應用電子技術論文精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的應用電子技術論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：應用電子技術論文范文
近年來，我國電子行業發展迅速，呈現國際化和全球化的發展趨勢，應用電子技術專業是為電子行業培養高端人才的專業，這就給應用電子技術教育提出了新的要求和挑戰。對該專業的人才培養要注重時代性和科技性，利用先進的技術手段讓學生掌握扎實的基礎知識，符合時展要求。但是，現階段，該專業的教學現狀不容樂觀。教師主要以單一的講授模式為主，教師處于絕對的主導地位，學生處于聆聽受教的被動地位。講授模式下，有助于學生在短時間內掌握豐富的學科內容，增加知識，具有時效性和高效率的特點。但隨著教學改革的不斷深入和發展，越發倡導學生的主體地位，尊重學生個性和自主性，該種模式不利于學生自主性的培養，學習的積極性受壓制，不利于學生的創新思維的發展。除此之外，該種模式下，以傳統的黑板加粉筆為主，教學方法落后，對于應用電子技術專業的原理知識，只能通過口述和簡單的描繪為主，不利于學生思維開放性發展，學生的知識結構也較為松散。這是該專業教學中最主要的問題，這些問題嚴重影響著課堂教學效果的提升。
2應用電子技術教學中信息技術的應用
2.1教學方式信息化
首先，教師在教學過程中可以采用電子教案進行教學，例如，在課前做好幻燈片，將本節課的重點難點以幻燈片的形式展示出來，增加了知識和課時容量，并且，幻燈片之間可以進行超鏈接，方便把各知識點相連，及時鞏固復習舊知識，增加新知識，大大提高了知識的有機程度。其次，利用各種便捷軟件進行演示教學，尤其是對某些專業概念的教學，可以采用CAI創設多種多樣的教學情境，利用淺顯易懂的表述使學生理解抽象的知識。
2.2教師備課資料完備，減輕教師工作量
傳統條件下，教師備課要查找大量的資料文獻，在龐大的書庫中尋找所需的有限資源，需要不停的翻書，不僅耗時耗力，而且資料不完備，教師的工作量較大，運用信息技術教學，教師只需在電子數據庫中輸入關鍵字搜索，就能找到海量的數據信息，備課資料更為全面新穎，教師可以將上課用的文件資料等放到云端硬盤，在課堂上直接下載就能使用，方便快捷，不用在厚重的一堆書中查找。該專業教學不僅抽象，而且靈活，因此，教師要選取合適的教學素材，使用合適的教學方法，再加上教師高超的教學技巧才能保證課堂的高效率和高質量。信息技術成為教師的得力助手。
2.3通過信息技術豐富教學內容
應用電子技術專業具有很高的科技性，且近年來發展速度較快，知識的更新也較快，眾多的課程和實驗在不斷增加和變換。學校專業教學在有限的教學時間內無法教授眾多的知識內容，面臨課時少但內容海量的矛盾，與此同時，課程內容陳舊，教學內容和教學進度之間也存在矛盾，常常是教學內容與該行業發展相脫節。
2.4通過信息技術模擬實驗環境
應用電子技術專業需要做大量實驗，學生需要在試驗中掌握和理解知識，因此，多數實驗需要學生親自參與，這一方面有助于提高學生的動手操作能力，另一方面也有助于掌握豐富的理論原理。但是在實際教學過程中，常因教學時間不夠，教學實驗條件有限，難以滿足復雜的實驗條件要求，再加之部分實驗的操作難度較大，操作中可能存在潛在的危險性，無法在課堂上進行實物演示。在此情況下，有些教師就簡單的講述實驗原因、條件、步驟和結果，只需學生記住原理即可，這顯然違背了學生學習知識的客觀規律，所學知識理解不夠，處于一知半解的狀態。教師在課堂教學中引入信息技術就便捷的利用信息技術獲取相關實驗演示過程、實驗數據和結果等，讓學生可以直觀的感受整個實驗具體流程，從而加深學生對該知識點的理解，提高教學效果。
3應用信息技術應注意的問題
首先，教師要有較強的應用信息技術的意識，不斷提升自身信息技術的素養，不僅要有教學能力、專業知識，還要有熟練應用信息技術的能力和水平，目前，我國這樣的教師還較缺乏。教師要在教學過程中靈活的運用信息技術設計具體的教學任務，經常觀摩一些數學教學與信息技術融合的精品課程，這有助于提升教師的信息技術素養。其次，雖然信息技術能夠給電子技術專業教學帶來巨大的優勢和好處，但同時也應意識到并不是所有知識內容都適合融入信息技術，融入信息技術的最終目的是幫助學生更好地了解和掌握專業知識，而不是為了純技術層面的展示，教師在應用信息技術過程中，要避免學生的興趣落在信息技術操作過程本身，不能過分注重信息技術操作，教師應該根據教學內容不同，選用最適合的教學方法，做到抽象與直觀互補，具體與抽象并重，遵循學生認知的科學規律。
4總結
第2篇：應用電子技術論文范文
1）在有關數字技術的專業研究過程中人們將數字系統簡稱為數字技術，它主要是將音頻、視頻和一些數據信號從信號的起源編制到接收采用數字技術的一種系統。而從廣義的角度來說，數字電視則是將原有電視系統的數字化的功能。數字電視的技術按電視信號傳輸的方式可被分為地面無線數字電視、衛星數字電視和有線數字電視三種，它們都具有現代彩色模擬電視所無法達到的功能，其中最為突出的功能是信號質量的大大提高。因為數字電視在對數字信號進行處理時不會引起信號的劣化，它可以通過糾錯和整形等不同手段對信號進行還原設置，使受到的圖片質量和聲音音效與發端基本保持一致，給人們準確獲取信息帶來便利條件。另外，有線數字電視的儲存率大大增加，往往可以容納大量電視節目，而且數字電視的多功能、多信息特點大大擴展了其服務，開拓了人們的眼界。
2）數字電視技術的應用。我們已經知道，數字電視能夠將傳統的模擬電視信號經抽樣后轉化成以二進制數表示的數字信號，該信號經計算機等處理之后能夠形成一種可以用于監控的數字化廣播系統。在生產過程中采用這種技術，可以達到許多意想不到的功能，科學家將該技術有機的融入到當代生活中，推廣了它的應用功能。比如，采用數字技術可以使電視擁有比原始模擬電視更高級的功能和性能，電視圖像的質量大大提升，甚至達到演播室的效果。其次，數字技術還有雙向互動的功能，將觀眾很好地帶入到電視的情形之中，增加了他們的感染力。另外，數字電視技術還被廣泛地應用到國外的許多數字技術中，將電視技術推向一個嶄新的時代。
2數字電視技術的發展現狀分析
當今社會，信息技術與數字化技術已經成為科技發展的主流，它們的迅猛發展引導著整個技術領域的進步，而數字技術作為這一改變的主旨，對其發展有著更重要的作用。伴隨著世界電視廣播的大眾化，數字電視在結合傳統電視的功能后逐漸成為人們生活中必不可少的獲取信息的主要工具。然而，根據2006年有關居民使用數字電視的調查結果顯示，目前已有數千萬人將數字電視應用到自己的日常生活中，但是他們提出了許多數字電視的不足之處，這引起了廣大業內人士的重視。以下是科研人員對當代我國數字電視技術發展的現存問題分析：
1）由于我國數字技術起步較晚，而且整個國家處于發展中狀態，這些國情都表現了我國的數字電視產業不可能一步到位。眾所周知，數字化技術的開展需要大量資金的投入，目前我國還沒有足夠的資金供該領域使用，這就導致在對原先電臺設備進行更換時進程受阻，電視節目資源緊張的局面也不免會發生。
2）數字電視本質上屬于雙向電視網絡，而將現有的單項網絡改為雙項網絡的成本較高，并且難度過大，我國目前技術還未成熟，實現數字電視技術仍存在較大困難。
3）我國各方面技術仍未成熟，數字電視的標準還未被很好的定位，科研人員在生產過程中無法把握數字電視的進程和發展方向。另外，國內有關數字電視研究的工作人員不夠專業同樣影響著數字電視的發展。
3改進電視數字技術的有效措施
數字電視在人們的日常生活中占有舉足輕重的作用，面對我國當代數字電視技術發展中存在的諸多不足，相關管理部門必須加大管理力度，爭取改變這種落后狀態，以提高國家的綜合國力。以下是針對上面陳述的問題提出的幾點建議。
1）提高我國的整體經濟水平，為數字電視技術奠定基礎。經濟基礎決定上層建筑。數字電視技術要想得到快速發展，首先必須要擁有雄厚的經濟基礎，這樣才能保障發展過程中設備和技術的更新不會受阻。國家在日常工作中要合理安排集體財產，盡量避免不必要的開銷，將更多的資金投入到數字電視技術的發展中，以提高我國的科學技術水平，使人們的生活得到保障。
2）提高工作人員的專業素質。工作人員是否擁有較高的專業素質這很大程度上決定了產品的好壞。數字電視也不例外，操作人員高超的技術會大大提高數字技術的功能，并使其質量得到很好的保障。因此，相關工作部門必須在平時的工作中加強對業內人士專業素質的培養，多開展有關數字電視技術發展的講座和活動，增加他們自身的工作意識，以此來提高數字電視的技術，使我國的數字化水平得以提高。
4小結
第3篇：應用電子技術論文范文
關鍵詞：高清數字技術；電視節目；推動；影響
電視是以科技進步為依托的現代電子媒介，高清電視技術的出現必然給電視節目制作帶來新的活力，自從2005年9月1日，中國第一個《央視高清》頻道正式開播以來。按照國家廣電總局的規劃，2008年數字高清電視地面傳輸全面推廣；2009年央視新臺址全部啟用高清制作系統，每天需要高清節目自產量達50h；而中國高清接收設備的發展早已超前于高清節目制作和播出，有統計資料表明，僅2005年國內就賣出支持高清電視的接收機100萬臺以上，中國高清時代已經大踏步走來。
一、標清與高清技術標準之對比
目前，中國執行的標準清晰度數字電視(英文縮寫SDTV，簡稱“標清”)標準，是1982年2月公布CCIR601，現改為ITU-RBT.601《演播室數字電視編碼參數》標準。分辨率720×576、總有效像素41萬、畫幅寬高比4:3、場頻50Hz、隔行掃描。記做576／50i。2000年8月公布GYfr155—2000《高清晰度電視節目制作及交換用視頻參數標準》。對應國際標準ITU-RBT.709，這是中國規定的高清晰度數字電視(英文縮寫HDTV，簡稱“高清”)標準。分辨率1920×1080、總有效像素207萬、畫幅寬高比16:9、場頻50Hz、隔行掃描。記做1080／50i。高清畫面像素數5倍于標清，16:9畫幅比標清寬了1／3。其畫面細節的豐富度和色彩還原能力有了極大的提高。當我們使用大屏幕寬屏電視機觀看高清節目時，那恢宏遼闊的寬幅畫面、清晰細膩的逼真圖像、豐富分明的層次、自然亮麗的色彩，無不帶給我們身臨其境的真實感和極大的視覺享受。
二、鏡頭
標清鏡頭成像面積58.1mm2，寬高比4:3；高清鏡頭成像面積51.8mm2，寬高比16:9。兩者具有不同的感光成像面積，使得兩者的感光靈敏度不同。另外，由于鏡頭折射特性基本不變，而拍攝同樣大小的實景轉到不同面積的成像面上時，鏡頭焦距就要不同，這樣拍攝的景深也就不同了。和標清比較，用高清鏡頭拍攝時靈敏度降低、景深范圍縮小。另外，由于高清圖像像素數5倍于標清，其像素點細小到只有標清的一半左右，而觀看高清圖像時一般都采用大屏幕電視機，使得圖像對調焦誤差非常敏感。調焦稍有偏差，立刻就能在屏幕上看出來。這樣一來，高清鏡頭本身景深就小，拍攝的圖像對調焦誤差又敏感，再加上由于靈敏度低需開大一擋光圈，景深就更小了。因此，高清拍攝對聚焦操作提出了更高更嚴格的要求。
三、曝光
調整光圈的目的就是準確地控制曝光量，曝光量直接影響到畫面的層次、細節、色彩飽和度。只有準確把握曝光量。才能得到更完美的圖像。因為高清攝像機水平清晰度提高，其畫面寬容度更接近電影膠片，層次比標清更加豐富。在拍攝景物時。需認真觀察被攝景物的明暗程度及明暗部分的分布范圍，根據亮部和暗部的取舍及與拍攝主體的關系，確定曝光量并調整光圈的大小。高清攝像機還提供了伽馬曲線的調整。當拍攝的景物高亮度部分比較大且超過了CCD所能表現的范圍時，圖像的高光部分就會出現泛白現象，導致高光部分層次和細節丟失。當被攝景物處于比較暗的環境中，如果超過CCD的最低照度范圍，圖像暗部就會層次減少甚至丟失，表現為畫面一片漆黑。這時可以通過調整拐點、伽馬曲線和黑伽瑪曲線進行畫面的補償和修飾。為了充分表現高清晰的畫面。更需要發揮照明的作用。如果光用得不好，畫面上有可能會模糊不清，這類似于焦點不實的現象。特別是如何有效地利用畫面水平方向的擴展部分，這就更需要合理運用燈光照明技術。在陰天或多云天氣下拍攝時，需要燈光輔助以達到較好的成像效果。在亮度反差很大的晴天拍攝時，使用反光板等會得到效果較好的圖像。總而言之，高清拍攝時照明用燈量要比標清多。高清拍攝時照明光線性質的硬與軟對物體外觀的清晰度會產生很大的影響，從畫面的總體效果來說，由于硬光能勾劃出被攝景物的輪廓，質感十分明顯，所以使我們感到空間感強。而柔光照明很容易產生平淡的無立體感的圖像，因而就不能提供最佳清晰度。但從畫面的局部效果來說，可能由于硬光造成過大的明暗反差，而使物體細部的再現能力降低。而柔光所造成的細膩的影調層次，相反能提高我們對物體細部的分辨能力，故此感覺畫面清晰度高。因此高清攝像照明時宜使用較軟的光線，這對提高畫面的清晰度是有利的。布光要均勻，光比要小，注意營造透視感。在拍攝現場為保證精確曝光，要使用專業監視器和波形監視器。波形監視器的參數值可為曝光提供客觀標準，專業監視器可得到現場實拍圖像的主觀感覺。觀看圖像時要注意保持觀看環境黑暗，一般采用黑布將監視器和觀看者頭部完全遮蓋住，觀看圖像層次是否豐富。亮度是否適中。
四、構圖
高清電視比標清電視畫幅變寬，16:9的寬畫幅比4:3標清橫向加長了1／3，視角很寬。16:9的構圖方式顯的大氣，而且包含了更多的信息量，這在拍攝大場面或大全景時非常有表現力。更接近電影的視覺效果。從電視畫面的角度看，構圖就是鏡頭語言，通過畫面講述拍攝者要表達的內容。在視覺效果上，需要掌握一些規律，尤其是使用16:9畫幅比進行構圖時。從突出主題出發，畫面離不開線、形、色調、影調這四大元素。根據上述要求。在16:9的構圖中，由于水平視角的增大，更需要留意線條在畫面上的延伸感，形成視覺上的透視感。由于畫幅變寬，景物增加，構圖上要注意主體和陪襯體的合理位置，既要有對比又不失平衡，虛實的比例也要控制恰當。采用搖攝時，由于水平方向視角變大導致水平運動的物體在屏幕上停留的時間變長，若按一般速度進行橫向搖攝，觀眾就會感覺節奏緩慢拖沓。此時適當加快搖攝速度，可加快鏡頭節奏及加強鏡頭動感。:
五、聚焦
由于高清攝像機水平視場角大，清晰度高，景深范圍又比標清小。畫面包容景物多，就使我們容易忽略某些細節。再加上攝像機的尋像器尺寸小，分解力低，使得我們在尋像器中看起來很清楚的畫面，放到大屏幕監視器上會發現焦點并未調實。因此我們在拍攝現場要盡量使用專業監視器，而且屏幕越大越好。比如屏幕20英寸，分解力1000線以上的專業監視器就可以保證拍攝畫面清晰。標清拍攝聚焦時，一般先將鏡頭變焦至最大推上去聚焦。因為此時景深最小，焦點是否調實較容易判斷。調實后再將鏡頭變焦拉回來到所需景別，這樣焦點就算調實了，而在高清拍攝時就不能這樣了。因為變焦鏡頭在變焦時，普遍存在著微量的像面漂移現象，不同焦距處的最佳焦點位置并不精確一致。這在標清拍攝時不成問題，而在高清拍攝時就不允許了。因此高清拍攝時要先把鏡頭變焦至所需景別，把它作為定焦鏡頭直接在該焦距狀態下精確調焦，此時當然離不開專業監視器了。在沒有專業監視器的情況下，我們可以借鑒電影拍攝的方法，先直接測量調焦距離，再將鏡頭上的調焦基線轉動至該調焦刻度值上。
六、清晰度
高清技術要求在整個制作環境、制作態度等方面要更加嚴謹，對每一個環節的要求也大大增加了。一些細小的缺陷，在標清時看不出來，而在高清大屏幕監視器上卻非常刺眼。甚至一只蚊蟲落在頭上或者布景上，就會導致拍好的鏡頭前功盡棄。
七、兼容性
中國的現狀為標清、高清兩種電視標準并存。為適應由標清到高清的平穩過渡，高清節目制作也要考慮標清接收機收看的問題。除去清晰度下變換問題，主要問題還是16:9畫幅如何轉為4:3畫幅。我們可以將16:9畫面橫向直接收縮為4:3畫面，但畫面要產生變形(變窄)，此方法不可取。不變形的轉換方法有兩種：
7.1信封模式
也就是“偽遮幅”畫面。上下用兩道黑條遮擋住畫面，畫面完整，但不滿屏。為適應這種模式，高清制作時不要將同步字幕直接制作在畫面上。可以單獨制作一個字幕文件，高清播出時鍵人到畫面中，而標清播出時鍵人到畫面下方的黑條上，以使畫面最大限度地無遮擋展現在屏幕上。
