基礎醫學動物教學啟發

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1注重動物福利

實驗動物福利的實質就是善待實驗動物，是在飼養管理和使用實驗動物過程中，采取有效措施，使實驗動物免遭不必要的傷害、使其不受到饑渴、驚恐、折磨、疾病和疼痛，保證動物能夠實現自然行為，受到良好的管理與照料。我們在動物實驗教學課程中，注重講述實驗動物福利，不斷加入人文關懷的內容。實驗動物福利內容主要涉及飼養管理過程與動物實驗操作過程中的諸多方面。我國的實驗動物福利工作起步較晚，對動物福利的認識更是滯后，到現在為止還沒有一部成型的關于實驗動物福利方面的法規。實驗動物雖然不是人，但是它是生命。善待動物、關愛生命無疑是動物實驗教學的重要內容。讓動物在安逸的狀態下生存，在無痛苦的狀態下結束生命歷程。我們在教學過程中采用動物實驗中的事例、有關人和動物和諧相處的感人肺腑的一些影片，來培養學生關愛生命的情愫。在實驗教學過程中，實驗教師的行為會潛移默化影響到學生，嚴格要求教師的實驗操作行為，帶動學生做到不驚嚇、虐待動物，盡量給它們創造良好的實驗環境，選擇最佳仁慈終點，對實驗用后的動物實施安樂死等等，讓學生從一接觸實驗動物，就養成愛護動物的良好習慣。

2加強學生的動手能力的培養

一些學生對實驗動物學雖然有興趣，但懼怕動物，不愛動手操作，這一點表現在女孩子尤為突出。這是由于在講授理論階段，我們的學生接觸動物實驗的機會比較少，為此我們將理論與實踐課程相結合，并把常規動物實驗技能作為授課的重點，在利用多媒體教學形象、生動的講授的同時，加大學生的動手能力訓練，給學生安排更多的實驗操作課程，由專業老師給學生加強規范操作的實驗指導，嚴格執行實驗操作抽簽考試制度，從而提高了學生動手操作能力，收到了良好的效果。

3強調動物實驗中實驗者的自身防護

首先，加強衛生管理和個人防護。實驗操作過程中要求學生每次接觸動物或者培養物，以及離開實驗室之前，必須徹底洗手。學習操作過程中不可避免地接觸動物、排泄物或感染性材料時，必須戴上手套、口罩、禁止用手觸摸面部、鼻、眼、口部，禁止在實驗室內進食、飲水、或存放食物。提醒學生實驗期間應穿著白大衣，離開時必須脫下，定時消毒清洗。

其次，嚴格的實驗動物選擇及規范實驗操作技術。近年來，有不少因動物選擇或實驗操作不當，導致學生甚至老師感染人畜共患病的事例發生，嚴重危害到實驗者的人身安全。我們教學實驗用小動物，如大鼠、小鼠、豚鼠以普及為SPF級動物進行實驗，但是某些大動物如兔、狗、羊等都多為普通級甚至民間收取的動物。若由于條件有限，購買清潔級以下動物，引進后必須檢疫，檢查是否攜帶人獸共患病原，合格后才能引入動物實驗室用于實驗。實驗操作過程中，選擇合格實驗動物的同時，規范動物實驗操作方法，杜絕因實驗動物攜帶病原體而使實驗人員感染。

第三、搞好實驗環境，正確處理“三廢”。良好的實驗環境對實驗動物來說可以減少受感染的機會，提高實驗處理的敏感性，而對于操作者，可以降低動物傳染源的感染。動物實驗產生的一切垃圾廢物，處理前應對各類廢棄物分類存放，并對其危害進行評估，確定處理方案。廢氣必須經過濾消毒后集中排放，含有致病菌的廢液與固體物料和一般垃圾必須分開存放。例如動物尸體必須包裝消毒后存入冷柜冰凍，定期焚燒深埋處理。其他廢料應嚴格分開存放，存放時間不宜過長，防止病原細菌滋生，包裝好以后由專人轉交給專業的處理廠家進行無害化處理。

最后，及時治療疾病。實驗操作過程中盡量避免被動物攻擊(咬傷或者抓傷)，一旦被清潔級以下的實驗動物攻擊，尤其是嚙齒類動物，或者是操作者的傷口接觸了實驗動物的排泄物，應馬上處理傷口，擠出污染血液，消毒傷口。第一時間前往疾病控制部門注射相應疫苗(24h以內)，發生疾病癥狀，應及時到傳染病類醫院作出明確診斷，及早治療。切勿抱僥幸心理，延誤治療時間。實驗動物學是一門綜合性獨立的新興學科，是生命科學研究的基礎和重要支撐條件［1］，幾乎所有的生命科學研究成果都離不開實驗動物的貢獻。因此，在實驗動物學實驗教學過程中注重動物福利意識的灌輸、加強學生動手能力的培養、強調動物實驗中實驗者的自身防護等，為將來從事生命科學研究打下良好的基礎。