搬遷計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：搬遷計(jì)劃范文

發(fā)改委企業(yè)搬遷建設(shè)計(jì)劃（市）

一、工作目標(biāo)

2009年完成20家企業(yè)的搬遷建設(shè)或轉(zhuǎn)型、停產(chǎn)、關(guān)閉，加快推進(jìn)4家企業(yè)的搬遷進(jìn)程（見附件）。

二、工作任務(wù)

（一）市工業(yè)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)局負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí)搬遷改造企業(yè)的具體支持政策；組織有關(guān)專家對(duì)企業(yè)搬遷改造方案進(jìn)行論證；協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決企業(yè)搬遷改造過(guò)程中的具體問題，提出有關(guān)工作意見及建議。

（二）市國(guó)土資源局負(fù)責(zé)盡快完成搬遷企業(yè)土地指標(biāo)的落實(shí)工作；協(xié)調(diào)督辦搬遷企業(yè)土地組卷工作；土地收儲(chǔ)中心加快企業(yè)原址土地收儲(chǔ)和招、拍、掛，并保證政策支持資金及時(shí)足額到位。

（三）市金融辦負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)金融部門盡快完成部分企業(yè)原址抵押置換，以利企業(yè)實(shí)現(xiàn)原址土地的騰退變現(xiàn)；指導(dǎo)協(xié)調(diào)金融部門加強(qiáng)和企業(yè)溝通，加大對(duì)企業(yè)搬遷改造升級(jí)資金支持力度，滿足企業(yè)搬遷資金需求。

（四）市環(huán)保局、安監(jiān)局依法促進(jìn)企業(yè)搬遷工作。市環(huán)保局依法做好對(duì)地處水源地企業(yè)的搬遷指導(dǎo)工作，3月中旬前組織完成對(duì)環(huán)保治理方案的專家評(píng)審，并督促企業(yè)10月份前完成環(huán)保治理；市安監(jiān)局依法做好搬遷企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作，確保搬遷過(guò)程中不出現(xiàn)安全責(zé)任事故。

（五）市勞動(dòng)局負(fù)責(zé)按政策指導(dǎo)搬遷企業(yè)做好職工安置工作，保證職工安置符合國(guó)家有關(guān)政策。

（六）市城鄉(xiāng)規(guī)劃局負(fù)責(zé)確定搬遷企業(yè)原址用途和規(guī)劃條件，指導(dǎo)企業(yè)做好新址選址工作。

（七）市發(fā)改委、投資促進(jìn)中心做好搬遷改造升級(jí)項(xiàng)目的協(xié)調(diào)服務(wù)工作。市發(fā)改委做好省產(chǎn)業(yè)支撐項(xiàng)目的列入工作，落實(shí)已列入項(xiàng)目的共享支持政策，指導(dǎo)幫助搬遷項(xiàng)目爭(zhēng)列國(guó)債資金支持，加快搬遷項(xiàng)目審批、立項(xiàng)和備案工作；投資促進(jìn)中心做好企業(yè)項(xiàng)目報(bào)批手續(xù)的一站式服務(wù)，為搬遷項(xiàng)目建設(shè)創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和高效的政務(wù)服務(wù)。

第2篇：搬遷計(jì)劃范文

實(shí)施中心城工業(yè)企業(yè)搬遷是市委、市政府的重要決策部署，市人大常委會(huì)高度重視，緊抓不放，已搞了兩次視察，這是第三次。目的是進(jìn)一步動(dòng)員和督促各級(jí)各有關(guān)方面，面對(duì)實(shí)施兩大國(guó)家戰(zhàn)略的新形勢(shì)，深化認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信心，攻堅(jiān)克難，扎實(shí)工作，確保按期完成中心城工業(yè)企業(yè)搬遷任務(wù)。下面，我講幾點(diǎn)意見。

一、組織有力，攻堅(jiān)克難，中心城工業(yè)企業(yè)搬遷工作成效顯著

今天，我們實(shí)地察看了10家企業(yè)的搬遷進(jìn)展情況，聽取了有關(guān)負(fù)責(zé)同志的工作匯報(bào)。總的感到，中心城工業(yè)企業(yè)搬遷工作，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，市經(jīng)信委、各相關(guān)縣區(qū)、部門、單位和企業(yè)做了大量艱苦細(xì)致的工作，進(jìn)展較快，取得了明顯成效。突出表現(xiàn)在“三個(gè)有力”：

