思想政治教育對大學生就業的作用
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大學生就業現狀不容樂觀。隨著社會經濟形勢的變動愈發頻繁，高校工作人員只有從大學生本身心理和思想入手，通過思想政治教育來引導大學生進行就業擇業，緩解當前大學生的就業壓力，才能推動大學生就業引導的順利進行。筆者認為，思想政治工作在幫助大學生克服就業心理障礙、引導大學生合理就業中有以下作用。
（一）幫助大學生樹立正確就業觀和職業觀
思想政治教育能夠幫助廣大大學生樹立良好的就業觀和正確的職業觀，這是思想政治教育的基本職能。首先，大學生擁有良好就業觀可以幫助其順利進入社會，并且順利選擇適合自己的工作。大學生的良好就業觀是找到理想工作的基礎條件。其次，就業趨勢在今后很長一段時間內都不容樂觀，大學生就業問題將愈發嚴重，在這種情況下，正確良好的就業觀和職業觀能夠幫助大學生了解當前社會就業情形，促使大學生在此基礎之上正確選擇就業領域。最后，大學生在進入社會之前，必須借助于正確就業觀對自身特點及社會就業特點進行深入了解和認識。
（二）幫助大學生擁有積極健康的就業心態
身在象牙塔的大學生對社會并不了解多少，因此在進入社會時，面對社會就業壓力、貧富差距、市場上激烈的人才競爭顯得無所適從，嚴重的還會進入思想誤區，出現人際交流或者工作選擇障礙，嚴重威脅自身的身心健康。如果不及時針對大學生心理問題進行引導和思想政治教育，就會導致大學生出現不同的心理疾病。因此，高校要通過思想政治教育來疏導大學生就業不良思想及心理，通過定期心理輔導、大型就業座談會、就業指導課程等幫助大學生克服心理問題，使之擁有樂觀向上的就業心態，從容面對就業難題。
（三）提高大學生進入社會后的法律意識
思想政治教育能夠提高大學生的法律意識，使他們擁有最基本的法律常識及社會道德意識，在大學生初進入社會時，幫助他們解決就業過程中遇到的常見法律問題，促使大學生學會運用法律武器保護自己的權益，維護自身利益，保障社會人才市場秩序，樹立健康的職業道德觀。在對大學生進行思想政治教育的過程中，可以教給大學生應對就業法律問題的方法，培養大學生的就業法律意識。此外，具備基本法律意識之后，大學生會自覺遵守社會職業道德規范，與他人一起監督社會人才競爭中的不良行為，主動擔當公民法律責任。
（四）增強高校與大學生之間的情感互動
高等教育是圍繞大學生這一中心進行的教育，也是以人為本教育的重要表現。因此，以情感教育為主體的思想政治教育可以促進高校對大學生身心的密切關注：大學生在面對就業壓力及社會、家庭壓力時的心理活動，以及大學生與身邊同學、教師、家人的情感轉變。只有了解大學生的心理和思想，才能采取最適宜的方式對其進行就業引導和就業幫助，才能贏得大學生的信任，才能促使大學生主動與高校工作人員進行交流和互動，并在思想政治教育的基礎上，隨時隨地為大學生提供所需就業服務和引導，為大學生順利就業保駕護航。
（五）提高高校大學生群體的綜合素質
21世紀對大學生提出了更高要求，不僅僅要求大學生具備專業知識，還要具備穩定的綜合素質，以應對社會對其提出的各種競爭要求。因此，高校不僅要促使大學生擁有較高專業技能，還將教育重點放在培養大學生思想道德素質、職業道德素質上來，通過思想政治教育來推動上述道德、素質教育的全面實現。毋庸置疑，良好高效的思想政治教育可以改善大學生的思想、信念、心理及行動，從而推動大學生向著人生的新階段發起挑戰，幫助大學生樹立良好的人生觀、價值觀等，促進大學生從提高自身能力做起，快速提高個人綜合素質，得到社會各領域的認可和贊許。
（六）提高高校大學生的市場競爭力
現階段，高校大學生有共同的缺點，即無法對自身競爭能力作出客觀評估，無法認清自身掌握的知識水平，高估了自身實際就業競爭力，模糊了自身在社會上的定位，并且普遍缺乏團隊合作精神、愛崗敬業職業道德精神。而思想政治教育的優點即深入大學生自身心理，從而展開適合大學生本身的教育。高校要通過思想政治教育來提高大學生的自信心，幫助大學生在就業選擇時揚長避短、應付自如，促使大學生認清自身優勢和劣勢，在求職時充分發揮自身優勢，吸引更多企業的關注，得到更多單位的認可，提高大學生的市場競爭能力，幫助大學生在眾多畢業生中脫穎而出，順利找到理想工作。
二、加強大學生就業引導中思想政治教育的途徑
大學生就業引導的思想政治教育工作艱巨而漫長，高校工作人員要結合大學生就業難現狀，引用科學先進的就業引導理念，從以下途徑實現理想就業引導目標。首先，高校要成立以思想政治教育為主的、專業的大學生就業引導團隊，并且明確思想政治教育指導下的大學生就業引導內容、引導方式、引導目標及效果評估，針對大學生就業過程中遇到的問題展開專業培訓，面向大學生進行一對一的就業輔導，以實際行動推動大學生順利就業。其次，高校要完善大學生就業引導思想政治教育工作體系，增加需要的教育內容。大學生就業引導必須從大學生就業現狀出發，將思想政治教育落實到日常就業輔導的每一個環節，將所需職業規劃及心理教育理論用于就業引導實踐中，補充原有思想政治教育內容，增強當前思想政治教育理念，促使大學生盡快適應社會變化，跟上時代的步伐。最后，高校工作人員要扭轉大學生就業引導思想政治教育總體觀念和模式。傳統的思想政治教育名義上是教育者與大學生之間的教育互動，但多數是單向傳輸。高校工作人員要將“以人為本”納入到思想政治教育中，適時調整教育方式，不斷優化教育模式，變傳統單一的思想政治教育就業引導為多元化就業引導，與新時期的社會發展保持高度一致。
三、總結
綜上所述，大學生就業引導是高校工作人員必須重視的工作，而思想政治教育工作對大學生就業引導的作用也是顯而易見的。對此，高校工作人員要提高自身教育水平，不斷強化思想政治教育意識，推動大學生樹立正確的就業觀念和良好的就業心態，切實幫助大學生順利度過就業難關，早日融入現代社會。
作者：李冰清 單位：江蘇理工學院
