教育科研促教育科學化

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教育科研就是在現代教育思想的指導下,遵循教育規律,解決現行教育中存在的阻礙教育改革與發展的問題,捕捉教育熱點、難點、重點問題,創造教育科研名優品牌的過程。教育科研是一項群眾性的工作,只有廣大教師的積極參與,才能在研究過程中產生新觀念、形成新思想、探索新途徑、開拓教育改革發展的新局面。“十五”期間,我區教育科研工作立足教育發展前沿,注重解決實際問題,在為教育決策服務、為基層教育教學服務,發揮了積極的作用。

全區廣大教育工作者教育觀念不斷更新,進一步認識到教育科研在推進教育改革、實施素質教育、提升教育工作者素質水平、提高教育教學質量等方面具有不可替代的作用,開展教育科研的自覺性和積極性空前高漲。

目前,國家級、省級、市級、校級立項課題和自發的教改研究如雨后春筍,在全區各地迅速展開,充分顯示了全區教育科研工作良好的發展勢頭。我區的教育科研與教育快速發展的形勢相比,在觀念、體制、方法、技術、管理和學術環境等方面,在對教育理論發展的貢獻和教育實踐的指導方面,還存在一定的差距。

首先是這些年教育的發展速度快,各種新形勢、新思想、新模式層出不窮。表現在學校教育從培養少數人的子弟變成全民教育;從階段性教育變成終身教育;教育的大眾化使介入教育的人越來越多,人民生活水平的提高,使他們對教育的要求越來越高,參與越來越積極,批評越來越尖銳。這些新情況、新問題構成了對教育研究的新壓力。

特別是在社會主義市場經濟條件下的教育發展,沒有現成的經驗可循,教育科研和理論只有在實踐探索的基礎上解放思想、大膽創新,才有可能把握教育改革和發展的規律。教育創新首先是理論創新“,十一五”期間,我區的教育科研將主動置身于全區經濟社會發展的大背景下,堅持理論與實踐相結合、提高與普及相結合的原則,對豐富的教育實踐進行理論概括,把深入研究當前教育發展的重大現實問題作為教育科研的主攻方向,在教育改革和發展的實踐中獲取教育科研的源泉和動力。牢固樹立教育科研為重大教育決策服務的意識,對一些在我區教育改革和發展中具有戰略性、全局性、前瞻性的重大問題和當前我區教育發展中迫切需要解決的現實問題,做長遠的、全面的、深層次科學研究,提出新思路、新辦法,為自治區各級教育行政部門的科學決策提供依據,當好參謀。與此同時,教育科研要堅持為教育實踐服務。

如在民族地區如何構建終身教育體系,建立學習型社會,如何在新的起點上進一步發展民族教育、職業教育,如何破解移民教育、女童教育的難題等,都需要教育科研工作者進行深入細致的研究。教育科研還要為樹立正確的教育觀、人才觀和教育觀念的更新做出更大貢獻。