網絡文化管理全文(5篇)

【摘要】在強有力的網絡高科技支撐下，給人們的生活帶來了翻天覆地的變化，人們在網絡文化信息的熏陶下，逐漸拓寬了知識視野，在網絡論壇上與外國友人交流溝通不同國家間的文化，這不僅促進了貿易增長，也推進了世界文化的融合。隨著國際網絡文化發展的不斷深入，也促進了國際網絡文化產業的聯動發展。在全球經濟文化一體化發展的態勢下，不僅增加了進出口貿易，也使各國在全球經濟貿易中感受到不同國家文化產業的差異性。如今，網絡文化產業已經融入到人們生活的各個方面，也改變了人們的生活方式，本文闡述了當代國際網絡文化產業的概況及其特點，對于應如何加強網絡文化產業管理，展開了深入的探究和分析。

【關鍵詞】互聯網;網絡文化;產業管理;新媒體

目前，世界范圍內對網絡技術的重視程度越來越高，網絡技術也是彰顯綜合國力的重要體現，推動著各國家對網絡文化產業管理的優化與升級。由于網絡文化產業屬于新興事物，其管理模式和管理機制還有待健全，關于網絡文化產業的相關法律法規政策也不夠充足，導致網絡文化產業的管理仍面臨著嚴峻挑戰。因此，能否真正利用網絡文化的正面影響，帶動相關產業的健康有序發展，則是衡量國家綜合競爭力的重要因素，而這也與國家文化信息安全息息相關，應從網絡文化產業發展面臨的具體問題入手，積極尋找解決對策。

一、網絡文化產業概況

作為當今文化與互聯網科技融合的產物，網絡文化產業的發展逐漸蔓延至人們日常生活的各個方面，給人們提供更便捷的移動互聯網通訊，推動了網絡文化商業模式的創新。對于網絡文化產業而言，其最突出的特點為以平臺為王，多數選擇做平臺的企業都獲得了較高的經濟收益，該平臺具有移動化、無邊界的發展特征，給網絡文化產業提供了無限的商機。

二、國際網絡文化產業的特點

(一)新的產業生態系統。網絡文化產業的發展需要具備兩個條件:一是具有足夠大的規模，能容納海量內容;二是要做到專業化和細致化，即將網絡文化產業分工、管理等每一個環節做到細致入微。與傳統媒體平臺的局限性不同，互聯網平臺的應用范圍可以被無限擴大，例如在百度投放廣告的數量沒有限制，這也給傳統媒體平臺的發展造成了很大沖擊。由此可見，互聯網文化產業屬于一種新型產業生態系統，規模大且更專業，正在逐步改變著人們的生活方式和生活理念。

摘要：闡述基于互聯網微博與微信應用的校園網絡文化管理中的問題，對策措施，包括完善監管機制、提高校園網絡信息監管成效，完善聯動機制、提高校園網絡信息教育引導成效。關鍵詞：互聯網，校園網絡，監管機制，網絡信息。

0引言

近年來，電子信息技術飛速發展，互聯網也隨之廣泛普及。網絡給大學生帶來了開闊視野，自我展示的發展平臺，校園網絡文化已經發展成為當代大學生學習、工作和生活中的重要組成部分。在眾多校園網絡文化載體平臺中，隨著微博與微信（兩微）的大學生用戶越來越多，高校紛紛在“兩微”上開設了官方微博和官方微信公眾號，以此來加強師生之間的線上交流。高校內的學生組織或者個人也在兩位上開設公眾號或組建聊天群進行觀點的表達或者同學間的溝通。