第4篇：應用電子技術論文范文
（一）電子技術的應用提高了工程施工效率科技的進步促進了電子技術在工程領域的應用，電子技術已經發展為變頻器時代。基于變頻器的電子技術能夠實現電能的變換和對電能的控制。同時，隨著計算機技術的發展，微電子技術開始在工程領域成為主角。這一技術促進了高電壓和大電流技術的發展。自動開關、智能電路控制器等設備因此而產生，提高了工程領域的生產效率。電子技術提高了電子器件的容量，使其性能得到優化。同時電子技術促進了器件和設備的智能化，縮短了工作時間，簡化了生產環節。因此對于工程效率的提高無疑具有積極意義。
（二）電子技術降低了資源浪費我們在給工程領域定義時，也不能完全明確其概念，這是因為工程是一個復雜的概念，涉及多個方面。當然，資源重浪費在這個過程中是不可避免的。尤其是在傳統的工作環境中，生產中生產環節的重復或多余很容易出現。而在引用了電子技術后，可幫助企業從全局出發制定產品成產計劃，控制原料和人員浪費。對企業生產進行整體規劃，從而避免資源浪費，促進企業發展。
（三）電子技術有助于提高企業經濟效益計算機技術的電子技術已經逐漸實現智能化、高效化和綠色化。模塊化的發展使企業生產環節得到優化。提高了企業生產的安全系數，方便檢修人員發現設備及生產中存在的一系列問題。計算機技術帶動了數字化的發展，電子技術代替了傳統的人工操作，有助于減少工作失誤。隨著資源大量開發，實現綠色生產是企業可持續發展的必然戰略。尤其是在工業領域，資源浪費嚴重將導致企業經濟效益下降甚至倒閉。總之，電子技術的應用對企業經濟效益的提高具有積極意義。
二、電子技術在工程領域中的應用
（一）電子技術應用于汽車制造領域電子技術在汽車制造中具有較長時間的應用。電子技術的應用改善了汽車的安全性能，實現了其經濟性和動力性。如動力傳動電子控制系統就是基于電子技術的汽車系統，其在汽車上的應用使汽車能夠在路況不佳的情況下穩定運行。且使汽車操作更加簡單，減少了油耗和動力系統沖擊。使駕駛員能夠輕松駕駛，確保安全。地盤電子控制技術則對汽車防滑起到了積極作用，它能夠對汽車輪胎進行檢測，并安裝了汽車驅動控制系統，確保車身處于保護和檢測狀態。另外，電子技術在汽車上的應用還包括車身電子控制系統、汽車通訊系統和多媒體娛樂裝置等。總之，電子技術在汽車領域的應用使汽車不斷的實現智能化，提高安全性能。
（二）電子技術在建筑工程領域的應用電子技術在建筑行業的應用使建筑設計更加精細化，減少了傳統建筑信息處理的麻煩，促進了建筑行業的信息化。傳統的建筑工程較為復雜，大量的信息處理增加了工程的難度。而電子技術的出現則宣告了傳統設計時代的結束。電子技術幫助企業建立了完善的管理交流平臺，從而使企業在處理各項信息的效率上得到提高。并且企業信息透明化，使得管理人員能夠及時了解企業施工進度，施工安全現狀，對企業決策管理層的措施形成具有積極作用。施工實時監控平臺的建立是電子技術在建筑工程領域應用的典范，通過電子監控平臺，企業對施工進行隨時的監測。減少了企業安全隱患，同時降低了企業人員擁擠問題。節約了企業材料和人員上的成本。當然，電子技術的應用也對企業員工的素質和技能提出了新的要求。
（三）電子技術在航空領域的應用我國航空事業發展迅速，而在航空領域，其設備和技術都具有高、精、尖等特點。因此，對計算機的精度要求非常高。在航空領域生產中，不但要考慮設備的性能、成本控制，還需要對設計的每個細節進行精細的規劃。傳統的技術模式無法對航空事業提供技術支持，在這種條件下，基于計算機的電子技術得以應用。電子技術在航空領域的應用目前主要為航空電子智能系統，其提高了航空原件的設計精細程度。當然，電子技術在航空中的應用還需要進一步創新技術，滿足快速發展的航空事業。并且，利用先進的電子技術控制我國航空生產的成本也十分重要。
三、總結
第5篇：應用電子技術論文范文
1 簡述自動化技術
自動化技術是一門科技含量很高的綜合性技術，因此其又包括多種多樣的技術，而計算機技術又是其中較為關鍵的一部分，所以，自動化技術又被劃分以下幾種類型。
1）ATM技術。ATM，中文名異步傳輸（Asynchronous Transmission Mode），它是指把相應的感應轉換器植入特定的系統中后，可以實現中遠距離傳導和傳輸的一種新型高科技技術。它的產生不僅在國內得到了大家廣泛地認可和贊同，也同時在國外的學術界掀起了一絲波瀾。它的問世，不僅填補了無線電技術在某些方面的缺陷，同時也為計算機技術的未來發展方向點燃了幾絲曙光。
2）SDH技術。SDH，中文名同步數字體系（Synchronous Digital Hierarchy），它是一套信息結構，其能把不同速度的數位信號整合在一起并進項傳輸，而且能區分不同的等級。它又被劃分為復用方法和映射方法。SDH技術的誕生既有其偶然性，也有其必然性。隨著現代通信的發展，傳輸的內容從簡單的語音發展到文字、數據、圖像甚至視頻。SDH的誕生不僅解決了由于帶寬限制而使用戶連不上骨干網從而影響了業務發展的問題，同時也提高了傳輸網上大量帶寬的利用率。
3）PTN技術。PTN，中文名分組傳送網（Packet Transport Network），它是為IP業務和底層光傳輸媒質量身定制的一個層面。PTN是采用DWDM技術，主要用于傳輸IP包，以太網幀，此外采用MPLS-TP技術來實現PWE3偽線，用于傳輸SDH，這樣電信運營商，移動運營商只需要維護一張IP網，物理介質也為光纖。
4）OTN技術。OTN，中文名光傳送網（Optical Transport Network），它是是以波分復用技術為基礎，在光層組織網絡進行傳送的一種網絡。OTN是目前主流的光傳送技術，提供ODU0、ODU1、ODU2、ODU2e等類似于SDH一樣的容器去封裝不同顆粒度的業務。同時還有ODUflex容器去直接封裝分組數據，提供光層直達的高可靠性的靈活傳送服務并能極大的提升波分設備的可維護性和組網的靈活性。
2 電子信息工程設計簡介
電子信息工程有兩大分支系統：處理信息和建立信息。其在實際過程中的表現是對信息加工并處理以將其應用到不同的領域。電子信息工程不僅能給人們帶更多現代化的產物，更能在精神層面豐富大家，在日常生活中的各方面為人們提供人性化，便捷化的服務。而自動化技術又在電子信息工程設計中起到舉足輕重的作用。它不僅能全方位提升電子信息工程設計的質量和水準，更能在效率上優化電子工程設計的效果。尤其隨時當今科學技術的飛速進步，自動化技術的作用越發凸顯，為了使我國未來的電子信息工程設計更加快速地發展，將兩者更緊密地結合在一起就顯得愈加重要。
3 自動化技術在電子信息工程設計中的應用
1）實現信息資源共享。在電子信息工程中，信息資源是一項極其重要的組成部分，如何高效化、程序化、創新化地去利用，自動化技術將起到至關重要的作用。自動化技術能科學性地實現資源共享，并可以為工作人員更加優化計算機網絡等的市場及設備信息，從而在整體水平上全面提升電子信息工程設計。
2）健全通訊系統。通訊系統是電子信息工程中另外一個重要組成部分，它是一條紐帶，將計算機網絡和數據有機的結合在一起并為電子信息工程網絡平臺的正常運轉做好支撐。比如：工作人員可以結合自動化技術和UNIX系統并以此作為平臺，將計算機網絡和電子信息工作之間有效地銜接在一起，這樣不但能大幅度地降低技術成本和經濟成本，還能最大化地提升企業經濟效益和社會效益。
3）電子信息工程設計方法的轉變。在科技高速發展的今天，各大企事業單位已將電子信息工程設計列為其管理和發展中的一項重要技術手段和方法。不但在營造良好的企業發展環境中起到及其重要的作用，更能在其他各個方面感受到電子信息專業的價值。其中計算機的運用又是最重要的一環，它不僅可以最大限度的降低自動化技術的人工成本并極大提高工作效率，以提高質量，還可以在技術環節提升精準性和科技性，將自動化技術和電子信息工程設計完美有機的糅合在一起并使電子信息工程設計方法上有顯著的轉變。
4）實現一體化和機械化的應用。人類改造自然的能力，叫生產力。而解放生產力，讓智能技術替代人力是自動化技術的最大特色。細化到從事電子信息工程設計的人員，其不僅需要掌握最基本的電子設計原理，而且計算機應用的基本理論也必須掌握。另外，由于電子信息工程的自身特點，它是將電子技術，信息技術和計算機技術結合在一起的產物，所以如果將自動化技術應用在電子信息工程設計中，可以在如下兩方面起到顯著作用：第一，把機電一體化完美植入電子信息工程設計，以大幅度提高設計效率；第二，由于自動化技術的特殊性，可以有效地反映工程設計的多元化和其設計功能的標準化。
5）提高智能控制水平。電子信息工程設計的主要目標是對電子信息進行控制并基于電子設備與信息系統去完成相應的研發。由此可知，電子信息工程設計的關鍵因素是信息且更是完成設計工作的重要線索。正因如此，如果把自動化技術和電子信息工程設計完美地結合在一起，能在信息處理，開發形式，開發內容以及集成等方面發生質的改變。因此，如果將自動化技術和信息，計算機網絡等融合起來，這就能為智能控制帶來翻天覆地的變化且這也是電子信息工程設計未來的發展趨勢。
第6篇：應用電子技術論文范文
專業名稱
課程 代碼
課程名稱
報到時間
考試時間
報名考務費
118 金融（專） 4961 FOXBASE數據庫實踐 6月17-18日 ¥40.00
119 會計（專） 4973 會計電算化 6月17-18日 ¥40.00
137 日語（專） 4981 日語口語 7月16-17日 ¥40.00
162 服裝藝術設計（專） 4798 設計素描（服裝） 6月17-18日 ¥40.00
162 服裝藝術設計（專） 4799 二維構成 6月17-18日 ¥40.00
162 服裝藝術設計（專） 4800 三維構成 6月17-18日 ¥40.00
162 服裝藝術設計（專） 4802 服裝效果圖 6月17-18日 ¥40.00
162 服裝藝術設計（專） 4803 服裝制作基礎 6月17-18日 ¥40.00
162 服裝藝術設計（專） 4804 服裝造型設計 6月17-18日 ¥40.00
162 服裝藝術設計（專） 4805 創意服裝設計 6月17-18日 ¥40.00
162 服裝藝術設計（專） 4838 計算機輔助圖形設計 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4799 二維構成 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4816 設計色彩 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4837 字體設計 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4838 計算機輔助圖形設計 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4839 版面設計 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4840 平面廣告設計 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4841 企業形象與策劃（CIS） 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4842 插畫技法 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4843 裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4847 圖形創意 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4799 二維構成 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4816 設計色彩 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4837 字體設計 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4838 計算機輔助圖形設計 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4839 版面設計 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4840 平面廣告設計 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4841 企業形象與策劃（CIS） 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4842 插畫技法 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4843 裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4847 圖形創意 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4799 二維構成 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4816 設計色彩 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4837 字體設計 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4838 計算機輔助圖形設計 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4839 版面設計 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4840 平面廣告設計 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4841 企業形象與策劃（CIS） 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4842 插畫技法 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4843 裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4847 圖形創意 6月17-18日 ¥40.00
166 環境藝術設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
166 環境藝術設計（專） 4817 構成（平面、色彩、立體） 6月17-18日 ¥40.00
166 環境藝術設計（專） 4818 專業表現技法 6月17-18日 ¥40.00
166 環境藝術設計（專） 4819 AUTOCAD設計 6月17-18日 ¥40.00
166 環境藝術設計（專） 4820 電腦三維設計 6月17-18日 ¥40.00
166 環境藝術設計（專） 4821 住宅室內設計 6月17-18日 ¥40.00
166 環境藝術設計（專） 4822 環境空間裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
166 環境藝術設計（專） 4823 工程實習 6月17-18日 ¥40.00
167 環境藝術設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
167 環境藝術設計（專） 4817 構成（平面、色彩、立體） 6月17-18日 ¥40.00
167 環境藝術設計（專） 4818 專業表現技法 6月17-18日 ¥40.00
167 環境藝術設計（專） 4819 AUTOCAD設計 6月17-18日 ¥40.00
