電子技術專業教學改革

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一、以就業為導向，打造“學做一體化”的課程體系

中等職業學校教育教學要以就業為導向，并以此確定辦學目標，加強教育教學改革，努力培養具有良好職業道德和專業技能的新型人才。為了更好地貫徹這一教育教學理念，電子專業可以圍繞電子技術操作技能、制作技術和電子產品維護技能等方面組織教學內容，主要包括專業知識學習及實訓活動，并且要制訂針對性的人才培養計劃與課程改革方案，還可以邀請企業參與學生培養的整個過程，并積極開展崗位培訓，這樣有利于中職學生專業知識的學習、鞏固和實踐應用，更有利于學生提前適應將來的工作崗位，為就業奠定堅實的基礎。我們還要鼓勵教師與企業技術人員開展有效合作，增加實踐教材科技含量，不斷優化課程，打造“學做一體化”的課程體系，滿足中職電子技術課程改革的需要。

二、整合教學內容，優化課堂教學結構

中職電子技術應用課程教材內容比較抽象、難懂，理論性強，專業術語和名詞繁多，與中職生以前所學的知識聯系不大，他們理解和領會起來會感到非常困難。因此，我們對于教材可以做出有效的調整和整合，進而優化課堂教學結構。

1.針對現在中職學生學習能力低，理解能力較差

以及他們畢業后主要從事操作性工作的就業實際，在組織課堂教學時，理論要求可以適當降低，去其繁瑣，留其精華；以定性分析為主，微觀計算盡量少做。

2.堅持以分立電路為基礎、以集成電路為重點

分立電路是中職電子發展的基礎，在電子技術學習時必須從分立電路開始，使學生構建電子技術的基本概念和學習分析方法。不要忽視集成電路的學習，現在集成電路在實際應用中越來越廣泛。為了不使中職學生所學與社會發展相脫節，我們要重視集成電路這一知識的教學。

三、創新教學手段，打造新型課堂

1.多媒體技術輔助中職電子技術教學，具有直觀性、生動性和具體性的特點

易于學生接受和掌握，現在已經被廣大教師接受和應用。我們要積極組織和整合課程的教學內容，不斷研發新型多媒體教學課件，使學生更容易地獲取知識，接受知識，掌握知識。通過多媒體技術輔助中職電子技術教學，能夠收到事半功倍的功效。

2.充分利用互聯網資源，加強學校網絡教學平臺的建設，不斷嘗試網絡教學，開設網絡課堂

我們可以建立一個老師和學生公用的電子信息交流群，充分利用網絡課程平臺中的教學設計、課件和通信線路方面教學資源，組織學生開展自學，同時還能夠通過交流群進行自我測試和師生交流。再如，我們可以向學生推薦自己建的博客論壇，在博客論壇里進行電子技術方面的交流、討論，擴大學生的知識面，提高他們的探究能力。由于互聯網具有開放性和信息量豐富的特點，能夠大大提高學生的學習積極性和興趣，有助于拓寬學生的知識面，大大提高他們的學習能力和學習實效。

四、積極開展校企合作，改善實踐教學條件

目前我校電子技術專業已經與多家大型企業建立了深度合作機制，并建立了多處校外實訓基地。在此基礎上，我們還要不斷加大與大型企業合作的力度和廣度，積極創建以企業出資和學校提供師資的新型學生實訓基地，并通過與企業簽約的形式，為中職學生提供頂崗實習各項保障。同時，我們要為企業提供技術服務，幫助企業解決技術難題，支持企業發展。

作者：舒小廣 單位：三河市職業技術教育中心