經濟師科學精神理念研究
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科學精神是一個內涵十分豐富、外延寬泛的范疇,不同的學者根據不同的理解,從不同的角度予以不同的界定。有的從歷史角度,在主體論、認識論、科學觀三個層次對科學精神進行界定;有的主張從科學、科學家與科學精神的關系角度理解科學精神;有的主張從反科學思潮這一現實角度出發來理解科學精神;有的主張從文化角度理解科學精神。不論哪一種解釋,他們都是從某一角度、觀點出發來理解科學精神。而同志關于科學精神的重要論述,則是站在世紀之交的歷史制高點上,從國家和民族的前途和命運,從社會主義事業的興旺發達這個根本出發點提出來的。同志明確提出:“科學精神的內涵很豐富,最基本的要求是求真務實,開拓創新。”②并且第一次闡述科學精神的內涵的“四個就要”,即“弘揚科學精神,就要堅持解放思想、實事求是,勇于面對科技發展和各項工作中的新情況、新問題,通過研究和反復實踐,不斷創新,不斷前進;就要熱愛科學、崇尚真理,依據科學原理和科學方法進行決策,按照科學規律辦事;就要勤于學習、善于思考,努力用科學理論、科學知識以及人類創造的一切優秀文明成果武裝自己;就要甘于奉獻、攀登高峰,為祖國為人民貢獻一切智慧和力量,敢于戰勝前進道路上的任何困難和艱險,始終勇往直前。”③
同志第一次把黨的思想路線的精髓——解放思想、實事求是——納入到科學精神中去,并賦予了科學精神以新的內涵。他把解放思想、實事求是作為科學精神的第一要義,作為科學精神的靈魂統帥著其他三個方面。也只有解放思想、實事求是,才能探索求知,才能崇尚真理,才能開拓創新。這些觀點,既繼承了前人,又賦予了新意,這是同志的一個創造,也是我黨對科學精神涵義的一個嶄新的創造性發展。這是迄今為止我們黨對科學精神涵義的最全面、最深刻的概括和總結。“求真務實,開拓創新”是科學精神的基本內涵。求真務實就是要有探索追求真理的理性精神,一切從實際出發,多做實事,少說空話,按照科學規律辦事。同志不僅要求我們求真務實,還要開拓創新。求真務實是一種科學態度,能不能做到求真務實,還必須開拓創新。開拓創新是一種高昂奮進、永往直前的精神狀態,“是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力,也是一個政黨永葆生機的源泉。”④首先是要高舉鄧小平理論旗幟不動搖,不論遇到什么情況,都要始終不渝地高舉偉大旗幟。
只有用鄧小平理論武裝頭腦,才能做到求真務實,才能發現真理,捍衛真理,發展真理。其次,開拓創新就是要堅定不移地貫徹執行黨的路線方針政策。不論出現什么情況,發生什么事情,我們必須始終以經濟建設為中心,永遠把解放和發展生產力放在首位,在堅持四項基本原則的前提下不斷改革開放。再次,開拓創新就是要“理論創新、體制創新、科技創新和其他創新。”⑤不斷根據實踐的要求進行創新。第四,開拓創新就是要有永不自滿,永不停留,不斷開拓,不斷前進的精神風貌。最后,開拓創新就是要有不怕困難,正視困難,戰勝困難的精神狀態。總之,求真務實與開拓創新是科學精神中不可分割的兩個方面。一方面,只有求真務實,才能達到開拓創新。因為任何一項工作的開拓創新,首要條件是求真務實,不求真務實,開拓創新就是一句空話;另一方面,只有開拓創新,才是真正的求真務實。因為任何一項工作都是不能孤立存在的,開拓創新就是以求真務實為根本目的,不開拓創新,求真務實就必然是無的放矢。所以,求真務實與開拓創新是科學精神的兩個不可分割的方面,其本質是完全一致的。正是從這個意義上講,同志才把求真務實與開拓創新作為科學精神的基本內涵。
二、全面理解科學精神
第一,從“科學精神要以馬克思主義的科學原理為指導”這個根本上加以理解和把握。科學精神屬于社會意識形態的范疇,是上層建筑的組成部分。馬克思主義認為,上層建筑是社會經濟基礎的反映,為經濟基礎服務。所以,科學精神的弘揚必須為推動現代化建設的發展,為經濟建設這個中心服務。為了實現這個目標,科學精神就必須堅持以馬列主義、思想和鄧小平理論為指導。“堅持馬克思主義的科學原理和科學精神、創新精神,善于根據客觀情況的變化,及時察覺和研究前進中的新情況新問題,不斷從人民群眾在實踐中創造的新鮮經驗中吸取營養,不斷改進和完善我們的工作。”⑥只有馬克思主義才能為我們提供科學的世界觀和方法論,馬克思主義是無產階級解放全人類的思想武器。思想是中國人民在新民主主義革命斗爭的長期實踐中發展起來的中國式的馬克思主義,她是馬克思主義與中國革命實踐相結合的產物。鄧小平理論則是中國在社會主義建設時期的當代馬克思主義。“馬克思、恩格斯、列寧和同志、鄧小平同志,他們都善于根據實際情況的發展變化提出新的思想和理論,為我們樹立了堅持科學精神、創新精神的光輝典范。⑦總之,只要高舉馬克思主義、思想和鄧小平理論的偉大旗幟,科學精神就一定會得到弘揚,我們社會主義事業就會不斷走向勝利。
