測繪工作總結精選(九篇)

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第1篇：測繪工作總結范文

加入xx測繪公司的這四個月，對于我來說是一種成長與進步的歷程。從頭開始學習我完全陌生的一種工作方式、工作內容、以及工作程序。第一次參與室外測量工作，我首先要用心去學習，然后必須要熟練運用在工作中的每一個細節里的，然而我這四個月的工作，并非盡如人意。這段時間自己深刻反省過后，我在這里既對自己前段時間工作批評，也做一些總結，如何做好自己的本職工作，亡羊補牢爭取在日后的工作中能有好的表現，和大家一起服務于公司。

一、總結

（一）工作總結

20xx年09月13日，我跟著老員工學習工程放樣、測量竣工、水準測量。由于該項目相對簡單，

我隨李工一起加入室外工作項目中。截止20xx年01月24日，以完成淮安這年度的工作任務。但遺憾的是，我一直沒有自信獨立帶隊外出工作，這將是在未來的一年中，我要面臨和改變的首要，也是最重要的問題。

（二）工作中的不足

我在工作中主動性不足，與領導和大家溝通較少，遇事考慮不夠全面，不夠細致，工作中不夠踏實，失誤較多。雖然努力做了一些工作，但距離工作中公司領導對我的期望和要求還有很大的距離。如理論水平、工作能力、以及對具體工作的實施與計劃等問題上還有待進一步提高。同時，我對新的工作崗位還不夠熟練等等，這些問題我決心在以后的工作中加以改造和解決，使自己更好地做好本職工作。并且自己應該而且能夠做的事情，要勇于承擔，不依賴他人，不退縮、不逃避，勇敢地邁出此一步，今后在工作中才能做到更加自信和大膽仔細。

二、計劃

20xx年已過，未來的日子依舊充滿了挑戰和機遇，總覺得所要做的努力，看似容易，做起來卻是需要用心、用力、用態度的。但我堅信有公司領導的正確決策，有各位同事的協助，加上我個人的不懈努力，20xx年會是我在海宏的陪伴下蛻變的一年。

（一）增強責任感，服從領導安排，積極與領導溝通，提高工作效率。

要積極主動地把工作做到點上，落到實處，減少工作失誤。時刻堅持不懂就問，不明白就多學的態度，與同事多合作，與領導多匯報工作情況，做為一個新人要將自己放的低一點再低一點，懂得團隊的力量和重要。

（二）勤學習，提高獨立工作能力。

涉及到工作相關知識的學習，路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。大專五年所接受的知識畢竟十分有限，工作中我遇到了許多接觸少，甚至從不了解的新事物、新問題、新情況。我要自己先多了解，做到心中有數，使自己很快能進入工作角色。

（三）勤動手，堅守工作職責。

工作無大小，只是分工不同，貢獻無多少，要看用心沒有。作為一名實習生，社會經驗和工作經驗比較匱乏，因此我們也被很多人用眼高手低來形容。然而，我個人認為從小上進心很強的我，最大的特點就是學習能力強，待人真誠。工作中，我要勤于動手做好本職工作，戒驕戒躁，不做也言語的巨人，行動的矮子。不論是室內繪圖，還是室外工作，我都要用心做到更好。同時，這次要抓住這次實習機會磨練自己，憑借公司的良好環境提升自己。

（四）勤思考，理論聯系實際。

工作中要細心留意。在公司領導的指導關心下，我逐漸熟悉了工作情況，要學會做個有心人，通過自身細心觀察和留意，反思和總結，在工作中不斷總結經驗。捕捉和發現大家工作中的閃光點，加以學習和自我提高，多讀多看，提高履行崗位職責的能力。

第2篇：測繪工作總結范文

一、主要工作

1、“大服務”理念得到基本落實。辦公室負責印鑒管理、車輛管理、接待管理工作，只要領導需要不管是節假日還是休息時間，我們的司機都能保證隨叫隨到;安排的接待工作，總是第一時間保質保量完成，盡量讓領導讓客人滿意;只要基層單位有需要，無論多晚我們都安排專人留守幫忙蓋章，有時候需要帶合同章去外地，我們還派專人陪同。服務工作贏得了領導和基層單位的普遍好評。

