地方會展教育發展階段和及趨勢分析

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摘要：遼寧省會展業的發展起步于上世紀90年代，始終保持快速、穩定、健康的發展態勢，隨著其整體規模和水平的不斷提升，會展教育也逐漸發展起來，現已進入全新的發展階段。對于遼寧省會展教育發展階段和未來發展趨勢的研究，有利于明確其現階段的發展任務、探尋有效的發展對策。

關鍵詞：遼寧；會展教育；發展階段；趨勢

遼寧省會展業起步于上世紀90年代，發展勢頭良好，在我國會展業中占據著重要地位。根據中國會展經濟研究會的《2019年中國展覽統計報告》，2019年遼寧省全年舉辦展會729場，辦展面積689．7萬平方米，占全國辦展面積4．64％，位居全國各省市排名第八位。伴隨著遼寧省會展業的快速發展，遼寧省會展教育于21世紀初期起步，本科院校、職業院校共同發展，為會展行業培養了眾多的高素質專業人才，為緩解會展專業人才供求矛盾發揮了積極作用。

1遼寧省會展教育發展階段劃分

1．12003年—2008年：起步階段

進入21世紀，遼寧省會展活動數量不斷增多、會展產業規模逐漸擴大，專業人才短缺對于會展業發展的制約作用也日漸凸顯，急需通過會展教育的開展解決會展業發展的人才瓶頸。2003年，遼寧對外經貿學院設立商務管理專業（會展方向），標志著遼寧省會展教育進入起步階段。在起步階段，遼寧省開展會展教育的學校有四所，其中本科層次有沈陽師范大學于2005年開設的會展經濟與管理專業、遼寧對外經貿學院于2006年開設的旅游管理專業（會展管理方向）；大專層次為遼寧對外經貿學院2003年開設的商務管理專業（會展方向）；高職層次為遼寧交通高等專業學校2008年開設的會展策劃與管理專業。

1．22009年—2014年：快速發展階段

該階段，遼寧省各會展院校的專業培養目標逐漸明確，不斷結合會展行業對專業人才需求的實際情況調整人才培養計劃，合理設計課程體系，注重教學模式創新，人才培養質量不斷提高。2011年，遼寧對外經貿學院設立會展經濟與管理本科專業，計劃招生數量為50人，原有的旅游管理（會展管理方向）本科專業、商務管理（會展方向）?？茖I停止招生。2014年，大連大學設立旅游管理（會展管理方向）本科專業，計劃招生數量36人。1．32015年至今：穩定發展階段2015年以來，遼寧省設立會展專業或專業方向的院校沒有增減，依然是遼寧對外經貿學院、沈陽師范大學、大連大學三所本科高校和遼寧交通高等專科學校一所高職院校。為更好地適應遼寧省會展業專業化、規模化發展的需要，各層次招生規模均有所擴大，2017年全省本科層次計劃招生數量185人，比2014年增加48％，高職層次計劃招生數量增至64人，2018、2019兩年，招生規模與2017年基本持平。2015－2019年間，遼寧省會展教育基本呈現穩定發展的態勢，各院校所設置的會展專業名稱均沒有調整，人才培養質量穩中有升，畢業生綜合專業素質得到會展行業內相關企事業單位的認可和好評，政校企合作不斷深入。

2遼寧省會展教育現階段總體發展狀況

2．1招生規模不斷擴張

專業招生規模的擴大在一定程度上可以保證向行業輸送的專業人才數量，對于緩解會展行業發展的人才數量矛盾有很大的促進。2008年遼寧省會展專業及專業方向的計劃招生規模為169人，其中本科89人、高職30人、大專50人。2019年，遼寧省會展院校計劃招生規模為251人，其中本科185人，高職66人。對比2008年的數據，2019年，遼寧省會展專業及專業方向招生總規模增加48．5％，其中本科層次招生規模增加107．9％，高職層次招生規模增加120．0％。從以上數據可以看出，遼寧省高校會展教育招生規模增速較快，不過各會展院校的增速并不均衡，遼寧對外經貿學院和遼寧交通高等?？茖W校增速快，沈陽師范大學基本持平。

