調研報告心得體會精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的調研報告心得體會主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：調研報告心得體會范文
一、加強學習，注重實效。
領導班子成員對于學習高度重視，把學習作為學習實踐科學發(fā)展觀的基礎工作，自始至終，常抓不懈。領導班子成員還帶頭垂范，作出表率，帶頭撰寫學習筆記和心得體會。按時參加集體學習。根據(jù)學習領導小組對學習調研階段的要求和我辦制定的學習計劃，我辦每周二、周五組織集中學習，黨員同志相互交流探討學習體會和收獲；節(jié)假日及其他工作日個人自學。集中學習要求有學習記錄，個人自學要記學習筆記，自覺撰寫心得體會。至目前，我辦已集中學習5次，個人自學不少于60學時。全辦8名參加學習實踐活動的黨員干部共寫學習筆記120篇，撰寫心得體會40篇。
二、深入調研，取得成果。
我辦領導班子高度重視調研領導干部的調研活動，密切聯(lián)系實際，注重取得實效，行動積極迅速。確立了以我辦本職工作為切入，深入查找影響和制約我區(qū)科學發(fā)展的突出問題，確定了以推進舊城區(qū)和城中村改造為課題的調研選題。領導班子成員通過資料搜集，與當事人座談交流、分析典型案例、深入現(xiàn)場考察等方式進行了積極調研。深刻分析產生問題的原因，提出對策建議，撰寫了《關于科學推進舊城區(qū)和城中村改造的調研報告》。調研報告介紹了我區(qū)的基本情況，分析了我區(qū)城市發(fā)展的瓶頸，即城中村問題的歷史及現(xiàn)狀，并提出了促進城市建設快速協(xié)調發(fā)展的具體意見。為上級黨委及政府決策提供了寶貴的參考資料。
三、廣泛討論，推進工作。
在集中學習中，我辦圍繞“五個關鍵問題”開展了廣泛討論。4月13日，召開集體研討會。會上，黨員干部踴躍發(fā)言，表示通過前一段的學習，對科學發(fā)展觀的依據(jù)及背景有了理性的認識，個人要努力學習實踐科學發(fā)展觀，解放思想，實事求是，樹立正確的人生觀、價值觀，把科學發(fā)展觀的思想落實到工作中的各個方面。4月14日，我辦召開了案例分析會。根據(jù)拆遷工作實際，剖析典型案例，從先進中總結經驗，從典型案例中汲取教訓。從理論與實踐集合上加深了對科學發(fā)展觀的認識，提高了黨員同志分析解決問題的能力，有力的推進了各項工作的開展。
下一步，我辦要繼續(xù)做到高標準、高質量地組織開展好學習實踐科學發(fā)展觀活動，切實做好學習調研階段的討論工作，進一步鞏固擴大學習實踐科學發(fā)展觀活動的成果。
第2篇：調研報告心得體會范文
社會調查的心得體會篇【1】
作為一名現(xiàn)代大學生，大家是否對自己周圍的人、事、物做過深入的調查與分析?是否發(fā)現(xiàn)隱藏其中的內在價值呢?其實，對我們身邊的每件小事進行一次調查，都會發(fā)現(xiàn)許多有價值的東西，對我們的學習、工作、生活都會有很大幫助。
理論學習和社會實踐應該是我們大學生活的兩個重要部分。大家都非?？释呦蛏鐣?，進行社會實踐活動，把所學知識與社會實際問題結合起來。大一第二學期，裴云老師教授的《社會調查》課程就給了我們這樣一個鍛煉的機會。
整個學習過程分為四個階段，先是每位同學各寫出自己的一份調查方案，接著每人設計自己的問卷和提綱，然后分別展開調查，最后寫出自己的調查報告。
第一階段：設計調查方案。
“萬事開頭難”，大家畢竟是第一次寫調查方案，不免會出現(xiàn)一些錯誤，如：格式不對，項目不夠，內容不符，質量欠缺等等。但是，所有這些錯誤，在裴老師的認真指導下，都逐漸地改正過來。他一次一次地指點學生，學生也一次一次地改，一次又一次地取得進步。由開始的被動(只要完成任務就行)，到以后的積極主動(盡力做好該做的事)，大家從心態(tài)上發(fā)生了很大的改變。大家都想，第一次進行社會調查，一定要認真仔細地完成好。全班47位同學設計出了各不相同，各具實際意義和特色的調查方案。如：趙旭英的《關于某村兒童入學問題的調查研究》，趙建欣《關于現(xiàn)代大學生“拇指族”的調查研究》，李衛(wèi)芬《關于武鄉(xiāng)一中學生學則文科情況的調查》，張世娟《關于“網(wǎng)戀”的個案調查》……在裴老師的帶領下，全班呈現(xiàn)出一派積極上進，激情高漲的火熱氣氛。
第二階段：設計問卷和提綱。
調查方法很多，有問卷法，訪談法，觀察法，文獻法等。也有同時采用幾種方法的。采用問卷法的同學設計了問卷，采用訪談法、觀察法的同學設計出了提綱。所有這些問卷和提綱都由裴老師親自來批改，每個人的問卷或提綱都至少修改過三次。有21位同學采用了問卷法，他們將最后定稿的問卷存入軟盤。在院系領導的支持下，由教務處為我們印制了將近800份問卷。在這一階段中，楊亞林和張俊花設計的調查問卷，翟琪和黃佳慧設計的訪談提綱，是優(yōu)秀典型，格式規(guī)范，內容全面，設計新穎、合理。
第三階段：展開調查。
