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摘要:隨著現代科學技術的發展,各類電子閱讀形式在人們日常生活中強勢介入。在零碎的時間里用方便快捷的網絡行為不斷改變著人們的閱讀方式,以其速度之快、獲取手段之多、涉及范圍之廣被廣大讀者所接受。與此同時,數字化閱讀的內容也越來越碎片化,于是碎片化閱讀開始進入學術界的視野。這一社會現狀對傳統紙質書籍市場也產生了巨大的沖擊力,為了擴大紙質書籍的市場規模,書籍的設計就顯得至關重要。文章從設計的角度出發,對碎片化閱讀的現狀、基本特征進行分析,探究紙質書籍的設計方法,提高讀者對紙質書籍的閱讀興趣。
關鍵詞:碎片化閱讀;紙質書籍設計;感性需求
當今社會,人們習慣于運用各類移動設備進行溝通與交流,具有很強的自主選擇性。電子閱讀的不斷發展勢必會對紙質書籍市場產生巨大的影響,紙質書籍厚重、不方便攜帶、在零碎的時間內不能滿足其閱讀需求。碎片化閱讀無論是讀者的時間還是閱讀的的信息是零散的、不完整的,遠不如紙質書籍的權威與信息的完整。針對這一現象,紙質書籍的設計就變的極其重要,書籍設計者需要建立以讀者為中心的設計理念,在碎片化閱讀的趨勢下使紙質書籍市場重現新活力。
一、碎片化閱讀概述
(一)碎片化閱讀的概念碎片化閱讀是指在新時代背景下隨著科學技術、網絡媒體、數據分析的不斷發展,人們的閱讀方式也產生了巨大的變化,于是“碎片化閱讀”這一新鮮詞匯出現在大眾的視野,也成為當今網絡的熱門關鍵詞。碎片化閱讀以通訊網絡為基礎以手機等各類電子設備為手段獲取海量信息,但作為新型的移動閱讀方式,讀者獲取的信息是零碎的、有限的。
(二)碎片化閱讀的現狀伴隨著數字媒體的發展,大多數的民眾會采用零碎的時間來進行閱讀,同時帶來的卻是大眾對于電子設備傳達信息的依賴,進而容易養成浮躁的閱讀心態以及對信息傳播的權威性缺失等問題。“碎片化閱讀”相關的關鍵詞在知網上的搜索結果從2007年開始呈現線性增長的趨勢,這是因為互聯網和智能手機的不斷發展。因此,碎片化閱讀雖然以方便、快捷的方式改變著人們的閱讀習慣,并形成了一定的傳播力,但其零碎化、淺顯化、模塊化帶來的影響仍是學術界探討的重點。1.數字化的閱讀現狀從2018年中國新聞出版研究院提供的各類數字化閱讀方式接觸率可以明顯看出,數字化閱讀中手機閱讀占據比重最高,其次是互聯網。由此可見這兩種媒介是國民每天接觸最多的主體,相較于2017年有了顯著的提高。絕大多數的成年國民更加傾向于數字化閱讀方式。2.紙質書籍的閱讀現狀當前科學技術飛速發展,人們可以選擇的閱讀方式越來越多,相對于數字化閱讀,紙質書籍閱讀的讀者比例明顯下降,并且這種趨勢正在持續上升。由此可以看出,國民對于進行深度紙質圖書閱讀行為的重視程度逐漸減弱,傳統的紙質書籍閱讀形式正在遭受“滑鐵盧”式的下降趨勢,這與碎片化閱讀的不斷攀升形成了強烈的對比。
