培訓工作意見精選(九篇)

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第1篇：培訓工作意見范文

目前正面臨良好的發展機遇。要適應形勢發展,技工教育作為我國職業教育的重要組成部分。更新辦學理念，完善教育模式，改進教學方法和手段，加快體制和機制創新，提高競爭能力和辦學效益，不斷推進技工教育的改革與發展。

1抓好技工學校規范化建設。各技校要積極爭取財政支持，增加專項經費，每年要從事業收入中拿出不少于20%資金用于實驗、實習條件的改善。要按照國家規定的實習設備人均標準配備符合科技發展要求的先進設備，提高實習教學質量。年內，市局要對各技校實習條件進行達標檢查，并以此作為學校升級評優的主要考核指標，并選擇1-2所省部級以上重點技校，推行族國際標準，鼓勵其他具備條件的學校積極參加。指導學校探索多形式、多渠道、多層次的辦學模式。各技校要按照市場需求，及時調整專業設置，增加新興、高新技術、復合型專業，強化主導專業，形成自己的特色，并不斷加大投入，辦成在社會上有廣泛影響和較高知名度的專業。省部級以上重點技校要辦成2-3個省級名牌專業，其他技校至少要辦成1個市級名牌專業。年內，省廳將出臺名牌專業申報條件，省、市勞動保障部門將組織評審認定。繼續抓好骨干名牌技校建設，指導3所技校申報國家級重點，使全市國家級重點技校增加到7所。要進一步擴大高級技工教育規模，提升辦學層次。省部級以上重點技校要利用骨干名牌專業開辦高級技工班，并不斷增加高級技工教育的比重。市技術學院要利用更名的有利時機，增加高級班招生數量，使其占招生總量的40%以上。

2嚴格教學和學校管理。市局將根據省廳下發的技工學校管理辦法》制定全市技校主要專業教學計劃和教學大綱，凡未完成規定課時和教學內容的不予組織畢業考試。今年要在全市技校范圍內開展“教學管理年”活動，以提高學生的就業能力和創業能力為目標，積極推廣行為引導、模塊式等先進教學方法和多媒體、仿真等教學手段；引導學校改革教學模式和教學手段，理論實習一體化、課堂教學多媒體化等方面進行有效探索和大膽嘗試；要總結前段學分制試點經驗，積極推進學分制試點和擴面工作；組織在校生參加基礎知識全省統考和數控車工操作技能大賽；抓好學生思想道德教育，積極開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，舉辦在校生作文、書法和繪畫比賽。重新制定技工學校教學質量評估體系，年底，市局將組織專家對全市技校進行教學質量評估，評選認定6-8所技工學校為“教學質量優秀單位”并由市勞動和社會保障局授予榮譽稱號。

3穩定招生規模。積極擴大招生對象，提高生源質量。要充分利用現有辦學條件，挖掘辦學潛力，擴大辦學規模，提高辦學效益。學校可通過校企聯合、定向培養、訂單教育等多種形式，與用人單位建立多種形式的合作關系，培養用人單位需要的實用型”人才。要積極拓展生源渠道，為愿意接受職業資格教育的各類人員提供入學機會。繼續實行春、夏兩季招生，也可根據企業的用工需要，隨時組織招生，鼓勵國家級重點和省部級重點技校，面向全省或跨省招生。技工學校招生要繼續堅持考試入學的原則，并根據生源質量情況確定全市技校招生最低錄取分數線。嚴格對新設專業辦學條件的申報驗收制度，具備完成教學計劃要求的各項辦學條件，才能批準招生。要采取切實有效措施為畢業生就業和自謀職業創造條件，提高畢業生的就業率。學校要對畢業生加強就業指導，開設就業指導課，切實轉變畢業生就業觀念，引導畢業生多渠道、多形式靈活就業。要進一步做好畢業生省外、境外就業指導工作，逐步建立畢業生以本地區就業為主，向省外、境外就業拓展的就業格局。今年全市技校招生人數要達到8000人以上，畢業生就業率達到95%以上。

4加強教學研究和師資培訓。今年。充分發揮中心校的作用，積極開展多種形式的教研活動。年內，市局將組織各中心教研組，開展以開發新課題為核心的教學研究活動；繼續開展教師優質課、優秀論文、優秀教案、優秀課件等評選活動；組織教學交流觀摩活動；繼續開展優秀教師、十佳教師評選活動。學校要注重優化師資隊伍，要采取“請進來，送出去”方式，讓教師不斷“充電”不斷提高其綜合業務素質。學校每年要撥出專項資金，用于教師進修深造。要建立教師任課及能力檔案，以此作為晉級、評優的依據。要適應形勢發展要求，逐步對原有的專業理論課教師及實習教師進行培訓，使他全部達到雙師型”標準。學校要制定一系列政策鼓勵教師在職進修，特別是針對性較強的專題進修。今年，市局將利用假期時間，對理論課教師進行先進教學法和多媒體課件制作等方面的培訓，對實習指導教師進行高級職業資格培訓，確定條件較好的技工學校作為師資培訓基地。

二、拓寬鑒定范圍。加快推進職業資格證書制度的步伐

面向市場，按照中央提出的全社會實行學業證書和職業資格證書并重制度的要求。擴大范圍，完善制度，提高質量，加快實行技能社會化鑒定，全面落實職業資格證書制度。

1加強職業技能鑒定機構和基礎建設。現已批準設立職業技能鑒定中心的縣市區。購置必要的辦公設備、設施，為進一步做好技能鑒定工作打下堅實的基礎；未設立職業技能鑒定中心的縣市區，要加緊運作，力爭9月底前完成。要建立健全職業技能鑒定的各項規章制度，做到有章可循，確保職業技能鑒定事業的健康發展。加強考評員隊伍建設，認真做好考評員的培訓、考核、聘用、管理和使用等項工作。

2擴大職業技能鑒定范圍。廣泛開展社會各類人員的職業技能鑒定。推行持職業資格證書上崗制度；繼續擴大各類職業培訓機構畢(結)業生的考核鑒定規模，采取得力措施，使其畢(結)業生參加考核鑒定率達到90%以上；加強與有關部門的協調，大、中專院校學生中廣泛推行職業資格證書制度。要擴大鑒定的工種范圍，今年，全市新增鑒定工種10個，使我市職業技能鑒定工種達到72個。

3加強管理。要按照職業技能鑒定所標準，對現有鑒定所重新進行評估認定，該保留的保留，該撤消的撤消，促其不斷完善鑒定條件，并根據工作需要增設一批新的鑒定所。舉辦職業技能鑒定考評員培訓班，培養一批中青年考評員，進一步充實壯大考評員隊伍。職業技能考核鑒定將推廣使用考核管理軟件，推行智能化考試，改進鑒定考核辦法。要建立考評員管理檔案，按照鑒定管理制度的要求，對考評員的考評情況實行逐次登記，年終考評，規范考務人員的管理。要增強鑒定工作的透明度，實行鑒定成績網上查詢或電話查詢，主動接受社會的監督。

