山地旅游發展地方高校智力支撐作用

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了山地旅游發展地方高校智力支撐作用范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要:旅游行業的成敗在人才，而人才的培養在高校。地處西部的貴州旅游業迅猛發展，地方高校成為推動旅游行業發展的中堅力量。貴州多山，發展山地旅游是明智之舉。當前在高質量發展背景下對創新型旅游人才的需求缺口巨大，山地旅游發展離不開地方高校對創新型旅游人才的培養。為此將圍繞地方高校在山地旅游發展中的智力支撐作用展開具體的探討，以期能找準地方高校培養創新型旅游人才的方向。便于能進一步為山地旅游發展產生更大的促進作用，山地旅游發展帶動貴州經濟社會發展的漣漪效應將非常明顯，對貴州高質量發展而言是具有重大價值和意義的。

關鍵詞:地方高校;山地旅游;智力支撐;作用

2018年貴州地區生產總值增長9.1%，連續2年居全國第一，連續8年位列全國第三。2019年貴州全省地區生產總值16769.34億元，比上年增長8.3%。這喜人的成績與貴州山地旅游的發展關系緊密，“地方高校+山地旅游”發展模式的核心在于智力支撐所帶來的成效。

一、“地方高校+山地旅游”發展模式產生的背景

地方高校是培養旅游高素質人才的搖籃，近年來為推動山地旅游發展已輸送一大批具有知識技能的高素質旅游人才。這些高素質旅游人才先后奔赴山地旅游行業的各個領域，在各自的崗位發揮著應有的能力與作用。地方高校除了對在校生進行知識技能的教育，還對山地旅游從業者進行結合實際所需的針對性培訓。在旅游多元化發展趨勢下，環境實時發生著動態的變化。新時代背景下，關于山地旅游競爭力提升、新技術廣泛應用、產品開發多元化、線上線下營銷推廣、旅游人才隊伍建設等方面都對其發起了新的挑戰。為推動山地旅游高質量發展，故提出“地方高校+山地旅游”的發展模式。之所以認為該模式對山地旅游發展有效，在于地方高校在山地旅游發展中具有提供智力支撐的巨大作用。

二、地方高校為山地旅游提供智力支撐的作用分析

(一)地方高校與山地旅游的關系地方高校所開設的旅游管理專業是一門實踐性、應用性都很強的學科，所以需要與行業實際情況緊密結合。為此地方高校與山地旅游之間就有了天然的聯系，是一種“你中有我，我中有你”的互動關系。地方高校為山地旅游培養人才，而山地旅游的發展實例恰恰是地方高校教學所需的“活案例”。兩者相輔相成，共同促進著山地旅游進一步的發展。

(二)地方高校對山地旅游提供智力支撐的必要性貴州山地旅游經過這么多年的發展，取得非常好的發展效果。然而隨著環境動態的變化，也衍生出一些新的問題亟待解決。為此需要地方高校在困難面前披荊斬棘，為山地旅游提供智力支撐成為一種非常有必要的選擇。之所以地方高校對山地旅游提供智力支撐有必要，在于地方高校不僅承擔著教學、科研、社會服務以及文化傳承與創新的工作職責，更在于有著為促進地方經濟社會發展貢獻力量的使命。首先，地方高校在人才培養方面，傳授給學生的旅游知識是最新、最全面、最系統的，專業知識的牢固掌握是今后實踐得心應手的基礎。地方高校具備“傳道授業解惑”的優勢條件，而山地旅游恰好也需要利用這樣的條件去拓展發展空間。其次，地方高校在科學研究方面，對于旅游管理專業的學生，不僅要學旅游管理相關的專業知識，更重要的是積極參加實踐。在實訓中不斷提升能力，在實習中增強素質。同時也還需要參與到科學研究中，深入旅游景區才能發現實實在在存在的棘手問題。對問題解決的研究過程是理論聯系實踐的呈現，科研成果的轉化更是學習效果的體現。再次，地方高校在服務地方經濟社會發展方面，將知識技能扎根于地方經濟社會的發展，是知識外化于行、內化于心的具體表現。繼續教育、決策咨詢、科技推廣、人員培訓等方面都屬于社會服務的范疇，怎樣讓教學與科研的成果能夠人盡其才、物盡其用并很好地融入社會，是地方高校為山地旅游提供智力支撐的具體方向。第四，地方高校在文化的傳承與創新方面，山地旅游的發展離不開對當地的自然資源、人文資源的開發與保護，在生態發展背景下旅游目的地的旅游文化值得傳承與創新。中國的旅游文化博大精深，有歷史文化、非遺文化、飲食文化等等引人入勝的方面。怎樣使當地有特色的旅游文化得以傳承與延續，是地方高校為山地旅游提供智力首當其沖需要審慎對待的。只有在持續創新的進程中才能更好地激發創新活力，地方高校將促進山地旅游的高質量發展。由此可見，地方高校具備為山地旅游提供智力支撐的能力與使命。那么地方高校為山地旅游提供智力支撐究竟能起到怎樣的具體作用，則是值得進一步深入探討的。