(三)碎片化閱讀的基本特征1.移動化移動化這一特征是基于載體而言的,人們可以利用手機、電腦、iPad、電子書等移動設備,隨時隨地的進行移動閱讀,也可以利用這些移動設備進行信息的存儲、傳遞,利用無線設備在零碎的時間內獲取碎片化的信息,閱讀短小的、片段化的內容。隨著互聯網時代的到來,碎片化閱讀的移動化特征也越來越顯著。2.模塊化由于閱讀時間、閱讀精力的限制,碎片化閱讀不能像傳統紙質書籍一樣那么的復雜、系統。導致其不能涵蓋所有的知識理論與體系。模塊化就顯得尤為重要了,就如微信推送,每天都是一個模塊一個模塊的,排版分布的十分簡潔明了,方便讀者在自己零碎的時間內快速的閱讀完其所需要的模塊信息。模塊化增強了讀者的個性化特征,使其可自主選擇所需要的有效信息。3.淺顯化碎片化閱讀的內容多以娛樂、新聞報道為主,以跳躍性、轉瞬即逝性為閱讀特點,閱讀內容淺顯易懂,較為輕松。網絡信息瞬息萬變,不斷的推送和更新使得讀者的注意力難以集中,進而其閱讀的信息就更加的零碎。網絡時代,人人都有話語權,這就導致了網絡信息的參差不齊,碎片化閱讀內容的淺顯化特征就更為明顯。
(四)碎片化閱讀的利弊分析碎片化閱讀在當前的學術界仍存在著很大的爭議,許多學者認為其有利也有弊。碎片化閱讀的三大優勢:1.移動設備便于攜帶、信息傳達多樣。2.存儲、整理方便快捷。3.方便即時進行信息互動分享。碎片化閱讀的弊端在于:1.信息傳達的良莠不齊。2.造成讀者的走捷徑心理,不愿去圖書館獲取紙質書籍信息。3.導致信息傳播缺乏權威性,滋生“標題黨”。4.使讀者缺乏自身思考和判斷能力,不利于知識的積累與深層次的交流。關于碎片化閱讀的利弊大部份學者還是認為不管是支持還是反對都只是片面的,但目前我們需要關注的重點在于,閱讀的內容是否可以給讀者帶來系統的、完整的、深度的閱讀體驗。
二、碎片化閱讀時代下書籍設計師的應對策略
(一)遵循讀者的感性需求設計需要遵循用戶的感興需求。美國著名的心理學家馬斯洛說到:“人類動機的發展和需要的滿足有密切的關系,需要的層次也有高低不同”。現如今,隨著科技的進步,人們的閱讀行為逐漸數字化和移動化,讀者可以快速的獲取自己想要的信息,但引發內容與讀者的共鳴是書籍設計師要考慮的首要條件。正是通過研究讀者的感性需求才能在書籍裝幀設計中更好的提升用戶的閱讀體驗。
(二)優化書籍的信息語言碎片化閱讀在諸多學者眼中并不是一個完全正面的閱讀方式,有的學者認為其閱讀內容過于零碎和淺薄。設計師在設計書籍時需要強大的審美能力和多樣的語言表達能力,需要大量的了解書籍承載的內容,真心品味書籍的精神訴求。從閱讀節奏、內容、色彩等方面進行信息語言的管理,深層次的對書籍信息進行分析、整合,力求既符合讀者碎片化的閱讀需求,又能保障其內容的合理、完整、連續。確保信息的傳遞不能毫無章法,建立清晰合理的信息框架,幫助自己理解書籍整體內容。引導讀者進行深入閱讀,讓習慣于碎片化閱讀的讀者可以更有針對性的進行檢索信息,快速的閱讀。
三、碎片化閱讀時代下紙質書籍的設計方法
(一)彰顯個性化的書籍形式當今社會,網絡中的文字、圖片等信息海量的出現在微信、微博、貼吧等平臺上,人們對于感興趣的信息進行實時互動,花費零碎的時間去關注各類消息的推送。這種碎片化的閱讀在一定程度上可以快速的傳播信息,滿足大眾的獵奇心理與個性化需求,方便了信息的傳播。但同時也會帶來不利的影響,比如信息的不準確、片面化。而紙質書籍就會完整、系統、權威的把信息呈現出來,不會發生扭曲與遺漏。如何讓社會大眾回歸于紙質書籍閱讀方式,就需要設計師使用帶有創新性的思路和設計手法,吸引大眾選擇適合自己個性的書籍,并深入接受這一信息的傳達。彰顯個性化的書籍需要設計師有更廣闊的想象空間,具有獨特的設計個性,親身體會書籍設計的整個過程,進而有效的傳達內容。個性化設計必須讓讀者的“五感”都受到獨有的刺激,從封面、字體、顏色、版式、材質等細節入手,讓內容與文化完美的融合,展現出設計師對于書籍設計的全方位解讀。使內容與形式達成高度一致,進而完成自己的原創設計,為讀者和書籍之間建立情感交流,讓紙質書籍呈現出新的生命力。朱贏椿《設計詩》中錯落有致的版式為圖書創造了新的形式,這本書的文字不再規規矩矩的排列,而是顛覆了人們的傳統認知。文本的位移、色彩的深淺、奇特的版式設計都使得讀者的閱讀變得興趣盎然,這一十分個性化的書籍設計深受大眾的喜愛。