問卷和提綱設計好以后，接進入調查的展開階段。同學們紛紛出動，利用課余時間，尋找對象，采訪和詢問對方，努力使被調查者以自己的真實想法填寫問卷和回答問題，從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設法，采取各種方式，通過各種途徑，親自到各個現(xiàn)場進行實地調查。例如：李君霞同學到華美超市調查關于商品包裝情況，黃佳慧，孫志芳堅持每天到閱覽室觀察大家閱覽的情況，王玉英到忻一中采訪高中補習生的學習和生活狀況，李衛(wèi)芬同學利用暑假到武鄉(xiāng)中學調查，成俊敏在家鄉(xiāng)深入農戶訪談，趙旭英走訪輟學兒童的家長，……。“實踐出真知”，大家在實際的調查過程中獲得了許多可靠的第一手材料，鍛煉和提高了我們參加社會實踐能力，豐富和增長了我們的學習和生活閱歷。
第四階段：總結并寫出調查報告。
這是最后一步，但也是最難的一步了。同學們經過認真細致地觀察和分析，調查與研究，收集資料，整理數(shù)據(jù)，最后得出結論，提出建議，寫成報告?？梢哉f，我們在這一階段付出的努力更多，花費的時間也最多，大部分同學都寫出了十幾頁紙的報告。裴老師對每份報告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同學們再加啊改啊寫啊，一次次地完善著自己的作品，自己的勞動成果。好多同學都在報告上傾注了大量的時間與精力。比如王瑋、郭躍同學將長達三千字的報告進行了四次“改良”，盡最大
努力完善著自己的作品。趙旭英調查關于某村兒童入學問題，也做了數(shù)次修改，在裴老師的精心指點下逐漸成為一份成功的報告。黃佳慧同學憑著自己的細心觀察和對幾位同學的耐心訪談，寫出了五千多字的報告。就是在打印這些報告的過程中，大家也費了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技術，最苦惱的是病毒的侵擾，大多數(shù)同學都因此付出了更多的精力。
社會調查的心得體會篇【2】
為期兩天的社會調查終于結束了，關于對華碩筆記本電腦消費購買行為的調查，雖然它的時間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步了解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎么與他人進行交流與溝通。經過這次社會調查，我真的受益很多，看著我們準備好的調查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。
調查的時候，我們也為之做了很多準備工作，用什么方法調查我們討論了很久，最終確定用問卷調查，小組開會分工各自的任務，準備問卷，查找相關的資料，還找來了有過問卷調查經驗的同學給我們講解，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀!那天，我們帶著準備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，所以不愿意接受，可是當我們說明來意，他們還是接受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時間為借口拒絕了我們。我個人覺得，接受問卷不會話費你2分鐘的時間，為什么不愿意給我們行個方便呢?這真的讓我想事情不能太天真!尤其是進入社會!
通過這次問卷，我總結了以下幾點經驗：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設置要便于被訪者接受。同時，要采用詢問的方式，他答，我記錄。然后，問卷時要熱情客氣，問卷后要表示感謝。最后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準確，客觀做出分析，評估。
最后，我想說的的就是，我們已經是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半個社會，我們要學會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學學到知識同時，要學會“學以致用”。將理論與實踐相結合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰!
社會調查的心得體會篇【3】
我的調研報告——《廣東外語外貿大學政管學院行政管理專業(yè)學生就業(yè)意向與專業(yè)發(fā)展調查報告》終于進入調研大賽的決賽了，緊張了大半個月，有這樣的結果還是很高興。一開始其實也挺有信心的，后來看到有高手參加，而且58支隊伍里只能有8支進入決賽，心里還真是七上八下的。
現(xiàn)在來總結一下一些心得體會。
1.組隊要找有經驗的人一起，雖然說人的潛力是不可估量的，但是有現(xiàn)成的，為什么不用呢?大把的偉人也是站在前人的肩膀上才成為巨人的嘛，因此，不要照顧一些人，貿貿然組隊，這樣的結果往往是要么你一個人累死(太熟了，他們又真的不太會，一推脫，你就沒轍了)，要么就是你們的成果比較慘淡，比不上別人來的成熟有深度。
2.選題很重要。這需要隊伍里有有眼光的人?？梢赃x一些貼切主辦單位的主題，投其所好，或者是一些有針對性的話題……其實很難說怎么樣的課題比較好。我也是屬于“亂來”型的人，覺得什么有趣就弄什么，沒什么眼光。但是經過這次，我覺得做調研一定要做一些有實際意義的課題，對調研對象有一定幫助的主題，才能雙贏，也不算白費力氣。還有要有可操作性，沒有可操作性，或者可操作性低的話，那么就真的會舉步維艱了。
