高校思想政治教育創新研究
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我國高校的思想政治教師逐漸呈現出了老齡化的趨勢，他們雖然有著十分豐富的教學經驗，但他們在教學方式以及教學的內容方面比較落后，難以真正激發學生學習思想政治的積極性，難以將學生的注意力吸引到課堂當中。個別的思想政治教師一味按照教材進行講解，使學生對思想政治產生反感，讓學生感覺到無聊，這也會對思想政治教學效果的取得產生一定的負面影響。在新媒體時代中，信息技術以及通訊技術等都飛速發展，新媒體的應用日益廣泛，這時如果思想政治教師不能夠對新媒體加以充分利用，那么就難以創新高校的思想政治教育工作，不利于思想政治教學水平的提升。
二、在新媒體時代，創新思想政治教育工作的措施
1.提高教師的教學水平
眾所周知，教和學是難以分開的，針對當前高校思想政治教師老齡化的現狀，應鼓勵教師充分利用先進的教學手段，提升教師的教學水平。高?？梢远ㄆ谂e辦研討會和培訓班等，讓教師通過學習緊跟時展的步伐，對當代學生的心理特點以及心理狀態加以理解。此外，教師還要優化思想政治教育的內容，使其能夠與時代接軌，符合時展的趨勢。大學生是使用新媒體最廣泛的群體，因此高校的思想政治教師要創新教學的形式，避免照本宣科，從而使學生能夠通過思想政治的學習培養良好的品質，提升綜合素養。
2.對多媒體設備進行合理的利用
思想政治教師要想切實提升思想政治教育工作的教學質量，還需要對先進的多媒體設備進行充分的利用，這樣可以將學生學習思想政治的積極性充分調動起來。對多媒體設備的合理利用，還可以使思想政治課充滿趣味，吸引學生的注意力，從而使學生對教師講的內容留下深刻印象，促進學生政治素養的提升。例如，教師可以在課堂上鼓勵學生進行分組討論，這樣可以使學生充分參與到課堂中，提升他們學習的積極性和主動性。在思想政治教學過程中，教學的手段十分重要，可以對教學效果產生極大的影響。在傳統的思想政治教學中，教師通常都是采用教科書與板書相結合的方式，這難以使學生對思想政治課的學習產生興趣，更難通過教學提升學生的政治覺悟和素養，這就要求思想政治教師多利用課件、視頻等教學手段，豐富教學的形式。
3.創新思想政治教育的內容
思想政治教師要想創新教育的內容，就需要加強學習，使教育內容與時代更好地結合在一起，加強對學生的引導，從而提升高校思想政治教育內容的實效性，使得學生能夠更好地對教學內容加以理解，幫助學生建立起正確的人生觀和價值觀。此外，思想政治教師在創新教育內容的同時，應該注意教育內容的設計要體現一定的層次性，為學生進行由淺入深的講解，從而使學生能夠更好地理解知識。
三、結語
當前新媒體時代下，我國思想政治教育工作還存在著一些問題，部分教師的教學方式一成不變，難以取得良好的教學效果，因此只有進行有效的創新和完善，才能夠促進教師教育水平的提高，拓寬當前的教學途徑，創新教學內容。只有充分利用好新媒體技術和設備，才能夠促進思想政治教育工作的發展和進步，提高教學質量，完善教學機制。
作者：白同葵 單位：新鄉學院
