握手作文精選(九篇)

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第1篇：握手作文范文

小學時，對初中懷著既期盼，又害怕的心情。因為上了初中預示著我又長大了，我能夠學習更多的知識了。可是整天聽鄰居的姐姐說，她們學校常常有打架傷人的事情，而且那里的學生都很暴力，有很多人抽煙喝酒。更可怕的是她說她們學校鬧鬼，或許這只是她亂說的?？刹恢趺次疫€是相信了。

可是，盡管我再怎么不愿意去上初中。隨著時間的流逝，我還是極不情愿的和初中相會了。但是初中并非像那個姐姐說的那樣可怕，而是正好相反。

我現在的學校是一所環境優美，空氣清新的美好校園。學校的師生有良好的道德品質，每個相熟的人見面過后就會打招呼。大家文明有禮貌，沒有打架傷人的事情，寢室干凈整潔，教室寬敞明亮，師生走路輕聲，沒有人大聲喧嘩……這一切都出乎了我的意料。于是，我開心極了！貪婪地學習著各科的知識。無憂無慮的過著我的初中生活。眼看，初中已經快過了一半，我現在要和大家一起努力學習，不能虛度美好的初中時光，也不能浪費青春時光！

和初中握手是我人生中的一大轉折點?，F在的我，努力學習力求和好的高中握手！

重慶市萬州區塘坊初級中學初二：周宇雪

第2篇：握手作文范文

我是個左撇子，

只有寫字用右手，

左手是父親，

每天辛苦勞作，

右手是子女，

本該認真學習，

卻整天無所事事，

左手的勞作，

為了什么，

為了右手的成才，

為了給右手營造學習環境，

為了右手的幸福，

但這一切都白費了，

右手辜負了他，

這是左手右手的故事，

也是有些父母子女的故事，

不要讓，

第3篇：握手作文范文

我有一雙自引以驕傲的手，它是一雙與同齡孩子極其不同的手?？赡茉谌藗兊恼J識中，14歲的孩子，家里的寶貝，他們的手應該是白白嫩嫩的，讓孩子做家務，哪個家長舍得??！正正相反的是，我的手不但不白嫩，而且還是一雙長滿繭且粗糙的手。

也不記得是從什么時候開始的，爸爸媽媽公司、廠里的生意、訂單越接越多，連他們自己都顧不上吃飯了，更別?，讓他們早點回家陪陪我、整理房子，有一次，媽媽已經一個多月沒時間打掃房子了，只有一回家打開家門就仿佛置身于垃圾場，我再也看不下去了，提起決心為媽媽打掃房子，同時，也從那天去，我就多了個“清潔員兼廚師”的身份。

記得在2008年的國慶節，爸爸媽媽放下手頭的工作，帶我去上海玩。在飛機上，媽媽拿起了我的手放在她的手心窩搓擦了來，剎那間，我從媽媽瞪得牛大的眼睛中，看到了兩個字：驚訝！起初，我以為媽媽是因為怕坐飛機。一直到晚上快要睡時，媽媽來到我的房間，我們同坐在床上，媽媽眼中滿溢母愛， 不舍地牽起我的手，小心翼翼的撫摸著，好似一不小心就會把我的手弄疼，媽媽說：“對不起，孩子！媽媽和爸爸成天工作，忽略了你，你總是這樣的懂事，默默的扛起了家里的大大小小家務事，還有，我看見你手上的幾個疤印，我看得出這是被水燙到的，你總這樣默默的，孩子！對不起，是媽媽沒盡責、、、、、、”我再也聽不下去了，緊緊抱住媽媽，：“媽媽，我知道您們做的一切都是為了我們，我不會怪您的”接著放開媽媽，我用俏皮的聲音說：“其實，我的手也不是很難看?。∽钇鸫a，它能把碗洗得干干凈凈，架上小提琴能拉出國家級的水準，呵呵！”媽媽笑了，被我逗得哈哈大笑。

雖然，我的手是有稍稍的肥胖、稍稍的粗糙、稍稍的長繭、、、、、、但——我還是很喜歡它，因為我的手是那樣的懂事，那樣的聰明！讓我不禁的為有這樣的雙手，感到驕傲！

第4篇：握手作文范文

我是一個相貌平平，不太喜歡惹事生非的男生，（簡稱：校草）有時我不太會言語，但說起我的手，可謂濤濤不絕啊。

我的手既不是巧手，也不是專門用來打籃球的手，最簡單的說法就是廢手一雙---我寫的字是甲骨文；做出來的東西不是后來被當變廢品處理掉了，就是被評為垃圾，被扔了；而且也不是什么美手，上面長滿了大大小小的蚊子包，就是到來年春天也不會退掉。唯一能做好的，就是點點鼠標。