1基于互聯網的微博與微信特點

真實性。“兩微”具備很強的實時通訊功能，一般狀況下，用戶可以通過“兩微”隨時隨地地發表個人的思想見解與意見看法。不需要用戶具備深厚的文字功底、嚴謹的邏輯思維，幾個文字、一段話、一張照片、一個短視頻都可以在“兩微”上，這些都是用戶個人的當下主觀意識，難以進行復制的內容，具有真實性的特點。技術性。計算機技術、通信技術和網絡技術是“兩微”形成并得以發展的技術支撐，沒有電子信息技術，就沒有“兩微”。同時，“兩微”傳播時的高效、互動以及強大的操作功能等都是以電子信息技術為基礎的。電子信息技術通過手機、電腦為人們提供了高效、快捷的電子通信渠道，5G時代的到來和無線WiFi的全覆蓋使用戶不受地點的限制，享受良好的上網環境，進行信息的接收與發送，信息傳播速度呈現出質的飛躍。便攜性。“兩微”的便攜性體現在多渠道的登錄方式、強大的功能系統以及低廉的費用。從“兩微”的登錄渠道來看，用戶可通過微博App、微信App登錄，也在平板電腦、智能手機客戶端通過微博、微信網站進行登錄，還可以在微博、微信官方網站進行登錄。功能強大是“兩微”最突出的優勢。微博中的好友界面可以通過搖一搖、通訊錄、二維碼等多種方式尋找好友；首頁界面可以隨時隨地發表自己的生活點滴；消息界面可進行與我相關、評論、私信、通知的分類操作。微信界面中，除了可以在微信好友界面和微信群進行文字、語音、視屏等聊天外，還有訂閱號、文件傳輸助手、微信支付、微信團隊等功能。用戶可在“兩微”平臺上自由地編輯發表個人的言論，或者自己原創的文章、圖片、短視頻等作品，不受到交流媒介的局限。在使用“兩微”時，用戶只需通過消耗流量，如果在免費無線WiFi覆蓋的范圍內使用“兩微”是不需要支付任何費用的。平等性。在傳統媒體時代，傳者與受眾是不平等的，他們之間的關系“基本是穩定的，傳者就是傳者，受眾就是受眾，不輕易互換身份。”而“兩微”的出現讓受眾擁有平等的話語權，傳者和受眾的身份界限已被打破，可隨時進行傳者與受眾的身份互換，受眾不再被動接受傳者的信息灌輸，使得傳播環境變得平等自由。互動性。“兩微”的互動性表現在，“兩微”用戶可以根據自己的喜好在平臺搜索自己感興趣的信息，可以自主屏蔽自己不關心、不想看的內容，還可以通過點贊、評論、轉發成為事件的參與者，與者或者其他用戶進行討論交流。“兩微”互動方式多種多樣。“兩微”用戶可以通過查找、關注等功能于其他用戶進行關聯，對其他用戶的信息進行點贊、評論和轉發，還可以在加其他用戶為好友后進行用戶間的實時交流與回復，實現了用戶間的跨時空交流。

2校園網絡文化管理中的問題

隨著“兩微”在大學生中的覆蓋率越來高，許多高校開通官方微博和微信公眾號的微媒體平臺，然而“高校微媒體平臺負責人多數是宣傳部門或者學生部門的管理干部，他們往往身兼數職，投入的精力有限，缺乏自身亮點和特色，同時內容更新速度慢，不注重網文的時效性、缺乏對內容傳播數據的抓取收集、傳播效果監管，傳播效果堪憂。“兩微”的信息傳播與傳統媒體傳播不同，傳統媒體的者會對自己的內容進行把關，要求傳播的信息內容要符合者價值標準，傳具有較強的可控性。同時，巨大的信息量給高校信息管理帶來了挑戰，高校需要投入大量的人力、物力、財力收集和篩選信息，并且在信息的分析整理過程中也有出現偏差的可能，使信息失真，這也導致高校在大學生“兩微”的教育監管成效低。“兩微”中的群組功能和屏蔽功能使“兩微”的信息具有極強的封閉性和私密性，這種信息的不可見性，使校園網絡文化管理工作因此面臨巨大挑戰的同時，也對高校學生工作提出了更高的要求。“兩微”是備受大學生歡迎表達自我的平臺，他們的所見、所聞、所感都可通過“兩微”進去數據、文本的抓取，高校工作者可以通過“兩微”來實時的了解大學生的生活動態和意識動態，“兩微”信息傳播的不可見性導致高校工作者不能在第一時間掌握和了解大學生的真實情況，無法對大學生的思想進行一個準群而清晰的定位，導致高校工作者對大學生在“兩微”的教育引導方面成效低。

摘要：網絡文化的快速發展，給高校思政教育管理工作帶來很大的發展機遇與挑戰。高校教育工作者需要對經濟社會發展中的新形勢進行審時度勢，革新思想引領工作的內涵，營造良好的網絡育人氛圍，創建網絡運行的保障機制，從而不斷推動高校思政教育工作與時俱進的發展。

關鍵詞：網絡文化環境；高校；思政教育管理；挑戰；機遇

網絡文化的快速發展，給高校思政教育管理工作帶來很大的發展機遇與挑戰。高校教育工作者需要對經濟社會發展中的新形勢進行審時度勢，全面促進思政教育管理工作的針對性和創造性發展。