167 環境藝術設計（專） 4820 電腦三維設計 6月17-18日 ¥40.00
167 環境藝術設計（專） 4821 住宅室內設計 6月17-18日 ¥40.00
167 環境藝術設計（專） 4822 環境空間裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
167 環境藝術設計（專） 4823 工程實習 6月17-18日 ¥40.00
168 環境藝術設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
168 環境藝術設計（專） 4817 構成（平面、色彩、立體） 6月17-18日 ¥40.00
168 環境藝術設計（專） 4818 專業表現技法 6月17-18日 ¥40.00
168 環境藝術設計（專） 4819 AUTOCAD設計 6月17-18日 ¥40.00
168 環境藝術設計（專） 4820 電腦三維設計 6月17-18日 ¥40.00
168 環境藝術設計（專） 4821 住宅室內設計 6月17-18日 ¥40.00
168 環境藝術設計（專） 4822 環境空間裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
168 環境藝術設計（專） 4823 工程實習 6月17-18日 ¥40.00
169 環境藝術設計（專） 4817 構成（平面、色彩、立體） 6月17-18日 ¥40.00
169 環境藝術設計（專） 4819 AUTOCAD設計 6月17-18日 ¥40.00
169 環境藝術設計（專） 4822 環境空間裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
169 環境藝術設計（專） 4823 工程實習 6月17-18日 ¥40.00
170 環境藝術設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
170 環境藝術設計（專） 4817 構成（平面、色彩、立體） 6月17-18日 ¥40.00
170 環境藝術設計（專） 4818 專業表現技法 6月17-18日 ¥40.00
170 環境藝術設計（專） 4819 AUTOCAD設計 6月17-18日 ¥40.00
170 環境藝術設計（專） 4820 電腦三維設計 6月17-18日 ¥40.00
170 環境藝術設計（專） 4821 住宅室內設計 6月17-18日 ¥40.00
170 環境藝術設計（專） 4822 環境空間裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
170 環境藝術設計（專） 4823 工程實習 6月17-18日 ¥40.00
171 環境藝術設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
171 環境藝術設計（專） 4817 構成（平面、色彩、立體） 6月17-18日 ¥40.00
171 環境藝術設計（專） 4818 專業表現技法 6月17-18日 ¥40.00
171 環境藝術設計（專） 4819 AUTOCAD設計 6月17-18日 ¥40.00
171 環境藝術設計（專） 4820 電腦三維設計 6月17-18日 ¥40.00
171 環境藝術設計（專） 4821 住宅室內設計 6月17-18日 ¥40.00
171 環境藝術設計（專） 4822 環境空間裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
171 環境藝術設計（專） 4823 工程實習 6月17-18日 ¥40.00
172 環境藝術設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
172 環境藝術設計（專） 4817 構成（平面、色彩、立體） 6月17-18日 ¥40.00
172 環境藝術設計（專） 4818 專業表現技法 6月17-18日 ¥40.00
172 環境藝術設計（專） 4819 AUTOCAD設計 6月17-18日 ¥40.00
172 環境藝術設計（專） 4820 電腦三維設計 6月17-18日 ¥40.00
172 環境藝術設計（專） 4821 住宅室內設計 6月17-18日 ¥40.00
172 環境藝術設計（專） 4822 環境空間裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
172 環境藝術設計（專） 4823 工程實習 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4799 二維構成 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4816 設計色彩 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4837 字體設計 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4838 計算機輔助圖形設計 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4839 版面設計 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4840 平面廣告設計 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4841 企業形象與策劃（CIS） 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4842 插畫技法 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4843 裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4847 圖形創意 6月17-18日 ¥40.00
201 英語（專） 4135 商務談判口語 6月17-18日 ¥40.00
201 英語（專） 4579 英語口語 ¥40.00
205 航海技術（專科） 4317 航海綜合訓練 6月17-18日 ¥40.00
206 輪機工程技術（專科） 4316 船舶動力裝置（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
206 輪機工程技術（專科） 4318 輪機綜合訓練 6月17-18日 ¥40.00
266 物業管理（本） 4322 物業管理實務（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
266 物業管理（本） 4323 物業管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
268 工商企業管理（本） 4216 工商企業管理（市場營銷）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
269 金融（本） 4548 金融畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
270 會計（本） 4540 會計畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
273 國際貿易（本） 4538 國際貿易畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
274 數字媒體藝術（本） 4208 形態構成（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
274 數字媒體藝術（本） 4209 數字攝影技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
274 數字媒體藝術（本） 4210 數字影像制作技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
274 數字媒體藝術（本） 4211 電腦藝術設計（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
274 數字媒體藝術（本） 4212 電腦動畫（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
274 數字媒體藝術（本） 4213 影像與剪輯技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
274 數字媒體藝術（本） 4214 數字影視合成（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
274 數字媒體藝術（本） 4215 數字媒體藝術畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
276 生物技術（本） 4178 計算機軟件基礎（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
276 生物技術（本） 4192 生物工程專業實驗 6月17-18日 ¥40.00
276 生物技術（本） 4193 生物技術（分析檢測）畢業設計 6月17-18日 ¥40.00
276 生物技術（本） 4987 微生物學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
277 國際貿易（本） 4191 國際貿易（國際商務）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
279 法律（本） 4186 法律（市場經濟法）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
281 英語（本） 4184 英語（經貿英語）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
281 英語（本） 4576 英語口譯 7月16-17日 ¥40.00
282 英語（本） 4188 英語（國際貿易）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
282 英語（本） 4576 英語口譯 7月16-17日 ¥40.00
284 新聞學（本） 4167 交互媒體設計與應用 6月17-18日 ¥40.00
284 新聞學（本） 4168 網絡新聞采編與制作 6月17-18日 ¥40.00
284 新聞學（本） 4169 新聞學（網絡）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
285 英語（本） 4172 英語（商貿）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
285 英語（本） 4576 英語口譯 7月16-17日 ¥40.00
286 環境工程（本） 4164 輸水工程與水泵站（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
286 環境工程（本） 4165 水污染控制工程（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
286 環境工程（本） 4166 環境工程（環境生物治理）畢業設計 6月17-18日 ¥40.00
286 環境工程（本） 4174 計算機基礎與程序設計（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
286 環境工程（本） 4969 分析化學（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
286 環境工程（本） 4994 有機化學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
288 生物技術（本） 4170 生物技術（生物制藥方向）專業實驗 6月17-18日 ¥40.00
288 生物技術（本） 4171 生物技術（生物制藥方向）畢業設計 6月17-18日 ¥40.00
288 生物技術（本） 4173 計算機軟件基礎（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
288 生物技術（本） 4987 微生物學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
289 漢語言文學（本） 4158 漢語言文學畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
291 英語（本） 4156 英語（國際商務英語）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
291 英語（本） 4576 英語口譯 7月16-17日 ¥40.00
291 英語（本） 4741 電子商務概論（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
292 秘書學（本） 4550 秘書學畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
293 法律（本） 4536 法律畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
294 金融（本） 4548 金融畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
295 國際貿易（本） 4538 國際貿易畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
296 會計（本） 4157 會計畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
297 工商企業管理（本） 4537 工商企業管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
333 餐飲管理（專） 4729 烹飪工藝學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
333 餐飲管理（專） 4730 烹飪原料學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
333 餐飲管理（專） 4731 餐飲服務（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
334 藥學（專） 4552 藥學畢業實習（論文） 6月17-18日 ¥40.00
334 藥學（專） 4632 生物化學及生物化學技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
334 藥學（專） 4633 植物化學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
334 藥學（專） 4634 藥劑學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