4加強監督檢查。把落實職業資格證書制度作為勞動年檢的重要內容，實行日常檢查與專項監察相結合，重點檢查機械、交通、電子、商貿、飲食服務、建筑等行業就業準入制度的落實情況。同時，各類職業介紹機構和用人單位要嚴把新增從業人員入口關，做到從事國家規定的職業(工種)必須持證就業，對無職業資格證書的人員不得介紹就業，用人單位不得錄用。

分解下達到各縣市區勞動和社會保障局、職業技能鑒定所等有關單位，今年將于月、月、月組織3次全市統一鑒定活動。市局將20年全市職業培訓工作主要任務指標進行量化。有關具體要求按照勞社辦號文件執行。各有關單位要采取措施，加大工作力度，確保完成各項任務指標。年內，全市考核鑒定2.6萬人以上，其中市直1.5萬人。

三、廣泛開展企業職工培訓。

第2篇：培訓工作意見范文

為迎接20**年**世博會，進一步適應本市旅游產業發展對高素質勞動者和專業人才的迫切需要，加快旅游教育培訓和旅游人力資源開發力度，提高旅游從業人員的業務技能和綜合素質，現就進一步加強本市旅游行業教育培訓工作提出如下意見。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，緊緊圍繞旅游業發展的新要求，全面提升旅游從業人員的業務技能和綜合素質，培養適應旅游業大發展所需的旅游人才，為20**年**世博會提供有力的旅游人力資源保障，增強**旅游業的國際競爭力。

二、主要目標

以世博旅游人才培養為重點，著力培養一支具有國際視野和現代管理理念、創新務實的中高層行政管理和經營管理者隊伍，增強**旅游業的國際競爭力，形成推動本市旅游業發展的領軍人物和核心力量；著力培養一支能夠全面支撐旅游產業升級和服務國際化的高技能人才和緊缺專業人才隊伍，服務**旅游業的可持續發展，形成推動本市旅游業發展的專業技術團隊和中堅力量；著力培養一支具有較高職業素養、充分展示**城市精神的一線服務人員隊伍，為**旅游業的快速發展提供基本保障，形成推動本市旅游業發展的高素質勞動者群體和基本力量。

以機制創新和政策推動為著力點，充分調動和發揮旅游企業作為人力資源開發主體的積極性，營造良好的旅游人才成長環境，健全**旅游教育培訓工作機制，完善旅游教育培訓體系，逐步形成社會化、制度化、信息化、國際化的旅游教育培訓模式，搭建面向行業、資源共享的旅游人力資源公共服務平臺，為建設世界著名旅游城市提供人力和智力支撐。

三、基本原則

（一）統籌規劃，分步推進。圍繞本市旅游業發展“**”規劃，明確旅游教育培訓和人才隊伍建設的目標任務，堅持旅游教育培訓與旅游產業發展相協調、配套，做到統籌規劃，分步驟、分階段有序推進。

（二）整合資源，形成合力。認真貫徹國家《職業教育法》、《**市職業教育條例》等法律法規，整合國內、國際培訓資源，充分利用本市教育、人事、勞動和社會保障等部門在職業教育培訓方面的政策和資源，加強政策指導、資源整合，形成合力。

（三）分工負責，分級實施。發揮市、區（縣）兩級旅游管理部門的行政管理職能，發揮旅游企業在教育培訓中的主體作用，調動行業協會、社會培訓機構等各方積極性，明確職責和任務，各司其責，協同配合，共同組織好本地區、本單位的旅游教育培訓工作。

（四）全員培訓，注重實效。旅游教育培訓要覆蓋全行業從業人員，根據行業特點和旅游服務規范，注重培訓的實際應用和實踐效果，增強迎世博教育培訓的針對性和實效性。

（五）與時俱進，改革創新。適應**經濟社會發展和旅游業發展的新趨勢，不斷更新旅游教育培訓理念，創新教育培訓內容，改進教育培訓方式，進一步推進教育培訓工作的制度創新和管理創新。

四、重點工作

（一）開展以“世博，讓我們做得更好”為主題的旅游行業教育培訓。

1、加強旅游行政管理干部專項培訓，提高旅游行政管理干部的戰略思維和執政能力，更好的引領旅游業的發展和升級。加強市、區（縣）旅游管理干部的教育培訓，進一步拓展國際視野，轉變政府職能，提升宏觀決策和執政能力。要把區縣旅游行政管理干部培訓工作納入對區縣旅游管理部門的考核內容。

2、抓好旅游企業中高層經營管理者職業培訓，樹立現代企業經營管理理念，提升旅游企業的核心競爭力。依托“東方講壇•**旅游講壇”，構建行業中高層管理者學習的平臺。通過研修班、境外培訓、掛職實訓、引進國外培訓品牌等方式，加強旅游企業總經理、部門經理崗位職務培訓，把旅游業中高層管理者職業培訓工作納入對星級飯店、旅游社、景區（點）的星級（等級）評定和年檢考核。

3、實施導游人員的提升培訓，培養學者型、國際型導游，提高**導游隊伍的整體素質和形象。加大導游教育培訓力度，以導游資格考試、導游年審專題培訓、導游等級考試培訓、異地導游換證培訓、**市導游大賽等為基本抓手，推動導游從業人員素質和技能的提升。結合導游管理體制的改革，推進導游等級考評工作，擴大中高級導游隊伍。加強小語種導游人才的培養，開展第二外語培訓，并注重在具有小語種語言技能的專業人員中培養兼職導游隊伍。

4、開展高技能人才和緊缺人才專項培訓，提高從業人員的技能等級，為旅游產業的可持續發展提供人才支撐和保障。依托**的人力資源優勢以及高校旅游教育資源優勢，推進校企合作、開展高師帶徒活動，開展高技能人才培養工作。加強廚師、調酒師、宴會服務師等高技能人才培養；加強旅游營銷、電子商務、產品開發、節事活動策劃等領域緊缺人才的培養；加強會展旅游、商務旅游、郵輪旅游、紅色旅游、鄉村旅游等新興領域旅游人才的教育培訓工作。

5、加強一線服務人員的培訓，提高職業素養，夯實產業發展的基礎，培養更多的高素質勞動者。以職業素養、專業技能和外語水平提升為重點，加強對一線服務人員的培訓，加強企業員工的崗前培訓和在崗培訓。推進多層次職業技能競賽，全面開展“迎世博行業大練兵”活動，使更多優秀高技能人才脫穎而出。

（二）拓展思路，創新方式，加強旅游教育培訓工作的機制和體系建設。

1、以職業能力為導向，完善旅游人才考核評價體系建設。適應旅游產業發展和旅游人才市場需求，推進旅游從業人員職業資格證書制度和職業能力認證制度，健全以職業道德、專業技能和知識水平等為考核目標的人才評價體系；開發相適應的職業標準和鑒定模式；積極開展新興領域的職業能力認證工作；探索和建立促進旅游人才脫穎而出的機制。

