校園文化建設中紅色資源的價值實現路徑

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摘要:紅色資源是中國人民在中國共產黨領導下創造的寶貴財富，其內涵十分豐富。開發利用紅色資源，傳承紅色文化是我國新時代文明建設的客觀要求。高校校園文化建設與紅色資源的有機融合能夠引領思想教育發展方向，充實思政政治教育的內容，增強學生的理想信念。

關鍵詞:紅色資源;校園文化;價值實現路徑;信念教育

一、引言

在中國共產黨的正確領導下，中國人民先后取得了近現代革命戰爭和社會主義改造的偉大勝利。在此過程中，形成并發展了大量的優秀紅色資源，成為我們黨和人民所特有的精神財富與物質財富，同時也成為社會主義精神文明的重要組成部分。如今，紅色資源逐漸成為社會文化教育的重要資源，開發利用紅色資源，傳承紅色文化成為我國新時代文明建設的重要內容［1］。作為社會結構的重要組成部分，高校的文化建設，對社會文化教育及社會主義精神文明建設而言極為重要。深入推進校園文化建設，能夠構建和諧穩定的校園環境，提升學生思想價值覺悟，實現自身價值。正是由于校園文化的價值實現關系到社會主義建設所需人才的正確培養，使其客觀指導價值極為深遠［2］。因此，有必要將紅色資源引入到校園文化建設中，利用校園文化在社會主義精神文明建設中的積極作用傳承發揚紅色文化，使紅色資源發揮出培養學生高尚情操的作用，幫助學生形成良好作風的巨大作用。在這個基礎上，必須在校園文化建設中發掘出紅色資源新的實現價值路徑，以有效實現校園文化的紅色發展，傳承發揚紅色文化。

一、紅色資源

(一)紅色資源基本內涵紅色資源是指中國人民在中國共產黨的領導下，在反抗外敵侵略，尋求民族獨立，實現社會主義現代化偉大進程中獨立創造的文明，包括物質文明與精神文明財富。它涵蓋了革命場館、紀念場所、革命文物及愛國主義精神等方面。從大革命時期起，愛國主義精神就具備了基本的理論雛形，指導著民族革命運動不斷前進，從而改變了中國積貧、積弱的舊面貌［3］。進入新時代以來中國社會雖然受到外來思想的沖擊，各種思潮涌動，但紅色資源蘊含的紅色文化具備十分強烈的感染力量，能夠起到震撼人心的作用。因此利用好現有的紅色資源，不斷加強紅色文化教育，可以增強思想政治教育工作的指導性，不斷適應我國新時代文明建設的要求，為我國社會主義精神文明建設增添新的內容。

(二)紅色資源開發利用的基本模式長期以來，黨和國家都十分重視紅色文化的傳承與發揚，將紅色文化作為新時代教育的重要內容以指導中國共產黨的思想建設。為了適應時代的不斷發展，黨和國家制定了一系列紅色資源保護與開發政策。比如，加大對地區性紅色資源的保護力度，開創紅色資源教育的新模式，使紅色資源煥發新的活力。具體表現為積極開展各種類型的紀念活動，把常態化的活動作為廣大青年學生紅色資源教育的主要平臺，不斷創作大量的優秀文藝作品［4］，宣揚貫徹當代紅色資源精神。紅色資源的開發利用離不開人才，因此必須要加快紅色資源開發利用專門人才的培養，為紅色資源的開發利用奠定人才基礎;其次，必須在現有基礎上對紅色資源進行開發創新。可以舉辦創造性文化活動，加強紅色物質文化遺跡管理，不斷開展創新活動，提高紅色資源的活力。還可以結合新媒體時代的有利條件，將紅色資源與新媒體有機融合，拓展新的開發利用模式。比如，拓寬紅色資源利用范圍，深入學校、社區等關鍵區域，強化活動的互動體驗［5］。開發利用紅色資源還必須要提升品質，可利用外圍紅色資源的衍生品，以更加凝練豐富的紅色資源產品，豐富紅色資源的作品形式，促進相關配套建設，保障渠道暢通。

二、校園文化建設中加強對紅色資源開發利用的必要性

網絡加強了世界的聯系，讓地球縮小為一個村。這讓學生與校園外的社會聯系更加緊密，有利于其社會化。但是網絡不是凈土，網絡中充斥著各種思想，其中包括為數不少的不良思想。有的學生對中國歷史文化和國情了解不足，個人意志薄弱，很容易在不良思想特別是外來腐朽思想的侵蝕下迷失方向。網絡的發展對校園文化建設帶來的這種不利影響應該引起高校的警惕［6］。充分利用紅色資源，加強校園文化建設，積極應對網絡的負面影響成為校園文化建設的關鍵環節。

