學生檔案自我總結精選(九篇)
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第1篇：學生檔案自我總結范文
1 了解研究學生是做好班主任工作的重要前提
要教育好學生，就得先了解學生。只有全面深入掌握學生的心理狀況、個性特點、學習和家庭狀況，才能從學生實際出發，有的放矢地進行教育。
1.1 向學生交心。開始接受新班前，我都詳細閱讀學生檔案，盡可能的掌握他們的基本情況。因此只要新生報到說出姓名，我就能說出他的家庭住址、家長姓名、哪科成績好、哪科成績差，指出努力的方向，如何提高成績等。學生對此感到十分驚奇，也感到了老師對他們的關心。在實際工作中，我處處以身作則，用自己的模范言行來影響學生，要求學生做到的事，首先自己做到。在學習、生活、工作中，處處趟在學生前面。因而班內形成了一個民主、和諧的氣氛，師生關系融洽，讓學生把老師當成慈祥、信賴、可托付心靈隱秘的知心朋友。師生間在心靈上建起橋梁，這樣，班主任老師就成了學生心靈的交匯點，思想的導航標。
1.2 充分了解學生。要了解學生，就必須深入到學生的學習、勞動、生活中去，同學生打成一片，然后才能獲得比較豐富的材。依據學生的學習成績、個性特點，分別因勢利導、采取不同的教育方法。培養他們熱愛集體，關心他人的優良品質，調動他們學習的積極性，整個班級形成一種積極向上的群體心理氣氛。
2 培養學生“自治”能力是強化班級管理的重要環節
組織培養班集體是班主任工作中心環節，一個健全的班集體應該具有正解的政治方向、共同的奮斗目標、堅強的核心，自覺的遵守紀律、團結友愛、勤奮好學的好風氣，而這樣的班集體當然不會自發地產生，必須通過班主任深入細致地工作才能形成。
2.1 發現和培養積極分子，形成班集體的堅強核心。一個和諧、融洽、友愛、催人上進的班集體，離不開團結在班主任周圍具有鮮明個性的積極分子――班干部的幫助。我用個性優化的原則選拔班干部，并使他們充分展示個性特征，由此來增強班級的聚集力。班長膽子大、沉著、反應快、組織能力強；讓有一絲不茍的學習態度和工作作風、樂于助人的學習尖子當學習委員；選擇認真踏實、任勞任怨的工作態度的同學任勞動委員。班干部的個性特長都得到了充分發揮，學習上積極，工作中認真負責，努力為班級同學服務，為班級形成良好的班風起了作用。
2.2 健全班級管理制度是形成班集體的重要條件。班主任對學生進行常規管理，在管理中進行教育，就必須健全相應的班級管理制度，使學生的學習、娛樂、生活都有章可循，以有利于形成良好的班集體。
根據學校的各項制度，結合班級實際情況，制定“班級管理細則”，內容包括學習生活、組織紀律、安全衛生等方面常規。并制定檢查措施――每兩周進行一次“對照細則找差距”主題班會，學期末進行總結綜合評比。在工作上，我總是堅持多表揚少揮的主的原則，積極開展廣泛的自我教育活動。對表現在大多數同學身上的傾向性問題，我承擔全部責任，在學生面前作自我批評，從中感化學生。因此，全班學生都非常信任我。
3 耐心疏導是做好后進生轉化工作的有效辦法
要使一個班集體健康發展，就必須從每個學生的個性特點和實際狀況出發，對他們進行有目的，有計劃的教育和培養，發揚積極因素，克服消極因素，擴大先進面，縮小后進面。
3.1 分析類別和形成的原因。差生的種類很多，成為差生的原因也很多。有的學習差；有的聰明淘氣；有的沉緬于武俠小說而不關心周圍的一切；因此，我把班里的幾個差生仔細分析，根據不同情況進行對癥下藥，還讓班里同學組成互幫小組，造成團結互助氣氛，形成共同的心理趨向和行為導向。這樣，班朝里的差生經過長期的反復轉化，都有了不同程度的進步。
3.2 掌握心理特點，調動積極因素，點燃后進生閃光的火花。我注重發現差生身上的閃光點，肯定成績，找出不足。我在分析差生的心理時發現，他們的心理十分復雜矛盾，他們既對成績好的學生鄙視，又十分羨慕。若能及時得到幫助和關懷，他們就能奮起直追，上進較快。