2、明確職責和任務，發揮旅游企業在員工教育培訓中的主體作用。企業是市場的主體，應著眼企業生產經營和戰略發展的需要，制定員工崗位教育培訓計劃，擬定員工技能晉升的目標，注重加強員工的崗前培訓和在崗培訓，依法建立和完善職工培訓制度，抓好培訓工作的落實。把員工崗位培訓工作作為對企業經營管理者考核的一項重要內容。

3、發揮示范引領作用，推動形成社會化、市場化的崗位培訓機制。發揮重點旅游院校、市旅游培訓中心的示范引領作用，加強旅游業緊缺人才的崗位培訓，探索實行政府補貼培訓政策，發揮政策的引領作用和杠桿效應，引導社會各方面的教育培訓資源向最需要的領域流動和配置，形成社會化、市場化的手段和方式，完善培訓模式,擴大培訓規模。

4、整合旅游教育培訓資源，構建社會化的旅游教育培訓工作網絡。健全和完善以行業主管部門為指導、旅游企業為主體、教育培訓機構為基礎、學校教育與企業培養緊密結合的人才培養體系。加強合作，積極指導**旅游職業教育集團的籌建工作和校企合作工作，推進職業教育資源共享、人才交流合作，構建社會化旅游教育培訓網絡。

5、建立與人才管理相結合的教育培訓政策，健全旅游人才崗位使用和激勵機制。結合勞動人事制度改革，制定并完善旅游人才培養、使用、考核、獎勵、職稱評定等相關政策，把教育培訓工作與就業上崗、人才流動、職務晉級、薪資提升結合起來，表彰行業中的優秀人才，將教育培訓納入人力資源開發的重要環節。

6、構建旅游人力資源公共服務平臺，促進人才培養的良性互動。逐步構建行業職業能力認證中心、行業教育培訓中心和行業人才交流中心，構建**旅游人力資源公共服務平臺，發揮服務平臺的人才積聚和公共服務功能，實現職業能力認證、職業教育培訓、旅游人才交流三方面的相互支撐、相互促進。

7、加強旅游教育培訓的基礎建設，推動教育培訓工作的長遠發展。加強社會培訓機構的資源整合，構建一批分工明確、優勢互補、布局合理、競爭有序的教育培訓基地；加強適合崗位培訓需求的教材和課程建設；建立以中青年為骨干的、由旅游院校的教師和行業經營管理經驗豐富、業務技能精湛的企業專家相結合的“雙師型”師資隊伍；加強信息化建設，構建**旅游人力資源網，充分利用現代信息技術開展教育培訓工作。

五、工作要求

（一）提高認識，切實加強對旅游教育培訓工作的領導。

要從旅游業發展的戰略高度出發，增強旅游教育培訓工作的緊迫感、責任感和使命感。成立本市旅游教育培訓工作領導小組，負責旅游教育培訓的統籌協調、督促推進、考評獎懲等工作。各區、縣、集團公司等要成立相應的組織結構，制定本地區、本系統職工教育培訓方案并切實組織實施。

（二）營造環境，形成全行業重視教育培訓的良好氛圍。

加強旅游教育培訓工作政策法規的宣傳，大力推廣教育培訓工作中取得突出成績單位的工作方法和典型經驗，表彰職業教育工作先進單位和先進個人，宣傳優秀專業人才和高素質勞動者在旅游事業中的重要貢獻，積極營造全行業關心、重視人才培養，支持教育培訓工作的良好氛圍。

（三）狠抓落實，建立和完善教育培訓工作的有效機制。

認真貫徹國家《職業教育法》、《**市職業教育條例》等法律法規，從完善教育培訓制度、細化教育培訓具體措施、建立教育培訓的激勵與約束機制等方面著手，將教育培訓工作落到實處。各區縣旅游管理部門要將旅游教育培訓工作納入預算，加大旅游教育培訓經費的投入。通過考核認證、補貼培訓等方式，建立吸引、鼓勵企業和社會培訓機構積極開展培訓的機制。旅游企業要確保對職工教育培訓經費的投入，依法按照職工工資總額的1.5%或2.5%足額提取職工教育經費并專款專用，其中60%以上應用于一線職工的職業培訓，重點投向技能型人才，特別是高技能型人才的培養。有條件的企業要加大職工教育培訓經費的投入。

（四）嚴格管理，加強對旅游教育培訓工作的有效監督。

第3篇：培訓工作意見范文

為了認真貫徹落實全省中小學教師隊伍建設工作會議精神，做好新一周期中小學教師全員培訓工作，努力提高中小學教師隊伍的整體素質和水平，根據省教育廳《關于做好年全省教師教育工作的指導意見》（陜教師[]12號）要求，依據市教育局《市年中小學教師培訓工作安排意見》（咸政教師字【】203號）文件精神和市教育局《關于選拔推薦教師參加年省級各類培訓的通知》要求，現就我區年中小學教師暑期培訓工作安排如下。

一、市級培訓

1、高中新課程培訓。今年繼續在師范學院舉辦高中新課程培訓班，聘請南通市20名課改專家、一線名師授課，對我區97名高中語文、數學、英語、政治、地理、生物、化學7科高中專任教師進行為期4天30學時的通識培訓，學科課程標準培訓和新課程教法培訓，促使我區所有高中教師盡快適應高中課改的需要。

2、初中、小學英語教師培訓。初中英語教師培訓班在師范學院舉辦，小學英語教師培訓班在職業技術學院舉辦。分別培訓我區初中英語教師25名，小學英語教師25名，培訓時間30天，7月12日報到，7月13日至8月12日培訓。培訓費、資料費、住宿費由市教育局負擔，交通費、生活費由學員所在單位負擔。培訓實行封閉式管理，中途休息3天，學員不得無故請假。培訓內容以強化口語和觀摩教法為主，兼顧知識拓展和提高。培訓方法為班級式管理，每50人為一班，每班安排1名知名教師授課，2名大三英語專業學生做輔導員，師院和職院分別聘請3—5名外教進行口語強化培訓。

3、多媒體課件制作培訓。在師范學院舉辦多媒體課件制作培訓班，培訓人數18人，培訓對象為獲得區以上（含區級）各種榮譽稱號，年齡在45歲以下，有一定計算機基礎的在職在崗中小學教師。7月16日報到，7月17日—8月10日培訓，培訓25天時間，每人收培訓費320元。

4、初中、小學新課程培訓。市上在師范學院舉辦初中新課程培訓班，在職業技術學院舉辦小學新課程培訓班，培訓初中教師70人，小學教師70人，培訓時間為7月30日報到，7月31日至8月3日培訓，每人收培訓費70元。

5、中小學教師繼續教育。中學教師繼續教育在師范學院舉辦，小學教師繼續教育在職業技術學院舉辦，培訓我區中學教師150人，小學教師150人。培訓以促進教師專業成長為目標，以“師德建設、專業素養、職業技能”和“新理念、新課程、新技術”為主要內容，培訓時間為12天，8月3日報到，8月4日至8月15日培訓，每人收培訓費200元。

