藝術設計類專業課程教學研究
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1.1軟件操作技能教學占用太多課堂教學時間
當前，很多職業院校在藝術設計類專業的教學中花了大量的時間用于設計軟件的教學，導致對于學生的設計能力培養嚴重缺失，如何發揮課堂教學的優勢，讓老師將寶貴的面對面教學時間還給答疑、解惑、創意碰撞等互動教學活動，是亟待解決的問題。
1.2專業課程教學形式單一不足以引起學生的學習興趣
新時代的學生生活在信息爆炸的時代，無數新鮮有趣的信息充斥著他們的生活，如果課堂教學還是沿用以往的教師為主講，學生被動聽的形式，很難再抓住學生的注意力。如何有效地利用先進的信息化手段巧妙地與教學活動結合是需要系統研究的問題。
1.3課后無法系統地鞏固學習內容
學生在課后學習的時間是靈活多變的，不同學生發現的問題也是不同的，如何讓學生有效利用課后的時間完成學業的查漏補缺，是不可回避的問題。
2信息化背景下“商業空間設計”教學方式的優化
2.1通過網絡教學為學生課后學習提供系統的學習資源
在高職藝術設計類專業教學過程中，學生很難通過課堂教學的形式完全掌握所需的專業知識和技能，往往還要通過課后輔導才能基本掌握，然而由于教師的時間有限，學生的問題又極具個性化，很難一一輔導，借助信息化的網絡平臺，教師可以系統地將教學資源上傳至網絡課程，學生不僅可以隨時隨地地針對性學習，還可以與老師實時互動，即使老師不在線也可通過留言至“討論區”，由教師統一解答，目前筆者已經將商業空間設計的教學資料進行了網絡化改良，并陸續上傳至網絡平臺供學生持續學習。關于教學資料的網絡化改良應注意以下幾點：（1）教學資源的碎片化與系統化相結合。（2）教學段落的短小精悍化。（3）教學視頻的生動化。（4）知識與技能點的可鏈接性與可拓展性。（5）網絡教學的互動性。（6）學習效果考核的積分制。
2.2借助VR技術全方位解析商業空間設計中的難點，引起學生的學習興趣
商業空間設計是比較復雜的體系，涉及很多專業技能，很多技能點需要實物再現才可以讓學生理解，以前這個環節往往通過教師帶領學生進行市場調研的方式完成，但由于場地以及安全考慮等諸多因素的限制，教學實施的效果不盡如人意，借助虛擬現實技術（VirtualReality，VR）可以將空間細節全景再現，不僅教學效率大為提高，還提高了學生的學習興趣。
2.2.1商業空間VR結構關系全景推敲
空間結構錯綜復雜，尤其作為初學者的學生沒有很好的空間感，筆者通過3DMAX等建模軟件將常見的空間結構關系建立成虛擬模型，借助VR技術，將模型再現于虛擬空間中，在教學與演示的過程中學生可以輕松理解較為復雜的空間結構[1]。
2.2.2商業空間VR關鍵工藝節點研究
商業空間設計中很多制作工藝直接決定設計的合理性，學生必須完全理解才可以設計出合理的設計方案，但這些工藝結構往往是裝飾工程中的隱蔽工程，很難見到實物，傳統的圖解較為復雜，學生難以理解，借助VR技術可以拆解結構，展現工藝，通過VR多角度演示，可以高效地理解相關知識點。
2.2.3商業空間VR模擬真實燈光調試
商業空間中的燈光是烘托場景氛圍和提升效果的重要手段，然而以往的燈光設計只能停留在圖面上，學生很難在三維的場景中體驗燈光設計的奧妙，將燈光設計文件導入VR設備，可以讓學生如同進入真實的場景，從而加深對燈光的體驗，設計出符合商業場景需要的燈光方案。
2.3通過VR技術解決學生無法實地研究相關空間的問
在空間設計時需要完全了解原始空間的真實結構關系以及現有設備管線的位置等信息和數據，教師可以將商業空間練習項目的所有原始空間結構信息通過VR模型的方式下發給學生，可以指導學生在設計執行的任何環節仔細比對原始空間數據，從而培養學生專業素養，鑄就學生精益求精的工匠精神[2]。
2.4通過VR技術實現學生設計及方案全方位評估
以往的設計方案評估只能讓學生渲染很多張效果圖，以便教師可以全面了解方案設計的各個角度，但這種方法效率較低，執行的過程也很漫長，現在可以借助VR技術，讓學生將設計方案制作成VR文件，教師評價和學生互評時可以隨意變換角度，自主地全方位觀察與評估。
3基于VR技術的大學生創新訓練教學實踐
3.1基于VR技術的商業空間設計流程研究
普通的商業空間設計過程，往往是一種感性的創意過程，這造成設計的成敗被很多偶然性因素所影響，不利于提高設計的效率，基于VR技術可以突破一貫的設計方式，引入新技術、新方法開展設計，將感性與理性充分結合，將藝術與技術融合，為科學規范的開展設計活動探索一套新的思路。本創新訓練項目的設計流程如下：（1）素材收集—通過分析項目，結合商業展示空間設計的基本方法，根據任務要求進行設計定位分析，收集相關資料，通過軟件制作VR全角度預覽的3D素材庫。（2）概念設計—學生團隊通過論列出小組成員設計分工。明確設計定位，構思草圖，圖解設計要清晰反應設計靈感的來源、思路，并且基于VR技術進行初步設計。（3）項目決策—教師審核該初步設計方案，引導學生確定最終實施方案。（要點：多參照企業要求和建議）。（4）深化設計—根據最終實施方案，進行深化設計。（要點：根據導師的修改意見和建議進行相應的設計完善，注意結構精確，比例協調，材料表達準確以及設計表達整體協調，完善方案的VR動態演示）。（5）提交方案—團隊演示VR設計終稿，導師與企業負責人的提問。這樣的設計流程可以最大限度地避免設計返工，提高設計工作的效率。
3.2采用VR虛擬技術進行方案的構思與設計
設計本身就是藝術與技術的結合，采用VR虛擬技術進行方案的構思與設計可以將以前復雜抽象的圖紙變成形象直觀的立體結構，這使得設計者可以更準確地了解原始室內結構以及設計構思的實際效果，從而在第一時間進行方案的分析、推敲、修改，為創造優秀的設計方案提供了有力的保證。
3.3運用VR的方式展現設計方案
以往的設計方案呈現以靜態的效果圖為主，動態的VR演示一般只會用在大型的建筑方案中，而且制作周期長，投入的人力和物力比較多，不利于推廣。本設計方案巧妙地將3DMAX軟件中的動態預覽與屏幕錄屏軟件結合使用，大大降低了制作三維動態瀏覽文件的時間，從而提高的制作效率，同時，這種方式不僅可以快速將方案形象地呈現給客戶，讓客戶對設計方案有了直觀的了解，而且可以通過軟件進行快速修改，真正做到了將方案的演示、交流、互動結合在一起。此外，方案的呈現還結合了VR全景瀏覽方式，使得方案的動態展示更加真實。
3.4基于VR技術探索出一種新的商業空間設計模式
本設計方案不僅可以作為商業空間的設計構思方案，也可以結合網絡技術，將三維全景瀏覽上傳到企業的網站平臺上去，實現VR商業空間的展示，從而為企業將來實現線下實體店和線上虛擬店共同發展的全方位立體銷售提供保障。與傳統的商業空間設計模式相比，采用VR虛擬技術進行方案設計的模式，具備諸多的優勢，必將成為新的商業空間設計模式。
作者：孫淦 單位：江蘇工程職業技術學院 藝術設計學院