(一)利用紅色資源開展校園文化建設面臨的挑戰1．信息技術發展帶來的挑戰。隨著信息技術的不斷進步，新興媒體快速發展，校園文化建設中開發利用紅色資源的范圍包含現實世界與虛擬世界兩個部分，這對全面深入開發利用紅色資源文化資源提出了更高的要求，傳統的文化資源價值實現路徑已不能滿足時展的要求［7］。在這種情況下，為了滿足信息化時代下校園文化建設的需要，創新紅色資源開發利用新路徑就顯得極為重要。對此，學校應切實提高校園紅色資源的理論建設，創新工作模式，彰顯校園紅色資源的文化建設活力，同時創新校園紅色資源的文化建設實現路徑，奠定校園紅色資源的文化建設工作的嶄新基礎。2．大學生受眾求新求變心理影響下文化需求多樣性提出的挑戰。大學生精力旺盛，求新求變心理強烈。他們對未知的、新奇世界充滿了好奇，對傳統的教育有著種種反叛。他們學習能力強，但是他們的價值觀還未全面形成，心理智力都未發育成熟，很容易受到外界文化思潮的沖擊。大學生的的這些特點給校園紅色資源開發利用帶來不小的挑戰。如何實現紅色資源的文化價值，讓其充分發揮思想教育和思想引領作用，仍是一個需要不斷探索的問題。3．商業的沖擊。校園文化建設中紅色資源的開發利用容易受到商業的沖擊。商業的迅速發展產生的過度物質化現象在一定程度上會影響校園文化的健康發展，給紅色資源的開發利用帶來一定負面影響。紅色資源繼承發揚了我國優秀的傳統文化精髓，展現了中國共產黨在社會主義事業建設過程中的堅強決心和偉大意志。在校園紅色資源的文化建設中堅持理想信念的教育核心，有助于學生形成正確的人生觀和價值觀［8］，為社會文化建設發展指明方向。在一定程度上可以認為紅色資源獨有的育人功能為校園文化的全面建設奠定了堅強的基礎，在學校文化建設中積極開展紅色資源教育，是對學校文化功能建設的指引［9］，能夠幫助學生確立正確的人生價值觀念，樹立人生遠大理想，傳承發揚我國優秀的物質與精神財富。

(二)紅色資源在校園文化建設中的價值1．奠定校園文化建設理論基礎。中國共產黨始終在馬列主義的思想引領下不斷成長進步。在中國革命和建設的長期實踐中，中國共產黨始終結合國內不同時期的具體國情，不斷形成馬克思主義中國化的先進理論，以適應中國社會的發展規律需求［10］。以這些先進的中國化理論為指導思想而形成的紅色資源，繼承了革命先輩們的崇高品格，不僅具有豐富的文化內涵，還是校園文化建設實現價值的重要資源。在校園文化建設中充分發揮紅色資源的作用，可以幫助學生形成積極向上的人生理念，為校園文化建設奠定理論基礎。2．豐富校園文化建設資源。在取得中國偉大革命實踐的過程中，中國共產黨攻堅克難，歷經重重考驗，取得了革命勝利的同時留下了大量寶貴的紅色資源。比如，紅色資源中有展示我們黨歷史變遷整個過程的資源，既有黨的誕生地，又有黨發展壯大的歷史機遇。紅色資源以星火之勢遍及全國，展現出了黨的愛國情感以及崇高理想，為當今校園文化建設提供了大量真實感人的素材，影響著學生思想價值體系的建立，可以促進校園文化建設的發展。在長期發展中可以發現紅色資源使校園文化建設更生動形象，能夠引起當代學生的思想共鳴，使學生在潛移默化中得到熏陶，從而形成正確的價值觀，因此必須使紅色資源融入校園文化建設中，豐富校園文化建設資源。

三、紅色資源在校園文化建設中價值實現的路徑創新

將紅色資源融入到校園文化建設中，利用校園文化建設機制實現紅色資源價值，使我國社會主義精神文明的內容更豐富，可以滿足我國新時代文明建設的要求。

(一)構建開發利用紅色資源新機制充分利用本地紅色資源，整合博物館、戰斗遺址、革命遺物、愛國主義教育基地等紅色物質資源，建立紅色資源教育實踐基地。同時，在政府與社會的支持下，大力宣傳紅色資源實踐活動的重要意義。

(二)加強教師隊伍建設推進紅色資源的校園文化建設，需要建立一支資質過硬的指導隊伍，使指導教師在整個實踐過程中擔負起紅色資源教育宣傳的主導作用，用紅色資源最新理論成果搶占學術陣地。

(三)推進紅色資源開發利用常態化社會發展對人才提出了新的要求。其要求學生在社會實踐活動中積極參與志愿服務、教學實習、勤工助學等各類社會活動，使社會實踐活動日常化;而對于社會實踐持續化而言，需加強紅色資源信息平臺建設，充分利用圖書館、校報、校園網、宣傳櫥窗、展覽室等輿論陣地，營造學習紅色資源的氛圍，建立紅色資源理論學習新陣地。此外，還需要充分發揮社團的作用。利用社團組織開展豐富活動，在活動中滲透、引導學生主動學習、研究以及實踐紅色資源的內涵。最后，還要加強網絡紅色資源的互動性，開放學習，互動學習，以推動紅色資源在校園文化建設中的價值實現路徑的發展。

四、結語

紅色資源集中展示了共產黨人在艱苦卓絕的戰爭及奮斗過程中形成的偉大精神，體現了黨堅定的共產主義思想理念以及共產黨人的高尚情操，是社會主義當代最核心價值體系的客觀表現，具有極其重要的社會價值及理論指導意義。本文通過了解分析紅色資源的基本內涵、校園紅色資源的發展現狀以及實現校園文化的建設價值等方面，探析了紅色資源在校園文化建設中價值實現的路徑，更新了我國社會主義精神文明建設的內容，滿足了我國新時代文明建設對我們提出的要求，為紅色資源在校園文化建設中的價值實現提供了一定理論基礎。

參考文獻:

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作者：曹鎏 單位：徐州工程學院