334 藥學（專） 4635 藥物分析（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
337 飯店管理（專） 4627 飯店管理專業畢業實習 6月17-18日 ¥40.00
340 護理學（專） 4521 生理學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
340 護理學（專） 4629 藥理學（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
340 護理學（專） 4630 病理學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
340 護理學（專） 4636 生物化學（三）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
340 護理學（專） 4637 護理臨床考核 6月17-18日 ¥40.00
341 機電一體化工程（專） 4542 綜合作業（一） 6月17-18日 ¥40.00
341 機電一體化工程（專） 4573 數控技術及應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
341 機電一體化工程（專） 4581 電工技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
341 機電一體化工程（專） 4582 電子技術基礎（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
341 機電一體化工程（專） 4583 機械制圖（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
341 機電一體化工程（專） 4584 機械制造（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
341 機電一體化工程（專） 4585 微型計算機原理與接口技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
342 計算機信息管理（專） 4587 高級語言程序設計（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
342 計算機信息管理（專） 4588 管理信息系統（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
342 計算機信息管理（專） 4589 計算機應用技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
342 計算機信息管理（專） 4590 數據庫及其應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
342 計算機信息管理（專） 4648 計算機信息處理綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
344 物流管理（專） 4865 物流信息技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
347 勞動和社會保障（專） 4782 勞動和社會保險業務案例分析 6月17-18日 ¥40.00
365 現代企業管理（本） 4902 現代企業管理信息系統（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
365 現代企業管理（本） 4903 企業管理咨詢與診斷（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
365 現代企業管理（本） 4904 現代企業管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
366 藥學（本） 4913 藥理學（四）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
366 藥學（本） 4914 藥物分析（三）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
366 藥學（本） 4915 藥物化學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
366 藥學（本） 4916 藥劑學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
366 藥學（本） 4917 藥學畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
378 調查與分析（本） 4879 調查與分析畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
379 物流管理（本） 4780 物流管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
379 物流管理（本） 4900 物流管理軟件操作（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
380 護理學（本） 4638 護理臨床實習 6月17-18日 ¥40.00
380 護理學（本） 4639 護理學畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
381 計算機網絡（本） 4509 互聯網及其應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
381 計算機網絡（本） 4545 計算機網絡畢業設計 6月17-18日 ¥40.00
381 計算機網絡（本） 4592 數據結構（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
381 計算機網絡（本） 4895 電子技術基礎（三）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
381 計算機網絡（本） 4896 微型計算機及接口技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
381 計算機網絡（本） 4897 Java語言程序設計（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
381 計算機網絡（本） 4899 數據庫系統原理（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
382 經濟學（本） 4549 經濟學畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
383 律師（本） 4678 律師畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
386 計算機信息管理（本） 4519 軟件開發工具（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
386 計算機信息管理（本） 4546 計算機信息管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
386 計算機信息管理（本） 4587 高級語言程序設計（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
386 計算機信息管理（本） 4588 管理信息系統（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
386 計算機信息管理（本） 4728 電子商務概論（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
386 計算機信息管理（本） 4898 C++程序設計（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
386 計算機信息管理（本） 4899 數據庫系統原理（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
388 工業工程（本） 4530 物理（工）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
388 工業工程（本） 4561 工業工程畢業設計 6月17-18日 ¥40.00
388 工業工程（本） 4563 基礎工業工程（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
388 工業工程（本） 4574 計算機軟件基礎（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
388 工業工程（本） 4581 電工技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
388 工業工程（本） 4584 機械制造（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
388 工業工程（本） 4591 電工與電子技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
388 工業工程（本） 4594 計算機輔助管理（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
388 工業工程（本） 4595 設施規劃與設計（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
390 機電系統智能控制（本） 4506 電力電子變流技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
390 機電系統智能控制（本） 4530 物理（工）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
390 機電系統智能控制（本） 4574 計算機軟件基礎（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
390 機電系統智能控制（本） 4581 電工技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
390 機電系統智能控制（本） 4597 工業用微型計算機（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
390 機電系統智能控制（本） 4665 現代控制技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
390 機電系統智能控制（本） 4666 電機與控制（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
390 機電系統智能控制（本） 4667 機電系統智能控制技術課程設計指導 6月17-18日 ¥40.00
390 機電系統智能控制（本） 4668 機電系統智能控制畢業設計 6月17-18日 ¥40.00
391 公安管理（本） 4687 公安管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
392 知識產權管理（本） 4688 知識產權管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
393 機電一體化工程（本） 4530 物理（工）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
393 機電一體化工程（本） 4541 機電一體化畢業設計 6月17-18日 ¥40.00
393 機電一體化工程（本） 4574 計算機軟件基礎（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
393 機電一體化工程（本） 4596 傳感器與檢測技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
393 機電一體化工程（本） 4597 工業用微型計算機（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
393 機電一體化工程（本） 4598 機電一體化系統設計（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
393 機電一體化工程（本） 4599 模擬、數字及電力電子技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
393 機電一體化工程（本） 4600 現代設計方法（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
394 計算機信息管理（本） 4692 軟件開發工具（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
394 計算機信息管理（本） 4724 計算機信息管理（物流管理）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
394 計算機信息管理（本） 4725 高級語言程序設計（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
394 計算機信息管理（本） 4726 管理信息系統（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
394 計算機信息管理（本） 4898 C++程序設計（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
394 計算機信息管理（本） 4899 數據庫系統原理（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
395 餐飲管理（本） 4732 宴會設計（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
395 餐飲管理（本） 4733 餐飲管理專業畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
396 衛生事業管理（本） 4734 衛生事業管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
397 物流管理（本） 4780 物流管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
397 物流管理（本） 4900 物流管理軟件操作（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
398 物流管理（本） 4780 物流管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