3.要有計劃，可以列出你有多少時間，或者你打算用多少時間，你有那些事是要做的，是可以做的。還要組織好你的隊員。其實太忙的隊員，或者和你離得比較遠的的隊員最好也不要多，即使他們很有實力，因為他們大多難以組織起來討論，對小組來說，是一個很棘手的問題。
4.要清楚你的伙伴的“強項”在哪里，信任你的伙伴，要鼓勵他們，要分好工，最好分得公平點，還有一定要在適當?shù)臅r候督促一下。
5.至于寫的哪方面呢，很難講，至少要有一點點的寫作能力吧，還有一開始不能想著網(wǎng)上有得下載所以懈怠了。還有問卷的數(shù)據(jù)，還有其他的資料，一定要物盡其用，浪費了真的很可惜，因為這些才是你和別人區(qū)分開來的標志。還有要注重報告的“權威性”，所謂的權威性，對我們這種“初生牛犢”來說，也就是注意引用“專家的話”、采訪“權威人士”、“引經據(jù)典”……
6.一隊人寫報告不可避免的一個問題就是寫作的風格的統(tǒng)一，在這里，我覺得找一份同類型模范的是最好的。按著那份寫就比較好整理，否則到后面就比較棘手，很難有一個整體的效果。
7.一暑期社會實踐調查報告心得體會
幾天的社會實踐調查活動在我們這個調查隊每個成員的辛苦努力下取得圓滿結束。感受很深，炎炎烈日下，我們不怕似火的驕陽，舉著我們的旗幟向農村進軍，深入農村調查;不停的大雨，我們不顧濕了的衣衫，邁著堅定的步伐向農村進軍，落實農村家家戶戶。
短短幾天里，實踐活動內容之豐富，場面之感人，百姓之熱情，都讓我們每個隊員難以忘懷。我們扛著黃岡師范學院商學院的大旗，抱著自寫自做的橫幅到達調查試點，我們去過南湖二隊，黃州火車站，楊鷹嶺村，鄂州火車站等進行實地調查，對這些地方的農民采取面對面交流和問卷調查，并向他們贈送小紀念品。
在這些農村試點里的諸多所見所聞所感，在我們每個隊員心里久久回蕩，萌發(fā)了許多融入自我的觀點和體會：
一，親身體會到團隊合作的巨大作用，個人的能力畢竟有限，難有以團隊形式進行配合的事半功倍。我們這次活動前期以團隊形式開展，每次問卷調查都分工明確，有采訪的，記錄的，拍照的。大家密切配合，使調查活動能成功的完成并趨于完善。使我們親身感受到團隊精神和魅力所在，使我們提高了自己適應團隊的能力。
第3篇：調研報告心得體會范文
我們領導班子率先垂范，帶領全
局干職工深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，實現(xiàn)了“四大轉變”。
1．由“要我學習”變“我要學習”，增強了主動性。我們不僅把此次學習實踐活動當做政治使命，更把它當做一種責任和習慣，召開了動員大會，科學鋪排了的學習實踐科學發(fā)展觀活動，將開展此項活動作為促進工作發(fā)展，提升個人素質的自覺訴求，完成從被動執(zhí)行上級任務到主動謀劃活動開展的轉變，在保證上級規(guī)定動作質量的基礎上，尊重干部各自學習意向，以評比獎勵的方式鼓勵搞好自選動作。
2．由“單一培訓”變“結合培訓”，增強了實效性。一是采取個人自學與集中培訓相結合的學習方式。鼓勵干部利用業(yè)余時間自學，寫出學習心得體會，全局集中學習了6天，中心組集中學習了2天。二是采取“走出去”與“請進來”相結合的學習方式。3月，組織部分干職工參觀雷鋒同志先進事展覽會和寧鄉(xiāng)縣生態(tài)建設；4月21日至23日，在縣委黨校舉辦了學習實踐科學發(fā)展觀暨業(yè)務培訓班，特邀湖南省林業(yè)廳政策法規(guī)處莫小林副處長、張運明副處長、陳彪副處長，中南林業(yè)科技大學曾思齊教授、呂勇教授等領導專家親自授課。三是采取理論與實踐相結合的學習方式。將本次活動與日常工作、學習、生活等結合起來，將活動要求貫穿于每一項工作中，開展了一次為××發(fā)展“獻計獻策”活動、為林業(yè)發(fā)展“一人一建議”以及業(yè)務知識考試等活動，各位班子成員都自選課題，進行實地調研，完成高質量的調研報告。
3．由“閉門自省”變“開門評議”，增強了針對性。我們堅持“開門評議”，在全縣范圍內發(fā)放征求意見表，真心實意地邀請各單位及群眾提出寶貴意見，并全程參與、監(jiān)督和評價我們的學習實踐活動，確保提的問題實、找的問題準，把評議討論的過程變成既是我們林業(yè)干部自我教育的過程，又是充分發(fā)揚民主，不斷從群眾中來、到群眾中去的過程。
4．由“分散管理”變“統(tǒng)一管理”，增強互動性。參照《××縣科級領導干部教育培訓學時學分制管理暫行規(guī)定》的有關規(guī)定，制定適合本次學習實踐活動的學時學分制，實行統(tǒng)一管理。全局干部針對大家在學習筆記、心得體會及個人總結中反映出的問題，每月舉辦一次互動交流會，達到相互啟發(fā)，提升思路的效果。
二、以務實的態(tài)度謀發(fā)展，現(xiàn)代林業(yè)建設邁開新步伐
第4篇：調研報告心得體會范文
一、加強組織領導，保障學習實踐活動順利開展