2、明確責任分工，確保工作無間隙。辦公室工作事務繁雜，每天都需要處理大量的工作，靠一個人一只腦袋很難全部解決.因此，年初，對辦公室人員分工進行了明確，要求大家在職責范圍內大膽負責，主動工作，這樣既調動了大家的積極性，也提高了工作效率，保證了辦公室工作的正常有序開展。

3、印鑒管理規范化。印鑒管理對全院工作的重要性不言而喻。今年我們也加大了管理力度，要求合同、技術設計、總結必須有相關領導和部門審批后蓋章，投標及日常用章有主管領導審批蓋章，收入證明、住房證明等有相關部門負責人簽字后蓋章。規范管理之初，給大家帶來了一定不便，但是形成規范后，現在已經沒有實體同事因為沒有審批表等問題，要求我們直接蓋章了。

4、督辦工作開展常態化。為了進一步提高機關工作效率和執行力，年初我們制定了《xx院督辦工作制度》，對督辦工作進行了具體要求，對每次機關辦公例會和院重要會議中領導布置的具體工作進行明確，以督辦通知書的形式下達各部門，由專人負責催辦，截至目前共督辦工作19項，已完成15項，其中領導評價14項為“好”，1項為“較好”，沒有“差”項。

5、招待費管理突出節約和需要原則，招待費用有顯著下降。制定了我院統一的簽單條發放各簽單酒店，要求簽單人必須完整填寫簽單時間、就餐人數、是由等信息，在一定程度上減少了不必要的接待。今年7月份，我們頂住壓力，與****酒廠合作定制了500件內部專供酒，目前已基本用完，即節約了費用又宣傳了單位，受到了客戶和實體的好評。

6、規范了發文收文管理。印制了xx院辦公室文頭，涉及內部的具體會議通知等文件、局辦公室需要轉發的文件由總院辦公室負責印發，減少了總院和隊文件的發放數量，提升了文件層次。編印了《會議紀要》對院辦公例會內容以紀要形式下發，方便了基層單位和沒有參會的同事及時了解會議內容，掌握院里的政策和重點工作。收文截止目前編號的共246個，基本做到件件有落實。

二、存在的問題和不足

第3篇：測繪工作總結范文

彈指一揮間，我來會展中心工作了將近6年的時間，首次參加這次的會展策劃管理師專業培訓，在經歷了四天的培訓之后，我的感想很多，我感覺每一天都能聽到不同類型的課程，就像是一種思想火花的沖擊著我的大腦。通過這次的學習，我更進一步了解和掌握了會展工作的發展方向和目標。這將使我在以后的工作中更加切合實際,反思工作中存在的缺點和不足之處。下面是我通過學習培訓后獲得的點滴體會：

1、會展知識應不斷更新：

會展這個行業包括很多內容，涉及領域很廣，不可能一成不變，而我們要學的知識更多。只有不斷去學習，去實踐，才能走出一條屬于自已的路?，F在全國的展會，只要推出一個新行業展會，就會有很多人都跟風去做，成功有之，敗者有之，但可以肯定的說，只有第一個辦展的人，經過調研、考察到最后實踐，才能獲得最大的成功。記得培訓的時候，老師曾經講過這樣一個故事：有一個辦雜志的小公司，辦了十多年關于螺絲、螺母的雜志，在通過他們對這方面的調研、考察之后，辦了一個螺絲、螺母方面的專業展會，結果非常成功。這就說明了展會不在于大小，不在于是不是復雜，而在于你是否敢去嘗試，是否了解這方面的市場，是否有周密、詳細的策劃，如果我們能在會展行業堅持不斷的學習和實踐，無論我們辦什么樣的展會，都會成功。

2、電話營銷學的重要性：

這一點說明：無論你的展會籌備的有多么充分，如果沒有參展商加入，是徒勞的。所以辦展會最難的就是招展，只有把參展商招來，才能把展會辦成功。這樣招展的理論就運用到了電話營銷學。我們在培訓中采用的是電話模擬和現場答疑的形勢，隨便拿一樣東西，讓學員電話模擬促銷，把促銷過程中出現的各種問題一一提練出來，加以改正。培訓老師告訴我們如何避免常見的問題，比如在電話開場白要有簡潔明快的自我介紹、打電話目的、陳述展會內容，不要說一些模糊的詞匯，例如：這個、那個、嗯、噢、可是、哎、也許、不過等詞語。通過電話營銷課程，我體會到電話營銷是個循序漸進的過程，只有多練、多實踐才能成為一個優秀的營銷人員。只有運用到工作中，我們在每屆展會開始前可以進行類似的培訓，只有這樣，我們中心才能更順利的把展會進行下去，而不用外聘人員為我們招展。