6、骨干班主任培訓。中學骨干班主任培訓在師院舉辦，小學骨干班主任培訓在職院舉辦。我區共培訓骨干班主任50名，其中中學25名，小學25名，中小學骨干班主任培訓班均于7月26日報到，7月27日至30日培訓。培訓內容包括現代班主任基本規范、班級管理、班級活動的設計與組織、未成年人思想道德教育、學生心理健康教育與指導、教育法規政策解讀等，每人收培訓費80元。

7、英特爾未來教育項目培訓。培訓地點設在職院，7月5日報到，7月6日至8月1日培訓，共培訓4期，每期培訓7天，管理費、教材費由英特爾（中國）公司承擔，交通費和伙食費由學員所在單位報銷。培訓對象為45周歲以下，有一定計算機操作技術的中小學在職在崗教師。

二、省級培訓

1、英語教師專業技能提高項目

市上分配我區參訓名額29名，高中、初中、小學分別在西安外國語大學、教育學院和省小教中心培訓學習。培訓對象為中小學英語學科教師，培訓期限15天，培訓時間：年6月至10月。

2、高中新課程骨干教師省級研修項目

市上分配我區參訓名額15名，數學、物理、化學、體育、等4個學科在師范大學研修學習；語文、政治、歷史、地理、信息技術等5個學科在教育學院研修學習；英語在西安外國語大學研修學習。培訓對象為年9月起擔任高中各科教學任務的教師，培訓期限10天，培訓時間：年9月至11月。

3、中小學“緊缺或薄弱”學科教師培訓項目

市上分配我區參訓名額27名，高中通用技術在師范大學培訓學習；中學體育、小學體育、中學音樂、中學美術在教育學院培訓學習；小學音樂、小學美術、小學科學在省小教中心培訓學習。培訓對象為年9月起擔任各科教學任務的教師，培訓期限：高中通用技術8天，其余學科10天，培訓時間：年9月至12月。

4、寄宿制中小學骨干班主任省級培訓項目

市上分配我區參訓名額13名，在教育學院培訓學習，培訓對象為全區寄宿制中小學骨干班主任，培訓期限7天，培訓時間：年12月至年4月。具體名額分配如下：方圓學校3名，秦寶學校2名，秦陽小學1名，金泰絲路花城學校2名，小精靈學校2名，啟迪中學3名。

5、初中實驗教師培訓項目

市上分配我區參訓名額6名，化學、生物在師范大學培訓學習，物理在教育學院培訓學習，培訓對象為初中化學、生物、物理三個學科的實驗教師，培訓期限7天，培訓時間：年7月至12月。

6、中小學教研組長省級研修項目

市上分配我區參訓名額8名，高中所有科目在師范大學研修學習，初中所有科目在教育學院研修學習，小學所有科目在省小教中心研修學習，培訓對象為中小學相關學科教研組長，培訓期限10天，培訓時間：年12月至年4月。

7、中小學教師信息技術遠程培訓項目

市上分配我區參訓名額10名，在廣播電視大學培訓學習，培訓對象為中小學信息技術教師，培訓期限2個月，培訓時間：年9月至12月。

8、小學英語教師口語遠程培訓項目

市上分配我區參訓名額5名，在廣播電視大學培訓學習，培訓對象為小學英語教師，培訓期限3個月，培訓時間：年9月至12月。

以上培訓項目各鎮（辦）教育組、區屬各中小學學科名額分配詳見附件1，具體培訓時間待市上有關培訓院校安排后另行通知。

工作要求

1、要切實加強領導。教師是優質教育資源的核心要素，提高教師業務素質，促進教師專業成長是教育行政部門長期而艱巨的任務。各鎮（辦）教育組、區屬中小學一定要推薦政治覺悟高、業務素質好有發展潛力的中青年教師，把教師培訓工作作為提高教育質量，促進教育均衡發展的頭等大事擺上議事日程。要精心謀劃，統籌安排，要足額選送中小學教師參加市上和省上安排的培訓，保證各類培訓任務保質保量地超額完成。要將教師培訓工作安排到科室，責任到人，要將區分配的培訓任務分解落實到人，督促指導教師到指定院校參加培訓。

2、實行目標管理。本文件安排的培訓任務都是年初目標任務書中確定的今年的工作任務，而且列入了區政府與區教育局簽定的目標任務書中，到年底市區政府要考核區教育局，區教育局要考核各鎮（辦）教育組、區屬各學校。并實行目標管理。

3、嚴格按照規定收費。

各鎮（辦）教育組、區屬各學校要按規定為參訓教師報銷培訓費、交通費、住宿費、資料費，正確解決工學矛盾，采取各種有效措施鼓勵支持教師參加各類培訓學習。凡在師院和職院參加培訓的教師住宿統一安排、住宿費全免，生活費自理，師院和職院免費為學員提供毛巾被、枕頭、涼席，學員自帶洗漱用具。

省級各類培訓的培訓費、資料費由省教育廳負擔，學員往返交通費由所在學校報銷。

4、注意事項。

第4篇：培訓工作意見范文

為進一步做好我區籍高校畢業生就業工作，根據省人民政府辦公廳《關于促進普通高等學校畢業生就業工作的實施意見》、市人民政府辦公廳《關于印發進一步加強普通高校畢業生就業工作意見的通知》精神，結合我區實際，提出如下實施意見。

一、建立“區高校畢業生就業培訓基地”，鼓勵支持高校畢業生到中小企業和非公有制企業就業

在轄區選擇15—20家企業作為“區高校畢業生就業培訓基地”，簽訂就業培訓協議，由企業結合經營狀況開發一批適合高校畢業生的就業崗位。區勞動保障部門結合企業用工需求、崗位設置和高校畢業生專業技能，對有就業培訓意愿的籍未就業高校畢業生免費開展“訂單式”培訓，培訓合格者，在該企業就業。

對當年吸納籍高校畢業生達到該企業新增崗位20%的中小企業和非公有制企業，優先安排貸款貼息資金。高校畢業生通過培訓在該企業實現就業并簽訂一年以上勞動合同，區政府按照每人100元的標準給予企業一次性獎勵。企業持就業學生勞動合同、身份證和《區高校畢業生就業培訓卡》等有關資料向區勞動保障部門申請獎勵資金。

區非公中心、區勞動和社會保障局負責確定15—20家“區高校畢業生就業培訓基地”，并簽訂就業培訓協議。區勞動和社會保障局負責印制《區高校畢業生就業培訓卡》，并按照企業崗位需求，對持《區高校畢業生就業培訓卡》的高校畢業生統一開展免費的“訂單式”培訓。區人事局、各街道辦事處要做好籍應往屆高校畢業生調查摸底工作，分類統計建檔，并負責發放《區高校畢業生就業培訓卡》，積極組織有就業愿望的高校畢業生參加免費“訂單式”培訓。

