技工院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)論文

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一、優(yōu)化計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)必須實(shí)現(xiàn)優(yōu)化，這是技工院校教育發(fā)展的內(nèi)在要求，也是社會(huì)就業(yè)形式的客觀(guān)要求。然而，針對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，不單單針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，還要針對(duì)學(xué)生就業(yè)后的職業(yè)道德問(wèn)題進(jìn)行涉獵，否則，培養(yǎng)全面人才的目標(biāo)便會(huì)越來(lái)越模糊。教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化也會(huì)觸及到職業(yè)道德意識(shí)的課堂灌輸，可見(jiàn)，優(yōu)化計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)為提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)提供了土壤。

二、優(yōu)化計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的策略

1、重視優(yōu)化計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的必要性，彰顯專(zhuān)業(yè)發(fā)展價(jià)值

將計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展放在一個(gè)合理的高度，并對(duì)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)行實(shí)際拓展，才能將教學(xué)優(yōu)化活動(dòng)進(jìn)行到底。當(dāng)然，這需要技工院校的領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)有效的學(xué)習(xí)增長(zhǎng)自身的管理知識(shí)，使其從戰(zhàn)略高度把握計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)優(yōu)化問(wèn)題。與此同時(shí)，技工院校的領(lǐng)導(dǎo)還要對(duì)當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)做以全面深入的分析，從而使學(xué)生明確專(zhuān)業(yè)教學(xué)優(yōu)化與未來(lái)就業(yè)的內(nèi)在關(guān)系。計(jì)算機(jī)優(yōu)化的進(jìn)程才能穩(wěn)步推進(jìn)，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的價(jià)值才能真正得以體現(xiàn)，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，為學(xué)生搭就實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

通過(guò)實(shí)際行動(dòng)才是優(yōu)化計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的有效渠道，實(shí)際行動(dòng)不僅包含技工院校的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，還應(yīng)當(dāng)包含學(xué)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)。因此，技工院校學(xué)生的實(shí)習(xí)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起高度重視，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)問(wèn)題有一個(gè)提前的把握和預(yù)測(cè)。這就要求技工院校要與企業(yè)保持良好的溝通，構(gòu)建并鞏固合作關(guān)系，為學(xué)生的實(shí)習(xí)搭建良好的平臺(tái)。如此，企業(yè)才能更加透徹的了解當(dāng)代學(xué)生的自身能力，體會(huì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)優(yōu)化的優(yōu)勢(shì)，也讓學(xué)生充分感受企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的各種需求。了解的越充分，合作平臺(tái)則會(huì)越來(lái)越多，學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)具備了充分的保障，企業(yè)選擇優(yōu)秀人才才可能性越來(lái)越大，最終，企業(yè)與技工院校實(shí)現(xiàn)了雙方的互動(dòng)，對(duì)彼此有一個(gè)較為到位的了解，實(shí)現(xiàn)技工院校與企業(yè)的雙贏。

3、注重職業(yè)生涯規(guī)劃教育，確保進(jìn)行優(yōu)化進(jìn)程

技工院校針對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，是促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的要求，也是實(shí)現(xiàn)技工自身發(fā)展教育目標(biāo)的必然選擇。因此，技工院校要牢固樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，在學(xué)生入學(xué)時(shí)就及時(shí)構(gòu)建職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系，使職業(yè)規(guī)劃在起點(diǎn)上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，并針對(duì)外界的情況對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，使教學(xué)內(nèi)容更加實(shí)用，使教學(xué)效果更加牢固，使教學(xué)目標(biāo)及時(shí)實(shí)現(xiàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

優(yōu)化計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)是技工院校必須落實(shí)的問(wèn)題。我們必須高度重視這個(gè)問(wèn)題，并積極用行動(dòng)踐行這個(gè)目標(biāo)，通過(guò)有效的策略來(lái)幫助教學(xué)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化，使學(xué)生的學(xué)識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，使學(xué)生的能力充分發(fā)揮，真正與社會(huì)實(shí)現(xiàn)融洽的結(jié)合，以此來(lái)推動(dòng)社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展。

作者：孫予波 單位：焦作市技師學(xué)院信息工程系