一、網絡文化環境下高校思政教育管理工作面臨的新挑戰

一是在多元文化發展背景下，國際形勢的發展特點逐漸出現世界多極化和經濟全球化的發展特征，而且各國文化和多極化政治內容，通過網絡文化環境，來沖擊高校學生的意識形態和價值觀念，并且部分西方國家在網絡文化環境中，利用新疆問題、臺灣問題、人權問題等各種借口，不斷融入各種錯誤的社會思潮以及思想與文化觀念，以此來達到對我國西化、分化、丑化的目的。高校作為創新型和復合型人才培養的主陣地，必須加強思想政治教育管理工作，才能在多元文化和西方錯誤意識的沖擊下，對大學生的思想觀念和價值觀進行正確引領。與此同時，西方發達國家在與我國文化碰撞的過程中，由于部分大學生缺乏正確辨別是非的能力和意識，進而在西方意識形態和文化觀念的碰撞下，出現不良的思想政治觀念和態度。如此一來，給高校思政教育管理工作帶來挑戰，如何對高校學生進行正確引導，以及如何增強學生正確辨別是非的能力，是當前高校思政教育所要解決的問題。二是隨著互聯網技術和網絡文化平臺的高速發展，使得網絡是一把雙刃劍的特點日益呈現出來，在網絡環境中，由于各種不同思想意識和價值觀念的交集與融合，使得不良網絡文化和網絡虛假信息及垃圾信息，不斷沖擊著大學生的價值觀念和心理，很多大學生在學習的過程中，為尋求刺激，則在網絡文化環境中崇尚暴力、墜入虛擬世界無法自拔，進而間接地給高校思政教育管理工作帶來另外一大挑戰。為幫助學生樹立正確的價值觀，以及推動學生身心健康發展，就必須解決當前高校思政教育管理工作中，學生所面臨的各種思想問題和心理疾病，從而才能更好地使學生在網絡使用中，形成明辨是非和不良信息的能力，使思政教育管理工作的作用更好地發揮出來，有效推動高校思政教育管理工作審時度勢、與時俱進的發展。

二、網絡文化環境下高校思政教育管理呈現的新機遇

高校思政教育管理工作，在多元的文化和網絡文化環境下，所呈現出的新機遇，主要體現在以下幾方面：第一，網絡文化環境為思政教育管理工作提供新手段和新方式。在新形勢下，大學生是國家發展和民族復興的接班人，高校必須要與時俱進和開拓創新地對學生進行思想意識的引領，才能更好地讓學生意識形態與思想教育管理工作之間產生共鳴，不斷提高當代大學生的思政教育工作質量。在開展思政教育管理工作時，相關教育工作者可以結合“微”手段，利用微博、微信等平臺，向學生傳播高校最新的思政教育管理工作的內容和目標，吸引學生學習注意力，并且通過相關微文化，實現對學生意識形態和價值觀念的正確引導，有效解決傳統思政教育工作管理中，管理難度大、信息傳播速度慢、教學內容不夠豐富的問題，進而促進思政教育管理工作的交互性和有效性發展。第二，網絡文化環境，打破傳統思想教育管理工作受限于時間、地域的問題，更好實現學生思政教育管理工作中的“泛在學習”，學生可以運用手機、電腦等移動設備，在思政教育工作網絡平臺、網絡文化育人平臺，對最新的思政教育管理內容進行學習，思政教育工作者也可以結合學生的學習情況，隨時隨地地對學生進行管理以及教育內容的豐富，極大地實現高效的思政教育管理工作的互動性，讓其教育內容更好與學生的身心和思想意識產生共鳴。同時，面對西方的不良思潮和文化的沖擊，高校思政教育管理工作不能僅停留在傳播思政教育內容，引領學生思想意識形態方面，而是要通過多樣化的管理方式，以圖文并茂的形式將思政教育內容和傳統優秀文化在網絡中進行傳播，使學生在最短的時間內了解圖文并茂和豐富多彩的教育內容，進而不斷推動信息和文化在網絡平臺中的傳播，令學生形成正確的思想意識和學習理念，學會對不良信息進行甄別。第三，網絡文化環境為高校占領網絡思政教育工作主陣地帶來很大機遇。大學生在校學習期間和發展的過程中，可以通過手機移動端中的各個軟件和平臺，來了解最新的思想政治教育內容以及其他信息，由于大學生缺乏對網絡文化環境的正確識別能力，使得在通過軟件和各個平臺了解國家發展面臨新形勢新問題時，西方惡勢力很容易通過互聯網平臺滲入，對我國的發展和現行政策進行攻擊和丑化，挑撥離間、惡意誹謗等，進而來沖擊和影響大學生價值觀念與主流意識形態。這時，高校在思政教育管理工作中，就需要及時占領網絡輿論的陣地，不斷圍繞學生所關注的焦點問題和現象，對學生進行正確的思想教育管理與引領，進而在網絡管理和教育的過程中，更好通過學生喜聞樂見的網絡語言，激發學生的學習興趣，并且積極主動地參與到對不良網絡輿論的打擊工作中，提高自我甄別信息的能力，堅持中國特色社會主義理論思想，并且對試圖分化、丑化、西化我國的不良輿論進行有力打擊，從而全面提高學生的思想政治學習效率，為推動高校思政教育管理工作的良好發展提供堅實保障。