但我并不為此感到慚愧，我是一個左右撇子運動時左手，寫作業時用右手。我靠著自己的努力用這只右手得了一個省少年兒童科技作品評比活動第二名。得到獎項時我非常的欣慰。許多時間了，我的手第一次得到了這么好的獎項。我們班自己民間組織了一個乒乓球俱樂部，一開始我們有一群哥們在俱樂部打乒乓，但都不是什么高手，所以都不敢和部長打球。一次一個好朋友壯大了膽子和部長打了一局，以十一比零完敗，從此更沒有一個人愿意和部長打球了。我們部長很驕傲，勝了那局后，就開始數落我們。我通過一個夏天的苦練，用我的左手打贏了部長。

這就是我的手，從此不像以前那么無用了。

第5篇：握手作文范文

雙流實驗小學六年級九班

李佩芹

“衣服穿好的同學快點出來排隊了?！睆拇箨牪繒h室門外，傳來一陣催促聲，“嗯！”同學們紛紛拿起了小交警帽，穩穩當當的戴在了頭上，理了理寬大的交警制服到學校門口排隊去了。

今天是星期五，是我們班當小交警的日子。昨天大隊部的黃老師來告訴我們這個消息后，同學們個個興奮得不得了，恨不得馬上“飛”過去。而現在正是開始行動的時間了。老師把我們分成四組，我則是第三組的人。分配好隊伍，大家就邁著整齊的步伐走出了校門。

“咦，這群孩子是要干什么呀？！”

“喲！這不是實驗小學的那個小交警活動嗎？”

……

一路上我們引來了不少人的關注，而有的同學則顯得羞澀不已，低著頭，生怕被別人認出來；還有些同學卻是大膽的向路人招手，臉上掩飾不住喜悅的心情。到了我們“工作”的地方，我們要做些什么呢？老師告訴我們要勸阻一些行人不要闖紅燈就是我們今天的“工作”。我心里想……那我該怎么勸呢？

“哎！××，請不要闖紅燈！”不行吧！這口氣很容易讓別人發火的。

“××，請您不要闖紅燈好嗎？”還是不行，這種商量的口氣別人怎么會聽呢！

“到了，同學們！我們先來分配工作！”老師停下腳步，轉過身來，我才回過神來，聽老師的安排。安排好以后，我站在了自己的崗位上，江琳瑤在路口指揮著紅綠燈，而我和趙鈺莎則站在斑馬線上，觀察著有沒有闖紅燈的行人，隨時準備去勸阻他們。

不到幾分鐘，只見對面有個中年人往馬路上一蹭一蹭的，手里還拿著吃的東西，走幾步便咬一口，突然趁路上車少的時候全然不顧紅燈還亮著，飛快的跑過來。我立刻想上去制止他，剛邁了幾步，可能是第一次，就一下緊張得什么都忘了，“呃、呃，叔叔！您……請您不要闖紅燈好嗎？”我結結巴巴語無倫次的，好半天才憋出這句話?！鞍?，哦，對不起！謝謝！嗯，下次我會注意的?！敝灰娝孟裼X得挺不好意思，憨憨的撓了撓后腦勺沖我笑了笑。我只得點了點頭。那中年人剛走我才松了口氣，剛才那真是緊張的心都快跳出來了，生怕他反過來說我多管閑事。

“阿姨！請您下次過馬路要走斑馬線。”

“爺爺！您不要闖紅燈哦！”

接下來的時間，我一連勸說了好幾個違章的行人，一切都還算順利，沒有遇到態度強硬罵我多管閑事的人。幾乎所有的都是“嗯，哦，好！謝謝！我會注意的！”可聽一位交警叔叔說，有的時候他們去勸解，還會有人反駁，甚至還吵架、打罵。聽到這我心里就暗叫不平，仿佛有個聲音在說：“怎么這樣，那些人不懂得他們的行為是錯誤的嗎？別人的勸阻都是一片好心呢！反駁？他們不過是在給自己找借口，給錯誤找理由，被別人指出錯誤很沒有面子，所以強詞奪理得逃避罷了！”