1、成立工作機構，明確工作責任。我校成立了由校長、黨支部書記孫術法同志任組長、黨支部副書記魏長慶任副組長的學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組，領導小組下設辦公室、綜合指導組、宣傳材料組、服務組，具體負責活動的開展。實行領導責任制，一級抓一級、層層抓落實。
2、創(chuàng)新學習形式，確保學習質量。采取了集中學習、黨小組學習、各學段結合工作業(yè)務學習、到社區(qū)等基層學習、黨員干部自學等形式，組織了形式多樣的學習教育、崗位練兵等活動，努力使我校思路、方法按照科學發(fā)展觀的要求來謀劃和推進。建立完善了學習考勤、補課等制度，取得了明顯的成效。
3、抓好主題實踐活動。為大力弘揚廉政文化，促進全體黨員干部、廣大教師牢固樹立正確的人生觀、價值觀，我校開展了“校園廉潔文化建設”主題實踐活動。成立了專門的領導小組，制定了專門的活動實施方案，確保實踐活動順利進行。
二、認真做好宣傳發(fā)動工作，推動活動深入開展
自市教育局黨委召開在全體黨員干部中開展深入學習實踐科學發(fā)展觀學習教育活動動員會之后，我校領導班子高度重視，于2009年3月13日召開全體教師動員大會，布置學習教育活動。會議傳達了市委和市教育局會議精神，認真研究學校開展科學發(fā)展觀活動的具體工作安排，制定了具體的活動實施方案和第一階段的重點工作及日程安排，對學校開展活動進行具體部署。校長孫術法、黨支部副書記魏長慶分別作了講話，要求全體黨員干部要充分認識開展這次活動的重要意義，認真參加學習、教育、查擺、整改等各項活動，切實在活動中受到教育。
為了形成良好的活動氛圍，學校在校內外懸掛多條標語營造濃厚氣氛，并充分利用廣播、板報、櫥窗等進行大力宣傳，使大家深刻認識到活動的重要意義。在學習調研階段，學校共下發(fā)了學習材料五份，更新了四次《學習園地》的內容，做到了黨員老師人人積極學習，非黨員老師也努力參與的良好局面。
三、采取多種形式，認真組織開展學習活動
在組織科學發(fā)展觀學習教育活動中，學校采取多種形式抓好學習培訓工作，確保學習教育收到了實實在在的效果。學校在第一時間將學習資料裝訂成冊，供教師們自學。每周組織不同學習小組的教師進行學習心得交流。在這次的學習實踐科學發(fā)展觀學習教育活動中，我校教師共完成學習筆記近百萬字，人均達一萬余字，學習心得體會79篇。在學習活動中，我校的具體做法有：
一是堅持學校領導干部帶頭學。在處理好日常工作的同時，組織學校領導班子成員集中學習四次。此外，學?？傊泴O術法及校級領導班子成員對黨員和班子學習活動分別進行輔導、講課，為學習活動奠定了良好基礎。
二是落實各項制度，確保學習參與率達到100%。學校制定了活動的出勤、請假、補課等各項制度，并嚴格落實，對因病、因公外出等原因不能參加學習的責成專人進行補課，保證了學習時間。
三是學習教育活動堅持理論聯(lián)系實際，在學習中，組織黨員干部一邊學習，一邊撰寫心得體會文章，并按照科學發(fā)展觀的要求，認真進行對照分析，謀劃自己在教育教學中需要加大落實和改進力度的具體環(huán)節(jié)，為第二階段查找問題奠定了基礎。第一階段的學習調研活動中，我校77名在職黨員教師都撰寫了心得體會。
四是結合學習教育和自己的教學實踐，召開了討論交流會。以“我為學校發(fā)展獻計獻策”為主題的大討論活動在全體教師中開展，黨員干部人人寫出了書面建議，非黨員老師也積極獻策，暢談了學習后的收獲和體會，收集了七十余條對學校發(fā)展有積極作用的計策。
五是通過調研促學習。在新形勢下，如何搞好教師隊伍建設；探討家校溝通的新渠道、新機制；如何加強教師師德教育；怎樣提高教師待遇，加快學校發(fā)展步伐；如何有效促進教師專業(yè)化成長……這些調研課題都是學?？茖W發(fā)展觀領導小組認真討論后拿出的，然后每個班子成員帶領部分黨員老師進行深入調研，并形成調研報告，為促進學習進一步發(fā)展提出切實可行的措施。這種以調研促學習的活動，讓每位黨員更黨深刻地理解了科學發(fā)展觀就在身邊，學習科學發(fā)展觀就是為了解決實際問題的深刻用意。
四、學習教育活動立足發(fā)展，學用結合
一是通過理論學習夯實科學發(fā)展的基礎。在學習中，始終堅持理論聯(lián)系實際的原則，通過分析黨員干部隊伍實際，對共性問題集中組織學習，對個性問題要求黨員自學。總支部引導黨員自覺檢查是否做到真學真懂，是否把學習的理論運用到了實際工作之中。
二是通過轉變作風構建科學發(fā)展的保障。領導班子和黨員干部自覺征求群眾意見，傾聽他們對學習教育活動的意見，并及時進行改進。在全校大會上，學校就老師的全員值周活動提出了嚴格的要求，要求全體教師高度重視，從自己做起，通過全員值周加強路隊管理，確保學生安全。
三是通過服務發(fā)展提高科學發(fā)展的能力。在學習教育中，大家普遍感覺到，自身的素質和落實科學發(fā)展觀的要求還有很大的差距，除集中每周三、六半天學習外，都積極利用業(yè)余時間進行自學。學校網(wǎng)絡資源十分豐富，鼓勵黨員干部利用網(wǎng)絡資源開拓視野。
第5篇：調研報告心得體會范文
一、學習基本情況
