高校多媒體教學資源庫建設
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摘要：創新創業多媒體教學資源庫建設是通過信息技術展現高校創新創業課程的教學內容和課程實踐教學活動優化的總稱，其主要包括創新創業課程教學資源的建設和實施教學過程兩個部分。闡述了創新創業多媒體教學資源建設的必要性，認為其建設應主要包括素材庫、網絡課程庫、課件庫等內容，并提出了使用創新創業課程多媒體教學資源的相關建議。
1高校創新創業課程多媒體教學資源庫建設的必要性
創新創業教育是培養具有包括首創與冒險精神、獨立工作與創業能力、社交和管理技能的開創性個性的人。創新創業課程要培養學生的創新意識和創業精神；提升學生的決策力、整合力、領導力和執行力等創業能力；使其具有對當今企業及行業環境的正確認知。而隨著多媒體教學進入創新創業的教學領域，成為主要的教學輔助工具，改善和彌補傳統課堂教學方式的不足和弊端，有效地解決了時間和空間的限制，多媒體技術的運用成為高校進行創新創業課程建設的必然選擇。創新創業課程多媒體教學資源庫建設應在統一規劃的原則下進行，結合各高校的硬件設備和軟件資源的情況，根據創新創業教育的教學規律量力而行，科學研發，注重學生學科背景有效進行。許多高校開設了創新創業課程，但授課老師課件良莠不齊，教學隨意性很強，無法有效衡量教學內容和教學進度，并使得教師的很大精力用于制作課件及準備教學基礎資料，造成重復建設的資源浪費。建設創新創業課程多媒體教學模式，構建多媒體教學資源庫，實現教學資源共享已勢在必行。
2高校創新創業課程多媒體教學資源庫管理系統建設思路
創新創業教學資源庫建設應反映最新創新創業教學成果，以提供優質教學資源服務為目的，不斷完善資源庫管理系統的平臺功能，堅持學生需求和教學服務為導向，使系統切實做到能用、實用、好用。
2.1管理系統應具備的功能
創新創業教學資源庫建設應以服務學生學習和課堂教學為功能定位，具備以下功能：（1）具備完善的庫類別：創新創業網絡課程庫、創新創業專業信息庫、創新創業習題試題庫、創新創業文獻庫等。授課教師可自行維護。（2）資源基于WEB集成的共建共享：完全基于WEB應用模式，老師和學生可隨時隨地通過網絡進行訪問、下載上傳資源庫的內容。對創新創業教學資源進行制作、管理、信息和交流。（3）資源檢索：系統應為師生提供資源庫導航和課程導航的多種檢索功能。（4）自主學習：系統應提供完善的網絡課程庫、課件庫、案例庫和專家答疑輔導系統，滿足學生自主學習的需要。（5）學生會員管理：提供老師和學生使用資源庫記錄、學習進度和效果等。
2.2管理系統的建設原則
創新創業教學資源庫建設應以各高校的信息化為基礎，高校信息化建設要助力資源庫建設和應用，進行全流程標準化管理，不斷更新和增加各種應用和資源。系統應采用先進的技術架構和軟件系統，資源庫系統的使用存在使用人數龐大，使用時間集中，使用次數頻繁等特點。應遵循“因勢利導、因地制宜、一體化設計、結構化課程、顆?；Y源”的建設原則，以推動學校信息化水平、提升教師課堂教學效果、構建創新創業教育的新教學方式。
3高校創新創業課程多媒體教學資源庫課程建設內容
創新創業課程多媒體教學資源庫建設必須遵循創新創業教學的教學規律，進行整體規劃和實施。整個課程多媒體教學資源庫設計應包括既有課程基本理論，又有學科發展前沿；既有生動準確案例、又有試題與參考資料；既有老師授課視頻，又有學生自學平臺，使得教學資源庫突破傳統教學的時間和空間限制，讓學生想學、愛學、能學。
3.1素材庫建設