398 物流管理（本） 4900 物流管理軟件操作（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
399 勞動和社會保障（本） 4783 勞動和社會保障畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
401 計算機技術與應用（專） 4049 三維動畫與視頻編輯制作 7月11-12日 ¥40.00
401 計算機技術與應用（專） 4083 數據庫應用技術（實踐） 7月11-12日 ¥40.00
401 計算機技術與應用（專） 4084 微機維護與維修（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
401 計算機技術與應用（專） 4122 網絡系統集成技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
401 計算機技術與應用（專） 4125 電子商務概論（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
401 計算機技術與應用（專） 4127 C語言與數據結構（實踐） 7月11-12日 ¥40.00
402 應用電子技術（專） 4011 電子工藝操作技能訓練 6月17-18日 ¥40.00
402 應用電子技術（專） 4081 C語言程序設計（實踐） 7月11-12日 ¥40.00
402 應用電子技術（專） 4085 單片機原理及應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
402 應用電子技術（專） 4121 電子實驗技術 6月17-18日 ¥40.00
402 應用電子技術（專） 4124 電工基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
403 機械制造及自動化（專） 4054 相關工種技能訓練 6月17-18日 ¥40.00
403 機械制造及自動化（專） 4086 工程圖學及計算機繪圖（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
403 機械制造及自動化（專） 4087 機械設計基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
403 機械制造及自動化（專） 4088 互換性與測量技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
403 機械制造及自動化（專） 4090 機械制造基礎（三）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
403 機械制造及自動化（專） 4128 電工電子技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
404 電算會計（專） 4009 電算會計軟件操作 6月17-18日 ¥40.00
404 電算會計（專） 4025 會計綜合操作（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
404 電算會計（專） 4083 數據庫應用技術（實踐） 7月11-12日 ¥40.00
404 電算會計（專） 4092 計算機網絡原理與應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
404 電算會計（專） 4129 Excel在財務中的應用 7月11-12日 ¥40.00
405 工程造價管理（專） 4021 工程造價管理實務 6月17-18日 ¥40.00
405 工程造價管理（專） 4095 工程建設定額（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
405 工程造價管理（專） 4130 概預算編制 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4013 動物養殖與防病綜合實習 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4038 農產品加工技術（農業） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4057 畜產品加工技術 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4058 畜禽飼養技術 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4064 園林產品加工利用技術 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4065 園林花卉綜合實習 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4066 園林栽培技術 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4069 植物生產技術綜合實習 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4078 化學基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4079 土壤肥料學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4112 植物學與植物生理基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4114 設施農業（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4116 家畜解剖生理學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4119 獸醫基礎學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4120 家畜環境衛生學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4131 動物營養與飼料學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4149 種子學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4150 農業植物栽培技術 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4151 農業植物病蟲害防治技術 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4152 園林苗圃學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4153 園林樹木及栽植養護（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4154 畜禽疫病防治技術 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4155 園林植物病蟲害防治技術 6月17-18日 ¥40.00
414 化工工藝（專） 4235 有機化學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
415 機械制造及自動化（專） 4200 計算機繪圖（CAD） 6月17-18日 ¥40.00
415 機械制造及自動化（專） 4202 求職擇業與創業指導（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
416 應用電子技術（專） 4201 計算機繪圖（電子CAD） 6月17-18日 ¥40.00
416 應用電子技術（專） 4202 求職擇業與創業指導（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
417 工業電氣自動化（專） 4202 求職擇業與創業指導（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
418 農村經濟管理（專） 4203 農業經濟管理綜合實踐 6月17-18日 ¥40.00
419 農村經濟管理（專） 4204 企業管理綜合實踐 6月17-18日 ¥40.00
420 農村經濟管理（專） 4205 會計綜合實踐 6月17-18日 ¥40.00
421 農村經濟管理（專） 4206 市場營銷綜合實踐 6月17-18日 ¥40.00
422 農村經濟管理（專） 4207 鄉鎮管理綜合實踐 6月17-18日 ¥40.00
423 經濟與行政管理（專） 4217 經濟與行政管理綜合實踐 6月17-18日 ¥40.00
424 農村行政管理（專） 4218 社會主義新農村建設知識講座 6月17-18日 ¥40.00
424 農村行政管理（專） 4219 農村管理綜合實踐 6月17-18日 ¥40.00
424 農村行政管理（專） 4220 農業綜合技術 6月17-18日 ¥40.00
425 數控技術應用（專） 4221 工程制圖（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
425 數控技術應用（專） 4222 電工電子技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
425 數控技術應用（專） 4223 機械制造基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
425 數控技術應用（專） 4224 單片機原理與接口技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
425 數控技術應用（專） 4225 可編程控制器原理與應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
425 數控技術應用（專） 4226 數控加工編程與操作（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
425 數控技術應用（專） 4227 CAM/CAD軟件應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
425 數控技術應用（專） 4228 數控系統與維修技術 6月17-18日 ¥40.00
425 數控技術應用（專） 4229 數控技術應用綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
425 數控技術應用（專） 4319 特種加工技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
426 機電設備維修與管理（專） 4221 工程制圖（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
426 機電設備維修與管理（專） 4222 電工電子技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
426 機電設備維修與管理（專） 4223 機械制造基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
426 機電設備維修與管理（專） 4230 機械設備維修工藝（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
426 機電設備維修與管理（專） 4231 計算機輔助設備管理（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
426 機電設備維修與管理（專） 4232 液壓與氣動技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
426 機電設備維修與管理（專） 4233 工廠供電 6月17-18日 ¥40.00
426 機電設備維修與管理（專） 4234 機電設備維修與管理綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
427 冶金工程（專科） 4221 工程制圖（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
427 冶金工程（專科） 4222 電工電子技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
427 冶金工程（專科） 4237 鐵礦粉燒結生產（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
427 冶金工程（專科） 4238 高爐煉鐵理論與操作（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
427 冶金工程（專科） 4239 煉鐵節能與工藝計算（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
427 冶金工程（專科） 4240 煉鐵生產自動化技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
427 冶金工程（專科） 4241 冶金工程（煉鐵）綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
428 冶金工程（專科） 4221 工程制圖（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
428 冶金工程（專科） 4222 電工電子技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
428 冶金工程（專科） 4242 煉鋼設備與工藝（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
428 冶金工程（專科） 4243 鐵水預處理與爐外精煉（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
428 冶金工程（專科） 4244 連鑄設備與工藝（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
428 冶金工程（專科） 4245 煉鋼生產自動化技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
428 冶金工程（專科） 4246 冶金工程（煉鋼）綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
430 材料成型與控制技術（專科） 4221 工程制圖（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
430 材料成型與控制技術（專科） 4222 電工電子技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
430 材料成型與控制技術（專科） 4250 型鋼生產（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