(二)規劃開放式的書籍信息對于紙質書籍而言,信息的規劃設計具有不可或缺的重要地位。閱讀書籍時,大量的信息通過五感傳達給讀者。在碎片化閱讀的時代下,人們短時間內對于信息的快速吸收是極其重要的。基于此,書籍設計師則需要用最精煉的語言、最有趣的形式將每一章的重要信息高效的呈現出來,而不發生信息的偏差。要改變這種傳統的閱讀方式,就要跳出束縛,重新規劃新的開放式的書籍信息。首先設計師需要有強大的信息分類、歸納、重構的能力。其次,將信息以新的物質載體呈現出來,這是一項概念性的設計實驗,在進行這項工作時,設計師需要提供極具創新性的信息設計方案,運用獨有的裝訂形式,對每一章的信息進行精煉,并以開放式的閱讀形式供讀者觀看。即以不同于常規的書籍結構吸引讀者的視線,又以讀者碎片化的時間為基礎,使其閱讀的信息真實、精煉,使讀者的閱讀體驗更加高效。這不再是一種想象,而是可以通過設計師的努力實現的,在碎片化閱讀的時代下,我們要緊跟潮流,隨時創新,這樣才能使紙質書籍在公眾閱讀方式中居于前列,同時這也是書籍設計的未來。
(三)創建多維的書籍結構在碎片化閱讀的時代下,紙質書籍的設計需要跳出束縛,從最初的原始信息開始建立多維的書籍空間結構。作為設計師更應該掌握讀者的需要,深入了解書籍所傳承的文化內涵,構建清晰合理的書籍結構,為吸引讀者的眼球應當重視空間的層次感。在書籍版式設計上,空間的分層往往只有二維的范疇,大量的文字信息刺激讀者的視覺感受。因此,在進行紙質書籍設計的時候,一定要注意創建多維的書籍結構,將大量的文字信息轉換為圖片的構架,掌握空間上的虛實變化,運用留白的手法來減緩讀者的視覺刺激,讓讀者深入文本核心,加強立體的感官體驗。中國著名立體書設計師陳慶的《《3D中國經典故事立體書•大鬧天宮》深受兒童的喜愛。這一立體書傳承了中國古典名著《西游記》的精髓,運用多維立體的書籍結構為讀者呈現出一個躍然紙上的神奇世界。無論從整體的機關設計、還是形式與內容的統一,都可以看出其設計完成度非常高。在如今碎片化閱讀盛行的時代,人們的閱讀表現出了多元化的傾向,書籍設計師更應該創建多維的書籍結構,為讀者帶來全新的閱讀感受。
四、結語
書籍是溝通作者與讀者之間情感的橋梁,碎片化閱讀時代下,人們的閱讀時間與閱讀內容都趨于碎片化。隨著閱讀方式的多元化,對于紙質書籍市場的影響也越來越明顯,碎片化閱讀接收的信息都過于零散與表面,滿足不了人們對于深層次的閱讀需求。這一現象表明紙質書籍應該根據現代人的閱讀時間與方式進行革新,全面深入的分析碎片化閱讀時代下讀者的感性需求,掌握紙質書籍的設計要素與設計師應遵循的應對措施,進而滿足現在人們對于紙質書籍的閱讀需求,提高讀者的閱讀質量,為設計師提供紙質書籍的設計方法。
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作者:李科禎 單位:河南大學