二、建立“區高校畢業生就業見習基地”，提高高校畢業生就業技能

在轄區選擇20—30家用人單位作為“區高校畢業生就業見習基地”，簽訂見習協議并授牌。每家用人單位結合行業性質、經營規模和崗位設置情況，每年提供一定數量的高校畢業生見習崗位，為持《區高校畢業生就業見習卡》的籍應屆高校畢業生提供一次3—6個月的見習培訓，并按照不低于當年全市最低工資的標準給見習人員發放生活補貼。

見習期間，區政府按照每人每月300元的標準給予見習基地見習補貼。見習期滿，見習人員與見習基地簽訂一年以上勞動合同達到5人以上的，區政府一次性給予該見習基地5000元獎勵；達到10人以上的，一次性給予10000元獎勵；達到15人以上的，一次性給予15000元獎勵，達到30人以上的，一次性給予20000元獎勵（所需資金從就業資金中列支）。見習基地持見習人員花名冊、身份證、《區高校畢業生就業見習卡》和勞動合同等有關資料向區勞動保障部門申請見習補貼或獎勵資金。

區勞動和社會保障局負責在轄區內選擇區高校畢業生就業見習基地，并簽訂見習協議；印制《區高校畢業生就業見習卡》，并做好見習人員見習補貼的發放工作。區人事局、各街道辦事處要做好籍應屆高校畢業生調查摸底工作，分類統計建檔，并負責發放《區高校畢業生就業見習卡》，積極組織有見習愿望的高校畢業生參加就業見習。

三、建立“區高校畢業生創業孵化基地”，鼓勵支持高校畢業生自主創業

在大、小寨路、長延堡和電子城街道辦事處各選擇1—2家運營模式較為成熟的商貿經營型企業作為“區高校畢業生創業孵化基地”，由該企業提供一定數量的門店或攤位吸納大學生創業者入駐。入駐孵化基地自主創業的籍高校畢業生，可按規定申請“市高校畢業生創業基金”，也可向區就業服務機構申請不超過8萬元的小額擔保貼息貸款，享受3年內免交登記類、管理類和證照類的各項行政事業性收費政策。創業孵化基地應結合實際，采取相應的優惠措施，完善服務機制，幫扶高校畢業生創業成功。

入駐創業孵化基地的高校畢業生自開展經營活動之日起自主創業不少于6個月、且每創業成功1人，區政府一次性給予該基地2000元獎勵（所需資金從就業資金中列支）。創業孵化基地持創業成功人員工商營業執照、稅務登記證、資產負債表等有關資料向區創業辦、區勞動和社會保障局申請獎勵資金。

區創業辦負責聯系相關街辦，在轄區內確定4—8家地段好、人氣旺、對于高校畢業生較有吸引力且適合集中開展創業活動的商貿型企業作為“區高校畢業生創業孵化基地”；制定“創業孵化基地”管理辦法，完善運營機制；負責對創業成功人員進行認定，審核孵化基地上報的獎勵資金申請資料。區勞動和社會保障局負責對入駐“創業孵化基地”的高校畢業生開展創業培訓，積極為自籌資金不足的創業者提供小額擔保貼息貸款及后續跟蹤服務。區人事局、各街道辦事處要做好籍應往屆高校畢業生調查摸底工作，分類統計建檔，積極組織有創業意愿的高校畢業生入駐“創業孵化基地”。工商分局要按規定及時辦理高校畢業生自主創業有關證照。地稅分局要認真落實高校畢業生自主創業各項稅收減免政策。

四、切實加強高校畢業生就業工作的組織領導

第5篇：培訓工作意見范文

實施農民培訓工程是省委、省政府“十一五”期間為農村辦的新五件實事之一。現代新型農民是現代農業建設的主體，社會主義新農村建設迫切需要大批有理想、懂技術、會經營的新型農民，為切實提高基層農村干部及廣大農村實用人才素質，按照突出重點、分級負責的原則，現就2009年農業實用技術培訓工作提出如下意見：

一、高度重視、強化組織領導。

為搞好我鎮的農民培訓工作，確保農民培訓工作的順利開展，經黨委政府研究決定，成立方巷鎮農民培訓工程領導小組。各村也要相應成立農民培訓工程領導小組。

二、培訓工作的原則及目的。

培訓工作堅持“實際、實用、實效”的原則，本著圍繞特色和優勢發展的要求抓好培訓，要通過培訓使各村、組干部、廣大農民在思想觀念上基本實現由傳統農業向現代農業轉變，運用現代科技知識發展經濟的本領和依靠科技致富的水平逐步提升，學科技、用科技的積極性不斷提高，適應社會主義市場經濟的能力明顯增強。全鎮實現農業實用技術培訓達到3987人次（各村培訓人次見附表）。

三、培訓工作計劃及內容。

鎮已將農民培訓工作列入農村兩個文明百分考核（占3分），各村全年要組織三次以上農民及村組干部參加培訓，并負責召集落實人員，落實培訓地點、課程，并提前兩天通知鎮農服中心，鎮農服中心按要求負責聯系講師，進行課程講授，重點做好水稻、小麥、油菜栽培技術及病蟲害綜合防治技術的培訓；大棚蔬菜生產及標準化生產技術的培訓；測土配方施肥技術的培訓；綠化栽培技術及病蟲害防治技術的培訓；動物防疫及有關法律法規的培訓；水產苗種繁育技術的培訓；無公害養殖技術和魚病防治技術的培訓。

各村要圍繞各自的農業特色產業和優勢，安排全年的培訓計劃，有重點地開展好農業實用技術培訓，如沿湖村重點做好特色水產品養殖技術培訓，興灣村重點突出種草養鵝培訓，合玉村、聯合村重點做好麥套稻培訓，其他村重點做好農業法律法規及稻麥油高產栽培及病蟲防治技術培訓。

四、培訓的總體要求。

第6篇：培訓工作意見范文

創建文明城市健康教育工作的指導思想是：以三個代表重要思想和黨的精神為指導，積極、全面、準確、深入地宣傳創建文明縣城動員大會精神，大力宣傳創建文明城市的重大意義、總體要求和目標任務，宣傳健康教育實際行動，著力營造全黨動員、全民動手、人人參與的良好輿論氛圍，教育和引導全院干部群眾統一思想，狠抓落實，把力量凝聚到創建文明城市工作上來，推進醫療保健等工作的協調發展，努力把我縣建設成為經濟發達、環境優美、秩序優良、文化繁榮的現代文明縣城。

二、總體要求

一是深入開展弘揚和培育民族精神，全面建設小康社會主題教育活動，增強全院干部職工社會主義、集體主義、愛國主義觀念，強化愛我中華，愛我洛寧意識。引導干部職工克服消極頹廢、無所作為的思想情緒，樹立求真務實、勇于創新、勤于學習、樂于奉獻的精神，把對祖國、對家鄉的熱愛轉化到工作、學習中去，為加快全市經濟發展提供精神動力。

二是圍繞打造誠信醫院，繼續開展醫德醫風教育，加強職業道德和個人品德建設。堅決制止和杜絕各種不利于醫院集體利益的違紀行為，保持良好的外部形象。持續開展健康宣傳，發揮我院的專業特長，在日常工作中把正確的健康知識，保健理念，衛生常識帶給廣大群眾，最大限度的作到以防為主，以治為輔。