3、會展管理策劃的重要性：

第4篇：測繪工作總結范文

       在教學中，我依據教學特點和學生實際，利用教材中的激發學生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學生的學習情緒不斷高漲。

       學習明理是思想品德課的一個重要教學環節。我主要通過學習課文、分析歸納，讓學生悟出道理，初步形成道德意識，而情感是在認識客觀事物中產生的，“知之深，受之初”，因而在學生學文明理過程中，形成道德認識前后，因勢利導地激發學生道德情感。例如精心設計一些富于啟發性的問題引導學生，并借助假設、聯想、想象、對色、角色互換，心理移位等心理體驗，把學文與明理，知識上的接受與情感上的認同有機結合起來。

        學生要將學文明理中形成的道德認識化為具體實踐中的道德知為，“辯析導行”十分重要。我根據學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設計一些富有思考性、啟發性、導向性的問題，引導學生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。

         注重實效情感的評價標準。小學生由于受年齡、家庭和周圍環境的影響，對道德評價標準難免存在片面性和局限性。因此，導行階段的教學首先借助教材，從理性的角度向學生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標準，但僅有這些理性的標準是不夠的，還必須在學生的情感世界里樹立起情感的評價標準。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，讓學生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己應該學習的榜樣。在指導學生學習英雄人物時，不僅讓學生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質，而且讓學生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細節。讓學生從活生生的、真實可信的事例中感受英雄的偉大，從而產生熱愛英雄人物之情。

第5篇：測繪工作總結范文

一、青少年網癮社會工作干預項目總體介入實施策略

看待青少年的網癮問題，不能僅僅關注青少年的個人因素，家長的行為、學校的行為都可能導致青少年陷入網癮，所以解決青少年網癮問題需要社會工作者、網癮青少年家長及學校三方面進行有效充分的交流與溝通，及時找到青少年網癮問題的根源，幫助其逐步戒除網癮?；谏鲜銮闆r，筆者選擇了青少年社會工作的專業技法介入青少年網癮干預工作，通過家庭及學校的配合，幫助青少年逐步解決網癮所帶來的問題。通過加強與改善網癮青少年的家庭的親子關系，網癮青少年與學校的關系，為解決青少年網癮問題做好鋪墊。社會工作者在對網癮青少年進行干預，需注意以下幾點問題，以達到更好的社會干預目的。

1. 合力優化整合資源，形成多方聯動機制。社會學家帕森斯認為，整合的社會是和諧的社會，有功效的社會。整合最重要的是資源的優化配置。當前，學校教育、社會教育、家庭教育各自為營，各部門配合脫節，產生教育真空。因此，要積極建立合理的資源整合機制，讓各方優勢資源最大程度上產生效能。

2. 積極與干預對象開展互動。對網癮青少年進行介入干預時，要提前做好調查工作，針對預對象的心理、生理特點，有針對性地制定干預計劃，在干預過程中要積極開展互動工作，設計有效互動環節，加強學校、家庭的有效參與，形成合力，保障干預活動的全面展開。

3. 嚴格遵守現行法律規范。在開展青少年網癮干預工作時，會或多或少接觸到預對象的隱私，在開展相關工作時要嚴格遵守現行法律的相關規范要求，保護青少年的隱私，一方面更容易得到青少年的信任，便于更好地開展工作，另一方面涉及到保護青少年的合法權益。

4. 預防干預相結合。在開展青少年網癮干預工作過程中，應著眼全局，不應只將眼光放在已經有網癮表現的青少年身上，還應及時發現潛在的易成網癮的青少年人群，為之及時提供矯正服務，干預和預防相結合，做到防微杜漸，防患于未然。

二、青少年網癮社會工作干預項目總體介入過程

活動組織實施者在這次干預項目中采取活動+輔導的方式，通過設計有可操作性、有針對性、有現實意義的活動，通過生動活潑的活動形式消除青少年的抵觸和戒備心理，在活動過程中通過互動環節為學校、家長社工以及干預對象搭建起溝通的橋梁，真正做到寓教于樂。