2．2師資隊伍建設成效明顯

經過十多年的發展，遼寧省會展教育師資隊伍建設力度不斷加大，取得了較好的成效。與發展初期師資數量少、專業能力較弱等情況相比，近年來遼寧省會展教育師資隊伍規模不斷擴大，職稱結構漸趨合理，高學歷教師比重加大，年齡結構老中青結合，有會展專業背景的教師占有一定比例。截至2017年底，遼寧省各層次會展院校會展專業教師總數為53人，其中本科院校44人，高職院校9人。職稱結構較為合理：教授7人，占比13．2％；副教授20人，占比37．7％；講師15人，占比28．3％。本科會展院校專業會展教師的學歷構成中：博士8人，占比18．2％；碩士27人，占比61．4％；本科9人，占比20．5％。2017年遼寧省會展院校共有會展專業教師53人，30歲以下教師3人，占比5．7％；30－40歲教師24人，占比45．3％；40－50歲教師15人，占比28．3％；50歲以上教師11人，占比20．8％。此外，具有會展專業背景教師的融入也大大提升了遼寧省高校會展教育師資的專業水平，目前本科院校中具有會展專業背景的教師13人，占比29．5％。

2．3專業課程體系設置較為合理

通過對2019年遼寧省會展院校核心課程開設數量進行統計，目前遼寧對外經貿學院開設核心課程10門，沈陽師范大學開設核心課程14門，大連大學開設核心課程5門，遼寧交通高等專業學校開設核心課程7門。開設的核心課程主要有會展項目管理、會展市場營銷、展覽策劃與管理、會議策劃與管理、節慶活動策劃與管理、會展英語、會展場館經營與管理、展示空間與設計、會展客戶關系管理、會展信息管理系統、會展學概論、會展經濟學、現代服務業管理、會展商務英語、會展政策與法規、會展策劃、會展企業財務管理、會展管理、會展營銷實務、會展項目策劃與管理、會議實務、展覽設計與搭建、會展文案寫作等。上述專業核心課程都是在行業調研的基礎上，根據會展從業人員的能力和素質要求開設的，內容不僅涉及展覽、會議、節事活動等各類會展活動形式，而且涵蓋會展項目策劃、管理、營銷、信息化、服務等各個方面。專業課程體系中既有理論類課程，還有實踐類課程，注重理論與實踐相結合；既有常規性課程，又有特色課程，全面提升學生的實踐能力、創新能力。

2．4實踐教育成果顯著

遼寧省會展院校實踐教育主要通過對學生進行專業培訓、組織學生參加行業實踐和專業競賽等形式展開，目前各校的實踐教育都取得了較為豐碩的成果，學生實踐動手能力不斷得到強化，專業綜合素質得到有效提升。以2017－2019年統計情況來看，遼寧省會展院校中目前有三所院校定期組織學生參加會展專業培訓。遼寧對外經貿學院會展經濟與管理專業、遼寧交通高等?？茖W校會展策劃與管理專業組織學生參加中國貿促會商業行業分會的會展職業經理人專業培訓。沈陽師范大學會展經濟與管理專業組織學生參加人力資源和社會保障部的初級會展策劃師培訓。從會展教育起步開始，遼寧省各會展院校就積極與會展專業公司等相關企事業單位建立合作關系，不斷加大校外實踐基地建設力度。據調查，遼寧對外經貿學院會展經濟與管理專業與大連貿促會、大連會展行業協會、大連北方國際展覽股份公司等多家企事業單位建立了校企合作關系，沈陽師范大學會展經濟與管理專業與沈陽國際展覽中心、沈陽國際展覽有限公司等多家企業建立了校企合作關系，遼寧交通高等?？茖W校會展策劃與管理專業與遼寧北方工商業展覽服務有限公司、沈陽市展覽業協會等單位建立了校企合作關系。上述單位可為學生提供展覽專員、會議專員、出展業務專員、會展服務志愿者等實踐崗位，使得會展院校的校外專業實習實踐活動能夠順利開展，為學生提供了更多專業實戰演練的機會。此外，鼓勵學生參加各級別專業競賽也成為遼寧省各會展院校開展實踐教學、考核實踐教學成果的重要手段。近年來遼寧省會展院校學生主要參加了全國高校商業精英挑戰賽會展創新實踐競賽、遼寧省大學生網絡商務創新應用大賽、遼寧省旅游服務業校企聯盟大學生創新設計大賽等專業賽事。通過參加這些專業賽事，參賽同學不僅可以將所學專業知識融會貫通，還鍛煉了創新能力、專業實踐能力，并且培養了團隊合作意識，增強了自信心。2．5學生就業情況總體良好據統計，2014年以來遼寧省各層次會展院校的會展專業或專業方向畢業生平均就業率均在95％以上。以2017年為例，遼寧省各層次會展院校應屆畢業生共計168人，平均就業比例為99．59％，本科層次就業比例99．39％，高職層次就業比例100％。本科層次平均薪資為3000元左右，高職層次平均薪資為2500元左右。不過雖然就業總體情況較為樂觀的，但就業對口率較低，2017年全省會展專業應屆畢業生平均就業對口比率58．63％，本科層次就業對口比率53．1％，高職層次就業對口比率70％。