一是領(lǐng)導(dǎo)有力。企業(yè)搬遷工作是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程，協(xié)調(diào)配合難度大。為此，市政府專門成立了市中心城工業(yè)企業(yè)搬遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組，四位市長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，31個(gè)部門、單位的主要負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室實(shí)行集中辦公，集中牽頭，全面推進(jìn)搬遷工作。同時(shí)，落實(shí)了企業(yè)搬遷責(zé)任縣區(qū)、開發(fā)區(qū)和責(zé)任部門單位，進(jìn)一步明確了責(zé)任。相關(guān)縣區(qū)、開發(fā)區(qū)、部門單位內(nèi)部也都成立了搬遷工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任科室，建立了靈活、高效的協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制，為搬遷工作提供了強(qiáng)有力的組織保障。二是措施有力。各級(jí)各部門把搬遷工作列入重要工作日程，積極為企業(yè)搬遷提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、創(chuàng)造良好條件。搬遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭組織市財(cái)政局、國(guó)土資源局、住建委、發(fā)改委等部門對(duì)涉及搬遷企業(yè)資產(chǎn)評(píng)估、損失補(bǔ)償、土地收儲(chǔ)、住宅安置、項(xiàng)目手續(xù)辦理等事項(xiàng)分別制定了相應(yīng)的意見、辦法等配套政策，為企業(yè)搬遷開辟了“綠色通道”。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)搬遷工作進(jìn)展需要，及時(shí)召開企業(yè)搬遷工作調(diào)度會(huì)、協(xié)調(diào)會(huì)20余次，研究解決企業(yè)搬遷工作中存在的困難和問題。各責(zé)任單位、辦公室各工作組認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極與企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系對(duì)接，指導(dǎo)企業(yè)制定搬遷方案，完善搬遷工作措施，主動(dòng)為企業(yè)做好協(xié)調(diào)服務(wù)。東營(yíng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、市經(jīng)信委等部門實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)辦公服務(wù)；市發(fā)改委牽頭組織項(xiàng)目組多次到企業(yè)調(diào)研，協(xié)調(diào)解決?？齐娀绕髽I(yè)搬遷選址和墾利更新化工廠關(guān)停改搬遷問題；市局主動(dòng)深入華泰化工等企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)制定應(yīng)急預(yù)案，確保社會(huì)穩(wěn)定。三是推進(jìn)有力。企業(yè)搬遷領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室想方設(shè)法，不斷加大對(duì)搬遷工作的督導(dǎo)推進(jìn)力度，領(lǐng)導(dǎo)制定了《中心城工業(yè)企業(yè)搬遷推進(jìn)辦法》和《中心城工業(yè)企業(yè)搬遷督查考核辦法》，將搬遷工作開展情況列入市政府年度目標(biāo)管理考核內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)責(zé)任縣區(qū)、責(zé)任單位的督導(dǎo)調(diào)度，各責(zé)任縣區(qū)、單位、企業(yè)認(rèn)真按照市政府的安排部署，大力推進(jìn)，加快了企業(yè)搬遷進(jìn)程。截止目前，中心城計(jì)劃搬遷（轉(zhuǎn)產(chǎn)、關(guān)停）的31家工業(yè)企業(yè)，都已制定搬遷（轉(zhuǎn)產(chǎn)、關(guān)停）工作方案，10家企業(yè)基本完成搬遷（關(guān)停）任務(wù)，13家已完成選址，另有8家企業(yè)正在進(jìn)行選址。

二、正視問題，分析原因，切實(shí)增強(qiáng)加快推進(jìn)企業(yè)搬遷的壓力感

雖然搬遷工作取得了很大成績(jī)，有了較快進(jìn)展，但也要清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問題和不足。特別是要看到，當(dāng)前好搬的、問題少的、難度小的都已完成或基本完成，問題比較突出、難度大的還都在后邊，與市委、市政府的要求還有差距。一是思想認(rèn)識(shí)上還有差距。盡管各級(jí)各單位對(duì)實(shí)施企業(yè)搬遷都有了共同的認(rèn)識(shí)，但有的單位、企業(yè)和個(gè)別同志對(duì)實(shí)施工業(yè)企業(yè)搬遷的重要性認(rèn)識(shí)還不夠深，有等、靠、拖的想法，工作的積極性和主動(dòng)性不夠高。比如，今天上午我們看的石大科技提出要將搬遷完成時(shí)間延期到2015年完成，明顯超出了市政府2012年完成搬遷的最晚搬遷時(shí)限。對(duì)此，東營(yíng)區(qū)政府要積極做好企業(yè)的工作，想方設(shè)法為企業(yè)搬遷創(chuàng)造條件，營(yíng)造環(huán)境，堅(jiān)決按照市政府文件要求督促企業(yè)及早實(shí)施搬遷。同時(shí)希望各搬遷企業(yè)負(fù)責(zé)人要充分認(rèn)識(shí)到，既然市委市政府下了這么大的決心、花費(fèi)這么多的精力來(lái)實(shí)施搬遷，搬遷任務(wù)必須不折不扣地去完成。希望大家主動(dòng)貫徹落實(shí)市委市政府的安排部署，積極對(duì)待企業(yè)搬遷工作，認(rèn)真組織實(shí)施。二是搬遷進(jìn)度上有差距。從今天視察的情況看，東營(yíng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)動(dòng)作迅速，工作措施得力，搬遷工作整體推進(jìn)較快。其他縣區(qū)、企業(yè)還要加快進(jìn)度。前一段時(shí)間，特別是自豐璞主任在3月23日實(shí)地視察東營(yíng)區(qū)企業(yè)搬遷工作后，東營(yíng)區(qū)集中時(shí)間、集中人力，逐一深入轄區(qū)內(nèi)22家搬遷企業(yè)，搞調(diào)研、探底細(xì)，掌握了搬遷企業(yè)的一些基本情況，近期工作進(jìn)展較快。三是問題解決上有差距。雖然各級(jí)各部門都把為搬遷企業(yè)解決問題作為工作的重中之重，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室也做了大量推進(jìn)工作，但有些問題還要積極推進(jìn)。華泰化工集團(tuán)、天信紡織公司等搬遷企業(yè)職工住宅安置工作，需要建設(shè)、規(guī)劃、城市管理、開發(fā)區(qū)等部門、單位抓緊制定方案并組織實(shí)施。墾利東墾更新化工廠由關(guān)停改為搬遷，其選址、手續(xù)辦理等問題需要墾利縣政府積極推動(dòng)。天信熱電項(xiàng)目問題，關(guān)系到周邊小區(qū)供暖，事關(guān)民生，市委、市人大、市政府以及老百姓都非常關(guān)注，市供熱部門要主動(dòng)考慮，提前謀劃；搬遷企業(yè)原址土地利用、已完成搬遷企業(yè)的損失補(bǔ)償?shù)裙ぷ鳎瑖?guó)土資源、財(cái)政等部門也要抓緊開展。這些重點(diǎn)問題，都需要我們按照相關(guān)要求，采取有力措施，強(qiáng)力推動(dòng)?？偟膩?lái)看，工業(yè)企業(yè)搬遷工作任務(wù)重，壓力大，困難多，盡管已取得了較快進(jìn)展，但如不加快推進(jìn)，將難以如期完成市政府確定的搬遷任務(wù)。

三、認(rèn)清形勢(shì)，加大力度，確保中心城工業(yè)企業(yè)搬遷深入扎實(shí)推進(jìn)