素材庫主要包括授課老師編寫的課程講義、學科組推薦各種的參考資料、老師和同學共同研發的企業案例、各類教材的章節習題和各類創業計劃書范本及學生參加雙創大賽的獲獎案例等。內容反映創新創業學科發展前沿，整合國內外創新創業著作資源，既有學術較高水平的創新創業論文，又有符合行業發展特征的代表性案例；既有圖文并茂的視頻，又有知識豐富的文獻資料；既有經典的創業運營范本，又有可操作性強的創業思考。教學素材庫要充分運用大數據相關信息技術優勢，保證內容豐富性和時效性。創新創業教學資源素材庫主要包括：（1）教材講義庫：授課老師自主編寫或學科組修訂符合學科發展趨勢、各高校實際情況，包括學校對創新創業教學規劃，軟硬件情況、師資力量、學生需求和專業等課程教材和講義；（2）文獻資料庫：創新創業研究前沿、熱點資料和各類期刊；（3）創業案例庫：國內外企業的成功與失敗的案例，尤其是各種大學生創業案例；（4）課程習題冊：紙質習題資料和電子媒介習題冊；（5）試題庫：包括全部課程的知識點，題型多樣，答案準確，能正確評價學生學習和教師教學效果；（6）創業作品庫：學生在學習創新創業課程過程中形成的作業、論文、報告、計劃書和創新創業大賽參賽作品等。
3.2網絡教學課程庫建設
網絡課程庫是開展創新創業網絡教育的基礎和前提，拓展和開展網絡教育其有效管理教學資源是關鍵。網絡教學資源豐富，存取功能方便快捷，有效評價分析資源訪問效果，促進教學資源合理利用，提高教學資源利用率。創新創業網絡教學課程庫主要包括：（1）教師資源庫：教師教學課程內容的理論解析、熱點前沿追蹤、國家創新創業教育政策等；（2）學生資源庫：教學知識展示、習題試題匯總等；（3）企業資源庫：企業案例、上市公司研報等；（4）網絡資源：各種關于創新創業互聯網資源和創新創業各種網站鏈接等。
3.3課件庫建設
創新創業課件庫中的多媒體課件由課程專業教師運用課件制作軟件制作，教師自主將多媒體課件上傳至課件庫，或由編寫創新創業教材的教師團隊制作納入課件庫中，教師在授課時可下載或在線使用。課件的制作要按照課程大綱進行編寫，形式多樣，內容準確豐富。課件庫包括授課課件、案例分析等。
4創新創業課程多媒體教學資源庫的運用
4.1確立正確教育理念，滿足學生個性彰顯
在“萬眾創新、大眾創業”的時代背景下，社會對大學生的需求是需要創造性人才。創造力和創新精神是推動個人的自身和社會發展的核心素質，是個人和民族綜合素質的最高體現。創造力不但表現在人的智力上，更多表現在非智力因素方面。創新創業教育教學首先要解決如何有效培養創造性人才，一切資源和教學手段都要圍繞這個目標進行匹配和整合。
4.2充分整合現有資源，加大資源共享力度
理論與實踐脫節的傳統的課程教學模式，使得學習知識無法轉化為學生能力、如何提高學生的創業能力是我們教育的最終目標。傳統的課堂方法與培養模式導致學習知識記憶多，理解分析少；注重理論知識掌握，缺乏綜合能力提升；無法培養出社會需要的創業合格人才。運用好現代各種新型信息技術，利用各高?，F有教學資源，加大資源共享力度，探索創新創業課程教學模式，努力提升創新創業教學效果。
4.3堅持提升學生能力，創新課程教學方法
必須嚴格遵循課程教學規律，授課老師要不斷改變課程教學方法，合理科學運用多媒體教學資源庫轉換教學思路，遵循采用以“學生為中心，老師為主導”的課堂教學，有效避免傳統理論教學的方法單一，無法激發學生興趣的不足。建設案例庫時需進行精心篩選，認真編寫，以便授課教師根據教學大綱，教學實際進行科學選擇和使用。創新創業課程多媒體教學資源庫建設應按照因勢利導、量力而行、符合學科背景和專業培養要求的原則進行。充分使用創新創業多媒體資源庫，要有大局和系統觀，加大對教學體系和教學內容的學習，選擇合理的資源為創新創業課程教學所用，堅持提升學生綜合能力，加強學生的參與度，努力提高教學水平，不斷優化創新創業課程教學方法，注重師資隊伍的建設、教學過程的優化和課程考核的全覆蓋。
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作者：謝強 單位：蘭州財經大學 工商管理學院