第二,從弘揚科學精神是全黨和全社會的任務的高度上加以理解和把握。有的同志認為,科學精神是科學家的事,主要是靠科研部門,我們是具體工作部門,是從事具體工作的,是從事一些非科學研究工作的單位,似乎講科學精神離我們有些遠。這些認識是不對的。黨和全社會是由各級組織組成的,科學精神不僅體現在科學家身上,還體現在千千萬萬勞動者身上,弘揚科學精神,決不是哪一級領導,哪一個部門,哪一些人的事情,而是全黨、全社會、廣大科技工作者和各級領導干部的神圣使命,更是每一個勞動者的神圣使命,全社會都來“弘揚科學精神,努力形成在全社會學習科學、相信科學、依靠科學的良好氣氛。”⑧“科學界要大力弘揚科學精神,各條戰線、各個部門都要大力弘揚科學精神。”⑨
第三,從弘揚科學精神是新時期全黨全社會的一項根本性、基礎性的任務的高度上加以理解和把握。同志提出的科學精神的要求,不是權宜之計,而是我們全黨、全社會的一項十分重要而現實的根本性、基礎性的任務。指出“弘揚科學精神更帶根本性和基礎性。”10“根本性和基礎性”說明科學精神的弘揚是一個長期的、經常性的過程,決不是一朝一夕的事,決不是可有可無,而是全黨全社會長期奮斗的長抓不懈的任務。這就要求我們不僅要在當前搞好全黨全社會的科學知識的普及與教育,而且要將科學精神的弘揚作為“根本性”、“基礎性”的課題,經常講,長期抓。不僅我們這一代講、抓,同志要求我們“尤其是加強對廣大青少年的科學教育,使他們從小就養成科學觀念,逐步培養起科學精神”11,使科學精神代代弘揚下去。
三、弘揚科學精神的現實要求
在“科學是第一生產力”、科教興國戰略已經深入億萬人民內心世界的情況下,同志提出要大力弘揚科學精神,是具有重要的現實意義的。那么,在新的形勢下,弘揚科學精神應具備哪些條件呢?
第一,要求我們每個人,每個領導干部特別是高級領導干部必須有敢字當頭,開拓創新的精神狀態。科學精神對我們的第一位的要求是敢字當頭,要敢于說前人沒有說過的話,敢于做前人沒有做過的事,敢于走前人沒有走過的路,敢于指出前人的錯誤。如果大家都躲在前人的蔭庇之下,靠背本本穩穩當當過日子,那還談什么開拓創新?為此,同志明確指出:“在前進的道路上,決不能墨守陳規,裹足不前。”12“二十多年來,我們黨領導人民進行改革開放和現代化建設取得的偉大成就,都是與我們不斷進行的理論創新、體制創新、科技創新等分不開的。”13
第二,要求我們每個人,每個領導干部特別是高級領導干部必須勤于學習科學知識。科學精神的弘揚不僅要有“膽”,更要有“識”。同志指出:“學習是多方面的,其中對科學知識的學習就是十分重要的方面。馬克思、恩格斯、列寧和同志、鄧小平同志,都十分注重了解和學習科學知識,并善于運用科學技術的新突破來發展和完善理論。1883年,馬克思逝世的時候,恩格斯曾經寫道:沒有一個人能像馬克思那樣,對任何領域的每個科學,不管它是否已經實際應用,都感到真正的喜悅。但是,他把科學首先看成是歷史的有力的杠桿,看成是最高意義上的革命力量。而且他正是把科學當做這種力量來加以利用,在他看來,他所掌握的淵博的知識,特別是有關歷史的一切領域的知識,用處就在這里。”14這也正是馬克思成為我們堅持科學精神的光輝典范的根本原因。
第三,要求我們每個人,每個領導干部特別是高級領導干部必須帶頭在工作中運用科學方法。弘揚科學精神,不但要有膽有識,還要有方法。這些科學的方法是從哪里來的呢?同志指出:“在處理一些涉及科學和工程技術方面的重大問題時,要聽取科學家和工程師們的意見和建議,作為決策的依據和參考。”15面聽取科學家和工程師們的意見和建議本身就是一種科學方法。第三代中央領導集體多次聽取有關專家學者的專業知識講座,給我們樹立了良好的榜樣。而葛洲壩工程、南水北調工程、西氣東輸工程等無一不是聽取科學家和工程師們的意見而決定下來的。