“教育的技巧和藝術就在于教師要在每個學生面前，甚
第2篇：學生檔案自我總結范文
一 學習，是為了更好地工作
____年高中畢業后，我留在了這所學校教學。第二年x月，我通過了教育部的公派留學預備考試，進入__x大學學習__。____年x月留學__x“__x工業師范學院”，主修工業與民用建筑本科專業，四年后的____年x月學成回國。就在我剛剛學為所用，擔任__課程教學工作僅一年多，便于____年x月脫產到__x教育中心學習__，一直到____年x月赴x國接受__專業培訓，獲培訓資格證書。雖然如此，但我還是不滿足于已有的知識，所以我又于____年x月到__大學夜大學習，____年x月取得__本科學歷。
以上的種種學習經歷，強化了我自身的文化素質，使我能夠最大程度地搞好教育教學工作。
二 工作，是為了更多地積累
____年參加完x國培訓后至今，我便始終工作在教學一線，先后擔任過__、__、__、__等多門課程，做到了哪里缺人哪里上，一切行動均服務于教學。并于____年至____年擔任了整整七年的班主任工作，即使是在不擔任班主任的____年一年時間里，還站到了副班主任的崗位上，負責帶好__、__兩位青年教師，幫助他們更好地勝任本職工作。
工作中，我深入鉆研教材，設計合理教學目標，改革傳統教學模式，搞好課堂教學，重在挖掘學生潛能，培養學生的協作意識本文來源：文秘站 和創新能力。同時，狠抓班級管理工作，采用自薦、輪換等方式進行班干部的選拔和培養，增強班集體的凝聚力。此外，注意德育滲透，關愛每個學生，歷史地、發展地、現實地了解學生，不但了解他們的一般表現，還了解他們的家庭情況、人際交往關系、品德表現、心理和生理狀況，入情、入理、入心地教育學生，真摯、公正、實事求是地對待學生，利用情感、環境等多種途徑陶冶學生情操，發揮榜樣的示范和帶動作用，引導學生自信、自尊、自重、自警、自勵、自省、自策、自立，真實、客觀地評價每個學生，為學生指出進取的方向，使他們滿懷信心地踏入社會。
經過努力，我于____年在班主任進修班中被評為優秀學員；____年年度考核中被評為優秀；____年獲校級優秀論文獎；……
三 積累，為從事管理提供了保障
多年的學習、教學和班主任工作經歷，使我積累了許多關于職高的教育教學經驗，特別是對學生和教師中出現的思想問題，我總結了自己的一些體會和想法：
（一）學生方面
學生的厭學問題一直是困擾職業高中的老大難問題。職高的學生生源較雜較差，大多是來自遠郊區縣且被兄弟學校淘汰，他們的學習基礎較差，原本對文化知識的學習就沒多大興趣，上了職高后，更是有些自卑及自暴自棄，尤其是面臨現在日益嚴峻的就業形勢，他們的內心更是感到茫然，表現在學習上便是比較厭惡學習，甚至和學校、教師、家長存在抵觸情緒。面對這些問題，我們能做的就是：
首先，消除學生的自卑心理。要讓學生認識到他們不是社會的另類，雖然國家需要科學家、發明家、高級公務人員，但相對于絕大多數從事普通行業的工作者來說，那些人只能算是鳳毛麟角。我們的國家正處于經濟飛速發展的時期，需要大批掌握一定技能、踏實肯干的普通勞動者。必要時可請一些在普通崗位做出貢獻的人士和本校畢業后成功就業的師哥師姐到學校做報告，充分讓學生甩掉思想包袱，輕裝前進。
其次，樹立學生的上進心。學生中出現學習障礙時，適時鼓勵、引導，激發他們的學習興趣。利用班級管理技巧，贊賞每一位學生的獨特性、愛好、專長，贊賞他們的點滴能力和細微成績，讓學生最大限度地發揮潛能，幫助他們檢驗、反思、重拾自我。
最后，使學生成功地融入社會。要想做到這一點，就必須教會學生學習的主動性、獨立性、獨特性、體驗性和問題性，使學生具有良好的動手能力和走向社會的適應能力。對即將畢業的學生，給予恰當的就業指導，使他們不至于走出校門就意味著失業。
（二）教師方面