(三)地方高校對山地旅游提供智力支撐的作用通過以上對地方高校與山地旅游關系的辨析，以及地方高校對山地旅游提供智力支撐的必要性分析，可以看到兩者之間促進作用非常明顯。為此將結合前面必要性分析的內容予以針對性的深入梳理，具體表現在:其一，地方高校提升山地旅游人才培養的效果。地方高校具有學術、人才和技術資源的優勢，教師們學歷都很高，知識的掌握也都很全面系統，所以對于旅游管理專業的學生而言，應當順應社會發展的需要，不僅掌握基礎的理論知識，更要結合旅游業發展趨勢在老師的指導下不斷對知識進行鞏固與優化。接受過專業學習的學生比起未學習的旅游從業者，工作的效率大增，游客對其滿意度也相對較高。所以地方高校作為培養旅游人才的搖籃，確實是可以提升山地旅游人才培養效果的。而且地方高校圖書館的教育資源豐富，能為促進教學質量、人才培養等方面提供有效的幫助。地方高校是山地旅游發展的基礎，對于學生的學習要注重與產教融合掛鉤。其二，地方高校促進山地旅游創新成果的形成。地方高校具備的科研優勢，在于使旅游創新成果得以順利實現。地方高校在充分調研的基礎上，對政府相關部門提出可行性強的建議和意見。通過研究而來的創新成果不僅通過論文、研究報告、書籍的形式進行智力傳播，同時也能對過去陳舊、過時的理論加以更新。這種更新對于山地旅游而言是最直接也最有效的支持，可以幫助山地旅游創新成果的形成，便于更有針對性、更有效地促進山地旅游發展。其三，地方高校便于山地旅游實際成果的轉化。地方高校的社會服務具有地域化的優勢，通過繼續教育、決策咨詢、科技推廣、人員培訓、技術服務等方式將成果進行轉化。實際成果的轉化得益于地方高校踐行的社會服務，其智力支撐將對山地旅游的發展起到更為實際、更為直接的效果。地方高校主要根植于地方，對于地方山地旅游的發展肩負著為其提供支持與服務的功能。其四，地方高校推動經濟社會取得不斷的進步。地方高校經濟拉動的作用非常大，同時也能為當地文化的傳承與保護起到巨大作用。山地旅游發展離不開對當地旅游資源的保護與傳承，所以相應的科研人員能夠為非遺文化等起到研究與保護的作用。對于最新的先進技術也可以運用于傳統文化中，幫助文化得以更好的傳承與保護。