430 材料成型與控制技術（專科） 4251 孔型設計（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
430 材料成型與控制技術（專科） 4252 材料成型與控制技術（型鋼）綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4253 電工學基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4254 化工制圖（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4255 無機化學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4256 有機化學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4257 分析化學（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4258 物理化學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4259 化工原理（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4260 有機合成技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4261 分離純化技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4262 化工工藝及設備設計（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4263 化工工藝綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
432 化工設備與維修（專科） 4222 電工電子技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
432 化工設備與維修（專科） 4254 化工制圖（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
432 化工設備與維修（專科） 4259 化工原理（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
432 化工設備與維修（專科） 4264 機械工程基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
432 化工設備與維修（專科） 4265 化工儀表及自動化（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
432 化工設備與維修（專科） 4266 機械制造技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
432 化工設備與維修（專科） 4267 化工機器（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
432 化工設備與維修（專科） 4268 化工設備管理（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
432 化工設備與維修（專科） 4269 化工設備使用與維修（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
432 化工設備與維修（專科） 4270 化工設備與維修綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4271 局域網組建與維護 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4272 網站建設與管理（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4273 多媒體技術應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4274 計算機實用軟件 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4275 平面廣告設計 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4276 網絡營銷與策劃（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4277 計算機維護維修（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4278 計算機外圍設備使用與維護 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4279 計算機軟件與應用綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4299 計算機輔助設計 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4300 計算機輔助設計（二） 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4280 電氣制圖 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4281 電路基礎與電子技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4282 模擬電子技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4283 數字電子技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4284 電子CAD 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4285 傳感器與檢測技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4286 單片機原理及應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4287 電氣控制及PLC技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4288 變頻調速（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4289 維修電工訓練 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4290 無線電調試工訓練 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4291 應用電子技術綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
435 電力系統及其自動化（專科） 4222 電工電子技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
435 電力系統及其自動化（專科） 4281 電路基礎與電子技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
435 電力系統及其自動化（專科） 4293 電機學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
435 電力系統及其自動化（專科） 4295 電力系統繼電保護（一） （實踐） 6月17-18日 ¥40.00
435 電力系統及其自動化（專科） 4296 高電壓技術（一） （實踐） 6月17-18日 ¥40.00
435 電力系統及其自動化（專科） 4298 電力系統及其自動化綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
436 醫藥經營與管理（專科） 4301 現代藥學信息技術 6月17-18日 ¥40.00
436 醫藥經營與管理（專科） 4302 醫藥經營與管理綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
437 印刷包裝技術（專科） 4303 計算機圖像處理技術 6月17-18日 ¥40.00
437 印刷包裝技術（專科） 4304 計算機圖形學與CAD 6月17-18日 ¥40.00
437 印刷包裝技術（專科） 4305 印刷工藝學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
437 印刷包裝技術（專科） 4306 印前技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
437 印刷包裝技術（專科） 4307 印刷包裝技術綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
438 精密機械技術（專科） 4221 工程制圖（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
438 精密機械技術（專科） 4226 數控加工編程與操作（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
438 精密機械技術（專科） 4308 機械制造技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
438 精密機械技術（專科） 4311 電切削加工技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
438 精密機械技術（專科） 4312 手表裝配工藝（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
438 精密機械技術（專科） 4313 CNC雕刻機操作技能（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
438 精密機械技術（專科） 4315 精密機械技術綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
501 英語（專） 4579 英語口語 7月16-17日 ¥40.00
502 英語（專） 4579 英語口語 7月16-17日 ¥40.00
503 英語（專） 4579 英語口語 7月16-17日 ¥40.00
506 應用生物技術（專） 4982 生物化學（一）實驗 6月17-18日 ¥40.00
506 應用生物技術（專） 4987 微生物學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
506 應用生物技術（專） 4990 無機及分析化學實驗 6月17-18日 ¥40.00
506 應用生物技術（專） 4994 有機化學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
510 電視節目制作（專） 4679 電視美術與照明（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
510 電視節目制作（專） 4680 電視攝影與構圖（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
510 電視節目制作（專） 4681 電視編輯（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
510 電視節目制作（專） 4682 電視音樂與音響（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
510 電視節目制作（專） 4683 影視電工基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
510 電視節目制作（專） 4684 電視節目制作（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
512 建筑設計（專） 4027 計算機繪圖設計（一） 6月17-18日 ¥40.00
512 建筑設計（專） 4046 水彩 6月17-18日 ¥40.00
512 建筑設計（專） 4048 素描（三） 6月17-18日 ¥40.00
512 建筑設計（專） 4848 畫法幾何與陰影透視（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
512 建筑設計（專） 4849 建筑設計基礎 6月17-18日 ¥40.00
512 建筑設計（專） 4850 小型建筑設計 6月17-18日 ¥40.00
512 建筑設計（專） 4851 中小型建筑設計（一） 6月17-18日 ¥40.00
512 建筑設計（專） 4852 中小型建筑設計（二） 6月17-18日 ¥40.00
512 建筑設計（專） 4853 住宅建筑與居住小區規劃設計 6月17-18日 ¥40.00
514 英語（專） 4579 英語口語 7月16-17日 ¥40.00
516 建筑設計（專） 4027 計算機繪圖設計（一） 6月17-18日 ¥40.00
516 建筑設計（專） 4850 小型建筑設計 6月17-18日 ¥40.00
516 建筑設計（專） 4852 中小型建筑設計（二） 6月17-18日 ¥40.00
516 建筑設計（專） 4853 住宅建筑與居住小區規劃設計 6月17-18日 ¥40.00
517 廣播電視編導（專） 4906 視聽元素組合訓練（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
517 廣播電視編導（專） 4907 電視作品賞析 6月17-18日 ¥40.00
522 計算機及應用（專） 4587 高級語言程序設計（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
522 計算機及應用（專） 4590 數據庫及其應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
522 計算機及應用（專） 4895 電子技術基礎（三）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
522 計算機及應用（專） 4896 微型計算機及接口技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
527 會計（專） 4973 會計電算化 6月17-18日 ¥40.00
531 工業設計（專） 4710 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
531 工業設計（專） 4711 設計色彩 6月17-18日 ¥40.00
531 工業設計（專） 4712 立體造型基礎 6月17-18日 ¥40.00