3遼寧省會展教育發展趨勢分析

目前，遼寧省會展教育正處于重要的發展戰略機遇期和黃金發展期，為了尋求更快更好的發展，未來應繼續堅持以會展行業需求為導向，創新專業發展機制，充分發揮各會展院校自身優勢，凸顯會展專業特色，打造會展教育品牌，不斷提升會展綜合綜合教育水平。

3．1各學歷層次會展教育梯度發展

遼寧省目前會展教育的學歷層次只有本科和高職，未來其他層次會展教育必將逐漸發展起來。根據會展行業人才需求的特點，遼寧省各學歷層次會展教育應堅持梯度發展戰略，決不能盲目追求高學歷、高層次。首先，重視發展會展職業教育，培養適應會展業發展的熟練工種，這部分行業需求量較大；其次，適度發展本科教育，主要立足會展活動組織、策劃、設計等專業，為會展企業提供會展核心人才，為會展業的專業化發展提供人才保證；再次，少量發展研究生教育，主要立足行業研究和教育教學等，以更好地把握會展行業發展規律和趨勢、會展教育教學變革的方向，給予會展行業和會展教育正確的發展引導。

3．2各院校會展人才培養特色化逐漸凸顯

會展業是一個綜合性很強的行業，會展項目運營過程不同環節所涉及的專業知識差異較大。例如會展項目前期籌備階段的招展招商工作主要涉及管理學、經濟學、市場營銷學等知識；會展項目運作中期的場地布置、展臺搭建與設計環節主要涉及建筑學、裝飾裝修等方面的知識；會展項目現場管理的服務接待環節又主要涉及旅游學中“食住行游娛購”等知識內容。綜上所述，遼寧省各層次高校在開展會展教育時應有所側重，根據自身傳統專業優勢，從課程體系、教學模式等方面構建專業特點，使自身專業人才培養方向更有針對性、特色更突出。

3．3會展專業人才培養模式不斷創新

為了保證各會展院校的招生數量規模，同時提升畢業生就業的專業對口率，遼寧省會展教育可以借鑒國內外先進的成功經驗，采取校企共建、訂單培養的方式。首先，各高校會展專業要充分發揮自身優勢，加強對外交流，深化與相關企事業單位的合作，在充分把握行業人才需求變化趨勢的基礎上，真正成為會展專業人才的供給主力。其次，定期或不定期組織召開專業領域內的行業研討會、學術交流會，就會展業發展的熱點、焦點問題開展研究討論，為會展企業提供咨詢服務的同時也使在校學生更及時準確地把握行業發展動態。第三，會展企業不僅要為高校提供實習實踐基地，還應參與學校的教學改革，定期派專業人員為在校學生進行講學，把最新的行業知識傳授給他們。會展專業人才的培養要依靠學校與企業的共同努力，通過學校專業教學水平的提高滿足會展企業發展對高質量人才的需求。

3．4會展專業師資建設力度進一步加大

專業師資狀況是決定遼寧省會展教育質量和發展成敗的關鍵性因素之一。目前，遼寧省會展專業師資的年齡結構、學歷結構、職稱結構基本合理，但專業背景構成不甚理想，有會展專業背景的師資占比偏低。雖然會展是一個交叉性學科，涉及管理、經濟、營銷、藝術、建筑、心理等各方面的知識，師資來源不能過于單一、應適度多元，但一定要保證會展專業背景的師資數量，否則在一定程度上會影響會展教育的專業性。未來，為了保證人才培養質量的持續提升，遼寧省各高校會展專業師資建設力度將進一步加大。通過各方合作交流和培訓不斷提升在職教師專業能力的同時，各高校應制定有效的人才引進機制，吸收更多有會展從業背景和會展專業教育背景的高素質人才的加盟。

參考文獻

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作者：王冬梅 單位：遼寧對外經貿學院大連會展經濟研究中心