還有不少消極、丑陋的現(xiàn)象，盡管世事常不如意，社會(huì)有諸多不完美，但我們?nèi)匀灰e極熱愛生活，熱情關(guān)愛他人，對(duì)未來充滿信心。太陽每天都是新的，“生活不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，只要仔細(xì)觀察，都會(huì)發(fā)現(xiàn)美好可人的事物。面對(duì)懸崖上的青松，你會(huì)感到生命的頑強(qiáng)；面對(duì)一頓豐盛的晚餐，你會(huì)感到濃濃的親情；從鄉(xiāng)間道路的狹窄坎坷中，你會(huì)激起建設(shè)家鄉(xiāng)的良好愿望；從有些人格卑下者身上，你會(huì)涌起激濁揚(yáng)清的社會(huì)責(zé)任感。有如此心胸，如此境界，你會(huì)有泉涌般的文思，筆下流淌的才會(huì)是清新、雋永的文字。

其次，作文要與教材相結(jié)合。

曾有人說，一套中學(xué)語文教材就像一部小型的百科全書，這話不假，從寫作角度講，它堪稱一座材料的倉庫。語文課本中不乏名言警句、人物故事、英雄事跡，這些如果用得恰倒好處，會(huì)把作文點(diǎn)綴得熠熠生輝。課文中能用的，除了詞語和文句這些語言的材料之外，更有價(jià)值的是其中出現(xiàn)的人物故事、歷史事件等，它們可以或作素材或作例證充實(shí)到文章中來，使之變得豐盈而厚實(shí)。

第三，要培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

中學(xué)生作文常犯的毛病就是人云亦云，千人一面。究其根源是與思維方法有關(guān)。人們對(duì)某些問題的看法常常具有很大的相似性，思維范圍和內(nèi)容成了一個(gè)嚴(yán)重封閉的“黑箱”，這就不可避免地使學(xué)生的思路狹窄。要徹底改變這種狀況，就要從思維訓(xùn)練入手來培養(yǎng)學(xué)生的“獨(dú)創(chuàng)”意識(shí)。我們面對(duì)一個(gè)事物、現(xiàn)象或者一道作文題，思維不能只走一條路，要呈輻射狀態(tài)展開。即從事物的每一個(gè)方面、每一個(gè)特點(diǎn)、甚至每個(gè)因素出發(fā)，展開思考、聯(lián)想，這樣，每條思維射線的落點(diǎn)，就可能產(chǎn)生一個(gè)新的立意。