531 工業設計（專） 4713 工業設計表現技法 6月17-18日 ¥40.00
531 工業設計（專） 4714 視覺傳達基礎 6月17-18日 ¥40.00
531 工業設計（專） 4715 產品開發設計 6月17-18日 ¥40.00
531 工業設計（專） 4716 產品改良設計 6月17-18日 ¥40.00
531 工業設計（專） 4717 計算機輔助圖形設計 6月17-18日 ¥40.00
531 工業設計（專） 4718 工業設計畢業實習 6月17-18日 ¥40.00
533 房屋建筑工程（專） 4602 工程測量（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
533 房屋建筑工程（專） 4606 混凝土及砌體結構（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
533 房屋建筑工程（專） 4607 建筑施工（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
533 房屋建筑工程（專） 4608 房屋建筑工程畢業考核 6月17-18日 ¥40.00
536 電子商務（專） 4741 電子商務概論（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
536 電子商務（專） 4742 計算機與網絡技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
536 電子商務（專） 4743 互聯網軟件應用與開發（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
536 電子商務（專） 4744 網頁設計與制作（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
536 電子商務（專） 4745 電子商務案例分析（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
536 電子商務（專） 4746 綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
537 電子商務（專） 4741 電子商務概論（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
537 電子商務（專） 4742 計算機與網絡技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
537 電子商務（專） 4743 互聯網軟件應用與開發（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
537 電子商務（專） 4744 網頁設計與制作（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
537 電子商務（專） 4745 電子商務案例分析（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
537 電子商務（專） 4746 綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
541 服裝藝術設計（專） 4798 設計素描（服裝） 6月17-18日 ¥40.00
541 服裝藝術設計（專） 4799 二維構成 6月17-18日 ¥40.00
541 服裝藝術設計（專） 4800 三維構成 6月17-18日 ¥40.00
541 服裝藝術設計（專） 4802 服裝效果圖 6月17-18日 ¥40.00
541 服裝藝術設計（專） 4803 服裝制作基礎 6月17-18日 ¥40.00
541 服裝藝術設計（專） 4804 服裝造型設計 6月17-18日 ¥40.00
541 服裝藝術設計（專） 4805 創意服裝設計 6月17-18日 ¥40.00
541 服裝藝術設計（專） 4838 計算機輔助圖形設計 6月17-18日 ¥40.00
542 環境藝術設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
542 環境藝術設計（專） 4817 構成（平面、色彩、立體） 6月17-18日 ¥40.00
542 環境藝術設計（專） 4818 專業表現技法 6月17-18日 ¥40.00
542 環境藝術設計（專） 4819 AUTOCAD設計 6月17-18日 ¥40.00
542 環境藝術設計（專） 4820 電腦三維設計 6月17-18日 ¥40.00
542 環境藝術設計（專） 4821 住宅室內設計 6月17-18日 ¥40.00
542 環境藝術設計（專） 4822 環境空間裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
542 環境藝術設計（專） 4823 工程實習 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4799 二維構成 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4816 設計色彩 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4837 字體設計 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4838 計算機輔助圖形設計 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4839 版面設計 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4840 平面廣告設計 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4841 企業形象與策劃（CIS） 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4842 插畫技法 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4843 裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4847 圖形創意 6月17-18日 ¥40.00
550 招標與投標（專科） 4911 工程計量與計價（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
550 招標與投標（專科） 4912 工程招標投標實務 6月17-18日 ¥40.00
550 招標與投標（專科） 4918 建筑工程識圖與構造 6月17-18日 ¥40.00
560 工業設計（本） 4710 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
560 工業設計（本） 4711 設計色彩 6月17-18日 ¥40.00
560 工業設計（本） 4754 平面廣告設計 6月17-18日 ¥40.00
560 工業設計（本） 4755 包裝結構與包裝裝潢設計 6月17-18日 ¥40.00
560 工業設計（本） 4756 室內設計 6月17-18日 ¥40.00
560 工業設計（本） 4757 廣告攝影初步 6月17-18日 ¥40.00
560 工業設計（本） 4758 產品開發設計 6月17-18日 ¥40.00
560 工業設計（本） 4759 人機界面設計 6月17-18日 ¥40.00
560 工業設計（本） 4760 工業設計畢業設計 6月17-18日 ¥40.00
561 廣告學（本） 4737 廣告案例研究 6月17-18日 ¥40.00
561 廣告學（本） 4738 廣告攝影實務 6月17-18日 ¥40.00
561 廣告學（本） 4739 綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
561 廣告學（本） 4740 廣告學畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
562 工程造價管理（本） 4735 綜合課程設計 6月17-18日 ¥40.00
562 工程造價管理（本） 4736 工程造價管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
564 法律（本） 4721 法律（經濟法）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
565 日語（本） 4705 日語口語（二） 7月16-17日 ¥40.00
565 日語（本） 4706 日語口譯 7月16-17日 ¥40.00
565 日語（本） 4707 日語畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
566 日語（本） 4705 日語口語（二） 7月16-17日 ¥40.00
566 日語（本） 4708 國際商務日語談判 6月17-18日 ¥40.00
566 日語（本） 4709 日語（國際商務）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
567 機械制造及自動化（本） 4695 數控機床與編程（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
567 機械制造及自動化（本） 4696 可編程控制器及應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
567 機械制造及自動化（本） 4697 機械CAD/CAM 6月17-18日 ¥40.00
567 機械制造及自動化（本） 4699 機械制造及其自動化（數控）畢業設計 6月17-18日 ¥40.00
567 機械制造及自動化（本） 4704 現代設計方法（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
567 機械制造及自動化（本） 4896 微型計算機及接口技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
568 通信工程（本） 4574 計算機軟件基礎（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
568 通信工程（本） 4689 數字電路與FPGA（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
第7篇：應用電子技術論文范文
論文關鍵詞：應用電子技術；課程改革；探索；實踐
浙江省推行中等職業學校課程改革兩年來，筆者一直參與應用電子技術專業的課程改革的探索與實踐。在這一過程中，有了許多經驗與思考，在此與大家共勉。
一、參與專業調研，明確課改方向
專業課改離不開對專業人才需求和專業教學現狀的調研。調研是開展課改的基礎性工作，是課改的第一步。課題組對調查問卷和調查對象的抽樣進行反復推敲，最后形成一套相對科學、完整的調查方案和具體的調查問卷。
本次調研的主要內容有五個方面：①企業對應用電子技術專業的人才需求情況，對人才職業素養的要求，以及對現有中職畢業生的評價。②中職畢業生就業分布、適應情況和穩定情況，畢業生對在校專業學習的感受和評價。③中職學校應用電子技術專業實習（實訓）設施設備現狀、師資隊伍狀況和學生的專業能力與職業素養。④專業教師對應用電子技術專業人才培養質量、途徑的評價和建議。⑤中職在校生學習的基本狀況、學習動機和學習意愿，對自身的評價及未來發展的思考等。共發放調查問卷1200余份，回收948份。并對部分企業、學校、學生進行了深入回訪。召開了針對校長、專業負責人、企業負責人、專業骨干教師、在校學生、畢業生進行的座談會二十多次。實地走訪了100多家有關電子行業的相關企業。
經過調研了解到以下信息：①企業對畢業生的未來需求：未來3年內，多數企業（55%）都表示會增加招收中職畢業生的數量。②中職應用電子技術專業人才培養的基本定位：企業適合應用電子技術專業學生就業的崗位主要集中在維修、裝配、調試、質檢等四個方面，可見：企業適合本專業學生就業的崗位主要集中于生產一線。③中職應用電子技術專業人才培養的核心要素：企業要求本專業畢業生具有綜合職業素質和能力，對中職畢業生的職業道德素養要求較高，其中吃苦耐勞是排在第一位的，選擇比例達到了80.3%。從專業素養來看，企業最為看重的是專業技能操作能力、分析解決問題能力和專業技能應用能力。企業對員工的道德和能力素養要求是十分明確的，這也為本專業的人才培養指明了方向。④課程結構不合理，理論課過多、實踐操作偏少的狀況沒有得到根本轉變。畢業生對學校課程設置問題比較集中的反應在兩個方面，一是專業理論課太多，實踐操作太少，選擇比例在55%以上；二是文化課多、專業課少，選擇比例近40%。同樣，在問及制約專業課教學的最大瓶頸時，有57.1%的專業負責人選擇了課程結構不合理和教師能力不適應。⑤專業教師常用教學方法和學生需求調研還發現，教師當前的教學方法與學生的需求還有一定距離。例如，教師常用的教學方法是講授法，而學生最喜歡的教學方法是模擬場景教學法。⑥教學模式改革遇到很大的問題和困難。專業教師認為推進項目教學有兩個最大的問題：一是學校實訓設備設施不足，57.7%的專業教師都有此反映；二是學生管理工作難度大，56.8%的專業教師有此反映。
通過深入了解行業企業對中職應用電子技術專業人才的需求狀況和職業能力要求，了解中職應用電子技術專業人才培養的現狀和存在問題的反思，以便根據行業的職業崗位需求，分析中職應用電子技術專業人才的培養規格、知識能力與素質，確定專業培養目標、優化專業課程體系和教學內容，使得本專業人才培養更具針對性和適應性，從而更好地為省電子行業發展服務。
二、參與工作任務分析會，與企業專家零距離接觸
由行業企業一線專家組織的“中等職業學校應用電子技術專業工作任務分析”會議，采用“頭腦風暴法”，對本專業的工作項目、工作任務和職業能力進行了卓有成效的分析。通過“崗位定位和工作任務分析”會議，初步確立了“元器件準備”、“裝配”、“檢測”、“調試”、“總檢”五個工作項目，明確了核對型號、元件成型、分類排序等15個工作任務，并列出了具體的職業能力。
專業核心技能決定著專業核心課程的設置及教學項目的開發，是保證專業人才培養“適銷對路”的關鍵，也是滿足行業企業對專業需求的重要體現。應用電子技術專業的專業結構和布局相對比較復雜，涉及電子產品的制造、電子產品的使用與維修及電子產品的營銷等行業，在具體的專業能力上也就呈現出復雜多樣的特點。專業要發展，就必須確定核心技能，然后在專業核心技能的基礎上進行拓展，而不是所有領域都普遍發展或盲目自由發展。因此，明確專業核心技能及核心課程就顯得非常迫切。
通過調研及工作任務分析，應用電子技術的核心技能是：元器件的識別與檢測技能、電路圖的識讀技能、電子產品的裝接與調試技能、儀器儀表的使用技能。明確了專業核心技能后，應用電子技術專業的發展必須把握電子制造業和相關行業發展趨勢，既要不斷提高和完善原有專業的建設水平，又要有步驟的調整專業設置，優化專業布局和結構，不斷拓展專業方向。
三、參與核心課程體系的建構和課程標準的編寫
1.依據核心技能，確定核心課程。核心課程是指以完成某個專業共同的工作任務為目標的課程，這些課程要以不同的專門化方向之間的共同職業能力（或核心技能）為基礎來設計。盡管有了上述的理論支撐與應用電子技術專業的核心技能定位，但要真正形成專業核心課程，這對于有著多年的教學經驗且最了解學情的專業骨干教師來說也是一種挑戰。碰到了一些比較糾結的問題，在此與大家共同探討。
