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高校工程教育管理體系創新

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高校工程教育管理體系創新

摘要:隨著時代的發展,高校工程教育管理體系也要不斷創新改變,這是時展的必然要求。目前的高校工程教育管理體系內容還較為單一,形式較為呆板,缺乏科學專業的管理制度,所以創新高校工程教育管理體系已經成了高校發展的必經之路,這也是提升高校自身競爭能力的必然要求,要想創新構建體系就必須從轉變原有觀念、創新管理體制、制定科學制度等方面著手開展。

關鍵詞:高校工程教育;管理體系;創新

一、引言

近幾年,中國的綜合國力顯著提高,經濟、政治、文化、社會、民生和生態等方面都發生了翻天覆地的變化,發展的同時也面臨著一系列的困難和挑戰。在這樣復雜的背景之下,高校工程教育的管理體系存在著一些需要即刻解決的問題,這些問題都在潛移默化的影響著高校教育的發展,所以創新高校工程教育管理體系已經成為時代的要求,這也是在新時代新實踐的背景之下提出新問題。

二、保守傳統的管理內容

第一,目前,中國仍然采用建國初期借鑒的蘇聯教育模式,這種模式適合當時計劃經濟狀態下的高校教育,但是隨著經濟社會的發展,這種教育模式過于保守,沒有充分考慮到學生和教師這類群體的特點和個性,只是按照大綱來掌控教學進度,忽視了他們個人的發展,將工作重心和現實情況分割開來,嚴重降低了工作效率,使高校工程教育管理工作的作用沒有落到實處。第二,將中國高校的教育管理體系和西方較發達國家的教育管理體系相比較就會發現中國高校教育管理方式的單一,一直延續著探索、調整的模式,而西方國家則將教育學、心理學等新生的教育理論與高校教育聯系在一起,中國的高校教育過分強調的標準化和規范化,沒有把學生和教師的群體特點和個人特點的研究放進管理體系構建之中,呆板僵硬的管理模式拉大了學校和學生之間的溝通距離。第三,沒有科學的管理是造成目前管理模式僵硬的關鍵因素,雖然在十八大之后,全面深化改革實踐的開展讓高校工程教育的管理模式得到了一定的改善,但是在之前的教育模式中,管理只是管理,遵循于流程和形式,這樣的管理模式造成了工作效率低下,與時展相脫軌。

三、為什么要創新高校工程教育管理體系

創新高校工程教育體系是時代的要求,更是高校自身發展尋求的良藥,推動了高校的發展,是提升自身競爭力的直接動力。目前高校管理中存在的問題讓高校的發展受到了阻礙,這也是為什么要創新原有管理體系的重要原因。第一,時展的要求。創新高校工程教育管理體系是高校教育管理的發展要求,世界發展呈多元化,中國社會的經濟也逐漸走向巔峰,在多種因素的影響下,學生的觀念發生著與以前大不相同的轉變,這對于學校的發展來說是一個不小的挑戰,催促著高校不斷轉變發展模式,迎合學生和時代變化的發展要求。第二,促進高校發展的要求。高校競爭力和發展水平的重要表現就是高校教育管理水平的高低,目前中國的高校教育管理制度還存在著一系列的問題,這些譬如管理方式單一、管理內容缺乏變通等等缺陷都影響了高校自身的發展,只有建立一套完善的管理制度體系才能與時展相靠攏,滿足社會實踐的需要。第三,提高競爭力的要求。現在社會競爭如此激烈,高校之間也不例外。受計劃生育的影響,學校的生源人數逐年下降,再加上各類民辦教育和職業教育數量的增多,高校之間的競爭更加激烈,而國外硬性條件和教育制度的完善對于國內學校來說也是一個強有力的競爭對手,所以創新高校工程教育管理體系已經成了重中之重。

四、如何創新高校工程教育管理體系

目前創新高校管理體系已經成了提升高校競爭力,促進高校教育發展的首要任務,主要通過轉變管理觀念、創新管理體系、建立科學的質量評價體系等三個方面進行努力。第一,轉變原有的教育管理觀念。認識來源于實踐,實踐決定認識,而認識又反作用于實踐。要想從根本上對高校教育管理體系進行創新首先就要轉變原有的觀念,改變落后的思想,樹立“以人為本”的教育理念,根據教師和學生的個性和特點制定科學的教育內容,為學生創造一個寬松的學習氛圍,激發學生的學習興趣。第二,創新教學管理體系。教學體系是教育管理體系的重要內容之一,所以創新教學管理體系也是創新教育管理體系的重要途徑之一。首先要創新教學管理模式,做到教學工作有序化、科學化、明確化;其次要提高教師的教育教學水平和質量,加強教師之間的溝通交流,互相傳授經驗;最后,將教育的發展和社會的需求結合起來,以培養社會所需人才為主。第三,建立科學的質量評價體系。經過科學驗證,合理完善的評價體系和獎罰分明的激勵機制可以促進教育管理體系的發展,可以提高教育管理工作的效率,激發教師教學的積極性和學生的學習興趣,從整體上提高學校的競爭力。

五、結束語

創新高校工程教育管理體系已經成為教育界的熱點,越來越受到教育工作者的關注,也相信在各方面的努力之下,中國的教育會趨向于個性化,也只有創新才能夠推進高校工程教育的發展,符合時代進步的要求。

參考文獻:

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[2]蔣乃永.工程教育人才創新創業教育體系之構建[J].金陵科技學院學報(社會科學版),2015(3):74-77.

作者:裘建娜 單位:湖北工程學院土木工程學院

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