當(dāng)前，兩大國(guó)家戰(zhàn)略在東營(yíng)交匯融合，給我們帶來(lái)重大的歷史機(jī)遇，也對(duì)我們提出了更高的發(fā)展要求。實(shí)施中心城工業(yè)企業(yè)搬遷，就是實(shí)施兩大戰(zhàn)略的具體實(shí)踐，各級(jí)各有關(guān)部門和相關(guān)企業(yè)要從這一大局著眼，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，加大力度，扎實(shí)推進(jìn)。下一步要重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：第一，要加大工作推進(jìn)力度。針對(duì)每個(gè)搬遷企業(yè)的具體情況，要制定詳細(xì)具體的搬遷計(jì)劃，細(xì)化搬遷步驟，排出項(xiàng)目單子和開工順序。已展開搬遷工作的企業(yè)要加快施工進(jìn)度，還沒有行動(dòng)的企業(yè)要抓緊行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)取企業(yè)早搬遷、早開工、早建設(shè)、早投產(chǎn)。要指導(dǎo)企業(yè)按照政策要求，妥善安置職工，做好職工穩(wěn)定工作，保持社會(huì)穩(wěn)定。第二，要加大協(xié)調(diào)服務(wù)力度。按照一企一策、分類指導(dǎo)的原則，各責(zé)任單位要全力靠上做工作，搞好跟蹤協(xié)調(diào)服務(wù)，及時(shí)解決企業(yè)搬遷過(guò)程中存在的困難和問題，最大限度維護(hù)企業(yè)和職工的利益，為搬遷工作快速全面展開提供有力條件。特別是具體負(fù)責(zé)搬遷工作的同志，一定要沉下去，企業(yè)到底是什么想法、下一步采取什么措施，這些都需要你們?nèi)プ黾?xì)致的調(diào)研和摸底，去幫助企業(yè)解決實(shí)際困難和問題。第三，要加大行政執(zhí)法力度。在組織實(shí)施企業(yè)搬遷過(guò)程中，各執(zhí)法部門在為企業(yè)搞好服務(wù)的同時(shí)，要加大對(duì)那些思想重視不夠、搬遷進(jìn)展緩慢企業(yè)的執(zhí)法檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題，要堅(jiān)決依法查處，絕不姑息。對(duì)那些無(wú)正當(dāng)理由、未經(jīng)市政府批準(zhǔn)，不按期完成搬遷的企業(yè)，責(zé)任縣區(qū)、開發(fā)區(qū)和相關(guān)職能部門要嚴(yán)格按照市政府10號(hào)文件規(guī)定，采取停水、停電等綜合性限制措施，督促其搬遷。第四，要加大教育引導(dǎo)力度。要組織責(zé)任縣區(qū)和牽頭部門深入企業(yè)，加強(qiáng)搬遷工作指導(dǎo)思想、基本原則、搬遷方式和扶持措施等政策宣講，認(rèn)真聽取企業(yè)對(duì)搬遷工作的意見建議，引導(dǎo)企業(yè)充分認(rèn)識(shí)實(shí)施搬遷對(duì)于促進(jìn)企業(yè)升級(jí)發(fā)展的重要意義，幫助企業(yè)克服“等、靠”思想，切實(shí)增強(qiáng)企業(yè)實(shí)施搬遷的自覺性和責(zé)任感，形成政府幫助搬遷、企業(yè)主動(dòng)搬遷的良好氛圍。

第3篇：搬遷計(jì)劃范文

我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男生14名，女生17名，普遍年齡在5-6周歲。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的觀察，發(fā)現(xiàn)我班幼兒的能力發(fā)展水平不平衡，普遍還存在以下問題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成

2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、個(gè)別幼兒較內(nèi)向，膽量小，自我保護(hù)意識(shí)較弱。

二、目標(biāo)及工作措施

(一)工作目標(biāo)：

根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)：

1. 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2. 形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力;

3. 促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展;

4. 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力;

5. 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。

(二)工作措施：

1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施;

2、備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí);

3、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行三結(jié)合教育;

4、注重學(xué)生兒童在校文化教育，搞好各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。

5、充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作;

6、積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、通過(guò)講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

8、杜絕一切不安全的隱患，根據(jù)天氣和環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

三、重要工作安排

1、安排班級(jí)活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng).

2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

(1)制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

4、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。

通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

第4篇：搬遷計(jì)劃范文

一．班級(jí)基本情況

本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童52人，其中男生25人，女生27人。達(dá)到學(xué)前班兒童年齡的有33人，有3人尚未年滿5周歲，家長(zhǎng)接送的學(xué)生34人。三人進(jìn)出學(xué)校南大門，已開出門證，方便家長(zhǎng)進(jìn)出學(xué)校接送孩子。

二．工作要點(diǎn)

1．班級(jí)活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)前兒童開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，保證安全，明確活動(dòng)要求，力求取得活動(dòng)的最好效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。

2．營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)，選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓學(xué)生都參與班級(jí)管理工作（安全），培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)。

3．培養(yǎng)各部門小班干部。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部。鼓勵(lì)小班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求小班干部在各方面都取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個(gè)班集體。

4.狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)期學(xué)校還有較多的施工點(diǎn)，環(huán)境惡劣，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，每天要有負(fù)責(zé)的安全員（五人），監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng)。

5.建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)，<蓮 山~課件 >隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為。力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，對(duì)學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，配合學(xué)校教育好孩子。

三、工作措施

1、 認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施；

2、 準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表，認(rèn)真填寫，力求完備；

3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；

4、安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào)；

5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。

四．具體安排

1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生（洗澡、剪指甲）、強(qiáng)調(diào)安全教育；

2、周二陽(yáng)光活動(dòng)；

3、周三作業(yè)檢查；

4、周四家庭關(guān)系；

第5篇：搬遷計(jì)劃范文

2012年高考就要到了,為了全面貫徹黨的教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強(qiáng)化科研意識(shí)，搞好研究工作；為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投資，樹立“服務(wù)意識(shí)”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)高考備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。根據(jù)學(xué)校、政教處和年級(jí)組工作計(jì)劃的要求，特制定本工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1．深入學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施《中小學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好學(xué)生的常規(guī)管理。

