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高校輔導(dǎo)員雜志簡介
本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。
高校輔導(dǎo)員雜志欄目設(shè)置
本刊研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。
高校輔導(dǎo)員雜志榮譽信息
高校輔導(dǎo)員雜志訂閱方式
地址：山東省濟南市山大南路27號，郵編：250100。
高校輔導(dǎo)員雜志社投稿須知
1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。
2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。
3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應(yīng)區(qū)別明顯。
4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。
5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。
6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認。
7.來稿文責(zé)自負。所有作者應(yīng)對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。
8.請作者自留備份稿，本部不退稿。
9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。
10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細聯(lián)系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。
高校輔導(dǎo)員雜志范例
話語場創(chuàng)新——關(guān)于全球化語境下高校思想政治教育驅(qū)動力的反思
高校輔導(dǎo)員人格魅力對學(xué)生干部培養(yǎng)的影響
學(xué)生事務(wù)管理與服務(wù)中的流程優(yōu)化——以北京大學(xué)“三大典禮”的組織與服務(wù)工作為例
構(gòu)筑“五位一體”的學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系——基于高校基層院系學(xué)生工作的層面
“創(chuàng)新導(dǎo)生制”的探析與實踐——導(dǎo)生制在大學(xué)生創(chuàng)新活動中的應(yīng)用
增強高校干部憂患意識和危機感的應(yīng)對方略
高校輔導(dǎo)員職業(yè)特性分析
以“深度輔導(dǎo)”為核心提升輔導(dǎo)員工作科學(xué)化水平
輔導(dǎo)員工作“課程化”的必要性與可能性探索
高校輔導(dǎo)員職業(yè)意識現(xiàn)代發(fā)展的路徑選擇
輔導(dǎo)員評價科學(xué)化途徑探索
高校輔導(dǎo)員應(yīng)擔(dān)負起美育職責(zé)
高校輔導(dǎo)員在學(xué)生學(xué)習(xí)力提升中的作用探究
李恒濱書法作品
新時期高校學(xué)生干部激勵機制初探——基于委托代理理論的視角
新型師生觀:構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)域和諧師生關(guān)系的必然選擇
基于大學(xué)生年級特點的輔導(dǎo)員工作策略芻議
高校輔導(dǎo)員雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
高校輔導(dǎo)員雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金(04B04) | 2 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目(13JDSZ3026) | 2 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目(11JDSZ3023) | 2 |
| 國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃(WA10048) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(13CKS044) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(10BKS058) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(13BKS064) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(13BKS107) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(12BKS071) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(10zd&048) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 82 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目 | 75 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 45 |
| 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金 | 25 |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 20 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目 | 18 |
| 重慶市教育委員會人文社會科學(xué)研究項目 | 11 |
| 山東省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究計劃項目 | 10 |
| 山東省社會科學(xué)規(guī)劃研究項目 | 10 |
| 遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金 | 7 |
