BIM技術在中職建筑專業教學的應用

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摘要：隨著社會的不斷發展，人們對建筑工程質量提出了更高的要求，建筑行業受到了越來越多人的關注。現階段，bim技術在建筑領域中的應用較為廣泛，對建筑專業課程的順利開展也具有重要作用。因此，在中職建筑專業教學過程中，教師要加強BIM技術的應用，利用BIM技術幫助學生全面掌握專業課程知識，加深學生對建筑工程內容與操作流程的理解，為學生日后從事建筑行業打好基礎。本文對BIM技術在中職建筑專業教學中的具體應用進行探究，以期為中職建筑專業相關教學實踐提供參考。

關鍵詞：建筑行業；BIM技術；中職建筑專業；課程教學

中職建筑專業包含多項集實踐與理論于一體的課程，但中職院校受自身資源的影響，無法給學生提供更多的實踐機會，這不僅會使得中職學生畢業后難以勝任本職工作，還會在一定程度上阻礙建筑行業的長遠發展。而將BIM技術合理應用在建筑專業教學過程中，既可以解決實踐機會不足的問題，又可以充分激發學生的學習興趣，提高教學質量與效率。

1BIM技術的相關概述

BIM技術是在CAD技術的基礎上進行延伸與拓展的，BIM技術可以對各種各樣的建筑信息進行統一規劃與整合，從而形成標準化模型。BIM技術不僅能夠根據建筑企業提供的有效數據分析工程的建筑質量與建筑進度，還可以根據具體數據對工程項目進行可視化模型構建。另外，工作人員可以利用BIM技術來實現對建筑風險的精準防范。此外，應用BIM技術，能實現對設備資源、物力、人力以及工期的正確調度，有利于提高工作效率與質量。[1]

2BIM技術在中職建筑專業教學中的重要作用

教師在中職建筑專業教學過程中，往往會應用高效且先進的教學手段與技術進行授課，其中就包括BIM技術。BIM技術的應用能夠有效提高中職建筑專業教學效率，改變傳統教學模式，解決實踐難題，激發學生的學習興趣，幫助學生建立個性化思維模式，有助于學生的全面發展。因此，BIM技術受到了中職院校教師的廣泛關注。[2]下面，筆者將對BIM技術在中職建筑專業教學中的作用進行詳細分析。

2.1加深學生對建筑專業知識的理解

在傳統教學模式下，中職院校的建筑專業學生接受的是“滿堂灌”式的教育，教師在課堂上一味地進行理論輸出，導致學生對建筑專業知識理解得不夠透徹，無法全身心地投入學習中。而BIM技術的應用，能夠將建筑形態以三維立體形式展現出來，學生面對直觀、立體的建筑模型，能夠加深對專業知識的理解，提高學習興趣。[3]

2.2轉變傳統教學模式

如上文所述，中職建筑專業教師習慣于單向傳授理論知識，在教學過程中處于絕對的主體地位。學生在課堂中也只是一味地聽，沒有與教師之間進行有效互動。課堂毫無生氣，教學質量與教學效率較低。在課堂教學過程中合理應用BIM技術，能有效改變教學模式，有利于將傳統的單一傳授知識形式轉變為互動學習模式。在學生對BIM建筑模型進行研究、思考和討論時，課堂主體由老師轉變為學生。這樣不僅能活躍課堂氛圍，激發學生學習興趣，還能有效提高中職院校建筑專業的教學質量與教學效率。[4]

2.3解決實踐難題

建筑專業的學生除了要掌握大量的理論知識，還要具備優秀的實踐能力。但中職院校受教學規模以及教學資源的限制，能給學生提供的實踐機會較少。在這種情況下，學生的實踐能力無法得到提高。BIM技術在中職建筑專業教學中的應用，能夠彌補這一不足。教師利用BIM技術構建三維立體模型，讓學生不進入工程現場也能充分了解建筑內部的構造。同時，教師還可以利用BIM技術模擬建筑施工過程，將具體施工工序直觀地展現在學生面前，加深學生的理解與記憶。[5]