2．發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育作用，多與家長(zhǎng)聯(lián)系。

3．加強(qiáng)法制、安全、衛(wèi)生和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

4．組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，使學(xué)生在濃厚法紀(jì)氛圍中增強(qiáng)法紀(jì)觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。

5．配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

6、保質(zhì)保量完成學(xué)校、政教處、年級(jí)組下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

三、措施與要求

1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程。“以人為本”，牢固樹立我?！皥?jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國(guó)挑選的育人特點(diǎn)。加強(qiáng)情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，要以心理教育為切入口，加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時(shí)要有意識(shí)的針對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。

3、狠抓理想、法制和安全教育，增強(qiáng)目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識(shí)。結(jié)合案例，適時(shí)警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實(shí)本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個(gè)別指導(dǎo)、分層會(huì)診、集體動(dòng)員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。

4、繼續(xù)重視上好班會(huì)課，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。

5、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對(duì)生活中“真善美”與“假丑惡”識(shí)別能力。

6、狠抓特長(zhǎng)生的管理和輔導(dǎo)工作。反復(fù)抓，抓反復(fù)，以極大的耐心、誠(chéng)心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心，落實(shí)他們的文化課學(xué)習(xí)，以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。

7、建立班主任走訪制。注重與家長(zhǎng)的溝通，適時(shí)、適可走訪家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動(dòng)班主任工作順利而有序地展開。

8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)；耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。

9、應(yīng)學(xué)校“強(qiáng)化年級(jí)管理”之要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級(jí)的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。

第6篇：搬遷計(jì)劃范文

學(xué)前班社會(huì)教學(xué)計(jì)劃　　一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)小學(xué)生社會(huì)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心；積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、 學(xué)前分析

根據(jù)幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)以他們身邊的社會(huì)生活為源泉從幼兒自身出發(fā)由淺入深、由近及遠(yuǎn)。從認(rèn)識(shí)自己到人際交往，從了解規(guī)則到形成規(guī)則，意識(shí)從愛家到愛國(guó)??。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動(dòng)內(nèi)容為主題內(nèi)容把社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為的發(fā)展與品德教育、勞動(dòng)教育等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起。通過(guò)感知體驗(yàn)、觀察學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、學(xué)習(xí)生活、全面發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、從幼兒的實(shí)際出發(fā)讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦參與活動(dòng)是學(xué)前班社會(huì)課程的教學(xué)目的。

2、學(xué)前班幼兒的社會(huì)教育是以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感、引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。

四、教材分析

1、幼兒社會(huì)性的發(fā)展應(yīng)以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為基礎(chǔ)，并將社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為的發(fā)展作為一個(gè)整體納入活動(dòng)目標(biāo)之中。

2、正面教育是社會(huì)教育的重點(diǎn)。正面教育就是要求教師以積極的方式對(duì)幼兒提出要求，用以身作則的行為作幼兒的表率，營(yíng)造平等、寬容、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展。

3、“熏染“和”潛移默化“是社會(huì)性發(fā)展和教育的基本特征。社會(huì)性教育

不能停留在課堂上而應(yīng)該借助于日常生活，使課堂教學(xué)成為引導(dǎo)，使日常生活成為補(bǔ)充。

4、以幼兒的親身感受和體驗(yàn)為基礎(chǔ)來(lái)逐漸展開教育活動(dòng)。

5、注意靈活運(yùn)用多種教育方式，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

五、主要教學(xué)措施

在教學(xué)中不受教學(xué)內(nèi)容和《社會(huì)課本》畫面的限制，充分利用本地條件和資源將課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合在日常生活中，要使課堂教學(xué)內(nèi)容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會(huì)性發(fā)展的訓(xùn)練場(chǎng)所和檢查場(chǎng)所。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一、二、三周 學(xué)習(xí)主題 春天的節(jié)日。

課題媽媽節(jié)日快樂

我和小樹一起長(zhǎng)大

我們?nèi)ゴ河?/p>

第四、五、六周學(xué)習(xí)主題 我是健康寶寶。

課題我的五官真有用

愛護(hù)我們的五官

我的營(yíng)養(yǎng)食譜

快樂餐桌

我愛我的身體

我愛整潔的衣服

預(yù)防傳染病

生病了怎么辦

第七、八、九周學(xué)習(xí)主題 特別的我。

課題 成長(zhǎng)樹

各種各樣的表情

我最喜歡的表情

我是快樂的孩子

第十、十一周 學(xué)習(xí)主題 勞動(dòng)最光榮。

課題送快遞的叔叔

早起工作的人們

叔叔、阿姨 謝謝您

在圖書館

第十二、十三周學(xué)習(xí)主題 我是中國(guó)人。 課題端午節(jié)

有趣的京劇臉譜

香港、澳門

歡樂的民族節(jié)日

第十四、十五周學(xué)習(xí)主題 我們真棒。

課題文明的孩子

說(shuō)話算數(shù)

我來(lái)幫助你

“六一”國(guó)際兒童節(jié)

第十六、十七周學(xué)習(xí)主題 學(xué)做小學(xué)生。 課題丫丫的一天

第7篇：搬遷計(jì)劃范文

(一)、班級(jí)管理

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段，學(xué)前班是一個(gè)很關(guān)鍵的階段。為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活，必須培養(yǎng)幼兒的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學(xué)會(huì)自理能力，自主學(xué)習(xí)能力做為主要培養(yǎng)。

1、第一周沒有正式上課，專門訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣與常規(guī)。

2、課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類書籍(比如：飯后，閱讀活動(dòng)課等)，讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、課間時(shí)間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。

4、一周安排兩次看故事片或動(dòng)畫片，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀。

5、訓(xùn)練幼兒禮貌用語(yǔ)，做個(gè)文明禮貌的好孩子。

6、對(duì)行隊(duì)列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng)。

7、午休時(shí)間的作息要嚴(yán)格遵守，養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣。

(二)、衛(wèi)生保育管理

1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風(fēng)對(duì)流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長(zhǎng)。

