舞蹈編導文學藝術表現手法分析

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【摘要】在社會大眾精神文化需求不斷增加的今天，舞蹈表演事業得到了蓬勃發展，此時對舞蹈編排技法進行研討具有重要的現實意義。本文立足于舞蹈編導視角，對文學藝術的融入價值及表現手法進行了重點探析。

【關鍵詞】舞蹈編導；文學藝術；表現手法

編導是舞蹈編排的靈魂，是決定舞蹈表演質量的一個核心要素，力求可以通過創作和排練的科學編導，提升舞蹈的舞臺表演效果。為了可以從根本上凸顯舞蹈的精神文化內涵與思想，升華舞蹈作品背后的現實生活，生動呈現出其中的思想情感，就必須要科學地編排舞蹈的相關動作。因此，如何才能有效增強舞蹈編導的科學性與藝術性特性是當前值得深入探討的重要研究課題之一。

一、舞蹈編導中文學藝術的融入價值

舞蹈是一門綜合藝術形式，是集講述故事、表達情感與享受美為一體的一種藝術活動形式，具有詩意和美感等特性。而文學藝術本身涉及到比擬、抒情、象征與敘事等眾多表現手法，所以如果可以有機結合文學藝術與舞蹈，那么可以為觀眾創設一個更加美好、奇妙且富有藝術性和美感的意境，使他們體會和感受到獨特的藝術魅力。舞蹈本身需要通過面部表情與肢體動作的改變來表達思想情感或對故事進行表達，而文學則可以起到構建和引導故事情節的作用，所以二者本身具有相輔相成的作用。此外，舞蹈編導中的編排或創作環節都需要取材于文學作品，如果編導不具備文化藝術思維或者沒有積累豐富的文學素材，那么會直接影響所編導舞蹈作品的質量。

二、舞蹈編導中文學藝術的常用表現手法

（一）語言的表達藝術的應用分析舞蹈是一門表演藝術，在編導舞蹈的動作期間，為了增強舞蹈表演的藝術吸引力與情感渲染力，除了注重舞蹈肢體動作的科學設計外，還要從身體語言視角出發，科學進行編導。身體語言在舞蹈編導中主要表現為舞蹈表演人員自身的神態與動作呈現，與文學臺詞的表達風格與情感基調進行密切結合，借助該種方式來更好地對音樂中包含的內在情感進行表達，這樣就可以實現傳達文化藝術特色與魅力的目標。可以說，舞蹈表演者的身體語言和文學語言之間需要進行有效聯合，通過舞蹈語言、舞蹈動作與文學語言的有機結合，才能夠真正展現出舞蹈表演藝術獨有的藝術特色與魅力。從語言藝術角度來講，不僅包含有身體語言，同樣包含有肢體語言。在表達肢體語言期間，主要采取“意”和“象”有效結合的方式對其內在的思想情感進行有效表達。比如，針對《山楂樹之戀》而言，其中的男性舞蹈表演者身著海魂衫，女性舞蹈表演者留著兩個小辮子，圍繞山楂樹來抒發彼此的愛意，這一舞蹈中同步使用了肢體語言、文字語言與舞蹈動作。通過舞蹈演員的表演，不僅可以展現一個凄美的故事，也可以凸顯文學藝術的氣息。

（二）敘事與抒情藝術的應用分析編導是舞蹈創作與編排工作的核心，其在確保舞蹈表演魅力得以有效展現的同時，可以將內在的思想情感進行直觀、生動的表達，尤其要注意聯系現實生活實際，這樣才能確保所編排的舞蹈動作可以具有更強的藝術表演特色。或者說，舞蹈的靈魂不僅體現在舞蹈人員自身的表現力方面，同樣集中體現在舞蹈編導的科學性與合理性上。由此可知，編導對舞蹈編排和創作具有重要的作用。為了可以更好地突出舞蹈的文化內涵，編導要注意深入分析各種事物及其內在本質，抓住其中內在的情愫與意義，配合想象力與創造力的發揮，力求可以直觀、生動地表現出舞蹈作品的情愫與內在意義。從該角度來講，舞蹈編導工作的一個重要藝術表現手法就是抒情藝術，即用舞蹈動作來抒發內在的思想情感。此外，舞蹈本身也是一個主要的編導敘事手段，其所表現出的內在思想情感不是憑空捏造的，而是源于一些現實生活實際。比如，許多舞蹈編導在創作中可以充分參考“梁祝化蝶”這一凄美愛情故事，通過科學編排舞蹈動作，力求可以直觀、生動地展現出“梁祝化蝶”這一經典故事，這實際上就是其文學藝術的敘事藝術表現。

（三）象征與虛擬藝術的應用分析象征與虛擬藝術也是舞蹈編排中文學藝術的一種常用表現手法。針對虛擬藝術而言，主要是要在舞蹈編導過程中立足于現實生活中的事物或現象，通過對它們進行抽象化處理的過程來獲得舞蹈編導內容，又或者回顧和重復表達自身對某一事物、意象或事情所產生的內在思想情感和情緒，這樣就可以使得舞蹈編導創設一種包含思想情感和文化內涵的虛擬表象。這種貼近而又高于現實生活的舞蹈編導文學藝術表現手法使得舞蹈具有更強的藝術魅力。總之，文學藝術與舞蹈編導具有很強的有機結合性。通過在舞蹈編導中有效地運用文學藝術，可以增強舞蹈的文化內涵，強化情感的表達，更容易引發觀眾的情感共鳴，提高舞蹈表演的藝術魅力。基于此，在舞蹈編導過程中，要結合舞蹈編排與創作需求，靈活地運用語言藝術、抒情與敘事藝術、象征與虛擬藝術等文學藝術表現手法，力求最大程度提升舞蹈編導的有效性。

參考文獻：

[1]閆杰.舞蹈編導中的文學藝術表現手法研究[J].名作欣賞,2018,(7):167-168.

[2]栗偉.談舞蹈編導中的文學藝術表現手法探討[J].黃河之聲,2018,(1):111-112.

作者：趙靜 單位：河南理工大學