此次干預項目中，X社區積極配合，項目實施過程中，項目組織者與社區工作者借鑒網癮戒除專家的成熟案例并結合引入社會工作專業方法，一方面指導學校、家長按照青少年心理生理特點，有的放矢地進行專業干預；另一方面幫助青少年正確認識網絡，引導干預對象合理安排學習娛樂時間，自覺抵制網絡的不良侵害。另外，X社區還依托自有的彩排室、圖書室、民間藝術室等載體，組織干預對象開展文娛活動，發掘干預對象的文體藝術潛能，培養他們的興趣，讓他們用優勢視角重新認識自己、評價自己，在現實生活中建立自信，進而減小他們到虛擬世界尋求自我認同的機率，最終達到戒除網癮的目標。

在干預項目實施過程中，除了重視調動青少年參與活動的積極性外，還要重視對網癮青少年的輔導，具體操作如下：

1. 提供學習輔導。網絡成癮及有網癮傾向的青少年普遍學習成績低，造成這種情況的原因大多時非智力因素，青少年因其處在特殊的人生時期，是非觀價值觀都不夠成熟，自控能力較差，一旦迷戀網絡，就會消耗絕大部分的精力，加之青少年處在特殊的逆反階段，家長方法不當還會加劇逆反情緒，甚至導致情緒失控。針對這種情況，及時提供學習輔導就顯得尤為重要。通過輔導，幫助干預對象找到有效的學習方法，在提高學習成績的同時，幫助他們增強自我認同感，樹立信心，在學習中培養興趣愛好，最終將注意力拉回到學習中來。

第6篇：測繪工作總結范文

為培養應用型人才，結合我院實際情況，安排此次集中教學實習的目的，主要有以下幾點：

1.培養學生團結協作、吃苦耐勞的精神，提高組織計劃與組織管理的能力;

2.加強理論與實踐的結合，進一步地消化理論，提高測量在相應專業中的應用能力;

3.提高學生對儀器的操作技能，提高觀測速度，重點為操作j6級經緯儀、s3級水準儀和光電測距儀或全站儀的能力;

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4.樹立執行《規范》意識，提高地形圖測繪和工程測設的能力，提高數據處理的基本能力及對測量成果、資料的管理能力;

5.提高技術總結報告或實習報告的基本編寫能力;

第7篇：測繪工作總結范文

教育部在這份題為《學位與研究生教育重點改革工作深入推進》的簡報中，介紹了國務院學位辦通過推進各項改革來提高研究生教育質量的具體舉措，其中包括對專業碩士學位綜合改革試點有關情況的介紹。

教育部批準了北京大學等64所高校，在法律碩士等15個專業碩士學位類別開展綜合改革試點工作，共資助改革試點2360萬元。武漢大學的法律碩士、工程碩士(測繪工程)、工商管理碩士以及湖北大學的工商管理碩士參加了試點。

國務院學位辦要求參加試點的學校和專業必須實行雙導師制，應安排學生參加至少半年以上相關領域的實際工作，用工程報告或工作總結等代替畢業論文，不再把SCI或EI等作為專業學位的評定指標。

第8篇：測繪工作總結范文

今年以來，在分局領導的關懷下，在同事們的悉心幫助和支持下，積極進取，勤奮學習，我各方面都取得了長足的進步?，F將過去一年的學習、工作情況總結如下：

1、加強學習，注重政治素養和業務能力提高。

堅持自覺參加機關組織的學習，認真學習黨和國家的方針政策。深刻領會上級文件精神，在實際工作中加以貫徹。通過扎實的思想政治理論學習，使自已能夠樹立大局意識，比較客觀、全面、準確地看待問題，分析和解決問題。在加強理論學習的同時，注重更新知識結構，重視業務和法律知識的學習，在工作中學習，在學習中工作，精益求業，不斷探索，使自已更加勝任本職工作。堅持貫徹執行我局的各項政策、積極參加我局的各項活動。

二、愛崗敬業，想事干事，努力做好各項工作。

想事干事，注重在工作實踐中不斷總結提高。新形勢下的工作內容不斷更新，要適應工作需要就必須堅持在干中學、學中干，努力鉆研，不斷提高。結合工作實踐，能夠恪盡職守，扎實工作。