我局黨委領導班子堅持把理論學習擺上重要位置，以學習科學發(fā)展觀理論、黨的十七屆四中全會精神、廉潔勤政為基本內容，緊密聯(lián)系工作實際，不斷深化理論學習，豐富學習內容，突出學習重點，著力建設學習型領導班子。上半年共組織集中學習6個工作日，黨委各成員結合分管工作實際，撰寫學習體會3篇，調研報告3篇，做到了人員、時間、內容、效果的“四落實”。通過加強理論學習，我局黨委領導班子的理想信念、思想認識、工作思路、領導作風和生活作風都得到了進一步轉變，集體領導決策能力得到進一步提升。
二、主要做法
（一）領導重視，率先垂范。理論學習是加強領導班子思想政治建設，不斷提高領導水平和執(zhí)政能力的重要途徑。我局黨委把理論學習當成一種政治責任、一種理想追求、一種工作需要來抓，落實到人。王干林副區(qū)長兼局黨委書記、局長十分重視理論學習，認真履行第一責任人職責，親自部署學習任務，親自主持黨委中心組集體學習，帶頭開展自學，親自督促全體機關黨員學習，帶動和推動了局機關的理論學習。局黨委領導班子其他成員也都積極主動參加各項學習活動，認真開展學習討論，聯(lián)系工作實際撰寫學習體會，在局機關形成了學理論、用理論、研究理論的良好風氣。
（二）制定學習制度，嚴格執(zhí)行。我局注重學習制度建設，以制度保障、規(guī)范學習，提高學習質量。我局制定了黨委中心組學習制度，規(guī)定了黨委班子成員年度學習內容，鼓勵黨委成員采取自學和集中學習相結合，專題報告和調研交流相結合的方式，實現(xiàn)學習工作化，工作學習化。通過學習，黨委班子成員政治信念更加堅定，工作思路更加拓寬，建設服務型政府的自覺性、使命感、責任感得到提升。
（三）求真務實，突出重點。學習的目的在于運/:請記住我站域名/用，即把學習成效轉化為科學指導實際工作的能力，轉化為服務人民群眾的具體行動。我局黨委的每次學習都突出一個重點，集中一個主題，結合工作情況，解決一個實際問題。此外，每次學習都提前通知，把要學習的內容、方法、個人需做的學習準備一一通知到每一位黨委班子成員；學習期間做好考勤工作；學習后進行學習情況通報和學習成果交流，確保每次學習取得實效，不搞形式主義。
三、主要體會
通過加強領導班子理論學習，取得的收獲是多方面的，主要體現(xiàn)在以下三個方面：
一是提高了班子成員的政治理論素質。通過專題學習，撰寫學習筆記、讀書心得和調研報告，在全面理解、準確把握社會主義理論體系上有了新的突破，運用立場、觀點、方法解決實際工作問題的能力得到進一步提高，領導干部與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想進一步得到增強，為大部制后我局工作順利開展打下了堅實的思想基礎。
第6篇：調研報告心得體會范文
從面授到實戰(zhàn)
在交流互訪中成長
在面授環(huán)節(jié)，公司邀請具有多年基層管理經驗的市州分公司領導現(xiàn)身說法，通過真實案例還原工作場景，貼近學員縣區(qū)管理實際。同時，邀請全省業(yè)績排名前列的優(yōu)秀縣總現(xiàn)場分享實踐經驗、具體做法與成效，并與學員互動交流。身邊人講身邊事，學員感受真實、獲益匪淺。
“在學中干、在干中學”，面授培訓結束后，在河北公司的大力支持下，四川公司發(fā)起并組織實施了“送出去、請進來”――冀川兩省縣區(qū)負責人交流互訪和隨崗學習活動。
送出去：到對方地盤從基層做起
四川公司先后分批送培280余名縣總到河北縣區(qū)公司進行隨崗學習和交流。學員兩人一組分赴一個縣區(qū)，成為對方公司的普通一員，與其他基層員工同吃同住同勞動。學員在兩周的學習過程中，需每天輪轉一個崗位，并要以終為始，帶著問題與困惑，用空杯心態(tài)去學習對方的有效做法，反思自己所在縣區(qū)的實際情況與問題，思考該如何改進，如何解決地區(qū)差異因素。每天晚上，學員都要在易信群中做日總結，曬出當天做了什么、收獲了什么、有什么困惑和感悟。
請進來：專家駐縣實戰(zhàn)指導
四川公司邀請十位河北公司優(yōu)秀縣總，按照“1+1+1”的模式組成三人考察指導組，即“1名河北縣總+1名省公司業(yè)務骨干+1名市州公司市場或渠道負責人”，分別駐扎在十個縣區(qū)分公司里。
為期一周的實地駐扎期間，考察組成員需全面調研當?shù)乜h區(qū)公司各項運營工作，盡可能走遍每個城區(qū)商圈、廳店及所有農村支局，全面了解前、后、管每個崗位，尋找方方面面存在的問題，并給予現(xiàn)場指導和改進（見圖表2）。這種深入的、向身邊人學習交流的模式，為縣總帶來了更深層次的震撼和改變。
十個縣區(qū)現(xiàn)場駐扎結束后，考察組成員結合兩省實際形成總體優(yōu)化改進建議，并向全省作專題報告，放大十顆種子的輻射效應。
“3個2”計劃
推動學習成果轉化
送出去的縣總回來以后，為積淀、轉化學習成果，四川公司策劃了以提升渠道銷售能力為目標的“3個2”行動學習改進計劃。
回川2天提交心得體會
縣總回川2天內，要提交學習心得報告，挖掘并提煉普遍性經驗。學習報告應包括三個方面的內容：
河北公司的經驗、亮點和做法有哪些？
我們存在哪些問題，如何解決這些問題？
根據(jù)SMART原則，回來之后自己打算怎么做？
