以核心價值觀引領大學生思想政治工作

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摘要:我國大學生群體數量逐年增加，大學生的價值觀念以及取向對于他們今后的個人發展以及社會發展都具有重要影響。因此，以社會主義核心價值觀為核心，開展高校大學生的思想政治工作，對幫助大學生形成良好的價值觀念和價值取向具有重要意義。基于此，本文明確了用社會主義核心價值觀引領高校大學生思想政治工作的重要性，分析了當前高校大學生思想政治工作的現狀，探討了以社會主義核心價值觀為核心，引領高校大學生思想政治工作的具體策略。

關鍵詞:社會主義核心價值觀;引領;高校;大學生;思想政治工作

1緒論

弘揚和培育社會主義核心價值觀，對實現中國夢，全面建設小康社會以及促進人的全面發展都具有重要的意義。在對大學生開展思想政治工作時，以社會主義核心價值觀為指引，將社會主義核心價值觀滲透在大學生思想政治工作的各個方面，對實現大學生的長遠發展以及提升高校大學生思想政治工作的效果具有重要意義。

2以社會主義核心價值觀引領高校大學生思想政治工作的重要性

社會主義核心價值觀是當今時代的主流觀念，在對當今高校大學生進行思想政治教育時，以社會主義核心價值觀作為指引具有以下重要性。(1)有利于促使大學生為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。通過學習社會主義核心價值觀，能夠幫助大學生樹立主體意識和責任意識，促使大學生努力奮斗，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。(2)有利于幫助大學生樹立正確的價值觀念和價值取向。在高校大學生群體中，以社會主義核心價值觀為指引，進行思想政治工作，能夠運用社會主義核心價值觀對大學生的價值觀念產生影響，以此來幫助大學生形成正確的價值觀念和取向。(3)有利于促進大學生今后的長遠發展。在對大學生進行思想政治工作的過程中，重視社會主義核心價值觀的培育，能夠促使大學生良好的意識和習慣，提升自身的能力和素質，有利于大學生今后的長遠發展。

3高校大學生思想政治工作現狀分析

當前，在對高校中的大學生進行思想政治工作時，由于多種因素的影響，其中存在著一些問題，本文主要從以下兩個方面進行具體分析。

3．1思想政治工作內容和形式不合理

當今社會，大學生犯罪和違法行為屢見不鮮，這對人們和社會的利益都造成了不利影響，之所以如此，有很大部分的原因是因為高校大學生思想政治工作的開展存在不合理現象。一方面，思想政治工作的內容大都是一些政策性的內容，思想政治教育方面內容缺乏。另一方面，思想政治工作活動形式缺乏針對性，不符合大學生的興趣和特點，無法調動大學生參與的積極性。

3．2思想政治工作重理論輕實踐

當前高校在開展大學生的思想政治工作時，普遍存在重理論輕實踐的現狀，很多高校只是對大學生進行理論知識的培養，很少采取適當措施，促使大學生將所掌握的思想政治理論運用于實踐中，這使得思想政治工作的開展效果大大降低，思想政治工作與社會實踐之間存在著脫節現象，無法充分發揮思想政治工作對大學生發展的促進作用。

4以社會主義核心價值觀引領高校大學生思想政治工作策略探討

針對當前高校大學生思想政治工作開展的現狀，只有運用社會主義核心價值觀作為指導與核心，才能做好高校大學生的思想政治工作。

4．1將社會主義核心價值觀融入大學生思想政治工作全過程

就當前高校的實際情況而言，主要通過對大學生開展思修、毛概以及馬原等課程，進行思想政治教育工作。必須將社會主義核心價值觀的內容融入到這些課程教學的過程中，促使大學生在接受思想政治教育的過程中，將社會主義核心價值觀的內容，內化到自己本身的價值觀念中，以此形成有利于自身長遠發展的正確價值觀念。

4．2思想政治工作堅持理論與實踐并重

在運用社會主義核心價值觀作為指導，開展大學生的思想政治工作時，應該堅持理論與實踐并重的原則。對此，一方面，高校應該重視對大學生進行社會主義核心價值觀理論內容的學習。另一方面，應該為大學生提供更多的機會，促使大學生將所學習和掌握的理論知識運用于社會實踐中，讓大學生在實踐過程中深化對社會主義核心價值觀的理解和認識。

4．3實現高校大學生思想政治工作網絡化

大學生對于信息網絡的運用是非常多的，運用現代信息技術，促使思想政治工作的網絡化，能夠有效提升思想政治工作的效果。對此，應該根據大學生的實際情況，深入分析探討社會主義核心的基本內容，將其融合在思想政治教育中，運用網絡平臺以及微信公眾號和微博等自媒體平臺呈現出來，全方位的對大學生進行以社會主義核心價值觀為指引的思想政治教育。

5結語

社會主義核心價值觀作為當今時代的主流價值觀，必須運用其指導和引領高校大學生的思想政治工作，以此來幫助大學生樹立正確的價值觀念和取向，為大學生走向社會打好堅實的基礎。

參考文獻:

［1］劉燕．用社會主義核心價值觀引領高校思想政治工作探析［J］．思想理論教育導刊，2016(3):101-103．

［2］徐明磊，李會勛，于娜．社會主義核心價值觀引領大學生思想政治教育的途徑［J］．高校輔導員學刊，2016，8(1):15-18．

作者：史瑞東 單位：石家莊信息工程職業學院