社區成人教育的發展策略分析

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［摘要］在學習型社會風氣影響之下，人們逐漸認識到學習是值得終身參與其中的一件事情。在社區當中也是如此，社區中的每一個人都不甘落后，他們積極地參與到不同的教育活動中，從而提升自身的知識水平，實現自身的成長。結合社會教育化的發展，結合實踐經驗，簡要談一談社區成人教育的發展策略。

［關鍵詞］社區；成人教育；發展策略

縱觀社區成人教育的現狀并不是很理想。雖說在社區中開展教學有助于社區居民改善原有的不良狀態，不斷提升自我，但是社區性教育互動具有全員性，會對個人今后的生活產生非常大的影響，因此，社區活動對成人教育而言并不是容易的事情。社區成人教育可以幫助社區居民改善原有的不良生活習慣，幫助他們實現自身的價值，因此，社區教育是社會多元化和教育社會化的有機統一，在社區發展中有非常重要的地位，因此，在社區發展成人教育是社會發展的需求，也是社會進步的關鍵。

一、發展現狀

（一）發展經費欠缺

經濟基礎對社區成人教育而言十分重要，但是目前，社區教育人處于初期，教育所需的設備、器材以及工資等都十分匱乏，很難滿足社區教育運作的需求。在社區這種公益性事業中，僅僅通過公益部門捐贈或者通過政府出資是遠遠不夠的，因此，仍舊有必要通過其他途徑進行經費來源的拓展。

（二）教師資源缺乏

經費不足、教師資源較少、工資不穩定等多方面原因導致教師在社區中的工作得不到保障，因此，很多教師不會選擇走進成人教育機構，并參與到社區活動中。此外，社區中學員的素質不同，導致對教師的需求也不同，這也對教師的能力提出更高的要求，導致合適的教師資源匱乏。

（三）教學管理不規范

法律法規不健全、法律條文不明確等都可能會影響社區活動的發展。在沒有一個明確的活動方案的時候，很容易導致社區活動不夠民主化，進而直接影響社區成人教育的發展。

（四）課程設置不科學

社區成人教育屬于繼續教育的形式，通過這種方式，可以幫助學員掌握更多的知識。但是在實踐中，由于課程設置的原因，導致所授課程與學員的自身需求不相符，這樣會直接影響教學的質量。如，雖然大家都在同一個社區中學習，但是不同的學員自身素質不同，其所需要的授課標準也是不同的。但是，在實踐中常常會出現一些社區中僅僅設置單一的課程，如十字繡技能、象棋等，單一的課程很難引起社區人員的興趣，這會影響社區成人教育的質量。

二、發展策略

（一）探尋資金渠道

在我國，經濟發展水平非常有限，在社區中，僅僅依靠社區和政府是很難解決資金的來源的。為了社區成人教育的發展，我們需要通過多方分析，科學地籌備資金。在教育中，可以通過社會受益者、教育受益者等多方面的關系，匯集社會中各方力量，確保資金的來源。如，可以通過與社區周邊的培訓機構合作，在限制范圍內讓他們宣傳自身品牌的同時，讓機構內部的教師為社區學員免費授課。這樣做不僅可以解決資金問題，也可以解決師資欠缺的問題，一舉兩得。

（二）改進管理模式

在社區成人教育管理的過程中，僅僅依靠政府或者社區的力量是很難做到全面、綜合地管理的。因此，在開展教學的過程中，一方面我們需要借助社區管理的公益性目的，堅持公共部門政府的管理；另一方面，我們還需要以發展的眼光去看問題，通過民主決策的方式，積極地、廣泛地聽取學員的意見，確保信息化、大眾化的特點，學員能夠在社區發展的過程中，切合大眾化發展的需求，借助信息化的技術，做好民主管理工作。如，在成人教育中，每一個班級可以選擇一個有管理能力的人，做好通知和管理班級的工作。在學員和結構協調管理的過程中，實現民主化管理，節儉管理經費。

（三）完善課程體系

為了保證教學的效率，在課程教育中，需要結合實際的情況，全面完善教學的體系，綜合社區中學員的實際需求，做好課程選擇工作。如，在社區工作中，可以和社區周邊的企業合作，了解他們對職工的需求，之后，在相應社區針對性地開展教育工作，讓學員能夠具備相應的能力。此外，還需要結合社區人民的需求和機構內部的實際情況，統籌規劃各種資源，切合實際，開設不同的課程，讓不同層次的學員都能夠在社區成人學校中找到自己喜歡的課程，并不斷提升自我。總而言之，為了推動社區成人教育發展，需要認識到現階段社區成人教育存在的一些問題，并勇于正視這些問題。在發展階段，我們不能夠操之過急，而是要綜合整體情況，統籌協調好社區中的各種資源，并在不斷探索和改進中推動社區成人教育的發展。當一步一個腳印做過之后，相信社區成人教育定能一步步走向輝煌。

參考文獻：

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作者:張興宏 單位:江蘇省高郵市三垛鎮社區教育中心