2、做好每天的晨檢檢查，做好預(yù)防工作。

3、隨時(shí)注意幼兒的玩具用品，檢查看有無(wú)攜帶不安全物品或有無(wú)玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的情況。

4、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當(dāng)老師的小幫手做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報(bào)。

5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈。

6、讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí)，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險(xiǎn)動(dòng)作等。

7、體育活動(dòng)多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽(yáng)。

(三)、教學(xué)目標(biāo)與要求

數(shù)學(xué)：

1、《數(shù)與計(jì)算》這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法，外擴(kuò)長(zhǎng)新知識(shí)。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等。

2、《認(rèn)識(shí)立體圖形》認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。

3、《認(rèn)識(shí)幾時(shí)半》在認(rèn)識(shí)正點(diǎn)鐘的基礎(chǔ)上加強(qiáng)增進(jìn)新的知識(shí)點(diǎn)。

4、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂趣。

科學(xué)常識(shí)：

1、認(rèn)識(shí)海洋世界，自己動(dòng)手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動(dòng)物。

2、進(jìn)入動(dòng)物世界了解它們的特征與生活。

3、了解人體一些器官的用途與特點(diǎn)。

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的電路，讓孩子們認(rèn)識(shí)與了解一些簡(jiǎn)單的線路。

美工操作：

1、讓幼兒利用平時(shí)對(duì)人物的影響，自己動(dòng)手對(duì)人物、動(dòng)物、景物的動(dòng)靜態(tài)進(jìn)行繪畫。

2、讓幼兒動(dòng)手玩玩、畫畫折動(dòng)物、植物手工。

社會(huì)情感：

以幼兒身邊的事進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，加入現(xiàn)實(shí)中的事讓孩子們?cè)谶@科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的事進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

(四)、家園溝通工作

隨著社會(huì)的進(jìn)步，少生優(yōu)生的觀念也越來(lái)越強(qiáng)。獨(dú)生子女居多，嬌生慣養(yǎng)。其實(shí)家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛，飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的，舍不的嚴(yán)也舍不得打。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)無(wú)形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習(xí)慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長(zhǎng)溝通了解孩子在家的情況。

1、家園溝通是雙向的，電話與面聊經(jīng)常溝通，結(jié)合每個(gè)孩子的不同與需要與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進(jìn)行雙方面結(jié)合教育。

第8篇：搬遷計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：辦公空間；綠化設(shè)計(jì)；植物

隨著全球城市化、工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各式各樣時(shí)尚新穎、生動(dòng)靈活的高層寫字樓如雨后春筍般地立于各個(gè)城市當(dāng)中，如北京的東方廣場(chǎng)、上海外灘寫字樓群等。人們一生有三分之一的時(shí)間在辦公室里度過(guò)的，人們工作生活壓力越來(lái)越大，辦公室的舒適化、生態(tài)化、人性化設(shè)計(jì)，成為現(xiàn)代辦公空間新的特征和亮點(diǎn)。設(shè)計(jì)師在進(jìn)行現(xiàn)代辦公空間設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)樹立正確的設(shè)計(jì)理念，加強(qiáng)辦公室的綠化設(shè)計(jì)，達(dá)到美化空間，凈化室內(nèi)空氣，改善人們的工作環(huán)境，使辦公環(huán)境更加人性化的目的。經(jīng)過(guò)綠化設(shè)計(jì)的辦公空間可以滿足人們親近自然、回歸自然的心理訴求，讓人們?cè)谑孢m、自然化的環(huán)境里工作，從而提高員工的工作效率。隨著人們的生態(tài)意識(shí)不斷地提高 ，綠化設(shè)計(jì)已經(jīng)成為辦公空間設(shè)計(jì)中不可或缺的重要組成之一。辦公空間設(shè)計(jì)在時(shí)展和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)下，也將不斷完善，不斷創(chuàng)新，呈現(xiàn)出更科學(xué)、更優(yōu)美、更人性化的特點(diǎn)。

1 辦公空間綠化設(shè)計(jì)的作用

1.1 改善辦公環(huán)境，體現(xiàn)人性化設(shè)計(jì)

公司職員長(zhǎng)期生活在交通擁擠、噪聲干擾、空氣質(zhì)量下降的條件下，更需要一個(gè)優(yōu)美、寧?kù)o、鳥語(yǔ)花香、自然清新的良好的辦公環(huán)境。植物具有隔音、消塵、阻光、降溫清除室內(nèi)有毒氣體等功能。植物可在24小時(shí)內(nèi)吸收87%的有毒氣體，是良好的空氣清凈機(jī)。辦公空間的綠化設(shè)計(jì)，可使其小環(huán)境下的空氣質(zhì)量大大改善。此外，綠化環(huán)境能使眼睛得到休息，消除疲勞，預(yù)防近視。植物潛移默化中解除人的疲勞，舒緩緊張，排除壓力，進(jìn)而心曠神怡。辦公室的空氣得到凈化，室內(nèi)溫度濕度得到調(diào)節(jié)，使得整個(gè)環(huán)境更加人性化。

1.2 分隔與引導(dǎo)空間

通常寫字樓的內(nèi)部有許多空間是開敞型的，通過(guò)綠化設(shè)計(jì)可以將空間再次劃分，充分利用空間，例如在兩廳室、廳室與走道之間以及在某些大的空間或場(chǎng)地的交界線進(jìn)行綠化，可以起到分隔的作用。[1]寫字樓內(nèi)部空間布局通常比較復(fù)雜，這樣的布局常讓人分不清方向，大門入口處、樓梯進(jìn)出口處、交通中心或轉(zhuǎn)折處、走道盡端等地方，既是交通的要害和關(guān)節(jié)點(diǎn)，也是空間的塑造點(diǎn)，是必須引起人們注意的位置，因此這些地方可通過(guò)放置醒目的、富有裝飾效果的植物起到強(qiáng)化空間、突出重點(diǎn)、引導(dǎo)空間的作用。