三是倡導禮儀規范，樹立文明形象。

在生活禮儀方面，要做到講究衛生、體態端莊、穿著得體、相互禮讓、尊老愛幼、鄰里和睦等；在社會禮儀方面，要做到文明乘車、文明出行、文明就餐、愛護公物、保護環境等；在職業禮儀方面，要注重窗口單位儀態規范、服飾規范、語言規范建設，嚴格執行職業規范，切實做到服務熱情，文明辦公。

三、實施步驟

創建文明城市健康教育工作分三個階段進行。

第一階段：組織發動。根據愛衛[]5號《關于開展創省、市級衛生先進單位的通知》要求和標準，制定創建文明縣城健康教育工作實施方案；建立領導小組和專門工作機構，召開協調會議，按照創建文明縣城健康教育工作任務分工，層層分解目標任務，落實工作責任。廣泛開展宣傳、教育活動，強勁造勢，在全院營造起參與創建文明城市的濃厚氛圍，引導干部群眾積極投身創建文明縣城活動。

第二階段：整體推進。組織各責任單位按照任務分工和制定的實施方案，結合創建文明縣城的進展情況，按照時間要求，抓好健康教育工作各項任務的落實，確保健康教育工作扎實有序進行。采取定期檢查、隨機抽查、現場調度、定期通報等形式，加強對各責任科室落實創建文明城市健康教育工作任務的督查考核，及時發現問題，認真加以整改。

第三階段：迎接檢查。組織各責任科室開展全方位、大容量、高密度的創建文明城市健康教育活動，為迎接檢查營造濃厚的社會氛圍。同時，認真對照考核標準，逐項進行自查自改。做好查缺補漏工作，規范整理有關文字、圖片和圖像等檔案資料，迎接上級檢查。

四、組織領導

(一)統一思想，提高認識。創建文明縣城，是我縣加快三個文明協調發展的一項戰略舉措，是牽動全局的系統工程。做好創建文明城市健康教育工作，對順利實現創建目標發揮著十分重要的作用。我院是我縣健康教育的重點單位，各責任科室要充分認識開展創建文明縣城的重大現實意義和深遠歷史意義，強化措施，全力以赴，以高度負責的精神履行好職責，確保各項健康教育任務落到實處。

(二)加強領導，落實責任。各科室要將創建文明縣城健康教育工作列入重要議事日程，指派專人負責，加強督查調度，精心組織實施。要結合自身特點，把健康教育任務逐一分解落實到分管領導、責任科室、責任人，做到層層有人抓，環環有人管。要建立搞好健康教育的長效機制，保持創建文明縣城健康教育工作的連續性。各有關部門、要樹立大局意識，加強協調配合，形成宣傳合力。

第7篇：培訓工作意見范文

關鍵詞：電網 調度員 培訓 建議 DTS系統

中圖分類號：TM73 文獻標識碼：A

電網調度崗位是電網核心崗位，負責電網的組織、指揮、指導，協調等重要工作。調度員的職業技能水平及業務能力等對電網運行具有重大影響，做好調度員的培訓工作，提高調度員的技術水平及綜合素質，是保證電網本質安全和適應電網發展形勢的必然要求。近年來，隨著電網技術的不斷發展，電力體制改革《方案》逐步實施，與電力調度有關的新生事物不斷出現，為保證電網安全、穩定、優質、經濟運行，培養適應新形勢下的調度員，原有的培訓體系也需要與時俱進。

1.調度員的培訓需求

1.1新入職員工成長為副職調度員的需求

目前新入職的員工主要來源于高校的畢業生，在學校接受的教育與電網實際中所要求的知識結構并不完全相符。需要學習一兩次設備的相關知識，又要熟悉電力調度規程、安全規程及了解相關變電站運行規程，并掌握日常業務流程及倒閘操作。其中難點除了事故處理外，還有調度員現場經驗的欠缺。

1.2副職調度員成長為正值及職業資格考試的需求

實習調度員成長為副職以后，在日常工作中就可以積累相關經驗，進一步針對自己的薄弱點進行對癥下藥，并要準備各類資格考試，如高級工及技師等。需要加深對繼電保護、方式負荷、自動化等其他專業及電網調度運行規定等知識的了解，更加熟悉電網結構，全面培養自己的綜合素質，包括提高突發事件的應急處理能力、溝通與協調能力、對密集工作的合理安排能力等。

1.3創新能力的需求

隨著全社會及電網公司對于創新能力的重視，班組對創新能力的要求越來越高。由于調度崗位及工作流程比較成熟，調度員不可能對調度系統進行全面徹底的改變，因此調度崗位的創新主要是在原有基礎上的微創新。調度員的創新能力主要體現在以下兩個方面：第一，管理的創新，通過改善管理體制，進一步提升員工工作活力和工作效率。第二，技術工藝的創新，通過創新方法減少企業成本，提高經濟效益。

1.4適應新生事物的需求

近年來，國內電網科技水平迅速發展，各類新生事物接踵而來，如新能源并網、高鐵變電站的投運、智能變電站及智能電網、售電業務的逐步放開等，均對現有調度運行系統產生了或多或少的影響。因此，針對此類事物的培訓需要及時跟進，以使調度員對其有必要的了解。

2.目前調度員培訓的主要措施

2.1師帶徒培訓

師帶徒培訓是比較傳統的培訓方法，主要是針對新入職的年輕實習調度員，根據因人施教原則，由經驗豐富的調度員與其簽訂師徒合同，根據自己豐富的調度經驗，結合工作實際，指導其進行工作學習，到達合同期限后進行考試，考試成績達到要求即為合格。由于調度班輪班制的特點，平時的中班（9：00-16：00）及晚班（16：00-23：00）要求實習調度員跟班實習，而師傅在上夜班的時候由于正常情況下業務流程較少，事故處理又是完全憑概率出現，如果在夜晚進行教學，又會影響實習調度員白天的精力，因此在師傅是夜班的情況下各地區要求不一，各有利弊。如果當天師傅沒有上班，則需要實習調度員進行自學，并請教其他有經驗的值長。師帶徒培訓的主要有以下兩個特點：

其一，師傅的水平及態度對徒弟的影響較大，因此師帶徒培訓時一定要本著為電網安全負責的態度，為實習調度員選擇有能力有經驗的師傅。

其二，由于一些地區調度員的培訓目前并沒有一個特別完善的體系，很多地方還處于“經驗培訓”的階段，培訓內容沒有系統化，容易導致一些知識點重復講述，而遺漏一些不經常接觸到的知識點。

2.2現場培訓

現場培訓有兩種形式，一是實習調度員到現場熟悉電力設備，二是有一定經驗的調度員選擇恰當時間，在現場師傅的指導下到現場學習。由于新入職員工大部分是W校新入職的大學生，在校期間很少有機會對現場設備進行系統的學習，而調度崗位的大部分工作需要直接跟現場聯系，因此現場培訓是實習調度員完善自身現場經驗的一個重要手段。