摘要：宿舍是大學生生活和學習的重要場所之一、是大學生思想政治教育的重要載體之一。高校的學生宿舍文化是大學校園文化建設中的重要組成部分，對大學生素質教育發展具有重要意義。本文通過分析新時期高校學生宿舍文化建設的重要意義和存在問題，提出了進一步加強高校宿舍文化建設，為有效開展思想政治教育和管理工作提供新的思路和方法。

關鍵詞：高校；宿舍文化；建設

0引言

隨著普通高等院校擴招，如何建設好具有特色的高校宿舍文化逐漸成為引導新時期大學生全面發展的重要課題。當前大學生的宿舍生活增添許多新的內容和挑戰，高校要充分認識到學生宿舍教育管理的重要性和特殊性，以新氣象、新思路全面提升學生宿舍文化建設的質量，為推動雙一流高校校園文化建設再上新臺階提供堅強有力的保證。

1高校學生宿舍文化建設的重要意義

1.1有助于提供良好的學習和成長環境

大學的學習生活較中學階段具有更強的自主性和自覺性。同時，良好的學習環境不僅在教學樓和圖書館，安靜和諧的宿舍環境也是常見的學習場所之一。一是宿舍成員一般來自同學院、同專業、同年級、同班，他們間相互探討、交流課業問題，有助于創造濃厚的學習氛圍，激發思維火花的碰撞，共同進步；二是整個大學生活穩定的基礎主要源于宿舍的和諧、穩定。宿舍成員間達成共識的生活習慣和互相禮讓有助于營造和諧、舒適的宿舍氛圍；三是宿舍是大學生面對社會化人際交往的第一平臺，發展積極、健康的高校宿舍學生文化有助于提升大學生自我意識，提高適應能力，有助于增強人際交往的溝通能力、換位思考的同理心，促進同學間的理解和信任、凝聚團結力量，促進學生全面健康、成長成才。

摘要：宿舍是大學生生活和學習的重要場所之一、是大學生思想政治教育的重要載體之一。高校的學生宿舍文化是大學校園文化建設中的重要組成部分，對大學生素質教育發展具有重要意義。本文通過分析新時期高校學生宿舍文化建設的重要意義和存在問題，提出了進一步加強高校宿舍文化建設，為有效開展思想政治教育和管理工作提供新的思路和方法。

關鍵詞：高校；宿舍文化；建設

0引言

隨著普通高等院校擴招，如何建設好具有特色的高校宿舍文化逐漸成為引導新時期大學生全面發展的重要課題。當前大學生的宿舍生活增添許多新的內容和挑戰，高校要充分認識到學生宿舍教育管理的重要性和特殊性，以新氣象、新思路全面提升學生宿舍文化建設的質量，為推動雙一流高校校園文化建設再上新臺階提供堅強有力的保證。

1高校學生宿舍文化建設的重要意義

1.1有助于提供良好的學習和成長環境

大學的學習生活較中學階段具有更強的自主性和自覺性。同時，良好的學習環境不僅在教學樓和圖書館，安靜和諧的宿舍環境也是常見的學習場所之一。一是宿舍成員一般來自同學院、同專業、同年級、同班，他們間相互探討、交流課業問題，有助于創造濃厚的學習氛圍，激發思維火花的碰撞，共同進步；二是整個大學生活穩定的基礎主要源于宿舍的和諧、穩定。宿舍成員間達成共識的生活習慣和互相禮讓有助于營造和諧、舒適的宿舍氛圍；三是宿舍是大學生面對社會化人際交往的第一平臺，發展積極、健康的高校宿舍學生文化有助于提升大學生自我意識，提高適應能力，有助于增強人際交往的溝通能力、換位思考的同理心，促進同學間的理解和信任、凝聚團結力量，促進學生全面健康、成長成才。