1、辦理查封登記20宗，測繪備案2本，并及時將地籍資料整理裝訂歸檔。

2、進一步加強和規范建設項目用地預審管理。共為 2個項目辦理建設項目用地預審。

3、配合耕?？谱龊谜鞯亟M卷工作，共計上報三個批次。

4、做好新一輪土地利用總體規劃的修編工作，已報保定進行專家評審，爭取盡快全面完成該項工作。

三、下一步努力方向

第9篇：測繪工作總結范文

關鍵詞：礦業權核查工作測繪技術 應用結合

一、室內數據資料整理

1、坐標系轉換

利用實測GPS控制測量點的兩套坐標成果，求算1954年北京坐標系與1980西安坐標系的轉換參數，將礦業權拐點坐標和原有數據或圖件的坐標系統統一轉換為1980西安坐標系。

由于GPS控制網分三個網區解算，故坐標轉換七參數也是分三片單獨計算。坐標系統的轉換采用七參數法進行，利用的軟件為“坐標轉換”【COORD.exe】軟件，求解七參數的控制點采用首級加密控制及已知點。

、單個礦業權實測成果圖件編制

以經過驗證測量檢核合格的礦區地形地質圖或工程平面布置圖等為基礎，編制采礦權開拓工程平面圖。主要內容為：①專題內容：采礦權拐點及編號、邊界，控制點及編號、采區及編號等；②地理要素：主要居民地、公路、鐵路、水系等標識性標志；③其它圖面裝飾要素。

3、編寫單個礦業權基本情況說明

單個礦業權基本情況說明主要內容為基本情況、地質特征、礦體特征、勘查開況。除本次實地核查取得的數據內容按核查結果編寫外，其它內容參照礦區已有資料編寫。

4、實地核查屬性數據整理及錄入

根據《工作指南與技術要求》（修訂本）和《全國礦業權實地核查數據規范化整理實施細則》結合試點工作的實際情況，核查數據項數據錄入采用統一提供的全國礦業權核查數據采集軟件進行。實地核查對照表采用Microsoft Excel軟件根據核查數據庫和登記數據庫的數據自動生成打印。

5、實地核查空間數據整理及入庫

實地核查外業制圖采用AutoCAD軟件，空間數據庫以CAD 格式的圖形文件作為“礦業權實地核查ARCGIS空間數據文件”的數據源, 采用MAPGIS軟件實現CAD 格式到Shapefile格式空間數據的處理和轉換，建庫要求參照《全國礦業權實地核查數據規范化整理實施細則》。

二、工作成果質量控制及提交資料

在核查項目進行過程中，嚴格落實公司―項目部―小組三級內部質量管理體系，在核查過程中執行三檢（自檢、互檢、抽檢）兩審（審核、審查）的質量控制制度。即核查小組100%自檢，核查小組之間100%互檢，大隊抽檢的比例不低于30%；項目負責人負責成果的審核，公司總工程師負責成果的審查。在核查的各個環節都要進行自檢、互檢、抽檢，檢查合格后方可轉入下一個環節，不合格的應予修改或返工。

在核查過程中，對發現的問題和處理建議及時告知國土資源主管部門或礦業權人，及時收集反饋的意見或處理變更情況，不斷更新完善核查對照表等各項資料，并補充修改工作總結報告相關內容。

通過各個礦業權GPS控制點的布設測量，檢核了礦山原有控制點的坐標系統和正確性，提供了礦區統一的空間地理基準系統，為以后礦業權管理打下了良好基礎。通過對原有礦區圖件資料的檢測和修測，檢核了原有圖件資料的坐標系統和精度情況，核準了礦業權實地范圍，獲取了礦業權開采活動的空間分布。通過對已埋設的界樁的實地檢測，了解了實地界樁的準確性，為以后礦界管理提供了參考。

提交資料：

1、溫州市省級發證礦業權實地核查實施方案、核查工作報告、測量技術總結；

2、控制測量資料

①GPS控制點成果表（1954年北京坐標系及1980西安坐標系成果各一套）

②GPS控制網布設圖，

③GPS控制測量計算資料

④GPS點點之記

3、單個采礦權實地核查成果資料

①GPS控制點成果表及點之記

②采礦權實地核查對照表

③礦業權基本情況說明

④采礦權開拓工程平面圖

4、采礦權核查數據庫

①礦業權實地核查屬性數據庫（采用軟件錄入）；

②礦業權實地核查空間數據庫（成果圖件按要求整理）。

參考文獻：