略論大學(xué)生宿舍文化的建構(gòu)
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1.1物質(zhì)文化方面
隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、國民經(jīng)濟(jì)水平的提高和高校后勤管理的改革，我國各高校加大校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，大學(xué)生宿舍條件不斷改進(jìn)，能夠滿足大學(xué)生的基本生活需求。但“90后”大學(xué)生普遍反映學(xué)校缺乏人性化、家居化、現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)理念，比如，私密度不夠、舒適度不夠等。
1.2精神文化方面
從大學(xué)生在宿舍的主要精神文化看，基本上是健康合理的，符合青年特點(diǎn)和需求。但受到多元價(jià)值觀的侵蝕，“90后”大學(xué)生宿舍精神文化也存在一些消極、不良現(xiàn)象：人生觀、價(jià)值觀模糊；個人本位主義嚴(yán)重；追求個性自由。
1.3制度文化方面
“以管為主”的傳統(tǒng)模式與“90后”大學(xué)生追求的“服務(wù)育人”新模式存在矛盾。各高校都有一套嚴(yán)格有序的學(xué)生宿舍管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，這與學(xué)生強(qiáng)烈的主體意識矛盾。某些具體的規(guī)章制度在一定程度上抑制了學(xué)生在宿舍文化建設(shè)中的主動性和積極性。簡單的統(tǒng)一安排宿舍，沒有考慮個人成長背景、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、個人性格、興趣愛好等方面存在的差異性，并不利于學(xué)生個性發(fā)展。
2“90后”大學(xué)生宿舍文化現(xiàn)狀原因的分析
“90后”大學(xué)生宿舍文化之所以呈現(xiàn)目前的狀況，與他們成長的時(shí)代背景和家庭影響，以及自身的思想行為特征是密切相關(guān)的。同時(shí)，高校在宿舍文化建設(shè)管理方面也存在一些問題。
2.1改革開放的不斷深入和市場經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展，為“90后”大學(xué)生宿舍文化的不斷發(fā)展和優(yōu)化提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和物質(zhì)保障，同時(shí)，信息技術(shù)的快速發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)文化在宿舍盛行。世界一體化進(jìn)程加快促使我國主流文化受到世界多元文化的影響，促使宿舍文化多元化、開放化的方向發(fā)展。“手機(jī)不離身”、“無網(wǎng)不能活”現(xiàn)象普遍存在，這種負(fù)面影響極大地削弱了宿舍成員對宿舍的依賴感和歸屬感，使得宿舍只能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、休息的場所，而非思想交流的地方，這對于宿舍文化建設(shè)具有極大的阻礙作用。
2.2“90后”大學(xué)生普遍生長在比較寬裕的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，擁有較為優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件，被稱為“幸福的一代”，從小就享有較好的物質(zhì)生活和精神生活，因此他們對宿舍的物質(zhì)要求相對較高。“90后”大學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，是整個家庭的中心，集兩代家長的寵愛于一身，從而形成了以“我”為中心的意識和以“我”的利益至上的思維方式，個人本位主義嚴(yán)重，缺乏集體主義精神和分享、包容意識。這些導(dǎo)致“90后”大學(xué)生對于宿舍文化活動的參與積極性不高。
2.3大多數(shù)高校普遍實(shí)行由學(xué)校后勤服務(wù)部門管理宿舍，由學(xué)生處對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，這種“齊抓共管”的方式容易造成職責(zé)不明、管理效率低，從而出現(xiàn)“教而不管、管而不教”的尷尬局面。宿舍文化建設(shè)管理觀念落后，大多數(shù)高校開展的宿舍文化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，放在宿舍文體娛樂活動，像專題講座、座談會、演講會等活動很少開展。在宿舍文化建設(shè)中往往忽略學(xué)生在宿舍文化建設(shè)中的主體性特征，違背了以人為本的管理理念，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生自我管理、自我教育的積極性。
