福建教育研究 · 綜合版雜志簡介
《福建教育研究·綜合版》創(chuàng)刊于2011年，經(jīng)國家新聞出版總署批準，由福建省教育廳主管，福建省教育科學研究所主辦的用于教育內(nèi)部交流的學術(shù)理論刊物。本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學研究和學科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。征稿對象由全省各級各類大、中專院校的教師和教育工作者擴展到普通中小學、幼教、特教等各級各類學校教師及行政管理人員，青少年宮及校外教育單位的教育工作者，在讀博士、碩士研究生等。在本刊上發(fā)表的論文均可作為教師職稱晉級等方面的依據(jù)，歡迎廣大教育工作者選擇相應版塊踴躍投稿，且可作為福建省規(guī)劃課題研究階段性及最終成果認定！
福建教育研究 · 綜合版雜志欄目設(shè)置
科研探索、教研擷英、課堂教學、教師隨筆、教學設(shè)計、現(xiàn)代教育技術(shù)等。
福建教育研究 · 綜合版雜志訂閱方式
地址：福州市五四路217號14層，郵編：350003。
福建教育研究 · 綜合版雜志社投稿須知
1．文稿要求論點明確、論據(jù)可靠、文字精煉，論文應涵括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。
2．摘要應寫成報道性文摘，具有獨立性，選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞3～5個作為關(guān)鍵詞。
3．文稿篇幅不超過5000字。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區(qū)別明顯。
4．文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。
5．正文標題：內(nèi)容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應注明資料來源。
9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
福建教育研究 · 綜合版雜志范例
淺議數(shù)學思想方法在教學中的滲透
淺談詩詞在地理教學中的運用
小學數(shù)學課堂教學模式的創(chuàng)新
提高城鄉(xiāng)結(jié)合部初中英語教學有效性的探討
淺談小學數(shù)學試卷講評的有效策略
廈門民歌蓮花褒歌的保護與傳承芻議
小學數(shù)學課堂有效提問的幾點思考
幼兒繪畫教學中的生命教育滲透
淺談中小學教師心理健康自我維護的策略
中職語文教學的幾點思考
提高小學數(shù)學課堂效率之我見
“雙語教學”理論在幼兒園的實際運用
中職學校會計電算化教學的問題與對策
淺談提高小學數(shù)學課堂練習的有效性
淺論小學美術(shù)有效課堂的教學策略