1.3 創(chuàng)造辦公空間的歸屬感

人對(duì)空間的感知既要從圍觀的角度來(lái)體驗(yàn)，也要從宏觀的角度來(lái)體驗(yàn)。人與建筑之間的距離過(guò)近，容易造成人心理上的封閉感與壓抑感，辦公建筑公共空間的設(shè)計(jì)能夠消除一些辦公樓的巨大體量給人帶來(lái)的壓迫感，使環(huán)境具有親切感。尤其是植物、水體的設(shè)計(jì)能夠給空間帶來(lái)生機(jī)與活力，消除辦公空間的冷硬的感覺，營(yíng)造出輕松愉悅的工作氛圍，從而使空間具有親切感、歸屬感。[2]

1.4 提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益與文化品位

具有人文韻味的綠化設(shè)計(jì)為員工創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的、生態(tài)的自然工作環(huán)境，有益于員工的身心健康，讓員工在舒適的工作環(huán)境辦公空間里有親近感、安全感。良好的工作環(huán)境會(huì)給員工帶來(lái)良好心情，員工在心情好的狀態(tài)下也會(huì)提高工作效率和質(zhì)量，給公司帶來(lái)潛在的、間接的經(jīng)濟(jì)效益。綠化設(shè)計(jì)不僅使員工在辦公之余得到身體上的放松、精神上的享受，而且也給來(lái)此辦公的客戶留下美好的印象，因此公司的綠化設(shè)計(jì)好壞直接反應(yīng)了公司的管理水平和文明程度，對(duì)提高公司的知名度起到了推動(dòng)作用。

2 辦公空間綠化設(shè)計(jì)要點(diǎn)

2.1 大堂

大堂是員工與客戶出入辦公室的必經(jīng)之地，是通向辦公樓其他空間的交通中心，是整個(gè)辦公樓的樞紐，它能給顧客以第一印象。其綠化設(shè)計(jì)的目的是營(yíng)造出獨(dú)特的氣氛，這直接影響公司的形象與其本身功能的發(fā)揮。該空間植物景觀可起到防塵、防震、吸音、隔音及改善溫度與濕度的功能，又能給員工與顧客以心理上的滿足與精神上的愉悅。大堂的綠化設(shè)計(jì)可按空間內(nèi)對(duì)稱布置大型常綠盆栽，如散尾葵、大金桔、也門鐵、螺紋鐵等。還可添加一些紅色和黃色盆花擺成彩色圖案進(jìn)行烘托，形成熱烈歡迎的氣氛。大堂的建筑立柱四周用盆栽搭配，以柔和生硬的立柱，改善客人的視覺效果。

2.2 前臺(tái)

前臺(tái)是公司前面的部分或者服務(wù)臺(tái)，前臺(tái)的工作在公司的整個(gè)運(yùn)行鏈中居于重要地位。前臺(tái)是來(lái)訪客戶辦理手續(xù)的地方，前臺(tái)代表著公司的形象。前臺(tái)大部分的柜臺(tái)有一米五左右的高度，因此不宜放置過(guò)高的植物，而應(yīng)結(jié)合前臺(tái)的家具風(fēng)格、背景顏色，選擇相配且形質(zhì)兼?zhèn)涞闹参铮缬^花類植物可選蘭花、茉莉、紅掌、梔子花、水仙花等；觀葉類植物可選質(zhì)感細(xì)膩、葉面有美斑紋的小綠蘿、黃金葛、竹芋類等盆栽；藤蔓類植物中的常春藤、吊蘭、黃金葛、都是上選，選擇蔓性植物擺在柜臺(tái)上，垂曳的枝葉可以軟化柜臺(tái)剛硬的線條；或者前臺(tái)上可通過(guò)適當(dāng)點(diǎn)綴精致的鮮艷的藝術(shù)插花，形成溫馨、親切的服務(wù)場(chǎng)面。前臺(tái)左右角落可擺放一米高左右的大型植物如發(fā)財(cái)樹、大金桔、能夠讓前臺(tái)的位置綠意蔥蔥，而且還可以修飾前臺(tái)角落位置的空曠（圖1）。

2.3 會(huì)議室

會(huì)議室是集思廣益、意見交流的場(chǎng)所，為了使氣氛融洽，植物是最好的裝飾品。小型會(huì)議室通常使用環(huán)形會(huì)議桌，中間的空間剛好可以擺放中型的盆栽，其高度與會(huì)議桌的高度相同或略高于桌面，高度不能超過(guò)人坐在椅子上眼睛平視的視線，盆栽太矮也應(yīng)該要幫它墊高。植栽的種類要避免葉片稀疏蓬松的如椰子類、孔雀木等，最好是選葉片大而有斑紋、葉面平展的植物，例如有明亮黃白斑紋的大型黛粉葉或粗肋草等觀葉植物是最佳選擇（圖2）。如果會(huì)議桌是長(zhǎng)方形的臺(tái)面，可以在臺(tái)面上點(diǎn)綴插花，但其高度不得高于人們的視線。大型會(huì)議廳的植物配置，應(yīng)注重主席臺(tái)及臺(tái)下的布置。講臺(tái)可點(diǎn)綴新鮮插花，其高度不能高于發(fā)言人的面部，避免阻擋參會(huì)者的注目，以表示對(duì)客人、貴賓的尊重。臺(tái)前應(yīng)布置大小高低一致的盆花或觀葉植物，臺(tái)后布置高大的觀葉植物。四周可臨時(shí)布置大型觀葉植物，以活躍會(huì)場(chǎng)氣氛。如果會(huì)議室的空間夠大，可以考慮營(yíng)造一個(gè)室內(nèi)造景，植栽的選用要考慮會(huì)議室是否有使用頻繁而持續(xù)不斷的光線，不然就要選用最耐陰的植物如蜘蛛抱蛋、觀音棕竹、翡翠寶石等。