山東、河北等公司采取輪崗制的方法，即調度員在正式上崗之前到其他崗位進行學習培訓。但是由于缺乏調度經驗，難以抓住主要重點。如果有調度經驗后再去學習，則則由于時間較短，且不能實際操作，學習到的知識仍只是存在于紙面上。

2.3模塊化培訓[1]

針對所有人員，江蘇省連云港公司采用模塊化的培訓方法，將所需要的專業知識分為若干個模塊，根據自己所處的階段，選擇適合自己的模塊進行學習，學完相應的模塊就可以有相應的積分，理論方面采取網絡輔導的方式由學員自學，對于必備的實際生產技能，進行脫產培訓，脫產培訓每次不超過一周。總分達到一定分數即可進行最終考試，考試合格后即可認為已掌握相應技能。

該方法優點是時間也比較靈活，培訓內容和培訓方式可以做到因人而異，因地而異，且不用特意專門做培訓計劃。根據調度員自身的的條件，對于自己認為已掌握較好的模塊可以申請免學，對于較為薄弱的知識則可以提前學習甚至多次學習。缺點是前期工作較大，需要做專門的培訓模塊，并需要將培訓模塊內容系統化。

3.調度員培訓工作的建議

3.1副職及正值培訓與創新能力培訓相結合

在調度員成長過程中，如果一味地只是填鴨式的教授，不利于培養調度員的創新能力，要善于運用啟發式的培訓方法，譬如以工作流程及事故處理為契機，向調度員提出問題，要求調度員在一定時間內提出解決方案或者改善方法，旨在培養其開放性思維，加深其對電網調度工作的興趣。電網公司中經常會舉辦QC質量成果評比、合理化建議比賽等多種創新活動，可以鼓勵年輕調度員加入QC小組甚至主持某項課題活動，對班組的管理及相關的技術適當地提出自己的看法及建議。在創新活動中使得調度員更清楚自己的薄弱環節，進一步并對工作中出現的問題進行思考主動學習，加深對調度崗位相關知識的了解，更加充實自己的業務水平，鍛煉自己各方面的能力。而業務水平的提高又進一步增強了自身的創新能力，兩者起到循環向上、互相促進的作用。

3.2定期開展新生事物的培訓

隨著技術的不斷發展，電網調度逐漸呈現出數字化、市場化、智能化的趨勢。[2] 其中電力調度的數字化與智能化是為適應未來社會的需求所必須要采取的手段，為了電網能夠更加安全、穩定、高效的運行，在未來，衛星遙感技術、地理信息系統技術及可視化技術均會逐漸的應用到電力調度中來。目前，電力市場改革的進程不斷推進，今后調度系統將會和營銷系統相互關聯，在電力交易市場還不完善的情況下，風力、生物質能、太陽能等各類新能源的并網規模也迅速擴大，與之相關的綜合停電、電力安全校核、電力電量平衡、送售電計劃等均有較大的改變。因此急需具有此方面知識的人才。相應的培訓工作應適時進行。面對日新月異的新技術、新形勢，針對調度員的培訓工作也必須提前布局，著眼長遠，培訓工作可以從以下幾個方面進行：一是要加強重視，積極與已應用新技術、新產品、適應電力交易市場新局面的兄弟公司多加交流，學習他們的寶貴經驗。二是要提高危機意識，積極開展自我學習，多加了解前沿知識，班組應對調度員進行正確的引導。三是可以邀請專家學者進行講課，使調度員們對調度崗位新形勢的變化有更深的體會和了解。

3.3職業資格考試與培訓工作相協調

調度員入職后，一般在一年后需要參加高級工的職業資格考試，這個時候也基本上需要進行副職的升值測試，之后則分別進行技師資格考試及正值的升值測試。兩類考試有其共通之處，如果將資格考試與調度員培訓工作結合起來，統籌安排，將會事半功倍，也節省了調度員的大量時間，有利于調度員的成長和發展。一是將職業資格考試考察內容與調度員培訓工作中相重合的地方進行整理，單獨列為一個或幾個模塊，如繼電保護模塊、事故處理模塊等，優先學習此類模塊，其余的知識點根據升值考試及職業資格考試的時間點來確定學習計劃。二是及時將培訓內容及時整理，將培訓后的課件及資料進行備份，并結合自身學習實際對學習的方法給出建議和意見，以便于以后的調度員培訓時能夠少走彎路。三是注意Y合生產實際，當電網中出現事故或較大異常后，由所培訓的調度員對其展開分析討論，再由經驗豐富的調度員總結原因及處理的關鍵手段，并提出可能避免的措施，使每一次事故處理都是提高調度員業務水平的機會。

3.4培訓中結合DTS系統

電力調度員培訓仿真系統（Dispatcher Training Simulator，DTS）是專門用于培訓電網調控專業人員的模擬仿真系統，經過多年的發展，已經相當成熟。[3]該系統需要完全以真實電網情況為模型，使得調度員在進行訓練的時候能夠更好地逼近真實情況，并達到幫助調度員快速熟悉電網結構及運行方式的目的。利用DTS系統可以進行一下培訓：針對一次設備的操作原則的掌握的培訓，執行各類倒閘操作；針對電網異常及事故處理的培訓，由培訓師在教員機設置故障，學員在學員機對故障進行分析處理，考察調度員對相關知識的掌握程度及心理素質；進行反事故演習，在迎峰度冬、迎峰度夏、重大節假日及N-1時有重大風險的檢修方式時，可通過DTS系統進行演練，在較發達的地方，已經出現了各級調度系統及變電站之間的DTS系統之間的互聯，能夠滿足大電網互聯的系統性反事故演習，可以進一步提高調度員的業務技能、心理素質等綜合能力。

4.結束語

電力調度員的培訓工作應該隨著電網的發展與時俱進，針對調度員的不同階段的不同需求，進行因人而異的培訓。培訓過程中應注重培養調度員的創新能力的同時，結合職業資格考試，注意利用DTS系統等軟件，并定期進行新生事物的培訓，全面提高調度員的業務水平，加快調度員的成長。

參考文獻：

[1] 王占東，姚東，崔慧軍.大運行體系下的省調監控員培訓[J].電力論壇，2016（05）：74- 75.

