高校校園景觀設計特點分析

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1現代高校景觀的特色

現在的校園建設，過多追求高、大、上，多了些“脂粉氣”。設計上盲目追求歐美模式，淡化或忽略地方特色，全國各地出現了風格、元素雷同的校園景觀。尤其是新校建設過程中，時間短、投入大，重景觀、輕使用，建成后的校園景觀，空間上，大片的廣場、草地，空間與尺度不合時宜，呈現空曠無生機的狀態；形式上，手法單一、景色單調，很難滿足人的不同心理要求，不適合停留觀賞。這種脫離地域，忽視個性的設計，很難引起師生對校園環境的認同感和歸屬感，從而無法實現其應有的景觀效果。實際上，每所高校都有自己的特色，自己的歷史，即文脈，如何在校園景觀建設中保持特色，延續文脈，譜寫自己的歷史，是高校景觀建設中面臨和考慮的問題。在一定的歷史時期內，高校校園景觀會呈現出一些特有的、相似的共同特征，但一所有特色的大學會在景觀中展現一些鮮明的個性特征，正是這些個性的元素和空間布局反映了一所大學的歷史和文脈，使其不同于其它院校。

2項目背景介紹

該項目是山東藝術學院新校區的修繕項目。梅園初建于2008年，為了紀念2007年已故本院名譽院長、國畫大師于希寧先生。因為初期建設簡單，景觀效果不理想，2012年做了進一步的設計和修繕，完善了景觀。

3景觀設計理念

3.1體現校園文脈

文脈就是文化的脈絡，文化的形式多種多樣，景觀中的場所精神就是一種，即通過特定的景觀設計方法表達場所的主題，引導游人的精神境界。高等學府，尤其是藝術類院校，校園景觀的設計要從學校的特色出發，創造利于師生學習和思考，能激發師生創作靈感，寧靜而富含文化氣息的環境。梅園的文化意義在于體現藝術的代代傳承，游人到此可以緬懷老先生，體味老先生留給我們的人生教誨和藝術成就。

3.2方便游覽，以人為本

“人創造環境，環境影響人”，在以育人為主的高校，校園景觀設計應該堅持以人為本的原則。梅園的功能是以紀念為主，游覽為輔，當師生和游人進入園中，可以方便領略園內景致，領會景觀精神。梅園總體形狀呈圓弧狀，在路線的設計上，順地形而設，方便游覽。起伏的地形和風景分布于道路兩側，滿足觀景的要求。

3.3營造生態環境

高校景觀建設要遵循可持續發展的原則。景觀作為校園環境的一個重要組成部分，不但要考慮當前的現實需要，同時要兼顧長遠的發展，不僅要美觀，而且要科學。梅園的植被選擇，遵循適地適樹原則，喬木為主，搭配小喬木和多種灌木叢，輔以少數草地，形成科學的、多樣性的植物群落；材料的選擇上注意環保和安全，實現景觀的長效性。

3.4形式與功能并重

“形式服從功能”應該是校園景觀設計的立足點之一。校園景觀的功能主要體現在2方面：物質功能和精神功能，一個好的校園景觀應該同時具備這2項功能。梅園的紀念意義決定了它以實現精神功能為主，包括園名、人物雕像、梅花、題字、碑刻，無不傳遞著老先生的藝術成就和人格魅力，感染和教育著后人。同時園中的鋪裝、景石、花架、小橋流水、石上木亭和生機勃勃的植物又帶給人們視覺上的美感和身體的舒展，不失為一處休憩游覽的好去處。

3.5具有藝術品質

追求藝術是園林發展的基礎，隨著科學的發展，現代景觀設計融入了越來越多的科學手段，景觀不再僅僅是一種藝術，也是一種科學。但不可否認的是，無論在過去、現在還是將來，藝術都是園林景觀的重要組成部分。高校具備很多素質和藝術修養較高的師生，特別是藝術類院校，師生對藝術的追求更為迫切，景觀的設計和實現上更應該注重藝術的多樣化，創造藝術化空間，滿足師生的審美情趣。

4景觀內容

4.1總體布局

該園處于下陷半圍合地勢中，東、南、北三面是擋土墻，西面臨湖，湖面跟梅園高差較大，園子繞湖呈圓弧狀。整體布局采用自然式，符合梅園氣質，局部采用規則式，烘托其紀念氛圍。一條軸線，自然置景，一條主線繞湖而行，采用仿古青磚和碎石鋪路，穿插于起伏地形間，構成景觀發展軸線，景觀序列沿軸線依次展開。局部空間自由靈活，傳統造園風格與現代景觀技術相結合，互相補充，相得益彰。為了突出梅園氣質，加大了地形上的高差，同時利用地形的變化和植物的遮擋將空間分割成多個小空間，這些小空間相互獨立又互相關聯，沿主線分布，方便游人游覽，同時產生步移景異的效果。

4.2空間及景點構成

入口區采用中國古典園林形式，通過圓形拱門、置石、栽竹等手法點綴空間，創造一種曲徑通幽的意境，主用作用是引導游人進入園內。該園的中心景點位于園子中心位置的于希寧紀念小廣場，場地內設雕像、景觀石。空間上，三面塑造土坡進行圍合，坡上植梅、紅楓、海棠、玉蘭、景觀松、銀杏等，這種設計強化了場所，給人以私密感和安全感。場地一面居高臨水，下面為校園內的景觀湖，用借景手法將校園景色納入其中。游人到此，居高臨下、依靜而思、緬懷前輩、展望未來。梅園中，從入口開始，沿觀景主軸線，多處景觀題字。其中“問梅、探梅、賞梅”三組題字，既起到點景作用，又作為景觀線索串聯各個景點。此外還刻有于老先生為自己寫下的自勉詩句“才德親修養，三魂共一心”。

4.3材料的選擇

梅花是中國傳統名花，其姿態優雅、香氣襲人，深得中國文人名士的喜愛，是中國古典園林中不可缺少的造景植物之一。現代園林中，植梅同樣為園林增添無限的詩情畫意。為了烘托梅花的古色古香，襯托于老先生質樸的人格，梅園小品在材料的選擇上，采用仿古的青磚和原木。

4.4植物的選擇

植物種類的選擇非常重要，基本要求是適地適樹，其次是要求選擇的樹種在意境上與整個環境氛圍相協調。梅園選擇的樹種都能在當地生長良好，并且具有很好的觀賞效果。共種植各類植物30余種，以梅花為主，搭配多種常綠、闊葉、觀花、觀果植物。梅花主要有杏梅、紅梅、美人梅、榆葉梅、臘梅；常綠樹種是松樹，杉樹；闊葉樹種為銀杏、紅楓；觀花植物為丁香、玉蘭、桃花、海棠、杏樹等；觀果樹種主要有柿樹、石榴、山楂、木瓜等。另外，還搭配各種灌木和竹子，有石楠、黃楊、迎春、迎夏、南天竹、淡竹、火棘、貼梗海棠、棣棠等，草坪選擇管理方便、生長旺盛的麥冬和結縷草。鄉土樹種的選擇節省了成本，同時避免了日常養護管理難的問題。

5結語

高等院校的校園景觀規劃和設計，是校園建設中的一項重要內容。好的校園環境離不開優秀的景觀建設。高校在建設過程中，要重視景觀設計和建設，科學規劃，精心設計，重視功能和特色，為學校和師生創造一個可觀、可覽、可憶的獨具特色的景觀空間。

作者：劉欣玲 單位：山東藝術學院后勤管理處