1、正視現實，育人為本。面對職高的生源現狀，教師應該去除悲觀心態，對學生充滿愛心，做到了解每一名學生，相信每一名學生，尊重每一名學生，學習每一名學生，教好每一名學生，依靠每一名學習，具體做到“三個一”，即每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談話，建立起和諧、真誠、民主、平等的師生關系，爭取向社會輸送優秀的職高人才。
2、抓好管理，方式多變。在教師中嚴格依法執教，提倡 教育管理模式的改革出新，組織教師經驗交流，推行班級競賽制度和班內管理機制，開展豐富多彩的課外活動，建好學生檔案和多元評價體系，建立師生多種聯系方式，鼓勵師生交心和換位體驗，發揮共青團員的先鋒模范作用，堅持家訪制度，營造校園文化氛圍，教育學生摒棄不良習慣，形成良好的班風和校風。
第3篇：學生檔案自我總結范文
1、本班應到家長32人，有梁婉華、牛新苗二位同學的家長請假，其他30位家長均到會。
2、家長會的主題是“家校聯手，共育英才；腳踏實地，邁向成功。”
3、家長會的程序是：
A、主持人宣布家長會開始。
B、全班唱英語歌《檸檬樹》
C、團支書龐潔雯致辭并向家長介紹班級情況。
D、期中考試班上第一名黎永鴻同學作學習經驗介紹。
E、班主任老師講話。
F、家長代表講話。
G、家長看學生檔案。
H、家長與老師交談。
二、家長會材料匯報：
主持人串詞展示：
優美和諧的串詞，奮進馨香的班會
A、各位家長
B、各位父母
A、B、上午好
A、高一（4）班“家校聯手，共育英才”家長會現在開始。
B、首先我代表高一（4）班全體師生熱烈歡迎各位家長的到來。
A、衷心感謝各位父母在萬忙之中來參加家長會。
B、為了表示我們對各位家長的感激之情，請各位家長欣賞我們的英語大合唱《檸檬樹》
A、一曲異國他鄉的歌曲，同學們純正的發音充分展示了各自的英語功底。
B、英語是通向國際的通行證，我們碧桂園學校的英語環境可是名聲在外。
A、是啊，12月6日全國英語與計算機課程整合研討會將在我校召開。
B、到時歡迎各位再光臨指導。
A、好了。家長會進行到此，我們還忘了向各位家長介紹我班的基本情況。
B、下面請我班團支部書記龐潔雯同學向各位作班級情況介紹。
A、聽了龐潔雯同學的情況簡介，相信各位家長對我班的基本情況有了一些了解。
B、其實各位家長要真正了解自己的孩子的真實情況，最有發言權的還是我們的班主任。
A、下面請我們的班主任魏老師講話。
B、我們的班主任對我們要求很嚴，尤其是在家長面前不為我們隱瞞一丁點兒缺點，很是讓我們心跳。
A、好啊，嚴師出高徒嘛。再說，我們的父母在每次的家校聯系表的返回單上簽上了要老師嚴格要求的意見。
B、這真正是“家校聯手”啊。
A、班主任老師已對我們畫了像，還不知家長對我們有什么評論呢？
B、下面有請家長代表講話。大家歡迎。
A、剛才·183;家長的發言使我們肩上感到有千斤重擔。
B、加就加吧。還有哪位家長有話要講。
A、家長們，同學們，家長會到此。我們有必要輕松一下。
B、一面請我班梁煒欣同學為我們彈一曲電子琴放松放松。
A、哇！梁煒欣還有這一手啊！真看不出。
B、家長們，同學們，最激動人心的時刻來到了。
A、還有節目哇？
B、不是文藝節目，是期中考試的龍虎榜。
A、下面請家長觀看期中考試龍虎榜。
B、其實，我們也不能以一次考試的成績論英雄。
A、因為我們每一位同學都有自己的理想和抱負。
B、本學期我們都將各自未來的理想以書面的形式裝成一本冊子。
A、而且我們每個同學都在為實現自己的理想而努力。
B、下面請各位家長檢查我們的作業和檔案。
A、請我們的科任教師與家長交談。
B、各位家長
A、各位老師，各位同學
B、不知不覺中我們的家長會已進行了一個多小時
A、當我們的家長來到學校，見到老師有說不完的話
B、千言萬語匯成一句話：一切為了孩子未來成才，一切為了孩子考上理想的大學。
A、我想，有家長的關心，有老師們的教導，特別是通過我們自身的努力，我們的目標一定會成為現實。