2.4 公共工作空間

開敞式辦公室是現(xiàn)代典型的辦公形式之一，員工們集中在一個(gè)公共的大空間里辦公，辦公建筑內(nèi)部無(wú)墻體隔阻，通常以隔屏、家具、設(shè)備組合形成若干獨(dú)立的空間，作為員工個(gè)人的辦公區(qū)域，這種方式被大量應(yīng)用于各種群體辦公區(qū)域。這種方式可提高空間的利用率，促進(jìn)員工之間的交流互動(dòng)，培養(yǎng)合作共事的團(tuán)隊(duì)精神。但是這種方式常讓來(lái)訪者有深陷迷宮的感覺，群體辦公也容易使室內(nèi)產(chǎn)生很多廢氣?？臻g內(nèi)則可以通過(guò)配置植物來(lái)改善辦公環(huán)境，可在主要走道上排放整列盆栽，發(fā)揮引導(dǎo)動(dòng)線的功能。選著植物時(shí)盡量選著葉片顏色與隔屏顏色形成對(duì)比的植物，隔屏顏色一般是淺灰、淺藍(lán)色，則可選擇株高在50公分左右的竹芋、白掌、萬(wàn)年青、一品紅、變?nèi)~木等深色或亮色的植物，在色彩上與隔屏形成對(duì)比，可給來(lái)訪者形成注目的焦點(diǎn)，起到引導(dǎo)路線與凈化空氣改善辦公環(huán)境的作用。隔屏上如果有置物架，可用花槽種植中小型盆栽或藤本植物（圖3），如常春藤、旱金蓮、牽?；?、吊蘭、弦月、綠鈴等。隔屏上藤蔓線條優(yōu)雅，綠意盎然，使隔屏更加生動(dòng)活潑。目前全球已經(jīng)信息化的時(shí)代，人們要用計(jì)算機(jī)處理大量信息，員工每天都要長(zhǎng)時(shí)間坐在辦公桌前看著屏幕，不但給眼睛造成極大的負(fù)擔(dān)，也使得身心容易疲憊，員工可充分發(fā)揮個(gè)人的想象力與創(chuàng)造力，在辦公桌上擺放仙人球、蘆薈、鵝掌柴、網(wǎng)紋草、鶴望蘭、密葉蔓綠絨、虎皮蘭、銅錢草、粉掌等精致的小盆栽（圖4），這些盆栽小巧玲瓏又不占空間，可讓狹小的辦公空間更富情趣，還可以讓人們?cè)谘劬ζ＠鄣臅r(shí)候欣賞它們，讓眼睛和心情都得到放松，對(duì)消除疲勞也有很好的效果。

2.5 獨(dú)立式辦公室

獨(dú)立式辦公室多為各公司中高層的領(lǐng)導(dǎo)使用，由于上下級(jí)之間的等級(jí)區(qū)別，各工作部門分工明確，工作實(shí)行相對(duì)自主，部門之間和員工之間的交流也較少，故在空間劃分上多以獨(dú)立式的個(gè)人辦公室為主。這一類辦公室一般都有表現(xiàn)企業(yè)精神和經(jīng)營(yíng)理念的標(biāo)志性特殊設(shè)計(jì)，因此這類辦公室的綠化重點(diǎn)是彰顯領(lǐng)導(dǎo)層的品味與氣質(zhì)，所以可選擇精致典雅大氣的大型盆栽布置在角落，如可選株高在1～1.5米之間的散尾葵、大綠蘿、滴水觀音、發(fā)財(cái)樹、天堂鳥、千手觀音、平安樹、螺紋鐵、金桔、搖錢樹、巴西木、蔓綠絨等。為避免大型盆栽過(guò)于單調(diào)，可在辦公室中會(huì)客區(qū)的沙發(fā)邊或茶幾上放中、小型的觀花植物，如蝴蝶蘭、報(bào)歲蘭、紅掌、粉掌等，這些花不但方便照顧，能帶來(lái)高貴典雅的不凡氣質(zhì)。在文件柜上還可擺放或懸吊枝葉下垂的藤本花木或葉形小、向下開花、色彩變化協(xié)調(diào)的花木如風(fēng)信子、紫藤、吊蘭、常春藤、玄月、香草等，植物的藤蔓垂落下來(lái)，辦公室里充滿了詩(shī)意。

2.6 衛(wèi)生間

由于衛(wèi)生間水分較多，濕度較大，在盥洗臺(tái)、花架、墻壁上可適當(dāng)擺設(shè)小羊齒類、蓬萊蕉、冷水花、蕉葉草、網(wǎng)紋草等植物，也可以吊掛抽葉藤、四季海棠等，或陳設(shè)季節(jié)性的鮮花、插花，進(jìn)行裝飾。如室內(nèi)空間較大，還可以在墻角處點(diǎn)綴較矮的印度橡皮樹，綠色植物不但可以吸納衛(wèi)生間的污氣，還可以美化空間，讓衛(wèi)生間里飄逸清新的感覺。

2.7 過(guò)道及樓梯

辦公室過(guò)道及樓梯是連接各辦公空間的通道，因此它有很多處轉(zhuǎn)角處，布置觀葉盆景可以打破建筑的死角，使客人不常到的角落富有生氣。樓梯上也可適當(dāng)布置盆花，在其轉(zhuǎn)角平臺(tái)上可以配置較大的盆栽，或在扶梯下方懸掛盆栽藤本園林植物，穿插上下空間，豐富視覺效果。[3]在過(guò)道的墻基布置綠色觀葉植物，可使墻面更加穩(wěn)重又富有生氣（圖5）。

3 結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人們生活水平的提高，人們對(duì)辦公環(huán)境的要求越來(lái)越高，設(shè)計(jì)師應(yīng)不斷地加強(qiáng)辦公空間的綠化設(shè)計(jì)，以實(shí)現(xiàn)美化空間，凈化空氣，營(yíng)造健康、溫馨、舒適氛圍的綠色辦公環(huán)境的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]柳建華.建筑公共空間景觀設(shè)計(jì)[M].北京：中國(guó)水利水電出版社，2008.

[2]薛娟.辦公空間設(shè)計(jì)[M].北京：中國(guó)水利水電出版社，2010.

