茶道思想的大學生素質能力培養(yǎng)應用

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了茶道思想的大學生素質能力培養(yǎng)應用范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：黨的十八大提出加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，推動我國由人才大國邁向人才強國。高素質人才是我國人才隊伍的重要組成部分，走新型工業(yè)化道路、加快產業(yè)結構優(yōu)化升級，需要培養(yǎng)大批高素質人才。茶道思想作為我國優(yōu)秀的文化，可以用于大學生的素質能力培養(yǎng)之中。大學生學習茶道知識，有利于大學生的全面發(fā)展，學習茶道知識能夠幫助大學生了解更多的優(yōu)秀文化，拓展知識面。本文首先闡述我國茶文化教育現狀，然后重點分析茶道思想對大學生素質教育的影響，并提出可行的策略。

關鍵詞：茶道思想；素質；能力

截至2016年底，我國普通本專科在校學生數量達到26958433人。大學生作為我國的重要人才儲備，對于我國未來的經濟發(fā)展具有重要的作用。因此，國家高度重視對大學生的培養(yǎng)教育問題。對大學生進行素質教育是為了幫助大學生在掌握理論知識的同時，全面提升自己，幫助他們在畢業(yè)之后更好地融入到社會。茶文化作為優(yōu)秀傳統文化，已經被很多高校應用到教育工作當中，本文首先對我國茶文化的教育現狀進行分析。

1我國茶文化教育現狀

茶文化中蘊含著很多優(yōu)秀的精神品質，例如無私貢獻，堅韌等。學習茶文化知識不僅可以幫助學習者拓展視野，還能幫助學習者建立良好的品質。目前，茶文化的作用得到越來越多人的認可，許多高校也積極開設文化相關專業(yè)、茶道的系統課程。除此之外，茶文化還被用于對學生的教育管理工作中，目前很多高校將茶道思想用于學生的素質教育工作中，取得了一定的成績，也存在一些不足。這些不足主要體現在以下幾方面：首先，我國的茶文化教育方法缺乏創(chuàng)新，高校教師在向學生傳授茶文化知識時，多以傳統的教學方式進行，茶文化知識具有豐富的內涵，以單一的灌輸教育形式進行授課，難以激發(fā)學生的學習興趣，導致學生難以領會茶文化的精髓，因此，茶文化教育的方法需要進行創(chuàng)新；其次，高校的茶文化學科教學內容較為落后，茶文化學科的知識以茶文化歷史或者茶藝方法為主，未能與時俱進。同時，茶文化學科的授課老師以理論講述為主，導致茶文化教學課堂較為沉悶，學生的學習積極性比較低；茶文化未能充分發(fā)揮在高校學生素質教育中的作用。這主要是因為我國茶道素質教育還處于探索階段，未能形成規(guī)模，茶道思想在大學生素質教育中的應用有待進一步探索。

2茶文化在當代學生素質教育中的作用

2003年開始，大學畢業(yè)生規(guī)模增長迅猛，然而大學生就業(yè)能力與崗位要求不匹配使得其在面臨就業(yè)時遭遇尷尬。此時勞動力市場中大學生就業(yè)難與技工荒現象并存，社會上出現了“大學生熱衷回爐”、“一紙文憑不如一門手藝”、“新讀書無用論”等現象。大學生就業(yè)難的問題之所以難以解決，主要是因為很多大學生的能力與素質達不到企業(yè)的標準。茶道思想對于我國大學生的素質教育具有積極的作用，這種作用主要體現在以下幾個方面：

2.1激發(fā)大學生愛國熱情

茶對于我國居民而言，不僅是一種重要的飲品，同時還是傳統優(yōu)秀文化的載體。我國是茶道的起源國，茶道融合了我國古代人們的智慧，茶道文化與思想流傳到很多國家，在世界范圍內具有重要的影響力。隨著計算機技術的發(fā)展，大學生可以在網絡上獲取大量的信息。目前，西方文化對我國大學生的影響很大，部分大學生盲目崇拜西方文化，而忽視了我國傳統優(yōu)秀文化。茶文化作為我國優(yōu)秀的傳統文化，沒有受到大學生的重視。茶道思想也沒有得到廣泛的宣傳。在大學生素質教育中融入茶道思想，能夠幫助大學生了解優(yōu)秀的傳統文化，激發(fā)大學生的愛國情懷。

2.2提高大學生的藝術修養(yǎng)

我國古代的居民將品茗當作一種享受，品茗的過程也是自我反思提高的過程。茶是一種大眾飲品，以茶為載體的茶文化也是一種大眾文化。茶文化涉及到多方面的內容，例如飲茶禮儀，自身修養(yǎng)相關的文化等。我國的茶道精神包含了深刻的哲學思想。茶道精神能夠幫助學習者修身養(yǎng)性、開闊心懷，茶道思想的這些作用對于幫助我國大學生提升綜合素質具有積極的作用。在競爭日益激烈的社會，大學生需要保持堅韌、樂于奉獻的品質，而這也是茶道思想推崇的品質。伴隨著人民收入水平的普遍提升，少部分人已經丟失了奉獻的精神。作為我國社會主義事業(yè)的接班人，大學生應當保持樂于奉獻的精神品質。