A、B、我們的目的一定會達到。
A、家長會到此結束。
A、B、謝謝各位家長。
學生精彩發言，來自心靈的聲音
腳踏實地，邁向成功
各位家長，各位老師，各位同學：
大家好！
今天，高中的第一次家長會，終于在這碩果累累得仲秋季節召開了。首先，我代表我班32位同學衷心感謝各位家長在百忙之中抽 空來參加我們的家長會。
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，半個學期已經過去了。這也就意味著我們的高中生活已經過去了六分之一。回顧過去的三個多月，艱辛與汗水相伴，痛苦與歡樂并存。當我們今天再回首，對走過的路細細品味時，我驚喜的發現，我們的收獲確實不少。
剛剛開始的時候，我們都想釋放一下初三的苦累與疲勞。是老師的多次叫道，使我們認識到高中的學習完全不同于初中，對能力的要求提高了，認識的面更廣了，知識的量增大了。而對自主學習的要求更嚴了。正是因為老師的敦敦教誨鶴同學們的專注投入，才使得我們大多數同學即使調整了學習的心態，才能在上次月考中涌現了如梁思聰、陳日超、黎永鴻、龐潔雯、王煜、林振杰、梁緯靖、郭達江、牛新苗、蘇韻瑩、陳軍有、陳智文、關康賜、王淏侚、陳韻妍、梁婉華等15位同學，他們的成績取得了較大的進步。其中梁思聰同學更是比中考前進了78位，而陳日超同學、蘇韻瑩同學業也分別向前進了59位和34位。
在這次期中考中，我班又取得了大面積的豐收，其中陳軍有、黎永鴻、梁思聰、蘇韻瑩、陳日超、梁緯靖、葉銘生、龐潔雯、關康賜、梁婉華、黃紹輝、馬少舒、王煜、牛新苗都取得了令人滿意的成績。其中，陳軍有前進了41名，黎永鴻前進了39名，梁緯靖前進了22名。
各位家長，我們不僅在學業上取得了驕人的成績，我們還是體育競賽中的佼佼者。在呂健烽、周民杰、黃耀忠、關康賜、郭達江、曾政等同學的奮戰下，我班以5場全勝的戰績奪得了高一男子籃球聯賽冠軍。而在男女混合排球賽以及廣播操比賽中我班也有較好的表現。
雖然，我們取得了比較好的成績，但這距離父母對我們的要求、老師對我們的期望海相差很遠。我們應該反思一下在我們當中所存在地一些問題。比如，我們有些同學學習的目的還不明確，學習態度還不端正，抱著在學校混日子的思想虛度年華；有些同學組織紀律渙散，內務經常被年級點名批評；還有一些同學喜歡在背后說長道短，撥弄是非，影響了班級同學之間的團結。這些缺點的存在，還需要我們去克服，去改正。我們要做個未來的成功人士，要考上自己理想的大學，我們就必須認真聽講，刻苦學習，努力完成老師所布置的任務。我們只有付出加倍的努力才能擁有美好的明天。同時我們也誠懇地希望能和家長交流自己的感受，進而修正我們思想與行為上的偏差，促進彼此間的感情。同時也希望您們能支持和鼓勵我們，不要認為分值不高就以為我們退步了，其實施題目難度加深了，范圍更廣了。你們應該看一下整體水平再下結論，以免忽視了我們的努力。
當然，在家里我們也會盡最大的努力孝敬您們，我們會多做些力所能及的家務活，也會換一個角度去考慮您們的苦楚。由于有一個過渡時期，很多東西都沒有您們想象得那么好，所以希望您們多多諒解。各位家長，我們這些做子女的很感謝您們，感謝您們給我們創造了這么美好的學習生活條件，感謝您們整天為我們操勞操心，我們一定會珍惜這美好的一切，努力學習，以優異的成績回報各位家長對我們的厚愛。
——此乃學生龐潔雯的發言
智商 勤勞=成功
本人可算是碧桂園的老一輩學生了。在碧桂園的8年學習生涯中，我總結了一個學習的公式：智商 勤勞＝成功。
有的人可能會認為，在平行班的學生，智商肯定比身在優班的學生差。我想，這是一個謬論。我認為，每一位同學的智商，在刪去固有的誤差后，結果都是相等的。
那么，重點也就落在“勤勞”上。
