高職計算機教學改革重點分析

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摘要:信息技術迅速進步使得我國很多行業都發生了巨大變革，對于各類職業教育而言也有著非常直接而緊密的影響。信息技術迅速進步和應用不僅對業務進步和實際的應用有幫助，也提出了新挑戰和新要求，所以對于高職教育而言，必須要結合這些變革做出合理安排調整，提升整體學習效率質量，促進整體業務進步和發展，為學生個人未來發展以及社會人才體系、科技人才模式建構都有積極作用。筆者試圖對此展開研究，為整體研究推進打下基礎。

關鍵詞:高職計算機教學;改革;實施路徑研究

隨著社會迅速進步和發展，各類新技術應用和推廣變得越來越迅速，所以引入這些技術提生整體業務的效率和質量很有必要。以筆者所在的教育業為例，很多老師以及管理者都在思考如何引入新技術提升水平。信息技術是諸多新技術中最重要的技術，也是推廣度最高技術，所以很多高職教育都開設與之相關計算機專業，雖然如此但整體實效性還是難以滿足需求，還有很多問題需要解決。筆者試圖結合這些內容談如何提升整體的計算機專業教學的效率、進而為整體人才體系培養模式構建打下堅實的理論基礎。

1當前高職院校在計算機專業改革中的重點概述

結合筆者實際研究和日常業務積累來看，我國目前高職教育者在計算機專業改革之中，最突出的問題莫過于以下幾個具體的方面。首先是整體教學模式革新速度不是非常的迅速，以至于存在著相對滯后的情況。很多老師確實都注意到了需要改革的問題以及實際的制約，但在實際研究中卻存在因為實際業務而拖延的問題，比如與年度的教學改革安排相互沖突、或者整體模式相對老舊、意識以及觀念難以匹配實際做法等。除此之外，信息技術作為新領域，整體發展速度非常的快，新技術是日新月異出現的，所以想要結合最新技術來做改革，也是需要滿足高效性實際需求，這都是實際需要解決的核心改革問題所在。其次計算機專業改革需要大量硬件配合，這和其他專業改革不太相同。在這一點上資金問題或者是投資問題，都會對整體業務推進帶來實際制約。以筆者所在地區的高職院校為例，因為整體政府及財政部門投資不足，所以很多院校在開設計算機專業教學業務之時，整體設施相對較為老舊，沒有辦法很多實際需求;部分高職院校和企業合作才獲得了資助、進而在更新設施上有了一定的自主權。除此之外，高職教育的計算機專業也需要大量系統軟件尤其是編程和設計軟件，除了開源組建以外，很多都是要收費的，這也是實際改革所遇到的問題。再次作為改革主體之一的老師，有時難以滿足實際需求，這也是高職計算機專業在實際改革中遇到的重要問題。對于信息技術教學而言，老師需要帶著學生入門和提高才可以的，只有在這類的前提下才能保證實際質量以及效率能夠滿足需要。因此如何提升老師的素質，尤其是專業素質也是要解決的問題。對于部分思維老舊的教師而言，也會對改革帶來阻力、這也是需要注意問題所在。

2推動高職院校的計算機專業改革效率提升辦法概述

結合上述問題和筆者實際研究來看，推動高職院校的計算機專業改革效率主要可以結合以下幾個具體領域來入手解決。首先是要觀念上做出革新，以就業作為計算機專業改革依據，努力提升學生個人素質能力，為其接下來發展打下堅實的基礎。對于高職院校實際教學而言，想要做好改革和相關問題完善，就需要以學生個人發展作為實際導向，努力培養應用的人才、以此為核心有效提升整體改革的效率和質量。以筆者所在地區高職院校改革為例，首先要做的就是認識到實際改革的重要性，在此基礎上認同培養復合人才的價值，將其納入到實際重點學科改革設計之中，在實際教學期間努力提升學生個人的就業率，提升學生個人的實踐能力，對整體模式做創新。其次要讓學生掌握好理論知識，這是非常重要的做法。部分老師認為對于信息技術學習而言，最重要的就是要提升學生個人操作能力，很多理論知識沒有實際作用。這是非常錯誤的看法，對于計算機學習而言操作確實非常重要，但都是在理論學習基礎上，掌握相關核心知識技術基礎之上才可以逐步操作和逐步深入學習的。因此學習理論的基礎，是日常學習中非常重要的事情，要在改革中賦予足夠的重視度。其次也要努力去構建好的學習環境。這里所提到的學習環境，不僅包括需要購置的硬件，也包括實際軟件操作環境和整體學習氛圍。在硬件環境配置上高職院校應當努力多引入地區政府在教育業務上的投入和企業投資支持，在此基礎上多購置有利于提升整體質量的設施，比如各類多媒體設施、計算機硬件輔助設施等，這對于教育改革而言是非常有幫助的做法。其次要做需要調研結合教學的目標設計多購置有用的各類軟件以及文檔。比如在設計專業學習中就可以購置Adobe套裝來提升整體學習效率，這也是改革最為重要的入手點途徑所在。除此之外對于教學氛圍的提升，也是改革需要重視的內容點所在。在實際教學過程中不禁要讓學生掌握非常好的理論知識，提升整體硬件實力，還要做好實踐的各項活動設計和企業做合作，為學生實際操作提供好機會，也為他們個人未來就業打下比較堅實基礎。再次要努力提高整體師資隊伍的實力，高職學校老師需要努力立足于教學實際改革需求，努力提升自我實力素質，對自我所持有各類理念也及時更新，在高職學校幫助下融入到師資隊伍實際建設和發展中來。高職學校方面應多做培訓，以此途徑來提升老師們的專業素質，進而為教育業務開展打下比較好的專業基礎。需要注意到的是，在實際業務中不僅重視理論、也要重視實踐能力提升，只有這樣才可以使得老師們重視起實踐能力培訓，為整體業務推進和實際效率提升帶來重要的幫助。

3結語

隨著社會推進和發展，對于技能人才需求逐年攀升，不僅數量需求越來越高質量也有新需求。特別是在新社會發展下，各類業務人士對于計算機專業需要提升，因此高職院校需要結合實際需求來對整體教育作改革，對實際問題做改變，提升整體質量為學生發展帶來幫助。

參考文獻:

［1］何諧．我國高等職業教育學位制度的構建研究［D］．西南大學，2017．

［2］米娟．地方本科院校轉型中的專業調整研究［D］．四川師范大學，2016．

作者：高欣欣 單位：吉林水利電力職業學院