3“90后”大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的對策
從“90后”大學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合高校后勤社會化的新變化、新規(guī)律，積極創(chuàng)新宿舍管理新途徑，加強(qiáng)“90后”大學(xué)生宿舍文化建設(shè)。我們要創(chuàng)造的“90后”大學(xué)生宿舍文化是以社會主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)思想，大力弘揚(yáng)主旋律，營造健康向上和諧的文化氛圍，從而幫助“90后”大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引領(lǐng)大學(xué)生宿舍物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化全面發(fā)展。基于宿舍文化的現(xiàn)狀及問題，筆者提出以下幾點(diǎn)建設(shè)對策：
3.1加大對宿舍基礎(chǔ)配套設(shè)施的投入力度
在宿舍基本設(shè)施建設(shè)上體現(xiàn)人文關(guān)懷，注意功能和結(jié)構(gòu)的整體布局，合理規(guī)劃，比如，在宿舍區(qū)內(nèi)配置相應(yīng)的食堂、開水房、澡堂、洗衣房、超市等。努力營造“家的氛圍”，讓“90后”大學(xué)生有歸屬感、幸福感和安全感。有的高校在學(xué)生宿舍配置了空調(diào)，贏得了“90后”大學(xué)生一致叫好。國外一些高校，除了公用生活設(shè)施外，每個學(xué)生還有一個單間，可以享受屬于自己的個性空間。我國高校應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，可以向有需求的學(xué)生提供獨(dú)立的私密空間，既保證室友之間的交流，又保護(hù)學(xué)生的私人生活。
3.2完善宿舍管理制度
制定和健全各種規(guī)章制度，明確宿舍管理人員的工作職責(zé)；制定和健全宿舍區(qū)的安全保衛(wèi)制度，完善宿舍突發(fā)事件應(yīng)急制度；建立和健全大學(xué)生宿舍日常行為規(guī)范。加強(qiáng)“90后”大學(xué)生宿舍文化建設(shè)需要壯大宿舍管理隊(duì)伍，提高宿舍管理人員的素質(zhì)，增強(qiáng)其服務(wù)意識，對服務(wù)人員進(jìn)行必要的工作培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，讓他們了解大學(xué)生的心理和思想道德品質(zhì)的形成與發(fā)展規(guī)律，掌握一些基本的思想教育方法與管理技巧，提升他們的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和管理素質(zhì)。改進(jìn)服務(wù)方法，通過座談、個別談話和問卷調(diào)查等形式征求學(xué)生對宿舍文化建設(shè)方面的看法和建議，把合理化的建議落實(shí)到實(shí)際工作中。
3.3充分發(fā)揮學(xué)生的主體性
學(xué)生是宿舍的主人，更是宿舍文化的主力軍。“90后”大學(xué)生自我意識強(qiáng)烈，具有明顯的主體性特征，對宿舍文化建設(shè)富有自己的想法和創(chuàng)意。因此，高校宿舍文化建設(shè)應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，將大學(xué)生吸納到管理隊(duì)伍中來，發(fā)揮他們的主體性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)“自我管理、自我服務(wù)”。首先，深入到學(xué)生中去，聽取“90后”大學(xué)生對宿舍文化的心聲。其次，組建學(xué)生管理委員會，鼓勵學(xué)生參與宿舍管理，制定宿舍管理?xiàng)l例、承擔(dān)宿舍管理任務(wù)、開展各種文體活動等等。第三，充分發(fā)揮舍長、班委、學(xué)生黨員和入黨積極分子的帶頭作用。
3.4充分利用網(wǎng)絡(luò)新陣地
針對網(wǎng)絡(luò)已成為“90后”大學(xué)生生活不可或缺的新形勢，宿舍文化建設(shè)要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)“90后”大學(xué)生宿舍文化建設(shè)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，搭建學(xué)校管理者和學(xué)生之間溝通的橋梁，加強(qiáng)宿舍與宿舍、宿舍成員之間、學(xué)生與宿舍管理員之間的交流。通過必要的技術(shù)和手段對網(wǎng)絡(luò)加以嚴(yán)格管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。
本文作者：曹蕓、何永健 單位：南京信息工程大學(xué)