“勤勞”，怎樣才算是勤勞呢？如果說單指課堂上45分鐘全神貫注的聽講，課后睡前也還手捧資料的話，那也太過分了。對于我來說，說句實在話，上課時我也只會集中精神20多分鐘。在會宿舍的路上，我也只會兩手空空，也許在別人眼里，根本算不上勤勞。但是，我想，上課也像魯迅先生筆下的《拿來主義》一樣，要取其精華，棄其糟粕。當然，老師上課講的都是知識的要領，但我講的是“相對精華”，必須聽的，必須明白的，是課本中的重中之重。重點固然要學，難點也要盡可能地去弄明白。至于其他時間，也就可以自由發揮了。我建議大家要注重課前的預習與課后的復習，這往往使我們容易掌握知識的要領。
睡眠時一個人體自我調節的過程，所以充足的睡眠分廠重要。試問一副殘破的機器還能應付龐大的工作量嗎？為學習而縮減休息的時間不也正是傷害自己嗎？
在這次中段考中，也許我因一時碰上運氣，考了個班級第一，其實，我們班上比我進步更大的同學還有不少。像陳軍有、梁思聰、陳日超等。但我想，分數并不能代表一切，也許它只能作為一個借鑒。“高能”的人才是我們的追求，“高分”的人也許只是在求學期間的一個短期目標罷了。
這次，我們班的個可成績都比5班略勝一籌。但我想，我們的競爭對手不應只是5班，我們應向1、2、3、班看齊，要敢于與其一爭高低。
——此乃學生代表黎永鴻的發言稿
班主任講話，其言諄諄，其心殷殷
家校聯手、共育英才，腳踏實地、邁向成功
各位家長：大家好，
首先我對各位家長能按時來參加家長會深表謝意。
我們今天家長會的主題是：“家校聯手，共育英才。腳踏實地，邁向成功。”為了實現我們共同的愿望，我認為我們對孩子教育的每一步，還是要緊緊圍繞我們的班訓：“正視現實，把握自我，腳踏實地，邁向成功。”而重點應是腳踏實地。腳踏實地說起來容易，而真正做到就不那么容易了。如果高中的三年不腳踏實地，那么到20__年把孩子送上理想的大學就會成為一句空話。那么如何理解腳踏實地，為邁向成功我們家長，老師。學生各自該做點什么？我想講講我個人的一點想法。
首先是學生：學生最重要的是立志。古人云：“志，氣之帥也，人之命也，木之根也，水之源也。”我們的同學，如果心中沒有一個目標，沒有一個向往，沒有一個志向，在平常的學習生活中，就如同失去了航向的船，如同沒有方向盤的車，沒有翅膀的飛機。而且立志、理想，不應只掛在嘴邊，要落實在行動上。學習是件吃苦的差事，若吃不了苦中苦，沒有恒心，遇到困難和挫折沒有信心，怎么能達到成功的彼岸。而在現實中我們有的同學對待學習就有一股子拼勁，鉆勁，面對一道道難題，總是迎刃而上，有一種不達目的誓不罷休的虎勁。象我班的龐潔雯、梁思聰，陳日超，黎永紅，王煜，蘇韻瑩，牛新苗，郭達江等同學，對待學習就有一種特認真的精神，所以成績穩步提高。而有的同學胸無大志，沒有目標，處理不好學與玩的關系，不務實，對老師的批評教育，對家長的勸說充耳不聞，或是當面點頭，過后依然而故。尤其是對待學習，一點都不務實，做題目把老師當拐杖。還有個別同學存在著極不誠實的一面。在家長面前和在老師面前沒有實話，說嚴重點是在家里想方設法騙家長，在學校想方設法騙老師。其實最終是騙了自己。所以借這個機會 我要再次勸學習不專心的同學，你在碧桂園過了三年以后，今后的路該怎樣走，你想過沒有？
其次是老師：各位家長，我敢說，碧桂園的老師不說是各地最優秀的老師，但一定是各地很優秀的老師。老師進碧桂園的關把的很緊。做題，聽課，招一個老師，至少是8-10人中挑一個，而且來到碧桂園還有3-6個月的試用期。現在每個月有學生評價，有學科組，年級組評價，能在碧桂園呆下來的老師都是過五關，斬六將而留下來的。碧桂園的老師一個最大的特點，就是能吃苦，有耐心，事業心強。這當然包含了私立學校生存的因素。象我們當班主任的，一天有14個小時的工作時間，一般的老師也有12個小時的工作時間。老師們的每一堂課都是認真準備的，對學生的輔導也是耐心的。我經常說，世界上有兩種人最無私，一是老師教學生，巴不得出高才生，二是醫生看病人，巴不得手到病除。當然我們老師來自全國各地，各人的教學風格有差異。那么我們的同學應盡快適應每一位老師的教學，使教與學達到和諧統一。