2.3豐富大學生的知識結構

茶文化包含的內容眾多，涉及到多門學科，例如文化、宗教、哲學等。我國早期的茶文化作品《茶經》，具有十分深遠的影響力。隨著我國對外開放的深入發(fā)展，我國的茶文化也流傳到其他國家。目前，茶文化在世界范圍內具有重要的影響力，各個國家的茶文化具有自身的特色。茶文化的內涵也在不斷深入發(fā)展。隨著經濟的發(fā)展，社會對人才的要求也在轉變，復合型人才在社會中更具有競爭力。學習茶道知識能夠幫助大學生豐富知識結構，學習茶道知識還能引起大學生對實踐的重視，《茶經》也是由作者陸羽跋山涉水，實地考察撰寫而成。

2.4開拓眼界，樹立正確的價值觀

茶文化推崇勤儉奉獻的精神，還包含茶德的思想。茶德強調對心靈的洗滌。目前，大學生可以通過互聯網獲取大量的信息，這些信息中不乏低俗、違法的信息，可能會誘導大學生形成錯誤的價值觀。例如，目前的一些網紅、主播，為了吸納人氣，不惜做出一些低俗的舉動。學習茶道文化，能夠幫助大學生在浮躁的社會風氣下，保持寧靜的心，建立正確的價值觀。2.5樹立良好的校風高校是大學生學習成長的場所，也是大學生進入社會前的過渡場所。為了幫助大學生順利融入社會，高校應當樹立良好的校風，幫助大學生健康成長。茶道中包含了很多積極向上的精神品質，這些精神品質也是我國很多大學生所缺乏的。將茶道中推崇的內容引入到高校校風建設中，有利于建立良好的校風，例如茶道推崇的寧靜致遠、堅忍不拔。同時，學?？梢越M織茶道學習講座和其他茶文化活動，這樣能夠促進高校學生間建立良好的關系，減少校園暴力事件。

3高校茶道思想與素質教育融合的措施

3.1完善高校茶文化教學模式

目前，高校開展茶道教育時還存在著一些不足，為了提升高校茶道教育在素質教育中的作用，高校可以從三方面著手：首先，茶道教學要由淺至深。茶道所涉及的內容很廣，茶道內容對于初學者而言，也具有一定的難度。初學者很難深刻了解茶道思想。因此，在高校的茶道教學工作中，必須結合茶道蘊含的哲學思想，合理安排教學課程，避免為了完成教學任務，采取填鴨式灌輸的教學方法；其次，茶道教學要適當增加實踐課程。目前的茶道課程以茶文化歷史為主，局限于理論層面，實踐課程比較少。高?？梢栽鲈O茶文化相關的實踐課程，讓學生參與到采茶、制茶過程中，提升學生學習茶文化知識的動力；最后，高校教師在開展茶文化課程時，要創(chuàng)新教學方式。教學內容不能局限于課本，可以適當引入與茶有關的名人軼事等來活躍課堂氣氛。

3.2運用茶道思想提升大學生素質的措施

要想充分發(fā)揮茶道思想在大學生素質培養(yǎng)的作用，可以從兩方面進行：第一，增加茶文化選修課程。高校通過增設茶文化選修課程，能夠讓高校學生具有更多的選擇，為大學生創(chuàng)造更多的茶文化知識學習機會。增設的茶文化選修課程內容可以多元化，不用局限于茶史、茶藝方面，還可以與茶經濟、茶文化有關。在開展茶道課程教學時，可以采取多元化的教學方式，例如多媒體教學、教師茶藝表演等，這樣能夠激發(fā)學生學習茶道課程的興趣；其次，高校可以從多個渠道對茶道的重要性進行宣傳。高?？梢栽趯W校圖書館建立茶文化交流區(qū)，定期舉辦茶道講座，組織與茶道相關的競賽等。通過多樣化的活動吸引學生積極學習茶道文學，并通過相互間的交流，加深對茶道思想的感悟，并將茶道思想中的品質作為自身努力的目標；最后，茶道課程可以多個專業(yè)結合，例如《茶經》可以作為文學專業(yè)學習茶道的材料。經濟專業(yè)的學生，可以通過學習茶經濟知識，來加深對茶文化的理解。外語專業(yè)通過開辦茶名翻譯課程能夠讓外語專業(yè)的學生對茶文化有更深刻的認識。將茶文化與各個專業(yè)的課程融合，能夠幫助大學生更為深入的了解茶文化，進而領悟茶文化中的思想。

參考文獻

[1]趙宇昕.以“茶”為載體，探索農業(yè)院校大學生素質培養(yǎng)[J].科教文化，2015（7):44-45.

[2]張凌云,梁慧玲,陳文品.茶文化教學內容對大學生人文素養(yǎng)和思想道德的影響初探[J].廣東茶葉，2009（12):29-31.

[3]王曉惠.茶道在高校學生素質教育中的作用[J].福建茶葉，2016（12):233-234.

[4]廖蘇莉，張麗君.茶道思想在大學生道德修養(yǎng)培育中的應用研究[J].福建茶葉，2017（12):404.

作者:李剛 單位:重慶工商大學融智學院