第8篇：培訓工作意見范文

一、培訓目的：

根據公司安全環保教育培訓需求，結合公司安全生產情況，強化“安全第一”的理念，圍繞20xx年安全工作重點，開展安全環保培訓教育，進一步提高全員安全生產防范意識，增強風險防控能力，減少人的不安全行為、物的不安全狀態和管理缺陷，帶動整個車間安全生產環保管理的提升，增強事故預防、職業危害防治和應急處理的能力，降低安全生產環保事故，確保安全環保管理體系的高效運轉。

二、組織領導：

電儀車間成立深入開展安全培訓工作活動領導小組，全面組織、協調、指導安全培訓工作的全面開展。

組長：*******

副組長：*******

成員：**************************

三、基本思路：

（一）加強“安全第一、預防為主”的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工深入細致的思想工作，幫助員工端正事項，提高他們對安全生產的重要性的認識。在提高思想意識的基礎上，才能正確理解并積極貫徹執行相關的安全生產規章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，不違反勞動紀律，做到“四不傷害”：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護他人不被傷害。

同時對各級管理人員也應加強安全思想意識教育，確保他們在工作時做好帶頭作用，從關心人、愛護人的生命與健康出發，重視安全生產，做到不違章指揮。

（二）將安全教育貫穿于生產的全過程中，加強全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。因為生產與安全是不可分割的統一體，哪里有生產，哪里就需要進行安全教育。

（三）開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認識特點的、感興趣的、易于接受的方式。針對我公司的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個方面：

（1）會議形式。主要有：安全知識講座、班組安全活動、報告會、班前班后會、事故教訓現場會等。

（2）張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、安全宣傳板報等。

（3）音像制品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等。

（4）現場觀摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習、觸電急救方法演示等。

（四）嚴格執行公司的三級安全教育制度，杜絕未經三級安全教育就直接上崗的現象。對于新進廠的員工新工人，應嚴格要求進行三級安全教育（包括廠級、車間級、班組級安全教育），學習內容包括安全技術知識、設備性能、操作規程、安全制度和嚴禁事項，并經考核合格后方可進入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級安全教育時間不少于24學時。

四、工作要求

1、具體的培訓方案應在培訓的前一個月制定出來，并報領導審批，及時通知培訓涉及的相關人員做好準備。

2、培訓結束后，要對培訓的效果進行全面的總結。

第9篇：培訓工作意見范文

一、本著“大投入（行校聯辦、研究生班）”、“大面積（各條線業務培訓直達縣支行）”、“大氣力（加大助學服務力度和獎勵力度）”，實現智力結構“大改善”的原則，把人才培訓、智力應用、智力提升、智力儲備放在我行業務可持續發展的戰略位置分步實施。以既要辦培訓，又要管培訓的思路，堅持培訓質量標準，打造學習型銀行，重點設計并實施我行“三年六百智力建設項目工程”。

百名高管培訓項目

為切實提高我省分行業務管理水平和經營績效，了解現代銀行的內控體系、服務創新、風險管理、產品開發和客戶營銷。以“明大勢、通業務、善經營、精管理”為思路，培訓各級行高管人才，打造現代農業政策性銀行。

2009年，與南開大學合作舉辦“全省高管人員培訓班”一期。組織二級分行行長20人去臺灣考察培訓班一期。

20*年，安排我行轄內高管人員赴香港進行金融管理業務考察，考察人數為50人（分三期前往）；每期考察時間為一周。

20*年，邀請國內知名大學教授為全省縣支行行長培訓班講課。培訓班為期一周，培訓70個縣支行行長。

百名工商管理學碩士培養項目

2009年開通我行員工在職碩士研究生培養渠道，與中國科技大學聯合培養MBA人才。第一期經國家聯考入學52人。我行參與教學班的管理，除教育部規定核心課程外的選修課程添加我行特色課程。20*年，我行將繼續聯辦MBA（A類）班，并且對員工進行有針對性的考試輔導助學培訓。堅持利用優秀高校資源和品牌效益，堅持用國家考試標準，培養我行自有人才。

百名基層行計算機信息技術員、工程師培訓項目

為進一步提升全省基層行信息技術人員計算機專業水平和應用能力，提高專業技術培訓班的培訓等級，以信息技術人員國家標準化證書持證上崗標準，按每縣支行一名計算機技術員、每二級分行2名中級工程師，按照考試科目培訓并組織參加“全國計算機技術與軟件專業技術資格（水平）考試”標準系列接軌的證書考試。

20*年組織培訓、考證70名縣支行信息技術人員。

2011年組織培訓、考證二級分行每行2名工程師，共計34名。

百名客戶經理專業研修班培訓項目

20*年—2011年將對市、縣行改革后首聘經理、主管進行全覆蓋入職培訓。同時余中國科技大學聯辦客戶營銷研修班一期，培訓二級分行前后臺員工共計*0名。培訓期為一年，培訓核心課程8-*門，每2個月集中面授一次。修滿規定學分，發中科大管理學高級研修結業證書。

百名風險經理法碩核心課程研修培訓項目

與中國科技大學聯辦我行百名風險經理法律碩士核心課程研修班，其中要求40名通過國家聯考，取得法律碩士證書。學程2年，課程12門。

百名基層行條線業務骨干培訓項目

省分行從20*年開始，全面開展機關業務處室進行“導師帶學員”跟班培訓工程、明確每個處室根據跟班培訓人數確定指導老師，對跟班培訓人員進行具體工作指導，并明確跟班學習期間要達到的具體工作目標與標準。培訓學習結束后，由導師和處室對跟班人員培訓學習情況進行鑒定。每期跟班學員崗位培訓期為3個月。每處室每年輪訓兩批基層行員工。每年60名。

二、為將我行2009-2011年教育培訓實施意見落在實處，確有成效，采取有效保障措施：

（一）加大員工教育培訓經費投入。2009教育經費較上年增加投入320萬元。增加投入是上年的兩倍，今眀兩年將繼續按照財務制度規定，結合培訓項目實績，用好用足教育經費。

（二）加大員工繼續教育獎勵力度。2009年修訂了《安徽省分行員工繼續教育獎勵辦法》，對員工繼續教育的獎勵幅度和額度，做出適當修改和完善。

（三）加大培訓助學力度。對員工升學歷教育，各種考試考證教育，省分行采取個人報名，組織助學，集中輔導等，保證入學率和合格率。

（四）加大與名校合作力度，拓寬各種培訓渠道。堅持“進名校、請名師、報國考、取國證”。與中國科技大學簽訂長期培訓合作框架協議。組織員工通過國家聯考入讀中科大MBA；組織業務骨干進法碩中心研修；搭建中科大碩本畢業生來行實習平臺。請中財、人大、南開等名校教師給培訓班授課。

三、積極開展網絡培訓亟遠程教育，提高一線員工培訓面，加強省市兩級分行對教育培訓的管理。

對總行組織的網絡培訓、考試，在規定的范圍內爭取數量上擴大一倍。并且按照總行要求達標。實行網絡培訓二級管理員制，二級分行學習班級制，縣支行學習小組制，強化管理和互助輔導。

四、每年開展一次“學習與執行制度”學習。省分行組織宣講團，對分支機構進行巡講，采取網絡考試、二級分行轉培訓及演講評選等形式，促進這項活動的有序和持續開展。

五、優化新入行員工培訓。

新入行員工的培訓，采取集中面授、在崗學習和個人自學及持證上崗考試（主要指會計從業資格證、銀行業從業資格證）三結合的方式，幫助新員工規劃職業生涯，強調并要求新入行員工上崗后2年內對未在規定時間內取得上述證書的，原則上不予續聘。