280余名學員回川后全部提交了學習心得報告，加上之前的學員每日易信總結，以及學員與省市公司經理的實時反饋，四川公司將這些內容按批次、以市州公司為單位匯編成四卷本《北方來信――四川縣經理河北學習成果報告》（見圖表3），累計印刷14000冊，分批發(fā)放到市縣公司經理和前端部門負責人手中?！侗狈絹硇拧烦闪怂麄兊恼磉厱凸ぞ邥?，有學員反映，每當在經營發(fā)展中碰到難題時，他們總能從書中找到解決的思路。后來，集團公司相關部門、其他省分公司聽說后紛紛前來咨詢學習，《北方來信》甚至還傳到了集團總經理的手中。
回川2周 開發(fā)微課程
在組織學員學習普遍性經驗的基礎上，四川公司通過建立標準工具和規(guī)范指引，推動學員對兩周貼地學習的經驗進行深度發(fā)掘、思考和延展，分組分別聚焦渠道或銷售的某一主題，進行專項學習研究，經過三個步驟，開發(fā)了一系列接地氣、有實效的主題微課程。
一次開發(fā)：由派出河北的縣總按每縣區(qū)2人組成小組，自定主題、自撰內容、自編課件。
二次開發(fā)：在初稿的基礎上，安排有課程開發(fā)經驗的內訓師進行分組輔導、優(yōu)化課件。
終審課程：從22個優(yōu)化課件中評選出7門精品課程。
這7門精品課程由開發(fā)人主講，以“北方來信之微課大講堂”的形式（見圖表4），通過在線教室和視頻會議，連續(xù)七周滾動播出，并同步制作成在線課程供上萬名基層一線員工隨時點播，全面復制和推廣優(yōu)秀經驗。
回川2個月持續(xù)關注行動改進成效
通過推動學員制訂學習改進計劃（見圖表5），同時階段性地組織實地調研并推動組織優(yōu)化，全省近300個市縣公司掀起了學習標桿省精神的，對渠道的認識得到強力扭轉，有效促進了全年各項經營發(fā)展指標的完成，推動了中國電信向渠道型企業(yè)的轉型。
實地調研
為持續(xù)跟進縣總赴河北學習返川后的實踐情況，在他們回川2個月時，由省公司培訓部分組赴學員所在分公司進行實地調研。通過比對學習改進計劃、360度訪談等形式全面考察學員任務完成情況，并綜合分析比較，形成專項調研報告呈公司管理層參閱。
推動組織優(yōu)化
通過調研，也集中收集了學員們在實踐過程中存在的問題和困難，其中機制、策略等深層次問題的解決需要省、市公司層面來理解和推動，培訓組織者針對這些現(xiàn)象形成專題報告，呈報公司管理層，為公司管理優(yōu)化提供決策參考。
利用在線技術
促進學習經驗推廣
在培訓前、中、后期，培訓部門利用在線+社流平臺，激發(fā)學員學習興趣，快速低成本且規(guī)?；貜椭仆茝V學習經驗。
網(wǎng)絡大學+視頻會議激發(fā)學習興趣
為檢驗學習安排是否可行有效，培訓部在交流互訪正式開始前，先期派遣了十名縣總到河北縣區(qū)親身感受、摸底，回川后快速開發(fā)了“河北縣區(qū)公司是怎么做的”主題課程，將河北縣區(qū)公司的亮點做法進行了深挖、提煉和推介。
這門課通過“集團網(wǎng)大虛擬教室+視頻會議”的方式（見圖表6）向全省所有市州分公司、縣分公司主要負責人進行分享，極大地激發(fā)了目標學員及直線主管的興趣和關注，收到600余條論壇跟帖，為培訓項目的順利實施打好了熱身賽。
移動+在線平臺促進經驗交流分享
在碎片化隨時隨需學習與交流方面，移動易信平臺與在線專區(qū)學習平臺起到了重要作用。
移動易信平臺全程利用易信社群快速復制和分享，碎片化隨需學習和交流。“四川縣區(qū)交流易信群”成為省內最活躍的學習交流分享群，在首批學員出發(fā)前建立，發(fā)揮了重要作用。
一、每批次學員的日總結，每天于當晚8-10點按組集中在群內，群內其他學員實時學習、碰撞和交流互動；
二、省、市公司經理、主要專業(yè)部門負責人一起參與，給學員加油鼓勁，推動學習者學習熱隋；
第7篇：調研報告心得體會范文
一、領導重視，認識到位。
局黨組認真貫徹落實省、市主要領導關于學習實踐科學發(fā)展觀重要講話精神，把這次學習實踐活動作為一項重要政治任務來抓，把活動的開展作為全市海洋與漁業(yè)系統(tǒng)深入貫徹黨的*大精神的重大部署，作為實現(xiàn)海洋與漁業(yè)科學發(fā)展的新戰(zhàn)略舉措。為確保學習實踐活動取得成效，及時研究成立了學習實踐活動領導小組，定期召開會議部署有關工作，制定了《*市海洋與漁業(yè)局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》，周密計劃、統(tǒng)一組織協(xié)調，并于2009年3月16日召開全市海洋與漁業(yè)系統(tǒng)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會。局黨組書記、局長羅輝同志作了動員講話，部署工作任務。在整個學習調研階段，局黨組成員認真參加學習討論，并親自帶領調研組根據(jù)分工和業(yè)務職責深入漁區(qū)、加工廠、養(yǎng)殖區(qū)、用海單位進行調研，有力地推動我局學習實踐活動的深入開展。局黨組書記、局長羅輝同志除了經常聽取領導小組辦公室匯報學習實踐活動開展的情況外，還先后帶領有關業(yè)務科室的負責人深入加工出口企業(yè)，調研應對金融危機影響的具體措施；深入養(yǎng)殖場、種苗場調研春季生產的情況，指導漁民開展養(yǎng)殖生產，并陪同省局李珠江局長到坡頭新建的一間上規(guī)模的玻璃鋼船廠調研，幫助企業(yè)解決實際問題。由于領導干部率先垂范（帶頭學習討論、帶頭作專題報告、帶頭參加學習實踐活動、帶頭搞好調查研究、帶頭寫心得體會），為確保學習調研階段取得成效打下堅實的基礎。做到在解放思想上抓創(chuàng)新，在體制機制上抓改革，在政策措施上抓配套，在重點難點上抓突破，有力推動學習實踐活動的深入開展。
