藝術院校教學管理體制運行研究
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雖然我國的藝術院校在教學管理體制方面已經取得了一定的發展成績，但是，經過以上的分析，其中仍存在較多的問題，面對以上的問題，筆者認為，相應的解決措施主要可以根據以下的幾個方面進行考慮。
第一，藝術院校的教學管理體制的最終目的是促進學生的全面發展和學校發展水平的不斷提升，學生的全面發展除了應該具有較高的專業水平以外，還應該具有較高的文化素養，因此，藝術院校在制定相關的教學管理體制時，應該充分地結合學生的實際需求，既要發揮學生的特長，也要提高學生的文化素養。藝術院校的教學管理體制的高效運行離不開相關教師和學生的支持，因此，教學管理體制的制定應該結合教師和學生的意見，體現人性化的特點。
第二，藝術院校由于其自身的特殊性，因此，藝術院校的教學管理體制的運行應該具有靈活性，但是，靈活性不是隨意性，它應該是在一定的制度制約下及一定的時間范圍內，具有一定的靈活性，即制度化與靈活性的結合。藝術院校的組織結構也具有一定的特殊性，因此，在管理體制運行的過程中，應該成分考慮其特殊性，結合普通高校教學管理的共性特征，以及學院自身教學的師資力量和教學設施，制定符合院校自身的教學管理體制，促進教學管理體制的高效運行。
第三，我國的藝術院校的教學管理體制的運行應該不斷地吸取國外成功的管理體制的運行模式，取人之長，補己之短。我國的藝術院校受傳統的教學管理體制的影響，在運行的過程中缺乏靈活性和特色，藝術的一個重要特點就是開放，因此，吸取國外藝術學院的教學管理經驗對于促進我國藝術院校教學管理體制的高效運行具有非常特殊的意義
二、結語
我國的藝術院校的教學體制的運行模式不同于普通高校的教學管理體制運行的模式，藝術院校的教學管理體制有其自身的獨特性，但是，在運行的過程中又必須結合教學管理體制共同的規律。我國藝術院校教學管理體制的運行仍存在一定的問題，仍需要相關部門和藝術院校采取積極措施，不斷解決問題，促進藝術院校整體發展水平的不斷提升。
作者：段旭 單位：沈陽音樂學院藝術學院