3提高BIM技術在中職建筑專業教學中應用效果的具體措施

高職院校可以從課程體系、校企合作以及師資培養三個層面提高BIM技術在中職建筑專業教學中的應用效果。

3.1課程體系

3.1.1增設BIM技術基礎課程學校可以為中職院校建筑專業一年級學生定制BIM技術基礎課程，例如《BIM概論》等，以夯實他們的基礎知識，使其認識到建筑行業對BIM技術高端人才的需求。同時，教師在基礎課程的教學過程中，也可適當使用Revit等建模軟件建立BIM模型。Revit建模軟件是建立BIM模型時常用的一款軟件，它具有較強的共享功能、關聯功能以及參數化組織功能，能夠清晰地顯示出建筑物部件的體積與尺寸，有利于為后期預算做好充足準備。另外，Revit建模軟件還具有碰撞分析功能與協同功能，可以實現聯動效應。此外，當施工人員利用Revit建模軟件對建筑物某處進行糾正時，有關參數都會發生相應的變化。因此，教師要在課堂中使用建模軟件，讓學生了解建模的過程以及BIM技術的強大功能，增強學生對建筑建設過程的了解。[6]3.1.2將BIM技術融入課程中隨著中職教育改革的不斷推進，部分中職院校已經將BIM技術融入課程中。現階段，BIM技術融入的課程分為兩大類別，一種是構造與工程識圖類課程，另一種是項目管理與施工類課程。筆者對這兩類課程進行了分析。首先是構造與工程識圖類課程。教師將BIM技術融入這類課程中，既可以很好引導學生學習Revit建模軟件的操作要點，還可以幫助學生學會建立立體三維模型，使其掌握建模能力，例如構建剖面圖和三視圖的能力等。對于部分想象力不強的學生而言，將二維圖形轉變為立體的三維模型是極其困難的。因此，教師要利用BIM技術拓展學生的思維，增強他們的識圖能力與繪圖能力。其次是項目管理與施工類課程。此類課程的主要內容是建筑工程項目管理與施工技術。教師要將BIM技術融入項目管理與施工類課程中，開展可視化仿真教學，從而使學生身臨其境，增強他們對建筑施工過程的直觀感受，加深他們對建筑工程的理解和認識。另外，教師還要在項目管理與施工類課程中應用BIM技術，對所模擬的建筑施工進度進行實時操控，從根本上加深學生對建筑管理與施工的理解與認知。總之，將BIM技術植入課程中，可以增強學生的學習能力，有利于促進學生的全面發展。[7]3.1.3設置BIM綜合實訓課當中職建筑專業學生對BIM技術基礎知識有了全面認識后，院校可根據自身發展狀況設置BIM綜合實訓課，為他們提供更多的實踐機會。比如，教師要在教學前查閱相關建筑資料，選擇一個合適具體的案例，給學生布置任務，讓學生根據案例進行模型構建，引導學生進行自主設計。這種實訓教學既可以讓學生熟練掌握BIM技術，還可以提高學生對建筑工作的適應能力，為他們未來的實踐工作打下基礎。

3.2校企合作

中職院校在為國家、社會培養建筑專業人才時，需要確保培養目標、培養方向與建筑企業的需求相一致。因此，中職學校要與建筑企業達成共識，相互配合、相互合作。校企合作主要體現在三個方面。第一個方面，中職院校可以與BIM咨詢企業進行有效溝通與合作，遵循相輔相成的原則，安排學生進入企業內部進行技能學習。同時，BIM咨詢企業需要為中職院校的學生提供實習機會，合理安排學生參與實習工作，并為其設置恰當的工作崗位，以增強他們的實踐能力。第二個方面，中職院校要加強與建筑行業專家的聯系，定期邀請一些建筑行業專家來校開展專題講座，通過講座的形式開闊學生的視野，增強他們對建筑行業的了解。第三方面，中職院校要與建筑企業共同開發教學資源，共同構建完善的BIM技術人才培訓體系，并制訂出合理的教學方案，促進學生的個性發展與綜合發展。[8]

3.3師資培養

BIM技術在中職院校建筑專業課堂教學中的應用效果與教師的教學能力和BIM技術應用能力密切相關。中職院校建筑專業教師不僅要全面把握整個建筑專業課程內容，更要熟練掌握BIM技術的使用方法，并在實際教學過程中將BIM技術完美融入課程教學中。因此，中職院校要加強對建筑專業教師的培養，全面提高教師的教學能力和BIM技術應用能力。首先，中職院校要組織教師參與BIM技術培訓活動，例如，教育機構或者教育平臺發起的BIM技術培訓課等。這些課程具有一定的針對性與目的性，可以在較短時間內提高教師的BIM技術應用能力。另外，培訓活動具有一定的競爭性，往往會向獲得BIM技術競賽名次的教師頒發證書以及發放獎金，這樣就能夠激發教師的學習熱情。其次，中職院校可邀請一些知名的BIM技術專家到校開展講座，給校內教師創造與業內專家交流的機會，拓寬教師的知識面。最后，中職院校要積極鼓勵中職建筑專業教師參與一些BIM技術研究活動，并且完善教師考評制度，把研究活動的參與程度作為重要考評指標，讓教師在技術研究中提高自身的BIM技術應用水平，更好地為教學服務。[9]

4結語

綜上所述，BIM技術在中職建筑專業教學中發揮著重要作用，能夠提高學生的學習積極性與主動性，轉變傳統教學方式，加深學生對建筑知識的理解與記憶，增加中職建筑專業實踐機會。因此，中職建筑專業要提高對BIM技術的重視程度，從課程體系、校企合作以及師資培養三個層面出發，探索提高BIM技術在課堂教學中的應用效果的路徑，以提高學生的專業水平和工程實踐能力，為建筑行業的發展輸送更多人才。

參考文獻：

[1]宋曉峰.BIM技術在中職建筑施工教學課程中的應用探討[J].求學,2020(36).

[2]楊志.BIM技術在中職院校建筑工程技術專業課程改革中的研究[J].農家參謀,2020(01).

[3]秦少偉.BIM技術在中職學校《建筑結構》課程中的應用研究——以江蘇省海門中等專業學校工程造價專業為例[J].知識經濟,2020(19).

[4]周李靜.“十三五”規劃海綿城市——中等職業學校建筑專業轉型與發展的新生長點[J].才智,2016(7).

[5]孫煜.BIM三維動畫演示技術在高職高專建筑專業課堂教學中的應用[J].課程教育研究,2013(32).

[6]彭聰,王璐,成湘文.現代學徒制背景下建筑裝飾專業BIM技術課程的教學改革探討[J].住宅與房地產,2020(06).

[7]沈長進.BIM技術在中職建筑樓宇智能化專業教學中的應用[J].無線互聯科技,2020,17(18).

[8]李晶晶.BIM技術在中職建筑工程施工專業中的應用探索[J].現代物業(中旬刊),2020(5).

[9]吳春龍.BIM技術在中職學校建筑工程施工專業課程中的應用研究[J].延邊教育學院學報,2020,34(6).

作者：王益鋒