（1）問題一：知識體系與行動體系的轉變問題。現有的專業課以知識體系呈現，而調研發現學生更樂于上以行動體系呈現的專業課，如何解決這一問題？
解決辦法：傳承專業優點，重組課程結構。在我們這個專業中，《電工技術基礎》、《電子技術基礎》以陳述性知識為主的老牌專業課，有不可缺少的重要性。但也存在著理論深奧、實踐缺乏的弊端，教師上課的難度比較大，學生對于純理論性的知識不感興趣。如何傳承它不可或缺的優點，又能增加實踐，成為理實一體化的課程。讓學生在做中學，教師在做中教，這就需要我們把知識對陳述性知識與過程性知識進行序化，尋求兩類知識的有機融合，而不是簡單地疊加。核心技能提供了一個將其進行排列組合的參照系，我們組合平時經驗，重新確定課程，重組教學內容，把一些必需的基礎知識點落實到《元器件與電路》、《功能電路的裝配與調試》兩門新確定的課程中去，這樣更有利于學生學、教師教，實現了以技能培養為出發點的跨學科整合。
（2）問題二：實踐與理論脫節問題。現有的專業理論課，專業實訓課存在著純理論、純實踐的問題。
解決辦法：圍繞核心技能，優化項目設計。在傳統的教學中，《電子工藝》課與新課程的改革理念最相符，也是學生最感興趣的。有的學校已經開始項目教學的嘗試，開發了一些校本教學項目，既完成了教學任務，又培養了學生的職業能力。正是有這些可貴的先行者的嘗試，課題組決定將《電子產品的裝配與調試》列為本專業的核心課程之一。核心課程突出實踐能力和動手能力的培養，精簡傳統教學門類，改變職業教育專業課程以學科為中心的傳統，以跨學科的方式重新構建專業核心課程體系。
（3）問題三：忽視專業發展問題。課程總存在一定的滯后性，如何用更好地接軌行業發展？
解決辦法：關注發展動向，開發綜合課程。為突出本專業領域的新知識、新工藝、新技術和新方法，為滿足應用電子技術專業崗位工作需求，促進學生就業和職業生涯發展。課題組圍繞核心技能培養而設計的符合學生認識規律、適合課堂教學的《protel應用與pcb制作》、《電子技術綜合與應用》兩門課程，這兩門課程軟硬件合一，有一定的綜合性，特別是《電子技術綜合與應用》中的生產流水線可以說是核心技能的綜合體現，使學生更具發展后勁。經過行業、企業專家、高校課程專家、專業課教師等多次頭腦風暴式的研討和論證，達成共識，應用電子技術專業核心課程：元器件與電路、功能電路的裝配與調試、電子產品的裝配與調試、protel應用與pcb制作、電子技術綜合與應用。如果說核心課程是規定動作，那么，專門化方向課程就是自選動作。各學校可以根據市場需求和專業原有基礎，立足于各地區經濟社會發展實際，開設體現地方經濟特色的專門化方向課程。
2.團隊分工協作，編寫課程標準。
（1）借鑒經驗，明確編寫思路。確立以核心技能培養為課程改革主旨、以核心課程開發為專業教材建設主體、以教學項目的設計為專業課程改革重點的改革思路。結合應用電子技術專業特色及各成員在實踐中的經歷，借鑒了前期課改的成果與經驗，從而明確了編寫課程標準的思路。
（2）整合資源，團隊分工協作。依據行業專家所提出的核心技能，比對現行的教學課程，在尊重學生認知規律的前提下，根據行業企業專家的建議及應用電子技術專業工作任務分析表，重新構建教學體系，確定教學內容，形成課程標準。多次學習研討后，課題組進行了分工，選取專業特色較強的五個學校，由每個學校的一個骨干教師牽頭，分別完成課程標準的制定。盡管大家有了各自的任務、課程的名稱與方向，但完成的思路、格式、內容都各有各的風格。當然，也出現過一些分岐與爭論，最后作出了調整。
第一，工作任務與課程內容間的分岐。由于課程內容由工作任務分析表來確定，大家對于工作任務分析表中的每一項工作任務、職業能力都作了推敲，對于哪一個工作任務、哪一項職業能力應該屬于哪一門課，大家在爭論中存在分岐。考慮到各門課程的內容、課時的均衡性等問題，通過大家討論協商，對工作任務進行了細化、拆分，根據任務的邏輯性，分別歸類于各門課中，避免出現一門課的容量很大，而另一門課的容量較少。
第二，課程內容交叉、重疊的分岐。在確定課程內容中，筆者認為“知識的總量沒有變，但知識的排序方式發生了變化”。在內容編排上，有的內容重復出現而有的內容卻有所遺漏。有的功能電路就是一個電子產品，存在著內容的交疊性，而工作任務分析表中沒有出現，但對于這個職業來說非常重要，大家都沒有編排進去。我們既要避免內容的重復性，又要關注到每一項職業能力的落實，這就需要多協作，多溝通，多反思，以避免上述現象。
第三，教學內容的篩選、排序間的分岐。與職業能力對應的教學內容存在著多樣性，如《電子產品的裝配與調試》中列出了20多個電子小產品，確實都有趣味性、實用性與可實踐性。但作為以核心技能為基礎確定核心課程內容，要圍繞本專業學生需具備的知識、技能和態度，來設計相應的教學實踐活動，必須對教學內容進行選擇、排序、取舍，合并同類項，有的則作為選修或刪去。《電子技術綜合應用》中的生產流水線更是五花八門，側重點各有不同，課程中要突出本專業領域的新知識、新工藝、新技術和新方法，根據專業需要選用具有典型性與通用性流水線作為教學內容，培養學生在較為復雜的工作關系中作出判斷并采取相應行動的綜合能力，制定課程標準。
第四，內容編排、格式上整體性的分岐。由于大家分組完成，各門課程之間的銜接、內容編排、格式等方面存在分岐。除在平時多多溝通，協作完成課程標準的制定外，在單獨的五門課分別完成后，課題組利用暑假集中討論，以達到統籌兼顧、總體整合，合理編排內容與標準的目的。課程結構設計，既有整個專業的課程體系的宏觀課程結構設計，又有核心課程內部的微觀課程結構設計；既體現了職業崗位工作特點，又注重學生職業成長規律。
第8篇：應用電子技術論文范文
關鍵詞： 高職 《應用電子技術專業英語》 教學策略 研究與實踐
1.引言
高職應用電子技術專業英語旨在提高學生綜合運用英語能力和提高就業的核心競爭力。其傳統的教學方法主要采用教授法。教學實施過程主要以教材為序，從專業英語語法結構電子器件及原理介紹專業論文的翻譯等幾方面循序漸進地完成整個教學。但由于高職學生的英語基礎知識掌握普遍較為薄弱，難以讓學生對通篇都是長難句、語法結構復雜的專業文獻產生興趣，到實際工作崗位上，很難實現專業英語聽、譯、說、寫的能力。面對以上問題，本文提出基于項目案例教學的應用電子技術專業英語教學法。
2.專業英語項目的構建
隨著我國與國際接軌步伐越來越快，越來越多的外國企業走進來，尤其在珠三角，國內外電子企業的技術和學術交流越來越頻繁，這就要求應用電子技術專業畢業生必須具備專業英語的聽、譯、說和寫技能，以提高自己就業的核心競爭力。
根據電子企業對專業英語技能的實際需求構建《應用電子技術專業英語》課程的項目設置，如下表：
以上十個項目結合應用電子技術專業知識和英語，能有效提高對學生的綜合素質。其中，項目1、2、3鍛煉學生英語聽和說的技能；項目4鍛煉學生專業英語讀的技能；項目5、6鍛煉學生的專業知識和專業英語的聽、說及寫的技能；項目7鍛煉學生如何用專業英語與外國專家在實際式工作中進行技術交流；項目8鍛煉學生專業英語寫的技能；項目9、10鍛煉學生說專業英語的語氣，以及在一定場合的“氣場”。
3.專業英語項目的實施
3.1專業英語教學安排
專業英語不是采用集中上課的方法，而是采用六個學期分階段的方法。在學生入學的第一個學期我們就明確本學期的專業英語的學習項目目標，這樣就把大學英語+專業英語+企業對專業英語的需求三者結合起來。例如項目1、2，上大學英語的老師在教學過程就要突出電話英語和機場英語的教學。在每個學期的實踐課（兩周）專業英語教學就要對項目1、2的集中訓練，因為有了大學英語的基礎教學，學生完成項目目標的速度將很快提升。
3.2案例教學與實際項目教學相結合
上面制訂的教學項目都是綜合性的，對學生的英語水平要求很高，如何把這一要求分解成很多難度不高的小要求，讓學生每一步達到的要求都很容易，讓學生知道學專業英語不但有用，而且很容易達到，從而產生積極學習的“內生動力”，這個問題就是專業英語教學迫切要解決的問題。例如項目4，如果學生一開始就到企業看實際的圖紙和說明，學生一定對里面的專業詞匯和專業知識不解。
針對這一問題，必須采用案例教學與實際項目教學相結合的教學策略。如項目4可分為以下教學案例：
經過上述案例的學習，學生在有目標的前提下，不但學習了專業英語詞匯，例如：電阻（resistance）、電阻器（resistor）、電感（inductance）、電感器（inductor）、電容（capacitance）、電容器（capacitor）、歐姆定律（Ohm’s law）、基爾霍夫定律（Kirchhoff’s law）、基爾霍夫電壓定律（Kirchhoff’s voltage law）（KVL）、基爾霍夫電流定律（Kirchhoff’s current law）（KCL）、結點（node）、支路（branch）、回路（loop）、網孔（mesh）、開路（斷路）（open circuit）、短路（short circuit）、直流電路（direct current circuit）（dc）、交流電路（alternating current circuit）（ac）等，而且能用英語分析電路：The basic building building blocks of digital circuits are gates. A gate is an electronic component with a number of inputs and，generally，a single output. The inputs and the outputs are normally in one of two states: logic 0 or logic 1. These logic values are represented by voltages （for instance，0 V for logic 0 and 3.3 V for logic 1） or currents. The gate itself performs a logical operation using all of its inputs to generate the output. Ultimately，of course，digital gates are really analogue components，but for simplicity we tend to ignore their analogue nature.案例6可以讓學生說出自己對電路和元件的理解，這里需要不斷重復和訓練的過程。
從以上項目和案例的分析，可以得出我們項目和案例的設置是遞進式的，知識點從單一到綜合，難度從容易到復雜，全方面地培育學生專業英語聽、譯、說和寫能力。
3.3專業英語翻譯軟件使用
英語翻譯軟件很多，教學實踐中用得比較多有二款軟件分別為：金山詞霸和有道詞典，它們都有取詞、查詞和查句等經典功能，并支持全文翻譯、網頁翻譯和覆蓋新詞、流行詞查詢的網絡詞典；其中金山詞霸2011支持中、日、英三語查詢，并收錄30萬單詞純正真人發音，含5萬長詞、難詞發音，收錄了日常詞匯3萬條，社科、自然和工程技術等方面常用詞匯約9萬條。
有了專業英語翻譯軟件的幫助，學生可以快速地進行專業英語翻譯。不過軟件翻譯只是一個參考，符合文獻內容的翻譯還需要學生自己去修改。
4.結語
《應用電子技術專業英語》教學實踐表明高職《應用電子技術專業英語》項目教學法可以有效地提高學生技能業英語和就業的核心競爭力。
參考文獻：
［1］何茗.電子技術專業英語［M］.北京理工大學出版社，2010.6.
［2］馮新宇.電子技術專業英語教程［M］.電子工業出版社，2009.8.
［3］張福強，孫萍.電子技術專業英語［M］.機械工業出版社，2009.3.
第9篇：應用電子技術論文范文
論文關鍵詞：工學結合模式,高職,《數字電子技術》,課程建設
我國高等職業教育（簡稱“高職”）開始于80年代初，經過近20年的發展歷程，取得了實質性進展。以教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號文件）為代表的國家一系列教育文件的頒布，為我國高職教育發展指明了方向，其中文件中明確指出課程建設與改革是提高教學質量的核心，也是教學改革的重點和難點。
二、存在問題
目前我國的高等職業技術教育處于起步階段，各高職院校針對課程改革進行了大量的探索工作，取得了可喜的成績，但仍然存在各種待解決問題。主要有以下幾方面：
1、課程地位與目標不明確；
2、課程教材缺乏高職高專教育特色；
3、課程教學內容選取缺乏職業能力性；
4、課程教學欠缺職業素養培養。
三、指導思想
教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號文件）指出高等職業院校要做好以下幾方面工作：
1、積極與行業企業合作開發課程；
2、根據技術領域和職業崗位（群）的任職要求，參照相關的職業資格標準，改革課程體系和教學內容；
3、建立突出職業能力培養的課程標準，規范課程教學的基本要求，提高課程教學質量；
4、改革教學方法和手段，融“教、學、做”為一體，強化學生能力的培養；
5、重視優質教學資源和網絡信息資源的利用，提高優質教學資源的使用效率，擴大受益面。
四、具體實施
針對以上指導思想，結合實際教學經驗，通過多年與企業一線技術人員及專家的溝通與研討，進行基于工學結合模式的《數字電子技術》課程設計如下：
1、明確課程地位和作用
《數字電子技術》是應用電子技術、信息工程、電氣自動化技術等電子電氣類專業的主干技術基礎課程，課程地位及安排如下圖：
2、定位課程目標
職業技能目標：學生能夠進行數字應用電路制作與調試；
知識目標：學生掌握數字電子技術的基礎知識、基本理論、基本分析和設計方法；
職業素質養成目標：培養學生嚴謹的科學態度、科學思維方式以及創新意識和創新能力，愛崗敬業，團隊協作；
職業技能證書考核：掌握維修電工（中級）相關數字電子技術知識。
3、教學設計
教學思路與理念：以電子產品研發工作過程為邏輯主線；兼顧電子產品研發任務、職業資格考試及企業需求來選擇知識；基于電子產品研發過程及學生的認知特點來序化知識；充分利用學校資源和企業校外實訓基地建立“仿真工作場景”；基于職業能力要求，與企業合作進行基于“電子產品研發工作過程”的課程體系開發；最后通過實訓任務使學生能夠自我構建知識、態度、技能和經驗。
具體實施如下：
1、教學項目設計：以數字時鐘產品項目研發工作過程為邏輯主線；
2、項目分解為四個任務：
（1）任務一：組合邏輯知識體系；
解決數字時鐘譯碼顯示模塊；
（2）任務二：時序邏輯知識體系；
解決數字時鐘進制計數模塊；
（3）任務三：脈沖產生電路知識體系；
解決數字時鐘秒脈沖產生模塊；
（4）任務四：任務整合及項目考核；
完成整體設計，通知構建整體設計連接思路，完成產品制作。進行項目考核。
4、教法與學法設計
專業教師的教學是知識教學與素質教學的結合體，教師的言傳身教與以身作則是學生建立職業知識體系與職業素養的最佳途徑。所以針對《數字電子技術》這門課程特點及高職學生特點，進行以下教學方法設計：
學生通過《數字電子技術》課程體系的學習，在教師的教與自身的學的過程中，主要掌握關聯學習法、自問自答法和實驗驗證法。
5、教學資源
授課教師必須為“雙師素質”教師，利用校內仿真實訓車間進行“教、學、做”一體化教學，聘請企業一線技術人員進行指導，帶領學生進行校外實訓基地參觀與學習。利用網絡教學資源進行課外輔導。自編教材及實訓指導書。
五、實施效果
通過幾年的不斷摸索，先進性《數字電子技術》的教學，再進行《模擬電子技術》的教學，會取得較理想的效果。通過以上《數字電子技術》課程體系的設計，學生學習興趣大大提高，動手能力增強，養成良好的職業素養，對專業學習建立了濃厚的興趣，找到了電子技術知識學習的感覺，再學習較抽象的《模擬電子技術》也會比較容易理解。并且學生在校內外的電子大賽上取得了可喜成績。企業用人單位及畢業生反饋良好。
參考文獻：