第9篇：搬遷計(jì)劃范文

1 班級(jí)文化的涵義

文化，是目前人們使用頻率較高而又頗有爭(zhēng)議的一個(gè)概念。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到目前為止，人們已給文化提出了一百六十多個(gè)定義。根據(jù)馬克思的文化哲學(xué)理論，我們認(rèn)為，文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，是人類在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。人類活動(dòng)作用于自然界，便產(chǎn)生了物質(zhì)文化；人類活動(dòng)作用于社會(huì)，便產(chǎn)生了制度文化；人類活動(dòng)作用于人本身，便產(chǎn)生了精神文化。

2 班級(jí)文化的功能

2.1 教育功能。教育功能是班級(jí)文化的首要功能，也是區(qū)別于其它組織文化的最主要特征。班級(jí)文化作為一種特有的教育力量，滲透于一切活動(dòng)之中，它所形成的一種“社會(huì)——心理動(dòng)力場(chǎng)”，對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)具有引導(dǎo)、平衡、充實(shí)和提高的作用。班級(jí)文化是以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、價(jià)值觀念、人際關(guān)系和輿論等方式表現(xiàn)出來(lái)的觀念文化和與之相應(yīng)的行為文化和物質(zhì)文化，對(duì)每個(gè)學(xué)生都起著潛移默化的教育作用。班級(jí)文化的這種教育功能不同于課堂教育，它雖是無(wú)形的，但又是無(wú)所不在的，就像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的靈魂。

2.2 凝聚功能。班級(jí)文化的凝聚功能主要表現(xiàn)在，班級(jí)文化能把班級(jí)成員的個(gè)人利益與班級(jí)的命運(yùn)和前途緊緊地聯(lián)系在一起，使個(gè)人與班級(jí)“同甘共苦”。班級(jí)文化是班級(jí)成員共同創(chuàng)造的群體文化，寄托著他們共同的理想和追求，體現(xiàn)著他們共同的心理意識(shí)、價(jià)值觀念和文化習(xí)性。這種共同的心理意識(shí)、價(jià)值觀念和文化習(xí)性會(huì)激發(fā)成員對(duì)班級(jí)目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和作為班級(jí)一員的使命感、自豪感和歸屬感，從而形成強(qiáng)烈的向心力、凝聚力和群體意識(shí)。班級(jí)文化是以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、價(jià)值觀念、人際關(guān)系和輿論等方式表現(xiàn)出來(lái)的觀念文化和與之相應(yīng)的行為文化和物質(zhì)文化，對(duì)每個(gè)學(xué)生都起著潛移默化的教育作用。班級(jí)文化的這種教育功能不同于課堂教育，它雖是無(wú)形的，但又是無(wú)所不在的，就像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的靈魂。

2.3 制約功能。班級(jí)文化所形成的規(guī)范體系，制約著學(xué)生的言行。這種規(guī)范一旦形成，就會(huì)成為一種強(qiáng)大的力量，使班級(jí)成員都能自覺地約束自己，讓自己的行為符合班級(jí)規(guī)范。班級(jí)文化對(duì)成員的這種制約功能主要通過(guò)以下三條途徑得以實(shí)現(xiàn)：氛圍制約（環(huán)境、關(guān)系、風(fēng)氣等）；制度制約（規(guī)章、紀(jì)律、守則等）；觀念制約（理念、道德、輿論等）。

2.4 激勵(lì)功能。班級(jí)文化的激勵(lì)功能主要表現(xiàn)為，班級(jí)文化能為每個(gè)班級(jí)成員提供文化享受和文化創(chuàng)造的空間，提供文化活動(dòng)的背景以及必要的活動(dòng)設(shè)施、模式與規(guī)范，從而有效地激發(fā)和調(diào)動(dòng)每個(gè)成員參與班級(jí)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使其以高昂的情緒和奮發(fā)進(jìn)取的精神積極投入到學(xué)習(xí)和生活中去。班級(jí)文化是班級(jí)成員共同創(chuàng)造的群體文化，寄托著他們共同的理想和追求，體現(xiàn)著他們共同的心理意識(shí)、價(jià)值觀念和文化習(xí)性。這種共同的心理意識(shí)、價(jià)值觀念和文化習(xí)性會(huì)激發(fā)成員對(duì)班級(jí)目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和作為班級(jí)一員的使命感、自豪感和歸屬感，從而形成強(qiáng)烈的向心力、凝聚力和群體意識(shí)。班級(jí)文化是以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、價(jià)值觀念、人際關(guān)系和輿論等方式表現(xiàn)出來(lái)的觀念文化和與之相應(yīng)的行為文化和物質(zhì)文化，對(duì)每個(gè)學(xué)生都起著潛移默化的教育作用。班級(jí)文化的這種教育功能不同于課堂教育，它雖是無(wú)形的，但又是無(wú)所不在的，就像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的靈魂。

3 班級(jí)文化的建設(shè)

3.1 物質(zhì)文化建設(shè)。班級(jí)物質(zhì)文化屬于班級(jí)文化的硬件，是看得見、摸得著的東西。班級(jí)物質(zhì)文化包含教室內(nèi)的環(huán)境布置及師生的儀表等，是班級(jí)文化的基礎(chǔ)及其水平的外顯標(biāo)志，具有“桃李不言”的隱性教育功能與教育效果。在班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)中，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。學(xué)生是班級(jí)的主人，班級(jí)是學(xué)生的班級(jí)，班主任應(yīng)帶領(lǐng)全班同學(xué)，用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，使他們?cè)诎嗉?jí)文化建設(shè)中得到鍛煉和提高。

3.2 制度文化建設(shè)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。班級(jí)制度文化，是指黨和政府的有關(guān)方針、政策、法規(guī)、條例、指令等和社會(huì)主義道德觀念、行為規(guī)范、是非標(biāo)準(zhǔn)等在班級(jí)日常工作、學(xué)習(xí)和生活中的具體體現(xiàn)，是班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺遵循的行為準(zhǔn)則。