三、促進地方高校為山地旅游提供智力支撐作用的有效性建議

第一，重視高校建設，轉變辦學理念。打破學校間的壁壘，變競爭為合作，在全域旅游發展背景下，對資源進行合理配置。加強“雙師雙能型”師資隊伍的建設，讓更新的理論知識能夠更好地為山地旅游發展服務。地方高校所傳授的理論知識，是山地旅游發展的基石。為此教學內容要不斷的更新，要將前沿觀點融會貫通于課題教學之中。任何實踐都需要在理論的指導下，才能取得更好的效果。同時理論也要符合實際，促進實際工作的更好開展。為此應當在地方高校教師的福利待遇、校園的硬件設施、進修學習等方面予以重視，辦學理念一定要圍繞市場發展所需。不能讓學生讀死書、死讀書，而應讓學生融入實踐實訓，在理論教學指導中融入與山地旅游發展相關的實際案例。促進學生學習興趣的同時，通過大家的頭腦風暴為山地旅游發展找到解決現實之困的方法。第二，積極建立校企合作平臺，增強市場競爭實力。革新傳統教學方法，注重科學研究。吸納旅游企業中具有豐富經驗的業內精英、優秀人士到地方高校擔任客座教授或行業導師，與地方高校教師一起合作搞項目、做科研，進行優勢互補、揚長避短。科學研究不是一蹴而就就能完成的事情，需要腳踏實地地進行調研。通過對新知識、新領域、新技術的研究，找到創新的源動力。山地旅游的發展不管是在產品開發，還是景區經營管理、服務理念等方面都還有值得提升的空間，地方高校對于積極響應中央政策有較好的把握。在地方高校思想的正確的指引、科學研究成果的形成背景下，相信山地旅游的發展能得到更高質量的發展。第三，對于實際成果的轉化，地方高校要積極主動地參與。加強教師隊伍的建設，在新產業、新業態、新模式背景下不斷提升創新水平。從校內、校外兩環節，搭建實踐教學平臺體系。校企合作能促進產學研合作項目的落地，促進科技創新。對于前沿的管理理論、方法都要靈活地運用到實際成果的轉化中，讓地方高校教師不僅懂知識會管理，更重要的是能將知識轉化為財富。產學研的成果就在于其價值被轉化為經濟效益和社會效益，所以地方高校在為山地旅游發展提供智力支撐的時候要注重實際成果的轉化與應用。第四，促進當地文化的傳承與保護，促進山地旅游高質量發展。貴州資源之所以如此吸引游客，就在于特色的民族文化。

如果非遺文化、民族文化都失去了，當地的山地旅游發展也就少了本該擁有的魅力。所以地方高校要肩負起對旅游文化的保護與傳承，要做好挖掘、搶救、記錄、整理、出版失傳的文物、文化典籍以及民間藝術的工作。也要有“揚棄”的態度，不斷傳承優秀的民族文化。主動積極地吸收借鑒新技術、新科技，創新性地將民族與現代進行有機的打造。善于引導山地旅游從業者具備知識產權意識，對于文化的傳播與保護要真正落實到實處。在地方高校的智力支撐之下，能否為山地旅游培養出一支數量充足、結構優化、素質優良充滿活力、與旅游業發展相適旅游人才隊伍是至關重要的。在高質量發展背景下，山地旅游的競爭更加激烈、新技術應用也更為廣泛、產品開發更是不斷多元化，線上線下營銷推廣呈現雙管齊下的趨勢，旅游人才隊伍建設也是根基，這些都是值得引起重視的方面。為推動山地旅游高質量發展，提出的“地方高校+山地旅游”的發展模式關鍵還在于地方高校為山地旅游所提供的智力支撐。因而地方高校要在教學、科研、社會服務、文化傳承創新方面采取積極的應對方式，利用好現有的優勢條件，不斷地促進山地旅游的高質量發展。旅游發展有效，在于地方高校在山地旅游發展中具有提供智力支撐的巨大作用。總而言之，地處西部的貴州推動經濟社會取得高質量發展的關鍵在于山地旅游，而山地旅游的發展離不開地方高校對其提供的智力支撐。找準地方高校培養創新型旅游人才的方向至關重要，地方高校為山地旅游提供智力支撐作用明顯。一切要以山地旅游發展的現實所需為準，積極主動地將地方高校的智力財富提供給山地旅游所需之處。為此促進地方高校綜合能力的提升是重中之重，地方高校實力強了，才能更好地為山地旅游發展提供更為有用的智力支撐。在今后的縱深研究中將圍繞地方高校對山地旅游提供智力支撐的方式方法展開研究，相信在地方高校為山地旅游發展提供智力支撐的作用下，貴州的旅游業將取得更好的發展效果。

參考文獻:

［1］邱雪超．地方高校本科旅游管理專業管理學課堂教學改革研究［J］．旅游縱覽，2017．

作者：邱雪超 單位：銅仁學院經濟管理學院