二、加強學習，工作到位。
按照市委的統(tǒng)一部署，我局把學習調研階段作為學習實踐活動的重頭戲，明確學習任務，采取自學與集體學習相結合，把省、市規(guī)定的必讀篇目作為“必修課”；把市委推薦《科學發(fā)展觀案例》作為“自修課”；把《*市開展學習實踐科學發(fā)展觀活動輔導資料摘編》為“選修課”。創(chuàng)新學習載體，推動理論學習不斷深入開展，根據(jù)實施方案，制定了學習日程安排表，明確了學習的目標任務、時間、內容和要求，使學習有序推進。在學習活動的同時，狠抓海洋與漁業(yè)各項工作的落實。據(jù)統(tǒng)計，在學習階段黨組中心組集中學習2次，出宣傳欄4期，編印學習實踐活動信息簡報3期，宣傳橫幅4條，發(fā)放學習筆記本300本，寫學習心得體會150篇。邀請*師范學院張西京教授到我局講科學發(fā)展觀專題講座一次。組織100多名干部職工參加科學發(fā)展觀知識問答和解答測試題。通過不同的生動活潑的學習形式，確保學習實踐活動取得成效。
三、深入調研，措施到位。
我局在開展深入學習科學發(fā)展觀活動過程中，緊緊圍繞“以科學管理促進海洋與漁業(yè)的科學發(fā)展”的主題，努力在對科學發(fā)展觀的認識深度和廣度上有所突破，在解決和影響科學發(fā)展的突出問題上有所新舉措。為確保調研工作取得實效，專門成立了6個調研組，分別由局黨組成員任組長，親自負責調研工作，重點列出八個專題進行調研：一是如何提高自主創(chuàng)新能力，打造我市海洋與漁業(yè)的競爭力和創(chuàng)新力；二是如何加強海域管理、轉產轉業(yè)和資源環(huán)境保護工作，更好地為海洋與漁業(yè)經濟發(fā)展服務；三是如何加強水產質量安全管理，切實保證水產品質量安全；四是如何加強漁港建設，推進國家級中心漁港和其他漁港建設的步伐；五是如何全面做好服務工作，大力支持*重點項目建設；六是如何結合新一輪政府機構改革，進一步加強海洋與漁業(yè)管理水平；七是如何深入開展黨風廉政建設，轉變工作作風，狠抓工作落實；八是如何解決群眾反映強烈的熱點難點問題，使解決漁民生產生活突出問題上有新的突破。
為切實做好深入調研工作，我局黨組召開專門會議，研究制定調研課題深入沿海漁區(qū)、養(yǎng)殖場、加工廠進行調查研究，認真分析影響海洋與漁業(yè)工作落實的主要癥結，認真聽取基層、群眾的意見和建議，切實幫助基層、群眾解決生產生活突出問題。各調研組結合職能和業(yè)務范圍認真撰寫調研報告，共完成了16篇調研報告。在深化調研的基礎上，經認真研究提煉，初步形成了一批破解海洋與漁業(yè)工作突出問題的調研報告。如第三調研小組撰寫了《以實踐科學發(fā)展觀為指導，推進我市海洋與漁業(yè)科技創(chuàng)新事業(yè)又快又好發(fā)展》；第四調研小組撰寫了《*市重點涉海工程漁業(yè)設施及資源調研評估》、《*市漁港建設、經營和管理調研報告》；第五調研小組撰寫了《推進思想建設，轉變工作作風》；第六調研小組撰寫了《實踐科學發(fā)展觀促進海監(jiān)工作與時俱進》。同時在調研過程中，切實為漁民群眾尋找生產生活出路。例如，為落實捕撈漁民轉產轉業(yè)政策，幫助解決捕撈漁民生產生活突出問題，第二調研小組分別到吳川市黃坡鎮(zhèn)、黃坡漁業(yè)大隊和廉江市安鋪鎮(zhèn)久漁村開展如何幫助解決水上居民安居調研。實地查看水上居民和特困漁民生產生活狀況，了解前五年議案安居工程建設情況，分析當前貧困漁民建安居房突出的問題及解決的辦法等，并將調查情況向省、市人大議案實施調研組匯報，爭取下一個五年議案實施中加大對水上居民和特困漁民安居工程的投入，幫助漁民建設安居房，改變水上居漁民長年水上生活。
四、注重實踐，推動到位。
今年是我市重大項目建設年和轉變機關作風年。我局把推進*“逆勢崛起”、更好地為重大用海項目服務作為學習實踐活動最大的實踐、最重要的實際、最需要取得的實效。邊學習邊實踐，做好如下工作：一是切實為重大用海項目服務工作。我局根據(jù)國家海洋局和省海洋與漁業(yè)局出臺的用海優(yōu)惠政策“海十條”，結合*實際，制定了推進涉海項目建設的八條措施。舉全局之力，全力以赴做好*鋼鐵基地、*港散貨碼頭、集裝箱碼頭、大唐電廠、南三大橋、東海大橋等一批大型用海項目的服務工作。如為摸清龍騰村漁船基本情況，保障*市東海島通用雜貨碼頭項目順利建設，按項目清障領導小組的要求，我局立即組織30人參加調查組，僅用一天半時間，就對停泊在龍騰村漁船進行船舶檢驗、拍照、登記、匯總，形成調查報告報市政府。二是著力轉變作風，為漁民群眾服務。按照市委關于“轉變作風抓落實”的要求，我局認真貫徹落實市紀委有關文件精神，切實做好黨風廉政建設責任制考核、民主評議政風行風工作，提高行政效能，改進機關作風，積極主動做好海域管理、轉產轉業(yè)、柴油補貼、漁港建設和資源保護工作，更好地為海洋與漁業(yè)民展服務，同時為基層、群眾做好事辦實事，排憂解難。例如，為指導養(yǎng)殖戶做好新春生產準備工作，及時關注天氣對水產養(yǎng)殖生產的影響，我局下屬水產技術推廣站全市3月份各地天氣情況預報通告，并通知各縣區(qū)技術站做好養(yǎng)殖生產活動指導。同時以“農信通”為媒介，發(fā)送病害防治技術、網(wǎng)箱養(yǎng)殖技術、對蝦生產前期準備工作等手機短信1.4萬條，有效指導了各地養(yǎng)殖戶的生產。
