民間音樂(lè)的情感與處理研究

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一、歌曲的情感分析

隨著時(shí)代的變遷，我國(guó)民族民間音樂(lè)的發(fā)展與創(chuàng)新遠(yuǎn)不及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。民族民間音樂(lè)表現(xiàn)形式上的單一與落后，致使一些青少年和兒童失去興趣。讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)民族音樂(lè)，目的是讓傳統(tǒng)音樂(lè)有進(jìn)一步發(fā)展而不是繼續(xù)退化。筆者簡(jiǎn)單解釋一下民間鄉(xiāng)土音樂(lè)（也叫民間音樂(lè)）。民間音樂(lè)是由廣大的基層群眾集體創(chuàng)作的，多為口頭傳授，能真實(shí)反映廣大勞動(dòng)群眾的生活情景，表達(dá)他們感情生活的音樂(lè)作品。筆者在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中一直貫穿著愛(ài)國(guó)主義教育，一個(gè)真正的愛(ài)國(guó)者首先應(yīng)愛(ài)自己的祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)自己地方的民族音樂(lè)。筆者以一首民間音樂(lè)為起點(diǎn)，通過(guò)對(duì)這首民族民間音樂(lè)的教學(xué)，讓學(xué)生改變之前對(duì)于民族音樂(lè)的漠視，以實(shí)踐、探究和發(fā)展的眼光主動(dòng)學(xué)習(xí)，這會(huì)大幅度增加熱愛(ài)民族民間鄉(xiāng)土氣息音樂(lè)的人員數(shù)量。

二、《燕子》的情感處理

在聲樂(lè)表演過(guò)程中，演唱者要做到表達(dá)的情感和樂(lè)譜的基本情感相一致。首先，不僅要有高超的演唱技巧，還要能夠揭示作品的深層內(nèi)涵，筆者稱(chēng)之為“二度創(chuàng)作”，或者說(shuō)是再創(chuàng)作。演唱者不能任意無(wú)限制地發(fā)揮，演唱時(shí)要有一定的原則和范圍。演唱者應(yīng)秉著一度創(chuàng)作的主旨和方向，再二度創(chuàng)作主體音樂(lè)，這樣可以使作品具有更強(qiáng)的感染力，但不是改變創(chuàng)作的主題。其次，二度創(chuàng)作應(yīng)遵循一度創(chuàng)作的時(shí)代背景和本民族的區(qū)域風(fēng)格，也就是上文所提到的本土音樂(lè)理念。最后，其方案一定要在演唱者能力所允許的范圍之內(nèi)，比如說(shuō)演唱者在一個(gè)高音上，想要表演弱音的效果，可是還沒(méi)能成熟地掌握這種演唱技能，可能演唱時(shí)就會(huì)出現(xiàn)破音、虛弱的情況。筆者認(rèn)為可以試從以下幾方面對(duì)《燕子》進(jìn)行調(diào)整。

（一）歌曲的速度處理每一首歌曲都有自己特定的音符標(biāo)記，而每一種強(qiáng)與弱、快與慢都有一個(gè)靈活巧用的幅度。如largo（廣板）每分鐘46拍，這就是其中一個(gè)可以參考的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然最后的處理是根據(jù)個(gè)人對(duì)音樂(lè)的理解可以輕微自由浮動(dòng)的。《燕子》的很多氣與聲是用情感帶動(dòng)的，表達(dá)出的情感是自由且深刻的。“你的性情愉快親切又活潑，你的微笑好像星星在閃爍”這句就要深情且緩慢，接下來(lái)“啊……眉毛彎彎眼睛亮，脖子勻勻頭發(fā)長(zhǎng)”就可以展現(xiàn)得稍活潑些。

（二）歌曲的音色處理

音色的調(diào)節(jié)與狀態(tài)、氣息力度強(qiáng)弱、各個(gè)發(fā)聲腔體的使用都息息相關(guān)。例如《燕子》這種極富情感狀態(tài)的民間歌曲，演唱者要有身臨其境的心態(tài)才能控制好各個(gè)腔體，一一完成字句。如“燕子啊”這幾個(gè)字音可以用哭泣抽咽的音色來(lái)唱，這樣不僅不違背作者的初始意義，同時(shí)也能表達(dá)女主人公想念情人、思念家鄉(xiāng)的悲痛心情。

（三）歌曲的音量處理

演唱者在對(duì)歌曲的二度創(chuàng)作中，選擇及變更演唱音量是最常用的一種方法。從一些規(guī)律來(lái)看，無(wú)論是平靜敘述還是激昂演唱都需要音量的適可為止。

（四）歌曲的語(yǔ)氣處理

演唱是樂(lè)曲與文學(xué)相結(jié)合的藝術(shù)語(yǔ)言，其活力性在其中具有典型意義。在演唱中對(duì)語(yǔ)言的生動(dòng)處理也是二度創(chuàng)作中重要的手法。《燕子》里中間副歌開(kāi)始“啊”字，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的字，卻不能簡(jiǎn)單地唱出來(lái)，我們要用自己能掌握的深情程度去控制音樂(lè)的語(yǔ)氣，要讓整個(gè)歌曲為這一個(gè)字添加華麗感。

（五）歌曲的潤(rùn)腔處理

潤(rùn)腔這個(gè)詞來(lái)源于傳統(tǒng)的戲曲聲腔，主要指表演者對(duì)優(yōu)美旋律的追求。在不破壞全曲總體風(fēng)格的前提下，在歌曲的恰當(dāng)位置為音符增加旋律裝飾音，從而達(dá)到美化全曲的效果。不同的演唱者不僅在二度創(chuàng)作的方法意圖上有所不同，而且創(chuàng)作出來(lái)的效果也不盡相同，這關(guān)鍵取決于表演者自身的素質(zhì)。演唱者要從作品的內(nèi)在需要出發(fā)，配合自己的演唱能力，不能有半點(diǎn)勉強(qiáng)和做作，要用真實(shí)情感打動(dòng)聆聽(tīng)者。《燕子》整曲富有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，如果演繹出色，一定是一個(gè)非常經(jīng)典的情感篇章。

本文作者:蘭忠兵 工作單位:哈爾濱師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院