今天的陽光并不烈，但在這短短的時間里，我取下交警帽摸了摸額頭，上面是一層溫熱的汗水，捂在白手套里的手像是放在蒸籠里發燒了一樣。這不得不讓我想起炎炎夏日，烈日當空，路邊的交警叔叔站得筆直，如同一棵松樹，為我們維持交通秩序，那是怎樣的炎熱啊！冬天，寒風凜冽，交警叔叔們如同傲骨的梅花，挺立在寒風中盡情綻放，那是怎樣的寒冷艱辛。面對那些不被理解的指責，他們卻總是面帶笑容耐心的解釋?？墒菫槭裁从行┤藚s不理解，不懂得珍惜！試想如果沒有他們維持交通，那些孩子、老人、自己的父母、甚至是自己，被車撞到怎么辦！人的生命只有一次，失去了就是永遠的失去！回想起自己曾經多少次因為上學著急而闖紅燈，多少次因為不想多等幾秒鐘而若無其事的走過馬路，不禁為以前的行為感到羞愧。

世間的人們啊！警醒吧！不要回旋在錯誤的漩渦里！從現在起讓每一天成為一項嚴峻的記錄，面對著它，你應當做到問心無愧。晨光來了，要洗去你隔夜的靈魂……

第6篇：握手作文范文

今天下午，我們和鄧老師一塊在教室里做手工。

我帶了四張紙和一卷膠布。折花，首先把一張正方形的兩個斜角對折，然后對折，再把它放開，再把兩頭朝上一折，花就做好了。折葉子，首先把一張正方形的兩個斜角往里對折，再把另外兩個角也往里對折，接著把它對折，一半的葉子就著好了，另一半跟前一半一樣的折法。接著把多余的長紙條一折就成了桿子了。然后把花和葉子分別用膠布貼在桿子的兩頭，最后把郁金花（這是我折的花的名稱。）用膠布把郁金花貼在紙上，就折好了。

經過這次折紙后，我下定決心，要在課外讀折紙，因為這樣可以鍛煉智力。

第7篇：握手作文范文

周末在家里作業寫完后有空我都會做一下手工。我覺得有些手工很難做，值得我去思考。這樣既可以有動手之樂，又有動腦筋的快樂。其樂融融！

我從小學三四年級的時候就開始接觸做手工，一開始覺得做手工很難。以前，我剛開始做手工的時候，有一次手工課老師讓我們剪一個小紙盒。但我剪好之后發現小紙盒被我剪成了四不像。但后來覺得越做就越輕松，開始對做手工有了好感?，F在，我已經可以做比較復雜的手工了，最近我的手工作品已經送去參賽了，而且得了獎。

去年寒假的時候，我的作業很快就寫完了，我心想：反正時間有的是，我來做做手工吧。我翻開《手工大全》，尋找這適合我的手工作品。我翻了一會兒，看見一條船很適合我，船長30厘米，寬20厘米，有3層高，我先做它的船底，剪好船底之后，我才發現船頭要有一點彎曲，我不得不重新做一個船底。傳神最難做了，做船身時需要做三層，每一層都很難做，在左右兩邊都有一排窗戶，我需要先剪出一排窗戶。在剪的過程中，鋒利的小刀割破了我的手，但我沒有放棄，堅持把船身做好。船頂比較容易，用一塊紙板粘上去就可以了。終于做好了，這是我做手工做得比較復雜的作品，我相行把它拿去參賽一定能得獎的。

第8篇：握手作文范文

六二班李妍 輔導老師尚秋紅

我儲書，我快樂，我閱讀，我收獲六二班 李妍 輔導老師尚秋紅

書是人類的精神財富，失去了書，就像鳥兒折斷了翅膀。人生中永遠以不開的便是書。

在家中，書柜里邊全是書，一共有五十多本。每次從書店買回來的書，看完都會放進那個紅色的書柜，久而久之，書柜里面都塞滿了書。有童話類的、有作文類的、有故事類的……各種格言的書都讓我的精神食糧變得更加豐富，帶給我無窮的快樂，從小時候看的童話故事到現在看的作文。一切都在變，我的知識豐富多了。在儲書過程中我選書一般都要花幾個小時，有時會花一天，其實并不是選書而是看書。反復顛倒之后才確定,在新華書店，總是看完這本看那本，看完后總感覺自己充實了許多。

第9篇：握手作文范文

心,是沉沉的

忽然覺得放不下的事情

還有很多

我們需要理解

是的,但好姐妹的情誼

是他人所無法理解的

總有人說

小荷是緣分的天空

但緣分卻會讓人因離

而悲傷

你們永遠是天使

相信你們永遠在我身邊……

丫頭：你一直給我的感覺都是很可愛的，相信你也是小荷里一道亮麗的風景線，你說你害怕一個人在夜晚獨處，那種寂寞，那種孤單你不敢去放肆地做任何一件事情。我想說的是，我們小荷里的每一個人都會愛你的,雖然你離開了,但永遠都是愛你的!我保證~