第8篇：調研報告心得體會范文
圍繞“解放思想，推動協(xié)同發(fā)展”專題，突出熱愛家鄉(xiāng)、增強自信心，深化改革開放、搞活縣域經濟、推進扶貧開發(fā)、保持社會穩(wěn)定、推動協(xié)同發(fā)展等內容進行研討。
會上劉局長要求：要緊緊圍繞“京津冀協(xié)同發(fā)展”這一主題不變，聚焦“八破八立”，緊盯“十個新突破”目標。結合我們的工作實際，應該做到以下幾點：
一是要立足本職工作，為企業(yè)服好務。具體的就是要在新項目引進來并建成生產后，我們就要通過走訪、調查、監(jiān)測，深入了解企業(yè)的生產經營狀況以及存在的問題和困難，通過與相關部門的溝通協(xié)調來減輕企業(yè)的各項負擔；通過申請上級項目支持資金、擔保資金來解決企業(yè)遇到的融資困難；通過向縣委、縣政府提供翔實的調研報告，為領導科學決策提供依據(jù)；讓引進來的項目能扎根、安心發(fā)展，為縣域經濟的發(fā)展做出更大的貢獻。
二是要不斷學習，進一步解放思想。通過個人學習與集體學習相結合的模式，來進一步深入細致的中央、省、市、縣各級領導關于京津冀協(xié)同發(fā)展和解放思想的系列講話精神及政策文件。平時寫心得體會，會上互相交流，并在日常工作中相互驗證，相互糾正，共同提高，這才能到達學習的真正目的。我認為學習與實踐的相結合將是活泛思路、拓寬視野、增強進取心、壯大膽子、加快步子、樹立信心、調整狀態(tài)、提高水平的最有效途徑。
第9篇：調研報告心得體會范文
第一條為進一步增強全區(qū)干部學習理論的自覺性,加快學習型干部隊伍建設的步伐，不斷提高各級干部運用理論解決實際問題的能力，為實現(xiàn)“兩個率先”、富民強區(qū)目標提供思想政治保障?，F(xiàn)結合我區(qū)實際，制訂本《辦法》（試行）。
第二條考核對象為全區(qū)在職機關干部。
第三條考核內容及分值在職干部年度內必須達到規(guī)定學分。區(qū)管干部每年最低學分為70分，一般干部60學分。得分標準為：
1、中心組學習。中心組學習每月一次，時間一般不少于2小時,參加一次計3學分。專題發(fā)言者加2學分（有完整的書面發(fā)言材料或提綱）。
2、領導班子學習。領導班子學習內容和計分方式可參照中心組學習的要求，并有專門書面記錄、臺帳等原始資料。
3、支部學習。以支部、黨小組或部門（科室）等為單位每月組織一次集中學習，時間一般不少于2小時，學習內容和計分方式可參照中心組學習的要求，并有書面記錄、臺帳等原始資料。
4、專題報告會。參加區(qū)里組織的理論報告會、講座等，每次計3學分。
5、指定書目學習。學習區(qū)委組織部、宣傳部指定的干部自學讀本，堅持撰寫學習筆記或心得體會，每篇次（不少于800字）計3學分。
6、調研文章。調研報告或論文等在區(qū)級刊物上刊登一次計4學分，在市級以上刊物發(fā)表一次適當加分。
7、專題培訓。參加區(qū)里組織的各類理論培訓班，根據(jù)培訓時間和課程設置另行計分。由組織選送脫產進修或專題性學習教育活動，另行計分。
8、專項計分。在區(qū)委黨?；蛳嚓P部門組織的培訓班、社區(qū)講壇等作形勢教育、演講、上黨課或理論輔導等，每次計4學分。
9、學用結合。理論指導實踐，工作成效顯著者另行加分。
第四條組織實施版權所有
1、區(qū)級領導和區(qū)管干部理論學習考核由區(qū)委組織部、宣傳部、機關工委和黨校組織實施。一般干部理論學習考核由各黨（工）委、部門或支部組織實施，區(qū)委組織部、宣傳部、黨校和機關工委負責抽查。
2、由區(qū)委組織部、宣傳部建立區(qū)級領導和區(qū)管干部理論學習檔案，按年度將考核結果記錄歸檔。
3、在職干部學分由所在部門或單位如實統(tǒng)計，每年6月和12月底分別上報區(qū)委組織部、宣傳部備案，經考核后在全區(qū)公布干部學分完成情況。
第五條等級評定
優(yōu)秀：區(qū)級領導和區(qū)管干部在本年度達到90學分、一般干部達到80學分以上，理論聯(lián)系實際，創(chuàng)造性地開展工作，成績突出者為優(yōu)秀。
合格：區(qū)級領導和區(qū)管干部本年度達到70—90學分、一般干部達到60—80學分為合格。
不合格：區(qū)級領導和區(qū)管干部本年度未達到70學分、一般干部未達到60學分為不合格。
第六條獎懲辦法版權所有
1、干部理論學習年度考核評定為合格、優(yōu)秀者，由區(qū)委組織部、宣傳部頒發(fā)證書，其中優(yōu)秀者在全區(qū)范圍內通報表揚，并給予一定物質獎勵。
2、干部理論學習年度考核評定為不合格等次的將給予通報批評。連續(xù)兩年不合格者，取消本年度各類評先資格。
